生物:1.4《鸟的生殖和发育》教案1(人教版八年级下)
知识目标:1、探究鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点;
2、描述鸟的生殖和发育过程;
3、通过参观或参与家禽养殖活动,关注鸟类与人类生活的关系。
能力目标:培养学生学会运用知识全面分析、解决问题的能力;
情感目标:通过了解鸟类生殖与发育过程,培养学生关心爱护鸟类的情感,更重要的是懂得父母对儿女的爱。
鸟卵的结构和鸟的生殖和发育过程。
探究鸟卵的结构,说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。
教师:CAI课件,探究实验材料(一个新鲜鸡蛋、镊子、培养皿、放大镜、注射器、小奖品)
学生:查找与鸟的生殖和发育有关的问题和资料。
通过抢答游戏选出与鸟类生殖和发育有关的图片,引入这节课的主题。并以小组活动的形式,探究鸟卵的结构,便于学生对知识的理解和掌握;用一定的图片和录像来展示鸟的生殖和发育的一般过程,增强直观性,便于学生归纳。
学习内容学生活动教师活动
情境导入
问题引导
课题:鸟的生殖和发育欣赏,选出与鸟类生殖有关的图片,
小组比赛,比比谁知道最多,谁反应最快课件播放鸟类精彩图片。
总结引导:鸡的生殖方式是卵生,它的卵就是鸡蛋。实物展示并提出问题:鸡卵为什么能孵出小鸡呢?引发思索,引出第一主题。
一、鸡卵的结构
探究:鸟卵的结构
动动脑:鸟卵的结构为什么这样复杂,这样的结构适合处在怎样的环境中?拿出鸡卵,分组实验,探究鸡卵的结构。讨论并分析说出结构名称和其功能。
讨论说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。提示操作要点,指导探究方法。
课件展示观察到的每种结构,提问每种结构的名称和功能。
与学生一同总结。
产卵只是生殖发育的一个阶段,引出下一主题。
二、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段
总结本节要点
巩固练习,引导学生思索
情感教育
根据观看录像说出相应的繁殖行为。
说出鸟的生殖和发育的几个阶段。
说出鸟卵的结构,鸟的生殖发育过程的几个阶段。
欣赏配乐诗朗诵
课件播放录像,提出相应的问题,引导学生说出相应的繁殖行为,总结鸟的生殖和发育的过程。
引导学生再次总结。
指导。
播放诗歌朗诵
一、竞猜游戏,引出课题,激发学习热情:
在我们美丽的大自然中,有着许多种鸟类,它们或有着美妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们一代一代能不断的延续和发展着,靠什么呢?引出主题。
1、两组图片题,请学生在最短的时间内选出与鸟类生殖和发育有关的图片。最先答对的,我将给该小组加分。在这节课内得分最多的组,我将送上我制作的小奖品。
2、第三组联想题。根据四个词联想:生肖、卵生、家禽、2005。
鸡是一种家禽,并且它的生殖方式是卵生,母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。
二、创设情境,自主探究,观察结构:
现在我手里拿的是一个新鲜的生鸡蛋,可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢?是不是与它的结构有关?
1、初探蛋壳;同学们拿出自己带的鸡蛋,用手摸和手指捏,看会不会轻易捏碎,由此让学生说出蛋壳有何作用。如果卵内将来发育成为胚胎,胚胎发育需要氧气,氧气从何而来?如果不用放大镜,如何来证明卵壳上有很多小孔?
2、再探究壳内的结构。学生先花2分钟时间阅读教材及实验报告。阅读完毕后以组为单位,分组实验,并完成探究报告,实验时间为8分钟。(教师随时指导,及时帮助解决学生出现的问题)。
3、借助课件上卵的结构图,请出一组同学评讲实验报告。重点讲解胚盘的大小比较。
胚盘的不同说明了什么?(是否受精)受精指卵细胞和精子结合,哪个是卵细胞呢?精子和卵细胞在哪里结合呢?
观看课件,得出结论。
只有受了精的蛋才能在母鸡的孵化下进行胚胎发育。
胚胎发育时什么起保护作用?什么物质提供营养?受精卵的哪部分将来会发育成为雏鸡?
