一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《七年级生物下册必记知识点汇总》，仅供参考，欢迎大家阅读。

七年级生物下册必记知识点汇总
七年级下册必记知识点
第四单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育
1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。
2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性第二性征，男性的第二性征包括胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等。
3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性第二性征，女性的第二性征包括乳房增大、声音变细、声调较高等。男性没有性周期，女性有性周期。
4人的生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子。、女性的卵子呈球形，它是人体内最大的细胞。
5、卵子和精子结合形成受精卵的过程，叫做受精作用。由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。精子和卵子在输卵管中相遇，输卵管是形成受精卵的场所。一个受精卵的形成就是一个新生命的开始。子宫是胚胎发育的地方，胚胎在子宫中发育约需要（280）天，即约40周左右。然后从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩，胎儿出生后叫做婴儿，6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。7、人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。
8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。
10、人体的主要系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。11、细胞是组成人体的基本单位。细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
12、骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓。骨膜内含有血管、神经、成骨细胞。骨质分为骨密质和骨松质，骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔软。
13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质，呼吸系统吸收氧气，排出二氧化碳，循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物，泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。
14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。人体的形成过程：细胞→组织→器官→系统→个体
班级_______姓名_____________
23、唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖。
24、胃液中含有胃蛋白酶，胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶。25、肝分泌的胆汗不含消化酶，却能使脂肪乳化成脂肪微粒，增加脂肪和脂肪酶的接触面积，有助于脂肪的消化。
26、在消化酶的作用下，食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸，淀粉逐步分成葡萄糖，脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸。氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的营养物质。
27、小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄，都有一层上皮细胞构成。
28、胃能吸收部分水、无机盐和酒精，大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。29、在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液。因此，小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。30、早餐约占一天热能的30%，午餐约点40%，晚餐约占30%。
第十章人体内的物质运输和能量供给
第九章人的食物来自环境
15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。
16、蛋白质、糖类、脂肪，它们既是人体的组成物质，又是体内供能物质。17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。
18、缺少的维生素C，会患坏血病；缺乏维生素D，会患佝偻病；缺少维生素A，会患夜盲病；含碘丰富的食物，预防地方性甲状腺肿大。19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富。
20、牙齿是人体中最坚硬的器官，分为牙冠、牙颈和牙根三部分。
21、消化系统包括消化道和消化腺。消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所。22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。
第一节血液和血型
1、血液是一种结缔组织，功能：在人体中不停地流动，把氧气和养料送到全身各处。把细胞产生的二氧化碳等废物运走。
2、新鲜血液中加入少量柠檬酸钠溶液可防止血液凝固。
3、血液由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。4、红细胞数量最多，成熟的红细胞没有细胞核。红细胞中含有红色的血红蛋白。因此血液呈红色。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，容易与氧气结合，因此红细胞具有运输氧气的功能。
5、当血液里红细胞的数量过少，或者红细胞中血红蛋白的含量过少，人就会出现贪血。6、白红胞比红细胞大，有细胞核。数量比红细胞少得多。白细胞能吞噬侵入体内的病菌。
7、血小板是血细胞中体积最小的一种细胞。当人体受伤流血时，血小板就会在伤口部位聚集成团，促进止血并加速血液凝固。血液凝固和血浆内的可溶性纤维蛋白原转变为不溶性的纤维蛋白有关。血清是除去纤维蛋白原后的血浆。
8、血常规化验的项目主要有红细胞计数、白细胞计数、血小板计数和血红蛋白的含量。9、输血是一种将献血者的血液输入失血者体内的治疗方式。输血前首先要鉴定血型。人的血型是遗传的，一般终身不变。ABO血型分为A型、B型、AB型和O型四种。输血时应该以输同型血为原则，O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。
第二节血液循环
1、血管包括动脉、静脉和毛细血管。动脉是把血液从心脏输送到身体各部分的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连接小动脉和小静脉的血管。2、动脉特点：管壁较厚，有弹性，血流速度快，大多分布在身体较深的部位。静脉特点：管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢。
毛细血管特点：很细，管壁非常薄，只由一层细胞构成，血流速度最慢。数量多，分布广。毛细血管是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。
3、心脏内部有四个腔，只有同侧的心房和心室相通。左心室连主动脉，右心室边肺动脉。左心房连肺静脉，右心房连上、下腔静脉。在心房和心室之间，心窒和动肪之间有瓣膜，控制血液向一个方向流动。
4、心脏每分钟跳动的次数叫心率，动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动，叫动脉脉搏，

