学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《中考语文知识点归纳近义词》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

近义词
考点：近义词的辨识与选用
方法：在紧抓语境的情况下①辨搭配②辨词根（词义的轻重、范围的大小、侧重点）
③辨词性④辨色彩（褒贬感情色彩、语体色彩）
答题技巧：①读：凭借语感确定该句应选填的词语
②析：比较分析各组近义词的细微差别
③查“做出选择后要将相应的词语置放入各句中，读一读，查一查所选答案是否正确。
高深莫测用神秘审阅修订用审订郑重说明用申明
非常奇妙用神奇审查决定甩审定公开表态用声明
法规生效用施行验证理论用实验检查观察用查看
付诸行动用实行察看性能用试验认真细看用察看
不良爱好用嗜好聚集事物用收集叫人犯错用怂恿
特别喜欢用癣好寻找聚集用搜集放纵错误用纵容
沿袭采用用袭用行使权利用自治精心喂养用哺养
经常使用用习用克制自己用自制爱护教养用抚养
推卸推辞用推脱变得落后用退变由好变坏用退化
借故拒绝用推托发生质变用蜕变腐化堕落用蜕化
形成规律用往往指责不当用委屈希望夺冠用问鼎
经常发生用常常事情原委用委曲夺得第一用夺冠
相信依赖用信赖制服对方用降伏理解错误用误解
相信无疑用信任投降屈服用降服故意错解用曲解
好的影响用熏陶不良结果用以致弄清敌情用侦察
坏的影响用熏染延伸发展用以至调查犯罪用侦查
强调事业用终生寄居别处用作客敷衍粗心用草率
切身之事用终身去当客人用做客态度随便用轻率
到期停止用截止心里悲痛用心酸行动踪迹用行迹
中途停止用截至痛苦悲伤用辛酸举动神色用形迹
整体缩小用压缩谋求利益用营利提出疑问用质疑
减去部分用减少获得利益用赢利否定情况用置疑
步步增减用逐步请人原谅用包涵告诉别人用反映
渐渐增减用逐渐里面含有用包含相应结果用反应
有意显露用揭露学习能力用学力二者同在用一起
显露出来用暴露学习经历用学历二者同时用一齐
摘录要点用摘要最终完成用终止没有误差用准确
选择要点用择要中途停止用中止没有错误用正确
品行不好用不肖坚忍刻苦用坚苦水平档次用品位
轻视小看用不屑艰难困苦用艰苦体会玩味用品味
成语
七（上）1、小心翼翼：谨慎小心丝毫不敢疏忽的样子。2、擎天撼地：形容力量巨大
3、肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情4、忍俊不禁：忍不住笑
5、可望不可及：只能远远看见而不能接近6、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声
7、灯红酒绿：形容繁华热闹的夜生活8、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较小而已
9、得失之患;生怕失去个人利益的忧虑的心情10、获益匪浅：得到很多益处
11、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴12、花枝招展：比喻姿态优美
13、弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉14、踉踉跄跄：走路不稳的样子
七（下）15、人迹罕至：少有人来16、人声鼎沸：形容人声喧闹
17、马革裹尸：用马皮把尸体裹起来，指军人战死沙场18、锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力
19、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做20、迥乎不同：很不一样
21、气冲斗牛：形容气势很盛可以直冲云霄22、杂乱无章：又多又乱，没有条理
23、义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨24、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点
25、戛然而止：声音突然中止26、本色当行：做本行的事，成绩十分显著
27、叱咤风云：形容威力极大28、尽态极妍：使丽质和仪态最充分地显示出来
29、毛骨悚然：形容十分恐惧30、怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情
31、语无伦次：话讲得很乱，没有条理
32、斑斑驳驳;原指一种颜色中杂有别的颜色，这里指颜色深浅不一
33、进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境中
34、石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境，这里用来形容声音大的惊人35、略胜一筹：比较起来，略微好一些
36、相得益彰：两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用，好处能得到充分地展示
八（上）37、锐不可当：锋利无比，不可抵挡38、张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好
39、触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤40、高屋建瓴：形容居高临下的气势
41、惟妙惟肖：形容雕刻得精妙逼真42、失之毫厘，差之千里：相差虽极小，而造成的误差极大
43、因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法44、自出心裁：出于自心的裁断、创造
45、销声匿迹：原意是不公开活动，不公露面。这里指昆虫都无声无息，无影无踪。
46、啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。47、日薄西山：比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。
八（下）48、油光可鉴：头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
49、鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
50、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。形容庄重严肃的样子。
51、诚惶诚恐：惶恐不安。52、广袤无垠：广阔无边
53、期期艾艾：形容口吃54、莫衷一是：不能得出一致的结论
55、众目睽睽：大家的眼睛都注视着56、即物起兴：开头先咏他物起兴抒情
九（上）57、红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色
58、敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
59、不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。60、理至易明：道理极容易明白
61、心无旁骛：形容专心致志62、断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句
63、强聒不舍：唠唠叨叨说个没完64、方枘圆凿：二者合不到一起，比喻两个不相容
65、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇66、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦
67、不言而喻：不用说就可以明白68、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求
69、吹毛求疵：多故意挑毛病、找差错70、恃才放旷：依仗自己的才能而对自己的行为不加约束
九（下）71、周道如砥：原指周朝的政治清明、平均如一。这里指公路平坦、畅通无阻
72、越俎代庖：越权办事或包办代替73、有例可援：有先例可以参考
74、中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体
75、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样、一个挨一个地排列着，多形容房屋等密集
76、顶礼膜拜：形容十分崇拜，这里形容十分虔诚地行礼。
仿写
考点：让词语的结构、语句的样式、前后分句的逻辑关系、修辞手法均与例句保持一致。
方法：①结构一致。句式、语气的一致；句子之间的一致；
②话题一致陈述对象一致、中心主旨一致③修辞一致④格调一致
初中课内语句仿写
1、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
2、理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
3、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（字数可以不等）
4、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。
5、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
6、假如我是一个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿的旋舞。
7、我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
8、读书使人明智，读诗使人灵秀，读史使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。
9、不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！
10、愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
11、他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
12、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树林里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜上云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
13、它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，平平实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
14、远远的街灯明了，好像闪着无数的明显。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。
15、每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤粟在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
16、所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
17、当微风吹过柳梢，当清风拂过明月，当狂风扑过巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧！
18、如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海的一个小水滴，虽然这个水滴也能够映照大海，但毕竟不是大海。
19、无论是令人厌恶的苍蝇坟子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
20、读书足以怡情，足以博彩，足以长才。21、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。
22、狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智之士用读书。
23、他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固，以趔战胜愚昧。
24、、太阳太强烈，会把谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
25、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，；我是失修的路基，；我是你雪被下古莲胚芽，；我是新刷出的雪白起跑线，
26、生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。
27、当那路还只是一条泥泞的小路时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
28、任凭头上已飘过十万朵云，地上叠过二十万个脚印，任凭在那枝丫间跳跃的鸟族已换了五十代子孙，任凭鸟的子孙已栖息每一座青山。
29、生命像向东流的一江春水，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。
30、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

