每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,未来工作才会更有干劲!你们会写一段优秀的教案课件吗?小编特地为大家精心收集和整理了“化学肥料学案”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
11.2化学肥料
课前预习学案
知识回顾
1、草木灰是农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加到盐酸中,生成的气体可使澄清的石灰水变浑浊,由此可推断草木灰的主要成分是_________。
2、请你根据设置的问题,用物质的化学式填空。
(1)它不是碱但俗名中却有“碱”字,可以用它来发馒头,也可以做洗涤剂,它是_________。
(2)一种常见的碱,农业上可用来改良酸性土壤,它是______________。
(3)一种重要的化工产品,可用于金属表面除锈;人的胃液中也含有它,用来帮助消化,它是_______________。
自主学习
1、农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙等,其中_____、_____、_____需要量较大,因此_______、_______、_______是最主要的化学肥料。
2、缺少______肥植物的生长发育会迟缓或停滞,______肥可促进作物生长,还可增强作物的抗寒、抗旱能力,_______肥能促进植物生长,增强抗病虫害和抗倒伏能力。
3、在化肥中同时含有________以上营养元素的化肥叫做复合肥,如_______、________等。
4、在过磷酸钙、硫酸钾、氯化铵这三种化肥中,颜色是灰白色不易溶于水的是_________,能与熟石灰反应放出氨气的是____________。
5、2008年全球出现“无声海啸”—粮食危机,而我国粮食储备充足,市场价格稳定。化肥为保持粮食丰产起到了重要作用。常见化肥有:
①尿素【CO(NH2)2】、②氯化钾KCl、③硝酸铵NH4NO3、④磷矿粉【Ca3(PO4)2】
(1)以上化肥中属于钾肥的是________(填序号)
(2)硝酸铵是一种含氮量较高的化肥。硝酸铵中含氮的质量分数为__________。硝酸铵溶于水可以解离出NH4+和_______(写离子符号),供植物吸收。
(3)尿素因含有______元素,所以是一种有机物。尿素分子中所含C、O、N、H的原子个数比为______________。
课中实施学案
【教学目标】
1、了解常见化学肥料的种类和特性;
2、了解常见化学肥料保存和施用注意事项;
3、掌握化学肥料的鉴别方法。
【教学重点】化肥的种类和特性;化肥的鉴别方法
【教学难点】化肥的鉴别方法
【教学过程】
引入新知:
新知探究:
知识点一、化学肥料简介
1、定义:
2、分类:农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙等,其中_____、_____、_____需要量较大,因此_______、_______、_______是最主要的化学肥料。
3、常见化肥的种类与作用
作用缺乏时的症状种类
氮肥
磷肥
钾肥
复合肥
例1、小明发现菜地里许多植物出现了倒伏现象,并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。请你帮他选出一种复合肥料()
A.NH4ClB.CO(NH2)2C.KNO3D.KCl
练习1、莆田的枇杷远销全国各地。为了防枇杷裂果,果农要适时适量地使用钾肥,下列物质中属于钾肥的是()
A.K2SO4B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.NH4NO3
知识点二、化肥、农药的合理使用
1、化肥、农药的利与弊
2、使用化肥的注意事项
例2、烟台市“农博园”不仅是农业高新技术示范和推广基地,也是一个观光休闲的生态农业园区。下列一些生产思路你认为“农博园”不宜采用的是()
A.将农家肥料与化学肥料配合使用,以提高产量和效益
B.给大棚中的蔬菜施加适量的CO2,以促进光合作用
C.将种植、养殖和制沼气相结合,既可以改善环境,又可以提高农、畜牧业的产量
D.将硝酸铵于熟石灰等碱性物质混合施用,既给农作物提供了营养元素,同时又可降低土壤的酸性
练习2、某校化学研究性学习小组,就施用化肥的利与弊为题进行小组辩论,甲方的观点是使用化肥有利,下列甲方观点不正确的是()
A.施用化肥可使农作物增加产量B.施用化肥不会造成环境污染
C.化肥肥效快D.复合化肥能给作物提供几种营养元素
知识点三、化学肥料的简易鉴别
氮肥钾肥磷肥
看外观
加水
灼烧
加熟石灰
例3、有一包化学肥料,可能是硫酸铵、碳酸氢铵、过磷酸钙、氯化钾中的一种。取少量样品,观察到其外观为白色晶体,加水后能全部溶解;另取少量样品与熟石灰混合、研磨,没有刺激性气体放出。这种化肥是()
A.氯化钾B.碳酸氢铵C.硫酸铵D.过磷酸钙
练习3、氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()
A.NH4Cl与KCl:观察外观B.NH4HCO3与KCl:加水
C.K2SO4与Ca3(PO4)2:闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:加熟石灰研磨后闻气味
学后反思:通过本节课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?
