第十八课、孟子二章
学习目标
1、扫清字词障碍,熟读课文。2、大致把握课文内容,理解积累哲理、抒情名句。
3、尽可能积累和理解文言词汇。
教学重点
1、熟读课文,力求理解背诵。
2、积累理解“道、环、委、发、举、生、死、人和”等文言实词、短句的含义。
3、理解把握作者在文中说明的哲理。了解和学习作者旷达的胸襟和“以天下为己任”的远大抱负。
教学过程
导入:同学们,大家知道“孔孟之道,仁义为先”这句俗语吗?‘孔’即孔丘,‘孟’即孟轲;今天我们来一起学习与鉴赏我国春秋战国时期思想家、教育家、文学家孟子写的政论文《得道多助,失道寡助》
一、导入
1、作者作品简介
孟子(约前372—前289)名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,战国时期著名的思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世常以“孔孟”并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张“法先王”。在孔子的“仁”学基础上,提出了系统的“仁政”学说,主张行“仁政”以统一天下,曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。退而与弟子万章、公孙丑等著书立说。其言论和行动的记载,保留在《孟子》一书中。此书不仅是儒家的重要学术著作,也是我国古代极富特色的散文专集。其文气势充沛,感情洋溢,逻辑严密;既滔滔雄辩,又从容不迫;尤长于譬喻,用形象化的事物与语言,说明复杂的道理。对后世散文家韩愈、柳宗元、苏轼等影响很大。
2、完成对“道、环、委、域、畔、有、人和”等文言实词、“得道多助,失道寡助”“天时不如地利,地利不如人和”等短句的理解和积累;
3、同桌互相进行观摩探讨学习。
⑴、熟读并且背诵课文,同桌互相检查背诵情况。
⑵、讨论并归纳这篇政论文的三要素、把握本文运用的论证方法。共同完成老师板书提出的问题。
四、互相交流,共同学习
1、由学生把自己积累的重要词语(必须是含重点词语的句子)抄写到笔记上,同时,简要的进行音、义解说(同学们自觉增删,并继续补充)
2、教师小结,学生齐读全文。解读课文名句,力求熟读并且背诵课文。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划,新的工作才会如鱼得水!你们知道多少范文适合教案课件?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“第十八课科学技术的成就(二)”,希望能对您有所帮助,请收藏。
第十八课科学技术的成就(二)
学习目标
1、知识目标:概括了解863计划,计划涉及的领域,计划的总体目标,以及计算机网络技术的发展和应用
2、能力目标:分析863计划制定的必要性,培养学生从不同角度辩证分析问题的能力
3、情感目标:认识863计划实施的必要性和紧迫性,培养学生从小就树立起献身于祖国科技事业的远大理想。
学习重点:863计划的制定
学习难点:理解863计划制定的必要性
学习过程
一、自主学习,基础填充
时间成就意义
863计划1986年开始涉及、、、
、、、和七个领域,1996年增加。造就了一批新一代高水平人才,极大地带动了我国高技术及其产业的发展,产生了巨大的经济和社会效益。
计算机网络技术的应用20世纪末及以后人类进入时代,以为特征的数字化在改变着世界,成为人们生活中非常重要的内容,其中80%是。日益深入的渗透到人民生活各个领域,给我们的生活带来实实在在的变化,但是,使用不当,也会给人类带来负面影响。
二.小组合作,探究交流
互联网日益深入地渗透到生活的各个领域,越来越多的人感受到它给我们生活带来的变化,请你以自身的体会和周边事物为例谈一下是利大于弊还是弊大于利?我们应如何正确面对网络?
三.达标测试
1、从20世纪70年代中期起,世界开始经历了一场前所未有的革命是()
A星球大战B信息技术C新技术革命D政治革命
2、863计划的批示是由做出的()
A周恩来B李鹏C邓小平D江泽民
3、1996年又列为《863计划纲要》的科技领域是()
A生物技术B航天技术C新材料D海洋高技术
4、在2000多万上网人数中,其中青少年占()
A60%以上B70%以上C80%以上D90%以上
5、“秀才不出门,便知天下事”,现今是通过()形式变成现实
A计算机网络B看书C听新闻D借助信息
6、材料解析题
①图中四位老科学家是我国哪一计划的倡导者?
②这一计划的提出和批示都是在什么时间?
③此计划涉及到我国哪8大技术领域?
④通过学习,结合今天的变化,谈谈你的感想。
7、生活链接题
有条件的同学,向老师发一封电子邮件
四、总结评价
你的收获:
你的困惑:
第18课达标测试答案
1.C2.C3.D4.C5.A
6.863计划;1986年3月;生物技术、航天技术、信息技术、激光技术、自动化技术、能源技术和新材料七个领域,1996年增加海洋高技术。科学技术是第一生产力。
7.自主完成
文章来源:http://m.jab88.com/j/49409.html
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