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中考物理知识点归纳：声现象

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“中考物理知识点归纳：声现象”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

中考物理知识点归纳：声现象

一、声音的产生:

1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声,风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等);

2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音)

3、发声体可以是固体、液体和气体;

4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放);

二、声音的传播

1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固体中传得最快,气体中最慢;

2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈;

3、声音以声波的形式传播;

4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s;

三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁)

1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合);

2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离);

四、怎样听见声音

1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成;

2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉;

3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)

4、骨传导:不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经,再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐,我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好;

5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同,可由此判断声源方位的现象(我们听见立体声就属于双耳效应的应用);

五、声音的特性包括:音调、响度、音色;

1、音调:声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高(频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹,振动物体越大音调越低;)

2、响度:声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关,物体振幅越大,响度越大;听者距发声者越远响度越小;

3、音色:声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关,不同的物体的音调、响度尽管都可能相同,但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)

注意:音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立;
六、超声波和次声波

1、人耳感受到声音的频率有一个范围:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;

2、动物的听觉范围和人不同,大象靠次声波交流,地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;

七、噪声的危害和控制

1、噪声:(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲,凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;

2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;

3、常见噪声来源:飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;

4、噪声的等级:表示声音强弱的单位是分贝,符号为dB。为了保护听力,声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习,声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠,声音不能超过50分贝;0dB指刚刚引起听觉;

5、控制噪声:(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)

八、声音的利用

1传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音,超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等)

2声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动,未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)

中考数学知识点归纳：几何定理

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“中考数学知识点归纳：几何定理”，希望能为您提供更多的参考。

中考数学知识点归纳：几何定理

几何必背定理总结

1、同角(或等角)的余角相等、

2、对顶角相等、

3、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和、

4、在同一平面内垂直于同一条直线的两条直线是平行线、

5、同位角相等，两直线平行、

6、等腰三角形的顶角平分线、底边上的高、底边上的中线互相重合、

7、直角三角形中，斜边上的中线等于斜边的一半、

8、在角平分线上的点到这个角的两边距离相等、及其逆定理、

9、夹在两条平行线间的平行线段相等、夹在两条平行线间的垂线段相等、

10、一组对边平行且相等、或两组对边分别相等、或对角线互相平分的四边形是平行四边形、

11、有三个角是直角的四边形、对角线相等的平行四边形是矩形、

12、菱形性质：四条边相等、对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角、

13、正方形的四个角都是直角，四条边相等、两条对角线相等，并且互相垂直平分，每一条对角线平分一组对角、

14、在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对相等，那么它们所对应的其余各对量都相等、

15、垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对弧、平分弦(不是直径)的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧、

