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人教版九年级化学《化学实验基本操作》第二课时学案

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人教版九年级化学《化学实验基本操作》第二课时学案

学习目标:

1.识记常用仪器的名称、适用范围。

2.能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作并概述操作要求。

3.熟记正确使用量筒、滴管、酒精灯的方法。

候课

请同学们挺直脊背,端正坐姿,以饱满的精神迎接知识的挑战。

教学过程:

一、板书课题、出示目标。(出示【投影01】)

同学们,今天我们复习实验与科学探究(二)。

二、先学。

1、复习指导。(15分钟)【投影02-03】请同学们认真回忆相关知识点,完成以下任务。

1.下列仪器使用不当的是()

A.用滴瓶盛放液体药品B.在试管中进行化学反应

C.在量筒中配制溶液D.溶解固体药品时用温度计来搅拌

2.在过滤操作中,不需要使用的仪器是()

A.玻璃棒B.酒精灯C.漏斗D.烧杯

3.下列化学药品保存方法中不符合要求的是()

A.避免阳光直接照射B.易燃、易爆等危险品必须单独存放

C.易挥发、腐蚀类药品应分别密闭保存D.药品只要分类摆放即可,不用作出特别规定

4.在试管中加热2~3mL某溶液,正确的操作顺序是()

①点燃酒精灯,加热②在试管中加入2~3mL溶液③将试管夹夹在试管中上部④瓶盖好放回原处

A.①②③④B.②④③①C.③②①④D.②③④①

5.下列实验仪器中,常用来取用块状固体药品的是()

A.药匙B.试管夹C.镊子D.坩埚钳

6.下列化学实验基本操作正确的是()

①把烧杯放在铁圈上直接加热;②点燃可燃性气体前,不一定要先检验气体纯度;③给试管里的液体加热,液体的体积应该超过试管容积的2/3;④用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹灭;⑤制取氧气结束后,应立刻把装反应物的试管用冷水冲洗干净;⑥进行细铁丝在氧气中燃烧的实验之前,要预先在集气瓶中装少量的水。

A.①和②B.②和④C.④和⑥D.③和⑤

7.做化学实验时,当需取用90g蒸馏水配制溶液时,取用90g蒸馏水最合适的仪器是()

A.100mL量筒B.100mL烧杯C.托盘天平D.50mL量筒

8.在实验室中取用一定量的下列药品,可以用量筒的是()

A.盐酸B.锌粒C.食盐D.碳酸钠粉末

9.用pH试纸测定白醋的酸碱度时,如果先将试纸用蒸镏水润湿,再把白醋滴在试纸上,则测得的结果与白醋实际的pH比较()

A.偏低B.偏高C.相等D.无法比较

10.用pH试纸测定某酸溶液的pH时,正确的操作是()

A.将pH试纸伸入待测酸溶液的试剂瓶中蘸取酸液

B.将待测酸镕液倒入试营中,将pH试纸伸入试管中蘸取酸液

C.用玻璃棒从试剂瓶中直接蘸取酸液,然后沾到pH试纸上

D.先将待测液倒在试管中,再用玻璃棒从试管中蘸取酸液沾到pH试纸上

11.除去混在白糖中的少量泥沙,需采取的正确操作是()

A.溶解、过滤、蒸发B.溶解、加热、结晶

C.溶解、蒸发、振荡D.搅拌、溶解、称量

12.用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录结果正确的是()

A.59gB.59.3gC.59.32gD.59.329g

13.现有烧杯、试管、量筒、带铁圈铁夹的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选),不能完成的实验是()

A.制取氧气B.精盐提纯C.制取二氧化碳D.用氯化钠晶体配100g5%的食盐溶液

14.现有下列数据:A.45°B.90°C.2/3D.1/3E.0.1gF.0.01g

(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到。

(2)向酒精灯里添加酒精,不可超过酒精灯容积的。

(3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,夹在离试管口大约处,试管里的液体体积不超过试管容积的,试管要与桌面成的角,试管口不要对着自己或旁人。

15.量取一定量的液体药品时,应将量筒放置,视线要跟量筒内液体的保持水平,再读出液体体积数。若观察时视线是仰视,则此时读出液体的体积数(填“大于”“小于”或“等于”)实际量取液体的体积数。

