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22、23、24章复习导学案
考点1：生物分类的依据（A）
生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用、进化上的亲疏远近关系
考点：2、生物分类的等级(B)
由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种
种的特点:又叫物种,是最小最基本的分类单位；它们的形态结构和生理功能上相似,生态分布相同；
同种生物有性生殖可以生育有生殖能力的后代。
生物所处共同分类单位越小,之间相似程度越大,亲缘关系越近
练习：1：最基本的分类单位是（）
A、门B、目C、科D、种
考点3植物的主要类群及特征(B)
植物类群藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物
生活环境大多水中阴暗潮湿各种环境
形态结构有单细胞也有多细胞,无根茎叶,无输导组织有矮小的茎和小而薄的叶,没有根,没有输导组织有根茎叶的分化,有输导组织,比较高大有根茎叶和种子,有输导组织,没有花和果实,多木本有根茎叶花果实种子等器官,有输导组织,种子外有果皮包被形成果实
生殖水中生殖过程离不开水生殖过程不需要水
主要植物海带、紫菜葫芦藓、地钱蕨、石松水杉、银杏、松所有的绿色开花植物
1、植物与人类生活的关系:人类的衣食住行都需要植物(植物吸收二氧化碳释放氧气,合成有机物)
2、我国的珍稀植物:一级植物(桫椤、水杉、珙桐、金花茶)、二级植物(荷叶铁线蕨、龙棕)
练习1：下列植物中有输导组织的是（）A海带B地钱C蕨D衣藻
练习3：春天的池水渐渐变绿的原因是（）
A水草大量繁殖B水生动物繁殖C藻类大量繁殖D光线的作用
练习4：种子植物与苔藓植物和蕨类植物相比，它们真正适应陆地生活的原因是（）A有发达的根B有种子C有输导组织D受精过程不需要水
练习5：下列有果实产生的植物是（）
A向日葵B石松C雪松D银杏
练习6：现代地球上种类最多、分布最广的植物是（）
A苔藓植物B蕨类植物C裸子植物D被子植物
练习7：下列植物中没有根的是（）A葫芦藓B蕨C向日葵D柏
练习8：下列植物中属于我们国家的一级保护植物的是（）
A荷叶铁线蕨B桫椤C龙棕D梧桐
考点4动物的主要类群及特征(B)
动物类群无脊椎动物
(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)(约占动物种数的95%)脊椎动物
(身体内没有由脊椎骨组成的脊柱)
(约占动物种数的5%)
环节软体节肢(门)鱼两栖爬行鸟哺乳
结构特点身体由很多相似的体节组成身体柔软有坚硬贝壳保护身体分节有坚硬的外骨骼,附肢分节流线型，体表鳞片，有侧线，用鳃呼吸，用鳍游泳幼体水中用鳃呼吸成体陆地用肺呼吸(皮肤辅助呼吸)体表被覆鳞片或甲陆地产卵流线型
前肢成翼
体表被羽
胚胎发育卵内完成体表体毛
胎生
哺乳
代表动物蚯蚓
沙蚕
蚂蝗蜗牛
河蚌
乌贼昆虫纲
甲壳纲
蛛形纲
多足纲鲫鱼
鲤鱼
带鱼
黄鱼蛙
蟾蜍
大鲵
蝾螈龟、鳖
蛇、鳄
壁虎
蜥蜴苍鹰
鸡、鸭
企鹅
鸵鸟蝙蝠
鲸鱼
海豚
象
2、动物与人类生活的关系(A)
无脊椎动物提供食物、药物、衣物，农业益虫、传播花粉、改良土壤等脊椎动物提供肉、蛋、奶等食品，皮质品，捕食农林害虫
3、我国的珍稀动物(A)
大熊猫(活化石)、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、扬子鳄等
练习2：下列动物中，身体不分节的是（）
A蚯蚓B水螅C沙蚕D蚂蝗
练习3：下列属于爬行动物的是（）
A蝾螈B黄鳝C沙蚕D蜥蜴
练习4：下列动物中，属于国家一级保护的哺乳动物是(）
A丹顶鹤、褐马鸡B白鳍豚、蒙古野驴C黄羊、羚牛D松鼠、猕猴
练习5：大多数软体动物的体外被覆（）
A坚硬的贝壳B坚硬的外骨骼C柔软的鳞片D柔软的膜
练习6：哺乳动物的体表一般有（）
A鳞片B羽毛C体毛D外骨骼
练习7：动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群是（）
A环节动物B节肢动物C两栖动物D哺乳动物
练习8：鱼能感知水流方向的结构是（）
A鳞片B侧线C尾鳍D腹鳍
练习9：大脑最发达的动物类群是（）
A鱼类B爬行类C鸟类D哺乳类
练习10：蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类动物。（）
练习11：两栖类动物是陆生动物，它们的受精作用能够摆脱水的束缚。（）
练习13：鸟类在不同的季节里都有迁徙行为。（）
练习14：鲸是哺乳动物，生活在水中，其体形和生活方式像鱼一样，这是长期进化过程中形成的特征。（）
考点5微生物的主要类别及特征:（B）
类型病毒细菌真菌
