八年级地理教学反思7篇。
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!你们会写教案课件的范文吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“八年级地理教学反思7篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。
八年级地理教学反思【篇1】
根据《义务教育地理课程标准》要求,以人教版义务教育课程标准实验教科书《地理八年级上册》为篮本,结合本县的教育教学环境与学生素质水平的实际情况,参照课程配套练习及县教研室专项单元测试等资料进行命题。试题重点考察基础知识和基本技能,注重学生情感态度与价值观的培养。试题尽量减少死记硬背的内容,更加注重对地理基本事实、概念、规律的理解,以及运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力
试卷结构分析:
1、题型设计
本次考试以闭卷笔试。试卷分为单项选择题和综合题两部分组成,共计6页25题,总分100分,答题时间60分钟。其中选择题(20题,每题2分),分值占40%;综合题5大题,分值占60%,题型全部为读图分析题。题型设计差不多跟中学结业会考一样。
2、知识结构
试题突出教材重点,适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点,各部分比例力求与课时要求保持一致,对重点章节有所倾斜如:22大题的考查黄河;23大题考查长江;24大题考查中国地形,都集中在第二章节的内容。重点强调基础,考查学生最基本记忆、理解、分析问题的能力。
3、试卷难易度
试题难易度偏低。可简单分为中低两种类型,比例为3:7。无偏题、怪题、超标准题,试题保证了一定的区分度。
试卷特点:
1、注重基础知识考查,谈化基础知道内质延伸
从知识点的分布看,试题的涉足面较广,均衡第一章和第二章,且大部分题目都力求达到课本知识的再现,能更多地检测学生对基础知识的掌握情况,并注重学科主干知识体系知识的考查,有利于引导学生全面掌握地理知识,为学生的进一步学习打好基础。教学中强调尽量避免和杜绝机械呆板地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识,培养知识的迁移运用能力。今年的试题在此方面虽有不同层次的体现,但不太明显,只有选择题第1、2、3、4有涉及到本地的文化地名和实事事件“平和蜜柚、神州七号、平和”,有点新颖,虽然容易但也算是给单调的试卷一点亮点。
2、缺乏结合生活实际,模糊学生创新能力考查
创新意识、创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整份试题中,没有出现这样创新的题目,所以本次考试没有达到考查学生运用自己所学的地理知识简单分析、处理和解决社会生活、生产中所出现问题的能力,没有达到新课改革的能力要求,不利利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。
3、卷面设计缺乏人性关怀,乏味且不新颖
整张试卷呈现感觉缺乏新颖灵活,忘记考试也是一种师生的情感关怀,没有体现人文性,比如友情提示,还有优美清晰的图形卡通形象,当然也少了创设新情景,让学生从自身生活经验和生产实践入手,解决试卷所创设的问题。
存在问题:
每一块试题中,一些平时上课认真的学生差不多都能拿到高分甚至满分,如选择题20道,还有第24,25题能拿满分也有许多,比较可惜的是在一些小题没有仔细看题。
一、基础不扎实,掌握知道不牢固,主意集中体现在选择题方面如:1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图,22黄河的发源地和流入海洋错误情况也较明显。
二、考试态度问题不严谨,许多同学没有认真对待考试,从其做题试卷表面就能体现出来,字迹了草随便,做题答非所问,乱七八糟。思想品行差。
三、做题不仔细认真,粗枝大叶如:6、10选出错误的答案;21题让你写出序号;22题(2)标出河口孟津等
四、应变能力差,思维扩展力不足。如选择题1-4题,关于平和的;21题湖北的地图轮廓不会跟其(3)联想起来,23题(3)“正在兴建的B是水电站”,这边没有画一个下横线学生就没有做,全年级没有一个学生这个有做。这说明学生的思想应变能力不足,没有用心去做题,看题审题。
八年级地理教学反思【篇2】