16.实验室要配制50g8%的食盐溶液,主要操作步骤是:、、,用到的主要仪器有、、、、药匙、胶头滴管等,此实验需称取食盐g,量取水mL。

17.有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、燃烧匙、坩埚钳等仪器,请你为下列实验各选一种仪器:用作配制溶液的容器是;吸取或滴加少量液体时用;移走正在加热的蒸发皿时用;将硫粉置于盛氧气的集气瓶中燃烧时使用;取用块状药品一般使用。

18.把下列错误操作可能造成的后果填写在横线上。

(1)酒精灯熄灭后未盖灯帽:。

(2)粗盐提纯时蒸发滤液,等到蒸发皿中的水蒸干后再停止加热:。

(3)用排水法收集完氧气后,先撤酒精灯,后撤导气管:。

19.xx同学在实验室中做“粗盐提纯”的实验时遇到了2个问题,你能帮他分析出原因吗?

(1)他将粗食盐水进行过滤后得到的滤液仍然是浑浊的,请你写出两条可能的原因:

①;

②。

(2)将上述问题纠正后,他继续实验,最后得到纯净的精盐,但与其他同学相比,他得到的食盐晶体最少(实验时所用粗盐的质量是相同的),请你写出2条可能的原因:

①;

②。

20.请你设计一个实验证明玻璃仪器受热不均匀时很容易炸裂。

21.你在家中帮父母洗碗或洗水杯时,怎样知道碗或水杯洗干净了?

22.右图为某学生进行粗盐提纯实验时过滤操作的示意图。试回答:

(1)写出标号仪器的名称:

①;②。

(2)漏斗中液体的液面应该(填“高”或“低”)于滤纸的边缘。

(3)蒸发滤液时,用玻璃棒不断搅拌滤液的目的是;等到蒸发皿中出现时,停止加热,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。移去蒸发皿时应使用的仪器是。

15分钟后,比一比看哪些同学能很好的完成检测题。

2、学生自主复习教师巡视了解学情

三、后教

1.先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演,发现错误并会更正的请举手。(指明优生更正)

2.讨论:(先让优生“兵教兵”,优生讲的不对或不全的,教师更正或补充)时间8分钟

四、当堂训练(15分钟)出示【投影04】,

《中考指导》P96第二题1、2、3

五、教师及时批阅指导更正、小结.

板书设计:

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《化学实验基本操作》学案


《化学实验基本操作》学案

实验目的:
1、认识化学实验常用仪器及基本的使用方法。
2、学会取用药品的方法,了解取用药品的注意事项。
3、掌握试管、滴管的使用方法及振荡、加热等实验操作,学会仪器装置的连接,会检查实验装置的气密性。
4、学会洗涤试管和判断试管是否洗净的方法。
仪器:试管(5)、试管夹、试管架、烧杯、镊子、药匙、滴管、量筒、玻璃棒、托盘天平、酒精灯、试管刷等。

药品:蒸馏水、锌粒、碳酸钠粉未、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液等。

其他用品:火柴、纸片、抹布、废液缸等。
教学过程:常用仪器介绍及用途
1、固体药品的取用
(1)用镊子取1粒锌粒放入试管中,然后将试管放在试管架上。
(2)用药匙和纸槽取少量碳酸钠粉未放入试管中,然后将试管放在试管架上。
2、液体药品的取用
(1)用量筒取2mL蒸馏水放入试管中,然后将试管放在试管架上。(注意:仰视和俯视时的读数和实际取值如何)
(2)用量筒取2mL氢氧化钠溶液放入试管中,向其中滴加硫酸铜溶液,并观察现象,然后将试管放在试管架上。
(3)用滴管向盛有锌粒、碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸,并观察现象。
3、酒精灯加热物质
(1)如图所示,观察酒精灯的火焰。
(2)将上述氢氧化钠与硫酸铜反应的试管,用试管夹夹持放在酒精灯外焰上加热,并观察现象,然后将放在试管架上。
4、托盘天平的使用
用托盘天平称取2.5g的碳酸钠粉未,并观察现象。
5、仪器的连接与装配
6、检查装置的气密性
7、洗涤玻璃仪器
洗净的标准:管壁的水既不聚成水滴,也不成股流下。
思考与交流:

1、给试管内的物质加热,导致试管破裂的原因有哪些?若是固体或液体又是如何?

2、用托盘天平称取2.5g的碳酸钠粉未,将砝码放在左盘,称出的实际药品质量是多少?若称取过程中发现指针向左偏,应如何处理?