成年人在安静状态下正常的心率，平均每分钟约75次，儿童心率一般高于成年人，正常人每分钟脉搏的次数与心跳的次数一样。
5、血液循环分体循环和肺循环。当血液中含氧较多时，血液呈鲜红色，叫动脉血；当血液含氧较少时，血液呈暗红色，叫静脉血。
从左心室射出的动脉血，经过体循环，就变成了静脉血。从右心室射出的静脉血经过肺循环，变成了动脉血。
6、在血液循环中，血液对动脉管壁的侧压力叫血压。心室收缩时，血压上升到的最高值叫收缩压，心室舒张时，血压下降到的最低值叫舒张压。健康人收缩压为12～18.7Kpa，舒张压为8～12Kpa。血压表示方法：收缩压/舒张压，如：15/10.8Kpa。如果一个人的血压经常超过18.7/12Kpa，则为高血压。
第三节人体和外界环境的气体交换
1、呼吸系统由呼吸道和肺组成，功能：不断地从空气中吸收氧气，排出体内细胞产生的二氧化碳。
2、鼻腔内有鼻毛和黏膜。黏膜分泌黏液即“鼻涕”，黏膜内有丰富的毛细血管，黏膜功能：使冷的空气变得温暖湿润，粘连空气中的灰尘和细菌。鼻毛能阻挡空气中的灰尘。因此用鼻呼吸比用口呼吸卫生。
3、咽既是空气的通道，又是食物的通道，喉仅是空气的通道。人的声带位于喉部。当说话时，空气经过喉部，振动声带发出声音。
4、气管的内表面有黏膜，能分泌黏液。黏液可以粘连空气里的灰尘和细菌并经咳嗽咳出体外，即“痰”。
5、肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。肺泡壁由一层上皮细胞构成；每个肺泡外面都缠绕着许多毛细血管，有利于肺泡和血液之间进行气体交换。
6、呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程，呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。
7、人在平静状态下，肋间肌收缩时，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都增大；同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。这样胸廓的容积增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气过程。
8、肋间肌舒张时，肋骨因重力的作用而下降，使胸廓的前后径都缩小；同时膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。这样，胸廓的容积就缩小，肺也随着回缩，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气过程。
9、肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量反映肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
第四节人体内的气体交换
1、人体内的气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换。
2、肺泡里的气体交换：吸入的肺泡里的气体，其中的氧气可以透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，静脉血就变为含氧丰富的动脉血。而肺泡周围毛细血管里血液中的二氧化碳则可以透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，通过呼气排出体外。
3、组织里的气体交换是指组织细胞与血液之间的气体交换。当动脉血经组织细胞之间的毛细血管，血液中的氧气便扩散到组织细胞里，同时细胞产生的二氧化碳则扩散到血液里，使动脉血变为静脉血。
第五节人体能量的供给
1、人体内消化系统吸收的营养物质，通过循环系统运输到全身各处。这些营养物质的3、人体产生的部分能量用于维持体温，体温是人体内部的温度，可用体温计来测量，测量的部位一般是腋一部分用于细胞的分裂与生长，转变成人体的组成物质；另一部分
被暂时储藏在人体内。
2、在细胞内，蛋白质、糖、脂肪等营养物质在氧气的参与下被氧化分解，贮存的能量被释放出来，用于维持人体的各项生命活动。窝、口腔、直肠三处。平均数值分别为36.8℃、37.2℃和37.5℃。人的体温与年龄、性别和身体状况有关。
4、体温过高或过低会影响体内酶的催化作用，从而影响人体的生命活动。
第十一章人体内的废物排入环境
第一节人体泌尿系统的组成（七下P68）
1、肾的结构和功能单位是肾单位。（考识图）
2、肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管。肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，肾小囊一端包裹着肾小球，另一端连着肾小管。肾小管细长而曲折，最终汇集成集合管，并与肾盂相连。出球小动脉分支形成许多毛细血管，环绕在肾小管周围。
