一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“《用药和急救》第二课时导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《用药和急救》第二课时导学案
第二章用药和急救第2课时

编写人：备课组长：教研组长：审核小组：
学习目标：
1、通过引导学生阅读课本说出急救措施的一般步骤。
2、通过图例分析使学生.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3、通过引导学生阅读课本，分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
学习重点：
急救措施的一般步骤。
学习难点：
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
学法指导：启发引导法、多媒体演示法
资料链接：
科学动画：人工呼吸的急救办法
素材：人工呼吸、胸外心脏挤压、鼻子出血的急救法、常见外出血的止血急救、心肺复苏四步骤
学习过程：
一、自主学习
目标1、2
1、最常用的人工呼吸法是法，如果病人同时心跳停止，则应同时做。
目标3
2、出血一般有和。体内器官的出血属于。
3、外出血可分为出血、出血和出血三种。
二、合作交流
掌握急救的常识
　目标1
1、你知道什么情况下，可以拨打“120”呼救？拨打时应注意讲清些什么问题？
　目标2
2、最常见的人工呼吸的具体做法是怎样的？
　3、胸外心脏挤压的具体做法是什么？
　目标3
4、说出发生三种出血时，你怎样进行止血？
　①毛细血管出血时：特点、止血方法
　②静脉出血时：特点、止血方法
③动脉出血时：特点、止血方法
三、目标检测
1、当遇到某人突然晕倒或溺水时，你应该尽快拨打（）急救电话。（）
A．119B．114C．120D．110
2、某人遇到车祸出现外出血，这时应采取的措施是（）
A．抬到阴凉处静卧B．施行人口呼吸
C．赶紧送医院D．先进行止血处理再送医院
3、当你的同学在校园内踢足球时，不小心跌倒而可能发生骨折，下列做法最不可取的是（）
A．马上把他抬起来上医院B．马上向有关老师报告
C．尽快拨打“120”急救电话D．先询问他“有没有事？”后再做决定。
4、在做口对口吹气法时，应使病人仰卧，解开衣领，清除口鼻内的异物，目的是为了保持（）的通畅。（）
A．消化道B．呼吸道C．血液循环D．排泄
5、下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领，错误的一项是（）
A．挤压时，救护者要站在病人的左侧。
B．救护者双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按。
C．应按压病人的胸骨下端，使其下陷3~4厘米，然后放松。
D．每做一次人工呼吸，就做一次心脏挤压，反复地进行
6、某人因外伤出血，血色鲜红，从伤口处随心跳一股一股地涌出，紧急抢救地方法是（）
A.赶紧送往医院B.用止血带在血管的近心端捆扎
C.手指压血管远心端D.消毒后用纱布包扎
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

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用药和急救导学案及答案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《用药和急救导学案及答案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

8.2.用药和急救
学习目标
1.区别处方药和非处方药。2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4.了解基本的急救方法，运用一些急救的方法。
学习重难点
1.重点：概述安全用药的常识
2.难点：设计旅行小药箱，心肺复苏的顺序和方法。
导学内容
自主学习：
1.凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。
2.安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
3.药物分为处方药和非处方药。处方药（简称Rx或R）是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。非处方药（简称OTC，又分为甲类非处方药和乙类非处方药）是指不需要凭医师的处方即可购买，按所附说明服用的药物。
4.生活中会遇到一些紧急情况和意外伤害，如溺水、骨折、外伤（出血）、晕厥（气闭、昏倒）等，遇到上述情况我们应采取以下抢救措施：立即拨打120急救电话（叙述要点：姓名、地址、病症）和积极救治伤者，如及时止血、骨折复位固定、尽早进行心肺复苏（包括胸外心脏按压和人工呼吸）。
5.心肺复苏的具体操作是：先做30次心脏按压(胸骨下段约1/3处；下压至少5厘米)，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸（如：口对口吹气法），直至病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动，脸色红润。
6.出血一般有内出血和外出血，前者需及时去医院救治，后者在入院前应先做止血处理。
合作探究：
设计配备家庭（或旅行）小药箱
类别常用的器械和药品
医疗用具剪子、纱布、胶布、体温计
外敷药75％酒精、红药水、碘酒、风油精、创可贴、正红花油、云南白药
内服药阿司匹林、黄连素、藿香正气丸、蛇胆川贝液、扑尔敏、乘晕宁
急救药硝酸甘油（放置舌尖下方）
特殊药降压灵、降糖灵、复方丹参片
其他麝香痔疮栓