小结:

列表归纳实验室常用仪器的用途

仪器名称

主要用途

(1)

试管

(2)

试管夹

(3)

玻璃棒

(4)

酒精灯

(5)

胶头滴管、滴瓶

(6)

铁架台

(7)

烧杯

(8)

集气瓶

作业:完成《实验操作指导》P2—4
反思:

化学实验基本操作


化学实验基本操作

化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。例如,常用化学仪器的洗涤、安装和使用,化学试剂的取用、称量、加热、过滤、蒸发、集气和溶液配制等一系列操作方法,以及书写实验报告等。

一、玻璃仪器的洗涤

玻璃仪器内任何一点沾污,都可能影响到实验结果。因此,玻璃仪器要始终保持干燥洁净,每次实验前要检查是否洁净,实验后要及时清洗、晾干。

对一般实验来说要求玻璃仪器洗涤后,其内壁附着的水很均匀,既不聚成水滴,也不成股流下,晾干后不留水痕即可。

在洗涤之前要先了解它是被什么污物所污染,再决定采用相应的洗涤方

法。仪器用毕应立即清洗,一般可依照:倾去废物——冷却——用水冲洗——刷洗——用水冲洗的顺序进行。如果仪器内壁附着有不易涮掉的物质,要使用试管刷(或烧瓶刷)。使用试管刷在盛水的试管里转动或上下移动时,不可用力过猛,以防戳破管底。最好是选准手指捏持试管刷柄的部位,使试管刷的铁丝端碰不到管底为好(如图2)。

若仪器内壁附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等物质,可先用少量稀盐酸溶解,再反复用水冲洗。若附着少量油污,就会挂附水珠,可用适合的刷子蘸少量洗衣粉(或洗洁精)刷洗,刷净后再反复用水冲洗。

洗净的仪器可倒置在不被碰撞的地方(如将试管倒插在试管架上)晾干备用。

【练一练】识别一些常用的玻璃仪器,了解它们的规格、用途。把试管洗涤干净后,晾在试管架上。

二、试剂的取用

1.取用试剂的一般操作规则:

(1)不能用手或不洁净的用具接触试剂。

(2)瓶塞、药匙、滴管都不得相互串用。

(3)每次取用试剂后都应立即盖好试剂瓶盖,并把瓶子放回原处,使瓶上标签朝外。

(4)取用试剂应当是用多少取多少。取出的多余试剂不得倒回原试剂瓶,以防污染整瓶试剂!对确认可以再用的(或派做别用的)要另用清洁容器回收。

(5)取用试剂时,转移的次数越少越好(减少中间污染)。

(6)不准品尝试剂(教师指定者除外)!不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味,只能用手将试剂挥发物招至鼻处,嗅不到气味时可稍离近些再招。防止受强烈刺激或中毒!

2.固体试剂的取用

(1)取用小颗粒或粉末状试剂可使用药匙。药匙的两端分别为大小两匙。取少量试剂时可利用小匙。往试管里装入粉末状固体时,应先将试管平斜,把盛有试剂的药匙小心地送入试管底部,然后翻转药匙并使试管直立,试剂即可全部落到底部(如图3)。药匙用毕要立即用洁净的纸擦拭干净。

(2)往试管(或烧瓶)中装入粉末状试剂时,为了避免沾在管口和管壁上,可把粉末平铺在用小的纸条折叠成的纸槽中(如图4)。再把纸条平伸入试管中,直立后轻轻抖动,试剂将顺利地落到容器底部。

(3)取用块状试剂可用洁净干燥的镊子夹取。将块状试剂放入玻璃容器(如试管、烧瓶等)时,应先把容器平放,把块状试剂放入容器口后缓缓地竖立容器,使块状试剂沿器壁滑到容器底部,以免把玻璃容器底砸破。

3.液体试剂的取用

(1)倾注液体试剂通常都盛在细口试剂瓶中。取用时先打开瓶塞(如瓶塞上沾有液体,应在瓶口处轻轻地刮掉),随手将瓶塞倒放在台面上(如图5)。握住瓶子倾倒时,要注意使瓶上的标签正对掌心的方向,使倾倒过程中万一有液滴淌下时,不致污染或腐蚀标签。

当从试剂瓶直接往小口容器(如试管或其它细口瓶等)中倾注液体时,应使瓶口边缘与受器内口的边缘相抵,缓缓倾倒(如图5)。当往试管中注入液体时,应以拇指与食指、中指相对捏住试管上部近口处,以便于控制管口位置和观察液体的注入量。倾注完毕时,试剂瓶口上剩下的最后一滴,不应让它淌在瓶子的外壁上,要随手用受器的内口边缘、玻璃棒或原瓶塞把液滴轻轻刮掉。