第二节人体废物的排出（七下P72）
1、当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过肾小球毛细血管壁和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，即原尿。2、形成原尿的过程，称为肾小球的滤过作用。
3、原尿中含有对人体有用的物质，在原尿流经肾小管时，被重新吸收进入毛细血管，这个过程称为肾小管重吸收作用。原尿含有的所有葡萄糖、大部分的水和和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的是尿液。4、肾能够自动调节尿液的成分。
5
是人体将代谢的产物（包括二氧．．
是将未消化的食物残渣及其他物质．．排出体外的过程，如人体排便。
6、人体排泄的主要器官有肾、肺和皮肤。尿液在肾中形成，其主要成分是尿素、无机盐和水。二氧化碳通过肺排出体外，还带走少量的水。皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面，汗液主要成分是水、无机盐和少量尿素。
7、人体排遗的器官主要是大肠和肛门。未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，由肛门排出体外。
第十二章人体生命活动的调节
1、人体是一个统一的整体，是由于神经调节和激素调节的作用。
2、激素是由人体的内分泌腺分泌的一些物质，对人体的生长发育和生殖等生命活动起重要的调节作用。
3、人体的主要内分泌腺有垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺（睾丸或卵巢）4、人体最大的内分泌腺——甲状腺，甲状腺分泌的激素是甲状腺激素。
5、甲状腺激素的主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。6、碘是甲状腺激素的合成原料。
7、如果胎儿期甲状腺激素不足，会引起呆小症，平时要食用一些海带，紫菜等含碘丰富的食物。成年人甲状腺激素不足，患甲状腺肿大（大脖子病）。8、食用碘盐是预防缺碘的有效方法。
9、如果甲状腺激素分泌过多，会引起甲亢。
10、胰岛素是胰腺中胰岛细胞分泌的。胰岛素的主要功能是加速血糖的分解，促进血糖合成糖元。
11、胰岛素分泌不足会患糖尿病。分泌过多，患低血糖症。12、人的神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。13、神经元中细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种。
14、成年人的脑包括大脑、小脑和脑干等主要部分。
15、大脑皮层有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命运动的最高级中枢。
16、小脑的主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。
17、人一生下来就有的反应叫非条件反射，条件反射是在生活过程中逐渐形成的，是一种后天性的反射。
18、人的眼球外层由角膜和巩膜组成，中层由虹膜、睫状体和脉络膜组成，内层是视网膜，具有感光作用。
19、外界光线透过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体折射，到达视网膜，在视网膜上形成清晰的物像，视网膜上感觉细胞受光的刺激而产生兴奋，兴奋沿视神经传到大脑皮层形成视觉。
20、如果眼球的前后经过长或晶状体凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，叫做近视眼，配戴凹透镜加以矫正。
21、耳分为外耳、中耳和内耳三部分。
22、外界的声波信息由外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，经三块听小骨传到内耳的耳蜗，耳蜗内的听觉感受器接受信息，并沿着与听觉有关的神经将信息传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
第十三章人是生物圈中的一员
23、大量二氧化硫和氮氧化物，在空气中被氧化，进而形成硫酸和硝酸，随着降雨落到地面，称酸雨。
24、温室效应是指大气中的CO2等气体能阻挡从地球表面辐射到宇宙空间的热量，从而
保持地球温度的现象。
25、水污染中，人类活动产生的污染物包括未经处理的工业废水、农业废水和生活废水等。
26、生活垃圾一般分为三类：可回收垃圾、不可回收垃圾和危险有害垃圾