观看课件鸡的生殖和发育过程
4、小结:鸟卵为什么需要这么复杂的结构?与它所处的环境有关吗?(鸟对陆生环境的适应能力。)
三、观看录像,趣味教学,突破重点
鸟对陆生环境有较强的适应能力。刚才我们讲的只是产卵这一环节,要完成鸟的生殖和发育过程,需要经历一系列繁殖行为。学生先根据生活经验说出要经过哪些阶段?观看录像的同时,思考这些鸟类在完成什么繁殖行为?
录像
总结出鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段,所有的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗?
四、巩固强化,拓展思维
结合本节课的学习内容,来解决一些生活中遇到的现象。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪些繁殖行为?卵的孵化时间与什么有关?
五、师生小结
各小组学生小结,这节课学到了什么?评出这节课表现最佳组,进行评价。
鸟类与人类生活的关系非常密切。应该说鸟类是生物圈的重要一员,它们为生物圈增添了色彩。我们不仅要爱鸟护鸟,还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。最后,我把一首诗《燕诗》送给学生,希望大家了解了鸟类繁殖后代的艰辛,进一步认识到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱还要深远、还要厚重,父母的爱更是不能忘记的。
做好教案课件是老师上好课的前提,大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!那么到底适合教案课件的范文有哪些?小编为此仔细地整理了以下内容《鸟的生殖和发育教案》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
课型:新授课
知识目标:
1、描述鸟的生殖特点和发育过程(重点)
2、观察鸡卵的结构,说出鸟卵适于陆上发育的结构特点(难点)
3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟
能力目标:
1、通过对平时生活经验的积累,培养学生发现、分析、解决问题的能力
2、通过对鸡卵的观察实验,培养学生的动手操作能力和观察能力
情感、态度价值观目标:
培养学生团结协作的精神和严谨求实的科学态度及爱护鸟类、保护自然的意识。
教师准备:
自制《鸟的生殖和发育》的教学课件,提供实验器材:解剖针、镊子、剪刀、培养皿、放大镜。
学生准备:新鲜鸡蛋、课前收集有关鸟的知识及图片。
教学环节
及时间安排教师活动学生活动设计意图
激趣导入
(2分钟)课前播放《小燕子》的歌曲
课上设疑:小燕子每年春天都来我们这里。那么你知道,小燕子每年春天来这里都做了哪些事情?
鸟的生殖具有明显的季节性,大多数鸟是在春季繁殖后代的。那么,鸟类的生殖到底经过了哪几个过程呢?一枚小小的鸟卵又是如何发育成小鸟的?通过今天的学习我们将要得到答案。
板书课题:4.2.3鸟的生殖和发育
首先来看一下本节课的学习目标:(投影展示:学习目标)
欣赏歌曲:《小燕子》
思考:小燕子每年春天来我们这里都做了哪些事情?
明确目标
通过《小燕子》歌曲的欣赏,唤醒学生的注意,激发兴趣
让学生带着问题走入课堂,激发学生的求知欲。
提出疑惑
(6分钟)请同学们观看一段视频,然后说出鸟类的生殖过程是怎样的。
(播放视频资料)
动物的繁殖行为_0.asf
通过视频资料,你能说出这些鸟都在做什么吗?
那么,鸟类的生殖到底要经过几个过程呢?展示图片:鸟类生殖的六个过程
师生共同总结:鸟的生殖过程:(板书)
筑巢→求偶→交配(体内受精)→产卵→孵卵→育雏
教师适时提出问题,说出鸟的繁殖行为,学生思考后解决。
设疑:是不是所有鸟的生殖过程都要经历这些阶段呢?
师生共同总结:鸟类生殖必经的三个过程:
求偶、交配和产卵
讲:鸟的生殖和蛙一样都是有性生殖。但是两栖动物的受精方式是:体外受精,而鸟的受精方式是体内受精。
设疑:那么请大家想一想:鸟和两栖动物的受精方式哪一种更好呢?(体内受精)
讲:鸟类的体内受精对受精卵有一种很好的保护作用。而且生殖发育完全脱离了水的限制,因而鸟类比两栖动物要高等。观看视频:鸟的生殖过程
交流讨论:鸟的生殖过程有哪些?
结合图片说出鸟的生殖过程是怎样的?
