每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“初二生物上册细菌和真菌的分布导学案”但愿对您的学习工作带来帮助。

樱桃园中心初中生物导学案
年级：八年级学科：生物主班级：小组：姓名：
课题：第四章第一节《细菌和真菌的分布》课型：探究课时：一课时课时总编号：

一、导入激情：
我想大家都采过蘑菇、见过闻过腐败变质的水果和食品、见过长霉的桔皮和馒头等等，但你们认真思考过，多问一个为什么了吗？下面让我们一起来探究学习吧！
日常生活中，吃剩的饭菜、馒头、肉汤放的时间长了，或水果腐烂后、腐败的桔皮会在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜，这些生物学上叫“菌落”或“菌斑”。这是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。
二、学习目标：
1.说出细菌和真菌分布的特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
3.积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。
三、自主学习
一、（通过学习课本66--67页，完成下列问题，并展示学习成果）
1.认识和描述细菌和真菌的菌落。

（7）细菌和真菌广泛分于。
五．精讲点拨：
1、强调菌落是一种集合体；
2、探究中要注意培养基的配制和温度。
六．拓展应用：
一.选择题
1.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（）
A.菌落B.细菌形C.细菌体积D.细菌结构
2．蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（）
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.曲霉
3.下列属于单细胞真菌的是（）
A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌
4.霉菌在下列哪种环境中最容易出现？（）
A.潮湿的沙地上B.潮湿的粮食C.干燥的衣物D.煮沸的牛肉汁
5.腌肉长时间不易腐烂，重要原因是（）
A.气温低，不利于细菌的生长和繁殖B.空气中没有漂浮着细菌
C.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖
6.夏天，未洗净的衣服上会长毛，而洗净的则不会，原因是（）
A.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖。
B.洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不会长毛
C.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖
D.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖
7.培养细菌和真菌的一般步骤是()
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A.①②④③B.②①④③C.③①②④D.①③②④
8.夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的主要是（）
A.抑制细菌繁殖B.不让营养流失
C.防止水分蒸发D.保持菜肴的形状和颜色
2.观察菌落，对照教材67图5-40，认识并分辨哪些是细菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根据观察进行列表比较
菌落大小形态颜色
细菌
真菌
3.如何对细菌和真菌进行培养？
（1）培养细菌或真菌的一般方法包括几步？M.jAB88.cOm

（2）你是选择什么材料来制备培养基？

（3）培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？

（4）什么叫接种？

（5）应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？

四．合作探究：检测不同环境中的细菌和真菌。
阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：
（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：
（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：
（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：
（4）讨论交流方案，并对自书的方案进行修改。
（5）实施探究方案。
（6）在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果。

二.非选择题
1．细菌、真菌培养的一般方法是：
（1）配制含有营养物质的。
（2）：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；
（3）接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行。
2.现在我们要探究一下人的口腔中是否有细菌，你认为必须的实验用具应该有等，我们在培养细菌时最好准备套装置，原因是。进行高温灭菌的目的是。
3.护士在给人注射前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，这样做的目的是，这个过程相当于我们培养细菌时的过程。

相关知识

初二上册生物第四章细菌和真菌导学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“初二上册生物第四章细菌和真菌导学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布

1.知道细菌和真菌分布的特点，以及细菌和真菌生存所需的条件。
2.培养细菌和真菌，提高动手能力，认真观察菌落，提高观察、分析能力。

细菌和真菌的分布是本节课的重点，难点是培养细菌的方法。

预习案
1、一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成为。
2、细菌的菌落，，。
3、真菌的菌落。霉菌形成的菌落常呈、
或，有时还能呈现、、、、等不同的颜色。
探究案
探究任务一：认真阅读教材66—67页，结合刚才观察到的，采用对比方法，思考下列问题：
（1）细菌和真菌的菌落在大小、形态、颜色上有什么区别？

（2）请总结一下，培养细菌和真菌的方法可以分为那几个步骤？

探究任务二：参照课本，各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案，看哪个小组设计得更加合理！
你想要检测的环境是_________________________。
做出你的假设_______________________________________。
制定计划：
得出结论：
讨论：①为什么培养用的培养皿和培养基，接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？