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1、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。常见的：水绵、衣藻、海带、紫菜。（要分清淡水藻类和海洋藻类）。藻类植物是地球上出现最早的植物，是水域中最主要的生产者。大气中近90%氧气由藻类提供。
苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。苔藓植物腐蚀岩石形成土壤，是自然界的拓荒者。还能保持水土防止水土流失。
蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红等（蕨类植物地上可见部分多为叶，根（不定根）和茎（根状茎）都在地下。蕨类植物在距今两亿多年前在地球上占绝对优势。现在适合高大蕨类生存的环境条件已不存在了，所以现在不可能形成大片的蕨类森林。
藻类植物苔藓植物蕨类植物，按由水生到陆生，由简单到复杂，由低等到高等的进化顺序排列。苔藓植物是由水生到陆生的过渡类型。
2、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
3、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子（是果实）
同上（胚包括子叶胚芽胚轴胚根）
有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
双子叶植物单子叶植物的三个区别：
种子的胚
根系
叶脉
双子叶植物
有两片子叶
直根系
网状脉
单子叶植物
有一片子叶
须根系
平行脉
4、种子萌发的条件
自身：种子必须是完整贮存充足营养，胚必须是活的、度过休眠期。外界：适宜的温度、一定的水分和充足的空气
种子萌发需要水分，是因为种子在萌发以前必须首先吸足水分，使种皮变软，胚才容易突破种皮。子叶或胚乳里贮藏的有机物，也必须在种子含水较多的情况下才能转化。
种子萌发需要空气，是因为种子在不停地进行着呼吸，吸进氧气，呼出二氧化碳。种子萌发的初期，呼吸作用十分旺盛，各项生命活动都在加紧进行。这时候，种子吸进大量的氧气，可促使子叶或胚乳里贮藏的有机物进行分解，分解产生的简单有机物（如糖等）容易溶解在水里，供给胚吸收和利用。如果缺少空气，子叶或胚乳里的有机物就不能很好地分解，营养物质也就不能被胚很好地吸收和利用。
温度影响种子萌发的原因是多方面的。在温度过低的情况下，种子的一切生命活动都大大降低，这主要表现在妨碍种子吸收水分，妨碍种子进行旺盛的呼吸，更重要的是妨碍种子里有机物的转化。因此，种子即使得到充足的水分和空气，如果温度不适宜，还是不能萌发。
5、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。小麦种子萌发的时候，种子含有的淀粉变成了糖。淀粉是不溶解在水里的。凡是不溶解在水里的物质，胚就不能够吸收和利用。糖易溶于水，胚就能够吸收和利用了。
种子里的蛋白质和脂肪，也不溶解在水里，也必须经过变化，成为可以溶于水的物质，胚才能够吸收和利用。
6、植株的生长：
1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增加细胞数量和伸长区细胞的长大增大细胞体积
2）枝条是由芽发育成的。芽由生长点芽轴芽原基幼叶组成。茎的加粗靠形成层作用（形成层向外分裂形成新的韧皮部，向内分裂形成新的木质部），或居间分生组织（如玉米竹子水稻等）
3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。（植物从外界吸收的是水无机盐和二氧化碳，有机物是自己制造）
7、桃花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
8、果实和种子的形成(从开花到结果，必须经过传粉和受精过程）
传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。（包括自花传粉和异花传粉）
（双）受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核。
果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落，有的萼片不凋落（如茄子、草莓、蕃茄等）。
子房→果实。子房壁→果皮。胚珠→种子。珠被→种皮。受精卵→胚。受精极核→胚乳
9、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。水是从下往上运输，营养物质（有机物）由从上往下运输。
10、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。主要通过叶片进行。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
保卫细胞半月形，成对存在，含叶绿体，细胞外壁厚内壁薄。保卫细胞吸水气孔张开，细胞失水，气孔关闭。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降低叶面温度；增加空气湿度增加降水促进水循环。
11、光合作用：
①概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气，并把光能转变为化学能，储存在有机物中。这一过程叫光合作用。
②公式：
③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、合理灌溉、提高二氧化碳浓度（通风换气或人工施气肥）等。
④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽转运走叶中原来的有机物）；部分遮光（设置以光照为变量的对照）；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：光是绿色植物制造有机物的条件。绿叶在光下制造淀粉。
绿色植物制造有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物。
绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长发育繁殖需要，而且通过食物链食物网养育了生物圈中其他生物。给其他生物提供了构建自身的材料，也提供了生物生命活动的能量。
⑤绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
12、植物的呼吸作用
①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。在特殊情况下，细胞中无氧，有机物也能分解，但分解得不彻底，释放的能量也较少。
②公式：
③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。

