教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《天气与生活》教学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《天气与生活》教学案
教学目标知识目标：1.举例说明“天气”和“气候”的区别，能够正确使用“天气”和“气候”两个术语。
2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，逐步养成收听收看天气预报的良好习惯。
能力目标：掌握阅读天气预报图的技能。
情感目标：用实例说明保护大气环境的重要性，树立环境保护意识。
教学重点举例说出天气与气候的区别与联系
教学难点认识常见天气符号
教学手段及方法多媒体演示、自学探究、启发式谈话法
课前测试—明确目标—自学(指导自学、导学提纲、独立自学、小组研究)—自学展示—精讲点拨—堂清检测—推荐作业
教学环节时间分配教师活动学生活动

教学环节时间分配点击显示测试题：
1.地球自转的结果是，方向是，周期是。
2.地球公转的结果是，方向是，周期是。
3.地球上海陆面积比是：。
4.亚洲和欧洲的分界线是山脉，河和山脉。
5.促使地表形态发生变化的力，一种来自地球部，
如、、等；另一种来自地球部，
如、、等。
6.全球90%以上的地震和火山分布在
地带和地带。
7.如图A位于B的面，B位于C的面。

教师活动

认真审题，独立完成。
看谁做的又快又好。时间3′。

南、北半球（小组）各出一名代表
回答1、3、5、7和2、4、6、8题。

南、北半球（小组）各出一名代表
点评对方的答案。

学生活动
8.读图1.3-17判定各字母代表的山地部位：
ABC
DEF
4′后前后桌互换批阅，
并得出分数。

明确目标1′点击示标读标，记标。

推荐作业1′（点击投影）导学提纲：
快速阅读p46第一目“天气与气候”之“济南市上下班天气预报”。1.感悟天气与我们生活的关系。2.领悟天气的基本含义，总结天气的概念？找出“天气”概念中的关键词。3.明确预报是从那几个方面描述天气的？时间3′
精讲点拨：关键词是“短时间”、“多变”
经常用阴晴、气温高低、风力大小等来描述天气。

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p46“昆明的气候特征”。
1.感悟“气候”的内涵，总结气候的概念。找出“气候”概念中的关键词。
2.列表比较“天气”与“气候”的区别与联系。时间3′
精讲点拨：关键词是“多年”、“相对稳定”
区别联系
天气短时间的多变的都指大
气状况
气候多年的相对稳定

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p47“思考”内容。并回答1.2.两题
时间3′

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p47：“天气对我们的生活有哪些影响？的四幅图片”并讨论、回答。时间2′

（点击投影）导学提纲：
快速阅读第二目“看图识天气”之p47：文字及P48接受天气预报的途径图。
现在请大家来看一段天气预报视频。
（点击投影）播放天气预报视频资料。时间2′

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p48：卫星云图及文字。思考：在卫星云图上白（灰）色、蓝色、绿色分别表示什么？时间2′
精讲点拨：白色或者灰色的地区表示的云区，云的颜色越白，表示云层越厚。云的颜色越灰，表示云层越薄。

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p48：图4.1常用的天气符号、图4.2风向及风级。并把16个天气符号在课本上用笔描一遍。时间4′
（点击投影）分4组出示常用的天气符号分别让男生和女生组回答，看谁回答的又快又好。
精讲点拨：天气预报中一般用带尾羽的矢量来表示风向和风级，风向杆所指得方向为风的方向，即指风吹来的方向。尾羽的数和形状表示风力。一根尾羽代表2级风，尾羽呈三角旗状，则表示风力8级或8级以上。
（点击投影）出示十二级风大小的顺口溜：
0级烟柱直冲天，1级青烟随风偏
2级风来吹脸面，3级叶动红旗展
4级风吹飞纸片，5级带叶小树摇
6级举伞步行艰，7级迎风走不便
8级风吹树枝断，9级屋顶飞瓦片
10级拔树又倒屋，11.12陆上很少见

（点击投影）导学提纲：
看课本p4９：活动和图4.３城市天气预报以及“网站链接”。时间3′
精讲点拨：两个符号同时出现表示天气将从某种天气状况转变成另一种天气状况，例如
表示晴转小雨。
1.男生和女生组分别模拟天气预报节目主持，预报天气。比比看哪一组播报的快捷、准确。

（点击投影）导学提纲：
快速阅读第三目“让天空更蓝”之p49：“空气污染的代价”及后段文字。
感悟空气质量的高低对人类的健康、动植物的生长和建筑物都有影响。时间1′

