古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“毛泽东与马克思主义的中国化”，相信能对大家有所帮助。

第24课毛泽东与马克思主义的中国化
课标要求

概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响。

落实课标

一、基础——新文化运动时期

1、历史条件：新文化运动思想解放；十月革命胜利；马克思主义开始传播：李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》、《我的马克思主义观》等；《陈望道翻译共产党宣言》；五四运动爆发，无产阶级独立登上历史舞台；

2、影响：

毛泽东接受马列主义和阶级斗争理论，转变为马克思主义者，奠定了毛泽东思想的理论基础；

工人阶级的队伍进一步壮大，工人运动不断发展，为毛泽东思想奠定了阶级基础；

二、发端——国民大革命时期

1、历史条件：

国共建立革命统一战线，实现第一次合作；毛泽东领导湖南农民运动，发表《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等；右倾错误导致国民大革命失败；

2、影响：

解决了中国民主革命的的基本问题：明确了中国革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义；从革命挫折中认识到党必须掌握革命和军队的领导权，认识到“枪杆子里面出政权”、“党指挥枪”；认识到农民问题是中国革命的核心问题之一，农民阶级是无产阶级的同盟军；②形成统一战线思想；

三、初步形成——土地革命时期

1、历史条件：

大革命失败后党组织武装起义；秋收起义失败后毛泽东把军队由城市转向乡村，建立井冈山革命根据地；红军在根据地进行土地革命、游记战争，胜利粉碎国民党的军事围剿；毛泽东撰写《中国的红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等文章

2、影响：

毛泽东创立中国特色的革命道路：“农村包围城市”，把马列主义普遍原理与中国实践相结合，丰富发展了马克思主义，为中国革命指明了方向；

四、成熟和确立——抗日战争时期

1、历史条件：

遵义会议事实上确立毛泽东的领导地位；红军长征胜利，革命转危为安；中共提出并促成国共第二次合作，建立抗日民族统一战线，实现民族抗战，取得近代史上中华民族抗击外国侵略的第一次伟大胜利；根据地和军队获得蓬勃发展，党在军事、政治、经济、思想等方面不断积累经验。逐步走向成熟；毛泽东发表了《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》等一系列重要的文章。

2、影响：

毛泽东思想形成比较完整的理论体系：毛泽东通过一系列文章作出了中国革命分民主主义和社会主义两步走的战略部署，创造性地提出了新民主主义革命的概念。1940年1月毛泽东发表的《新民主主义论》，从中国革命实际出发，解决了革命的领导权、革命目标、革命前途、新民主主义三大纲领、新民主主义总路线等一系列重大问题，标志着毛泽东思想成熟。

1945年春中共七大确立毛泽东思想作为党的指导思想。

3、毛泽东思想的特点：

毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物，毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方法，具有鲜明的中国特色。

毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。

五、发展——

解放战争时期
毛泽东从理论上解决了中国革命和建设新中国的重大问题
为即将成立的新中国作了政治、理论准备
过渡时期
毛泽东从理论和实践上解决了中国建设社会主义制度的问题；采取工业化与社会主义改造同时并举的方针
顺利的完成了生产资料私有制的社会主义改造，使中国实现了伟大的社会变革
社会主义建设时期
现代化建设中的十大关系、社会主要矛盾、正确处理两类矛盾、外交思想、教育思想、双百方针、科技与国防等
丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论
六、曲折——反右扩大和文化大革命

1、在社会主义建设速度上急于求成：1958年的总路线、大跃进；

2、在生产关系的变革上急于向社会主义以至共产主义过渡：人民公社化运动；

3、在阶级斗争问题上：没有正确区分两类矛盾，把人民内部矛盾上升为敌我矛盾，导致反由扩大化和文化大革命，给党、国家和各族人民带来重大损失。

七、毛泽东思想的六个内容

新民主主义革命的理论；革命军队的建设和军事战略的理论；关于社会主义革命和建设的理论；国际战略和外交政策的理论；思想政治和文化工作的理论；党的建设和统一战线的理论。

