一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《用药和急救导学案及答案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

8.2.用药和急救
学习目标
1.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。
学习重难点
1.重点：概述安全用药的常识
2.难点：设计旅行小药箱，心肺复苏的顺序和方法。
导学内容
自主学习：
1.凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
2.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
3.药物分为处方药和非处方药。处方药（简称Rx或R）是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药（简称OTC，又分为甲类非处方药和乙类非处方药）是指不需要凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物。
4.生活中会遇到一些紧急情况和意外伤害，如溺水、骨折、外伤（出血）、晕厥（气闭、昏倒）等，遇到上述情况我们应采取以下抢救措施：立即拨打120急救电话（叙述要点：姓名、地址、病症）和积极救治伤者，如及时止血、骨折复位固定、尽早进行心肺复苏（包括胸外心脏按压和人工呼吸）。
5.心肺复苏的具体操作是：先做30次心脏按压(胸骨下段约1/3处；下压至少5厘米)，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸（如：口对口吹气法），直至病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，脸色红润。
6.出血一般有内出血和外出血，前者需及时去医院救治，后者在入院前应先做止血处理。
合作探究：
设计配备家庭（或旅行）小药箱
类别常用的器械和药品
医疗用具剪子、纱布、胶布、体温计
外敷药75％酒精、红药水、碘酒、风油精、创可贴、正红花油、云南白药
内服药阿司匹林、黄连素、藿香正气丸、蛇胆川贝液、扑尔敏、乘晕宁
急救药硝酸甘油（放置舌尖下方）
特殊药降压灵、降糖灵、复方丹参片
其他麝香痔疮栓

展示交流
1.中药是中国传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，又称“化学药品制剂”。
2.服用药物之前，应该仔细阅读药物说明书，其中的药物名称、作用与用途、适应症、药品规格、用法和用量、有效期、不良反应、批准文号、制造单位和注意事项等信息对安全用药是十分重要的。
3.药品保存的基本要求是干燥、密封和避光。
达标检测
1.安全用药的意义有（D）
A.减小副作用B.防治疾病C.保证健康D.以上三项都是
2.安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是（C）
A.越贵的药物，疗效越好B.服用的药物剂量越多，疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
3.随着人们健康意识的增强，家庭小药箱成为家庭必备。服用药物时，应查看药品的（B）
①生产日期与有效期②药品规格③注意事项④广告推荐⑤用法用量⑥适应症
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥
4.在下列用药方法中，正确的是（C）
A.当病情减轻，就停止服药B.服药时间可随意，饭前或饭后无所谓
C.凭处方取药，严格按医嘱服药D.为使病情早日好转，可加大服用剂量
5.碘酒和风油精在家庭药箱中属于（B）
A.医用器具B.外用药C.内服药D.特殊药
6.黄连素和板蓝根可以临时治疗（C）
A.呕吐和腹泻B.感冒和牙痛C.腹泻和感冒D.皮炎和肺炎
7.患心脏病的人要配备的药物是（A）
A.硝酸甘油B.阿司匹林C.感冒冲剂D.红药水
8.下列急救方法正确的是（C）
A.随意搬动病人B.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病
C.对猝死病人进行心肺复苏D.给头晕的糖尿病人吃糖果
9.在一次人工呼吸的急救训练时，李明同学作出了如下急救措施，其中不正确的是（B）
A.将被救者放在空气清新的场所B.让被救者侧卧，头前曲
C.清除口鼻内异物和污物D.捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气
10.在一次车祸中，一青年左大腿股骨骨折，皮肤大面积创伤，流血约200ml。对这样的伤员，下列哪项治疗措施没有必要（C）
A.骨折复位固定B.皮肤伤口止血处理
C.输血200ml，补充流失血量D.注射抗菌素，防止伤口感染
11.在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（B）
A.在伤口的上方（靠近心口一侧）B.在伤口的下方（远离心口一侧）
C.在伤口上D.根据具体的情况而定
12.某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？
答：不一定可以。（1）看是否属于处方药，如是，还是要按医嘱来服用。（2）如是非处方药，在药品没有变质或在有效期内，可以服用。否则，不能服用。
学后反思

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用药和急救教案设计

8.2用药和急救
课题
授课班级初二年级授课教师授课时间
教学
目标知识与技能1．区别一些常见处方药和非处方药。
2．了解安全用药的基本常识。
3．了解一些常用药物的名称、作用及使用法等。
过程与方法培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
情感、态度与价值观培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责的思想。
教学重点安全用药的基本常识。
教学难点区别处方药和非处方药。
教学方法讲述、讨论、交流
教具与学具
教学内容教师活动学生活动
安全用药

“120”紧急呼救
人工呼吸

胸外心脏挤压

出血和止血1．通过生活中用药经历引入教学，引导学生分析，巡视指导。
2．分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书，练习看懂说明。
3．指导学生分小组设计旅游小药箱。
4．由一个海边溺水的例子引入急救的教学内容。
5．如何正确拨打“120”急救电话。
6．引导学生知道,在“120”救护着没来之前,对溺水者进行人工呼吸。
7．引导学生知道如果心跳停止,需进行胸外心脏挤压,选1名善于表演的学生，表演胸外心脏挤压的情境。教师讲解胸外心脏挤压的正确方法和频率。
8．引导学生回答出血的几种情况。
9．演示操作止血带正确的方法。
10．小结。了解处方药和非处方药的区别。