本节课主要从两个方面着重做出了讲解:第一,河流与湖泊在我国的分类(内流与外流),第二,河流与湖泊的水文特征。其中要穿插讲解地形、气候对河流的影响。
第一部分主要通过读图,查图可以让学生对河流与湖泊进行分类,区分内流河、外流河,内流区、外流区,内流湖、外流湖,并能举例说明。而第二部分则是本节课的难点,需要学生通过图、表等信息进行对比,联系各地理要素之间的相互关系等得出水文特征。
课后,回顾整个教学设计和流程,任存在很多需要改进的地方。
第一、匆忙会误事。要打有准备的仗;知己知彼、百战不殆;胸有成竹等等都是嘴边的熟语,但对于本节课,我真能说自己已经准备充分了吗?不能。最后导致课上出现了几处匆忙之处:1、做好的课件在自己的笔记本上能够使用,但换了班级上的电脑出现了故障,不能播放。此时离上课时间只剩下五分钟,试问还能继续找原因吗?匆忙中换了一张地图,其他省略不用。如果我准备充分,亦不会出现如此大漏。2、导语匆忙无设计。由于上一个匆忙,使得导语支离破碎,设计有些慌乱,失去层次感。导语是一节课的第一印象,学生的兴趣调动,情感投入都与导语的关键设计有关。精彩的导语能够让整个知识的传授不费吹灰之力,我实在差矣!3、时间安排需谨慎。整个课堂共45分中,知识传授的部分花费最好不要超过30分钟,再者,重难点突破应该有侧重点。而我的课堂中,最后的难点突破所花时间略少,开课的前一部分时间花的稍长,使得这节课有点头重脚轻,虎头蛇尾,结尾匆忙,草草收场。
第二、语言是润滑剂。教师的课堂语言具有引导性和调动性,语言运用得当会使整个课堂增色不少,本节课在语言使用上没有发挥特色,甚至有些盖彩。1、过度语、小结语应适当选用。回顾整个课堂,知识点零碎、量多,如何使知识面面俱到还要主次分明,这就需要有阶段性的小结,使得学生接受知识时按块记忆,这样掌握的效率高,才能达到最终的教学效果。2、在语言的表达上需要简洁大方,前后要连贯,过渡语很重要。我呢,经常没有合理的过渡语言而是内容讲解生硬。
学习需任重道远,只感慨:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
八年级地理教学反思【篇3】
本学期八年级地理一共为5章内容,是基于上学期中国地理的基础上,将知识点分为四大地理区域、认识省级区域、认识省内区域、认识跨省区域以及走向世界的中国等5块内容,其中对于学生评价和分析地理现象,读图能力有了更高的要求。而且本学期面临着结业会考,可谓任重而道远。
开学一个月以来,我特意加大了多媒体的使用力度,通过信息技术与学科的整合,希望通过精彩的视频、图片资料、书本之外的文字资料,提高学生的兴趣,激发他们学习的动力。
教学过程中,课堂的效果明显活跃,但是成效并未达到最佳。通过2月24日的《北京》这一课教学尤为明显。课堂上,学生被多彩的图片资料所吸引,但是思考的兴趣却不是很浓;而且由于多媒体的教学板书很少,学生记笔记的习惯也逐步丧失了;另外学生对知识的梳理不够,上学期学过的知识在课堂上经常会提及,却只有部分学生能够答得上来,情况不容乐观。
因此,我准备在接下来的教学中侧重抓一下几点。
一、坚持尽量使用多媒体上课,继续提高课堂兴趣点。同时,在课件中多设置一些问题,让学生在情景中思考问题。还需要备课时多注意自己的过度语句,引导、激发她们去思考。
二、在使用多媒体时,重要的内容提醒学生写一写、划一划,在学习过程中讲究知识获取与知识整理同等重要的原则。真正提高课堂教学的效率。
三、教学新内容的同时,及时帮助学生梳理、复习、巩固学过的知识,做到学以致用,为学习新知识做好铺垫。
由于学生间存在差异,地理对于学生的空间思维能力要求比较高,并非每个学生都能充分领悟教学内容。因此,在教学过程中,要兼顾不同学生的理解能力,设置分层的教学目标,让学生能够在自己能力范围内达成学习目标,树立信心。这样才能更有兴趣地学习地理、学好地理。
八年级地理教学反思【篇4】
今年是第五年教初中地理,前几年没有纳入中考的时候觉得也不是特别在意那么多,就是凭着自己的一腔热血教学,做到问心无愧就行,记得第一年教学时候,自己也是边学边教地理,对于八年级的知识还是稍微好理解,但是七年级的知识就不行了,总是记不住,也不知道该用什么方式表达,成绩总是在及格线徘徊!
第二年当了八年级班主任担任本班地理,就结合前一年经验开始教学,让同学们开始绘画课本上地图,结果那一年学生成绩每次平均分都在85左右,记得有一次学生平均分达到90.134分,确实让我震惊,新的教学方式让学生们收益,当年地理成绩在全县排名第一,原来调动学生积极性和不一样的学习方式会更好!当年收获了县优秀教师和优秀班主任!
