一位优秀的教师不打无准备之仗,会提前做好准备,作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助教师缓解教学的压力,提高教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《辛亥革命教案》,希望能为您提供更多的参考。
教学目标:
1、知识与能力:
(1)了解辛亥革命爆发的背景、中华民国成立等史实,培养学生的自学能力,概括归纳历史知识的能力以及口头表述历史事件的能力。
(2)通过探究辛亥革命是成功还是失败,培养学生的合作学习能力和用辩证的观点分析、评价历史问题的能力。
(3)了解袁世凯篡夺辛亥革命胜利果实的背景条件和过程;探究二十世纪中国最深刻的三次变革产生的时代因素。
(4)就社会性质、政权转移、生产力发展、生产关系变革、社会意识进步与风俗习惯变迁,对辛亥革命前后进行比较和思考。
2、过程与方法:
(1)通过对历史现象的分析,掌握透过现象找出本质的学习方法。
(2)通过探究历史事件的过程,掌握评价历史事件的方法。
(3)学会阅读,提升从历史材料中提炼有效信息的能力。
3、情感态度与价值观:
(1)通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义,学习一代伟人“吾志所向,一往无前;愈挫愈奋,再接再厉”的革命精神;继承他“唤起民众”、“振兴中华”的伟业,使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。
(2)为中国的进步趋势打开了历史闸门,世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。
教学重点和难点:
重点:辛亥革命爆发的背景、《中华民国临时约法》的内容和意义以及辛亥革命的历史意义。依据:辛亥革命的爆发有着特殊的历史背景,对中国社会产生了深远的影响,因此是本课重点。
难点:如何探讨辛亥革命的失败及其原因,以及辛亥革命有何局限性。依据:辛亥革命的失败,需要透过现象看本质,如何从史实中分析总结出来,这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力,而这些能力对中学生尤其是高一学生来说是比较困难的。
教材分析:
西方列强的侵略给中国带来的后果是双重的:一方面它加重了中国的民族危机,给中国人民带来巨大灾难;另一方面,它给中国的封建制度以猛烈冲击,迫使中国向工业化、资本主义方向发展。1840年后,中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。
辛亥革命从中国人民抗争的角度来讲,它是一次完全意义上的资产阶级民主革命;从近代化的探索来看,它迈出了近代化探索有实质性的一步。辛亥革命后,中国人民的革命洪流汹涌澎湃,势不可挡,新文化运动、五四运动相继爆发。所以辛亥革命在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
教学设计:
将本课内容分成辛亥革命的酝酿(早期准备)、爆发、高潮、结局和历史意义五部分来讲,帮助学生认识到历史亩产每人发展的完整性。另一方面提供一些影视资料激发学生的学习兴趣,进一步加深学生对辛亥革命的爆发、结局及意义的认识。
教学过程及要点:
新课导入:
1924年3月12日,一位伟大的医生病逝于北京的协和医院,他就是孙中山。在中央公园(今中山公园)为他举行了隆重的葬礼,十几万民众自发前去悼念,更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬,充分表达了各界对孙先生的高度拥戴。3月12日是植树节,当我们播种绿色的生命让世界变得更美好时,别忘了孙中山和辛亥革命烈士们洒下的鲜血。
在那样一个军阀混战,魑魅横行的年代,孙中山的伟大实践越来越被广大民众所认同。年轻的孙中山认识到“医术救人,所济有限”,唯有“医国救族才能解救亿兆穷苦大众”,从此,作为革命家的孙中山担负起了医治中国的重任。倾其毕生精力,他要使中国走向独立、统一、民主、富强,让中华民族自立自强于世界民族之林,而这一切理想的实现都必须通过革命打造现代化的制度方能完成。当“中体西用”的洋务运动惨败,“救亡图存”的戊戌变法遇挫,“扶清灭洋”的义和团运动被剿杀后,辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般的改造吗?让我们一起走近孙中山,走近辛亥革命来寻找答案。
每当“五一”和“十一”这样的重大节日,孙中山先生的巨幅画像总会摆在天安门广场,与天安门城楼正中的毛主席的巨幅画像遥相面对,作为一位伟大的资产阶级革命家,孙先生何以在一个共产党领导的社会主义国家里有如此崇高的地位呢?陈天华,一个正当风华正茂的热血青年为了祖国的独立、统一、民主和富强何以有如此大的胆魄,以赴汤蹈海牺牲生命为代价来唤醒亿万同胞呢?邹容、吴樾、秋瑾
一、酝酿(早期准备):
1、客观条件:
(1)《辛丑条约》的签订,使中国社会矛盾激化;
(2)清末“新政”和“预备立宪”,在客观上促进了国内资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了一些条件。
俗话说,凡事预则立,不预则废。高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“辛亥革命”,希望能对您有所帮助,请收藏。
第13课辛亥革命
△课标要求:简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。
一、背景:
△清末“新政”和“预备立宪”“客观上促进了资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了一些条件”。请问,民族资本主义的发展,为资产阶级民主革命准备了哪些条件呢?
