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高一数学必修一期末复习资料整理(1-3章)

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高一数学必修一期末复习资料整理(1-3章)
第一章集合与函数概念
一、集合有关概念
1.集合的含义
2.集合的中元素的三个特性:
(1)元素的确定性如:世界上最高的山
(2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y}
(3)元素的无序性:如:{a,b,c}和{a,c,b}是表示同一个集合
3.集合的表示:{…}如:{我校的篮球队员},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}
(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}
(2)集合的表示方法:列举法与描述法。
u注意:常用数集及其记法:
非负整数集(即自然数集)记作:N
正整数集N*或N+整数集Z有理数集Q实数集R
1)列举法:{a,b,c……}
2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内表示集合的方法。{xR|x-32},{x|x-32}
3)语言描述法:例:{不是直角三角形的三角形}
4)Venn图:
4、集合的分类:
(1)有限集含有有限个元素的集合
(2)无限集含有无限个元素的集合
(3)空集不含任何元素的集合例:{x|x2=-5}
二、集合间的基本关系
1.“包含”关系—子集
注意:有两种可能(1)A是B的一部分,;(2)A与B是同一集合。
反之:集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作AB或BA
2.“相等”关系:A=B(5≥5,且5≤5,则5=5)
实例:设A={x|x2-1=0}B={-1,1}“元素相同则两集合相等”
即:①任何一个集合是它本身的子集。AA
②真子集:如果AB,且AB那就说集合A是集合B的真子集,记作AB(或BA)
③如果AB,BC,那么AC
④如果AB同时BA那么A=B
3.不含任何元素的集合叫做空集,记为Φ
规定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。
u有n个元素的集合,含有2n个子集,2n-1个真子集
三、集合的运算
运算类型
交集
并集
补集
定义
由所有属于A且属于B的元素所组成的集合,叫做A,B的交集.记作AB(读作‘A交B’),即AB={x|xA,且xB}.
由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合,叫做A,B的并集.记作:AB(读作‘A并B’),即AB={x|xA,或xB}).
设S是一个集合,A是S的一个子集,由S中所有不属于A的元素组成的集合,叫做S中子集A的补集(或余集)
S
A
记作,即
CSA=