八、实质：

是马克思主义在中国的运用与发展；是中共集体智慧的结晶；其精髓是实事求是、群众路线、独立自主。

九、毛泽东思想的深远影响

1、毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。

2、毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是建设中国特色的社会主义理论的渊源和理论先导。

3、毛泽东思想将继续对中国共产党和中华民族发挥巨大和长远的指导作用。

十、小结

胡锦涛同志在纪念毛泽东诞辰110周年座谈会上的讲话中指出：时代的条件、人民的实践孕育了毛泽东思想，毛泽东思想指引和推动了中国社会的前进，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的创造性运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。在任何时候任何情况下，我们都要始终高举毛泽东思想的伟大旗帜。

精选阅读

高二历史知识点归纳：毛泽东与马克思主义的中国化

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历史是一门记忆类的学科，高二大家学习了很多历史知识点，大家需要经常回顾才能把知识点记忆深刻，为了加深大家对高二历史知识点的记忆，xx为大家整理了高二历史知识点-毛泽东与马克思主义的中国化，希望大家能够认真阅读。
一、马克思主义传入中国
1.背景：________________胜利的影响。
2.概况
(1)开始传播：李大钊发表《法俄革命之比较观》《______________》等文章，是最早宣传马克思主义的代表人物之一。
(2)扩大宣传
①____________中后期，马克思主义得到进一步传播。
②毛泽东等人很快接受了科学社会主义思想。
3.影响：中国先进知识分子以马克思列宁主义为指导，建立了中国共产党，开展____________革命。
二、毛泽东思想的形成与发展
1.发展历程
(1)发端：毛泽东先后发表《________________________》和《________________________________》，开始对中国国情进行科学思考。
(2)形成：创建________革命根据地，探索出__________________，最后夺取全国政权的道路，是其形成的主要标志。
(3)成熟
①1940年，《____________________》的发表，标志着其思想的发展和成熟。
②1945年，中共“________”正式确定毛泽东思想为党的指导思想。
(4)新发展
①提出过渡时期________，开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。
②中共“八大”，正确分析了中国国内____________的变化。
③提出严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾。
2.评价
(1)以____________为基本原则。
(2)马列主义与中国革命具体实践相结合为其特点。
(3)是中共集体智慧的结晶。
(4)指导中国________________取得胜利，并在建国后，从实际出发，开始探索社会主义建设的道路。
高二历史知识点-毛泽东与马克思主义的中国化是xx为大家整理的，希望大家能够掌握好高二历史知识点，这样就能熟练运用这些知识点解题，从而在历史考试中取得好成绩。