②第3条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？

③你认为细菌和真菌的分布情况是怎样的？

④什么环境条件下不可能有细菌和真菌？
⑤总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？
训练案
1、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落，细菌菌落的特征是（）
A、面积比较大，呈绒毛状B、面积比较小，表面光滑粘稠
C、面积比较大，呈蜘蛛网状D、面积比较小，表面絮状
2、在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了（）
A、使培养基闻起来更香，容易吸引细菌
B、使培养基的表面看起来很粘稠
C、为细菌等生物的生活过程提供水分和无机盐
D、为细菌等生物的生活提供有机物
3、“打开培养皿，暴露在空气中5—10分钟，在盖上，封好”过程中相当于细菌培养的那一个步骤（）
A、恒温培养B、接种C、消毒D、制作培养基
4、某人利用乳酸菌制作泡菜，因操作不当致使泡菜腐烂，下列原因中正确的是（）
A、罐口密封缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖
B、罐口密封不严，氧气促进了乳酸菌的快速繁殖
C、罐口密封不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖
D、罐口密封不严，促进了需氧细菌的生长繁殖
5、在检测某处细菌、真菌时，要准备两套培养皿，原因是（）
A、一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用的再采集
B、两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌
C、一套培养皿做实验，另一套作对照
D、准备两套是为了防止意外，如不小心打碎等
6、我国民间常有盐渍法来保存食品，其中生物学原理是（）
A、食盐可以使细菌毒素失效B、食盐中缺乏细菌需要的营养
C、食盐中有杀菌物质D、食盐使细菌细胞脱水死亡
7、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如下图所示：
实验步骤中，B是______过程，完成步骤C需要在适宜的________下进行。

第五单元第四章第二节细菌
主备：刘平平审核：夏光锋

1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验，认同科学的发展与技术进步的密切相关
2、描述细菌的结构特点及生殖方式
3、通过与动植物细胞的比较，推测出细菌的营养方式

细菌的结构特点及生殖方式

预习案
1、细菌的形态可以分成三类：球形的叫作杆形的叫作弯曲或螺旋形的叫。细菌都是细胞的。
2、细菌具有、、等结构。与动植物细胞的区别是
探究案
探究任务一：细菌的发现过程
1、荷兰人___________最早发现了细菌的存在；法国科学家_________证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。他还提出了_______消毒法，后人称他为“________________”。
2、思考：巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么？

探究任务二：细菌的形态结构
1、下图是细菌结构示意图，请作答：
（1）请填写下列标号名称。
①______②_______③_______
④______⑤_______⑥_______
（2）细菌与动植物细胞的不同，主要区别是它只有__________的集中区域，没有____________。
（3）、细菌与植物细胞比，虽有细胞壁，却没有___________，不能进行光合作用，只能利用______________生活，并把有机物分解为简单的______________。所以它们的营养方式是__________。
4）有些细菌的细胞壁外有______，有些细菌生有_______，便于运动。
2、细菌的生殖：（阅读P74）
(1)生殖方式：_______生殖。
(2)有些细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成______，芽孢是细菌的________，对不良环境有抵抗能力。细菌的___________和_________的特性，使它们几乎无处不在。
训练案
1、下列关于细菌的说法，正确的是（）
A细菌能够引发人的疾病，细菌是对人类有害的一种生物
B细菌的遗传物质存在于它的细胞核中
C在适宜的条件下，细菌会快速分裂大量繁殖
D细菌含有叶绿体，营自养生活
2、没有真正细胞核而又有其他细胞结构的生物是（）
A噬菌体B乳酸菌C酵母菌D草履虫
3、对细菌芽孢的描述，正确的是（）
A芽孢是细菌细胞内形成的休眠体B细菌以形成芽孢的形式进行繁殖
C芽孢的含水量高，抗热性弱D芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而成
4、细菌的发现者是（）
A法国科学家巴斯德B荷兰人列文虎克
C中国人李时珍D英国人珍妮左多
5、细菌的个体十分微小，需要借助（）才能观察到
A、低倍放大镜B、高倍放大镜
C、显微镜的低掊镜D、显微镜的高倍镜
6、在罐头的制作过程中，把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）
A、密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖B、高温能将细菌杀死
C、由于密封，外界细菌不能进入D、B和C两项因素的结果
7、对细菌芽孢的描述，正确的是（）[K]
A、芽孢是细菌细胞内形成的休眠体[K]
B、细菌以形成芽孢的形式进行繁殖[]
C、芽孢的含水量高，抗热性差
D、芽孢是由细菌细胞壁裹上厚壁而形成的[
第五单元第四章第三节真菌
主备：刘平平审核：夏光锋