S
A


AA=A
AΦ=Φ
AB=BA
ABA
ABB
AA=A
AΦ=A
AB=BA
ABA
ABB
(CuA)(CuB)
=Cu(AB)
(CuA)(CuB)
=Cu(AB)
A(CuA)=U
A(CuA)=Φ.
例题:
1.下列四组对象,能构成集合的是()
A某班所有高个子的学生B著名的艺术家C一切很大的书D倒数等于它自身的实数
2.集合{a,b,c}的真子集共有个
3.若集合M={y|y=x2-2x+1,xR},N={x|x≥0},则M与N的关系是.
4.设集合A=,B=,若AB,则的取值范围是
5.50名学生做的物理、化学两种实验,已知物理实验做得正确得有40人,化学实验做得正确得有31人,
两种实验都做错得有4人,则这两种实验都做对的有人。
6.用描述法表示图中阴影部分的点(含边界上的点)组成的集合M=.
7.已知集合A={x|x2+2x-8=0},B={x|x2-5x+6=0},C={x|x2-mx+m2-19=0},若B∩C≠Φ,A∩C=Φ,求m的值
二、函数的有关概念
1.函数的概念:设A、B是非空的数集,如果按照某个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数.记作:y=f(x),x∈A.其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域;与x的值相对应的y值叫做函数值,函数值的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域.
注意:
1.定义域:能使函数式有意义的实数x的集合称为函数的定义域。
求函数的定义域时列不等式组的主要依据是:
(1)分式的分母不等于零;
(2)偶次方根的被开方数不小于零;
(3)对数式的真数必须大于零;
(4)指数、对数式的底必须大于零且不等于1.
(5)如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的.那么,它的定义域是使各部分都有意义的x的值组成的集合.
(6)指数为零底不可以等于零,
(7)实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义.
u相同函数的判断方法:①表达式相同(与表示自变量和函数值的字母无关);②定义域一致(两点必须同时具备)
(见课本21页相关例2)
2.值域:先考虑其定义域
(1)观察法
(2)配方法
(3)代换法
3.函数图象知识归纳
(1)定义:在平面直角坐标系中,以函数y=f(x),(x∈A)中的x为横坐标,函数值y为纵坐标的点P(x,y)的集合C,叫做函数y=f(x),(x∈A)的图象.C上每一点的坐标(x,y)均满足函数关系y=f(x),反过来,以满足y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,y),均在C上.
(2)画法
A、描点法:
B、图象变换法
常用变换方法有三种
1)平移变换
2)伸缩变换
3)对称变换
4.区间的概念
(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭区间
(2)无穷区间
(3)区间的数轴表示.
5.映射
一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应,那么就称对应f:AB为从集合A到集合B的一个映射。记作“f(对应关系):A(原象)B(象)”
对于映射f:A→B来说,则应满足:
(1)集合A中的每一个元素,在集合B中都有象,并且象是唯一的;
(2)集合A中不同的元素,在集合B中对应的象可以是同一个;
(3)不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象。
6.分段函数
(1)在定义域的不同部分上有不同的解析表达式的函数。
(2)各部分的自变量的取值情况.
(3)分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集.
补充:复合函数
如果y=f(u)(u∈M),u=g(x)(x∈A),则y=f[g(x)]=F(x)(x∈A)称为f、g的复合函数。
二.函数的性质
1.函数的单调性(局部性质)
(1)增函数
设函数y=f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内的某个区间D内的任意两个自变量x1,x2,当x12时,都有f(x1)2),那么就说f(x)在区间D上是增函数.区间D称为y=f(x)的单调增区间.
如果对于区间D上的任意两个自变量的值x1,x2,当x12时,都有f(x1)>f(x2),那么就说f(x)在这个区间上是减函数.区间D称为y=f(x)的单调减区间.
注意:函数的单调性是函数的局部性质;
(2)图象的特点
如果函数y=f(x)在某个区间是增函数或减函数,那么说函数y=f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性,在单调区间上增函数的图象从左到右是上升的,减函数的图象从左到右是下降的.
(3).函数单调区间与单调性的判定方法
(A)定义法:
1任取x1,x2∈D,且x12;
2作差f(x1)-f(x2);
3变形(通常是因式分解和配方);
4定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负);
5下结论(指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性).
(B)图象法(从图象上看升降)
(C)复合函数的单调性
复合函数f[g(x)]的单调性与构成它的函数u=g(x),y=f(u)的单调性密切相关,其规律:“同增异减”
注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间,不能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.
8.函数的奇偶性(整体性质)
(1)偶函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶函数.
(2).奇函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函数.
(3)具有奇偶性的函数的图象的特征
偶函数的图象关于y轴对称;奇函数的图象关于原点对称.
利用定义判断函数奇偶性的步骤:
1首先确定函数的定义域,并判断其是否关于原点对称;
2确定f(-x)与f(x)的关系;
3作出相应结论:若f(-x)=f(x)或f(-x)-f(x)=0,则f(x)是偶函数;若f(-x)=-f(x)或f(-x)+f(x)=0,则f(x)是奇函数.
注意:函数定义域关于原点对称是函数具有奇偶性的必要条件.首先看函数的定义域是否关于原点对称,若不对称则函数是非奇非偶函数.若对称,(1)再根据定义判定;(2)由f(-x)±f(x)=0或f(x)/f(-x)=±1来判定;(3)利用定理,或借助函数的图象判定.
9、函数的解析表达式
(1).函数的解析式是函数的一种表示方法,要求两个变量之间的函数关系时,一是要求出它们之间的对应法则,二是要求出函数的定义域.
(2)求函数的解析式的主要方法有:
1)凑配法
2)待定系数法
3)换元法
4)消参法
10.函数最大(小)值(定义见课本p36页)
1利用二次函数的性质(配方法)求函数的最大(小)值
2利用图象求函数的最大(小)值
3利用函数单调性的判断函数的最大(小)值:
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递增,在区间[b,c]上单调递减则函数y=f(x)在x=b处有最大值f(b);
如果函数y=f(x)在区间[a,b]上单调递减,在区间[b,c]上单调递增则函数y=f(x)在x=b处有最小值f(b);
例题:
1.求下列函数的定义域:
⑴⑵
2.设函数的定义域为,则函数的定义域为__
3.若函数的定义域为,则函数的定义域是
4.函数,若,则=
5.求下列函数的值域:
⑴⑵
(3)(4)
6.已知函数,求函数,的解析式
7.已知函数满足,则=。
8.设是R上的奇函数,且当时,,则当时=
在R上的解析式为
9.求下列函数的单调区间:
⑴⑵⑶
10.判断函数的单调性并证明你的结论.
11.设函数判断它的奇偶性并且求证:.
第二章基本初等函数
一、指数函数
(一)指数与指数幂的运算
1.根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根,其中1,且∈*.
u负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作。
当是奇数时,,当是偶数时,
2.分数指数幂
正数的分数指数幂的意义,规定:

u0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义
3.实数指数幂的运算性质
(1)·;
(2);
(3).
(二)指数函数及其性质
1、指数函数的概念:一般地,函数叫做指数函数,其中x是自变量,函数的定义域为R.
注意:指数函数的底数的取值范围,底数不能是负数、零和1.
2、指数函数的图象和性质
a1
0
定义域R
定义域R
值域y>0
值域y>0
在R上单调递增
在R上单调递减
非奇非偶函数
非奇非偶函数
函数图象都过定点(0,1)
函数图象都过定点(0,1)
注意:利用函数的单调性,结合图象还可以看出:
(1)在[a,b]上,值域是或;
(2)若,则;取遍所有正数当且仅当;
(3)对于指数函数,总有;
二、对数函数
(一)对数
1.对数的概念:一般地,如果,那么数叫做以为底的对数,记作:(—底数,—真数,—对数式)
说明:1注意底数的限制,且;
2;
3注意对数的书写格式.
两个重要对数:
1常用对数:以10为底的对数;
2自然对数:以无理数为底的对数的对数.
u指数式与对数式的互化
幂值真数
=N=b

底数
指数对数
(二)对数的运算性质
如果,且,,,那么:
1·+;
2-;
3.
注意:换底公式
(,且;,且;).
利用换底公式推导下面的结论
(1);(2).
(二)对数函数
1、对数函数的概念:函数,且叫做对数函数,其中是自变量,函数的定义域是(0,+∞).
注意:1对数函数的定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别。如:,都不是对数函数,而只能称其为对数型函数.
2对数函数对底数的限制:,且.
2、对数函数的性质:
a1
0
定义域x>0
定义域x>0
值域为R
值域为R
在R上递增
在R上递减
函数图象都过定点(1,0)
函数图象都过定点(1,0)
(三)幂函数
1、幂函数定义:一般地,形如的函数称为幂函数,其中为常数.
2、幂函数性质归纳.
(1)所有的幂函数在(0,+∞)都有定义并且图象都过点(1,1);
(2)时,幂函数的图象通过原点,并且在区间上是增函数.特别地,当时,幂函数的图象下凸;当时,幂函数的图象上凸;
(3)时,幂函数的图象在区间上是减函数.在第一象限内,当从右边趋向原点时,图象在轴右方无限地逼近轴正半轴,当趋于时,图象在轴上方无限地逼近轴正半轴.
例题:
1.已知a0,a0,函数y=ax与y=loga(-x)的图象只能是()
2.计算:①;②=;=;
③=
3.函数y=log(2x2-3x+1)的递减区间为
4.若函数在区间上的最大值是最小值的3倍,则a=
5.已知,(1)求的定义域(2)求使的的取值范围
第三章函数的应用
一、方程的根与函数的零点
1、函数零点的概念:对于函数,把使成立的实数叫做函数的零点。
2、函数零点的意义:函数的零点就是方程实数根,亦即函数的图象与轴交点的横坐标。
即:方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点.
3、函数零点的求法:
1(代数法)求方程的实数根;
2(几何法)对于不能用求根公式的方程,可以将它与函数的图象联系起来,并利用函数的性质找出零点.
4、二次函数的零点:
二次函数.
(1)△>0,方程有两不等实根,二次函数的图象与轴有两个交点,二次函数有两个零点.
(2)△=0,方程有两相等实根,二次函数的图象与轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点.
(3)△<0,方程无实根,二次函数的图象与轴无交点,二次函数无零点.
5.函数的模型
检验
收集数据
画散点图
选择函数模型
求函数模型
用函数模型解释实际问题
符合实际

