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七年级生物下册《生物进化的历程》知识点济南版

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七年级生物下册《生物进化的历程》知识点济南版

知识点

1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。

2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。化石是研究生物进化非常重要的证据。

3、化石在地层中出现的顺序:在越古老的地层中,挖掘出来的化石所代表的生物,结构越简单,地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出来的化石所代表的生物,结构越复杂,地位越高等。

4、始祖鸟:1861年,德国。它既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相似之处,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。

5、细胞色素C:一种蛋白质。亲缘关系越近,细胞色素C的差异越小。

6、生物进化的总体趋势:由简单------复杂,由低等-----高等,由水生-----陆生。现在地球上的生物都是进化的结果。

7、各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。

8、生物进化的大致过程:

(1)生物的共同祖先---原始生命。因营养方式的不同,再进化为植物(自养)和动物(异养)

(2)植物进化的历程:藻类植物---苔藓植物---蕨类植物----种子植物(裸子植物--被子植物)。

(3)无脊椎动物的进化过程:单细胞动物---腔肠动物---扁形动物—-线性动物---环节动物---软体动物----节肢动物。

(4)脊椎动物的进化过程:鱼类----两栖类-----爬行类-----鸟类------哺乳类。

8、化石证据不够全面的原因

(1)有的化石人类还未发现

(2)有的生物没有留下化石

(3)有的化石遭毁灭。

课后练习

1.同种生物从古代到现代的进化,最有力的证据是()。

A.马化石研究的成果B.始祖鸟化石的发现

C.种子蕨化石的发现D.同源器官的存在

2.下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是()。

A.鳄鱼化石B.藻类化石C.昆虫化石D.种子蕨化石

3.古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实()。

A.始祖马是一种中间过渡类型的动物化石

B.生物由水生到陆生的进化顺序

C.哺乳类由鸟类进化而来

D.物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的

4.在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正确的是()。

A.古老地层中的生物化石简单、低等B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石

C.新近地层中的生物化石复杂、高等D.新近的地层中也可找到低等生物化石

5.我国发掘的大量的恐龙蛋化石是()。

A.遗体化石B.遗物化石C.遗迹化石D.不能定论

答案:

1.A2.D3.D4.B5.B

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八年级生物济南版下册生物进化的历程知识点


每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,未来的工作就会做得更好!究竟有没有好的适合教案课件的范文?小编收集并整理了“八年级生物济南版下册生物进化的历程知识点”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

八年级生物济南版下册生物进化的历程知识点

1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。科学家们通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存生物种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。

2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。化石是研究生物进化非常重要的证据。

3、化石在地层中出现的顺序:在越古老的地层中,挖掘出来的化石所代表的生物,结构越简单,地位越低等;在距今越近的地层中,挖掘出来的化石所代表的生物,结构越复杂,地位越高等。

4、始祖鸟:1861年,德国。它既和爬行动物有相似之处,又和鸟类有相似之处,说明鸟类起源于古代爬行类,始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型。

5、细胞色素C:一种蛋白质。亲缘关系越近,细胞色素C的差异越小。

6、生物进化的总体趋势:由简单------复杂,由低等-----高等,由水生-----陆生。现在地球上的生物都是进化的结果。

7、各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性。

8、生物进化的大致过程:

(1)生物的共同祖先---原始生命。因营养方式的不同,再进化为植物(自养)和动物(异养)

(2)植物进化的历程:藻类植物---苔藓植物---蕨类植物----种子植物(裸子植物--被子植物)。

(3)无脊椎动物的进化过程:单细胞动物---腔肠动物---扁形动物—-线性动物---环节动物---软体动物----节肢动物。

(4)脊椎动物的进化过程:鱼类----两栖类-----爬行类-----鸟类------哺乳类。

8、化石证据不够全面的原因

(1)有的化石人类还未发现

(2)有的生物没有留下化石

(3)有的化石遭毁灭。

课后练习

1.同种生物从古代到现代的进化,最有力的证据是()。

A.马化石研究的成果B.始祖鸟化石的发现

C.种子蕨化石的发现D.同源器官的存在

2.下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是()。

A.鳄鱼化石B.藻类化石C.昆虫化石D.种子蕨化石

3.古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实()。

A.始祖马是一种中间过渡类型的动物化石

B.生物由水生到陆生的进化顺序

C.哺乳类由鸟类进化而来

D.物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的

4.在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正确的是()。

A.古老地层中的生物化石简单、低等B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石

C.新近地层中的生物化石复杂、高等D.新近的地层中也可找到低等生物化石

5.我国发掘的大量的恐龙蛋化石是()。

A.遗体化石B.遗物化石C.遗迹化石D.不能定论

答案:

1.A2.D3.D4.B5.B

济南版八年级生物下册《生物进化的原因》知识点


一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!有哪些好的范文适合教案课件的?下面是小编为大家整理的“济南版八年级生物下册《生物进化的原因》知识点”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

济南版八年级生物下册《生物进化的原因》知识点

知识点

在研究生物进化的过程中,化石是最直接的、比较全面的证据,化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等,由于某种原因被埋藏在地层中,经过漫长的年代和复杂的变化而形成的.并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石。

研究发现,不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石:埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似,埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大,并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等,陆生生物化石越多.这说明生物进化的趋势是:从简单到复杂,由低等到高等,从水生到陆生.因此生物进化的证据是生物化石.