结构特点无细胞结构、由蛋白质外壳和遗传物质核酸构成有细胞壁、细胞膜、细胞质和不成形的细胞核,有些细菌有鞭毛(移动)、荚膜(保护)有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,无叶绿体
营养方式寄生(从活生物体中吸收营养)寄生、腐生(分解动植物遗体获得营养)寄生、腐生
代表生物SARS病毒/流感病毒/噬菌体(噬菌体能使致病细菌死亡,有利)甲烷菌/乳酸菌/结核杆菌蘑菇/木耳/酵母菌/黄曲霉
练习1：病毒要通过什么探究工具才能研究它们的结构（）
A低倍放大镜B高倍放大镜C光学显微镜D电子显微镜
练习2：下列生物中有细胞结构，但无成形的细胞核的是（）
A病毒B细菌C真菌D草履虫
练习3：地球上死亡的动植物主要被什么生物分解成二氧化碳和无机盐（）
A病毒B腐生细菌C寄生细菌D藻类植物
练习4：酵母菌等真菌的细胞没有（）
A细胞膜B细胞质C细胞核D叶绿体
练习5：病毒、细菌和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。（）
练习6：病毒和细菌对人类都有害。（）
生物多样性
考点1、生物多样性的含义（A）
㈠定义:生物及其生活环境的多样性，即地球上所有生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统
㈡类型:物种多样性(最直观最基本)、遗传多样性、生态系统多样性
考点2生物多样性的价值:（A）
①直接价值:为人类提供食物、提供部分药物材料
②间接价值:物种的多样性有助于维持生态系统的平衡
③潜在价值:提供遗传信息,改良品种、提取新药物中将发挥重要作用
考点3物多样性面临的威胁及其原因:（A）
威胁：物种灭绝速度加快(导致遗传多样性和生态系统多样性同样面临威胁)
威胁产生原因:人口的快速增长、环境污染
考点4生物多样性的保护途径:（A）
就地保护(最有效措施-自然保护区/森林公园)、迁地保护(动物园/植物园/水族馆等)
练习1：生物多样性不包括（）
A物种多样性B遗传多样性C环境多样性D生态系统多样性
练习2：在野生植物中可提取出治疗疟疾的特效药—青蒿素，这体现了野生生物的（）
A直接使用价值B间接使用价值C潜在使用价值D科学研究价值
练习3：人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是基因多样性。（）
练习4：造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（）
A环境污染B天敌过多C外来物种入侵D生存环境的改变和破坏
练习5：下列保护手段中，不属于迁地保护的是（）
A建立基因库B建立自然保护区C建立植物园D建立水族馆
练习7：下列措施中，保护生物多样性最为有效的措施是（）
A克隆生物B就地保护C迁地保护D加强教育
生命的起源和生物的进化
考点1、生命起源的过程(A)
1、原始大气到有机小分子
2、有机小分子合成有机大分子
3、有机大分子形成原始生命、原始单细胞生物
考点2、生命起源的实验证据（B）米勒实验
1、米勒在模拟装置在红用火花放电的目的是（）
A、模拟火山喷发B、产生原始大气C、模拟闪电D、产生原始生命
2、原始生命起源于（）
A、火山B、原始海洋C、大气层D、现代海洋
考点3、生物进化的证据:化石(地层中古代生物的遗体、遗物、遗迹-最直接的证据)、细胞学、解剖学
始祖鸟化石(德国)证明现代鸟类由古代爬行动物进化而来
化石分布特点:低等简单的生物的化石出现在古老地层,高等复杂的生物的化石在新近地层
为研究生物进化提供直接证据的是（）
A、胚胎发育B、生物化石C、细胞研究D、现存生物
考点4、生物进化发展历程:从单细胞到多细胞、由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生
不属于生物进化发展规律的是（）
A、从无到有B、从低等到高等C、从水生到陆生D、从复杂到简单
考点5、达尔文生物进化学说的基本思想:“自然选择学说”：生物一般有很强的生殖能力,但由于食物和生活空间等的限制,生物会为争夺必须食物和生活空间等进行生存斗争,生物后代可能会出现不同类型的性状（变异），个体在生存中适者生存、不适者淘汰的现象。如:长颈鹿的进化、英国桦尺蛾的翅色
加拉帕戈斯雀(达尔文雀)进化的原因:生存环境不同→取食的食物特征差异
考点6、人类起源于古猿:埃及古猿头盖骨化石、解剖学证据都能证明人类来源于古猿
考点7、人类进化的主要历程:南方古猿(直立行走)→能人→直立人(手/工具)→智人(脑容量迅速增加)古猿进化为人类过程中最显著的变化是脑容量的变化
练习：下列关于人类进化的过程排列正确的是（）
A南方古猿-能人-智人-直立人B能人-智人-直立人-南方古猿
C能人-南方古猿-直立人-智人D南方古猿-能人-直立人-智人