思考:
1、白居易的〈〈钱塘湖春行〉〉中提到“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”说的是鸟的哪种生殖行为?
(筑巢)
2、“劝君莫打三春鸟,儿在巢中盼母归”(育雏)
讨论交流:根据录像内容,说出鸟类生殖必经的几个阶段。
复习回顾:蛙的受精方式(体外受精)
图片比较:鸟和蛙的受精方式
思考,讨论:鸟和两栖动物的生殖方式哪种更好。通过观看鸟的生殖视频,既让让学生感受自然界生命的神奇,又能直观的观察到鸟类的生殖过程,达到一举双得的效果。
结合古诗,说出鸟的几种繁殖行为,增强学生的文学修养,效果较好。
适时复习旧知识,和新知识作比较,上下衔接,逐层递进。
通过比较,让学生形成“鸟比两栖动物高等,生殖发育摆脱了水的限制”的意识,
形成结论
(12分钟)过渡:精卵在雌鸟体内结合成受精卵,然后,雌鸟产下具有坚硬外壳的大型卵。那么,鸟卵有哪些部分组成?它们是如何发育成小鸟的呢?
我们今天就以鸡卵为例,来探究卵的结构,并推测其功能。
(提供实验器材,布置任务,引导学生实验探究)
实验过程:
教师巡回指导,发现问题及时纠正,并进行二次备课
通过刚才的实验,我们已经知道了鸟卵的结构,请大家动动手,把鸡卵各部分的结构画出来,并标上名称,看谁画的又快又好。
设疑:鸡卵各部分有何作用呢?
(布置任务,小组合作,共同探讨)
出示思考题,学生回答:
1、鸡蛋的哪一部分能孵化出小鸡?
2.哪一部分为胚胎发育提供营养物质?
3.哪一部分为胚胎发育提供空气?
4.根据系带的位置想一想系带有什么功能?
精讲:卵黄为胚胎发育提供主要的营养物质,而卵白一方面起到保护作用,另一方面为胚胎发育提供水分和部分的营养物质。鸡卵的主要部分是胚盘,因为它是胚胎发育的部位。
过渡:不同鸡蛋的胚盘大小、颜色是不同的,是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡呢?(不是。)
讲:必须是受精卵才能发育成小鸡。
那你们能否根据胚盘来判断卵是否受精呢?(不能)
(出示图片:受精卵和未受精卵)
讲:胚盘颜色的深浅可以作为判断卵是否受精的一个依据。受精卵的胚盘色浓而略大。
设疑:有人说:一个鸟卵就是一个卵细胞,你认为这种说法对吗?在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构呢?
讲:胚盘中含有遗传物质,将来能发育成胚胎。相当于细胞中的细胞核。卵黄相当于细胞质,而卵黄膜则相当于细胞膜。
我们共同来通过连线说出鸟卵的结构与功能:
小结:
通过刚才的学习,我们知道了鸟类的生殖发育过程包括:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。
我们重点学习了卵的结构,由于鸟类产大型的硬壳卵,内有丰富的营养成分充分保证了卵的发育,而且大多由亲鸟孵化所以提高了对陆地生活的适应性。下面让我们能过一段动画再一次熟悉卵的结构和功能
小组合作,完成实验探究:
一、初探卵壳:
1、单手用力握鸡蛋,试一试是否能握破?你能推测一下卵壳的作用吗?
二探卵的内部结构:
2、轻轻敲破鸡蛋的钝圆端,将少量破损卵壳剥掉。你看到了什么?能推测卵壳膜的作用吗?