高二历史必修三《中国化的马克思主义—毛泽东思想》学案北师大版

高二历史必修三《中国化的马克思主义—毛泽东思想》学案北师大版

第11课　中国化的马克思主义——毛泽东思想
学习目标：
概述毛泽东思想的主要内容。
认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽
教材整理1　毛泽东思想的形成1．从中共创建到国民革命时期——萌芽(1)在中国共产党初创时期李大钊、陈独秀、毛泽东等党的早期领导人对中国社会和中国革命进行了初步探讨。(2)毛泽东撰写《中国社会各阶级的分析》和《湖南农民运动考察报告》两篇文章提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的光辉思想。2．大革命失败到遵义会议前——形成(1)“八七会议”国民革命失败后中共中央政治局召开著名的“八七会议”清算陈独秀右倾机会主义错误。毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。中国共产党进入独立领导武装斗争夺取政权的时期。(2)开创井冈山革命根据地毛泽东发动并领导了秋收起义。三湾改编确立了中国共产党对军队的绝对领导奠定了新型人民军队的基础。毛泽东率领工农革命军开创了中国第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地。(3)农村包围城市的革命理论毛泽东先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》和《星星之火可以燎原》等光辉著作。创造性地提出符合中国实际情况的“农村包武装夺取政权”的革命理论为中国革命开辟了正确的道路。3．遵义会议到抗日战争时期——成熟(1)遵义会议年的遵义会议实际上确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体。开始了“使马克思主义中国化”的正确历程。(2)毛泽东思想成熟抗日战争时期毛泽东系统地阐明了中国新民主主义革命的基本理论和基本路线。毛泽东制定了新民主主义理论体系。(3)确立为党的指导思想年中共七大把毛泽东思想作为党的指导思想。4．新民主主义革命的伟大胜利党和人民在毛泽东思想的指引下取得了抗日战争和解放战争的胜利建立了中华人民共和国并从新民主主义走上社会主义道路。
　中国革命走农村包围城市道路的必要性有哪些？　(1)从经济上看中国是一个落后的半殖民地半封建国家资本主义经济发展十分薄弱工人阶级占全国人口的比例不到0.5%没有强大的工人阶级就没有在城市发动革命的阶级基础。(2)从政治上看中国不是一个独立的民主主义国家在内部没有民主制度在外部没有实现民族独立。教材整理2　毛泽东思想的主要1．新民主主义革命理论(1)中国革命必须分两步走第一步是新民主主义革命第二步是社会主义革命。(2)创立了新民主主义革命理论。2．社会主义革命和建设理论(1)创造性地实现了生产资料私有制的社会主义改造。(2)根据中国的国情提出了人民民主专政的理论丰富(3)独创性地提出了两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论及各项政策。3．建党理论(1)概括了党的三大优良作风提出了“惩前毖后治病救人”的方针。(2)提出全党要保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗的作风等。4．其他方面提出的独创性理论外交政策以及统一战线等方面提出了独创性理论。教材整理3　毛泽东思想对近现代中国的深远影响1．毛泽东思想是马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃的产物。2．在毛泽东思想的指引下中国共产党领导全国各族人民取得新民主主义革命的胜利建立了人民民主专政的中华人民共和国。新中国成立以后顺利地进行社会主义改造完成了从新民主主义到社会主义初级阶段的过渡。3．毛泽东思想是中华民族的精神支柱是在长期历史进程中形成的并将在以后继续发挥它的指导作用。知识网络史论要旨在国共十年对峙时期农村包围城市武装夺取政权”道路的提出成为毛泽东思想形成的标志。抗日战争时期是毛泽东思想成熟的时期新民主主义革命理论成为这一时期毛泽东思想最重大的理论成果。新中国成立后在对中国社会主义革命和建设道路的探索中毛泽东思想得到新的发展它是中国共产党全党智慧的结晶。
探究点　毛泽东思想的特点史料解读史料　毛泽东同志最伟大的历史功绩是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路完成
——江泽民注意从关键词“找到了”“完成了”“结束了”“建立了”“确立了”“开始探索”中理解毛泽东的历史功绩。史料中的“把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来”体现了毛泽东思想形成的特点。根据上面史料指　新民主主义革命的正确道路即农村包围城市的道路(或井冈山道路)。地位：这条道路的形成是马克思列宁主义普遍原理同中国革命具体实际相结合的创举是毛泽东思想产生和形成的主要标志。(1)毛泽东思想的特点毛泽东思想是马列主义同中国实际相结合的产物毛泽东思想形成和发展的过程就是(2)毛泽东思想形成发展过程中的主要著作项目时间主要著作初步形成国民革命时期《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》土地革命时期《中国的红色政走向成熟红军长征到达延安后及抗日战争时期《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》丰富发展解放战争、社会主义改造和建设时期《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