1.能说出真菌的细胞结构和主要特征。
2.认识早日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的细菌的营养方式
3.描述真菌及繁殖方式

1.霉菌和蘑菇的营养方式
2.真菌的结构特点及繁殖方式

预习案
1.酵母菌细胞有，还有、，、，
2.青霉菌的菌体是有许多连接起来的构成，菌丝有两种，分别为
3.蘑菇的地上部分叫，有和伞状的组成。
探究案
探究任务一：真菌的结构
1、观察课本P75彩图，认识日常生活常见的真菌
2、观察酵母菌和霉菌
(1)观察酵母菌：在高倍镜下可看到一个个________形的小细胞，细胞中有明显的______，这就是酵母菌，经染色后可看到棕褐色的_______。酵母菌是______细胞生物。
(2)观察霉菌：在显微镜下能观察到霉菌的_________和_________等结构，霉菌属_________细胞生物。
(3)各种真菌的细胞结构基本相似，都有_________、_________、_________和_________。
讨论：
①酵母菌的细胞结构有什么特点？
②青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？

探究任务二：真菌的生殖
1、多细胞真菌：繁殖。
2、单细胞真菌：酵母菌的生殖方式有两种繁殖和繁殖
训练案
1、对细菌、真菌的解释，正确的是（）
A、真菌可以通过孢子来繁殖后代B、细菌和真菌都是单细胞生物
C、细菌和真菌都没有成形的细胞核D、细菌可以通过芽孢繁殖后代
2、下列生物中，不属于真菌的是（）
A、酵母菌B、枯草杆菌C、青霉菌D、牛肝菌
3、酵母菌比乳酸菌高等、复杂，主要是因为酵母菌细胞具有（）
A、细胞壁B、细胞膜C、成形的细胞核D、遗传物质
4、酵母菌被称为“发酵之母”。下列关于酵母菌的描述错误的是（）
A、它是单细胞生物B、细胞内有成形的细胞核
C、细胞内含有叶绿素D、能通过孢子生殖的方式繁殖后代
5、下列几组生物中，细胞中都有成形的细胞核的一组是（）
A、酵母菌、蘑菇、青霉B、痢疾杆菌、甲烷菌、酵母菌
C、病毒、结核杆菌、木耳D、花菇、草菇、艾滋病毒
6、现有标签脱落的细菌和酵母菌永久装片各一片，把它们区分开的主要依据是（）
A、有无细胞壁B、有无细胞膜C、有无成形的细胞核D、有无叶绿体
7、香菇和木耳都属于真菌，以下属于它们共同特征的是（）
A、细胞内没有成形的细胞核B、都是单细胞动物
C、细胞没有细胞壁D、细胞内没有叶绿体
8、真菌的特征是（）
①细胞内没有成形的细胞核②细胞内有真正的细胞核③能产生孢子，孢子能发育成新个体④通过分裂方式繁殖后代⑤细胞内没有叶绿体
A、①③⑤B、②③⑤C、①④⑤D、②④⑤
9、右图是蘑菇形态结构示意图，请根据该图思考有关的问题：
（1）蘑菇的菌体是由构成的。它的每个细胞都具有、细胞膜、细胞质和（按从外到内的顺序）。
（2）⑤是从②中散落开来的，它的功能是
。
（3）④的作用是吸收环境中的营养物质，所以蘑菇的营养方式是。
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
主备、审核：夏光锋

