老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“八年级物理下册第八章《运动和力》复习导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级物理下册第八章《运动和力》复习导学案

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即：不受外力时，原来静止的仍静止；原来运动的将做匀速直线运动。

2．惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性

●惯性是物体固有的一种属性；

●物体在任何情况下都具有惯性；

●物体的惯性只跟物体的质量有关；

●跟物体的运动情况无关。

3、物体受力情况与运动状态的关系：

4．二力平衡条件：

同体：作用在同一个物体上。

共线：作用在同一条直线上。

反向：方向相反。

等大：两个力大小相等。

5．重点实验：

（1）阻力对物体运动的影响

同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑。

比较小车滑行距离。

（2）二力平衡的条件实验。

6．相互作用力与平衡力的区别

相互作用的力

平衡力

受力物体

作用在不同的两个物体上

作用在同一物体上

力的变化

同时产生

同时变化

同时消失

一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力

7、摩擦力

水平方向

竖直方向

静止

匀速直线运动

变速运动

平衡状态

非平衡状态

不受力

受平衡力

受非平衡力

产生条件：相互接触的物体有相对运动或相对运动趋势。

方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。

摩擦力产生的位置：接触面

影响滑动摩擦力大小的因素：压力和接触面粗糙程度。

8、研究影响滑动摩擦力大小的因素

实验方法：控制变量法

拉物体做匀速直线运动，即拉力等于摩擦力（原理：二力平衡）

①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。

9、增大有益摩擦的方法：

①增大物体间的压力；②增加接触表面的粗糙程度。

列举相关的事例

①自行车用越大力刹车，就停得越快；

②拔河时用力握绳子；

③冬天在结冰的路面上撒沙；

④冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；

⑤鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；

⑥上单杠，手上摸镁粉。

10、减小摩擦的方法：

①减小压力；

②减小接触面的粗糙程度；

③变滑动为滚动；

④分离摩擦面。

列举相关的事例：

①手握单杠不能太紧；

②滑雪板底面做的很光滑；

③机器转动的部分加滚动轴承；

④加润滑油；

⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。

11、下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）。

A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处

B．运动员跑到终点时不能立即停下来

C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾

D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大

12、汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。

A．汽车受到的牵引力和重力

B．汽车的重力和车对路面的压力

C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力

D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力

13、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）

A．先竖直上升，后竖直下落B．匀速竖直下落

C．加速竖直下落D．匀速竖直上升

14、关于惯性，下面说法正确的是（）。

Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性

Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用

Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力

Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性

15、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。

A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力

C．受到汽车对它的牵引力D．不受力

16、某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。

A．匀速行驶B．加速行驶

C．减速行驶D．正在拐弯

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八年级物理第八章运动和力复习导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级物理第八章运动和力复习导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级物理第八章运动和力复习导学案

1．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。即：不受外力时，原来静止的仍静止；原来运动的将做匀速直线运动。

