每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,才能规范的完成工作!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是由小编为大家整理的“统计图的选用”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
课题:12.2统计图的选用(2)
【学习目标】
学会收集数据并根据收集的数据制作条形统计图和折线统计图。
【重点难点】
教师
评价
家长
签字
根据实际需要制作条形统计图和折线统计图。
【课前预习】
阅读课本135-136页了解我国四次人口普查情况。
如果把四次相同的信息用统计表表示,与文字信息相比,你有什么感受?
每10万人中受教育程度的人数统计表
大学高中初中小学其他
第二次1964年416131946802833065255
第三次1982年6156779178923523739477
第四次1990年14228039233443705730138
第五次2000年361111146339613570115581
议一议:
1、你能从上面那幅统计图明显看出:
(1)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少?
(2)每10万人中具有初中文化程度人数的变化趋势?
(3)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少?
2、比较3种统计图的特点,并相互交流。
【例题教学】
例1、中国代表团三届奥运会获金牌统计表
届数26届27届28届
金牌数162832
画出条形统计图画出折线统计图
比较两幅图各有什么特点?
例2、为了解200名学生数学作业的完成情况,老师设计了一个问题:“你的数学作业是如何完成的?”选项有独立完成、家长辅导完成、有时抄袭完成、经常抄袭完成、经常不完成五种情况供学生选择,调查结果如下表:
完成方式人数/人
独立完成120
家长辅导完成40
有时抄袭完成20
经常抄袭完成15
经常不完成5
为了更清楚地表示学生完成作业情况,需要将结果化成统计图,你认为应选择哪种统计图?请画出.
例3、下面两幅统计图(如图1,图2),反映了某市甲、乙两所中学学生参加课外活动的情况,请你通过图中信息回答下面的问题.
(1)通过对图1的分析,写出一条你认为正确的结论;
(2)通过对图2的分析,写出一条你认为正确的结论;
(3)2003年甲、乙两所中学生参加科技活动的学生人数共有多少?
【课堂检测】
1、统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。统计图能清楚地反映事物的变化情况。统计图能清楚地反映出每个项目占总体的百分比。
2、如图所示的是某公司员工的年龄分布图.根据统计图,请回答下列问题.
(1)该单位员工共有多少人?
(2)年龄在27岁到42岁之间的员工
占员工人数的百分比是多少?
(3)你还能用其他统计图表示吗?
【课后巩固】
1、学校统计全校各年级人数及总人数,应选用统计图;气象局统计一昼夜气温情况,应选用统计图。
2、如图是我国国家统计局公布的“1949年,1978年,1993年高等学校数”条形统计图,看图填表
年份194919781993
高等学样数(所)
3、政府为了更好地加强城市建设,就社会热点问题广泛征求市民意见,方式是发调查表,要求每位被调查人员只写一个你最关心的有关城市建设的问题,经统计整理,发现对环境保护问题提出的最多,共700人,同时作出相应的条形统计图,如图12-13所示,请回答下列问题.
(1)共收回调查表多少张?
(2)提道路交通问题的有多少人?
(3)请你把这个条形统计图用扇形统计图表示出来.
《复式条形统计图》教学设计
明光市城西小学严保忠
教学内容:书106页例2、试一试、练一练,练习二十第1题。
教学目标:
1、学生认识复式条形统计图,学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。
2、提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。
3、感受数学与生活的密切联系,发展数学应用意识。
教学重点:认识复式条形统计图,能读懂复式条形统计图,能根据收集整理的数据完成相应的复式条形统计图。
教学难点:能根据复条形统计图提出问题和解决问题。
关键:通过观察、比较,引导学生发现单式条形统计图和复式条形统计图的异同点,从而体会复式条形统计图在描述数据方面的特点。
课件准备:ppt课件
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1、课件出示2003年北京市各季度的气温情况统计图。
2、谈话导入新课。
师:你认识这种统计图吗?
(这一环节设计,引导学生复习单式条形统计图的结构,为复式条形图的学习做好铺垫。)
二、学习复式条形统计图
1、课件出示例2
(1)师:请同学们仔细观察这幅统计图,同桌交流你观察到得信息。
(先观察,然后同桌自由说,在指名说说获得的信息,不需要完整)
(2)师:这幅统计图和以前学习的统计图有什么不同?
(能同时反映两个或两个以上对象的条形统计图,叫复式条形统计图。)
(3)师:从这幅统计图中,你还能获得哪些信息?
