幼儿园植树节教案反思
幼儿园植树节教案反思9篇。
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,因此教案课件不是随便写写就可以的。教案的编写应落实素质教育的要求和目标,要写好教案课件有没有好的范文可借鉴呢?本文将从几个角度来深入阐述“幼儿园植树节教案反思”的重要性,我们会在网站上不断更新信息请持续关注!
幼儿园植树节教案反思 篇1
《幼儿园中班植树节活动教案反思》
植树节是一年一度的环境节日,也是教育孩子热爱大自然、保护环境的重要机会。为了让中班的幼儿在活动中能够体验到植树的乐趣和意义,我们在植树节这天组织了一场植树活动。然而,在活动结束后我进行了深思熟虑,发现还是有一些可以改进和完善之处。
首先,在活动前期,我们没有做到足够的宣传和准备工作。我们只是简单地在幼儿园的通告栏上贴上了一张纸张,宣布植树活动的时间和地点。这样的宣传方式对于幼儿来说并不够直观和吸引人。下次我会更积极主动地与家长进行沟通,将活动信息通过微信群等渠道传达给家长,同时制作一份小册子,让幼儿可以在课堂上和家长一起阅读,了解植树的意义和活动流程。
其次,在活动设计方面,我们没有足够地考虑到幼儿的参与性和体验感。虽然我们精心准备了小铲子、小水壶等工具,但在活动现场我们没有充分鼓励幼儿亲自动手植树。我们应该明确告诉幼儿,他们自己也是一位小小园丁,可以亲自埋树苗,浇水,并负责照料自己的树苗,让他们充分参与到活动中来。下次活动中,我会带上更多的小工具,并与家长一起引导幼儿亲自动手,体验植树的乐趣。
此外,活动后期我们也没有做好延伸与总结,没有充分利用植树活动的机会进行后续的教育。下次活动中,我会设计一些与植树相关的绘画、手工制作等创造性活动,让幼儿通过多种形式对植树进行深入的理解和表达。同时,我们还需要与家长进行积极的沟通,提醒他们在家中继续关注和照料幼儿所种的树苗,形成家园合作的教育氛围。
总的来说,我们在中班植树节活动中还存在一些不足之处。通过对活动的反思,我认识到了这些问题,并且制定了一些改进措施,希望能在下一次活动中取得更好的效果。同时,我也感受到了幼儿园中班植树活动的重要性,它不仅仅是一次简单的植树过程,更体现了我们对孩子们的关爱和培养他们良好的环保意识的重视。希望通过这样的活动,我们的孩子们能够从小树立环保意识,保护我们的家园。
幼儿园植树节教案反思 篇2
一、活动目标
1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系,教育幼儿要爱护树苗。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
二、活动准备
栽树的视频、以及栽树的图片。
三、活动过程
1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节,每个人都要植树,到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树,好吗?
5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)
6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的`更好,是我们人类的好朋友。
1、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,
2、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。
3、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)
4、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。
5、小结:
栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。
附:童谣栽树
挖树坑,栽树苗,
树苗和我一样高。
爸爸乐,妈妈笑,
爱我还是爱树苗。
四、教学反思
植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。
幼儿园植树节教案反思 篇3
幼儿园中班植树节教案反思
一、教学目标
通过植树节的教学活动,让幼儿了解植树的重要性,培养他们的环保意识和责任感,提高他们的观察能力和动手操作能力,同时也通过这个活动培养他们的团队合作精神。
二、教学内容
1. 植树的意义:通过图片和故事引导幼儿了解植树的重要性,即保护环境、美化校园和净化空气等。
2. 植树的方法:教授幼儿正确的植树方法,包括挖坑、放土和浇水等步骤,并进行实际操作演示。
3. 团队合作:通过小组活动,让幼儿分工合作,共同完成一个植树任务,培养他们的团队合作精神。
三、教学过程
1. 导入:通过播放相关的植树节的视频,引起幼儿的兴趣,激发他们的参与热情。
2. 学习植树的意义:通过幼儿绘本、图片等教具,向幼儿介绍植树的意义和好处。可以让幼儿猜一猜植树的好处,然后和他们一起讨论。
3. 学习植树的方法:通过实地考察校园内的树木,引导幼儿观察树木的形态和特点,并通过演示的方式,教授幼儿植树的正确步骤。
4. 小组活动:将幼儿分成小组,每个小组负责植树的一部分工作,如挖坑、放土和浇水等。教师可以给予幼儿一定的自主权,鼓励他们提出自己的建议和想法。
5. 反思总结:活动结束后,教师可以组织幼儿进行反思总结。让幼儿分享自己收获到的经验和感受,并引导他们思考植树的意义和对环境的贡献。
四、教学评价
1. 观察能力评价:通过观察幼儿在实际操作中的观察力和发现能力,评价他们是否能准确观察事物的形态和特点。
2. 动手操作能力评价:通过观察幼儿在实际操作中的动手能力和操作技巧,评价他们是否能正确地进行挖坑、放土和浇水等植树步骤。
3. 团队合作评价:观察幼儿在小组活动中的合作精神和分工配合情况,评价他们是否能积极参与、与他人合作并共同完成任务。
五、教学反思
本次植树节教案设计使得幼儿通过学习植树的意义和方法,培养他们的环保意识和责任感,同时也锻炼了他们的观察能力和动手操作能力。通过小组活动,培养了幼儿的团队意识和合作精神。