扩展阅读

苏教版八年级生物下册第16、17章复习导学案

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“苏教版八年级生物下册第16、17章复习导学案”，相信能对大家有所帮助。

16、17章复习导学案
一、考点归纳：
1、举例说明动物运动的重要性：动物通过运动主动的适应环境。
动物通过迁移到更为适宜的和场所，利于自身的生存和繁衍。如鸟类的迁徙，鱼类的洄游。
2、举例说出常见动物的运动器官，并理解运动器官的结构与功能的相适应。
鱼类：生活在水里，依靠来游泳和平衡身体。飞行的昆虫：靠的快速振动飞行。鸟类：前肢发展成，在天空中翱翔。
单细胞动物的运动结构：草履虫：。变形虫：。
3、举例说出脊椎动物运动系统的组成。
人和脊椎动物的运动系统由骨、和组成。在系统的支配下，肌肉收缩或舒张，牵拉所附着的骨，以骨连接为枢纽，产生运动。
4、动物运动的能量来源。
动物细胞通过作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部份转化为热能外，其余的贮存在一种被称为的能源物质中。
人和动物的各项生命活动所需要的能量直接来源是。萤火虫发光和电鳗放电的能量都来自于。
5、举例说出动物行为的主要类型及实例。
觅食行为：响尾蛇的红外感受器感受猎物的位置。
防御行为是动物自己、敌害的行为。如枯叶蝶、尺蠖、竹节虫的拟态，乌贼释放墨汁，壁虎的断尾，黄鼬释放臭气，变色龙的变色，青蛙的保护色等。
生殖行为：孔雀开屏，青蛙的鸣叫，鸟类的求偶、筑巢、交配、孵卵、育雏等
6、社群行为对动物生存和生殖的意义。
社群行为是指同种生物个体之间除之外的各种联系的行为。具有社群行为的动物，群体内成员之间分工合作，有着明确的不同的，共同维持群体的生活。
7、从动物行为获得途径来分先天性行为：生来就有的，由遗传物质所控制的行为。
后天性行为：成长中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立的
先天性行为：是动物生来就有的，由所控制的行为。如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、鸟类迁徙、鱼类洄游等。
后天性行为是动物在成长过程中，通过和逐渐建立起来的新的行为。如：海豚的表演和人类的学习等。动物通过后天的学习，提高了复杂环境的能力。
后天性行为主要与神经系统中的有关，动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力就越强，后天性行为也就越复杂。
8、动物行为的生理基础
动物的复杂行为需要系统和系统共同控制完成。
练习；
1、在自然界中，“蜻蜓点水”属于（）
A、美化环境B、生殖行为C、觅食行为D、社群行为
2、英格兰某地，一只大山雀碰巧弄破牛奶瓶盖子，因而喝到牛奶，从此它学会“偷”饮牛奶的方法。不久这里的大山雀也会“偷”饮牛奶。其他大山雀的行为属于（）
A、社群行为B、生殖行为C、本能行为D、学习行为
3、青蛙的身体上有墨绿色的斑纹，是一种保护色，这属于动物的哪种行为()
A、防御行为B、节律行为C、攻击行为D、繁殖行为
4、①动物的任何运动需要的能量都直接来自ATP。()
②动物通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量全部转变为ATP。()
③动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备行为。（）
5、下列能完成屈肘动作的是（）
A、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
6、在自然界中，“蜻蜓点水”属于（）
A、美化环境B、生殖行为C、觅食行为D、社群行为
7、一只大山雀碰巧弄破了牛奶瓶盖子，因而喝到了牛奶，它学会了“偷”饮牛奶的方法。不久其他大山雀也会“偷”饮牛奶了。其他大山雀的行为属于（D）。
A、社群行为B、生殖行为C、本能行为D、学习行为
8、动物具有“学习能力”，并且动物越高等学习行为越复杂高等，这有利于（）
A、获得食物B、逃避敌害C、寻找配偶D、适应复杂的生活环境
非选择题
1、请把下列动物行为与其所属的类型用线连起来
A、大雁南飞a、生殖行为
B、孔雀开屏b、防御行为
C、螳螂捕蝉c、社群行为
D、蜂群组织严密d、觅食行为
E、壁虎断尾e、迁徙行为
2、在繁殖时期，亲鸽的嗉囊能分泌出一种富含蛋白质的物质，叫作“嗉乳”，亲鸽就是用反吐的“嗉乳”来喂养幼鸽。鸽子的嗉囊在冬季毫不活动，到了春天，在鸽子的脑垂体开始释放催乳激素时，嗉囊才活跃起来。当亲鸽的血液中催乳激素逐渐增多之时，正好开始哺育幼鸽。
（1）亲鸽喂养幼鸽的行为属于行为。
（2）从这段文字可以看出，亲鸽的这种行为与系统分泌的有关。
3、当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉，试分析回答：
（１）黑猩猩的这种行为属于____________行为（填先天性行为或后天性行为）
（２）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？______(填能或不能)
（３）幼猩猩要完成这种行为，需要通过的积累____________和______而获得。
（４）先天性行为和后天性行为都要受____________系统和____________系统调节控制。
（５）学习行为对动物的生存有什么意义？