(如北京市第一季度的平均气温是1……桂林市的平均气温始终比北京市高……浅蓝色直条表示北京市的气温,深蓝色的直条表示桂林市的气温……)
(4)这两个城市的平均气温,哪个季度相差最小?
(5)北京市哪两个季度的平均气温相差最大?桂林市呢?
(6)这两个城市各季度的平均气温变化有什么相同特点?
2、根据统计图填写统计表,并汇报填写结果。
季度
平均气温
城市
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
北京市
桂林市
3、师:你对复式条形统计图还有哪些认识和理解?
三、巩固练习
1、指导完成“试一试”
(1)先让学生说一说统计表中提供的是什么数据,再说一说统计图中电脑组表示的是什么意思,然后让学生把数据填写在统计图中。
(2)说说制作统计图的一般步骤。
学生回答,教师总结板书:
一、确定直条高度
二、画边框
三、天色
四、标数据
2、指导完成“练一练”
先观察统计图中上海市和海口市空气质量的情况,让学生说一说每日各城市的污染指数是多少。
师:污染指数是指用数值来反映环境污染程度的一种方法。而环境污染又包括大气污染、液体污染、固体污染和噪声污染几个方面。
师:平时的学习和生活中,我们该如何做呢?
3、独立完成练习二十的第1题。
四、全课小结
这节课我们学校了复式条形统计图,通过学习你有哪些收获?给同学们说说。
五、作业布置
练习二十一第2、3题。
每个老师为了上好课需要写教案课件,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为大家精心收集和整理了“统计图的选用(2)教学案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
12.2统计图的选用(2)
班级学号姓名
审核人:初一数学备课组
一、课前准备
1、常用的统计图有、、。
2、只要求表示数量的多少,最好绘制成统计图。
3、据统计,近几年全世界森林面积以每年约1700万公顷的速度消失,为了预测未来20年世界森林面积的变化趋势,应选用统计图表示收集到的数据。
二、探索新知
(一)情境创设:
上一节课提到“人口普查每10万人受教育程度人数”,有文字,有表格,有统计图,我们从中可以体会到,统计表使文字信息变得一目了然,而统计图使文字信息变得非常直观,突出合适的统计图可以更有效、清晰地表示和描述数据。
1、扇形统计图
2、折线统计图
3、条形统计图
(二)探索活动
议一议:
1、你能从上面哪一幅图统计图中明显看出:
(1)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数约占多少?
(2)每10万人中具有大学文化程度人数的变化趋势?
(3)2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是多少?
2、比较3种统计图的特点,并相互交流。
(三)合理选择统计图
例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据.
请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图.
历届中国奥运奖牌表
届数金牌银牌铜牌总数
23158932
245111228
2516221654
2616221250
2728161559
2832171463
29512128100
例2.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图.(要求第二版与第三版相邻)
三、知识运用
在网络、书籍、杂志、报纸上我们经常看到各种形式的统计图,如图是某家报纸公布的反映世界人口情况的三种不同类型的统计图。
(1)指出它们各是哪种类型的统计图?
(2)你从这些统计图上能得到哪些信息?
(3)选用哪种统计图可以较为准确而迅速地反映出要表达的信息?它们各有什么特点?
四、课堂检测
1、甲校女生占全校总人数的50%,乙校男生占全校总人数的50%,则女生人数()
A、甲校多于乙校.B、甲校与乙校一样多.
C、甲校少于乙校.D、不能确定.
2、某县气象局为表示一周内气温变化情况,采用()
A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图D、统计表
3、地球上海洋面积占71%,而陆地面积仅占29%,为了直观地表示陆地面积占整个地球面积的多少最好选用()
A、条形统计图B、折线统计图C、扇形统计图D、统计表
4、制作适当的统计图表示下列数据:
1)孵化期统计表:
鸽子鹅鸭鸡
16天30天30天21天
2)我国不同年份的国内生产总值统计表:
年份195219621970198019902000
国内生产总值/亿元6781149.32252.74517.818547.989404
五。拓展延伸
根据下表人口增长率(2001年)完成下列各题:
发达国家发展中国家
自然增长率%0.52.4
少儿人口比重%21.039.0
老年人口比重%12.04.0
1)请根据表格中的数据画出一个适合的统计图。
2)发达国家的人口问题主要是
发展中国家的人口问题主要是
3)你认为可采取的对策分别是什么?
文章来源:http://m.jab88.com/j/25333.html
更多