然而,从教学实施的过程中也发现了一些问题。首先,幼儿的观察能力和动手操作能力普遍较弱,需要更多的时间和机会进行练习。其次,小组活动中,有些幼儿分工不明确或者不积极参与,需要进一步引导和激发他们的兴趣和主动性。最后,教师在活动过程中要注意对幼儿的引导和鼓励,避免给予过多的指令,让幼儿有更多的自主权。
综上所述,本次植树节教学活动在培养幼儿环保意识和责任感方面取得了一定的成效,但在幼儿观察和动手操作能力、团队合作等方面仍存在一定的问题。在今后的教学中,教师应针对幼儿的实际情况精心设计教学活动,提供更多的练习机会,从而不断提高幼儿的综合素养。
幼儿园植树节教案反思 篇4
植树节快到了,三月的天空温暖和很多,路边的大树在随风舞动,植树节的日子快到了,这是春天的气息,这是大地母亲给我们最好的礼物,植树节的味道越来越近了,每年我们的小朋友都会到郊区植树,为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德,也是全球人类的义务。
一、活动目标
1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。
2.了解树和人类的重要关系,知道如何爱护花草树木。
3.体验种树、浇树保护环境的乐趣。
二、活动准备
沙尘暴的图片、小水桶、小铲子
三、活动过程
(一)认识沙尘暴的危害
1.教师出示沙尘暴的图片,幼儿自由讨论在沙尘暴的天气里的自身感受。
2.比较沙尘暴与绿色环境的不同,并说出喜欢哪一种环境,为什么?
(二)切入植树节主题
1.教师请幼儿猜猜今天是什么节日?(教师适当提醒是有关于树的一个节日)。
2.教师与幼儿一起讨论在植树节里我们该干什么?怎样爱护小树?(浇水、施肥、松土等等)。
(三)我们一起行动在植树节
1.教师带领幼儿去户外活动,并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。
2.教师组织幼儿浇树,邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里,或者拿小铲子给树松土,要求全体幼儿都参与到其中,体验植树节的乐趣。
3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。
(四)活动延伸
教师要求幼儿从家带盆栽,放到教室里,教会幼儿如何照顾好花草树木。
四、活动反思
兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。
幼儿园植树节教案反思 篇5
作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班《植树节教学》教案与反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
活动目标:
1、激发幼儿种植植物的情感,培养环保意识。
2、给予幼儿亲近大自然的机会,培养幼儿劳动技能。
3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。
2、种植工具。
3、蒜头。
4、有关植树节的CD。
活动内容:
一、了解植树节的意义。
教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?
教师:你们知道植树节的意义是什么吗?
二、观看CD。
教师:老师这里有一段关于植树节的视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问的问题。
教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。
教师总结:指数造林,不仅可以绿化和美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
三、丰富植物园。
教师:我们的小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末的.时间也可以和父母一起去植树。
教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物,植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。
教师讲述种植的要求。
教师带领小朋友去种植园种植大蒜。
四、总结,结束活动。
教师再一次总结植树节的意义,同时总结种大蒜活动。
五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。
教学反思:
在这次的活动中,我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义,以班为单位,围绕爱树、护树,进行树类知识讲解的同时并呼吁大家:
1、要关心、爱护绿色生命,自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃,不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物,种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树,定期的给予浇水和修剪。
4、周末去大自然中寻找绿色足迹,并向大家宣讲环保知识。
拓展:快乐植树节幼儿园中班社会实践课教学设计
活动目标:
1、了解绿树植树对环境和生活的作用。
2、知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。
活动重点:
知道3月12是植树节,并在老师的帮助下种植花草。
活动难点:
了解绿树植树对环境和生活的作用。
活动准备:
请幼儿收集有关树的资料或图片。
活动过程:
一、活动开始。
1、老师:我们呼吸的是什么呀,对是空气,你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的,所以大树是我们的好朋友,我们要爱护树木,春天的时候也要植树。有一个专门植树的日子,你们知道是那天吗?