第三年还是八年级班主任教地理,我想着用不一样得学习方式带着孩子继续考出更优异成绩,我开始让他们绘图,在他们绘图之前告诉他们如何处理课本知识和练习册,他们每次考试虽然比前一年成绩低,但是每次还是学校第一名,在他们考试好的时候我自掏腰包给他们买水果、买蛋糕、、、我们当时也玩了,也学了,当年学生地理单科全县第二名,我又收获了县优秀教师和优秀班主任!真是功夫不负有心人!
第四年学校让我带九年级班主任和七八年级地理,说实话内心很拒绝,但是作为年轻人多教课可以很好的锻炼自己,我也没有想太多,还是按照以前的教学方式教学,学生虽然成绩还是学校第一,但是比着前两年下降不少,我也知道他们基础差,但是他们也愿意学,所以我就不厌其烦教他们,还好这一年下功夫多,他们成绩也不错,虽然纳入中考,但是至少百分之九十都及格,一大批学生考的比较优秀,同样不例外我也收获了市先进班集体和县优秀教师和优秀班主任的荣誉!
今年担任八年级三个班的地理,每个班都是不一样的性格,每次教他们都用不同的教学方式,可是同样试题难度一样,今年的学生却考不了那么好的分数,我也在尝试不同的教学方式,让学生自己主动,自己在黑板上绘图,其他的学生去填充,可是同样的图出现在试卷上却还是不会,我在反思到底是我的教学方式有问题,还是学生有问题?
八年级地理教学反思范文篇四
转眼间快一个学期了,在这个学期中,八年级20班、21班、22班、26班、27班共5个班级的地理教学,27班的班主任及文综组的教研组长,任务繁重,面对新课程改革的大环境,面对新教材,面对生源极差的现实,我感到压力很大。所以有许多收获也有很多遗憾。现将这个学期的教学工作反思如下:
首先,遇到了许多困惑。
地理新课程用图文并茂的资料,形象直观的图表、生动有趣的阅读材料,贴进学生生活的课堂活动,创设了充满时代气息的地理教学情境。面对这样的教材,你该如何使用?又该怎样上课?怎样发挥教师的作用?怎样挖掘学生的潜能?……需要地理教师冷静、积极地不断反思,才能适应新课程下的地理教学。认真学习新课程标准及与新课改有关的理论知识,为自己的教学工作打下一个坚实的理论基础。地理新教材充分体现了新课程的思想:即学习对学生终身发展有用的地理知识。重点是教会学生学习地理的方法与技能。在教学中一定要摒弃传统的应试教育的教学方式,彻底转变观念,以促进学生能力的提高。
其次,组织好、引导好学生。
学生是学习上的主体。新课改的一项重要内容就是学生学习方式的转变。应充分发挥自主、合作、探究的学习方式,对于地理教学也有着重要意义,也与新教材中的众多活动、阅读思考等内容相吻合。杜郎口的教学模式与这种新课改精神很吻合,也取得了巨大的成功。本校的“先学后教,当堂达标”课堂模式的大力推行,也取得了不错的成绩。可是本人总觉得在处理教师的主导作用和学生的主体作用上做得不够。
再次,应该认真研究新教材。
我们所用的地理教材灵活性强,充分考虑了学生的认知规律。不是系统的知识集合,而是灵活的需要教师学生积极参与的教学工具。与传统教材有明显区别。对于比较陌生的教材编排,更应认真钻研,吃透。把握好教材,才能在教学中利用好教材。课后小结可以起到对课堂教学进行整堂回顾的作用,为下节课调整教学提供一些参考;有助于总结课堂教学中的“得”与“失”,将成功的喜悦和失败的点点滴滴感受都记录下来,日积月累,就会形成自己的教学风格,不断提高教学成绩;为以后的教案修改提供依据;课后及时小结,目的是为了提高授课艺术和课堂教学质量,这就要求在分析、总结每堂课的基础上及时修正教案,使教案精益求精,更加符合教材和学生接受知识的实际,以便在今后的教学中扬长补短;为撰写论文提供素材,课堂教学是一门艺术,艺术的提高是无止境的,它有赖于不断的总结、积累与创新。自我总结成功之处与发现存在问题的过程,本身就是一个学习、提高的过程。特别是对成功的教学进行小结,有助于教师摸索教学规律,总结先进的教改经验。