1、经济基础:民族资本主义的发展
2、阶级基础:民族资产阶级的壮大
△当时,一些民主革命宣传家大力宣传资产阶级民主革命思想,这又为资产阶级民主革命准备了什么条件?
思想武器:西方的天赋人权、自由平等等学说
3、思想基础:民主革命思想的传播重要阵地:上海和日本东京
著名的民主革命宣传家:章炳麟、邹容、陈天华
△要进行资产阶级民主革命,还需要哪些条件?
4、组织基础:资产阶级革命团体和革命政党的建立
第一个资产阶级革命团体:兴中会
其它资产阶级革命团体:华兴会、光复会
成立:1905年8月,日本东京
②资产阶级革命政党的建立:中国同盟会政治纲领:驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权
地位中国第一个统一的资产阶级革命政党
5、军事准备:发动一系列武装起义(其中最为壮烈的是黄花岗起义)
6、有利时机:保路风潮的兴起
7、其它条件:武汉成为民主革命的摇篮
二、经过:
1、爆发:武昌起义(1911年10月10日)
2、高潮:中华民国成立和《中华民国临时约法》颁布
时间:1912年元旦
①中华民国成立临时大总统:孙中山
国都、国旗:南京、五色旗
中华民国主权属于国民全体
国内各民族一律平等
内容国民有选举权和被选举权及人身、居住等自由
确立行政、立法、司法三权分立的政体
②《临时约法》实行责任内阁制,总理由议会多数党产生
(实行责任内阁制的直接目的:限制袁世凯的权力,防止他专制独裁)
影响:中国近代史上第一部资产阶级民主宪法
3、结局:袁世凯窃取了辛亥革命的果实,其原因:
①袁世凯是北洋军阀头子,握有重兵,对革命派软硬兼施
②列强替袁世凯撑腰,以多种手段向革命政权施加压力
③革命营垒中的立宪派和旧官僚乘机攻击革命党人
④孙中山等革命党人被迫妥协
三、评价
1、性质:辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级革命
2、功绩:
①推翻了清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度
②建立起资产阶级共和国,使人民获得了一些民主和自由的权利
③推翻了“洋人的朝廷”,客观上打击了帝国主义侵略势力
④为中国民族资本主义的发展创造了一些条件
△上述性质和功绩的相互关系如何?
性质是对功绩的概括,功绩是对性质的体现。
3、不足:
①没有完成反帝反封建的革命任务
②没有改变中国半殖民地半封建社会的性质
△导致上述不足的原因有哪些?
①主观:民族资本主义发展不充分,民族资产阶级局限性
②客观:中外反动势力联合阻挠和破坏,其力量过于强大
△随堂练习——《全品》第13课“典题探究”(见《全品》第13课,略)
△作业:《全品》课时作业(十三)
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容,帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么如何写好我们的高中教案呢?以下是小编为大家收集的“辛亥革命学案”仅供参考,大家一起来看看吧。
第13课辛亥革命学案
1.知识与能力:通过本课的学习,是学生了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会,三民主义,武昌起义等历史基础知识;通过看图,培养学生的观察和想象能力;通过探究活动,培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力
2.方法与过程:运用多媒体,播放视频材料,并与教师提问相结合。使学生了解本节课的基础知识,运用挂图,是学生了解辛亥革命的形势。
3.情感态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。武昌起义的枪声,是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬,从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
中国同盟会的建立及其纲领,武昌起义和辛亥革命的意义。
辛亥革命的历史意义
1课时
每年的3月12日是植树节,到了这一天,许多人都会种下各种树苗,也会说着同样的一句话:前人栽树,后人乘凉。中国为什么要把植树节定在这一天呢?原来是为了纪念一位中国革命的先行者——孙中山。这一天,是孙中山逝世的日子,他为中国革命的巨大贡献在历史上永不磨灭。
思考与判断:辛亥革命到底是成功了还是失败了?
1.1894年,孙中山28岁,创立兴中会。
孙中山为什么不采取自上而下的改革,却要采取自下而上的革命方式来实现发展资本主义。(设问:在上书遭拒绝的情况下,假如你是孙中山,当时你该怎么办?)
2.1901年,孙中山35岁,清政府宣布“新政”。
分析新政的实质及意义?
3.1905年,孙中山39岁,成立同盟会。
比较兴中会和同盟会的性质?
前者是资产阶级革命团体,后者是中国第一个全国性的统一的资产阶级革命政党,因为后者有自己的政治纲领等。
4.1907年,孙中山41岁,浙皖起义。
放映一系列同盟会成立后的武装起义,根据史料,可以分析得出:虽然这些起义都失败了,但沉重打击了清政府的统治,清政府已千疮百孔,摇摇欲坠。
通过以上的分析得出辛亥革命前的一系列准备。
5.1911年,孙中山45岁,武昌起义爆发。
起义为什么首先爆发于武昌呢?