2．惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性

●惯性是物体固有的一种属性；

●物体在任何情况下都具有惯性；

●物体的惯性只跟物体的质量有关；

●跟物体的运动情况无关。

3、物体受力情况与运动状态的关系：

4．二力平衡条件：

同体：作用在同一个物体上。

共线：作用在同一条直线上。

反向：方向相反。

等大：两个力大小相等。

5．重点实验：

（1）阻力对物体运动的影响

同一小车从同一斜面的同一高度由静止下滑。

比较小车滑行距离。

（2）二力平衡的条件实验。

6．相互作用力与平衡力的区别

相互作用的力

平衡力

受力物体

作用在不同的两个物体上

作用在同一物体上

力的变化

同时产生

同时变化

同时消失

一个力变化，另一个力不一定变化，可能会变为非平衡力

7、摩擦力

水平方向

竖直方向

静止

匀速直线运动

变速运动

平衡状态

非平衡状态

不受力

受平衡力

受非平衡力

产生条件：相互接触的物体有相对运动或相对运动趋势。

方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势的方向相反。

摩擦力产生的位置：接触面

影响滑动摩擦力大小的因素：压力和接触面粗糙程度。

8、研究影响滑动摩擦力大小的因素

实验方法：控制变量法

拉物体做匀速直线运动，即拉力等于摩擦力（原理：二力平衡）

①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；

②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；

③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。

9、增大有益摩擦的方法：

①增大物体间的压力；②增加接触表面的粗糙程度。

列举相关的事例

①自行车用越大力刹车，就停得越快；

②拔河时用力握绳子；

③冬天在结冰的路面上撒沙；

④冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；

⑤鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；

⑥上单杠，手上摸镁粉。

10、减小摩擦的方法：

①减小压力；

②减小接触面的粗糙程度；

③变滑动为滚动；

④分离摩擦面。

列举相关的事例：

①手握单杠不能太紧；

②滑雪板底面做的很光滑；

③机器转动的部分加滚动轴承；

④加润滑油；

⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。

11、下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）。

A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处

B．运动员跑到终点时不能立即停下来

C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾

D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大

12、汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。

A．汽车受到的牵引力和重力

B．汽车的重力和车对路面的压力

C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力

D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力

13、氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）

A．先竖直上升，后竖直下落B．匀速竖直下落

C．加速竖直下落D．匀速竖直上升

14、关于惯性，下面说法正确的是（）。

Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性

Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用

Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力

Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性

15、公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）。

A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力

C．受到汽车对它的牵引力D．不受力

16、某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）。

A．匀速行驶B．加速行驶

C．减速行驶D．正在拐弯

第八章运动和力复习教案

课题

《运动和力》（复习）

教学时数

1课时

教学

目标

1、知道牛顿第一定律，理解惯性的概念。能用惯性解释生活中产生有关现象。

2、知道二力平衡的概念及二力平衡的条件。

3、知道摩擦力的概念、摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。

教材分析

重点

1.惯性的应用和防止，2.二力平衡的条件，3.摩擦力大小与什么因素有关。

难点

1.判别物体受到的平衡力，2.摩擦力大小与什么因素有关及增大和减小摩擦力的方法。

教具

电脑平台

教学方法

讲练结合。

学习方法

听练结合。

教学过程

一、牛顿第一定律：

（一）牛顿第一定律：

1.牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第一运动定律（惯性定律）的适用条件：

在理想条件下的一切物体，但在日常生活中“不受力”是难以达到的。

3.牛顿第一定律（惯性定律）是建立在实验和推理基础之上的。

4.力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需要力来维持。

例1、关于力与运动的关系，下列说法正确的是（C）

A．静止的物体不受力的作用

B．运动的物体一定受到力的作用

C．物体的运动并不需要力来维持

D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来

（二）惯性：

1、惯性：一切物体都有保持原有运动状态不变的特性叫做惯性。（即原来静止的物体保持静止；原来运动的物体保持运动）

2、任何物体、任何时候、任何情况下都有惯性。

3、物体质量越大，惯性越大；惯性与物体的速度等其它因素无关。

例2、下列有关惯性的说法正确的是（A）

A．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性

B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性

C．跳远运动员要助跑后起跳，是为了增大惯性

D．高速飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了

例3.运动场上，下列现象中，没有利用惯性的是（B）

A.跳远运动员助跑一段距离才起跳

B.举重运动员把杠铃举在空中不动

C.掷出去的铁饼在空中继续向前飞行

D.箭被弓射出后仍向前运动

二、二力平衡：

1、平衡力：一物体受到两个力的作用，如果保持静止或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡。

2、平衡力实质：物体受到的平衡力作用效果相互抵消，相当于不受力。

3、二力平衡的条件：①作用在同一物体上；②大小相等；③方向相反；④在同一直线上。

例1.2012年5月19日在国际田联钻石联赛上海站男子110m栏比赛中，我国选手刘翔以12秒97的成绩卫冕冠军。下列描述正确的是（D）

A．站在领奖台上，刘翔对领奖台的压力与领奖台对他的支持力是一对平衡力

B．刘翔在赛道上，速度越快，惯性越大

C．刘翔冲过终点，不能立即停下来，是由于他受到惯性力的作用

D．起跑时，刘翔用力向后蹬起跑器，起跑器反过来给他一个向前的作用力

例2.放在水平桌面上的茶杯，受到的平衡力是(D)