总之。新课程的实施,给我们提出了更高的要求。我们也要努力学习以适应这种要求。在今后的工作中,我一定继续努力,以取得好的成绩 。
八年级地理教学反思【篇5】
我在讲“等高线地形图”时分别采用了以下三种教学方式。第一种教学方式:直接出示画好的等高线地形图,由教师解释其含义并在图上指出陡坡和缓坡的位置。第二种教学方式:先让学生画出自己印象中的等高线地形图,由教师予以纠正并解释其含义,然后在图上指出陡坡和缓坡的位置。第三种教学方式:先让学生画出自己印象中的等高线地形图,并说说自己为什么这样画,然后让学生对照立体图发现陡坡和缓坡的位置。
结果,我发现在三种不同的教学方式中,学生的反应截然不同。第一种教学方式,课堂气氛沉闷,学生兴趣不高。第二种教学方式,课堂气氛有所好转,但学生仍很被动。第三种教学方式,学生兴趣极高,课堂气氛十分活跃,大部分学生能积极主动地参与课堂教学,使整堂课都“活”了起来。
究其原因,不难发现学生在第一种教学方式中完全是被动的,课堂成了教师的“一言堂”,学生只是一个听众,只需进行机械记忆,不需要其他方面能力的发挥;第二种教学方式在一定程度上体现了学生的主动参与,但学生仍不是课堂的主角,只是为教师搭好了“戏台子”;第三种教学方式既体现了学生的主动参与,又培养了学生多方面的能力,使学生真正成为一堂课的主人,同时使学生不但能知其然,而且也能知其所以然,实现了过程与方法的指导。
可见,教师的职责主要不在于“教”,而在于指导学生“学”,不能满足于学生“学会”,更重要的是让学生“会学”“愿学”。教师应努力使学生由对知识的被动接受变为主动接受,由“要我学”变为“我要学”“我爱学”,使学生学会主动积极地学习。
八年级地理教学反思【篇6】
第一节学过了秦岭-淮河线,孩子们对南方与北方已经很熟悉了。所以,这节课主要是通过图片让孩子们对南北方的差异性有更深的认识。课是这样准备,我们先展示南北方的不同景观的图片,让孩子说这些图片有何特点,导入新课,展示思考题:来自哈尔滨的学生说,他们的寒假长达40天,而来自杭州的学生说,他们的寒假只有20天左右,暑假却长达2个月。为什么北方寒假较长,而南方却暑假较长?让孩子们讨论回答。展示南北方在农业上的差异性图片,看关于东北黑土地、江南水乡的视频,让孩子们总结差异性。展示南北方其他方面的差异性,如植被、降水、温度、自然资源、饮食、民居、交通,让孩子们用表格的方式对比填写,最后老师总结,做练习题突显重点。
这节课充分发挥了学生的主体性,大家积极参与,充分准备,比用课件效果要好。孩子们记忆的内容要比用课件牢固,像这样的教学方式在以后的教学中要经常运用,以便提高学生自主学习与合作学习的能力。这节课的不足是,参与辩论的人数少,有些同学准备了但因害怕辩输而不敢说,在以后要培养这些孩子的自信心,让他们能大胆参与。由这节课让我想到,在课堂上需要讲的要精讲、细讲,对于孩子们能理解的少讲或不讲,把时间交给孩子们,效果会更好。在以后的教学中,一定把握好,使孩子们在轻松、愉快、自主学习中接受知识,还他们一个快乐的课堂!