展示交流
1.中药是中国传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。西药的有效成分主要是由化学物质合成的，又称“化学药品制剂”。
2.服用药物之前，应该仔细阅读药物说明书，其中的药物名称、作用与用途、适应症、药品规格、用法和用量、有效期、不良反应、批准文号、制造单位和注意事项等信息对安全用药是十分重要的。
3.药品保存的基本要求是干燥、密封和避光。
达标检测
1.安全用药的意义有（D）
A.减小副作用B.防治疾病C.保证健康D.以上三项都是
2.安全用药事关人体健康，下列关于安全用药的叙述中，正确的是（C）
A.越贵的药物，疗效越好B.服用的药物剂量越多，疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
3.随着人们健康意识的增强，家庭小药箱成为家庭必备。服用药物时，应查看药品的（B）
①生产日期与有效期②药品规格③注意事项④广告推荐⑤用法用量⑥适应症
A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑥D.①③④⑤⑥
4.在下列用药方法中，正确的是（C）
A.当病情减轻，就停止服药B.服药时间可随意，饭前或饭后无所谓
C.凭处方取药，严格按医嘱服药D.为使病情早日好转，可加大服用剂量
5.碘酒和风油精在家庭药箱中属于（B）
A.医用器具B.外用药C.内服药D.特殊药
6.黄连素和板蓝根可以临时治疗（C）
A.呕吐和腹泻B.感冒和牙痛C.腹泻和感冒D.皮炎和肺炎
7.患心脏病的人要配备的药物是（A）
A.硝酸甘油B.阿司匹林C.感冒冲剂D.红药水
8.下列急救方法正确的是（C）
A.随意搬动病人B.用手扶拖拉机载着脑溢血病人进城看病
C.对猝死病人进行心肺复苏D.给头晕的糖尿病人吃糖果
9.在一次人工呼吸的急救训练时，李明同学作出了如下急救措施，其中不正确的是（B）
A.将被救者放在空气清新的场所B.让被救者侧卧，头前曲
C.清除口鼻内异物和污物D.捏住被救者鼻孔，口对口用力吹气
10.在一次车祸中，一青年左大腿股骨骨折，皮肤大面积创伤，流血约200ml。对这样的伤员，下列哪项治疗措施没有必要（C）
A.骨折复位固定B.皮肤伤口止血处理
C.输血200ml，补充流失血量D.注射抗菌素，防止伤口感染
11.在对出血进行抢救时，特别是对大静脉用止血带或绷带进行止血时，具体的部位是（B）
A.在伤口的上方（靠近心口一侧）B.在伤口的下方（远离心口一侧）
C.在伤口上D.根据具体的情况而定
12.某人上医院看病，开了一些药回来，但还没等把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？
答：不一定可以。（1）看是否属于处方药，如是，还是要按医嘱来服用。（2）如是非处方药，在药品没有变质或在有效期内，可以服用。否则，不能服用。
学后反思

用药和急救导学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《用药和急救导学案》，希望能为您提供更多的参考。