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5.calmdown平静下来
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26.Iwouldbegratefulif…委婉客气提出请求
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1.eversince自从
Ihaven’theartfromhimeversincelastyear.
我自从去年以来就未曾受到过他的来信。
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2.dream梦、做梦
1)Vi.
做梦dreama/an+adj.+dream“做了一个……梦”
Dreamagooddream做了一个好梦
梦见dream+that
Shedreamedthattheycanfly.
在否定和疑问句中作“想到,料到”后接that从句
Ineverdreamedthathewouldbesohandsome.
做梦也没有想到他如此帅
2)Vt.
dreamabout/for“梦见;梦想;向往”
IoncedreamedofDod.
我曾梦见过上帝
3).最否定和疑问句中接介词of“想到、料到”
Iwouldn’tdreamofhurtingyou.
3.persuadevt.说服、劝服:
1)persuadesb.todosth=persuadesb.intodoingsth
说服某人做某事
Ihavepersuadedhimtogiveupsmoking.
我已经说服他戒烟理科
2)persuadesboutof(doing)sth劝说某人不要做某事
Wepersuadedhimoutofhisfoolishplan.
我们劝他停止了他的愚蠢的计划
3)persuade“是……相信”,后加that从句
Iamfirmlypersuadedthatshewastellingthetruth.
我坚信事实就是这样
advise:只劝说,不一定说服
Thedoctoradvisedmetoeatlessmeat.
医生劝我少吃肉
3.graduatev.毕业
graduatefrom从……毕业
IgraduatedfromPekingUniversity.
graduaten.毕业生,大学毕业生
graduationn.毕业
4.finally,intheend,atlast
1)finally强调活动过程的终结,“最后”“末了”一是在列举事物或论点时引出最后一项内容;二是在动词前面表示“等了好久”
2)atlast与finally的第二个用法相同,但往往用于一番拖延或曲折后,因而带有浓厚的感情色彩。如不耐烦、不愿意
3)intheend与finally的第二个用法相同,而且能用于预卜将来,而atlast和finally则不能

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一古代中国的政治制度

古代中国早期政治制度

(一)古代中国早期政治制度的主要内容和特点:王位世袭制、等级森严的分封制和血缘关系维系的宗法制。

(二)分封制

1、分封制的目的:为了进行有效地统治,西周实行分封制。

2、分封制的主要内容:

①分封:周王把王畿以外的地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。

②诸侯必须服从周天子的命令,诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

③诸侯在自己的封疆内,又对卿大夫实行再分封;卿大夫再对士实行再分封。

3、分封制的主要特点:层层分封、等级森严。

二、君主专制中央集权制度的形成与发展

(一)秦朝建立以皇权为中心的中央集权制度

1,秦始皇首创皇帝制度,体现了皇位世袭和皇权至上。这是中国古代专制制度的重要特征。

①秦王嬴政,把三皇和五帝的名称合为“皇帝”,自称“始皇帝”。从此“皇帝”成为中国古代最高统治者的称谓,为历代封建王朝所沿用。

②秦始皇统治时期,全国的政治、经济、军事等一切大权,都由皇帝总揽。

③中央和地方的主要官员也都由皇帝任免。

④军队的调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制、发给。

(2)秦始皇建立了一套以皇权为中心的中央政权组织。

①在中央,设丞相、御史大夫、太尉三个最高官职。丞相为百官之首,帮助皇帝处理全国政事;御史大夫是副丞相,执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官;太尉是负责管理全国军务。丞相之下还有诸卿,分管国家的各项具体事务,是中央政府的职能部门。

(3)全面推行郡县制。

秦在全国范围内推行郡县制。郡守、县令、县长都由皇帝直接任命。

作用:秦朝通过郡县制,实现了对地方政权直接有效的控制。

2.影响:

秦朝形成的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善。

(二)发展科举制:

(1)科举制形成与发展的过程:

①隋文帝时,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。

②隋炀帝时,政府开始设立进士科,科举制形成。

③唐宋元各朝继承并完善了科举制。

(2)作用:

①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来,有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。

②科举取仕,把选拔人才和任命官吏的权力,从世家大族的手里集中到中央政府,大大加强了中央集权。这一制度为历朝沿用,影响深远。

(三)清朝军机处的设立,使君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰

1、雍正帝时设置军机处。军机大臣品级不高,但都由钦定。每日接受皇帝召见,跪受笔录,军国大事均由皇帝一人裁决。

2、作用:

①提高了行政效率;②全国军政大权完全集中到皇帝手中,君主专制加强,中央集权进一步得到巩固,使封建君主专制制度发展到顶峰;③我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。

(四)中央集权制度的影响

1、积极作用:自秦开创中央集权制度,在一定历史时期起了积极作用,例如巩固疆域,维护国家统一,促进民族融合,有利于封建经济的发展等方面。

2、消极影响:因为皇权至上,中央集权制度发展到后来,君主专制不断强化,阻碍了中

国资本主义萌芽的发展,束缚了人们思想,妨碍了中国社会的整体进步。

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34.alongwith
35.comeacross
36.inthelongterm

二、根据首字母或中文提示用适当的词填空。
1.Thedoctorhasperformedtheo_____ontheoldman.
2.Nearthelakestandsasignthatreads,"Anyoneswimminginthislakedoessoathisownr___."
3.Tenyearslater,hebecamesos____andweakthatIwasalittlescaredeverytimeIsawhim.
4.Duringhislife,XieJinmadesuchgreata______inthefilmindustrythatwealladmiredhim.
5.--DoyoulikethepresentIsenttoyou?
--Yes.Thatse_______whatIhadwanted.
6.Theearthquakehascausedgreatd______andgreathelpisneededinthatarea.
7.MostoftheAmericansthinkthatUS-Chinacooperation(合作)isnecessaryinorderfortheworldeconomytofullyr_____.
8.WorkersofGM,thebiggestUSautomakerfearGMsf_____becauseitisgoingbankrupt(破产).
9.Yourtiem______younewsuitwell.
10.Wemustf______theteachersadvice,orwewontmakegreaterprogress.
11.Shewasmuchd________toseethebeautifulclothwhichshehadmadecoverwithlotsofspots.
12.Hefelta_____abouthavingdonesolittlework.
13.Hehasbecomeaf_____knowntoeveryone.
14.Eachyear,factoriesrellease(排放)millionsoftonnesofpoisonousc______intotheatmosphere.
15.Thisbook____(包含)alltheknowledgeyouwanttoget.
16._______(考虑到)hehasjustlearnedChineseforayear,hespeaksitverywell.
17.______(定期的)practiceofyogamakesourbodyhealthy,stongandfreefromdiseaseandmostimportantly,itisawayofself-realization.
18.Didntyounoticethewarning"Dontspeaktothedrive"?Adrivershould_________(集中)ontheroadwhendriving.
19.Ithinkthe_________(建议)youjustmadeatthemeetingsoundspractical.
20.Marylookss______(苗条)thanHelen.
21.Wehavetotakesomemeasurestoreducestudents______(压力).

三、选用合适的词组完成下列句子,并注意其形式变化。
loseweight,goondiets,follow...advice,beashamedof,do...damage,
hearfrom,insecret,workout,giveup,makethemostof,
giveout,followthesuggestion,underconsideration,
bepopularamong,atall

1.Noneofuscouldthemathsproblem.Itwastoochallenging.
2.Shehasbeentakingexercisetofromdaytoday.
3.Thefloodalotoftothecropsandtheycouldn’thaveagoodharvest.
4.Thetrousersaresmallforme.I’llhaveto.ThatmeansI’lleatless.
5.Shetoldmethenews,soonlythetwoofusknewit.
6.Shetellinganyonethatshehadfalleninlovewiththeboy.
7.Heisveryexperienced.Ifyoudon’this,youwillregretitsoonerorlater.
8.Ihaven’thimfornearlytwomonths,soIwanttowritehimalettertonight.
9.Thenewsongisbasedonstudents’life,soitthem.
10.You’renotfat,soyoushouldn’ttakeweight-losspills.
11.Sinceyoulikethisjobsomuch,whydoyouit?
12.IwillmysparetimetoimprovemyEnglishandpublicspeech-makingskills.
13.Ifyouearlier,youwouldn’tbeworkingdayandnightnow.
14.Atthesametime,otherchangesmightbe,too.
15.Mary,wouldyouliketohelpTomthereportstotheguestpresent.