八年级地理教学反思【篇7】
八年级下册地理教学反思与措施
一、引言
地理学科作为综合性科学,为学生提供了认识自然与社会、了解人与自然关系的重要途径。八年级下册地理教学是中学地理学科教育的关键时期,因此教师需要进行反思,寻找问题并提出相应的解决措施,以提升教学效果。本文将从课程设置、教学方法和学生学习兴趣等方面进行反思,并提出相应的措施。
二、课程设置反思与措施
八年级下册地理教学内容包含了环境与资源、区域可持续发展等方面的内容。在教学过程中,我发现学生对这些抽象的概念和理论不够理解。为了解决这个问题,我将采取以下措施。
1. 引导学生关注实际环境问题:在教授理论知识的同时,加入实际案例与现象,让学生了解与生活息息相关的环境问题,例如空气污染、水资源紧缺等。通过与实际问题的联系,能够激发学生的学习兴趣,提高他们对地理知识的理解和应用能力。
2. 制定课程计划:根据新课标的要求,制定合理的课程计划。将知识点进行分块、分节,确保学生在一个阶段内掌握的知识点是相对独立的,易于理解。同时,注重提高学生的实践和动手能力,例如通过科学实验、地图绘制、数据分析等方式,有效提升学生的学习效果。
三、教学方法反思与措施
1. 仅仅依靠课本和PPT教学:在过去的教学中,我发现自己过度依赖教材和PPT进行讲解,导致课堂形式单一,学生的积极性和参与度不高。为了改进这个问题,我将采取以下措施。
- 多媒体教学:利用多媒体教学工具,激发学生的视听感受,提高他们的学习兴趣。例如,通过显示实地调查的照片和视频,向学生展示真实的自然景观和地理现象,让学生更直观地理解和记忆相关知识。
- 互动教学:通过提问、讨论、小组活动等形式,鼓励学生参与课堂讨论。学生可以与同学合作完成任务和解决问题,培养他们的合作意识和团队精神。
- 案例分析:通过分析真实的案例和问题,激发学生的思考和探索欲望。例如,引导学生分析环保行动的影响和意义,让学生从实际问题中反思并寻找解决方案。
四、学生学习兴趣反思与措施
学生的学习兴趣对于提高教学效果至关重要。在地理教学中,我发现学生对于理论知识的兴趣有限,缺乏主动学习的动力。为了改变这种情况,我将采取以下措施。
1. 提供足够的参考材料:除了教科书的内容,我会向学生推荐相关的图书、视频、网站等资料,让他们在课外拓宽视野,加深对地理学科的兴趣。
2. 多样化的评价体系:评价不应仅仅依靠考试成绩,我会引入多样化的评价方式,例如小组项目、实地考察、以及个人报告等。这样能够更全面地了解学生的学习情况,减轻他们对成绩的死记硬背压力,从而激发他们主动学习和探索的动力。
3. 开展实践活动:地理学科的优势在于其实践性。我会积极组织学生进行地理实地考察,让他们亲身感受和探索真实的地理环境和现象。例如,带领学生到当地的公园、河流、湖泊等地进行实地考察,用具体的案例来帮助学生理解地理概念。
五、总结
地理学科作为培养学生综合素质的重要学科,需要教师不断进行反思与改进。通过针对八年级下册地理教学中遇到的问题,提出相应的解决措施,可以进一步提升教学效果。课程设置、教学方法和学生学习兴趣都是可以改进的方面,通过这些措施的实施,相信能够更好地激发学生对地理学科的兴趣,提高他们的学习效果。
文章来源://m.jab88.com/j/155499.html
更多猜你喜欢
更多- 八年级上册语文教学反思7篇 一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季风雨,教师们需要针对课情准备好教案。老师们使用各种不同的教案形式来提高授课效果,你会为写教案而头疼吗?希望能够了解“八年级上册语文教学反思”的相关知识考虑看看这篇文章,欢迎阅读,希望你能喜欢!...
- 八年级上册生物鱼教学反思7篇 88教案网专题“八年级上册生物教学反思”推荐内容。认真备好课,才能有长足的进步。教案要充分考虑从实际需要出发,你想写出一篇好的教案嘛?88教案网的编辑特地为你收集整理“八年级上册生物鱼教学反思”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!... 八年级上册生物教学反思 04-30
- 八年级语文上册教学反思简短7篇 今天88教案网编辑为大家整理了一篇关于“八年级语文上册教学反思简短”的文章,想获取更多信息可以一直关注我们的网站。什么是教育,简单一句话,就是养成习惯,一般老师在上课之前都会准备好教案。教案是教学过程中不可或缺的重要依据。... 八年级上册教学反思 10-19
- 八年级数学教学反思模板7篇 教师不仅要教书,更要育人。每位老师应该设计好自己的教案课件。好的教案能使讲课的内容系统化、结构化,有利于学生复习本节课的知识。怎么把课堂节奏和教案节奏同步?为此,栏目小编从网络上精心整理了《八年级数学教学反思》,供你参考,希望能帮到你。... 八年级数学教学反思 04-27
最新更新
更多- [计划]八年级下册历史的教学规划之三 文档处理是我们日常工作中不可避免的任务之一,随着时间的推移越来越多的专家学者开始重视范文的重要性。范文可以给我们提供文档撰写的基础和思路,对于一篇范文应该如何下笔呢?编辑经过细心挑选这篇文章的题目为“[计划]八年级下册历史的教学规划之三 ”。 新的一学期又开始了,为了更好地完成本学期的教学工作...