展示自己组准备的小药箱的药物

模拟实践
设计理念用药和急救学生的必修课，在生活中学生们难免会遇到这样或那样的意外情况，所以这方面的教育十分必要。设计模拟实践和小药箱活动可以让学生亲身体验用药和急救的过程。
板书设计第二章用药和急救
课后小结

《用药和急救》第一课时导学案

《用药和急救》第一课时导学案

第二章用药和急救（第一课时）
编写人：备课组长：教研组长：审核小组：
学习目标：
1.通过引导学生阅读课本，区别一些常见的处方药和非处方药。
2.通过资料分析使学生说出安全用药的基本常识及常用药物的名称、作用、使用方法等，使学生学会阅读药物使用说明书。
学习重点：
1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
学习难点：
1.区别处方药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
学法指导：
启发引导法、多媒体演示法
资料链接：
科学动画：家庭药箱（含讲解）
学习过程：
一、自主学习：（目标1、2）
1、安全用药是指根据需要，在选择药物的、_______和_________等方面都恰到好处，充分发挥药物的_________，尽量避免药物对体所产生的_________或_______。
2、必须凭__________或__________的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，称为__________。
3、不需要凭____________即可购买，按所附______服用的药物称为_______________。适于消费者容易__________、_________的小伤小病，简称为______（是英文overthecounter的缩写）。
4、安全用药注意事项：无论处方药还是非处方药，在使用之前，都要仔细阅读__________，了解药物的_________、__________、、、_______________、__________和________等，以确保__________。
二、合作交流（目标1、2）
任务：安全用药
请同学们阅读教材82页的资料分析，完成讨论题。（把答案写在课本上）
三、目标检测：
1、“是药三分毒”这句话的含义是（）
A.凡是药物都有一定的毒性或副作用B.凡是药物都是毒品
C.凡是药物都危害人的健康D.凡是药物都不能长期服用
2、某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于（）
A.非处方药B.处方药C.外用药D.内服药
3、安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是（）
A.越贵的药物，效果越好B.服用的药物剂量越多，疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
4、有关药物的特性，下列说法中错误的是（）
A．可以改变身心机能及治疗疾病B．都带有一定的副作用
C．处方药必须凭执业医师的处方才可购买D．越贵的药效果越好
5、当你的家人因腹泻需要服药时，你应该选择下列哪种非处方药（）
A.感冒冲剂B.牛黄解毒片C.阿司匹林D.诺氟沙星胶囊
6、存放几种药物时，应注意（）
A．放在同一容器里
B．放在有阳光的地方，可利用紫外线消毒
C．放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方
D．放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方
7、如果你感冒了，你认为哪些处理方法是正确的？（）
①服用上一次感冒没吃完的药②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，按医嘱服药③到药店购买有R标志的感冒药，按药品的说明书服药④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药
A.①②B.③④C.①③D.②④
8、高兴同学一家人准备到北京旅游，由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病，为了能够照顾好家人，他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有（）
A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康
C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

《用药和急救》第二课时导学案

《用药和急救》第二课时导学案
第二章用药和急救第2课时

编写人：备课组长：教研组长：审核小组：
学习目标：
1、通过引导学生阅读课本说出急救措施的一般步骤。
2、通过图例分析使学生.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3、通过引导学生阅读课本，分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
学习重点：
急救措施的一般步骤。
学习难点：
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
学法指导：启发引导法、多媒体演示法
资料链接：
科学动画：人工呼吸的急救办法
素材：人工呼吸、胸外心脏挤压、鼻子出血的急救法、常见外出血的止血急救、心肺复苏四步骤
学习过程：
一、自主学习
目标1、2
1、最常用的人工呼吸法是法，如果病人同时心跳停止，则应同时做。
目标3
2、出血一般有和。体内器官的出血属于。
3、外出血可分为出血、出血和出血三种。
二、合作交流
掌握急救的常识
　目标1
1、你知道什么情况下，可以拨打“120”呼救？拨打时应注意讲清些什么问题？
　目标2
2、最常见的人工呼吸的具体做法是怎样的？
　3、胸外心脏挤压的具体做法是什么？
　目标3
4、说出发生三种出血时，你怎样进行止血？
　①毛细血管出血时：特点、止血方法
　②静脉出血时：特点、止血方法
③动脉出血时：特点、止血方法
三、目标检测
1、当遇到某人突然晕倒或溺水时，你应该尽快拨打（）急救电话。（）
A．119B．114C．120D．110
2、某人遇到车祸出现外出血，这时应采取的措施是（）
A．抬到阴凉处静卧B．施行人口呼吸
C．赶紧送医院D．先进行止血处理再送医院
3、当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是（）
A．马上把他抬起来上医院B．马上向有关老师报告
C．尽快拨打“120”急救电话D．先询问他“有没有事？”后再做决定。
4、在做口对口吹气法时，应使病人仰卧，解开衣领，清除口鼻内的异物，目的是为了保持（）的通畅。（）
A．消化道B．呼吸道C．血液循环D．排泄
5、下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领，错误的一项是（）
A．挤压时，救护者要站在病人的左侧。
B．救护者双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按。
C．应按压病人的胸骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。
D．每做一次人工呼吸，就做一次心脏挤压，反复地进行
6、某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救地方法是（）
A.赶紧送往医院B.用止血带在血管的近心端捆扎
C.手指压血管远心端D.消毒后用纱布包扎
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

文章来源：http://m.jab88.com/j/23382.html

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