88教案网

用药和急救导学案

为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《用药和急救导学案》,希望能为您提供更多的参考。

生物八年级下模板式导学案15
学校联中科目生物课题第二章用药和急救课型展示反馈课教师
班级小组学生时间编号15
生:自学笔记

一、
1、区别处方药和非处方药,并概述安全用药的常识。
2、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
3、运用一些急救的方法。,
阅读下列药品说明书,完成下列问题。
主要成分:罗红霉素
适应症:本品用于化脓性链球菌引起的咽炎及扁桃体炎,敏感菌所致的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作,肺炎支原体或肺炎衣原体所致的肺炎,沙眼衣原体引起的尿道炎和宫颈炎,敏感菌引起的皮肤软组织感染。
用法和用量:空腹口服,一般疗程为5-12天。成人一次0.15g,一日2次;也可一次0.3g,一日1次。儿童一次按体重2.5-5mg/kg,一日2次。
规格:0.15g╳6粒/盒(15万单位)
贮藏:闭光,密封,在干燥处保存
产品批号:200305092
生产日期:2003年05月09日
有效期:至2005年04月
(1)这种药是西药还是中药?__________________________
(2)这种药适合哪些人、那些病症使用?
新课标第一网
(3)这种药每盒 粒,共重 g。每粒重g。假设一个3-4岁的儿童,体重15KG,根据说明书你能指导一下这个病人每天应服_____次,每次应服__________粒药。
(4)你认为在说明书中缺少哪些方面的内容?
4、出血和止血:(外出血、内出血、毛细血管出血、静脉出血、动脉出血)

C.出血时血液呈暗红色,连续不断从伤口流出D.出血时血液呈鲜红色,从伤口一股股涌出
5、我国明朝时著名的医药学家李时珍的主要成就是()
A.编写了医学名著《本草纲目》B.发明了牛痘接种法
C.编写了巨著《物种起源》D.培养出了高产优质的杂交水稻新品种
七、
常用药的名称和用途(设计旅行小药箱):
药品类型药品名称药品用途


药感冒药快克、速效感冒胶囊用于伤风引起鼻塞、疼痛、发烧
发烧药消炎痛、扑热息痛消炎、镇痛、解热
腹泻药泻立停慢性菌痢和病菌引起的肠炎等
晕车药晕车宁、胃复安片晕车、晕船、晕机
心脏病药硝酸甘油缓解心绞痛的发作,亦用于支气管哮喘、肢端动脉痉挛、肾纹痛、胆绞痛、视网膜中央动脉栓塞等
高血压药降压灵用于早期高血压
内服解毒药牛黄解毒片用于咽喉肿痛、口舌生疮。


药消毒药、止痛药、止血药外用驱虫药、碘酒、云南白药喷雾剂、外用云南白药、消毒、止痛、止血。
外用解毒药牛黄解毒片用于咽喉肿痛、口舌生疮。
其它用品纱布、止血带、剪刀、镊子、蒸馏水、
生:整理笔记

二、:
1、_________和黏膜是保卫人体的第一道防线,其功能是阻挡、杀死病原体和清扫异物。
2、体液中的杀菌物质和_____________是保卫人体的第二道防线。
3、人体的第三道防线由免疫细胞和免疫器官组成,其功能是产生_____________,消灭病原体
4、病原体侵入人体后,刺激_______________产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质(抗体)。
5、第一、二道防线是人体生来就有的、对多种病原体有防御作用,叫做______________免疫,而第三道防线是人体出生后才逐渐建立起来、只针对某一特定病原体起作用,叫做特异性免疫。
三、阅读课文81-86页,完成以下练习。
1、_______________是指根据病情需要,在选择药物的品种、剂量、和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药分为处方药(R)和非处方药(OTC)。_________________必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并按医嘱服用的药物。_________________不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药。
3、急救方法一般以下四种:“120”紧急呼救、______________、胸外心脏挤压和止血。
4、外出血分毛细血管出血、_______________和动脉出血三种。
四、:根据课文68-72页的内容,小组合作完成。
1、中药是我国传统的药物,其有效成分主要是从各种_____________中提取出来的;而西药的有效成分主要是由__________________合成的,因此又被称为化学药品制剂。
2、人工呼吸法又叫__________________法,具体分三个步骤:
①将病人仰卧,头后仰,将病人衣领解开,腰带放松——保证呼吸道通畅。
②清除口鼻内异物和污物——保持呼吸道通畅。
③救护者一手托起下颌,另一手捏紧鼻孔,然后深吸一口气,对病人口部用力吹入
注意:——病人胸廓随每次吹气而隆起,并有气流从口部呼出时。
——人工呼吸每分钟进行_______________次,反复进行
出血类型出血时的特点出血的救治方法

