每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“水的净化”,仅供参考,欢迎大家阅读。
教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“《水的净化》教案”希望对您的工作和生活有所帮助。
《水的净化》教案
水的净化
学习
目标
1、了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法
2、了解自来水的净化过程
3、初步学会过滤的原理及操作,指导过滤时的注意事项(学习重点)
导
学
评
练一、课题导入:(1分钟)
二、展示目标:(3分钟)教师解读
三、自学过程:(17分钟)
阅读课本74页及75页第1自然段,独立思考下列问题:
1、水净化的方法有哪些?在化学实验中常用这些方法干什么?
2、完成实验4-1,在课本上找到每种净化方法的原理。
阅读课本74页4-14,思考下列问题:
1、写出自来水的净化过程。
2、我们喝的自来水是纯水吗?为什么?
完成75页实验4-2的内容,思考讨论下列问题:
1、过滤的目的是什么?用到哪些仪器?
2、过滤操作中的“一贴、二低、三靠”是指什么?
3、过滤中的玻璃棒的作用是什么?
四、交流评价:指导学生完成上述两个实验,教师提出问题,各组同学交流并展示成果(11分钟)
五、达标检测:(10分钟)
六、课堂小结:(2分钟)谈谈本节课的收获
七、布置作业:(1分钟)
预
见
问
题智能
分析本节课应充分发挥学生的动手能力,使学生对常用的实验基本操作有更生动的认识和理解。
导学设计
布
置
任
务布置作业:课后习题
总结归纳:过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因有哪些?
预习:课题2第二课时的内容
总
结
反
思
备课组长签字:时间:年月日
九年级化学学科课时计划
主备人执教授课班级授课时间2012.11.8
课题课题2水的净化(2)课型预习+展示课时
(分/总)2/2
学
习
目
标1、知道软水和硬水的区别,学会简单、常用的检验硬水与软水的方法(学习重点)
2、了解硬水对生活带来的不便和危害,了解硬水软化的方法。
3、知道蒸馏的操作方法及注意事项(学习难点)
导
学
评
练一、课题导入:(1分钟)
二、展示目标:(4分钟)教师解读
三、自学过程:(15分钟)
阅读课本76页第2-4自然段,观察实验4-3,独立思考下列问题:
1、硬水与软水的区别是什么?举例说明。
2、通过课本实验4-3,归纳硬水与软水的鉴别方法。
3、硬水有哪些危害?软化的方法有几种?
阅读课本76页最后一个自然段,观察实验4-4,思考并讨论下列问题:
1、实验室制取蒸馏水用到哪些仪器?
2、蒸馏操作中有哪些注意事项?
四、交流评价:指导学生仔细阅读教材并讨论教师提出的问题,各组同学交流并展示成果(12分钟)
五、达标检测:(10分钟)
六、课堂小结:(2分钟)谈谈本节课的收获
七、布置作业:(1分钟)
预
见
问
题智能
分析本节课硬水和软水的知识是学习重点,课引导学生多联系生活实际,加深对软硬水的区别和转化的认识。
导学设计
布
置
任
务布置作业:课后习题
总结归纳:过滤后滤液仍然浑浊,可能的原因有哪些?
预习:课题2第二课时的内容
总
结
反
思
备课组长签字:时间:年月日
教案课件是老师需要精心准备的,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能促进我们的工作进一步发展!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是小编精心为您整理的“课题 3 水的净化”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
课题3水的净化
(总第十五课时)
一课标要求
1知识与技能:了解纯水与自然水、硬水与软水的区别;了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
2过程与方法:积极参与本课题的活动与探究,进行实际操作。
3情感态度与价值观:通过了解自来水净化的过程,体会化学知识在生活生产中的丰富性和重要性,培养学生对化学学习的兴趣。
二实验准备
2烧杯(50毫升)3只,河水(浑浊)、明矾、玻璃棒;
3滤纸、漏斗、玻璃棒、烧杯(100毫升)1只、铁圈;
4烧杯(100毫升)2只、肥皂水、硬水、软水、玻璃棒;
5铁架台(2)、铁圈、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、尾接管、锥形瓶、酒精灯、沸石;
6酒精灯、石棉网、单孔塞、试管、烧杯(100毫升)、铁架台(带铁夹)、沸石;
7品红、活性炭、氨水、漏试管。
三课堂程序
1、思维联想
⑴哪些是天然水?
⑵天然水是怎样摇身一变,成为你随时可以饮用的纯净水的呢?
2、除去水中不溶性杂质的方法
A、阅读书上图3-15,了解自来水厂净水的过程。
B、做活动与探究
观察现象,比较三杯水的清澈程度
现象
结论
自然水
加明矾静置的水
加明矾又经过过滤的水
过滤时要做到“一贴二低三靠”
一贴
二低
三靠
讨论:可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?
3、除去水中可溶性杂质的方法
A硬水与软水,检验方法(做实验3-3)
硬水:
软水:
检验:
B硬水的坏处
a
b
c
C硬水的软化处理方法
D自制蒸馏水(做实验3-4)
1、对蒸馏瓶等仪器,不能直接加热,要垫。
2、蒸馏瓶内体积为容器容积的之间。
3、温度计的位置应在。
4、应加几粒沸石(或碎瓷片)目的。
5、冷凝管内冷水应是口进,口出,使。
6、开始蒸馏出的液体,应。
E蒸馏水与水蒸馏前的检验
F讨论并比较蒸馏和过滤的异同
实验操作
共同点
区别
蒸馏
过滤
四、课后完成书上55页的自制简易净水器,试验它的净水效果。
文章来源:http://m.jab88.com/j/39369.html
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