做好教案课件是老师上好课的前提，大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面是小编帮大家编辑的《九年级化学基础知识复习提纲》，仅供参考，欢迎大家阅读。

九年级化学基础知识复习提纲

1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。原子是化学变化中的最小微粒。

2、分子和原子的主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分。

3、构成物质的基本微粒是分子、原子、离子。

4、构成的原子基本微粒是质子、中子、核外电子。

5、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。

6、元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。

7、元素的种类是由质子数或核电荷数决定。

8、元素的相对原子质量由质子数和中子数决定。

9、元素是具有相同核电荷数（即质子数）的同一类原子的总称。

10、镁离子和镁原子具有相同的质子数或核电荷数。

11、空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物。

12、黑色物质的是木炭C，氧化铜CuO，二氧化锰MnO2，四氧化三铁Fe3O4。

13、化学变化的本质特征是有新物质生成。

14、化学反应的基本类型是化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应。

15、浓硫酸敞口放置质量会增加，因为浓硫酸具有吸水性。浓盐酸敞口放置质量会减少，因为浓盐酸具有挥发性。氢氧化钠（NaOH）敞口放置，质量会增加，因为氢氧化钠易吸收空气中的水分而潮解，而且可以和空气中的二氧化碳反应而变质。

16、浓盐酸在空气里会生成白雾，是因为从浓盐酸挥发出来的氯化氢气体与空气中的水蒸气接触，形成盐酸的小液滴的缘故。

17、用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，逐渐变硬的原因是由于石灰浆与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙。

18、煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料。

19、由饱和溶液到不饱和溶液的方法是升高温度或增加溶剂。

20、不饱和溶液到饱和溶液的方法是降低温度、增加溶质或蒸发溶剂。

21、溶液的基本特征是均一性、稳定性、混合物。溶液不一定是无色的。

22、燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点是都是氧化反应。

23、在化学反应前后，肯定不变的是原子的种类、数目和质量、元素的种类、反应前后物质的总质量。肯定变化的是物质的种类和分子的种类。可能改变是分子的数目。

24、物质燃烧的三个条件是（1）该物质必须是可燃物；（2）与氧气充分接触；（3）燃烧时温度达到着火点。

25、金属活动性顺序表：KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu

26、具有可燃性和还原性的物质是H2、C、CO。点燃前须验纯的物质是H2、CH4、CO。

27、溶液在稀释前后保持不变的是溶质的质量。

28、假酒可导致人失明，甚至死亡，假酒中含有甲醇。

29、粗盐提纯的步骤是溶解、过滤、蒸发。

30、配制溶液的步骤是计算、称量或量取、溶解。

31、浓硫酸在稀释时，应将浓硫酸慢慢注入水中，并不停搅拌。

32、常见物质（离子）的检验方法

物质
使用试剂
现象
HCl或Cl-
AgNO3溶液和稀HNO3
生成不溶于稀HNO3的白色沉淀
H2SO4或SO42-
BaCl2溶液和稀HNO3
生成不溶于稀HNO3的白色沉淀
CO32-
稀盐酸和澄清的石灰水
生成白色沉淀，澄清的石灰水变浑浊
铵态氮肥（NH4+）
碱（NaOH、Ca（OH）2）和湿润的红色石蕊试纸，加热
产生刺激性气味的气体，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色
淀粉
碘水或碘酒
变蓝色
匍萄糖
新配置的蓝色沉淀Cu（OH）2，加热
产生红色沉淀
H2O
无水硫酸铜粉末
白色固体变蓝色
CO2
澄清的石灰水
澄清的石灰水变浑浊

33、HCl和H2SO4检验方法：BaCl2溶液

34、H2O和CO2检验、除掉

（1）检验：先检验H2O（无水硫酸铜粉末），再检验CO2（澄清的石灰水）

（2）除掉：先除掉CO2（NaOH溶液），再除掉H2O（浓H2SO4）

35、可以用酒精灯间接加热的仪器是烧杯、烧瓶、锥形瓶。

36、白色沉淀是AgCl、BaSO4、CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2；蓝色沉淀是Cu（OH）2；红褐色沉淀是Fe（OH）3；红色沉淀是Cu2O。

37、地壳中含量居前四位的元素是：氧、硅、铝、铁。

38、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体。在做此实验时，应预先在瓶底放水或细砂，原因是防止熔融的生成物溅落，炸裂瓶底。