　(2015·江苏学业水平测试)毛泽东在论述社会主义建设时期时指出：“我们要不受人家欺负就不能没有这个东西(原子弹)。怎么办呢？可靠的办法就是……增加经济建设的费用。只有经济建设发展得更快了国防建设才能够有更大的进步。”这段论述出自()《论持久战》B．《湖南农民运动考察报告》《论十大关系》D．《中国社会各阶级的分析》抓关键根据题干中“社会主义建设时期”“只有经济建设发展得更快了国防建设才能够有更大的进步”等关键信息来判断排易误《论持久战》属于抗战时期的文章故A项错误；《湖南农民运动考察报告》和《中国社会各阶级的分析》都是国民大革命时期的文章故B、D两项错误验结论由题干材料中“社会主义建设时期”“只有经济建设发展得更快了国防建设才能够有更大的进步”可知是社会主义建设时期的《论十大关系》　C
1．毛泽东说：“《水浒传》里有个水泊梁山朝廷的千军万马拿他没得办法。我们到了井冈山这样的地方反动派也奈何不了我们我们就是到那儿去当红色‘山大王’！”井冈山根据地建立说明中国共产党()坚持国共合作的道路坚持城市中心道路走农村包围城市的道路D．坚持农村与城市相结合的道路　由材料中“井冈山”“去当红色‘山大王’”并结合所学知识可知年毛泽东带领队伍开辟了井冈山革命根据地点燃了工农武装割据的星星之火。题干反映了中共走农村包围城市的工农武装割据道路故选C项。　C2．毛泽东指出：中国现时的社会性质决定了中国革命必须分两个步骤：第一步是民主主义革命第二步是社会主义革命。这一论述属于毛泽东思想中的()工农武装割据理论星星之火可以燎原”的理论新民D．社会主义理论　把中国革命分为两个步骤应属于毛泽东思想中的新民主主义理论。　C3．毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。正式确立毛泽东思想为中国共产党指导思想的会议是()中共一大B．八七会议遵义会议D．中共七大　抗日战争胜利前夕毛泽东关于中国革命的论述已经形成比较完整的理论1945年中共“七大”上毛泽东思想被确立为党的指导思想。　D4．在毛泽东的下列著作中丰富并发展了马克思主义的国家学说为新中国的成立作了政治理论准备的是()《论联合政府》B．《论人民民主专政》《论十大关系》D．《新民主主义论》　《论人民民主专政》丰富并发展了马克思主义的国家学说为新中国的成立作了政治理　B5．新中国成立后毛泽东思想的发展主要表现在()*源%库《井冈山的斗争》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》　《井冈山的斗争》发表于国共十年对峙时期故A项错误；《中国革命和中国共产党》和《新民主主义论》发表于抗战时期故B、C两项错误；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》发表于1957年故D项正确。　D6．邓小平同志说：“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜今后将永远是社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”阅读下列材料回答问题。材料一　“工农武装割据”思想是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要思想。《材料二　两个革命阶段中第一个为第二个准备条件而两个阶段必须衔接不容横插一个资产阶级专政的阶段这是正确的这是马克思主义的革命发展论。《毛泽东选集》材料三　民主主义革命是社会主义革命的必要准备社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。总结我们的经验集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政……这就是我们的公式这就是我们的主要经验。《毛泽东选集》(1)根据以上材料所提出的观点归纳毛泽东思想形成、完善的曲折历程。(2)通过以上材料你对毛泽东思想有何认识？　第(1)问直接于材料三则材料三个要点。从毛泽东思想在国共十年对峙时期——抗日战争时期——解放战争时期的发展历程概括注意不要超出材料的内容。第(2)问要在第(1)问的基础上综合概括并得出自己的认识。　(1)国民革命失败后毛泽东创建了井冈山革命根据地提出了“工农武2)认识：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的理论成果；是取得新民主主义革命胜利的思想武器是中华民族宝贵的精神财富。

