教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该在准备教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，新的工作才会更顺利！有多少经典范文是适合教案课件呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级下学期unit5课时2教案分析（外研版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

七年级下学期unit5课时2教案分析（外研版）

教学目标

知识目标Graspthenewwords:fresh,advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,

product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,

go,out,oneday

能力目标通过学习课文，熟练掌握购物短语、句型。了解网购，能运用所学知识写文章。

情感目标培养学生对网购的正确认识，养成正确购物的习惯。

教学重点特殊疑问句Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?

教学难点特殊疑问句的用法

教学过程

Warm-up

教师活动Reviewwordsandexpressions

学生活动Listenandreadandwritedown

目的以旧引新，巩固所学内容。

Pre-

reading教师活动创设情境，学习部分新单词,

学生活动学生根据所列词汇，说对话，回答问题

目的Getreadyforthenewtext

While-

reading教师活动Checkthenewwordsandexpressions

学生活动Studentsreadthetext,answerandsay

目的Improvetheskillsofstudentsreading

Post-

reading

教师活动

Introduceimportantwordsanddrills

学生活动Studentsread,sumupandwrite

目的掌握重点句型，为写作做准备。

HomeworkReadandrecitethetext

Blackboard

arrangementUnit2

Onlineshopping

manywaysofshopping

payfor..

afewdayslater

bypost

takealotoftime

spendalot

savemoney

goout

atanytime

Reflection

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七年级下学期unit5课时1教案分析（外研版）

七年级下学期unit5课时1教案分析（外研版）

教材分析介绍购物的日常用语，培养学生用英语会话的能力

学情分析学生对购物有一定的了解，但本模块继续学习购物的句型。

教学目标

知识目标能正确运用词汇

marktsupermart,biscuit,lemon,strawberryMotherday,size,take

may,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh

元音字母o的发音

能力

目标能听懂谈论购物的对话

情感

目标通过购物话题，培养学生对异国文化、生活习俗的兴趣，了解网上购物便捷。

教学重难点特殊疑问句WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?whatabout…..I’dliketobuy….drillsaboutshopping,whatsize….

Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?

文化意识培养学生购物的文化意识。

教学过程

Warm-up教师

活动Revise“goshopping”句型asksomequestions

学生

活动Answertheteacherquestions

目的以旧引新，激发学生的学习兴趣。

Pre-

listening教师

活动读单词，纠正错误发音，正确领读。

学生

活动Saywordsandexpressionfreelythendoactivity1

目的熟练掌握新单词及短语

While-

listening教师

活动单词闯关短语过关

marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberryMother’sDay,size,takemay,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh

学生

活动Studentslistenandanswerthequestions.,completePart3

目的Finishthedrillsandpractice

Post-

listening

教师活动Readandwritenewwordsandexpressions

Introducethemtothestudents

学生活动Studentsread,findanddiscuss.,actitoutthedialogue

目的Improvetheskillsofstudentsspeaking

HomeworkWritedownwordsandphrases

Blackboard

arrangementbuy/makesthforsb

OnMother’sDay

tryiton

waitaminute

asaleon

halfprice

akiloofstrawberrieshowmuch/many…

七年级英语下册Module5教案5课时（新外研版）

M5U1U2U3教案
Teachingcontents：Module5
Analysisoftheteachingmaterial：本单元包括2个模块。Module5Shopping主要学习母亲节前夕购物的交际用语，谈论如何购物，能用有关购物的交际英语进行口头交际，并能阅读关于介绍不同购物方式的文章，能写出关于介绍网上购物利弊的短文，以及介绍如何在超市购物的文章，能灵活运用所学的购物用语询问价格，颜色和尺寸,能为学校的野餐活动写一份购物清单；
TeachingAims：
1.Masterthewordsandtheexpressions
2.Understandthemeaningofthetexts
3.Masterthegrammars：Questionsandprepositionofplaceandmovement
4.Canwritethedialogueaboutshoppingandtheways
5.元音字母O的四种发音
Teachingimportantpoints：
1.Masterthewordsandtheexpressions
2.Understandthemeaningofthetexts
3.Masterthegrammars
Teachingdifficultpoints:Questionsandprepositionofplaceandmovement
Teachingmethods：Groupwork,collaborationandinquiry
Teachinghours：eight