39、用墨书写的字画常年不褪色，是因为碳在常温下具有稳定性。

40、硫酸铜晶体的俗称是蓝矾或胆矾。固体二氧化碳的俗称是干冰。氢氧化钠的俗称是烧碱、火碱、苛性钠。碳酸钠的俗称是纯碱。氢氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰。氧化钙的俗称是生石灰。

41、在氧气、稀硫酸、熟石灰、干冰四种物质中，可用来金属除锈的是稀硫酸；可用来改良酸性土壤的是熟石灰；可用于潜水、抢救病人的是氧气；可用作人工降雨的是干冰。

42、最简单的有机物是甲烷，天然气、沼气的主要成分是CH4，CH4在空气中燃烧有水和二氧化碳生成。相对分子质量最小的物质是氢气，相对分子质量最小的氧化物是水。

43、做氢气还原氧化铜的实验，在进行操作时，应先通氢气，后加热，原因是排净试管中的空气，防止混合气体加热时爆炸。实验结束时，应先停止加热，后停止通氢气，原因是防止灼热的铜再次被氧化。

44、氧气的收集方法是向上排空气法和排水法。氢气的收集方法是向下排空气法和排水法。二氧化碳的收集方法是向上排空气法。m.jAB88.COM

45、煤气中毒实际上就是一氧化碳CO中毒，CO在氧气中燃烧，火焰呈蓝色。

46、若要分离溶解度随温度的升高而明显增大的物质，应用冷却热饱和溶液法；若要分离溶解度随温度影响不大的物质，应用蒸发溶剂法。

47、物质溶解于水使温度升高的是：浓H2SO4、、NaOH固体、CaO；物质溶解于水使温度降低的是：KNO3、铵盐。

延伸阅读

九年级《开启化学之门》期末复习提纲

九年级《开启化学之门》期末复习提纲
⑴物理变化：同一种物质的三态变化（如：水结成冰）；挥发（如：浓盐酸、浓氨水的挥发）；蒸馏（如：分离液态空气制氧气、炼制石油）；灯泡发光；活性炭、木炭的吸附作用；导电、导热；(蒸发或冷却)结晶等
⑵化学变化：一切燃烧；光合作用、动植物的呼吸作用；金属生锈(氧化)；炼钢、炼铁、煤的干馏；酸碱指示剂变色(如：紫色石蕊试液变红色)；食物腐败、酒醋的酿造、农家肥的腐熟；生米煮成熟饭、衣服穿久了褪色，变质、腐蚀、中毒等
⑶不能确定是化学变化还是物理变化的：爆炸(火药爆炸是化学变化，蒸汽锅炉爆炸是物理变化)，
石灰水变浑浊(通CO2变浑是化学变化，加热析出Ca(OH)2是物理变化)
⑷两种变化的关系：
①宏观区别：是否生成了新物质(或原物质是否改变了)
②微观区别：是否产生了新分子(或原分子是否改变了)
③联系：物质在发生化学变化时，一定同时有物理变化发生。
⑸碳酸氢铵(化学式NH4HCO3)受热易分解，要密封保存在阴凉处；
CO2和SO2都能使澄清的石灰水变浑浊，但SO2能使KMnO4溶液褪色而CO2不能。
绿色粉末碱式碳酸铜(俗称铜绿)加热后，①绿色粉末变成黑色，②管口出现小水滴，③石灰水变浑浊。
镁是银白色固体，但在空气中久置的镁带表面呈黑色。
氯化氢气体(HCl)和氨气(NH3)接触，会立即产生大量白烟(因为反应生成了NH4Cl白色固体)
硝酸银溶液(无色)与碘化钾溶液(无色)混合，产生黄色沉淀(因为生成了碘化银)
⑹物理性质：状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等。
⑺化学性质：可燃性、氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性、酸碱性等。
⑻两种性质的区别：物性与化学变化无关，化性与化学变化有关。
⑼物质的组成、结构决定物质的性质，性质决定物质的用途、制法。
⑽佛来明发现青霉素、拉瓦锡研究空气成分、我国首先研制出结晶牛胰岛素、门捷列夫创制周期表、居里
夫妇发现钋和镭、诺贝尔研究炸药、2000年诺贝尔奖获得者研究导电塑料。
⑾探究面粉、葡萄糖等有机物是否含碳元素的实验方法（烧焦）

八年级（下）语文基础复习提纲

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级（下）语文基础复习提纲”，仅供参考，希望能为您提供参考！