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生：自学笔记

一、
1、区别处方药和非处方药，并概述安全用药的常识。
2、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
3、运用一些急救的方法。，
阅读下列药品说明书，完成下列问题。
主要成分：罗红霉素
适应症：本品用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎，敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作，肺炎支原体或肺炎衣原体所致的肺炎，沙眼衣原体引起的尿道炎和宫颈炎，敏感菌引起的皮肤软组织感染。
用法和用量：空腹口服，一般疗程为5-12天。成人一次0.15g,一日2次;也可一次0.3g,一日1次。儿童一次按体重2.5-5mg/kg,一日2次。
规格：0.15g╳6粒/盒(15万单位)
贮藏:闭光,密封,在干燥处保存
产品批号:200305092
生产日期:2003年05月09日
有效期:至2005年04月
(1)这种药是西药还是中药?__________________________
(2)这种药适合哪些人、那些病症使用？
新课标第一网
(3)这种药每盒　粒，共重　g。每粒重g。假设一个3-4岁的儿童，体重15KG，根据说明书你能指导一下这个病人每天应服_____次，每次应服__________粒药。
(4)你认为在说明书中缺少哪些方面的内容？
4、出血和止血：（外出血、内出血、毛细血管出血、静脉出血、动脉出血）

C.出血时血液呈暗红色，连续不断从伤口流出D.出血时血液呈鲜红色，从伤口一股股涌出
5、我国明朝时著名的医药学家李时珍的主要成就是（）
A.编写了医学名著《本草纲目》B.发明了牛痘接种法
C.编写了巨著《物种起源》D.培养出了高产优质的杂交水稻新品种
七、
常用药的名称和用途（设计旅行小药箱）：
药品类型药品名称药品用途
内
服
药感冒药快克、速效感冒胶囊用于伤风引起鼻塞、疼痛、发烧
发烧药消炎痛、扑热息痛消炎、镇痛、解热
腹泻药泻立停慢性菌痢和病菌引起的肠炎等
晕车药晕车宁、胃复安片晕车、晕船、晕机
心脏病药硝酸甘油缓解心绞痛的发作，亦用于支气管哮喘、肢端动脉痉挛、肾纹痛、胆绞痛、视网膜中央动脉栓塞等
高血压药降压灵用于早期高血压
内服解毒药牛黄解毒片用于咽喉肿痛、口舌生疮。
外
用
药消毒药、止痛药、止血药外用驱虫药、碘酒、云南白药喷雾剂、外用云南白药、消毒、止痛、止血。
外用解毒药牛黄解毒片用于咽喉肿痛、口舌生疮。
其它用品纱布、止血带、剪刀、镊子、蒸馏水、
生：整理笔记

二、：
1、_________和黏膜是保卫人体的第一道防线，其功能是阻挡、杀死病原体和清扫异物。
2、体液中的杀菌物质和_____________是保卫人体的第二道防线。
3、人体的第三道防线由免疫细胞和免疫器官组成，其功能是产生_____________，消灭病原体
4、病原体侵入人体后，刺激_______________产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质（抗体）。
5、第一、二道防线是人体生来就有的、对多种病原体有防御作用，叫做______________免疫，而第三道防线是人体出生后才逐渐建立起来、只针对某一特定病原体起作用，叫做特异性免疫。
三、阅读课文81-86页，完成以下练习。
1、_______________是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量、和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药分为处方药（R）和非处方药(OTC)。_________________必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用的药物。_________________不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药。
3、急救方法一般以下四种：“120”紧急呼救、______________、胸外心脏挤压和止血。
4、外出血分毛细血管出血、_______________和动脉出血三种。
四、：根据课文68-72页的内容，小组合作完成。
1、中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种_____________中提取出来的；而西药的有效成分主要是由__________________合成的，因此又被称为化学药品制剂。
2、人工呼吸法又叫__________________法，具体分三个步骤：
①将病人仰卧，头后仰，将病人衣领解开，腰带放松——保证呼吸道通畅。
②清除口鼻内异物和污物——保持呼吸道通畅。
③救护者一手托起下颌，另一手捏紧鼻孔，然后深吸一口气，对病人口部用力吹入
注意：——病人胸廓随每次吹气而隆起，并有气流从口部呼出时。
——人工呼吸每分钟进行_______________次，反复进行
出血类型出血时的特点出血的救治方法