（点击投影）导学提纲：
快速阅读p50下：“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照表图”和P50上：图4.1
“全国主要城市空气质量日报（2001年1月9日）”

济南市空气污染指数是多少？2.说说图中那些城市属“轻度污染”，那些城市属“重度污染”？
时间3′

（点击投影）检测题时间6′

1.天气的特点是（）
①短时间②长时期③常变化④少变化A．①④B．②③C．①③D．②④
2.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6℃～8℃。提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关。（）
A、农业生产B、人们生活C、交通D、旅游
3.下列词语中，描述天气的是（）
A、四季如春B、长冬无夏C、中年炎热D、电闪雷鸣
4.下列叙述，表述气候的是()
A、这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来
B、这场大风真厉害，把马路两边的座椅都掀翻了
C、一场寒流过后，气温降到了零下二十多摄氏度
D、这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥
5.下列天气符号，对交通最不利的是：()
AB
CD

6.下列的历史故事，能很好地说明天气对人类影响的是：（）
Ａ、望梅止渴Ｂ、诸葛亮借东风Ｃ、负荆请罪Ｄ、程门立雪
7.在卫星云图上，蓝色表示：（）
Ａ、海洋Ｂ、云雨区Ｃ、沙尘暴Ｄ、陆地
8.城市里汽车多，汽车尾气对空气污染大，下列不能很好解决这个问题的方案是：（）
Ａ、用无铅汽油，且过虑尾气Ｂ、扩大绿化面积
Ｃ、有计划地控制市区的汽车流量Ｄ、扩大交通路面

2.（中等难度）回家收看电视天气预报时，关闭音量，模拟预报节目主持人，给家人播报一次天气预报。
3.（较高难度）搜集民间天气谚语，并根据你所掌握的知识，分析这些谚语所包含的道理。自学(阅读、思考)。
自学展示：
抢答2.3.两题。
补充、修正同学答案。
总结得出天气的概念：天气是指一个地方短时间里的大气状况，它是多变的。

自学(阅读)
自学展示
抢答1.2.两题。
补充、修正同学答案。
总结得出气候的概念：气候是指一个地方多年的大气平均状况，它具有相对稳定性。

自学(阅读、讨论)。
自学展示
抢答1.评价同学的回答。
抢答2.修正同学的回答。

自学(阅读、讨论)。
自学展示：回答。

自学（阅读、观看）。

自学(阅读、思考)。
自学展示：抢答，补充、修正同学答案。

自学(阅读、记忆)。

（在课本上用笔描16个天气符号。）

自学展示：
男生组和女生组比赛回答。

自学：
（齐读十二级风大小的顺口溜）
自学（看课本）。

自学展示：男生组和女生组
模拟预报节目主持人，比赛预报图中各城市天气。

自学(阅读、感悟)。
自学展示：一学生模拟播音员读“空气污染的代价”及后段文字。

自学(阅读、理解)。

自学展示：抢答，补充、修正同学答案。

独立、高效完成。
8位学生分别汇报1—8题答案。
学生纠正，并说明原因。

前后桌互换试卷批阅，得出分数。

返回试卷，纠正错题。

教学反思（成功、遗憾、
案例）
课例评析本节课的内容与学生日常生活联系非常密切。基于此，本课设计根据学生的认知水平，从学生感性易懂的材料入手使学生在活动和阅读“济南市上下班天气预报”、“昆明的气候特征”的过程中体会、感悟和认识天气、气候的内涵。由感性到理性揭示天气与气候的区别与联系，学生易于理解和接受，化解了难点。按照三个参与的原则，一是让学生参与知识的探究、发现过程。二是让学生参与检测活动（互相检测）。三是让学生参与评价活动对所展示的检测先请学生评价。本课设计在“课前测试”和“堂清检测”环节让学生相互评判、批阅，提高了反馈的广泛性和真实性。借助擂台赛的形式设计了南北半球、男女生争高低，以及模拟天气预报节目主持人，预报天气的比赛。形成竞争氛围，对课堂教学十分有利，力求达到紧张高效的目标。两测试题则充分考虑到教学目标和学生层次，采用学生感兴趣的内容和形式展现，特别是十二级风大小以顺口溜的形式展现，极大的增强了学生的学习兴趣。