老师小结:因为现在是春天,春天适合植树,所以大家把3月12日,指定为植树节。
2、欣赏儿歌《留住小鸟》。
大树不但是我们人类的好朋友,还是小动物的好朋友,用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?
二、老师分享和谈论有关植树节的资料。
1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期,并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识,了解植树节的来历以及意义。)
2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。
三、老师让幼儿以植树为主题,分组绘画。
1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法,并用绘画的形式表现出来。
2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节,植树造林的宣传画。
四、幼儿在老师的帮助下,了解种植花草的步骤。
1、老师:小朋友,你们知道种花的正确步骤是什么吗?
2、老师请幼儿思考后回答。
3、老师小结:我们种花的时候,我们要先把土放进花盘里,挖一个洞,然后再把种子撒下去,再用土盖起来,最后给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水,吸收阳光和水分,这样就可以促进种子的生长,让它可以更快的发芽等。
4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。
幼儿园植树节教案反思 篇6
一、活动目标
1、感受大自然,体验植树的快乐。
2、体验同伴间团结合作的乐趣。
3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
4、参与节日游戏。
二、活动准备
1、树苗及植树工具。
2、出发前的安全教育及准备。
三、活动过程
1、组织好孩子,进行出发前的安全规则教育。
2、给幼儿分组植树,教师在旁协助。
3、完成植树,整理队伍并清点人数后返回。
四、活动延伸
绘画《我去植树》。
五、设计反思
树,不仅供给我们生活所需,也带给我们美好的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区,它容纳、孕育了许多其他的生命。我们组织的《拜访大树》活动中,提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间,让幼儿用他们天生的好奇心与敏锐的观察力去看树、听树、闻树、模树,去发现树的种种样貌与内涵,让孩子们用语言和动作表达对树的美好情感。总之,该活动不仅让幼儿亲身探索了大自然中的各种树,而且让他们以自己喜欢的艺术形式去表达对树的认识和喜爱,真正和大树做朋友。
这个主题的开展抓住了幼儿的兴趣点,并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的研究。教师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合作者,为幼儿创设了想说、敢说、愿意说的宽松环境,激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中,每个幼儿自主地参与,大胆地表达自己的想法,因为感兴趣,所以幼儿都积极参与到活动中。
小百科:植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统,涌现出了许多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明时节为最佳,此时气候温暖,春雨飞洒,利于树苗成活。植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。3月12日为中国的法定植树节。
幼儿园植树节教案反思 篇7
活动目标:
1、为了环保,让幼儿懂得不能随意乱摘、乱坎树木。
2、我们要保护一草一木,使周围的空气更新鲜、更干净。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、体验明显的季节特征。
实施情况:
一、教师介绍植树节的日期及相关植树节的知识。
二、网上找些环保的图片,让幼儿说一说图上的内容正确与否,可说一说原因。
三、观看环保的相关卡通视频。
四、唱一唱环保的歌曲。
五、带领幼儿到户外看一看绿色的植物,感受大自然的空气。
六、请幼儿回家把环保歌曲唱给爸爸、妈妈或者身边的人听一听。
教学反思:
通过我们植树节的这次活动,孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高,我们已将环保的种子播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。
小百科:植树节是按照法律规定宣传保护树木,并组织动员群众积极参加以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月,共称为国际植树节。提倡通过这种活动,激发人们爱林造林的热情、意识到环保的重要性。
幼儿园植树节教案反思 篇8
学习活动:我喜欢的树
学习目标:
1.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。
2.学会主动关心照顾小树或大树。
3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
学习准备:
1.活动前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。
2.彩笔、图画纸、铅笔。
3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
4.小桶。
学习过程:
1.在观察了解园内不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问:你喜欢什么树,它是什么样子?
2.通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?