苏教版八年级生物下册第15章复习和21章复习导学案

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15章复习（结合21章）知识复习导学案
考点1：DNA是主要的遗传物质(B)
考点2：细胞工程和克隆技术(C)
考点3：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用(A)
考点4：生物技术的安全性和社会伦理问题(A)
考点1：DNA是主要的遗传物质(B)
1、遗传的概念
2、核移植实验说明什么？——遗传物质在细胞核内
考点2：细胞工程和克隆技术(C)
1、细胞工程：克隆技术
2、母羊A、B、C的作用。
3、多利羊的性状与母羊A相似。
4、克隆：无性生殖
4、克隆：无性生殖

考点3：生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用(A)
考点4：生物技术的安全性和社会伦理问题(A)
①生物技术的发展为人类带来了巨大的利益。
②生物技术也给人类带来了某些明显的或潜在的威胁和社会伦理问题。
③生物技术是把双刃剑。

1、DNA是主要的遗传物质
2、DNA为双螺旋结构

考点5：染色体、DNA、基因之间的关系(A)
染色体：蛋白质和DNA组成
基因：具有特定遗传效应的DNA片段
练习：1、观察下图得出的信息不正确的是
A.图中a是染色体
B．图中a由DNA和蛋白质组成
C．图中b是DNA，为双螺旋结构
D．图中b上的任意一个片段叫做基因
２、生物遗传的主要物质是
A、染色体B、DNAC、细胞核D、基因
4、克隆羊的培育过程，可说明遗传物质主要存在于
A、细胞膜B、细胞壁C、细胞核D、细胞质
３、下列关于染色体、DNA和基因三者之间关系正确的是
5、在克隆羊的过程中，某只白细毛公羊提供了细胞核，某只黑粗毛母羊提供了去核卵细胞，某只白粗毛母羊进行代孕，那么克隆出的羊是
A．白细毛羊B．白粗毛羊C．黑粗毛羊D．灰卷毛羊
考点6、7：遗传性状概念和相对性状实例(A)
遗传性状：可以遗传的生物体的形态结构和生理特征。
相对性状：同一生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。
练习：1、有的人是双眼皮，有的人色觉正常,这些形态和生理特征叫做
A．遗传性状B．遗传变异C．基因D．相对性状
2、下列各对性状中，属于相对性状的是
A.棉花的绒长和绒短B.玉米的黄粒和圆粒
C.兔的长毛和粗毛D.马的白毛和鼠的黑毛
考点8：基因控制生物的性状(C)：性状表现与基因组成的关系
根据性状表现写基因组成根据基因组成写性状表现
分析遗传图解并能完成完整的遗传图解计算遗传概率
基因控制性状
①在人的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在的。通常显性基因用大写字母表示，隐形基因用相应的小写字母来表示，如A和a分别表示显性和隐性基因。
②显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。如双眼皮为显性性状，基因组成为AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成为aa。
③判断显性性状和隐性性状的方法
亲代没有的性状，在子代中出现了，亲代的性状是显性性状，子代和亲代不一样的性状是隐性性状。如果是Aa×aa；则子代显性与隐性比例是1：1，各占50%；如果是aa×aa，则子代全是隐性。
遗传图解