扩展阅读

《天气与气候》教案

课题天气和气候授课时间12月4日主备人授课人累计课时1课时教学目标（1）引导学生知道天气与气候的区别；
（2）识别常用天气符号，看懂简单的天气图;养成收听、收看天气预报的习惯;
（3）用实例说明人类活动对空气质量的影响。教学重难点重点：
1.区别“天气”和“气候”的概念，并能在生活中正确运用。
2.学会识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
3.用实例说明人类活动对空气质量的影响。
难点：
1.理解天气和气候的概念、区别。
2.识别天气符号。教学具准备多媒体课件教学课时1课时教学过程个性修改（创设情景）同学们，前几周我们去世界之窗参加社会实践，大家都玩得开心吗？那有没有同学记得那天是几月几日呢？
那天的天气如何，气候如何？
对了，天气和气候除了对旅游，对我们生活方方面面都有很大的影响，今天让我们今日第四章第一节的学习，一起来关注天气和气候。
一、天气和气候
（一）自主学习（5分钟）：找出天气和气候的区别。天气气候概念特点学生活动：自行阅读课本，自主学习，找出天气和气候的概念和特点
二、天气预报和常用天气符号
展示前一天的天气预报视频，学生思考：天气预报包括哪几部分内容？
活动1.卫星云图解读
活动2.天气符号识别
展示常用天气符号，学生讨论怎样记住这些天气符号。
学生回答，教师指导学生如何识别风向和风力大小
学生记忆2分钟，同桌之间互相提问，而后进行全班抢答
活动3.天气预报我最行
每位学生说出当地对应的天气状况并说明去旅游需要带哪些衣物，体现地理与生活的紧密联系。
（过渡）图中北京目前的天气状况是轻度霾，那北京雾霾给当地造成什么影响呢？
通过看一首改编的网络歌曲引发学生的思考。从而进入空气污染指数的学习。
通过国内部分城市空气质量的对比图，让学生结合生活的感受得出结论，空气质量指数越大，表示细小颗粒物(PM2.5)越多，空气质量越差。
讨论活动：我们能为改善环境做些什么？
小结：环境的保护需要我们每个人的努力，希望同学们在学校能做到垃圾不落地，南湾更美丽，能在生活中学会绿色生活，让我们深圳明天变得更美好。

密度与社会生活学案

教学案
课型新授课题6.4密度与社会生活年级八年级学科物理
设计人审核人授课人：编号6.4日期2012.8
基本思路：【学习目标】
1．知道温度对密度的影响，能解释有关现象。
2.能用密度知识解决简单的实际问题．
3．通过解题培养学生的抽象思维能力．
【情景导入】你知道风是怎样形成的吗？冬天室外盛水的缸为什么会“冻”破？
【合作探究】
任务一：阅读课本P21第一段，概括密度与社会生活的关系，并举例说明：
1．分组讨论，每组分别发言。
2．提出不懂的知识点，师生共同解析
A
B
C
任务二：阅读《密度与温度》，回答
◇冰箱中的气球体积变，火炉边的气球体积变，可见物体有“”的性质。
1、密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。从而向运动
而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
2、水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越。
3、质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
任务三：阅读《密度与物质鉴别》，回答
1、密度的应用：
（1）利用公式求密度，利用密度鉴别物质；
（2）利用公式求质量。（3）利用公式求体积。
2、市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2立方厘米，它是真金的吗？你能想出多种鉴别方法吗？
任务四：影视中拍摄房屋倒塌砸伤人的特技镜头时，常选用泡沫塑料做道具，你能说出其中的道理吗？
【我的收获】对照目标，说出你的收获。

【当堂达标】
1..关于物体的质量、体积和密度的关系,下列说法正确的是()
A密度大的物体,其质量一定大B密度小的物体,其体积一定大
C质量相同的物体,其密度一定相同D质量不同的物体,其密度可能相同
2.一定质量的水结成冰后,下列说法正确的是()
A质量不变,体积变小,密度不变B质量不变,体积变大,密度变小
C质量变小,体积变大,密度变小D质量变大,体积变大,密度变小
3.已知ρ铁ρ铜ρ铅,用铁、铜、铅制成的三个质量相同的实心球,其中体积最大的是______,最小的是_______。
4.一个铜块夏天比冬天时的密度。
5.体积为35cm3,质量为79g的空心铁球,若在中空部分装满水,则铁球的总质量为多少?