3.将鸡卵的内容物倒入培养皿中,结合课本P4.2---12图,找到卵黄、卵白、胚盘和系带
4、板图:画出鸡卵各部分的结构
三探鸡卵各部分的功能:
小组合作,共同完成助学P54---55的合作探究,时间三分钟。
小组交流讨论4个思考题。
明确答案。
理解掌握:鸟卵各部分的功能。
图片比较:
受精卵和未受精卵
讨论、交流:鸟卵卵细胞的组成。
师生总结:卵细胞包括:卵黄、卵黄膜和胚盘三部分
连线比较各部分的功能
观看动画,加深对鸟卵结构的理解:
鸟卵的结构是本节课的重点也是难点,通过三探活动的设计,让学生建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境适应性”的概念
引导学生绘出鸟卵结构图,既培养了学生的动手绘图能力,又进一步掌握了鸟卵的结构。
通过合作探究,再加上教师4个问题的提出,学生很容易就能说出鸟卵各部分的功能,达到较好的教学效果。
图片比较受精卵和未受精卵的区别,让学生明确:未受精卵不能孵化出小鸟。
通过学生的讨论,再结合教师的精讲,让学生明确鸟卵卵细胞的组成。重点掌握:胚盘相当于细胞核,内含遗传物质,将来发育成小鸟这一知识点。
动画展示鸟卵的结构,激发生趣,加深印象
启发点拨
(8分钟)[过渡]:同学们听说过“爱迪生小时候孵鸡蛋”的故事吗?你说:爱迪生为什么孵不出鸡蛋来呢?
精讲:鸟的受精卵在母体内就已经开始发育了。但是鸟卵由母体产出后,由于外界温度相对比较低,因而胚胎就停止发育,需由亲鸟孵化才能继续发育。
结论:鸟卵的孵化期与各种鸟的体积有关。
设疑:刚孵化出的小鸟与小鸡一样吗?
(不一样)
出示图片:雏鸡和雏蓝山雀
师生共同总结:像雏鸡这样,孵出时已充分发育的,属于早成雏;而雏蓝山雀孵出时尚未充分发育,属于晚成雏。
指导学生举例说出常见的早成雏和晚成雏。(大雁、鸡、鸭、是早成雏;燕子、麻雀是晚成雏。)
设疑:雏鸡绒羽干后,即可随亲鸟觅食
雏蓝山雀怎么办?(亲鸟育雏)
问:育雏有什么好处?
对。但是对我们人类来说,亲鸟在育雏期间,捕食害虫量剧增,有“农林卫士”的美称。有人做了一个统计,小鸟一天捕食的害虫量等于它自身的重量。但是,现实生活中,有人却大肆捕杀鸟类,你们说这种行为可取吗?(不可取)
师:鸟类与我们人类的关系极其密切,我们不仅要爱鸟护鸟,还要让鸟类在生物圈中更好地生活、繁衍和发展。同学们,对此你将如何做呢?
观看幻灯片:爱迪生孵蛋。
思考:爱迪生为什么孵不出鸡蛋来呢?
观看幻灯片:
1、资料分析
各种鸟的孵化期与什么有关?
2、比较早成雏和晚成雏的不同:
举例说成常的早成雏和晚成雏。
3、图片比较:亲鸟育雏期间的捕食害虫量
明确鸟与人类的关系,树立爱鸟护鸟的情感。
并畅谈爱鸟护鸟的方式方法。通过小故事过渡到鸟的发育过程,既让学生明白鸟的发育受温度影响,又激发了生趣。
表格比较鸟卵的孵化时间,长短,很容易得出鸟卵孵化期长短与其体积有关。
通过图片比较:育雏期间,亲鸟一天的捕食害虫量与自已的体重相同,使学生建构“鸟在育雏期间能消灭大量的农业害虫,与人类关系密切”这一观点。从而培养学生爱鸟护鸟的意识。
指导学生列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育方式,并简要分析不同生殖方式对环境的适应性不同。
表格的设计,有助于帮助学生建立良好的知识体系,有助于前后知识的联系
分层练习
当堂达标
(7分钟)
A类作业:
将助学P54自主学习目标2独立完成
B类作业:将助学P56当堂达标第11题独立完成
课下作业:
C类作业:绘出鸟卵结构图并标上名称,以小组为单位,上交老师。
自主完成,课堂检测及时互纠,查漏补缺。
C类作业要求学生课下完成,规范学生的绘图能力。
通过练习加强学生对所学知识的理解,同时培养学生的答题速度和规范,以及学生的绘图能力,并将学习延伸到课下。
板书设计:4.2.3鸟的生殖和发育
一、鸟的生殖
二、鸟的发育
1、胚胎发育:体内:
体外:
2、早成雏和晚成雏
每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!有哪些好的范文适合教案课件的?以下是小编为大家精心整理的“鸟的生殖和发育导学案”,希望能为您提供更多的参考。
第四节鸟的生殖和发育导学案文章来源:http://m.jab88.com/j/26669.html
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