外出血毛细血管或小静脉出血血液呈红色,渗出或像水珠样流出自行凝固止血。将伤口清洗干净,贴上创可贴或在伤口上盖上敷料用纱布加压止血。
静脉出血血液呈__________色,连续不断的流出①拨打“120”紧急呼救
②用手指、止血带或绷带在_____心端止血
动脉出血血液呈________色,喷出或随心跳一股一股涌出①拨打“120”紧急呼救
②用手指、止血带或绷带在_____心端止血
内出血体内器官出血,不易诊断,应及时_________________救治。
五、
1、安全用药:根据病情需要,在选择药物的品种、剂量、和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。
2、药分为处方药(R)和非处方药(OTC)。处方药:必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购买,并按医嘱服用的药物。非处方药:不需要凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药。(容易自我诊断自我治疗的小病)。
3、安全用药方法(用药常识):无论处方药还是非处方药,使用前都必须仔细阅读说明,了解药物的主要成分、适应症、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期,以确保用药安全。
4、急救方法一般以下四种:“120”紧急呼救、人工呼吸法、胸外心脏挤压和止血。
5、外出血分毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。
六、每题1分,共7分得分:()
1、下列各项中不属于非处方药的是()
A.必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买B.按药物所附说明服用
C.适于消费者容易自我诊断的小病D.适于消费者容易自我治疗的小病
2、患心脏病的人要配备的药物是()
A.硝酸甘油B.阿司匹林C.感冒冲剂D.红药水
3、做人工胸外心脏挤压抢救病人时,每做一次人工呼吸,需要做()
A.一次心脏挤压B.二至三次心脏挤压C.三至四次心脏挤压D.四至五次心脏挤压
4、下列哪一种情形属于毛细血管出血()
A.有少量无色液体从皮肤表面渗出B.出血时血液呈暗红色,从伤口渗出或像水珠一样流出

扩展阅读

用药和急救教案设计


8.2用药和急救
课题
授课班级初二年级授课教师授课时间
教学
目标知识与技能1.区别一些常见处方药和非处方药。
2.了解安全用药的基本常识。
3.了解一些常用药物的名称、作用及使用法等。
过程与方法培养学生通过阅读药品说明来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效日期等药品知识的能力和实际应用能力。
情感、态度与价值观培养学生根据病情对症用药、对自己和他人的健康认真负责的思想。
教学重点安全用药的基本常识。
教学难点区别处方药和非处方药。
教学方法讲述、讨论、交流
教具与学具
教学内容教师活动学生活动
安全用药

“120”紧急呼救
人工呼吸

胸外心脏挤压

出血和止血1.通过生活中用药经历引入教学,引导学生分析,巡视指导。
2.分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书,练习看懂说明。
3.指导学生分小组设计旅游小药箱。
4.由一个海边溺水的例子引入急救的教学内容。
5.如何正确拨打“120”急救电话。
6.引导学生知道,在“120”救护着没来之前,对溺水者进行人工呼吸。
7.引导学生知道如果心跳停止,需进行胸外心脏挤压,选1名善于表演的学生,表演胸外心脏挤压的情境。教师讲解胸外心脏挤压的正确方法和频率。
8.引导学生回答出血的几种情况。
9.演示操作止血带正确的方法。
10.小结。了解处方药和非处方药的区别。

展示自己组准备的小药箱的药物

模拟实践
设计理念用药和急救学生的必修课,在生活中学生们难免会遇到这样或那样的意外情况,所以这方面的教育十分必要。设计模拟实践和小药箱活动可以让学生亲身体验用药和急救的过程。
板书设计第二章用药和急救
课后小结

