每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第十八课《绿色蝈蝈》教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第十八课《绿色蝈蝈》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学——汪启洲
课时1总第课时课型自读课
教学目的：①通过阅读了解绿色蝈蝈的形态、习性。
②学会用生动的语言来说明小动物。
③辨别平实说明与生动说明的语言风格。
教学重点：培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会语言特色。
教学难点：辨别平实说明与生动说明的语言风格。
教具准备：幻灯片、幻灯投影仪、电脑
作业：见自测
板书设计：
时间教学过程
一、导向：
1、导语：同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友——绿色蝈蝈。
2、揭示目标：
①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。
③培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
二、自学：
1、了解作者及作品：
法布尔简介：（1823-1915）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得自然科学学士和博士学位，著名著作有：《昆虫记》，该书文体基本为散文，主要探讨昆虫学问题。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫的故事”，“讲昆虫生活”的楷模。
2、你能读准下面加点字的字音吗?
狩shòu猎哀号háo号hào角喧嚣xiāo喑yīn哑yǎ静谧mì篡cuàn夺劫jié掠窸xī窣sū更胜一筹chóu篝gōu火喙huì妒dù忌jì大颚è钳qián子酷kù爱盔kuī甲莴wō苣jù螽zhōng斯素囊nǎng姊zǐ妹扰rǎo乱吮shǔn吸贪婪lán低劣liè
3、解释下列词语：
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。静谧：安静。喧嚣：声音杂乱，不清静。窸窣：象声词，形容细小的摩擦声音。篡夺：用不正当的手段夺取（地位和权力）。惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。津津有味：形容有滋味，有趣味。悬殊：相差很远。酷爱：非常爱好。贪婪：贪得无厌（含贬义）。和睦：相处融洽友爱。妒忌：对品德才能比自己强的人心怀怨恨。
4、感知内容：
1、绿色蝈蝈的形态有哪些特征?这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
2、作者介绍了绿色蝈蝈的哪些习性?主要写了哪个方面的习性?介绍了绿色蝈蝈的叫声、食性和脾性。
三、讨论：
1.第一自然段使用了什么写作方法?起什么作用？
运用衬托、对比，表现了我对事业执著的追求。
2.绿色蝈蝈的叫声是什么样的?
柔和.喑哑.尖锐.短促.清脆、窃窃私语、金属碰撞般的清脆响声、像是滑轮声、干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响
3.作者是如何知道绿色蝈蝈最喜欢吃什么食物的?
通过仔细观察、细心揣摩、认真探索得出结论的。
4.作者对绿色蝈蝈是怎样称呼的?你觉得这样写好吗?
夜晚的艺术家、狂热的狩猎者、我笼里的囚犯等。不断变换称呼，使行文更生动形象，给人留下深刻的印象。
四、质疑：
a．你最喜欢文章中哪个段落?为什么?
b．你最喜欢哪个词语或哪个句子?为什么?
“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起钓，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情。
“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，给人以亲切自然的形象生动的感受；
五、自测：
1、找出文中的说明方法:
打比方:
作比较:
列数字:
2、辨别下面短文，各属于什么说明风格。
A.调皮长得可有意思了，圆圆的头上一双凶猛而冷血的眼睛，身上的花纹一道黑、一道白，还有一条竟然从脸上一斜而过，粗壮的胳膊像是日本相扑大力士，那一寸照片一样的腿脚更显出了黑帮猫老大的权威。
B.蛐蛐是一种好斗的昆虫。她的身长大约20毫米，全身都是黑褐色。头上长着一对长长的触角，比它的身子还长呢！它有三对腿，前面的一对又细又长，而且还长着许多小刺。公蛐蛐有两只又小又细的尾巴；母蛐蛐却有三只尾巴，中间那根最长，就像一个横写的“山”字，真是有趣。
3、请同学们灵活运用本文的写作特点(或语言生动，或运用拟人……等)说说自己喜欢的一种小动物。
六、自结：
学习本文你有什么收获？
写作特点
文艺笔调生动；语言传神形象；拟人贴切自然；描写突出特征。
七、教后记：

延伸阅读

第十八课、孟子二章

第十八课、孟子二章

学习目标

1、扫清字词障碍，熟读课文。2、大致把握课文内容，理解积累哲理、抒情名句。

3、尽可能积累和理解文言词汇。

教学重点

1、熟读课文，力求理解背诵。

2、积累理解“道、环、委、发、举、生、死、人和”等文言实词、短句的含义。

3、理解把握作者在文中说明的哲理。了解和学习作者旷达的胸襟和“以天下为己任”的远大抱负。

教学过程

导入：同学们，大家知道“孔孟之道，仁义为先”这句俗语吗？‘孔’即孔丘，‘孟’即孟轲；今天我们来一起学习与鉴赏我国春秋战国时期思想家、教育家、文学家孟子写的政论文《得道多助，失道寡助》

一、导入

1、作者作品简介

孟子（约前372—前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期著名的思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张“法先王”。在孔子的“仁”学基础上，提出了系统的“仁政”学说，主张行“仁政”以统一天下，曾游说梁、齐等诸侯国君，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。其言论和行动的记载，保留在《孟子》一书中。此书不仅是儒家的重要学术著作，也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛，感情洋溢，逻辑严密；既滔滔雄辩，又从容不迫；尤长于譬喻，用形象化的事物与语言，说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。