八年级（下）语文基础复习提纲

交卸()奔丧()狼籍()妥贴()颓唐()琐屑()

轻蔑()讪笑()陨落()骚乱()厮守()钦差()

俏皮()爵位()怯懦()荆棘()忸怩()凌侮()

叱骂()鼻翼()隘口()蹲踞()荒莽()山巅()

心弦()鼾息()窒息()狞笑()蛊惑()赎罪()

嗫嚅()萧条()愤慨()作揖()暴躁()鲁莽()

稀罕()巅峰()诚挚()黯然()彷徨()蹂躏()

褴褛()匿迹()蜕变()煎熬()兑现()磐石()

（二）据拼音写汉字

tǎntè()()不安kuī()然不动shǎi()子疲bèi()

孤注一zhì()àn()然惨绝人huán()shú()罪

gūgū()()坠地肆无忌dàn()sāo()乱mò()没

坚如pán()石彷huáng()心胸狭ài()chì()骂

毛骨sǒng()然sī()守zhěng()救死气白lài()

hài()人听闻义愤填yīng()逝者如sī()

二、（一）将下列词语补充完整

灾乐祸步蹒跚寻欢乐孤注一疲惫不惨绝人

人心弦俯皆是寄人下义愤填顽固不心急如

耳欲聋南北调优柔断安之若不能自摇摇欲

手旁观造生事毛骨然生吞活高山仰精兵简

若木鸡安守己千古唱凶神恶肆无忌鸡犬不

目伤怀惟是从鸿篇制人事沧骇人听不知所

雀无声有无恐举世名文质无所手可得

坠地懂懂人海令人指不休然不同

（二）改正错别字

原文改正原文改正原文改正

度江跚栏磅子

举著提笔迟凝涮碗

文质杉杉缭铐建康

三、（一）某些成语往往与一些人物、故事有关。请将下列成语所涉及到的人物及故事写出来

（1）墨守成规人物：故事：

（2）闻鸡起舞人物：故事：

（3）吴下阿蒙人物：故事：

（4）世外桃源人物：故事：

（5）水落石出人物：故事：

（二）据意思概括出词语。

1、人世间再也没有那样凄惨的了。（）

2、原来指凶神恶煞的神，常用来之凶恶的人。（）

3、毛发竖起，脊梁骨发冷。形容人碰到阴森或凄惨的景象时的恐惧感。（）

4、比喻危险时把全部力量拿出来冒一次险。（）

5、高耸屹立不动。（）

6、纠缠个没完。（）

7、形容不好意思或不大方的样子。（）

8、糊涂，不明事理。（）

9、把财产衣物出卖和典当出去。（）

10、感情聚集在心里得不到发泄。（）

11、使人听了十分震惊。（）

12、心中充满了愤怒。（）

四、（一）相关内容识记

（1）、(作者)的《钦差大臣》是一部（歌剧、舞剧、话剧），一部剧（悲剧、喜剧、正剧）。本剧叙说了

（2）、《日出》的主人公是，作品的主旨是：

（3）、《朝花夕拾》是（作者）的一本集，原名

（4）、《穆斯林的葬礼》、《骆驼祥子》的主人公分别是、

（5）、我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去……他两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子。

（二）作家作品

1、《周亚夫军细柳》的作者：________，_________（朝代），_______家、_______家。著有《_______》，__________体史书；《古文二则》选自《__________》，作者_________，________（朝代），_______家、_________家。所著作品是_________体史书。

2、《战国策》_________（朝代）_________（作者）整理__________体史书，课文《_____________》选自此书。

3、《清平乐村居》选自《__________》，作者__________（朝代）著名词人___________，她的词风___________；而与她同时代的著名词人李清照则是_________派。本学期我们学过她的词《___________》。

4、《_________》我国最早的诗歌总集，________家经典之一。编成于_________时代。

5、范仲淹和欧阳修都是__________（朝代）人。前者是________家、________家；后者是_______家、_______家。《岳阳楼记》选自《__________》；《醉翁亭记》选自《___________》。

