第八章物体的颜色
学习目标:1、知道白光是由不同色光组成的;
2、了解透明物体的颜色是由阳光照射时所能透过的颜色决定的,不透明物体的颜色是由它能
反射的颜色决定的。
重点:白光是由不同色光组成的难点:光的色散
课前检测:
物距
(u)像的性质像距
(v)应用
倒立或正立放大或缩小实像或虚像
u2f
U=2f
2fuf
uf
1.小明站在平面镜前0.3m处,当他逐渐远离平面镜时,他在平面镜中的像的高度将
A.变大B.变小C.不变D.先变大后变小
2.把一只点燃的蜡烛放在凸透镜前的某一地方,在透镜的另一侧调节光屏位置可找到一个清
晰的像,蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方,成的像是(),其应用为()
蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距以外2倍焦距以内的地方,成的像是(),其应用为()
蜡烛放在距离凸透镜1倍焦距以内的地方,成的像是(),其应用为()
A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的虚像D.倒立、等大的实像
E.放大镜F.潜望镜G.照相机H.幻灯机
3.如图16所示是观察平面镜成像的装置。在竖立的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。另外拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,直到看上去它跟像完全重合。此时可以观察比较蜡烛和它成的像的,同时还可以确定。发现像到镜面的距离和点燃的蜡烛到玻璃板的距离,用白纸放在像位置时,在白纸上没有蜡烛的像,说明平面镜成的像是像.
新课自学:
预习课本190-192页,观察演示实验,回答下列问题:
1.白光不是单色的,是由各种混合而成的。
白色光经过三棱镜后,会在光屏上形成一条红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带。
这样白色的光就分散形成了一个彩色的光带——光谱。这种现象叫做光的现象。
2.在自然环境中,有色透明物体的颜色是由阳光照射时的颜色
决定的。其余的色光被这个透明物体
3.不透明物体的颜色是由它能够的颜色决定的。其余的色光被这个物体
,白色的物体是能反射。
课堂练习:
1.图1所示四种现象中,属于光的反射现象的是
2.(多选)下列说法正确的是
A.光只有在真空中才沿直线传播B.白光是由色光组成的
C.经凸透镜所成的像都是倒立的D.镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律
3.跟凸透镜主光轴平行的光线经过透镜后会聚的情形如图20甲所示。若将一烛焰放在此凸透镜左侧如图20乙所示的位置,则在透镜的________侧(填:“左”或“右”)可以看到一个烛焰_______立的、_______的(填:“放大”、“缩小”或“等大”)实像。生活中_______就是利用这一原理制成的。
4.小英探究凸透镜成像规律的实验装置如图19所示,其中焦距为12cm的凸透镜固定在光具座上,位于50cm刻线处,光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至30cm刻度线处,移动光屏,直到光屏上出现了烛焰清晰的像,则该像是倒立、(选填:“放大”、“缩小”或“等大”)的实像。此时的实验现象可以说明的成像特点。(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)
反思:
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第七章第二节熔化和凝固训练案
学习目标:
1、知道物质存在的三种状态,本节重点学习熔化和凝固
2、理解晶体、非晶体的区别,晶体熔化、凝固的特点
重点:晶体熔化和凝固的特点及图像分析
难点、晶体、非晶体熔化和凝固的特点及分析
新课自学:
1.如图3甲所示,小宇同学用水来冷却热牛奶,他将牛奶倒入玻璃杯,把盛有热牛奶的玻璃杯放在冷水中,经过一段时间后,小宇记录下牛奶和水的温度变化情况,并绘制了它们的温度随时间变化的图象,如图3乙所示.从图象中我们可以分析出:
(1)B图线是的温度随时间变化的情况;(填“牛奶”或“水”)
(2)水在热传递过程中,热量(填“吸收”或“放出”),温度.(填“升高”、“降低”或“不变”)
2.在探究某晶体的熔化规律时,得到温度随时间变化的图象,如图5所示。表一给出了几种物质的熔点。由此可知:该晶体可能是______,(1)加热到第20min时,它处于___态;
(2)加热到第30min时,它处于___态;
表一
物质
名称锡萘海波冰固态水银固态甲苯固态
酒精
熔点/℃23280.5480-39-95-117
3.小方同学发现:炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软;而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程.由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同.于是,小方同学选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程.为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,小方同学把碎冰放到盛有温水的烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如右图所示.
(1)小方同学根据实验数据,画出了冰和蜡的熔化图象.其中,图7是(填“冰”或“蜡”)
的温度随时间变化的图象;
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿
出来,冰和蜡停止熔化.将试管放回烧杯后,冰和蜡
又继续熔化。这说明固体熔化时需要.
4.两个学习小组用图8(甲)所示的实验装置分别观察松香和海波的熔化过程,且每隔一定时间记录一次温度,直到两种物质全部熔化。由图甲可知此时的温度计示数是℃。各组同学根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像,如图15乙、丙两图所示,其中图能反映海波的熔化特点。
5.小明猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把溶化后的盐水用容器盛好放入冰箱的冷冻室,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观察盐水的状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像,如图9所示。
(1)从图像中可以看出盐水从第______min开始凝固。
(2)盐水的凝固点为_______℃。实验验证了小明
的猜想,因为与水相比,凝固点变______了
(选填“高”或“低”)。
反思:
第八章第二节光的反射
学习目标:1、知道光在物体表面可以发生反射;知道入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角;
2、认识并能够叙述“光的反射定律”;知道在光的反射现象之中,光路是可逆的;
3、知道镜面反射与漫反射的区别,并知道漫反射遵循光的反射定律。
重点:光的反射难点:反射定律
课前检测:
1、光在是沿直线传播的。
2、举例说明哪些是利用了光的直线传播
①:②:③:④:
3、光速:光在中传播速度最大,光在真空中速度C=m/s=km/s;
新课自学:光的反射
1、光的反射定义:,一部分光被反射回的现象叫光的反射。
2、阐述反射定律内容:
(归类为三条)
光路是的(选填“可逆”或“不可逆”)
光垂直界面入射时,入射角、反射角都为度。
3、根据光的反射定律画出反射或入射光线。
4、光的反射的应用举例:
请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利:
⑵有弊:
5、光的反射分为反射和反射两类,阐述两者的区别?
相同点:
不同点:
课堂练习:
1.下列各成语所反映的情景中,能用什么物理知识解释。(光的直线传播或是光的反射)
①镜花水月②坐井观天③水照云光
④立竿见影⑤隔岸观火⑥水中捞月
2.入射光线与镜面的夹角是25度时,入射角是_________度。
3.入射光线与镜面的夹角是25度时,入射光线与反射光线的夹角是_________度。
4.如果入射光线与反射光线的夹角是60,则反射角是_____。
5.我们能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光在物体表面发生了反射的缘故.(填“漫”或“镜面”)
6.关于光的反射,下列说法正确的是
A.当入射光与镜面的夹角为20°时,反射角也为20°B.入射光靠近法线时,反射光也靠近法线
C.入射角增大5°时,反射光与入射光的夹角也增大5°
D.镜面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律
7.坐在电影院的任何一个座位,都能看到银幕上的图像。这是因为光射到银幕上发生了__________反射的缘故(填“镜面”或“漫”)。
8.在下列图中,根据光的反射定律画出反射或入射光线。
9.图2所示的四个情景中,由光的反射形成的是()
10.图1所示的四种现象中,由于光的反射形成的是()
11.在图1所示的四种情景中,由于光的反射形成的是
反思:
文章来源:http://m.jab88.com/j/70964.html
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