练习：1、人类有双眼皮和单眼皮之分。控制双眼皮的基因是B，控制单眼皮的基因是b。下图是有关人类眼皮性状的遗传图解，请根据图解回答问题：
（1）该遗传图解中，父亲的性状表现是。（2）从图中基因组成看，母亲产生的卵细胞类型有种。（3）图解中①的性状表现为，③的基因组成是。
（4）该夫妇生出一个单眼皮孩子的可能性是。
2、某同学对甲、乙、丙三个家庭成员的眼皮、眼色、色觉三种性状进行了调查。请根据表中提供的信息分析回答：

家庭父亲母亲子女
甲双眼皮单眼皮儿子单眼皮
乙褐色眼褐色眼女儿蓝色眼
丙色觉正常色觉正常儿子色盲

（1）眼皮、眼色和色觉正常在遗传学上称为。（2）乙家庭的眼色性状中属于隐性性状的是。（3）已知双眼皮受显性基因B控制，单眼皮受隐性基因b控制。那么甲家庭父亲的基因组成是，（4）该家庭的母亲通过整形手术，将单眼皮变成双眼皮后，她的基因组成是，她若再生一个孩子是双眼皮的可能性为。
3、人类染色体上控制耳垂的基因中，有耳垂由显性基因“A”控制，无耳垂由隐性基因“a”控制，且位于细胞内的一对染色体上。下图为不同细胞中染色体上控制耳垂性状的基因组成，请据图回答：
⑴图中性状表现为有耳垂的是，无耳垂的是。⑵图D表示的是某男子的细胞。
⑶若某男子母亲的基因组成是图A，图B表示父亲的基因组成是，则该男子的基因组成是图。⑷若该男子与无耳垂女子结婚，生了一个有耳垂女儿，他们再生一个无耳垂孩子的可能性是。
考点9：基因工程和转基因技术(B)

1、基因工程：转基因技术2、外源基因
练习：下列是应用生物工程生产乙肝疫苗的示意图，其中运用的主要生物技术是
A．转基因技术B．克隆技术C．组织培养技术　D．细胞培养技术
考点10：人的性染色体和常染色体的概念(B)
女22对（常）＋XX（性）男22对（常）＋XY（性）

细胞染色体类型女性男性
体细胞常染色体22对22对
性染色体XXXY
生殖细胞常染色体22条22条
性染色体XX或Y

练习：1、下列各组中，染色体数目相同的是
A.精子和受精卵B.卵细胞和体细胞C.体细胞和受精卵D.精子和体细胞
2、男性的正常精子中性染色体的类型是
A．XYB．X和YC．YD．X或Y
3、观察下列男、女体细胞中的染色体排序图，请回答：