《用药和急救》第一课时导学案


《用药和急救》第一课时导学案

第二章用药和急救(第一课时)
编写人:备课组长:教研组长:审核小组:
学习目标:
1.通过引导学生阅读课本,区别一些常见的处方药和非处方药。
2.通过资料分析使学生说出安全用药的基本常识及常用药物的名称、作用、使用方法等,使学生学会阅读药物使用说明书。
学习重点:
1.安全用药的基本常识。
2.学会阅读药物使用说明书。
学习难点:
1.区别处方药和非处方药。
2.阅读药物使用说明书。
学法指导:
启发引导法、多媒体演示法
资料链接:
科学动画:家庭药箱(含讲解)
学习过程:
一、自主学习:(目标1、2)
1、安全用药是指根据需要,在选择药物的、_______和_________等方面都恰到好处,充分发挥药物的_________,尽量避免药物对体所产生的_________或_______。
2、必须凭__________或__________的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物,称为__________。
3、不需要凭____________即可购买,按所附______服用的药物称为_______________。适于消费者容易__________、_________的小伤小病,简称为______(是英文overthecounter的缩写)。
4、安全用药注意事项:无论处方药还是非处方药,在使用之前,都要仔细阅读__________,了解药物的_________、__________、、、_______________、__________和________等,以确保__________。
二、合作交流(目标1、2)
任务:安全用药
请同学们阅读教材82页的资料分析,完成讨论题。(把答案写在课本上)
三、目标检测:
1、“是药三分毒”这句话的含义是()
A.凡是药物都有一定的毒性或副作用B.凡是药物都是毒品
C.凡是药物都危害人的健康D.凡是药物都不能长期服用
2、某人到药店购买某种药品,营业员却因其手续不全而拒售。你认为欲购药品属于()
A.非处方药B.处方药C.外用药D.内服药
3、安全用药事关人体健康,下列关于安全用药的叙述中,正确的是()
A.越贵的药物,效果越好B.服用的药物剂量越多,疗效越好
C.药物一般都有一定的副作用D.处方药在药店可以随意购买
4、有关药物的特性,下列说法中错误的是()
A.可以改变身心机能及治疗疾病B.都带有一定的副作用
C.处方药必须凭执业医师的处方才可购买D.越贵的药效果越好
5、当你的家人因腹泻需要服药时,你应该选择下列哪种非处方药()
A.感冒冲剂B.牛黄解毒片C.阿司匹林D.诺氟沙星胶囊
6、存放几种药物时,应注意()
A.放在同一容器里
B.放在有阳光的地方,可利用紫外线消毒
C.放在干燥、避光、幼儿拿得到的地方
D.放在干燥、阴凉、避光、幼儿拿不到的地方
7、如果你感冒了,你认为哪些处理方法是正确的?()
①服用上一次感冒没吃完的药②到医院请医生诊断,凭医生的处方到医院药房拿药,按医嘱服药③到药店购买有R标志的感冒药,按药品的说明书服药④到药店购买有OTC标志的感冒药,按药品的说明书服药
A.①②B.③④C.①③D.②④
8、高兴同学一家人准备到北京旅游,由于他的奶奶有心脏病、妈妈晕车、爸爸有胃病,为了能够照顾好家人,他的旅行小药箱里备用的常用药必须要有()
A.晕海宁、珍视明、咽喉片B.止痛素、止泻灵、感康
C.乘晕宁、胃安、白加黑D.硝酸甘油、乘晕宁、胃长宁
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

《用药和急救》第二课时导学案


《用药和急救》第二课时导学案
第二章用药和急救第2课时

编写人:备课组长:教研组长:审核小组:
学习目标:
1、通过引导学生阅读课本说出急救措施的一般步骤。
2、通过图例分析使学生.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的具体操作方法。
3、通过引导学生阅读课本,分清外出血的三种情况,学会对出血进行初步的止血处理。
学习重点:
急救措施的一般步骤。
学习难点:
1.人工呼吸和胸外心脏挤压的操作方法。
2.根据外出血的不同情况采取不同止血处理的方法。
学法指导:启发引导法、多媒体演示法
资料链接:
科学动画:人工呼吸的急救办法
素材:人工呼吸、胸外心脏挤压、鼻子出血的急救法、常见外出血的止血急救、心肺复苏四步骤
学习过程:
一、自主学习
目标1、2
1、最常用的人工呼吸法是法,如果病人同时心跳停止,则应同时做。
目标3
2、出血一般有和。体内器官的出血属于。
3、外出血可分为出血、出血和出血三种。
二、合作交流
掌握急救的常识
 目标1
1、你知道什么情况下,可以拨打“120”呼救?拨打时应注意讲清些什么问题?
 目标2
2、最常见的人工呼吸的具体做法是怎样的?
 3、胸外心脏挤压的具体做法是什么?
 目标3
4、说出发生三种出血时,你怎样进行止血?
 ①毛细血管出血时:特点、止血方法
 ②静脉出血时:特点、止血方法
③动脉出血时:特点、止血方法
三、目标检测
1、当遇到某人突然晕倒或溺水时,你应该尽快拨打()急救电话。()
A.119B.114C.120D.110
2、某人遇到车祸出现外出血,这时应采取的措施是()
A.抬到阴凉处静卧B.施行人口呼吸
C.赶紧送医院D.先进行止血处理再送医院
3、当你的同学在校园内踢足球时,不小心跌倒而可能发生骨折,下列做法最不可取的是()
A.马上把他抬起来上医院B.马上向有关老师报告
C.尽快拨打“120”急救电话D.先询问他“有没有事?”后再做决定。
4、在做口对口吹气法时,应使病人仰卧,解开衣领,清除口鼻内的异物,目的是为了保持()的通畅。()
A.消化道B.呼吸道C.血液循环D.排泄
5、下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领,错误的一项是()
A.挤压时,救护者要站在病人的左侧。
B.救护者双手叠放在一起,有节奏地、带有冲击性地用力向下按。
C.应按压病人的胸骨下端,使其下陷3~4厘米,然后放松。
D.每做一次人工呼吸,就做一次心脏挤压,反复地进行
6、某人因外伤出血,血色鲜红,从伤口处随心跳一股一股地涌出,紧急抢救地方法是()
A.赶紧送往医院B.用止血带在血管的近心端捆扎
C.手指压血管远心端D.消毒后用纱布包扎
四、课后小结
你的收获是
你的困惑是
五、答案存疑

文章来源:http://m.jab88.com/j/23513.html

更多

最新更新

更多