2、完成对“道、环、委、域、畔、有、人和”等文言实词、“得道多助，失道寡助”“天时不如地利，地利不如人和”等短句的理解和积累；

3、同桌互相进行观摩探讨学习。

⑴、熟读并且背诵课文，同桌互相检查背诵情况。

⑵、讨论并归纳这篇政论文的三要素、把握本文运用的论证方法。共同完成老师板书提出的问题。

四、互相交流，共同学习

1、由学生把自己积累的重要词语（必须是含重点词语的句子）抄写到笔记上，同时，简要的进行音、义解说（同学们自觉增删，并继续补充）

2、教师小结，学生齐读全文。解读课文名句，力求熟读并且背诵课文。

第十八课、梦想成真的时代

第十八课、梦想成真的时代
课程标准(内容标准)
以计算机网络技术、生物工程技术、航天航空技术为例，概述第三次科技革命的特点.
导学目标(三维目标)知识与能力
了解现代计算机的诞生过程及网络技术的产生和发展。了解现代生物技术是现代生物科学与化学、物理学、数学和工程学等交叉综合而成的新型技术系统。知道克隆技术的产生。列举载人航天技术发展的过程，知道在20世纪人们终于实现了航天的梦想。知道中国是世界上第三个拥有载人航天器的国家。
过程与方法
通过了解现代计算机的诞生过程，并结合调查表的分析，认识到计算机技术的发展促成了网络技术的产生和发展，而网络时代的到来改变了人们的生活方式。通过课堂分组讨论，学会与他人合作交流，提高共同探索知识的能力，并能得出简单的结论。
情感态度与价值观
通过了解电子信息技术的出现、克隆技术的日益发展、航天领域的突破给人类历史发展带来的巨大物质进步，逐步使学生形成崇尚科学的精神，确立求真、求实和创新的科学态度。以我国信息技术、生物工程、航天领域的技术突破和技术创新的事实，激发学生的爱国主义情感及民族自豪感。
导学重难点
重点
现代计算机的诞生。
难点
对克隆人问题的看法。
导学设计意图从学生十分熟悉的身边事物讲起，启发学生探讨问题，激发学生热爱科学。
教具准备
与本课有关的资料导学设计过程教师导学活动学生学习活动
个性化设计
一、导入新课提问——近代历史上曾经出现过两次重要的技术革命，它们的主要标志是什么？由此引入新课
二、新课学习
（一）神奇的电脑世界教师活动：讲述现代计算机的诞生过程，引导学生阅读课文内容，说明科学技术的发展给人们的工作和生活带来的变化和效益。了解网络技术的产生和发展。启发学生对身边熟悉的事物进行讨论，理解科技给人类生产生活带来的日新月异的变化。（二）奇妙的克隆世界指导学生阅读课文内容，了解克隆技术的真正含义，鼓励学生发表自己的看法。
（三）神秘的太空世界述说中国航天英雄——杨利伟的事迹，鼓励学生展开想像，尽情抒发感受，去探索太空的奥秘。
三、引导学生概述第三次科技革命的特点。
四、课堂小结
五、布置作业
1、回忆近代历史上出现过的两次重要的技术革命的主要标志及出现的时间。
2、阅读课文，谈谈自己对电脑的所见、所闻、所用、所感。
3、阅读课文内容，了解克隆技术的真正含义，并谈谈对克隆人的看法，
4、自主阅读，述说杨利伟等人的事迹。
5、在老师的引导下积极思考，概述第三次科技革命的特点。并结合自己的想法，不管成熟与否，充分发言，表达自己的梦想。
6、巩固记忆，完成作业。

第十八课科学技术的成就（二）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第十八课科学技术的成就（二）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

第十八课科学技术的成就（二）

学习目标

1、知识目标：概括了解863计划，计划涉及的领域，计划的总体目标，以及计算机网络技术的发展和应用

2、能力目标：分析863计划制定的必要性，培养学生从不同角度辩证分析问题的能力

3、情感目标：认识863计划实施的必要性和紧迫性，培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。

学习重点：863计划的制定

学习难点：理解863计划制定的必要性

学习过程

一、自主学习，基础填充

时间成就意义

863计划1986年开始涉及、、、

、、、和七个领域，1996年增加。造就了一批新一代高水平人才，极大地带动了我国高技术及其产业的发展，产生了巨大的经济和社会效益。

计算机网络技术的应用20世纪末及以后人类进入时代，以为特征的数字化在改变着世界，成为人们生活中非常重要的内容，其中80%是。日益深入的渗透到人民生活各个领域，给我们的生活带来实实在在的变化，但是，使用不当，也会给人类带来负面影响。

二.小组合作，探究交流

互联网日益深入地渗透到生活的各个领域，越来越多的人感受到它给我们生活带来的变化，请你以自身的体会和周边事物为例谈一下是利大于弊还是弊大于利？我们应如何正确面对网络？

三.达标测试

1、从20世纪70年代中期起，世界开始经历了一场前所未有的革命是（）

A星球大战B信息技术C新技术革命D政治革命

2、863计划的批示是由做出的()

A周恩来B李鹏C邓小平D江泽民

3、1996年又列为《863计划纲要》的科技领域是（）

A生物技术B航天技术C新材料D海洋高技术

4、在2000多万上网人数中，其中青少年占（）

A60%以上B70%以上C80%以上D90%以上

5、“秀才不出门，便知天下事”，现今是通过（）形式变成现实

A计算机网络B看书C听新闻D借助信息

6、材料解析题

①图中四位老科学家是我国哪一计划的倡导者？

②这一计划的提出和批示都是在什么时间？

③此计划涉及到我国哪8大技术领域？

④通过学习，结合今天的变化，谈谈你的感想。

7、生活链接题

有条件的同学，向老师发一封电子邮件

四、总结评价

你的收获：

你的困惑：

第18课达标测试答案

1.C2.C3.D4.C5.A

6.863计划；1986年3月;生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域，1996年增加海洋高技术。科学技术是第一生产力。

7.自主完成

文章来源：//m.jab88.com/j/49409.html

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