1、知道细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、能说出细菌和真菌与其他生物的关系。

1、细菌和真菌在物质循环中的作用
2、细菌和真菌与动植物共生的关系。

预习案
1、大多数细菌和真菌是生态系统的。如果没有分解者，。
2、细菌和真菌中有一些种类营生活，他们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。举例：有一些细菌使人患病如；有一些真菌使人患病如；真菌使许多植物患病如。
3、共生是指。如地衣是和生活在一起。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的与植物共生。
探究案
探究任务：阅读教材，完成下列问题：
1.作为分解者参与物质循环(阅读教材P79～80页)
细菌和真菌能将动植物遗体中的有机物分解成、和，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。使二氧化碳重归大气中被植物利用。
2.引起动植物和人患病(观察图形，并阅读P80)
寄生：细菌和真菌寄生在动植物或人体的体内或体表，导致动植物和人患不同的疾病。
例：①可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。
②一些寄生在人体表面，如和就是由真菌引起的。
③棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米黑粉病等，都是
引起的。
3.与动植物共生(阅读教材P81)
共生：有些细菌和真菌与植物和动物共同生活在一起，它们彼此依赖，彼此有利，这种现象叫。
例：①地衣是真菌与共生在一起而形成的。藻类通过为真菌提供，真菌可以供给藻类和。
②在根瘤中，有能够固氮的与植物共生。它能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供。
训练案
1、引起梨和香蕉腐烂的细菌是（）
A链球菌B枯草杆菌C根瘤菌D酵母菌
2、人足癣是由哪些生物引起的疾病？（）
A细菌B真菌C病毒D寄生虫
3、大多数细菌和真菌是生态系统中的（）
A生产者B分解者C扑食者D危害者
4、下列不是由真菌引起的植物疾病的是（）
A烟草花叶病B棉花枯萎病C小麦叶锈病D玉米瘤黑粉病
5、对人有益的细菌是（）
A链球菌B结核杆菌C根瘤菌D肺炎双球菌
6、大豆等豆科植物根部长有根瘤，其叙述错误的是（）
Ａ、根瘤菌寄生所致
Ｂ、根瘤菌多与豆科植物共生
Ｃ、根瘤菌能将空气中的氮转化为含氮物质供植物生长
Ｄ、植物可以为根瘤菌提供有机物
７、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是()
A．细菌和藻类B．真菌和藻类C．细菌与苔藓D．真菌与苔藓
8、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是()
A．蛋白质B．糖类C．脂肪D．维生素
9、经常不刷牙或刷牙不认真的人的口腔里常有细菌滋生，有的附着在牙齿上的细菌造成人患龋齿，有的感染口腔，它们的营养方式是()
A．自养B．寄生C．腐生D．有的寄生，有的腐生
10、到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便等废弃物带离南极，这是因为南极（）
A、分解者很少B、没有消费者C、缺乏必要的治污设施D、温度太低
第五节人类对细菌和真菌的利用
主备、审核：夏光锋

1、能举例说明发酵技术在食品中的应用，
2、了解食品腐败的原因，并会运用食品保存的一般方法
3、细菌和真菌与人类疾病防治的关系以及细菌在环境保护中的作用。

细菌和真菌与人类的密切关系以及利用发酵技术制作食品的原理。

预习案
1、发酵食品的制作离不开细菌和真菌，有的真菌体内含有大量的酶，如曲霉可以把分解为；如酵母菌可以把转化为并产生。有些细菌含有的酶能够把转化为，如乳酸菌。制作馒头或面包时要用，制作酸奶、泡菜时要用制醋时要用，制酱时要用多种。
2、食品腐败要是有和引起的。这些和从食品中获取，并在食品中和，导致食品的腐烂。
探究案
探究任务一：演示实验“发酵现象”，阅读84~85页，完成下列问题：
1.细菌、真菌与食品制作：（填写与下列食品制作相关的细菌或真菌）
食品种类细菌或真菌种类
馒头、面包、甜酒
醋
酱油、酱
酸奶、泡菜
2.家庭制作甜酒：如下步骤：①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到35℃左右④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜⑤将糯米倒入蒸锅煮熟
请回答下列问题：
（1）请写出制作甜酒的操作步骤（用步骤中的序号表示）。
（2）为什么要冷却到35℃左右，才可以加入酒曲？。
（3）在酿酒过程中，中间挖一个洞，其目的是。
（4）密封器皿是使器皿中缺，让酵母菌进行无氧呼吸产生。
（5）酿好的甜酒表面有一层泡沫，这是气体形成的。
（6）有一位同学制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒没制作成功的原因可能是。
探究任务二：观察与思考阅读86-87页
1.细菌、真菌与食品的保存：
（1）导致食品腐败的原因是什么？。
（2）图中有哪几种保存食品的方法？。
（3）请总结一下，防止食品腐败依据的主要原理是什么？。
2.细菌、真菌与疾病防治：
①有些真菌可以产生抗生素，如青霉素是一种由菌产生的可以治疗多种细菌性疾病的药物。
②科学家还利用现代技术手段，使细菌生产药品。如胰岛素的生产原理是把合成胰岛素的基因转入体内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。
3.细菌与环境保护：
细菌能够用来保护环境，城市污水厂利用进行污水处理。
训练案
1、咸菜腌制过程中不会发生腐败，原因是（）
A、盐分高，不利于细菌的生长繁殖B、咸菜具有杀菌作用
C、咸菜无菌D、腌咸菜的容器具有保护作用
2、日常生活中，许多食品、药品的制作都要利用细菌或真菌，下列各项中属于人类对真菌利用的是（）
①制酸奶②酿酒③制醋④生产青霉素⑤做面食
A、①②④B、②④⑤C、①③④D、②③⑤
3、科学家把人胰岛素基因导入大肠杆菌，得到了能生产人胰岛素的“工程菌”。这种方法属于（）
A、发酵技术B、克隆技术C、组织培养D、转基因技术
4、防止食品腐败所依据的主要原理是（）
A、把食品内细菌都杀死B、抑制食品内真菌的生长和繁殖
C、把食品内的真菌都杀死D、杀死或抑制微生物的生长繁殖
5、做泡菜时要用特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是（）
A、隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵B、造成缺氧环境，抑制酵母菌的发酵
C、利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用
D、造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵
6、有关抗生素的说法，错误的是（）
A、真菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质
B、细菌产生的可以杀死某些致病病菌的物质
C、抗生素治疗多种细菌性疾病
D、长期使用或滥用抗生素药物会对人体产生许多副作用