马克思主义在中国的传播

专题三三马克思主义在中国的传播
课标要求：
简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
教学目标：
（1）知识与能力：
①了解马克思主义在中国传播的背景和主要的代表人物，概括马克思主义在中国传播的过程；了解资产阶级思想和无产阶级思想的不同；了解马克思主义在五四运动之后成为社会新思潮的主流；了解问题与主义之争；
②比较当时传入中国的各种社会主义思潮，分析各种思潮的结局，使学生认识到马克思主义是中国先进知识分子经过学习思考、比较分析、反复探索和实践的救国救民的真理，进而领会马克思主义传入中国对中国革命的重大作用和影响，培养学生运用辨证唯物主义观点全面评价历史问题的能力。
③分析五四爱国运动与新文化运动的关系，培养学生分析历史事物之间的内在联系，认识历史发展规律的能力。
（2）过程与方法：
①引导学生结合前两节内容，归纳概括分析近代先进的中国人向西方学习的过程及其实践效果，从而认识到马克思主义在中国的传播是历史的必然结果；
②在教学中，教师尽量设计一些能激发学生兴趣、培养学生思维的问题，引导学生独立思考，主动探究，合作交流，并给予及时的评价。
（3）情感态度与价值观：
①通过了解五四爱国运动以及马克思主义在中国传播的，理解新事物的发展是曲折的但是前途是光明的，树立追求真理的信念。
②通过马克思主义在中国传播的过程了解和认识实践是检验真理的唯一标准。树立正确的价值观和人生观。
教学课时：1.5课时。
重点难点：
重点：马克思主义在纷繁的新思潮中脱颖而出的历程及它的影响。
难点：中国先进知识分子最终选择马克思主义的原因。
教学建议：
1、整体教学思路：本课知识理论性强，与中学生的现实生活和理解能力有一定距离，所以教师要尽量化远为近，化抽象为具体，设计贴近学生年龄特征的问题，以帮助他们更好的理解本课知识。可借助于多媒体提供相关的背景资料等进行教学。本节的主题是马克思主义在中国的传播，这一线索可分为四个阶段：开始传入——正式传播——争鸣竞逐——广泛传播，可让学生带着这一线索去梳理本节内容。
2、导入：利用多媒体投影材料“马克思主义学说很符合中国国情，很能够指导中国革命找到一个正确的道路，它是经过种种选择比较之后，它不是某一个人，是一批人，是当时的先进知识分子，其中主要是思想先进的青年人，要救国救民，大家共同认定的。”——中国人民大学教授彭明（引自《思想解放史录》），教师设问：先进的中国人是如何最终选择马克思主义作为改造中国的理论武器的？马克思主义传入中国后产生了怎样的影响？导入新课。
3、关于“马克思主义进入中国”一目，主要包括两部分内容：一是马克思主义的开始传入，二是马克思主义的正式传播及其影响。建议教师：
（1）马克思主义的开始传入，教师在讲解时可适当补充材料，帮助学生理解以下几个问题：
①马克思主义能够传入中国的条件有哪些？（在学生回答的基础上教师总结指出：一是资产阶级和小资产阶级知识分子队伍的出现，成为传播马克思主义的主力；二是新文化运动为各种思潮的传入创造了良好的社会环境；三是知识分子探索民族独立、国家富强的爱国心。）
②引导学生阅读教材归纳十月革命前马克思主义传入中国的情况（注意梁启超、朱执信、无政府主义者对马克思主义的介绍，教师要强调指出马克思主义在中国广泛传播是在十月革命特别是五四运动以后），
③分析马克思主义开始传入时的特点（在学生回答的基础上教师总结指出：马克思主义刚传入，中国人只是初步接触，所以宣传不全面，其中不乏误解和歪曲，理解也十分有限，甚至缺乏准确和客观，因此，马克思主义在当时中国的社会影响并不大）。
（2）马克思主义的正式传播及其影响，建议教师引导学生把握以下几个问题：
①了解马克思主义正式传播的背景。教师可引导学生从国际、国内两方面分析，国际方面强调俄国十月革命的影响；国内方面则注意引导学生探讨新文化运动与马克思主义在中国正式传播之间的关系，并使学生认识到：马克思主义的传播改变了新文化运动的方向和性质，使新文化运动由资产阶级文化革命运动转变为广泛宣传马克思列宁主义的运动。
②了解李大钊的生平以及其在宣传俄国十月革命、宣传马克思主义和引导中国人走社会主义道路过程中发挥的巨大作用。这部分内容学生在初中学过，可由学生主讲，教师则利用多媒体展示相关的图片、资料乃至视频剪辑等辅助。
③教师补充相关资料引导学生分析李大钊等人传播马克思主义产生的影响。（在学生回答的基础上教师总结指出：首先进一步提高了人们的觉悟，促进了反帝反封建斗争的发展；其次在知识分子中掀起了学习马克思列宁主义的热潮，并有一批知识分子在李大钊的影响下转变成为初步具有共产主义思想的马克思主义者；与此同时，在思想上发生转变的知识分子越来越多，他们开始接受科学社会主义的思想，成为马克思主义和中国工人之间的桥梁。而他们的积极宣传使马克思主义的传播成为五四运动后新文化运动的显著特点）

