每个老师为了上好课需要写教案课件,大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“两种电荷”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
课题:第一节婴儿的诞生课型:新授第1课时
学习目标:
1、概述男性和女性生殖系统的结构,说出它们的功能。
2、能够描述男、女生殖细胞的特点及受精作用。
3、运用观察的方法,识别有关的插图,培养观察读图能力。
学习重难点:男、女生殖细胞功能
一、导读提纲:读P58页课本完成下列问题:
人类的生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
(一)男性生殖系统和功能:学生观察图中各部分的位置,从而说出个部分的名称及功能。
(二)女性生殖系统和构造。学生观察图中各部分的位置,从而说出个部分的名称及功能。
议一议:
1、你认为最重要的男、女生殖器官是什么?为什么?
2、第一性征是什么?
(三)受精作用:学生思考完成下列问题。
1、男性的生殖细胞是什么?结构特点是什么?
2、女性的生殖细胞是什么?结构特点是什么?
3、比较男、女性生殖细胞的大小?说出原因。
4、精子产生的部位及精子成熟后排出的路线。
5、卵子产生的部位及精子成熟后排出的路线。
议一议:
1、男性生殖细胞(精子)是怎么跟女性生殖细胞(卵细胞)结合的呢?从哪进?在哪与卵细胞结合?
2、月经是怎样形成的?
3、[讨论]:你从媒体所知道的,避免精子与卵子结合的措施有哪些?
巩固练习:
1.()的形成意味着新生命的开始。A.卵细胞B.精子C.受精卵D.胚胎
2.下列器官同属于两种系统的是()。A.卵巢B.子宫C.输卵管D.前列腺
3.人的卵细胞比精子大得多,这是因为?()。?
?A.卵细胞内含有更多的染色体B.形成受精卵时卵细胞起主导作用
?C.卵细胞为受精卵的发育贮存着营养物质D.卵细胞中含有大量的遗传物质
4.胚胎发育的主要场所是?()。A.腹腔B.卵巢C.子宫D.输卵管
5.下列哪组器官具有分泌性激素的作用??()?
?A.输卵管和输精管B.卵巢和睾丸?C.子宫和精囊腺D.精囊腺和前列腺
6.为了防止精子和卵细胞结合,常常在哪个部位进行结扎手术??()
?A.输卵管B.子宫C.阴道D.卵巢
7.女生在月经期间要保持卫生和保证休息的原因是?()。
A.心理波动大,情绪不稳定B.生殖器官出现创伤C.身体处于病态D.身体抵抗力暂时下降
8.将下列生殖过程与相应结构用线连接起来
?卵细胞输卵管
?受精卵子宫内膜
?胚胎羊水
?胎儿阴道产出
?婴儿卵巢
四、达标检测:
1、男性的主要生殖器官是()A.睾丸B.输精管C.附睾D.精囊腺
2、受精作用发生在()A.卵巢B.输卵管C.子宫D.盆腔
3、女性卵巢的作用是()。
A.受精作用发生的场所B.输送卵细胞C.胚胎发育的场所D.产生卵细胞和雌性激素
4、人体内最大的细胞是()。A.白细胞B.成熟的卵细胞C.神经细胞D成熟的精子
5、精子的形态特征是()。A.形状似蝌蚪,不能游动B.呈球形,不能自由运动
C.呈蝌蚪形,有长尾,能游动D.呈球形,能自由游动
6、人的胚胎发育开始于()。A.卵细胞的产生B.子宫内C.精子的产生D.受精卵的形成
7、能分泌性激素的器官是()。
A.子宫和睾丸B.乳输卵管和输精管C.前列腺和贮精囊D.卵巢和睾丸。
8、卵黄的作用是()。A.为卵细胞的成熟提供营养物质
B.为胚胎的初期发育提供营养物质C.保护卵细胞D.支持卵细胞
9、卵巢位于()。
A.腹腔内、脊柱的两侧B.—对输卵管的上方C.盆腔内、子宫的两侧D.子宫内膜内
10、是男性的主要性器官,它的作用是;是女性的主要性器官,它的主要作用是;是卵细胞受精的场所;是孕育胎儿的地方。
拓展延伸:人的生命是宝贵的,新生命的诞生的起点是什么?有人说:“婴儿的出生,是新生命的开始。”你认为这种说法科学吗?为什么?
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
【教学目标】
知识与技能
1.知道摩擦起电现象;知道物体带电的性质。
2.知道自然界中存在两种电荷;知道电荷间的相互作用规律。
3.知道验电器的构造、原理;会使用验电器检验物体是否带电;知道电荷量及其单位。
4.了解原子结构及一个电子带的电荷量是e=1.6×10-19C。了解导体和绝缘体。
过程与方法
1.体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。
2.通过实验,养成学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观
1.通过实验,激发学生学习电学,探究电的知识的兴趣。
2.在探究活动中养成同学之间的协作意识,领悟科学的思想和精神。
【教学重点】
电荷种类及相互作用,验电器原理,原子结构。
【教学难点】
根据原子结构解释摩擦起电的原因。
【教学准备】
教师准备:自制多媒体课件、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、验电器、支架、带绝缘皮铜导线、颗粒泡沫屑若干。
学生分组:气球,颗粒泡沫屑若干、水、梳子、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、塑料刻度尺、验电器、支架、带绝缘皮铜导线。
【教学过程】
主要教学过程
教学环节及内容教师活动学生活动
一、激趣导入【情境创设】
播放视频:有趣的放电现象。
【设置悬念】
同学们知道这种神奇现象的原理吗?
【引入新课】
这是一种放电现象,在了解“电”之前,可不要轻易尝试这种实验。神奇的电到底是什么?从今天我们就逐渐揭开它的神秘面纱。让我们一起走进——两种电荷。
(设计意图:联系实际,设置疑问,创设物理情境,激发学生兴趣,使学生认真观察、思考。)
有兴趣的观看。
交流热议。
二、探究新知
1.摩擦起电【问题过渡】
当空气干燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发会随梳子“飘”起来?这些现象发生的原因是什么?
【引导实验】
日常生活中与以上现象类似的例子很多,想用给你提供的器材和身边的物品,亲手试试吗?
【实验器材】梳子、塑料尺、气球、碎纸屑、轻小泡沫。
【提出问题】
1.怎样判断物体是否带电?
2.什么是摩擦起电?
3.你还知道哪些摩擦起电现象?
学生思考、交流、讨论。
回答预设:
(1)梳子带电。
(2)摩擦起电。
文章来源:http://m.jab88.com/j/29367.html
更多