当往小口容器内转移液体时,也可以借助漏斗。往烧杯(或其它大口容器)中倾倒液体时,可用玻璃棒引流(如图6)。

(2)用滴管转移液体转移少量液体或逐滴滴加液体时,都可使用滴管。滴管可以是自制的或滴瓶上所附专用的。使用时,先用拇食指捏瘪橡胶乳头,赶出滴管中的空气(视所需吸入液体多少,决定捏瘪的程度),然后把滴管伸入液面以下,再轻轻放开手指,液体遂被吸入(如图7)。

用滴管往容器中转移液体时,根据需要接受的容器可直立或稍微倾斜,但滴管必须垂立于容器口的上方,其尖嘴不得接触容器壁,然后轻捏胶头使液体缓缓地逐滴滴入(如图8)。如受器倾斜,液滴可沿器壁自然淌下而避免迸溅。

使用滴管时,未经洗净,不准连续吸取不同液体。不许把滴管平放在台面上(应插在专用的试管或烧杯中),以防沾污。滴管用毕要及时洗净。洗净的方法是挤净液体后,反复吸、射蒸馏水。

每次用滴管吸入的液体量以不超过管长的2/3为宜,吸液后的滴管不准平持,更不准将尖嘴向上倾斜。滴管的胶头内如果吸入液体,必须摘下来反复冲洗晾干后,装上再用。

滴瓶上的滴管用毕应立即插回原瓶(不须清洗)。滴瓶上的滴管是原装磨口配套的,即使洗净后也不能串换。

在使用浓酸、浓碱等强腐蚀性试剂时,要特别小心,防止皮肤或衣物等被腐蚀。

(1)氢氧化钠或氢氧化钾等浓碱液万一溅到皮肤上,应先用大量水冲洗,然后用2%~3%硼酸溶液冲洗。浓碱液流到实验台上,立即用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布。沾在衣服上的浓碱液,也要立即用水冲洗。

(2)硫酸、硝酸、盐酸等沾到皮肤(或衣物)上,应立即用大量水冲洗,然后用3%~5%碳酸氢钠水溶液冲洗。如皮肤上沾到较大量的浓硫酸时,不宜先用水冲(以免烫伤),可迅速用干布或脱脂棉拭去,再用大量水冲。

(3)万一眼睛里溅进了酸或碱液,要立即用水冲洗,千万不要用手揉眼睛!洗时要眨眼睛,并及时请医生治疗。

5.液体体积的定量量取

取用一定量的液体,一般可用量筒量出其体积,选用量筒的规格视所量液体体积大小而定。量筒的标称容量越大其分度值越大,则精度越低;反之容量越小其分度值越小,则精度越高。

量液时,量筒应放平稳,观察和读取刻度时,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平(如图9)。如果仰视或俯视都会造成读数误差。

使用小量筒量取一定量液体时,当注入液体量接近所需容积刻度线时,应改用一洁净滴管将液体滴至所需刻度。

【练一练】

1.用药匙取小块锌粒(或石粒)放入试管中。

2.用药匙取少量粉末(如食盐或细沙)放入试管中。观察如果将粉末放在试管近口部,粉末是否会沾在管壁上?改用正确的方法效果如何?用折好的纸条(见图4)将粉末送入试管中效果又如何?

3.用10mL小量筒先后量取1mL、3mL水,分别注入两支试管中,目测两试管中水的体积。然后取盛水的试剂瓶往另一试管中估量地注入2mL水,再将这试管中的水倒入小量筒中,检验自己的估量是否准确(还可以改变水的体积再做几次)。

4.用滴管吸取少量水,然后逐滴滴入小量筒中,数出1mL水的滴数。再读出40滴水的体积(mL)。换一支滴管再重复以上操作。说出滴管尖嘴粗细与液滴大小的关系。

5.用滴管往试管中滴2mL水,然后用小量筒检验,所取水的体积是否准确。反复做几次有什么体会?