因为革命党人深入湖北新军,做宣传组织工作,参加革命团体的新军达五六千人。武汉成为民主革命的摇篮。
文学社共进会策划在武昌起义。革命党人制造炸弹不慎爆炸,形势极为严峻。
等等,只要言之成理即可。
“起义是孙中山直接领导的吗?”
武昌起义爆发时孙中山正在海外,没有直接领导。
假如你是革命新军,这时群龙无首,你该怎么办?
起义新军拥立了黎元洪等,立宪派和旧官僚混入了革命阵营,革命潜伏着失败的危机。
6.1912年,孙中山46岁。中华民国成立。
材料一中华民国之主权,属于国民全体。
材料二中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。中华民国之立法权,以参议院行之。
材料三国务员(指国务总理及各部总长)辅佐临时大总统,负其责任。参议院对于临时大总统,认为有谍叛行为时,得以总员四分之三以上之出席,出席员三分之二以上可决弹劾之
回答:
(1)材料一体现了什么原则?
(2)材料二中的权力分工体现了什么思想?
(3)材料三中,“国务员辅佐临时大总统,负其责任”是什么意思?
辛亥革命的意义和局限。
从辛亥革命中,我们得到什么启示?
由于资产阶级的软弱性和妥协性,它不可能领导中国革命走向胜利,在半殖民地半封建的中国,资产阶级共和国方案行不通。
1.为什么说同盟会的成立标志着资产阶级民主革命进入了一个新阶段?
(1)它的成立,使资产阶级民主革命有了正规的统一的政党的领导。(2)使资产阶级民主革命有了明确的革命纲领。三民主义表达了资产阶级在政治上、经济上的要求,推动了资产阶级民主革命运动的发展。(3)由于孙中山的威望,同盟会的成立使他成为公认的革命领袖,民主革命有了统一的领导人。
[例1]在20世纪初出现的资产阶级革命组织中,孙中山领导的中国同盟会是第一个资产阶级政党,是因为它
A.成立时间早B.使资产阶级民主革命进入了一个新阶段
C.实现了所有革命团体的大联合D.有明确的纲领、公认的领袖和全国性的组织系统
[解析]本题主要考查对“政党”概念的理解。政党具备的条件有:是否有明确的政治纲领、组织系统和党的领导人。选项A不能说明原因;选项B是同盟会成立的意义之一;选项C“所有革命团体的大联合”不一定具备政党形成的基本条件。
[答案]D
2.为什么说辛亥革命是“中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个伟大里程碑?
(1)它推翻了清王朝的封建统治,结束了两千多年的君主专制制度,建立了中华民国。
(2)极大地推动了中华民族的思想解放,为中国先进知识分子探索救国救民的道路打开了新视野。
(3)它开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命,沉重打击了帝国主义势力,使反动统治秩序再也无法稳定下来,激励中国人民为争取民族独立和人民解放而奋斗。
(4)为民族资本主义的发展创造了条件,使无产阶级队伍壮大起来。
[例2]孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变,是因为这次革命
A.推翻了统治中国两千多年的君主专制制度 B.确立了资产阶级民主共和制度
C.给予了人民充分的民主与自由权利 D.结束了帝国主义在中国的殖民统治
[解析]本题关键要抓住“历史性巨变”几个字。作为一次革命给社会带来的重大影响主要体现在政治方面是否结束了旧的政治制度、经济上是否建立了新的经济形态和思想上是否建立了与新的政治、经济相适应的思想文化。辛亥革命虽然没有推翻中国的封建制度,但它结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,即结束了旧的政体。
[答案]A
3.如何认识中华民国和南京临时政府?
(1)中华民国是1912~1949年中国的国名,南京临时政府则是指辛亥革命时期孙中山在南京领导建立的具有资产阶级性质民主共和国性质的中央政权。
(2)中华民国分为三个时期:南京临时政府时期(1912年1月~3月);北洋军阀时期(1912年~1928年);南京国民政府时期(1927年~1949年)
(3)南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府;北洋军阀政府则是以“中华民国”为招牌,实质上是帝国主义扶植下的封建地主阶级和买办阶级的联合政府;南京国民政府则是国民党新军阀找着“中华民国”的旗号,实际上代表大地主、大资产阶级的政权。
[例3]《中华民国临时约法》规定:中华民国主权属于国民全体,其实质意义在于
A.明确了人民的权利B.否定了君主专制制度
C.提高了人民的政治地位D.促进了资本主义的发展
[解析]从题目中可以明确的看出约法提高了人民的政治地位,但上升到本质的高度,这是民主的反映,从政治的角度来讲,具有反对封建专制的伟大意义。
[答案]B
一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来,有效的提高课堂的教学效率。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?以下是小编为大家收集的“《辛亥革命》学案”相信您能找到对自己有用的内容。
必修1第13课《辛亥革命》学案文章来源:http://m.jab88.com/j/36944.html
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