A.茶杯受到的重力和茶杯对地球的吸引力

B.茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力

C.茶杯对桌面的压力和茶杯受到的重力

D.茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力

例3：如图所示探究二力平衡的条件时，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（D）

A.大小是否相等B.方向是否相反

C.是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上

三、摩擦力：

1、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动或将要发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。

2、摩擦力产生的条件：

两个物体要相互接触；发生相对运动或相对运动趋势。

3、摩擦力的种类：

①静摩擦，②滑动摩擦，③滚动摩擦。

4.影响摩擦力大小的因素：

（1）、压力大小：接触面的粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；

（2）、接触面的粗糙程度：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大。

5.增大有益摩擦的方法：（1）、增大压力；（2）、增加接触面的粗糙程度。

6.减小有害摩擦的方法：

（1）使接触面分离；（2）变滑动摩擦为滚动摩擦；（3）减小压力；（4）减小接触面的粗糙程度。

例1.用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是（A）

A．10NB．50NC．40ND．0N

例2.下列措施中，为了减小摩擦力的是（D）

A.浴室脚垫做得凸凹不平B.下坡时，捏紧刹车闸

C.汽车轮子上加防滑链D.旱冰鞋装有滚轮

例3.在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表．该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系（C）

A．接触面压力大小B．接触面积大小

C．物体的运动速度D．接触面粗糙程度

实验

次数

木板

表面

木块

放置

木块运动

的快慢

弹簧测力计

的示数/N

1

较光滑

平放

很慢

1.8

2

较光滑

平放

较慢

1.8

3

较光滑

平放

较快

1.8

四、巩固练习：

1．(2010南通)物体表现出惯性的现象是常见的。下列事例中，属于利用惯性的是()

180km，全程最高时速限定为120km/h，一辆小汽车走完这段公路最少需要_______h；若遇雨雪天气，车轮与路面间的________较小，车辆必须减速慢行；在高速公路上行车，两车间必须保持一定的距离，且驾乘车辆的人员都必须系好安全带，这都是为了防止刹车时________给人带来危害。

9．（2010兰州）如图7.3-5所示，弹簧测力计的示数为________N，拉力F1为________N。

图7.3-6

10．如图7.3-6所示的实验中，在小车上竖放一木块：

(1)当突然向右拉动小车时，你看到木块向______倾倒。

(2)当向右匀速运动的小车撞到前面障碍物B突然停下来时，你看到的现象是_______________________。

(3)若小车的上表面绝对光滑且足够长，则在第（2）次实验中，当小车停下来时，请你猜想一个合理的现象是_____________________________________________。

(4)上面你看到或猜想的现象都是由于木块的__________引起的。

图7.3-7

11．如图7.3-7所示，在研究牛顿第一定律的实验中，用同一小车从同样高度的同样斜面滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在如图所示的位置。

(1)为什么要使小车从斜面上同一高度滑下？____________________________。

(2)小车在不同平面上运动的距离不等，说明了什么？________________________。

(3)从这个实验，可以推出小车不受外力时将会怎样运动？____________________。

12．请你举出一个防止惯性带来危害的事例：_________________。请你举出一个生活中减小摩擦力的事例：____________________。

板

书

设

计

《运动和力》（复习）

一、牛顿第一定律：

二、二力平衡：

三、摩擦力：

作业

印发卷

教

学

后

记

通过实例分析，帮助学生理解惯性的含义及惯性的应用和防止，帮助学生理解二力平衡的重要条件及摩擦力大小与什么因素有关。培养了学生分析问题和解决问题的能力。

第八章《运动和力》复习提纲

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“第八章《运动和力》复习提纲”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第八章《运动和力》复习提纲
一、牛顿第一定律：
1、伽利略斜面实验：
⑴三次实验小车都从斜面顶端(同一位置)滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地距离越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。(也称作理想化实验)它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：
⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。物体的运动不需力来维持。
3、惯性：
⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：
A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。
B、任何物体在任何情况下都有惯性.
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解释)。答：利用：跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离;包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
对“惯性”的理解需注意的地方：
①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。
②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，
所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。
③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，
前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。
④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。
⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。
(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：
①确定研究对象。
②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。
③发生了什么样的情况变化。
④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

文章来源：http://m.jab88.com/j/46010.html

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