分布广泛的细菌和真菌

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“分布广泛的细菌和真菌”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第四章分布广泛的细菌和真菌
复习摘要：

细菌、真菌、病毒三类微生物的比较：
项目形态特点体积大小结构特点生殖方式营养方式
细菌形态有球形、
杆形、螺旋
形等个体十分微小都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、
细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞
核，属原核生物。有的有鞭毛，有的
有荚膜，有的可以形成芽孢分裂生殖
多数异养，
少数自养
真菌常为丝状和
多细胞的有
机体大小差异很大，
有十分微小的单
细胞个体，也有
大型的多细胞个
体少数是单细胞个体，多数是由菌丝构
成的多细胞个体。多数真菌具有细胞
壁，有成形的细胞核，属于真核生物孢子生殖，
有的还进行
出芽生殖异养（寄生
和腐生）
病毒形态有多面
体、杆形和
蝌蚪形比细菌小得多无细胞结构，只有蛋白质组成的衣壳和由核酸组成的核心在寄主细胞内通过复制
进行增殖寄生
考基要点
考点1细菌和真菌的分布
1．细菌、真菌在生物圈中分布范围十分广泛。
2．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为1。
3．培养细菌和真菌的一般方法：
（1）配制2。
（2）培养基高温灭菌后冷却。
（3）3。
（4）培养。
4．探究细菌和真菌的分布：采用对照实验的方法，利用培养基进行培养、观察。
5．细菌、真菌生存所需的环境条件：
4、5和适宜的6。
考点2细菌
1．类型：球菌、杆菌、螺旋菌。
2．结构：单细胞、具有细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的7，有些细菌有荚膜，或者有鞭毛，有些能形成芽孢。
3．生殖方式：8生殖。
4．营养方式：一般为异常养（利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，是生态系统中的分解者。）
解题警示
芽孢是细菌的休眠体，不是一种生殖细胞。
考点3真菌
1．各种各样的真菌：
（1）霉菌：由菌丝构成，9细胞个体，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
直立菌丝顶端孢子颜色
青霉扫帚状青绿色
曲霉球状，放射状孢子黄色、橙红色或黑色
（2）酵母菌：单细胞。
（3）蘑茹：多细胞，由菌丝构成。
2．营养方式：异样。
3．生殖方式：10生殖。
互动答案
1．菌落2．培养基3．接种4．水5．有机物6．温度7．细胞核8．分裂9．多10.孢子
发散思维
考题1在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图1-15-1所示：
图1-15-1
实验步骤中，B是过程，完成步骤C需要在适宜的下进行。
[解析]将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。细菌、真菌生存需要水、有机物和适宜的温度。培养基中有水和有机物，还需提供的是适宜的温度。
[答案]接种温度
考题2细菌的繁殖方式主要是（）
A.分裂生殖B.孢子生殖C.出芽生殖D.有性生殖
[解析]细菌的生殖方式为分裂生殖，没有生殖细胞参与。
[答案]A
变式题1生物的生殖方式多种多样，以下生物可以通过分裂的方式繁殖后代的是（）
A.细菌B.青霉C.曲霉D.磨菇
考题3细菌和真菌的共同特征是（）
A.有细胞结构B.无成形的细胞核
C.营寄生生活D.进行分裂生殖
[解析]细菌、真菌有细胞结构，细菌无成形的细胞核，真菌有细胞核，能进行分裂生殖的只有细菌；细菌和真菌并不都营寄生生活，有的营腐生生活。
[答案]A
变式题2真菌和细菌的细胞里都不含，所以大多数细菌和真菌都不能自己制造，它们是生态系统中的。
基础闯关
1．下列生物的细胞中，有成形的细胞核的是（）
A.大肠杆菌B.酵母菌
C.葡萄球菌D.肺炎双球菌
2．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）
A.芽孢可以度过不良环境B.芽孢是细菌的休眠体
C.芽孢可以萌发出一个细菌D.芽孢是细菌用来繁殖的结构
3．与发面有关的一组微生物是（）
A.青霉和曲霉B.乳酸菌和酵母菌
C.醋酸杆菌和乳酸菌D.螺旋菌和醋酸杆菌
4．引发人体感染足癣的生物是（）
A.病毒B.酵母菌C.真菌D.细菌
5．下列关于细菌的说法中，错误的是（）
A.细菌没有成形的细胞核
B.大多数细菌只能利用现成的有机物生活
C.一个细菌还不能够称得上是一个细胞
D.细菌是生态系统中的分解者
6．天热了，鲜肉容易变馊是由于（）
A.腐生细菌大量繁殖的结果
B.酵母菌发酵的结果
C.霉菌繁殖的结果
D.病毒造成的
7．将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上，轻轻敲一敲，落下的褐色粉末是（）
A.菌丝B.孢子
C.种子D．芽体
8．青霉、曲霉、蘑菇的生殖方式是（）
A.营养生殖B.分裂生殖
C.孢子生殖D.出芽生殖
9．下列细菌中对人类有害的是（）
A.甲烷细菌B.乳酸菌
C.根瘤菌D.软腐病细菌
10．芽孢在适宜的条件下（）
A.不萌发，能继续生活B.萌发成菌体而生活
C.芽孢繁殖能生活的后代D.变成孢子，繁殖后代
11．青霉和曲霉的菌体都是由构成的，都是细胞生物。其中，直立菌丝顶端呈扫帚状的是。[考点3]
12．请按培养细菌和真菌的一般方法将下列序号排序：。
○1制培养基○2在温暖处培养○3高温灭菌○4接种
13．下图所示为有荚膜细菌的模式图，请根据图回答问题：