- 小班冬天来了教案 俗话说,磨刀不误砍柴工。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?你不妨看看小班冬天来了教案,希望你更多关注本网站更新。目标:1、喜欢参加美术... 小班冬天教案 03-08
- 《蚯蚓》教案如何写1000字 教案课件是我们老师工作的一部分,因此在写的时候就不要草草了事了。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进,还需包含各个知识点。如何才能写出好教案课件呢?于是,小编为你收集整理了《蚯蚓》教案如何写1000字。请收藏并分享给你的朋友们吧!小班科学教案:蚯蚓松土现在的孩子基本上生活在城里,在日常生活中对于蚯蚓... 蚯蚓教案 03-08
- 幼儿园植树节教案反思9篇 对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案的编写应落实素质教育的要求和目标,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?本文将从几个角度来深入阐述“幼儿园植树节教案反思”的重要性,我们会在网站上不断更新信息请持续关注!... 幼儿园植树节教案反思 03-08
- 实习鉴定评语 教案课件是老师需要精心准备的东西,只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。尤其是新入职老师,教案课件写好了才会课堂更加生动。如何才算是写好一份教案课件呢?为此,小编从网络上精心整理了《实习鉴定评语》,供你参考和使用,请收藏和分享。该同志思想端正,热情努力,服从领导的工作安排,办事认真负责,如何写鉴定... 实习鉴定评语 03-08
- 幼儿小班常规教案10篇 优秀的人总是会提前做好准备,作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?小编现在向你推荐幼儿小班常规教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!幼儿常规小班教案主题范文
课程主题:我的身体健... 幼儿小班常规教案 03-08
- 最新新员工的自我介绍十五篇 当初来乍到一个陌生环境, 自我介绍是一个人学习和成长的重要一环。精彩的自我介绍无疑可以为自己加分,什么样的自我介绍才合适呢?探索“新员工的自我介绍”了解更多关于这个主题的内容,如果您想了解更多的信息请不要错过我们的网站!... 新员工自我介绍 03-08
- [写作]八年级学生记中秋节的文章简短 在日常工作学习中,作文应该是不陌生,写作文很大程度上锻炼了我们的文笔。内心独白被优秀作文转化成了文字,那么,有没有优质作文值得我们借鉴呢?我们的小编特意搜集并整理了八年级学生记中秋节的文章简短,建议你收藏本页和本站,以便后续阅读!今天是八月十五,也是一年一度的中秋节。今天不管小孩儿大人都要吃月饼,看... 八年级作文 02-09
- 笑比哭好小班教案反思合集5篇 我们常说,机会是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?也许以下内容“笑比哭好小班教案反思合集5篇”合你胃口!供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。小班种植... 小班教案反思 03-08
- 幼儿园小班重阳节活动方案最新11篇 这是一篇88教案网非常喜欢的“幼儿园小班重阳节活动方案最新”文章推荐给大家,让我们一起探索冠军的足迹挑战阅读的极限和智慧。一个善于做准备的人,是距离成功最近的人,在工作总我们常常会收到领导分派的任务。我们需要作好合适的方案,方案具有一定的可性,具有重要的指导作用。... 幼儿园小班重阳节活动 03-08
- 宿舍口号189句 女生宿舍干净,整洁,给人以清爽舒适的感觉。~~估计你此时正在整理相类似的句子吧?88教案网的编辑特意收集和整理了宿舍口号189句,如果合你所需,不妨马上收藏本页。... 宿舍口号 03-08
热门推荐
- 初一年级部工作总结
- 八年级上册生物教学反思范文6篇
- 九年级历史上册《与哥伦布同舟远航》知识点北师大版
- 下学期 Unit 15 What do people eat
- Unit4FactandStory
- 八年级上册英语导学案(新目标人教版)
- §1.2直角三角形全等的判定教学案
- 中考数学一元二方程的应用复习
- Unit 5 Do you have a soccer ball 教案设计
- 八年级上册《平行线的性质》导学案
- 人教版七年级语文下册第5课《伤仲永》教案
- 尿的形成和排出教学设计
- 第二单元第一章第三节绿色植物的光合作用
- 机会的均等与不等
- 七年级上册《运用外貌、动作描写刻画人物》学案苏教版
- 简单机械和功
- 七下2.6 灿烂的宋元文化(二) 教学设计
- 2019年中考生物复习指导:认识生物