1）图表示男性体细胞的染色体组成，判断的理由是含染色体，男性产生的生殖细胞有种。
（2）A产生的生殖细胞中含有条染色体
考点11：性别决定的方式(B)
判断：1、在遗传的过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿。
2、生男生女主要决定于母亲于父亲无关。
3、从理论上讲，生男生女的可能各是50％。
考点12：遗传病与近亲结婚(A)
1、遗传病：由遗传物质发生改变或由致病基因控制的疾病。
2、常见遗传病：色盲、血友病、先天性智障、镰刀型红细胞贫血症等。
3、近亲结婚所生子女的遗传病患病率远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。
练习：下图为某家族的白化病遗传图谱，正常肤色的性状由显性基因A控制，白化病由隐性基因a控制。请根据图谱回答问题：
1）亲代中2的基因组成是，子代中6的基因组成可能是。
（2）若亲代中的2和4是姊妹，那么，子代中6和7结婚，所生后代患白化病的可能性会（大或小），原因是
考点13：优生优育的措施(A)
禁止近亲结婚提倡遗传咨询产前诊断
考点14：生物的变异(A)
生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异。
考点15：可遗传的变异和不可遗传的变异的区别(B)
变异的类型变异的原因能否遗传给后代
可遗传的变异遗传物质改变能遗传给后代
不可遗传的变异环境条件改变不能遗传给后代
练习：1、下列现象中，属于可遗传的变异的是
A．整容做出来的双眼皮B．由于车祸导致的右腿残疾
C．长期室外工作，皮肤较黑D．普通甜椒种子经卫星搭载后，可培育成太空椒
2.“南橘北枳”是说南方的橘子移到北方后，味道和色泽都发生变化，就不能叫橘，只能叫枳。原因是两者的基因虽然相同，但环境条件的改变可使性状发生改变，由此可以得到“南橘北枳”属于变异。
考点16：生物变异对生物生存发展的作用和意义(B)
1、有利变异和不利变异。
2、如果没有可遗传的变异，就不可能产生新的生物类型。正是由于生物的遗传和变异，才使得生物界不断地进化发展。

八年级生物下第14章复习导学案（苏教版）

14章复习导学案
考点一、区分两种生殖方式
完成生物的生殖方式比较表格
无性生殖有性生殖
两性生殖细胞的结合
新个体的产生
繁殖速度
后代的变异性
（1）生物的生殖方式：
①无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
②有性生殖：由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
考点二、无性生殖的几种类型
①出芽生殖例：酵母菌、水螅
②营养生殖A.用营养器官根、茎、叶繁殖（如土豆长芽）
B.优点：能够保持亲本优良性状，加快植物生殖速度。
C.常用方法：嫁接（苹果、桃、梨），扦插、压条
成活关键：接穗和砧木的形成层紧密结合后代的性状与接穗的性状相同
营养生殖优点：保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度
③组织培养短时间内生产出大批无植物病毒侵害的幼苗
组织培养优点：短时间产生大批植物
防止植物病毒侵害
培养出优良高产的新品种
练习：1、下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是
A.不经过两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖
B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖
C.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞
D.利用植物的营养器官繁殖新个体的方式属于无性生殖
2、下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖
①水螅的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；
③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖；
⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖；
A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥
3、人们常用优良品种的葡萄茎进行扦插繁殖，其主要目的是
A.茎中储存有较多的养料B.后代能保持亲本的优良性状
C.它比较容易生根D.葡萄产量高
4在嫁接植物时，一定要注意将
A.木质部接上B.形成层紧接C.韧皮部紧接D.树皮接在一起
5、某果农向你请教如何在同一株苹果树上结出不同品种的苹果，你建议他使用的方法是
A．扦插　B．压条C．嫁接D．播种
6、用一枝黄色月季枝条做接穗，红色月季枝条做砧木进行嫁接，嫁接后的枝条将开的是
A.红色B.黄色C.橙色D.有黄又有红
7、荷兰是著名的花卉王国产量巨大，要在短时间内大量繁殖鲜花，理想的方法是
A.植物组织培养B.种子繁殖C.压条D.扦插
8、(2010年中考)把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于
A.出芽生殖B．营养生殖C.有性生殖D．分裂生殖
9、(07年中考)沙糖橘汁甜味美，为了保持这一优良性状，加快繁殖速度，生产上常采用的繁殖方法是
A.压条B．嫁接C.扦插D．播种
考点三、植物有性生殖
过程：开绿色植物经过开花、传粉和受精，结出果实和种子
花的主要结构是什么？
传粉方式有几种？
什么是受精？
子房各结构分别发育成果实的什么结构？
子房壁果皮
子房珠被种皮果实
胚珠种子
受精卵胚