Module5Shopping
Unit1WhatcanIdoforyou
题目Module5Unit1WhatcanIdoforyou
教材分析介绍购物的日常用语，培养学生用英语会话的能力
学情分析学生对购物有一定的了解，但本模块继续学习购物的句型。
教

学

目

标知识
目标能正确运用词汇
marktsupermart,biscuit,lemon,strawberryMotherday,size,take
may,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh
元音字母o的发音

能力
目标能听懂谈论购物的对话
情感
目标通过购物话题，培养学生对异国文化、生活习俗的兴趣，了解网上购物便捷。
教学重难点特殊疑问句WhatcanIdoforyou?CanIhelpyou?whatabout…..I’dliketobuy….drillsaboutshopping,whatsize….
Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?
文化意识培养学生购物的文化意识。
教学过程

Warm-up教师
活动Revise“goshopping”句型asksomequestions
学生
活动Answertheteacherquestions
目的以旧引新，激发学生的学习兴趣。

Pre-
listening教师
活动读单词，纠正错误发音，正确领读。
学生
活动Saywordsandexpressionfreelythendoactivity1
目的熟练掌握新单词及短语
While-
listening教师
活动单词闯关短语过关
marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberryMother’sDay,size,takemay,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,fresh
学生
活动Studentslistenandanswerthequestions.,completePart3
目的Finishthedrillsandpractice
Post-
listening

教师活动Readandwritenewwordsandexpressions
Introducethemtothestudents
学生活动Studentsread,findanddiscuss.,actitoutthedialogue
目的Improvetheskillsofstudentsspeaking
HomeworkWritedownwordsandphrases

Blackboard
arrangementbuy/makesthforsb
OnMother’sDay
tryiton
waitaminute
asaleon
halfprice
akiloofstrawberrieshowmuch/many…

Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet

教

学

目

标
知识
目标Graspthenewwords:fresh,advantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力
目标通过学习课文，熟练掌握购物短语、句型。了解网购，能运用所学知识写文章。
情感
目标培养学生对网购的正确认识，养成正确购物的习惯。
教学重点特殊疑问句Howmuch/many,whatwouldyouliketo…?
教学难点特殊疑问句的用法

教学过程

Warm-up
教师活动Reviewwordsandexpressions
学生活动Listenandreadandwritedown
目的以旧引新，巩固所学内容。

Pre-
reading教师活动创设情境，学习部分新单词,
学生活动学生根据所列词汇，说对话，回答问题
目的Getreadyforthenewtext

While-
reading教师活动Checkthenewwordsandexpressions
学生活动Studentsreadthetext,answerandsay
目的Improvetheskillsofstudentsreading

Post-
reading
教师活动
Introduceimportantwordsanddrills
学生活动Studentsread,sumupandwrite

目的掌握重点句型，为写作做准备。
HomeworkReadandrecitethetext
Blackboard
arrangementUnit2
Onlineshopping
manywaysofshopping
payfor..
afewdayslater
bypost
takealotoftime
spendalot
savemoney
goout
atanytime

Reflection
Unit3Languageinuse
教
学

目

标知识
目标Graspthesewordsandexpressions:marketsupermarket,biscuit,lemon,strawberry,Mother’sDay,size,take
may,,tryon,certainly,waitaminute,sale,price,look,freshadvantage,anyone,anything,anywhere,compare,pay,post,
product,receive,safe,several,online,oneof...,almost,later,open,
go,out,oneday
能力
目标熟练掌握drillsandtext
情感
目标培养学生购物的正确认识，了解中外文化差异。
教学重点特殊疑问句购物句型
教学难点Writetheparagraphdescribing
教学过程

Warm-up
教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.
学生活动Writedownthedrillsandtext
目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。

Summary教师活动单词闯关短语过关
重点句子回顾

学生活动Studentsmakephrases.andsentences
目的总结本模块的日常用语。

Speaking教师活动Showthepictures,askthequestions
学生活动Studentsworkingroups.Sayanddoandrepeat
目的根据图片,操练句型，提高口语表达能力。