6.托盘天平的使用

托盘天平的结构、原理和使用方法在物理课上已经学习过。因为它是实验中不可缺少的称量仪器,故仍应反复练习。

(1)托盘天平的校准称量前要把天平摆平,把游码放在游码标尺的零位上。天平空载时,观察指针是否停在分度盘中间的位置(或指针两边摆动的格数相等),如不平衡可以调整调节零点的平衡螺母。当指针在分度盘左右两边摆动的格数接近相等时,即可开始称量。

(2)称量将被称物体放在左盘,砝码放在右盘,10g(或5g)以下可使用游码。加减砝码和拨动游码要使用镊子,加砝码时,应由大到小依次增减(砝码应有序地排放在天平盘内),然后再拨动游码直到天平平衡点与零点重合(允许偏差在一小格之内)。这时砝码和游码所示质量之和,就是被称物体的质量。

使用托盘天平时应注意:

所有被称物质,特别是化学试剂,不能直接放在托盘上,一般可放在纸片上或表面皿里(纸片或表面皿应事先称量,或在两边托盘上各放等质量的纸片或表面皿),潮湿的、易潮解的或腐蚀性强的试剂,应放在已知质量的玻璃容器里称量。

热的物体不仅可损坏天平盘,而且还能使托盘四周空气对流,影响正常操作,因此不能称量热的物体。

称量完毕,应把砝码依次放回砝码盒内,把游码拨回零位,把天平托盘用软毛刷清扫干净。

【练一练】

1.试称量一药匙精盐,记录其质量(准确到0.1g)。试观察估计1g食盐的体积。

2.试称取2.0g精盐。(当天平托盘上被称物体的量不足时,可用左手持装有粉末试剂的药匙,右手轻轻拍动左手腕部,让药匙微振而掉下少量粉末来逐步加足试剂的量。)

三、物质的加热

1.酒精灯的构造、性能和使用方法

在化学实验中,酒精灯是最常用的加热工具。它由灯体、陶瓷灯芯管和灯帽三部分组成(如图10)。酒精通过一束灯芯线靠毛细作用汲上,点燃后产生火焰,其最高温度可达800℃。

酒精为易燃液体,使用酒精灯时应注意:

(1)使用前,先要检查一下灯芯,如果灯芯顶端不平或已烧焦,就要剪去少许。然后用镊子调整灯芯。灯芯露头多则火焰大,反之则火焰小(如图11),可根据实验需要加以调整。还要检查灯里的酒精量。

(2)向灯里添加酒精要使用漏斗(如图12)。酒精量不得超过灯身容积的2/3,以防受热时酒精膨胀外溢,但也不宜少于1/4,否则灯里容易充满酒精蒸气和空气的混合物,点燃酒精灯时可能引起爆炸。绝对禁止往燃着的酒精灯里添加酒精

(如图13)。

(3)点燃酒精灯只能用火柴或其他引燃物,绝对禁止用燃着的酒精灯对点,以免酒精流出而引起失火(如图14)。

(4)熄灭酒精灯不可用嘴吹,以免引起灯内酒精蒸气燃烧或爆炸(一般灯芯管与灯口之间都有间隙),只能用灯帽盖灭。

(5)酒精灯不用时,必须将灯帽盖好。否则酒精蒸发,灯内酒精中所含水分相对增多,再使用时不易点燃,而且浪费酒精。

【练一练】

1.对照酒精灯实物并阅读以上说明后,点燃酒精灯,试观察并绘出灯焰的外形和层次。

2.用石棉网的铁纱部位自上而下地平放在酒精灯的灯焰中段,观察铁纱网有什么变化?这一现象说明了什么?

3.将一支火柴迅速地插到酒精灯火焰的焰心部位,约2秒钟后取出,观察火柴头及杆各有什么变化?这一现象说明了什么?

4.用镊子夹持一段短玻璃管,将玻璃管的一端插抵焰心(如图15),然后,用燃着的火柴在玻璃管的另一端点燃,观察所发生的现象。说明为什么?

【想一想】综合以上的现象可以说明酒精灯的火焰共分为外焰、内焰和焰心三个层次,试推测这三层的温度高低各如何?为什么?今后用酒精灯加热物体时,要尽量选择灯焰的哪一部分?

2.给物质加热

给物质加热时,应根据物质的性质、实验的目的要求来选择容器(一般常用的有试管、烧杯、烧瓶等)。

(1)用试管加热

用酒精灯火焰直接给盛有少量固体或液体试剂的试管加剂,是实验中最常用的基本操作。加热时,应充分使用外焰(那里的温度最高);不要使受热的试管跟灯芯接触,以免因局部受冷而炸裂。

用试管加热时,必须使用试管夹。夹持试管时,将张开的试管夹从试管底部往上套,以防试管夹上带有的污物落入试管中。试管夹应夹在靠近试管口的中上部;手应握住试管夹的长柄,切忌把拇指按在短柄上,以防试管脱落。