（三）作家、作品、课文内容连线

A．《背影》G．艾青M．皇帝万岁！

B．《大堰河——我的保姆》H．斯蒂芬茨威格N．你可以到街上去要饭

C．《长城谣》I．毛泽东O．大堰河，是我的保姆

D．《为人民服务》J．朱自清P．夺了焉支又还了焉支

E．《日出》K．曹禺Q．我最不能忘记的是他的背影

F．《滑铁卢之战》L．席慕容R．人固有一死

五、修辞手法相关知识考查：

①、下面句子中都含有“像”“好像”这样的词，你能否根据以前学过的有关比喻的知识，判断一下这些句子哪些是比喻句，哪些不是比喻句？试着说明理由。

A、他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。

B、原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着电灯，好像星星。

C、班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来。

说明理由：

②、根据划线句子的特点再仿写两句：这学期的语文学习真是收获不小啊！一篇篇美文让人感奋不己。读季羡林老人的《永久的悔》，让我看到了老人一颗赤子之心；读曹禺的《日出》，让我认识了那个吃人的社会；，；，

。

③、运用借代修辞手法的句子是[　]

A.我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里。

④、某餐馆门口贴着一幅对联，请以一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。

上联是：，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。

⑤、下列广告语巧妙地运用了成语，请对应写出原成语。

A、家有“飞鹿”，随心所浴。B、默默无蚊的选择。C、“大发”沙发，坐享其诚。

D、用“中意”空调，不怕冷潮热风。E、“奔驰”摩托，骑乐无穷。F、“碧岩”矿泉水，一气喝成。

原成语：、、、、、

⑥、据下面句子的特点，再续写一句。并任意选取“艾青”“QQ”“阿Q”“比尔”“保尔”“九一八”中的三项加以简单介绍。

知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少；知道“QQ”的人越来越多，知道“阿Q”的人越来越少；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少；，。

A、

B、

C、

六、语法知识考查：

①、下面的句子按语气分为四类

A、我刚刚做完家庭作业。B、这是雷声吗？C、集中注意力！

D、中国人任人欺凌的时代结束了！E、勤劳的家庭是有规律有组织的。

F、西湖多么美呀！G、你这么高兴，到哪儿去呀？H、不能停留！

分类：和和和和

②、用恰当的关联词语，把下面每组的两句话合并成一句话。

A、我遇到很多困难。我有信心完成任务。

合并：

B、时间是宝贵的。我们要加倍珍惜时间。

合并：

C、多遭受挫折的考验。愿意在平庸中老去。

合并：

D、这里的水果品种丰富。这里的水果物美价廉。

合并：

E、没有大家的共同协作。就没有辉煌的胜利。

合并：

③、补充句子。

A、音乐不但能给人美的享受，。

B、,地球上就不会有植物、动物。

C、教学区内之所以禁止鸣放高音喇叭，。

④、陈述句与反问句互改。

A、孔繁森同志的事迹怎能不让我们感动？改：。

B、巴掌大的一块地方是不能踢足球的。改：。

C、我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢？改：。

D、我们难道会把您忘记吗？改：。

E、我不能忘记老师的教育。改：。

七、修改病句（可以用修改符号直接在句子中修改）

①、这篇报告文学塑造了优秀共产党员燕居谦的英雄事迹。

②、全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。

③、通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。

④、我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。

⑤、我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。

八、语言实践运用：

①、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列语句，字数可略有增减。

例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。

②、将你最喜欢的一首歌词介绍给同学，并简要说说你对这首歌的体会

歌词：

体会：

③、“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144……”这是数字中有趣的斐波级数。用自己的语言表述此级数的最大特征。

④、随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：在网上常见的“菜鸟”（新手）；由外来词语演变的“酷”(cool),“秀”(show)等等，针对这种现象，你怎么看？随便说说（30字左右）。

⑤、请对下面这段文字的主旨加以理解

杜鲁门当选美国总统后不久，有位客人前来拜访他的母亲。客人笑道：“有杜鲁门这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同地说：“是这样的；不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”

主旨：

九、名句理解记忆

1、《岳阳楼记》写洞庭湖夜晚美景：______________________________________________（2分）

2、《山居秋明》中以动写静的写景名句：_________________________________________（1分）

3、当一个人要表达怀才不遇的感受时，可用李清照《渔家傲》中“____________________________

_____________________”的诗句。（1分）

4、《桃花源记》中描绘源中安宁的社会环境的句子：_______________________________（1分）；表达人民生活幸福的句子诗：____________________________________________________（1分）