（1）图中[4]是,[6]是。
（2）图中[1]是，其作用是。
（3）图中[2]是，对细菌起作用。
（4）图中[5]是。
（5）所有的细菌都是的个体，有些细菌相互连接成，但每个细菌都是可以的。
潜能挑战
14．蘑菇和霉菌的共同特征不包括（）
A.菌体是由菌丝构成的
B.体内不含有叶绿素，营养方式为异养
C.无成形细胞核
D.是多细胞个体
15．如果自然界中的细菌和真菌全部被消灭，那么后果将是（）
A.草木繁盛，动物大量繁殖
B.动物和人类将免于病患
C.生物尸体极易腐烂
D.植物营养来源发生困难
16．在罐头的制作过程中，总要把罐头密封加热，这与罐头能比较长时间地保存而不腐败变质是密切相关的，其原因在于（）
A.高温将细菌杀死
B.密封罐内缺氧，内部细菌无法繁殖
C.由于密封，外界细菌不能进入
D.A和C两项因素的结果
17．请根据制作甜酒的原理知识回答下列问题：
（1）利用酒曲和糯米制作甜酒的过程中，酒曲在制酒中的作用是：。
（2）糯米起的作用是。
（3）在制作过程中，为什么要将装置放在比较温暖的地方？

（4）在制作过程中，为什么要尽量少打开容器？
18．一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物。请回答下列问题：

（1）实验刚开始时，广口瓶A和广口瓶B之间唯一的区别是。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是什么？
（3）该实验证明泥土中有微生物的理由是什么？

初二上册生物真菌导学案

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初二上册生物真菌导学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