6为了测量某种液体的密度，找来一个空瓶子测得其质量是0.3kg，装满水时，测得其总质量是1.1kg，倒掉水擦干再装满待测液体，测得的总质量是1.18kg，求液体的密度。这种液体可能是什么？
板书设计：

第十二单元化学与生活学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“第十二单元化学与生活学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

第十二单元化学与生活学案
考点复习目标
1.人每天摄入的食物中所含的有机物（糖类、蛋白质、脂肪、维生素等等）；有关误用化学物质危害人体健康的事件；常见食品添加剂及我国使用食品添加剂的有关规定。被污染或变质的食物对人体的危害。
2.化学元素与人体的密切关系，常量元素中的钙、微量元素中的碘、铁、锌、氟、硒，一般会以考查这些元素对人体的作用、缺少后引起的危害为主。
知识网络图示

考题典例分析
【例1】某品牌脱脂奶粉包装上标出的配料如下：①白砂糖②脱脂乳③乳酸亚铁④维生素A⑤维生素D等，请写出（填序号）。
（1）配料中能产生能量的物质是_______________；
（2）该产品配料中属于营养素的有_______________；
（3）人体中缺少铁元素会引起贫血，该奶粉中可以补充铁的物质是_______________；
（4）蛋白质是重要的营养物质，处于生长发育期的青少年需要量很大。除奶制品外，很多食物也能提供丰富的蛋白质，下列食物a.大米、b.花生油、c鱼、d大豆、e萝卜。能提供丰富蛋白质的食物有_______________。
解析：维生素、水、无机盐不能产生能量，糖类、蛋白质、脂肪可以产生能量；属于营养素的不难回答，乳酸亚铁尽管可以提供铁元素，但不属于无机盐；大米中含糖、花生油中富含脂肪不符合题意。
答案：（1）①②（1）①②⑷⑤（1）③（1）cd
【例2】下列有关化学与生活的说法中，正确的是（）
A.合金、合成纤维和合成橡胶等都是重要的有机合成材料
B..随意丢弃不可降解的废旧塑料，会造成“白色污染”
C.维生素在人体内需要量很小，它不属于人体的营养素
D.对于人体的必需元素，摄入量越多越有利于人体健康
解析：选项A中合金是混合物，不是有机合成材料；选项B中的废旧塑料不可降解，因此会造成白色污染；维生素尽管人体内需要量很小，也属于六大营养元素之一，选项C错误；人体的必需元素也有一个合理摄入量，摄入不足或摄入过量均不利于人体健康，选项D也错误。答案：B。

河南历届中考回顾
1.“河南熟，天下足”。我省是粮食生产大省，所生产小麦和大米的主要成分为（）
A．蛋白质B．油脂C．淀粉D．维生素
2.食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损害人体健康的是（）
A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点B．用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量
C．用甲醛的水溶渡浸泡水产品D．用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品
3．现有下列六种物质：①葡萄糖②熟石灰③酒精④硝酸钾⑤硝酸铵⑥氯化钠，请从其中选择适当物质的序号填空。可用于改良酸性土壤的是；农业上可作复合肥料的是；可作为人体重要能量来源的是。
4.2008年6月1日，我国正式实行“限塑令”，开始在全国范围内限制使用塑料购物袋。下列说法不正确的是（）
A.“限塑令”有助于控制白色污染B.提倡生产和使用可降解的塑料
C.塑料属于有机合成材料D.应禁止使用塑料制品
5.青少年时期应注意均衡营养，合理搭配膳食。某同学的午餐食谱如下：“主食：米饭；副食：豆腐、红烧肉”。其中富含淀粉的是；该同学还需要补充的食物是。
6．食品安全与人体健康密切相关。下列做法不会损坏人体健康的是()
A．用甲醛水溶液浸泡水产品B．用含碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点
C．用霉变花生制成压榨花生油D．用含NaNO2的工业用盐腌制食品
7．右图是某包装袋上的部分文字说明。
（1）这里的钙、铁、磷、锌指的是_______（填“分子”、“原子”或“元素”等）。
（2）这袋奶粉中含蛋白质的质量为_______g。
（3）蛋白质是人体重要营养物质之一。除蛋白质外，人体必须的营养物质还有（写出两种即可）。
8.下列认识或做法，你赞成的是（）
A.“白色污染”指白色粉尘造成的污染
B.为使养分还田而将植物秸杆焚烧处理
C.“点石成金”指石灰石能变成黄金
D.食用甲醛溶液浸泡的水产品有损健康
考卷达标训练
（时间30分钟，满分50分）
1．下列物质的主要成分是糖类的是（）
A．大米B．鸡蛋C．牛奶D．花生油
2．下列食物中，富含油脂的是（）
A．豆腐B．大米C．植物油D．蔬菜
3.鱼肉、牛肉等食物中富含的营养素是（）
A．油脂B．糖类C．维生素D.蛋白质
4．下列区别或除杂的方法错误的是（）
A．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶
B．用碘水区别淀粉和葡萄糖
C．用溶解、过滤、蒸发掉的方法除去食盐中少量的泥沙
D．用高温灼烧的方法除去碳酸钙中少量的氧化钙
5.为了防止坏血病，提高人体抵抗力，应补充（）
A.碘B.锌C.钙D.维生素C
6.下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解，其中正确的是（）