5、《望洞庭湖增长丞相》写使人希望做官，一展才华的诗句：_______________________（1分）

6、《采薇》写士卒归途生活艰辛、心情低落的句子是：_____________________________（1分）

7、《朝天子咏喇叭》描写喇叭功用的句子是：___________________________________（1分）

8、《十五从军征》描写归乡老兵现在的境况：___________________________________________

_____________________________（2分）

9、《长相思》点明主题的诗句：______________________________________。（1分）

10、《长歌行》借景所明的理是：__________________________________。（1分）

十、一词多义

若

若此为何若人：朝朝服衣冠：

徐公不若君之美也：朝而往，暮而归：

之妻之美我者：杂然而前陈者：

处江湖之远：而何时而乐耶：

处处志之：时时而间进：

其其喜洋洋者矣：此为何若人：

增其旧制：为不足为外人道也：

谓其妻曰：天子为动：

十一、给加点字注音或根据拼音写出汉字，并解释横线的字、词。（6分）

（1）yì___丽：（2）kuī____镜：（3）讽：

（4）期年：（5）面刺：（6）居无何：

（7）nǎng______者：（8）改容式车：（9）琨黄：

（10）宠辱偕_____忘：（11）把酒临风：（12）二者之为：

十二、翻译句子（9分）

1、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

__________________________________________________________________________________

2、其将固可袭而虏也。

__________________________________________________________________________________

3、军士吏被甲，锐兵刃。

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4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

__________________________________________________________________________________

5、觥筹交错，起座而喧哗者。

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6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

__________________________________________________________________________________

7、树林阴翳，鸣声上下。

__________________________________________________________________________________

8、介胄之士不拜，请以军礼见。

__________________________________________________________________________________

9、此所谓战胜于朝廷。

九年级物理《电学》复习提纲

九年级物理《电学》复习提纲

同学们，初三电学在中考中所占的比例相当大(35%~45%)，如果没有充分把握那么要在中考中取得高分是比较困难的为此我们把知识点归纳如下：一条主线，二个规律，三串公式…，一条主线概括为“3721”，具体数字表示如下：

“3”指3个基本电学实验仪器——电流表(安培表)、电压表(伏特表)、滑动变阻器。“7”指7个电学物理量(初中)——电量、电流、电压、电阻、电功、电功率、电热。“2”指2个基本电路连接方式——串联电路、并联电路。“1”指1种最为典型的电学实验方法——伏安法(测电阻、电功率等)。

二个规律指：欧姆定律、焦耳定律(内容、公式、适用范围)。

三串公式指：基本公式(定义式)、导出式、比例式。

现在就各要点进行详细说明：(一)对3个电学仪器要求掌握如下：电流表、电压表(作用、电路符号、量程、最小刻度值、使用规则)，滑动变阻器(使用方法、电路中的作用)。电流表可用“二要二不”加以记忆，电压表可用“二要一不”加以记忆，滑动变阻器可用“串联接在电路中，接线一上加一下。AC、AD接线柱，P左R小反则大。BC、BD接线柱，P左R大反则小。AB接线阻值定，CD接线阻值无。”加以记忆(其中各符号如课本P88图7—11所表示)。(二)对7个物理量要求掌握定义(意义)、物理量符号、单位(国际、常用)、公式(导出式)、串并联电路中的特点。

1、电量：(1)定义：物体含有电荷的多少叫电量，用符号“Q”表示。(2)单位：库仑(库)，用符号“C”表示。(3)检验：验电器(结构、原理、使用)。

2、电流：(1)定义：1秒钟内通过导体横截面的电量叫电流强度(电流)。用符号“I”表示。(2)公式：I=Q/t(定义式)式中I表示电流强度(电流)，Q表示通过导体横截面的电量，t表示通电时间。

(3)单位：国际单位——安培(安)(A)常用单位还有——毫安(mA)、微安(μA)。(4)测量：电流表。(5)电路特点:串联电路中，电流处处相等，即:I1=I2=I3=…=In并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和，即I总=I1+I2+…+In

3、电压：(1)电压的作用：电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。用符号“U”表示。

(2)电源的作用：电源的使导体的两端产生电压，是提供电压的装置，它把其它形式的能转化成了电能，而在对外供电时，却又把电能转化为其它形式的能。(3)单位：国际单位——伏特(伏)(V)常用单位还有——千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。(4)几种电压值：一节干电池的电压U=1.5伏、对人体的安全电压不高于36伏(U≤36伏)(5)测量：电压表。(6)电路特点：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即U=U1+U2+…+Un并联电路里，各支路两端的电压均相等。即U=U1=U2=…=Un