给试管加热之初,试管应先在火焰上移动(如实验时试管需要固定,则可缓缓移动酒精灯),待试管受热均匀后,才能将火焰固定在需要加热的部位。

用试管给液体加热时,还应注意液体体积不宜超过试管容积的1/3。加热时试管宜倾斜,约与台面成45°角,先使试管均匀受热,然后可集中火力于液体的中部,并不停地上下移动(或左右轻轻摆动)试管,以防液体局部过热而暴沸!为了避免管内液体沸腾迸溅而伤人,给液体加热时试管口切不可对着自己和临近的旁人。

【练一练】用一支试管取3mL水,并试着将它煮沸。

(2)用烧杯、烧瓶加热

为了加速物质的溶解、起反应或促进溶剂蒸发,实验室中加热较多量液体时常使用烧杯,蒸馏或加热液体以制取气体时常使用烧瓶。一般给它们加热时,都要垫上石棉网,使之受热均匀。石棉网放置在铁架台的铁圈上。如使用烧瓶,还要用铁夹夹住瓶颈(如图16)。如果被加热的玻璃容器外壁附有水珠,则在加热前应拭干。

四、仪器的装配

化学实验中常需要把多件仪器,按一定的要求组装成套,组装的基本要求是:科学、安全、方便、美观。组装时既要遵循一定程序,又要灵活掌握。

1.仪器和零部件的连接

(1)玻璃管跟胶皮管的连接首先,选用玻璃管的管口必须事先用火灼熔过,以去掉其锋利的断口。选用内径稍小于玻璃管外径的胶皮管,在管端蘸点水作滑润剂,或用嘴吹一吹使胶皮管口内壁微潮并温软,两手分别捏住两管口的近端,将胶皮管从下缘开始套入,套入的长短以严密、牢固为度。

(2)玻璃管插入带孔的橡皮塞首先选用与容器口配套的橡皮塞。左手拿橡皮塞,右手拿玻璃管靠近要插入塞子的一端,先将管端蘸点水做滑润剂,靠拇、食指微微用力,将玻璃管慢慢转入塞孔。注意,切不可使着力点离塞太远,也不要猛力直插,尤其是往弯管上装橡皮塞时,更要注意玻璃管上的着力点,只能落在靠近塞子的直管部位,千万不要只图拿着方便,以至扭断弯管造成割伤(如图17)。

(3)橡皮塞的安装先选好大小适宜的塞子(一般以塞子能进入容器口1/2左右为宜),塞塞子时,以左手握稳容器(如试管、烧瓶等)的颈部,右手拿住橡皮塞(或事先装好玻璃导管的橡皮塞),边塞边转动,直至严密为度。

2.仪器的安装与拆卸

铁架台的杆一般放在仪器的后边,有时为了操作方便,也可以放在仪器的左边或右边。但无论如何都必须使所承受的仪器的重心落在铁架台座的中心部位。固定仪器的铁夹有大有小,一般应选择与仪器大小相适应的。夹子的松紧要适当,以刚好将仪器固定为度。夹持的部位应靠近容器口。夹持较大容器(如烧瓶)时,其底部应有支撑物,如台面、铁圈或三脚架上的石棉网等。

安装多件仪器的组合时,要了解实验的目的、方法、步骤,了解各种仪器的性能结构和各部件之间的相互关系。组装时先按要求配好管、塞,然后由低到高,按反应流程从反应器到接受器依次连接(一般是从左到右)。在连接前和连接时应适当调整其高度。检查仪器组装得是否牢稳、合理、美观。只有在检查气密性之后,才允许往仪器中添加试剂。

拆卸仪器时,一般先拆开各仪器间的连接导管,然后由后往前、由高到低依次拆卸。特殊情况可灵活处理。总的原则是不能违反仪器自身的性能和使用规则。

3.装置的气密性检查

仪器装好后,在放入试剂前先要检查是否漏气,以免出现漏气现象,而导致实验失败,甚至还会发生危险。

当全套仪器只有一个导管出口时,可把导管口没入水中,然后用手(或热毛巾)包围仪器外部(如图18),若导管口有气泡冒出,且当仪器冷却时,水能自导管口上升一段,而水柱持续不落,表明装置不漏气。