四、单项填空:
1.Myunclehasalotofbooksinhisstudy(书房),____areaboutcomputerscienceandtechnology.
A.mostofthemB.mostofwhichC.andmostofwhichD.mostofthat
2.Ihaven’tseenmybestfriendNancyforyears,soI’m_____seeherassoonaspossible.
A.diedtoB.dyingforC.dyingtoD.diedfor
3.Afteranoperation,hehas_________fromtheillness.
A.recoveredB.regrettedC.relaxedD.required
4.Heisn’tthebestoneinthecontest.______,wearesurehewillbethewinner.
A.SoB.AndC.ButD.However
5.Itissuggestedthateveryoneshould______atleastonehouradaytokeepfit.
A.workat.workoutC.workforD.workon
6.MissLiisaneasy-goingteacher,______manystudentswouldliketomakefriends.
A.withwhomB.withwhoC.aboutwhomD.towhom
7.Theyoungladyissoashamed_____herbodybecauseshehasput_____muchweightrecently.
A.of;downB.about;offC.of;onD.to;up
8.Doyouknowtheboy_______pronunciationissogreatthathesoundslikeanativespeaker?
A.whoseB.whoC.whomD.his
9._______moneyhasbeenspentinbuildingthemodernlibrary,wherewecanreadbooksinoursparetime.
A.ManyB.AfewC.AgoodamountofD.Agoodmany
10.Ilikethesofawe’vefoundintheshop.Inmyopinion,itisaperfect______forthefurniture(家具)inoursitting-room.A.gameB.matchC.suitD.fit
11.Tomisaboywhonever_______otherpeople’sadvice,sohehasfewfriends.
A.saysB.tellsC.speaksD.follows
12.Doingplentyofhouseworkhelpstoloseweight,____?
A.doesn’titB.don’ttheyC.isn’titD.aren’tthey
13.Let’sgotothenearbysupermarket,______wecanbuyallweneed.
A.whichB.whereC.whatD.that
14.Therewaslivecoverage(实况转播)oftheWorldCuponTVlastnight,whichmademanyfans______thewholenight.
A.tolieawakeB.tokeepawakeC.stayawakeD.leaveawake
15.Idon’tbelievethatitwasanexcitingandenjoyableexperienceforhertostudyinAustralia,_______?A.wasn’titB.wasitC.don’tID.doI
16.Noonesuggestedshestayfordinneryesterday,______?
A.didtheyB.wasn’theC.didn’ttheyD.werethey
17.As___matteroffact,peoplewhoareon____dietcan’tloseweighteasily.
A.a;aB.the;aC.the;theD.a;the
18.Thestorytookplaceinthe1920s,atime_____JazzbecamepopularinAmerica.
A.whichB.withwhichC.whenD.amongwhich
19.Timwasbornonafarawayfarm,_____hisparentstookhimtothecityforabetterlife.
A.afterwhichB.afterthatC.inwhichD.inthat
20.Thisisthesamebook______Iboughtinthebookstoretheotherday.
A.whereB.whichC.asD.when

Answers:
一、略。
二、1-7:operationriskskinnyachievementexactlydamagerecover
8-14:failurematchesfollowdisappointedashamedfigurechemicals
19-21:containsConsideringRegularconcentratesuggestionslimmerpressure
三、
1.workout2.loseweight3.diddamage4.goondiets5.insecret
6.wasashamedof7.followadvice8.heardfrom
9.ispopularamong10.atall11.giveup12.makethemostof
13.hadfollowthesuggestion14.underconsideration15.giveout

四、1-5CCADB6-10ACACB11-15DABCB16-20AACAC

文章来源:http://m.jab88.com/j/21358.html

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