4、电阻：(1)定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻。用符号“R”表示。(2)单位：国际单位——欧姆(欧)(Ω)常用单位还有——千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。(3)决定电阻大小的因素：导体的电阻是本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度、横截面积和材料，导体的电阻还跟温度有关。(4)测量：伏安法(电压表和电流表)。(5)等效电阻：a.串联电路的总电阻等于各串联导体电阻之和。即R总=R1+R2+…+Rn若各电阻均为r，则R=nrb.并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。即1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn若各并联导体的电阻均为r，则1/R=n/R即得：R=r/n

5、电功：(1)定义：电流通过某段电路所做的功叫电功，用符号“W”表示。examda

(2)实质：电流做功的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。电流做了多少功，就有多少电能转化为其它形式的能，就消耗了多少电能。(3)单位：国际单位——焦耳(焦)(J)其它单位——千瓦时(kwh)，生活中也用“度”来表示。(4)公式：定义式——W=UIt=Pt导出式——W=I2RtW=(U2/R)tW=UQ(Q在这指电量)(5)测量：用电能表(电度表)测量。应掌握它的读数方法(最后一位是小数)。

电能表上铭牌上通常有以下内容：“220V”——表示电能表的额定电压是220伏“5A”——表示这只电能表允许通过的最大电流是5安.“kwh”——表示电功的单位，即“度”“3000R/kwh”——表示每消耗1度电，电能表的转盘就转过3000转。(6)电功特点：a.电功特点：串联电路和并联电路中，电流所做的总功等于各部分用电器电流所做功之和。即W总=W1+W2b.串联电路中电功分配关系：串联电路中，电流通过各电阻所做的功与其电阻成正比，即W1：W2=R1：R2c.并联电路中电功分配关系：并联电路中，电流通过各电阻所做的功与其电阻成反比，即W1：W2=R2：R1

6、电功率：(1)定义：电流在单位时间内所做的功叫电功率。用符号“P”表示。意义：它是表示电流做功快慢的物理量。(2)单位：国际单位——瓦特(瓦)(W)常用的单位还有——千瓦(kW)

(3)公式：定义式——P=W/t决定式—P=UI(因为W=UIt=Pt)导出式——P=U2/R=I2R(因为P=UI、I=U/R、U=IR)(4)测量：伏安法(电压表和电流表)另也可以用电能表和秒表测量。(5)额定功率和实际功率：用电器铭牌上标的通常为额定电压和额定功率。如某灯上标有“PZ220—60”、“220V60W”等，要懂得从当中求出R(因为P=U2/R所以R=U2/P)，也可以从中求出该灯正常工作时的电流I(因为P=UI所以I=P/U)。灯的亮暗决定于它的实际功率。(6)电功率特点：a.电功率特点：串联电路和并联电路消耗的总功率都等于各用电器所消耗的功率之和。即P总=P1+P2b.串联电路中电功率与电阻的关系：串联电路中各用电器(电阻)所消耗的功率与它的电阻成正比。即P1/P2=R1/R2c.并联电路中电功率与电阻的关系：并联电路中各用电器(电阻)所消耗的功率与它的电阻成反比。即P1/P2=R2/R1

7、电热：(1)定义：电流通过导体时所产生的热量叫电热。即电流的热效应。用符号“Q”表示。

(2)单位：国际单位——焦耳(焦)(J)(3)公式：定义式——Q=I2Rt(焦耳定律)导出式——Q=W=UItQ=(U2/R)t这两个导出式成立的前提是，电路为纯电阻电路，也就是这时电流通过导体时，电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所做的功全部用来产生热量。

(4)电热器的发热体——电阻率大、熔点高。保险丝——电阻率较大、熔点较低的铅锑合金丝。

(5)电热特点：

a.电热特点：不论是串联电路还是并联电路，电路中所产生的总热量都等于各用电器产生的热量的总和。即Q总=Q1+Q2b.串联电路中电热与电阻的关系：串联电路中各用电器(电阻)产生的电热与其电阻成正比。即Q1/Q2=R1/R2c.并联电路中电热与电阻的关系：并联电路中各用电器(电阻)产生的电热与其电阻成反比。即Q1/Q2=R2/R1

(三)对2个基本电路联接方式要求掌握典型电路图的画法、实物电路图的连接、电流特点、电压特点、等效电阻、电功特点、电功率特点、电热特点。

(四)对1个重要电学实验——伏安法，应掌握在测电阻和测电功率的具体实验中的常规处理方法，包括它的实验仪器、实验原理，电路图、操作方法等。

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