如果查出装置漏气,一定要找出原因,乃至更换元部件,不可勉强敷衍。

【练一练】图19是实验室制取氧气并以排水法收集氧气的装置,按上述要求进行装配练习,并检查其气密性。

五、物质的分离

在化学实验中,经常要用到过滤、蒸发(浓缩)、结晶等基本操作。

1.过滤

过滤是分离固体与液体(或结晶与母液)的一种方法。通常用漏斗和滤纸进行过滤。常用的玻璃漏斗其锥体为60°。滤纸一般裁为圆形。

过滤时选择大小合适的圆形滤纸,沿直径对折,使其圆边重合,再把半圆折成90°角,(如图20),打开滤纸成圆锥形,尖端朝下放入漏斗中,使滤纸紧贴漏斗壁用左手食指按住滤纸并以蒸馏水润湿之。再小心地用食指按压滤纸,赶走留在滤纸与漏斗壁之间的气泡(目的是增加过滤速度)。在过滤(如图21)时应注意以下各点:

(1)漏斗放在铁架台的铁圈上,漏斗颈的下端要紧贴在接受容器的内壁上,使滤液沿器壁流下而不致飞溅。

(2)往过滤漏斗中转移液体时要用玻璃棒接引,并把液流滴在三层滤纸处,以防液流把滤纸冲破。倾液时烧杯尖嘴要紧贴玻璃棒,当每次倾液完了应将烧杯沿玻璃棒上提,并使烧杯壁与玻璃棒几乎平行后再离开,这样做可以防止液体流到烧杯外壁。

(3)过滤时宜先以倾泻法转移上层清液,然后再转移沉淀,这样做可以减少沉淀堵塞滤纸孔隙的机会,缩短过滤时间。倾入漏斗中的液体,其液面必须低于滤纸斗的上沿。

2.蒸发

浓缩或蒸干溶液均可使用蒸发的方法,蒸发可在烧杯或蒸发皿中进行。

给蒸发皿中的溶液加热,一般是将蒸发皿放在铁架台的铁圈上。蒸发皿可用坩埚钳夹持,用直接火焰加热(如图22)。当蒸发皿中溶液浓缩后,要用玻璃棒不断搅拌,以防局部过热而发生迸溅(必要时应撤火或改用小火)。当蒸发到出现固体或接近干涸时,可停止加热,利用余热使水分蒸干。注意:不要立即把热蒸发皿直接放到实验台上,以免烫坏台面。如果需要放在实验台上,要垫上石棉网。

3.结晶

使晶体从溶液中析出的结晶方法。常用来分离提纯固体物质。

(1)蒸发溶剂把溶液放在敞口的容器(如蒸发皿、烧杯)里,让溶剂慢慢地蒸发。由于溶剂减少,溶液渐变为饱和溶液。当溶剂继续蒸发时,溶质就会以结晶形式从溶液中析出。

(2)降低溶液温度先加热溶液使溶剂蒸发,成为热的饱和溶液,再缓缓冷却,溶质就会以结晶形式从溶液中析出。

析出晶体颗粒大小与外界条件有关。溶液中溶质质量分数大,溶质溶解度小,降温快、扰动溶液都会使析出的晶体小。静置、缓慢冷却或溶剂自然蒸发都有利于大晶体生成。

【想一想】利用结晶的方法,还可以分离几种可溶固态物质的混合物。在蒸发溶剂和降低溶液温度两种方法中,何者适用于对溶解度受温度变化影响不大的固体物质?何者适用于对溶解度受温度影响较大的固体物质?

【练一练】试过滤30mL混有泥沙并滴有一滴红墨水的水。

化学实验基本操作 教案


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,接下来的工作才会更顺利!你们了解多少教案课件范文呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“化学实验基本操作 教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。

课题:化学实验基本操作

第一课时

教学目标:1.了解化学实验的基本要求,认识化学实验的常用仪器。

2.激发学生严肃认真科学的态度.

重点:常用化学仪器的名称、用途

难点:常用化学仪器的使用注意事项。

教学方法:讲述、演示。

实验准备:各种常用化学仪器

教学过程:

一.导入:以化学是一门以实验为基础的基础自然学科为题,导入新课。

二.授新课:

1.结合课本P191内容,讲解、强调化学学生实验的要求。

2.结合实物,讲述一些常用化学仪器的名称、用途和注意事项:

⑴试管⑵试管夹

⑶玻璃棒⑷酒精灯

⑸胶头滴管与滴瓶⑹铁架台

⑺烧杯⑻量筒

⑼集气瓶⑽漏斗

⑾长颈漏斗⑿锥形瓶

⒀蒸发皿⒁导气管

⒂其它仪器

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

对照课本图3、图4,说出这两个实验中所用到的各种仪器的名称。

第二课时

课题:药品的取用

教学目标:1.了解取用药品的注意事项,学会正确取用药品的基本操作.