生物在繁衍的过程中,会不断地产生变异,其中的许多变异是能够遗传的,这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础.生物在生存过程中,既要与自然环境进行斗争,又要与其他生物进行斗争.自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境.因此遗传变异为生物进化提供原始的材料,是生物进化的基础.然后过度繁殖为自然选择提供了动力,以生存斗争为手段,达到适者生存与不适者被淘汰的结果.因此生物进化的原因是自然选择.

课后练习

1.同种生物从古代到现代的进化,最有力的证据是()。

A.马化石研究的成果B.始祖鸟化石的发现

C.种子蕨化石的发现D.同源器官的存在

2.下列为生物进化提供有力证据的中间过渡类型生物化石是()。

A.鳄鱼化石B.藻类化石C.昆虫化石D.种子蕨化石

3.古生物学上关于各个地质年代马的化石的研究证实()。

A.始祖马是一种中间过渡类型的动物化石

B.生物由水生到陆生的进化顺序

C.哺乳类由鸟类进化而来

D.物种是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的

4.在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正确的是()。

A.古老地层中的生物化石简单、低等B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石

C.新近地层中的生物化石复杂、高等D.新近的地层中也可找到低等生物化石

5.我国发掘的大量的恐龙蛋化石是()。

A.遗体化石B.遗物化石C.遗迹化石D.不能定论

答案:

1.A2.D3.D4.B5.B

生物进化的历程


为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!你们了解多少教案课件范文呢?以下是小编为大家精心整理的“生物进化的历程”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

课题生物进化的历程主备课人授课时间第周
教学目标1.能够举例说出研究生物进化的方法;
2.概述生物进化的主要历程;
学情分析学生对生物进化的历程比较感兴趣,但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。应注意多从生活实际出发,通过资料分析、讨论,加强学生的感性认识,使学生进一步理解、掌握。
学法指导杜朗口教学模式
教学过程一、自主学习:
(一)资料分析
1.《资料分析1》回答:
什么是化石?怎样形成的?比较鱼类、两栖类、爬行类和哺乳动物的化石出现的顺序。

2.《料分析2》回答:始祖鸟的化石说明他有哪些形态结构特点?哪些特点与鸟相同?哪些特点与爬行动物相同?这些特点说明了什么?

3.《资料分析3》回答:科学家通过对细胞色素C的比较发现了什么?

4.讨论中的三个问题
(1)
(2)
(3)
5回答:在生物学研究中最重要的方法之一是什么?什么是比较的方法?

(二)分析生物进化的大致历程:
1.《生物进化的大致历程》回答:动物、植物进化主要历程分别是怎样的?

2.第一段回答:生物进化的总体趋势是什么?

二、课堂检测
1.对生物进化问题的研究方法中,最重要的是()
A.比较B.想像C.猜测D.幻想
2.下列关于比较方法的说法中,不正确的是( )
A.是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照
B.对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质
C.对不同生物种类的形态结构进行比较,可以推断它们之间的亲缘关系
D.比较可以确定任何事物的相同点和不同点
3.科学家发现一些生物的细胞色素C有差异:人与黑猩猩的差异最小,与马的差异大一些,与果蝇、向日葵的差异则更大。这说明与人亲缘关系最近的是( )
A.马B.果蝇C.向日葵D.黑猩猩
4.根据始祖鸟身体结构跟爬行类、鸟类动物都有相同之处,经逻辑推理可得出如下结论( )
A.爬行类进化成鸟类B.鸟类进化成爬行类

教学过程C.爬行类与鸟类有亲缘关系 D.生命起源于无机物
5.青岛巿某座小山上有许多含有贝类化石的珊瑚礁岩,此现象最合理的解释为() 
A、这些珊瑚是现在已灭绝的陆生种珊瑚 B、这些珊瑚是被海浪冲上来的 
C、这些珊瑚离水登陆生活 D、小山是由海底上升所形成的 
6.研究地球上生物进化的最主要的证据是
A、现在生存的生物B、动物的胚胎C、细胞色素CD、化石
7.下列植物中,最简单的是
A.藻类植物B.裸子植物C.苔藓植物D.被子植物
8识图作答:下图示生物进化的大致过程。请据图回答:
⑴鸟类和[①]_______、[②]______都是由原始的[④]_______直接进化来的。
⑵裸子植物和[③]________植物的共同祖先是原始的蕨类植物。
⑶中C代表,它诞生于,
⑷适于陆地生活的无脊椎动物类群是
;最适于陆地生活的优势植物群是[]。
⑸图中可以看出,所有生物之间都存在着或远或近的。

9下图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系,请据图回答下列问题:

(1)a、b、c、d四种生物的共同祖先是_________。
(2)与a生物亲缘关系最近的生物是___________。
(3)在地层里出现最早的生物是_____________。
10.右图表示几个植物类群的进化关系。下列叙述不正确的是()
A.最先出现的植物类群是甲
B.乙和丙都是由甲进化来的
C.戊最有可能是水生的
D.丁的结构比丙的复杂

文章来源:http://m.jab88.com/j/39752.html

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