外出血毛细血管或小静脉出血血液呈红色，渗出或像水珠样流出自行凝固止血。将伤口清洗干净，贴上创可贴或在伤口上盖上敷料用纱布加压止血。
静脉出血血液呈__________色，连续不断的流出①拨打“120”紧急呼救
②用手指、止血带或绷带在_____心端止血
动脉出血血液呈________色，喷出或随心跳一股一股涌出①拨打“120”紧急呼救
②用手指、止血带或绷带在_____心端止血
内出血体内器官出血，不易诊断，应及时_________________救治。
五、
1、安全用药：根据病情需要，在选择药物的品种、剂量、和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药分为处方药（R）和非处方药(OTC)。处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买，并按医嘱服用的药物。非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药。（容易自我诊断自我治疗的小病）。
3、安全用药方法（用药常识）：无论处方药还是非处方药，使用前都必须仔细阅读说明，了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期，以确保用药安全。
4、急救方法一般以下四种：“120”紧急呼救、人工呼吸法、胸外心脏挤压和止血。
5、外出血分毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
六、每题1分，共7分得分：（）
1、下列各项中不属于非处方药的是（）
A.必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买B.按药物所附说明服用
C.适于消费者容易自我诊断的小病D.适于消费者容易自我治疗的小病
2、患心脏病的人要配备的药物是（）
A.硝酸甘油B.阿司匹林C.感冒冲剂D.红药水
3、做人工胸外心脏挤压抢救病人时，每做一次人工呼吸，需要做（）
A.一次心脏挤压B.二至三次心脏挤压C.三至四次心脏挤压D.四至五次心脏挤压
4、下列哪一种情形属于毛细血管出血（）
A.有少量无色液体从皮肤表面渗出B.出血时血液呈暗红色，从伤口渗出或像水珠一样流出

《孤独之旅》第二课时导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“《孤独之旅》第二课时导学案”仅供您在工作和学习中参考。

《孤独之旅》第二课时导学案

教学目标：

1、品味小说的环境描写，能分析环境描写在小说中的作用。

2、从环境描写的角度感受杜小康成长中的感受，培养战胜困难的勇气。

重难点：

分析环境描写的作用，感受杜小康成长中的感受。

教学环节：

一、复习导入

放鸭之旅即是孤独之旅。讲述了杜小康从茫然恐惧、害怕孤独到不再恐惧，坚强的心路历程。上节课我们一起感受了杜小康的孤独：离开家、伙伴、母亲的孤独；空旷浩茫的环境的孤独；单调乏味的孤独；心灵寂寞的孤独。今天我们换个角度去感受杜小康的孤独。

二、“鸭群”的作用

1、放鸭之旅即是孤独之旅。可见鸭群在文章中的重要性。鸭群孤独吗？杜小康的坚强心路和鸭子有怎样的联系？

2、找有关鸭群的环境描写，批注你的感受。

3、明确：鸭群杜小康成长的借助。（重点讨论鸭群对情节的推动作用）

失学后，放鸭是生活的全部。

孤独中，鸭群是伙伴、是心灵的安慰。

风雨中，护鸭感到成长的艰辛和喜悦。

鸭下蛋，甘苦中的喜悦，是人生的成果。

二、引读“芦苇荡”21.24.25段。

（重点讨论烘托了杜小康怎样的心情）

1、一读一评。

2、明确：芦苇荡见证了人物心理变化的过程。

三、小结环境描写的作用，自学“暴风雨”一段。

1、自读，批注

渲染了——的气氛

烘托了——的心情

推动了——的发展

为下文——做铺垫

2、交流讨论。

1、——气氛。哪些词你可以感受到——的气氛？心情呢？（相机训练朗读）

2、这场暴风雨和杜小康的坚强有什么联系？

3、小结。完善批注。

四、小结。今天从环境描写的角度再次感受了杜小康的心路历程。小说三要素：人物，情节，环境。不同角度去看一部小说，既能够深入，又很有趣。

五、拓展与作业

关于“孤独”的名句，收集，表达。

板书设计：

渲染了——的气氛

烘托了——的心情

推动了——的发展

为下文——做铺垫

文章来源：http://m.jab88.com/j/29994.html

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