樱桃园中心初中生物导学案
年级：八年级学科：生物班级：小组：姓名：
课题：第三节《真菌》课型：新授课时：一课时课时总编号：

问题导入：
你见过哪些蘑菇？桔皮上的霉与馒头上的霉一样吗？为什么我们吃剩的馒头上的霉是怎么样长出来的？
一、学习目标：
1.认识日常生活中常见的真菌，并能说出霉菌的营养方式
2.描述真菌结构特点及繁殖方式
二、自主学习
自学课本75---78页，完成下列问题。
1、右图中的左侧是霉；它们的直立菌丝的顶端长有成串的，都是靠进行繁殖的。
2、真菌的特征是：既有个体微小的种类，如也有个体较大的种类，如，细胞内有成形的细胞核，细胞内没有，能产生孢子，能发育为新个体。
3、青霉菌怎样获得营养？
4、观察课本76页的青霉菌和酵母菌，注意它们的形态和颜色。并思考讨论题。

5、归纳真菌的结构特点：

四、精讲点拨：
细菌和真菌结构的异同点：
五．课堂检测：
1.下列各组生物，都属于真菌的一组是（）
A.大肠杆菌、银耳、猴头B.酵母菌、灵芝、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜D.香菇、根霉菌、乳酸菌
2.用放大镜观察青霉，其青绿色的结构是（）
A.叶B.菌丝C.种子D.孢子
3.通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（）
A.菌落B.细菌形C.细菌体积D.细菌结构
4．蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些（）
A.乳酸菌B.酵母菌C.青霉菌D.曲霉
5.下列属于单细胞真菌的是（）
A.酵母菌B.青霉C.曲霉D.大肠杆菌
6.腌肉长时间不易腐烂，重要原因是（）
A.气温低，不利于细菌的生长和繁殖B.空气中没有漂浮着细菌
C.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖
D.大多细菌是对人类有益的，不会使肉腐烂
7．真菌不同于细菌的结构特点是（）
A.没有成形的细胞核；B.有芽孢和鞭毛；
C.有细胞壁；D.有成形的细胞核。
8.夏天，食品和衣物上会发霉长毛，这是由什么引起的？（）
A.霉菌B.细菌C.病毒D.放线菌
9．多数细菌和真菌在生态系统中的作用是（）
A.生产者B.消费者C.分解者D.三种都不是
4、真菌的繁殖有什么特点？

5、真菌的特征有哪些？
6、什么是真核生物？
三．合作探究：
1．你能设计出一个简单的实验证明酵母菌发酵产生的气体是二氧化碳吗？

2．请阅读资料，回答下列问题。
英国著名的细菌学家弗莱明（1881～1955）在一次实验中，一个暴露在空气中的金黄色葡萄球菌的培养基被一种青霉菌污染了。一段时间后弗莱明发现：培养皿中青霉菌的周围没有金黄色葡萄球菌，而其他区域金黄色葡萄球菌能继续生长。弗莱明经过仔细的研究发现，金黄色葡萄球菌不能生长的原因是由于青霉菌产生的代谢产物──青霉素对其有抑制作用。弗莱明因此发现了青霉素，当时他还发现青霉素无害于人和动物。
（1）培养皿中的青霉菌是从哪里来的？这说明霉菌的分布有什么特点？
（2）弗莱明是偶然发现青霉素的吗？谈谈你的看法。

10.下列哪项是细菌、真菌、病毒的共同特征。
A.都是单细胞生物B.都利用现成的有机物
C.都用孢子繁殖后代D.都对人类有利
11.真菌的生殖方式是：（）
A.营养繁殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.出芽生殖
12．夏天吃剩的饭菜很容易变质，你知道这是什么原因吗？为了使剩饭保留的时间长一些，某同学设计了一组实验进行探究。下面是他的实验过程。取同一餐的剩饭，等量分装到4个相同的耐高温的玻璃杯中，用塑料薄膜将杯口封好，然后分别将4个玻璃杯进行处理：①微波炉中加热1分杀菌；②高压锅盖气阀后10分；③蒸锅水沸腾后10分；④不做任何处理。然后，将上述4个玻璃杯均放在室温的环境中，每天进行观察比较。
请你思考：
①上述四种处理方式中，你认为最好的方法是。
②设置第4种方式的目的是。
③为什么要用塑料薄膜将玻璃杯的杯口封起来？如果不封，结果会怎样？
六、课后反思：

文章来源：http://m.jab88.com/j/23223.html

更多