光合作用与呼吸作用是相互依存的关系
如果没有光合作用制造有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。这是因为植物进行光合作用的时候，与光合作用有关的生理活动所需要的能量，正是通过呼吸作用释放出来的。
13、植被：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。我国主要的植被类型有：草原荒漠热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林。森林是植被的主体。人均森林面积不足世界平均水平的四分之一。颁布法律，对森林草原实行依法治理和科学化管理，处理好经济发展同人口资源环境的关系，走可持续发展的道路。退耕还林，还草，还湖，退牧还草.

七年级生物下册《人体免疫》知识点汇总

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一、人体的免疫功能

1.人体的三道防线:

第一道：皮肤和黏膜;

第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞;

第三道：免疫器官和免疫细胞。

2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.

3.抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等)

4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康.

5.疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体.

6.计划免疫、意义：

二、传染病及其预防

1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。

2.传染病流行的基本环节：传染源传播途径易感人群

3.传染病的预防措施：控制传染源切断传播途径保护易感人群

三、安全用药

1.安全用药处方药(R)非处方药(OTC)

2.说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。

概述安全用药的常识。分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。

七年级生物下册《健康及其条件》知识点汇总

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同学们说得非常好!从不同的角度谈了自己对健康的认识，我觉得非常有道理。随着时代的发展人们对健康有了更深层次的认识，下面我们看一看世界卫生组织制定的健康的十条标准。请同学们对照标准，看自己达到了几条，同时思考：十条标准包含了哪几方面的内容?

学生积极阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理健康、身体健康等方面，教师适时出示健康的概念，使学生理解健康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

一个人的健康与他的日常生活习惯有着密不可分的关系，养成并坚持良好的生活习惯是拥有健康的必要条件。(板书：拥有健康的条件有哪些)下面请大家看一段短片(日常生活中的不良习惯：吸烟的、喝酒的、深夜上网的、吃炸串的、学习到深夜的等片段)。

同学们，仔细观察录像，思考这些习惯会对我们的健康造成哪些危害?看后学生们各抒己见：“吸烟伤肺;吃油炸食品容易得癌;深夜上网对眼睛不好而且休息不好??”

同学们说得很好!不良习惯的危害还远远不止这些，近年来，青少年吸烟、酗酒甚至吸毒的现象日益严重，下面请同学们汇报我们课前收集的有关资料。

有一组同学，汇报了调查走访的结果(医学专家访谈――关于吸烟、酗酒、吸毒的危害)。教师也为学生播放一些吸毒有害健康的图片，使同学们认识到：吸毒不仅仅伤害人的身体，还会给家庭、社会造成很大的危害，使他们自觉远离毒品，珍爱生命!接着教师问：“不良习惯对我们伤害太大了!那么要养成健康的生活习惯，我们应该怎样做呢?请小组同学讨论交流。”小组同学讨论后选派一名代表汇报交流，阐明各组的观点。

教师适时点拨：“同学们归纳得很全面，养成健康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律、膳食合理、拒绝吸烟、酗酒、吸毒、合理用药”。人吃五谷杂粮，难免要生病，同学们可能都有过头疼脑热，当你生病吃药时，首先要注意什么?

同学说：“看药品说明书”??

老师接着说：“你们想了解药品说明书的项目吗?下面我们通过活动来分析药品标签中的信息，请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，按照课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。(因课堂时间有限，可布置学生在课前完成项目统计，课上小组同学汇总统计结果，进行汇报)

同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生讨论几个问题。同学们讨论交流??

通过本次活动我们知道合理用药要注意看药品的适应症、用法用量、副作用、有效期、注意事项??

通过以上活动，同学们都有了很大的收获，那么你们有没有什么问题要问老师?

有同学问：“药品说明中的‘慎用’‘忌用’‘禁用’只有一字之差，它们有什么区别?”

请同学们看书中的小资料,了解这方面知识。

我观察了一下，在同学们收集的药品中，抗生素类药较多，其实滥用抗生素类药对人体是十分有害的，请同学们阅读书中小资料,了解这方面知识。通过活动，同学们以后再用药时一定要注意做到：安全、有效、经济、适当，做到合理用药。下面我们留一个实践作业(下课后帮家长整理一下家里的药箱,检查一下过期的药品,并根据家人的身体状况，适当地增加药品)。俗话说:“笑一笑,十年少”。请同学们分析一下这句话的含义。有同学说，“好心情有助于身体健康”。这时教师趁热打铁说：“一个人的心理健康也很重要，它对身体健康起着积极促进作用。保持愉快的心情，积极向上的心态，维持良好的人际关系是心理健康的几个方面，心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年身心处于积极的健康状态。但是，在日常生活中你们一定遇到过不愉快的事，你是怎样调节情绪的?

同学们说：“听音乐;大哭一场;找朋友倾诉等。”

老师给大家一点建议(课件展示图片情绪转移、宣泄、自我安慰等方法)请同学们试一试这些方法，祝同学们有个好心情。

通过本节课的学习，同学们一定有许多收获，请同学们谈一谈。

同学们畅谈收获。

文章来源：http://m.jab88.com/j/39880.html

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