例：①“麻屋子”：果皮，由子房壁发育而成；“红帐子”：种皮，由珠被发育而成；
“白胖子”：胚，由受精卵发育而成。②桃子，吃的是果皮，由子房壁发育而成。
练习：1、右图所示一朵花的主要
结构——雌蕊和雄蕊。请根据图中提供的信息回答：
（1）图中所示植物的传粉方式是。
（2）图中受精卵将来发育成，发育成种子
的是图中所示的。
（3）该图所示植物的生殖方式为。
2、列关于花、果实、种子的叙述，不正确的是
A、雌蕊和雄蕊是花的主要部分
B、子房发育成果实
C、珠被发育成种皮
D、受精卵发育成种子
3、若下图中是被子植物番茄花的部分结构示意图，请据图回答
(1)番茄一般用种子繁殖后代，这种生殖方式属于生殖。
(2)①、②、③合称，它属于花的主要部分。
(3)受精作用完成后，④所示的继续发育成种子。
果实或种子与传播相适应的结构特点
风力——蒲公英有伞状的毛、虞美人
水力——莲蓬有浮力
动物和人类活动——苍耳表面有钩刺
自身的力量——豌豆果皮能向内蜷缩
判断：
一株桑葚树上结满了诱人的果实，但这些香甜的果肉和里面大量的种子很快就成为成群鸟儿的腹中美食，这使得这株树的繁衍受到极大的影响。
考点四：三类动物的生殖与发育
昆虫的发育——昆虫完全变态发育与不完全变态发育实例、发育过程。
昆虫种类受精方式发育过程发育特点
家蚕（蚊、蝇、蜜蜂、蝴蝶）体内受精受精卵→幼虫→蛹→成虫完全变态发育
蝗虫（蟋蟀、蟑螂、蝼蛄）受精卵→幼虫→成虫不完全变态发育

蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，是变态发育。蟾蜍、蝾螈、大鲵（娃娃鱼）等两栖动物和蛙一样，受精作用在水中进行，生殖和发育过程不能完全脱水的束缚，两栖类是指幼体（只能）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在近水的陆地，多数用肺呼吸，而不能理解成幼体和成体都既能生活在水中，也能生活在陆地上。
鸟类的生殖与发育过程
受精方式：。发育方式：
受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育。待鸡蛋产出后胚胎就暂停发育，其原因是。
（鸟卵将来发育成雏鸟的结构是。）不是所有鸟卵都能发育成雏鸟
常见的早成鸟和晚成鸟的区别与实例
早成鸟：雏鸟出生时发育完全(睁眼,被羽,足有力,能觅食)如：
晚成鸟：雏鸟出生时发育不完全(眼闭,无羽,足软,要哺育)如：家鸽、燕子、麻雀
练习1、蝗虫与蜜蜂的发育过程相比，不经过的时期是
A．幼虫B．成虫C．受精卵D．蛹
2、下列动物的发育过程属于完全变态发育的一组是
A．蝗虫、蟋蟀B．青蛙、菜粉蝶
C．家蚕、蜜蜂D．蟑螂、蝇
3、下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是
A.受精卵→幼虫→成虫B．幼虫→蛹→成虫
C．受精卵→幼虫→蛹→成虫D．受精卵→蛹→幼虫→成虫
4、青蛙的成体可以生活在陆地上，但它的下列哪项还必须在水中进行：
A、受精作用和捕食B、生殖和冬眠　
C、捕食避敌和变态发育D、生殖和发育
5、青蛙的生殖发育与蝗虫的生殖发育过程的相同点是
①变态发育②不经过蛹期③体外受精④有性生殖
A①②B②④C②③D①④
6、据青蛙的发育过程，回答有关问题
（1）雄蛙鸣叫的意义是，青蛙的精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵，这样的受精方式叫。
（2）判断
①青蛙在水中游泳时只用鳃呼吸，在陆地上活动时用肺和皮肤呼吸。（）
②两栖动物就是既能在水中生活，又可来到陆地上生活的动物。（）
（3）青蛙的幼体和成体形态结构差异很大，这种发育过程称为发育。
7、青蛙的生殖发育与蝗虫的生殖发育过程的相同点是
①变态发育②不经过蛹期③体外受精④有性生殖
A①②B②④C②③D①④
8、啄木鸟属于晚成鸟，下列哪项不是啄木鸟雏鸟的特征
A．腿足无力B．眼已睁开
C．全身裸露D．须由亲鸟喂养
9、鸟卵中的哪种结构的功能与蚕豆种子子叶的功能相似？　
A．气室B．卵黄C．胚盘D．卵壳

文章来源：http://m.jab88.com/j/14045.html

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