2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.

重点:固体药品与液体药品的取用方法

难点:滴管的使用方法。

教学方法:讲解、实验

实验准备:固体药品、液体药品、药匙、镊子、小纸槽、滴瓶、胶头滴管、

教学过程:

一.教师授新:

(一)药品的取用:

1.讲解要注意的事项;

三不原则;

节约药品原则;

用剩药品的处理方法。

2.操作原理(教师边讲解边演示):

取用粉末状固体的正确方法;

取用块状固体的正确方法;

取用液体药品的正确方法;

用量筒量取一定体积液体的正确方法;

滴管的使用方法;

浓酸浓碱的使用注意事项;

二、学生操作练习:

1.练习用小纸槽取用少量粉末状固体。

2.练习用镊子将块状固体装入试管中,

3.用50mL量筒取45mL水;

三、简要进行课堂小结。

第三课时

课题:物质的称量与加热

教学目标:1.掌握称量化学物质的方法;了解物质加热应注意的事项。

2.培养学生认真、细致的良好习惯。

3.培养学生实验操作能力.

重点:天平的使用。

难点:物质加热的注意事项。

教学方法:演示实验、讲析法

实验准备:托盘天平、试管、酒精灯、试管夹、蒸发皿、烧杯、石棉网

教学过程:

一.复习:1.使用量筒时,应怎样读数?

2.浓硫酸不慎沾到皮肤上,应怎样处理?

二.授新课:

(一)物质的称量

1.讲解托盘天平的结构。

2.讲解托盘天平的使用方法:

调节平衡;两盘垫纸;左物右码;读数;复位。

(强调)加砝码的顺序:先大后小,最后移游码。

对易潮解的药品,不能直接放在纸上称量,应放在玻璃器皿里称量。

(二)物质的加热:

1.讲解酒精灯的使用方法:

点燃与熄灭的方法;

添加酒精的方法;

酒精在桌面上着火燃烧的处理方法;

两个绝对禁止.

2.加热的方法:

使用外焰加热;

正确选用仪器;

防止加热过程中仪器的破裂;

给固体物质加热的方法;

给液体物质加热的方法.

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

1.某同学在称量固体物质时,读数为9.4克,称量后发现错把物体与砝码的左右顺序放颠倒了,已知1克以下用游码,则被称量物的实际质量为克.

2.在下列情况下,应怎样继续操作?

(1)调节天平平衡的过程中,若发现指针偏左,.;

(2)在称取5克食盐的的过程中,若发现指针偏左,.;

(3)在称量某未知物质质量的过程中,若发现指针偏左,..

第四课时

课题:气密性检查、过滤、蒸发、仪器的洗涤

教学目标:1.了解仪器的连接和洗涤的基本知识,掌握气密性检查、过滤、蒸发等基本操作。

2.培养学生实验能力.

重点:过滤和蒸发

难点:过滤和蒸发的操作要点

教学方法:边演示边讲解

实验准备:一套制取气体的装置;过滤及蒸发实验装置

教学过程:

一.导入:从加热碱式碳酸铜的实验,谈话导入新课。

二.授新课:

(一)仪器的连接:

1.把玻璃管与胶皮管连接的方法;

2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;

3.把橡皮塞塞入容器口的方法;

(二)检查气密性的方法:

(三)过滤和蒸发:

1.过滤器的制作:

2.过滤操作的基本要点:“一贴、二低、三靠”

滤纸紧贴漏斗壁;

滤纸边缘低于漏斗口边缘;

漏斗中的液面低于滤纸边缘;

倾倒液体的烧杯口紧靠玻璃棒;

玻璃棒的下端轻靠滤纸的三层处;

漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。

3.蒸发:

加热过程中要不断用玻璃棒进行搅拌,防止液体局部过热而飞溅;

当蒸发皿中出现较多量固体时,即停止加热,利用余热蒸干。

(四)仪器的洗涤:

水洗——振荡的方法、使用试管刷刷洗的方法。

碱洗——洗涤油污;

酸洗——洗涤不溶性盐或氧化物。

三、简要进行课堂小结。

四、巩固练习:

1.在检查装置的气密性时,应先;后。

2.在过滤操作中,玻璃棒的作用是。

3.蒸发过程中,用玻璃棒不断搅拌的作用是;当时,即停止加热。

4当试管内壁上附有难于水的盐或氧化物时,怎样洗涤?

当试管内壁上附有油脂时,怎样洗涤?


文章来源:http://m.jab88.com/j/16360.html

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