随堂检测(独立完成!祝你成功!)
1.(2012湖北黄石)下列化学肥料中,不能用作氮肥的是()
A.氨水B.过磷酸钙C.尿素D.氯化铵
2.下列化肥中,从外观即可与其它化肥相区别的是()
A.硝酸钾B.碳酸铵C.氯化钾D.磷矿粉
3.以下常见化肥中,属于复合肥的是()
A.K2SO4B.NH4NO3C.KNO3D.Ca(H2PO4)2
4.下列有关化学肥料的叙述中,正确的是()
A.氨水和硝酸钠不可做氮肥B.硫酸钾和氯化钾是常用的钾肥
C.硝酸钾和硫酸铵属于复合肥料D.碳酸氢铵的含氮量为15%
5.取少量下列化肥,分别加入熟石灰粉末,混合、研磨,能嗅到刺激性气味的是()
A.氯化钾B.尿素C.硫酸铵D.磷矿粉
课后拓展学案
1.下列有关肥料的说法正确的是()
A.为增强肥效,将铵态氮肥和熟石灰混合施用
B.属于复合肥料
C.为提高农作物的产量,使用化肥越多越好
D.为使养分还田,提倡秸秆就地焚烧
2.(2012年广东湛江)下列说法正确的是()
A.硝酸钾属于复合肥料
B.将氨气转化为碳酸氢铵属于氮的固定
C.过磷酸钙[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]属于复合肥料
D.氯化铵与熟石灰混合研磨能放出氨气,因此氨化铵不能与熟石灰混合施用
3.现有X、Y、Z三种肥料,已知它们是碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾中的一种。将三种肥料各取适量分别加氢氧化钠,Z有强烈的氨味,X、Y无氨味;将X、Y分别配成溶液,各取适量分别滴入硝酸银溶液,X溶液中有白色沉淀产生,Y溶液中未见到明显变化。根据上述实验现象判断:X、Y、Z依次是()
A.氯化钾、碳酸氢铵、硝酸钾
B.氯化钾、硝酸钾、碳酸氢铵
C.碳酸氢铵、氯化钾、硝酸钾
D.硝酸钾、氯化钾、碳酸氢铵
4.小明同学星期六回家看到家中田里的棉花,茎秆细小,出现了倒伏现象。小明发现家中现有三种化肥,分别是碳酸氢铵、氯化铵和硫酸钾。你建议小明的爸爸用____________________给棉花追肥。小明决定对这三种化肥进行探究,第一步:取上述三种研细的化肥各少量,分别盛于三只试管中,均滴入少量盐酸,其中一只有气泡产生,这支试管中盛的是___________,有关反应的化学方程式是__________________________。第二步:另取另外两种化肥配成溶液,分别滴入氯化钡溶液,有白色沉淀产生的是____________,反应的化学方程式是_____________________________。第三步,取余下的那种化肥与熟石灰混合,有_____________放出,原因是_______________________________________。
文章来源:http://m.jab88.com/j/11226.html
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