4、关于“新思潮的竞起”一目，建议教师：
（1）引导学生分析新思潮竞起的原因。（在学生回答的基础上教师总结指出：一、五四运动的洗礼，使人们的思想进一步解放，其中大多数人改变了走资本主义道路的旧观念、旧思想，开始关注社会主义，出现宣传社会主义的热潮。二、各种刊物争相介绍社会主义思想，但当时对社会主义又缺乏科学的认识，所宣传的社会主义内容纷繁庞杂。三、资产阶级改良主义思潮的影响。
（2）引导学生结合教材列表归纳对比当时各种新思潮。（附表）
名称主要代表基本主张简单评述
无政府主义
泛劳动主义
新村主义
空想社会主义
实用主义
基尔特社会主义
5、关于“马克思主义的广泛传播”一目，建议教师：
（1）引导学生思考：马克思主义能够广泛传播的原因是什么？（教师在学生回答的基础上指出：马克思主义是在与其他各种思潮的斗争过程中得到广泛传播的，论战是其最主要的途径。）
（2）关于“问题与主义之争”，可让学生转换角色，穿越时空隧道，回到上个世纪初，举办一场“问题与主义之争”的模拟辩论会，使学生在亲身体验中领会问题与主义之争的相关内容。辩论结束后，教师适时的总结指出：这场论战的实质是社会主义革命论与社会改良主义的论战，它标志着新文化运动内部马克思主义者与改良主义者分裂的开始。（要求：课前教师提前布置学生利用互联网等查阅相关的资料，为辩论做好准备工作；辩论中，要求必须以理服人，史论结合，切忌空发议论。在辩论中，教师可以作辩论会的主持人，也可以加入到其中一方，以平等的身份参与其中。）
（3）关于“工读互助团实践的失败”的内容，教师只需依据教材点出其失败的原因和影响即可。
（4）引导学生阅读教材，归纳出早期马克思主义者继续传播马克思主义的途径和影响。（途径：一是组织学会，研究学习马克思主义，进一步宣传马克思主义；二是通过论战，继续和各种形形色色的社会主义划清界限。意义：扩大了科学社会主义的传播，使先进的知识分子更加坚定了只有社会主义才能就中国的信心，壮大了马克思主义者的队伍，为中国共产党的成立奠定了思想基础。）
6、本课小结：引导学生归纳为什么先进的中国人最终选择了马克思主义来救中国。以加深对本课内容的理解。

马克思主义的诞生

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师提高自己的教学质量。写好一份优质的教案要怎么做呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“马克思主义的诞生”，仅供参考，大家一起来看看吧。

