第4课夏、商、西周的兴亡
1、王位世袭制代替禅让制(∨)
2、夏商周的更替(∨)
3、西周的分封制(∨)
一、夏朝的兴衰
1、禹死后,没有经过部落推举,继承父位,成为夏朝第二代国王。从此代替了禅让制,“公天下”变成了“”
二、夏商周的更替表
朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君
夏约公元前1600年阳城
(河南登封)桀
商公元前1046年几次迁都,盘庚时把都城迁到殷(河南安阳)纣
西周公元前771年镐京
(西安)周幽王
三、西周分封制
①目的:巩固的统治
②内容:把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣,封他们为。诸侯服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
③作用:通过分封诸侯开发边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
西周后期,政局混乱,终于发生暴动,公元前年,西周灭亡。
一、选择题
1、人类最初并没有自私心理,自私观念是随着人类历史的发展而产生的。禹传子,“公天下”变成“家天下”说明()
A.分封制代替禅让制B.分封制代替世袭制C.世袭制代替禅让制D.禅让制仍在继续
2、有人说:“‘封邦建国’加强了周王室与各诸侯国的经济.文化联系……”。这主要是评价()
A.世袭制B.禅让制C.郡县制D.分封制
3、在夏商周时期,出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君,在他们统治期间的共同特点是()
①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
4、春秋战国时期,各诸侯国遂鹿中原,战乱不休,诸侯国的出现源于西周的( )
A.世袭制B.郡县制C.禅让制D.分封制
5、我国原始社会结束在()
A.黄帝时期B.尧时期C.舜时期D.禹时期
二、非选择题
1、阅读材料回答问题
天上有十个太阳,人间分十个等级……所以王统治公,公统治大夫,大夫统治士,士往下逐层统治各级奴仆。
⑴上述材料反映西周的什么社会制度?
⑵西周实行这种制度的根本目的是什么?
⑶这一制度对西周的统治有什么积极作用?
1.(江苏南通卷)下列我国古代的哪一制度开始于夏朝()
A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制
2.(河北中考卷卷)河北省有《燕赵都市报》,山东省有《齐鲁晚报》,山西省有《三晋都市报》,湖北省有《楚天都市报》这些报纸的得名,与下列古代的哪一古代制度有关()
A.分封制B.世袭制C.禅让制D.郡县制
3.(河南郑州卷)从夏、商、西周三代的覆亡中,我们可以得到的历史教训是国君应该()
A.重视教育B.勤政爱民C.发展经济D.增强军事力量
第4课夏、商、西周的兴亡
一:启、世袭、家天下
二:约公元前2070年、禹、约公元前1600年、汤、公元前1046年、周武王
三:西周、周天子、诸侯、国人、公元前771年
选择题:C.D.A.D.D.
非选择题:⑴分封制;⑵巩固西周的统治;
⑶开发边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
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教案课件是老师需要精心准备的,大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写一段优秀的教案课件吗?下面是小编为大家整理的“第4课夏、商、西周的兴亡导学案”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
第4课夏、商、西周的兴亡导学案
1.掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。
2.掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。
3.掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况,为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。
1.我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝。2.西周的分封制。3.夏、商、周的更替。分封制。
你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗?请同学们认真阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容,回答:
历史条件:时间:
建立者:
都城:
建立的政权机构:。
影响:______代替了,
开始了“家天下”。
1.夏朝的建立
动脑筋想一想
模仿上面的知识结构图示法,请同学们认真阅读课文21-23页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的内容,找出子目包含的知识点,并列出其知识结构:2.商朝的建立
(商汤灭夏)
3.西周的兴亡
(武王伐纣)
(不依附,不从众,让思考成为习惯)1.你一定看过电视连续剧《封神榜》!剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄,他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的?说说你的理由.
哪吒二郎神杨戬
2.思考一下西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手中?(目的)对被分封的诸侯采用什么办法控制?(方法)分封制实行的结果如何?(作用)
填表:夏、商、西周的更替
朝代
建立时间
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
商
西周
1.下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是()
A.禹传位给伯益B.禹传子家天下C.舜传位给禹D.启打败有扈氏
2.商朝被后世称为殷朝,下列事件中,与此有关的是()
A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣
3.常言道:“姜太公钓鱼,愿者上钩。”当年姜尚等待的贤明君主是()
A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王
4.“哪里有压迫,哪里就有反抗。”说明这句话正确的历史事件是()
A.国人暴动B.世袭制代替禅让制C.实行分封制D.盘庚迁都
5.暴君亡国,明君兴政。参照这一标准,下列四人中,与其他三人明显不同的一位是()A.商汤B.商纣C.周文王D.周武王为3、4、家产生的最本质的
6.禅让制的依据是()A.财产B.武力C.德才D.门第
7.说夏朝是我国第一个奴隶制国家,其主要原因是()
A.产生了奴隶主和奴隶两个阶级B.国家机构初具规模,成为阶级压迫的工具
C.国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D.国王暴虐无道,统治黑暗
8.下列事件中,距今4000年左右的是()
A.商汤灭夏B.武王伐纣C.世袭制代替禅让制D盘庚迁殷
9.在西周时期,既赋予诸侯相关权利,又要求诸侯履行相关义务的制度是()
A郡县制B分封制C礼乐制D中央集权制
课堂反思:(写下你在这课中的收获和困惑)
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划,才能规范的完成工作!你们会写适合教案课件的范文吗?下面是小编为大家整理的“第4课夏、商、西周的兴亡教案”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
第4课夏、商、西周的兴亡教案文章来源:http://m.jab88.com/j/20648.html
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