Summary

教师活动特殊疑问句的用法
学生活动Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.
目的通过学生的讨论，教师及时点拨疑难

Practice教师活动
操练特殊疑问句句型
学生活动StudentscompletethePart2andPracticethedilogue
目的Improvetheskillsofstudentswriting

Writing教师活动Askstudentssomequestionsaboutshopping
学生活动Practiseingroups.
目的Improvetheskillsofstudentswriting
HomeworkReadandrecitethetextinUnit1andUnit2
Blackboard
arrangementOnlineshopping,manywaysofshopping
payfor..afewdayslater
byposttakealotoftime
spendalotsavemoneygooutatanytime
Reflection

Unit4Revisionandtest
Madeby:lengfengling
Time:2013.3.26

教

学

目

标知识
目标1.能听会说本模块的日常用语。
2能正确运用本模块词汇：onlineshopping,manywaysofshoppingpayfor..afewdayslater
byposttakealotoftimemanywaysofshopping
spendalotsavemoneygooutatanytime
能力
目标会用特殊疑问句进行问答进行问答
情感
目标通过对购物的了解，培养对学生正确的购物意识，了解中外文化的异同。

教学重点日常用语及特殊疑问句的用法
教学难点特殊疑问句的表述

教学过程

Warm-up教师活动Reviewwhattheyhavelearnedfromlastlesson.
AskSstodosomeactions.anddilogue
学生活动Practiseingroup.
目的激活学生头脑中的信息，激发学生的兴趣。

Summary教师活动总结语法：日常用语及特殊疑问句的用法
学生活动Studentsworkingroups.
目的小组内学生自主互助，根据笔记复习巩固，教师精讲点拨。

Practice教师活动要求学生运用所学单词句子，开展造句子比赛。
学生活动Practiseingroups.
目的在听说基础上，要求规范书写。
Test目的检测学生对模块的掌握情况，查缺补漏，进一步完善知识。
HomeworkTidyupwhattheyhavelearned
Module5Name______Mark_____
一．单词闯关1_收到______2.支付____3.几个___4.超市__5.新鲜的__
6.价格____7.f比较_____8.产品__9.当然__10.柠檬__
二．短语过关1.母亲节_______2,别急、稍等一会________3.外出，游玩_____
4.总有一天___5.多少钱__6.试穿____7.比较价格_______
8.网上付款_______9.一公斤10元_________10.半价
省钱：网上支付：
三．重点句子翻译1、我想为我妈妈买件T-恤衫
2、这副手套多少钱？
3、请等一会儿
4、每件东西都是半价
5、你还要其他的东西吗?
四、阅读“Whoneedsashoppingmall(购物中心)ifyouhaveTaobao?”saysWangLin,28,awriterinBeijing.,　ShespendslotsofmoneyonTaobao.AgrowingnumberofChineseInternetuserslikeWanghavefoundthejoysofonlineshopping.Mostonlineshoppersarestudentsoryoungworkers.Morewomenshoponlinethenmen.Clothingandhome-useproducts(产品)arethemostpopularonline.
Itwasreportedthatmorethan250billion(十亿)yuanwasspentononlineshoppinglastyear,80%throughTaobao.
Taobaomeans“lookingfortreasure”inChinese.PeoplecanfindalmosteverythingtheyneedonTaobao,fromclothestobooks,fromcandiestoDVDplayers.
Youmayquestionthesecurityofonlineshopping,WangLinsaid,“It’sverysafeandconvenient(便利的).Unlessyoureceivetheproductsfromthesellersandaresatisfiedwiththem,theshopownerwillnotgetthemoney.Youcanalsogetyourmoneybackifyouwanttoreturntheproducts.”
1.Whatarethemostpopularonline?
　A.CandlesandDVDplayersB.Clothesandbooks.C.Clothingandhome-useproducts.
2.Taobaois_____.　A.ashoppingmallB.anonlineshopper　C.anonlineshoppingsite
3.Mostonlineshoppersare________.A.youngB.oldC.babies
4.Whatdoestheunderlinedword“security”mean?A.质量B安全C信誉
5.Whichisthebesttitle(标题)ofthepassage?
A.WangLin’slife.
B.OnlineshoppinginChina.C.Shoppingonlineisnotsafe