课标要求：简述《共产党宣言》的主要内容、认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要事实，认识其在建立无产阶级专政基础上的经验教训。
复习内容：空想社会主义运动和工人的觉醒、《共产党宣言》的问世、巴黎公社
复习重点：马克思主义的诞生、巴黎公社
复习难点：巴黎公社失败的原因
自主学习
1的发展标志——《5》
2的出现马克思主义
3阶级的觉醒的诞生
4革命活动实践——6

7、马克思主义的三个理论_____________________________
8、欧洲工人阶级登上历史舞台的三次起义：_____________________________
9、三位空想社会主义理论家：_________________________________
合作探究
1.马克思主义的诞生背景及其主要内容、意义
材料一恩格斯说，马克思主义“和任何新的学说一样，它必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中”。——《马克思恩格斯全集》
材料一中的“思想材料”指的是什么？“物质的经济的事实”又是什么？

材料二1825年英国爆发了历史上第一次资本主义周期性经济危机，从此大约每隔十年将要发生一次；1847年爆发的经济危机已变成资本主义世界性的危机——《世界近代史》
材料三在布拉克本，停止运转的织机超过7000台，几乎有14000人要靠慈善机关救济，而当地人口总共才21000人。——《泰晤士报》1826年4月4日
材料四十九世纪三十、四十年代，在西欧发生了三大著名的工人运动．．．．．．失败告终。
——《世界近代史》
根据材料二、三、四说明马克思主义诞生的历史背景

材料五贯穿《宣言》的基本思想：每一个历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会机构，是该时代政治的和精神的历史基础；因此（从原始土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史，即社会发展各个阶段上被统治阶级和统治阶级之间，被统治阶级和统治阶级之间的斗争的历史；而这个斗争现在已经达到这样一个阶段，即被剥削被压迫阶级（无产阶级），如果不同时使整个社会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级（资产阶级）下解放出来。——恩格斯《共产党宣言》1883年德文版序言
材料六“工人阶级的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”之后“无产阶级利用自己的政治统治，一步一步地夺取资产阶级的全部资本，把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里，并且尽可能快地增加生产力的总量”
——《共产党宣言》
依据材料五、六归纳出《共产党宣言》的基本思想

材料七工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。
全世界无产者，联合起来！——《共产党宣言》
结合材料及所学知识，分析《共产党宣言》发表的意义。

材料八马克思在1872年德文版《共产党宣言》的序言中说，《共产党宣言》所阐述的一般原理“随时随地都要以当时的历史条件为转移”。——《马克思画传》
材料说明了什么道理？

2.巴黎公社的背景、措施和经验教训
材料一公民们，拿起武器来！现在的问题是胜利还是陷入凡尔赛反动分子和教士们的毒手，这些穷凶极恶的家伙已经拿定主意，要把法国出卖给普鲁士人，并且要我们支付他们卖国的代价。
材料一中的“这些穷凶极恶的家伙”指的是谁？从材料一可得知巴黎公社出现的背景是

材料二巴黎公社颁布
“除国民自卫军外，任何军事力量均不得建立或调入巴黎”
“公社成员应担负本区的行政领导工作”
“鉴于在真正的民主共和国里，即不应有乾俸，也不应有高薪．．．．．．最高薪金规定为每年六千法郎”
“信仰自由是一切自由之中首要的自由．．．教会与国家分离．．．属于宗教团体的所有动产和不动产，现宣布为国家财产”
解读信息，归纳巴黎公社的措施要点并据此写出巴黎公社的性质

材料三公社是现在惟一的政权，兹命令：
第一条一切公务部门的职工今后必须确认凡尔赛政府或其拥护者所发出的命令或通知为无效，无法律效力。
第二条凡不服从本法令的任何官吏或职工，将被立即开除。
——1871年3月29日公社法令
依据材料三，公社的命令反映出的实质问题是什么？其是什么性质的政权？

材料四公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌握政权的政府的趋势。——马克思《法兰西内战》
用史实说明巴黎公社“所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌握政权的政府的趋势”。