7.下列说法不正确的是（）
A.霉变大米洗净后可以食用B.生活、工业废水经处理后可循环使用
C.合理用农药、化肥以减少水体污染D.人体必需的元素摄入不足或过量均不利于健康
8.化学时刻影响着我们的生活。它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是（）
A．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处
B．棉花、羊毛、塑料和天然橡胶等均属于天然有机高分子材料
C．熟石灰可以改良酸性土壤，但不能和硫酸铵混合使用
D．木炭燃烧的剧烈程度由它的着火点决定，而与氧气的浓度无关
9．“信息”“材料”“能源”被称为新科技革命的三大支柱，下列叙述不正确的是（）
A．塑料制品的广泛应用“有百利而无一害”
B．太阳能、氢能将是未来发展的主要能源
C．新型材料将在航空航天领域中得到广泛应用
D．用乙醇汽油作为汽车的燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染
10.某品牌果汁的包装盒上标明维生素C含量≥50mg／100mL。
（1）中学生每天需要约60mg维生素C。若完全从果汁补充，则需要该品牌果汁mL。
（2）已知：维生素C的相对分子质量为176，维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9∶1∶12。则维生素C的化学式为。
11.材料是时代进步的标志，材料的应用与发展，大大方便了人类的生活。以下材料：①不锈钢②塑料③棉花，其中属于
（1）有机合成材料的是；（2）金属材料的是；（3）天然纤维的是。（填序号）
12．化学与生产生活紧密相关，请回答下列问题。
①面点师在焙制糕点时，通常加一些发酵粉使糕点变得松软可口，发酵粉的主要成分中除有机酸外，还有。
②“庄稼一枝花，全靠肥当家”。硝酸铵是一种含氮量较高的化肥，硝酸铵中含氮的质量分数为。
③大米的主要成分是淀粉，淀粉属于六大营养素中的。
13.泰安的豆腐闻名遐迩。豆腐制作是中国古代的一项重要发明，现在豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，其制作的主要工艺流程通常如下：
【资料】下表是豆腐中主要成分的平均质量分数：
成分水蛋白质油脂糖类钙磷铁维生素B1维生素B2
质量分数/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
请回答下列问题：
（1）上述工艺流程中，磨浆属于（填“物理”或“化学”）变化，由豆腐花制豆腐的过程就是将豆腐与水分离，该过程利用的操作名称是。
（2）除水、无机盐和维生素外，豆腐中还含的营养素有，含人体所需的微量元素是。
14.人体中化学元素含量的多少直接影响身体健康。锌是人体必需的一种微量元素，每人每日适宜摄人量为10mg∽15mg。右图为“XX牌锌补晶”的说明书，请分析回答：
①指出该“锌补晶”中含有营养素的一种物质是______；
②若服用这种“锌补晶”补锌，根据你的年龄，相当于每日补锌______mg；
③你认为“不宜超过推荐量”的理由是：______。

参考答案
河南历届中考回顾
1.C
2.A
3.②④①
4.D
5.米饭青菜等6.B
7.（1）元素（2）75（3）糖类、油脂等8.D
考卷达标训练
1.A2.C3.D4.D5.D6.C7.A8.C9.A
10．（1）120（2）C6H8O6
11.（1）②（2）①（3）③
12.①NaHCO3或碳酸氢钠②35％③糖类
13.（1）物理过滤（2）糖类油脂蛋白质铁
14.①葡萄糖或②8③微量元素摄入量过多不利于人体健康

文章来源：http://m.jab88.com/j/30527.html

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