七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后，新的工作才会如鱼得水！你们知道哪些教案课件的范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask”但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级英语Unit5课时2Reading,grammarandtask
一、课前预习导学
（1）学习目标:
1正确、熟练地运用名词的单、复数。
2.掌握词组abeautifulgarden,onthegroundfloor,onthefirstfloor
Dininghall,readingroom,ofcourse
3.正确运用Thereis/are的疑问句型
（2）课前预习单项选择。
()1.There‘s____oldpencilonthebook,and____pencilismine.
A.a/anB.a/theC.an/theD.the/the
()2.____picturesarethereonthewall?
A.Howmany　B.Howmuch　C.Whose　D.What
()3.Thereare_____lightsintheroom.
A.anyB.noC.aD.notsome
()4.---Whatcolour(颜色)arethecats?---Ithink_____whiteandblack.
A.they’reB.them　C.it’sD.it
()5.----____arethey?---Theyaremyfriends.
A.WhoB.Whose　C.WhichD.What
二、课堂合作探究根据句子意思，用括号中所给单词的适当形式填空。
1.Whoarethese________(woman)?Theyareourteachers.
2.Pleasecolour(上色)_______(they)brownandyellow.
3.Theyaretwin_________(sister).
4.Hisfavourite________(animals)iscat.
5.Let‘sopenitand_______(see).
6.Thereareseven_______(box)onthedesk..
7.---Whatare__________(this)?　---Theyarepears
8.Howmany___________(chair)arethereinyourhouse?
三、课内练习巩固
从II栏中选出能与I栏句子正确匹配的答语。
III
（）1.Howareyou?A.Thisismybrother,Jim.
（）2.What’sinyourschoolbag?B.Yes,thereis.
（）3.Isthereapearonthetable?C.Therearesomebooks.
（）4.Howmanydesksarethereintheclassroom?D.Twenty-six.
（）5.IsSallyyourclassmateorsister?E.I’mfine,thankyou.
（）6.YourEnglishisverygood.F.Nicetomeetyou,too.
（）7.Isthatyourclassroom?G.Thankyou.
（）8.Who’sthis?H.Ofcourse.
（）9.Nicetomeetyou.I.Sheismysister.
（）10.Canyoulookaftermydog,please?J.No,itisn’t.
四、课后拓展延伸完形填空。
Maryis__1__Englishgirl,butsheisinFrance(法国)now.Sheissix__2__old.Hermothersaystoher.“Youaresix,andyouwillstartschoolhere.Youwillliketheschoolbecause(因为)it’sa__3__school.”“IsitanEnglishschool?”Maryasks.“Yes,itis.”Motheranswers.
Marygoesgoschool.Theteachers__4__veryfriendlyandspeakgood__5__.AndtherearetwootherEnglishgirlsintheclass,__6__.Shebeginstoliketheschool.
Hermothertakeshertoschool__7__themorningandbringsherhomeintheafternoon.
Oneday,whenhermotherisatschool,Maryrunsoutoftheclassroomandsays,“Wehavea__8__girlinourclasstoday.Sheissix,too.Sheisverynice,__9__sheisn’tEnglish.SheisaGerman(德国人).”“Doesn’tshespeakEnglish?”Mary’smotherasks.“No,butshealwayslaughs__10__English.”Shesayshappily.
()1.A.anB.aC.theD./
()2.A.yearB.yearsC.years’D.year’s
()3.A.oldB.badC.smallD.nice
()4.A.areB.isC.aren’tD.isn’t
()5.A.JapaneseB.EnglishC.ChineseD.French(法语)
()6.A.eitherB.alsoC.allD.too
()7.A.onB.atC.inD.of
()8.A.niceB.newC.goodD.old
()9.A.andB.orC.butD.because
()10.A.inB.atC.withD.on
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

文章来源：http://m.jab88.com/j/20189.html

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