3.领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。
4.观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。
5.让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。
6.把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。
7.总结分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。
教学反思:
首先,我们通过图片给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,接着我们又通过让孩子制作撒水壶,进一步提高了孩子们为树献爱心的积极性,我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌,孩子们尽头可大了,一次又一次的来回灌水,没有一个小朋友喊累,他们还一边浇一边说,“小树,多喝点,我们一起长,看看谁长的高”“小树,我们做好朋友吧”“小树,我会爱护你的”,由此可见,孩子们已经有了保护树木的意识。
为了让孩子们爱护小树的情感延续下去,我又给家长下发了一个植树节活动倡议,具体内容是这样的;为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得“献一份爱,多一份绿”的快乐体验,请家长协助幼儿园开展《认养小树》的 活动 ,请家长在家或者是社区、植物园等地方与幼儿一起认养小树(并挂牌写上认养人姓名及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等),为认养的小树松土、浇水并与小树合影,与小树比比高等活动。希望家长们积极行动起来,和孩子进行一次以“珍爱生命 共同成长”为主题的护绿活动。此次倡议得到了家长们的大力支持,家长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来,并让孩子带到了幼儿园,我们还专门进行了《献一份爱,多一份绿》的展览。
幼儿园植树节教案教学反思篇五
一、设计意图
在我国第__个植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强每个人“人与自然和谐共处”的意识,中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。让孩子们将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜生长的了解,增强环保意识,生态意识。
二、活动方案
(一)活动时间:
(二)活动目标
1.认识、理解瓜果蔬菜与身体成长与健康之间的关系。
2.激发幼儿参与菜园种植活动及爱护保卫菜园的意识。
3.培养幼儿劳动技能,了解种植蔬菜才瓜果和保护菜园的益处,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。
4.给予幼儿亲近自然的机会。
(三)活动地点:幼儿园后花园种植园地内
(四)活动具体内容
1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。
2.观察分辨菜苗与杂草的区别。
3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。
4.劳动将种植园地的杂草全部清理掉。
5.播种春天易生长的蔬果种子。
(五)活动注意事项
1.各班按时到达指定地点。
2.区分菜苗与杂草的区别。
3.注意安全,认真负责地完成这项活动。
三、活动反思
在我国第__个植树节到来之际,__幼儿园中班组开展了植树节—“我是菜地小卫士”的活动。
旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。
在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的农作物的种子。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,增强环保意识,生态意识。
幼儿园植树节教案反思 篇9
学习活动:我喜欢的树
学习目标:
1.通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。
2.学会主动关心照顾小树或大树。
3.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
4.激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
学习准备:
1.活动前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。
2.彩笔、图画纸、铅笔。
3.幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。
4.小桶。
学习过程:
1.在观察了解园内不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?教师用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征并提问:你喜欢什么树,它是什么样子?
2.通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?
3.领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。
4.观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。
5.让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。
6.把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。
7.总结分享:请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。
教学反思:
首先,我们通过图片给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以减少噪音,植树可以防风防沙,减少水土流失,可以控制气候,维持生态平衡,此外,树木还是自动的调温器,天然除尘器,氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心理,已经知道了种树有很多的好处,接着我们又通过让孩子制作撒水壶,进一步提高了孩子们为树献爱心的积极性,我们和孩子们拿着他们制作的撒水壶为幼儿园里的每一棵树都进行了浇灌,孩子们尽头可大了,一次又一次的来回灌水,没有一个小朋友喊累,他们还一边浇一边说,小树,多喝点,我们一起长,看看谁长的高小树,我们做好朋友吧小树,我会爱护你的,由此可见,孩子们已经有了保护树木的意识。为了让孩子们爱护小树的情感延续下去,我又给家长下发了一个植树节活动倡议,具体内容是这样的;为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望,在保护自然中亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,获得献一份爱,多一份绿的快乐体验,请家长协助幼儿园开展《认养小树》的活动,请家长在家或者是社区、植物园等地方与幼儿一起认养小树(并挂牌写上认养人姓名及名称如爱心树心愿树成长树等),为认养的小树松土、浇水并与小树合影,与小树比比高等活动。希望家长们积极行动起来,和孩子进行一次以珍爱生命共同成长为主题的护绿活动。此次倡议得到了家长们的大力支持,家长们把与孩子们参加此次活动的精彩瞬间都拍了下来,并让孩子带到了幼儿园,我们还专门进行了《献一份爱,多一份绿》的展览。
小百科:在美国,植树节是一个州定节日,没有全国统一规定的日期。但是每年4、5月间,美国各州都要组织植树节活动。例如,罗德艾兰州规定每年5月份的第二个星期五为植树节,并放假一天。其他各州有的是固定日期,也有的是每年由州长或州的其他政府部门临时决定植树节日期。每当植树节到来,以学生为主的社会各界群众组成浩浩荡荡的植树大军,投入植树活动。
文章来源://m.jab88.com/j/155489.html
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