材料五巴黎所追求的，是建立共和国和获得城市应享的特权，它衷心希望能为法国的其它城镇做出一个榜样。
如果说巴黎公社超出了它正常的职责范围的话，很抱歉，那是它要回答凡尔赛政府的战争挑衅。巴黎只希望拥有自己的自治权，它充分尊重法国其它城镇的平等权利。
——《巴黎公社公报集》
请回答：（1）巴黎公社的目标是什么？

（2）材料五中说“巴黎公社超出了它正常的职责范围”指的是什么？为什么会这样？

（3）公社的最终结局如何？你认为导致这一结局的主要原因是什么？

材料六共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。
——《共产党宣言》
工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器，并运用它来达到自己的目的。
公社的真正秘密就在于：它实质上是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的产物，是终于发现的可以使劳动在经济上获得解放的政治形式。
——马克思《法兰西内战》
阅读材料六，谈谈为什么说巴黎公社的实践丰富了马克思的学说?

知识检测：
1.科学社会主义之所以科学主要在于
A.揭示了资本主义社会的基本矛盾B.揭示了剩余价值规律
C.揭示社会发展的客观规律D.揭示了资本主义制度的腐朽性
2.恩格斯在《反杜林论》中指出：“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况相适应的。”引文中“社会主义创始人”是指
A.法国启蒙思想家B.马克思与恩格斯C.空想社会主义者D.巴黎公社领导人
3.马克思这主义诞生的主观条件是
A.资本主义制度弊端的日益暴露B.空想社会主义的产生
C.《共产党宣言》的发表D.马克思、恩格斯的努力
4.1871年3月18日革命爆发的最主要原因是
A.无产阶级夺取政权的条件已经成熟B.资本主义经济高度发展的产物
C.民族矛盾激化引发阶级矛盾尖锐D.法国无产阶级政党的成熟和正确领导
5.巴黎公社在实践上体现了《共产党宣言》中
A.资本主义社会必将被共产主义所取代的理论
B.用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级统治的理论
C.“全世界无产者，联合起来”的口号
D.资本主义所有制已不适应生产力发展的理论
6.马克思在《法兰西内战》中指出，巴黎公社“所采取的各项措施，只能显示出走向人民、由人民掌权的政府的趋势”。马克思得出这种结论的主要依据是
A.巴黎公社政权建立了社会主义经济基础
B.巴黎公社推翻了资产阶级临时政府
C.巴黎公社直接选举产生了最高权力机关公社委员会
D.巴黎公社宣布废除了私有制
7.下列对巴黎公社的评述，正确的是①使法国成为世界上第一个无产阶级专政的国家②其实践和经验，丰富了马克思主义理论③是19世纪初期以来国际工人运动的高峰和总结④失败的跟本原因是没有控制国家的经济命脉
A.①②B.②③C.①④D.③④
8.下列最能体现巴黎公社性质的是
A.公社委员由民主选举产生并随时可以更换
B.没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理
C.限定公社职员的年薪，不得超过工人年薪6000法郎
D.宣布免费的义务教育原则，开办了职业学校
9.有人说：“巴黎公社时期，法国并不存在建立工人阶级政权的客观条件。”主要是指
A.独立的工人政党尚未建立B.资本主义工业未得到充分发展
C.工人阶级与资产阶级的矛盾尚未激化D.马克思主义未能起到指导作用
10.马克思说巴黎公社“只不过是在特殊条件下的一个城市的起义”，其实质含义是
A.巴黎公社革命具有自发性和偶然性
B.巴黎是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试
C.无产阶级夺取政权的时机只在巴黎一个城市成熟了
D.巴黎公社起义是由于生产关系阻碍了生产力发展
11.有人说：“马克思主义的产生是历史的误会，对欧洲来说，马克思主义诞生是早产儿。”试结合你对马克思主义的产生的认识，评议这一观点。

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