16、直角三角形被斜边上的高线分成的两个直角三角形和原三角形相似、

17、相似三角形对应高线的比，对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比、相似三角形面积的比等于相似比的平方、

18.圆内接四边形的对角互补，并且任何一个外角等于它的内对角、

19、切线的判定定理经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线、

20、切线的性质定理①经过圆心垂直于切线的直线必经过切点、②圆的切线垂直于经过切点的半径、③经过切点垂直于切线的直线必经过圆心、

21、切线长定理从圆外一点引圆的两条切线，它们的切线长相等、连结圆外一点和圆心的直线，平分从这点向圆所作的两条切线所夹的角、

22、弦切角定理弦切角的度数等于它所夹的弧的度数的一半、弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角、

23、相交弦定理;切割线定理;割线定理;

中考复习简单几何练习题及答案

点击下载附件：中考复习简单几何练习题及答案.doc

一、选择题(每小题3分)

1.已知∠AOB=30°，自∠AOB的顶点O引射线OC，若∠AOC:∠AOB=4:3，则∠BOC等于()。

A.10°B.40°C.70°D.10°或70°

2.用一副三角板可以作出大于0°而小于180°的角的个数()。

A.5个B.10个C.11个D.以上都不对

3.如果两条平行线被第三条直线所截得的8个角中，有一个角的度数已知，

则()。

A.只能求出其余3个角的度数B.能求出其余5个角的度数

C.只能求出其余6个角的度数D.能求出其余7个角的度数

4.若两条平行线被第三条直线所截，则下列说法错误的是()。

A.一对同位角的平分线互相平行

B.一对内错角的平分线互相平行

C.一对同旁内角的平分线互相垂直

D.一对同旁内角的平分线互相平行

5.下列说法，其中正确的是()。

A.两条直线被第三条直线所截，内错角相等;

B.不相交的两条直线就是平行线;

C.点到直线的垂线段，叫做点到直线的距离;

D.同位角相等，两直线平行。

6.下列关于对顶角的说法：

(1)相等的角是对顶角(2)对顶角相等

(3)不相等的角不是对顶角(4)不是对顶角不相等

其中正确的有()。

A.1个B.2个C.3个D.4个

中考英语八种时态知识点归纳

中考英语八种时态知识点归纳
一、一般现在时：
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month…),onceaweek,onSundays
基本结构：①be动词；②实义动词
否定形式：①am/is/arenot;②谓语动词若为实义动词，A.主语不是三单式，则dont动词原形B.主语为三单式，则doesnt动词原形。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②谓语动词若为实义动词，A.主语不是三单式，用助动词Do主语动词原形
B.主语为三单式，则Does主语动词原形Helen________agoodstudent.(be)

Helen________fishingverymuch.(like)Helen’sfriendsusually________toschoolbybike.(go)


二、一般过去时：
概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：…ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month…),in1989,justnow,attheageof5,oneday,atlast,intheend,finally,atfirst
基本结构：①was/were；②实义动词的过去式(dodid,comecame,stopstopped)
否定形式：①was/werenot;②在实义动词前加didnt，同时还原实义动词，即didn’t动词原形
一般疑问句：①was或were放于句首；②用助动词do的过去式did提问，同时还原实义动词。Helen________borninWuxi.(be)

Helen________toschoolbybikeyesterday.(go)


三、现在进行时：
概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。
时间状语：now,atthistime,thesedays,look,listen
基本结构：am/is/aredoing否定形式：am/is/arenotdoing.
一般疑问句：把be动词放于句首。
Listen,Helen________asongintheroom.(sing)


四、过去进行时：
概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：atthistimeyesterday,atthattime,from6to8lastnight,at5yesterdayevening或以when/while引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：was/weredoing否定形式：was/werenotdoing.
一般疑问句：把was或were放于句首。Helen________TVatsixlastnight.(watch)

I________TVwhenMumcamehomelastnight.(watch)

五、现在完成时：
概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：since…,for…,in/duringthepastfew/twoyears,ever,yet,already,recently,overtheyears(几年来，这么多年来)，主（现完）since从（一过）,just（注意和justnow的区别）,sofar,tillnow
基本结构：have/hasdone否定形式：have/hasnotdone.
一般疑问句：have或has主语doneHelen________inNanjingfortwentyyearsThereadersareallveryhappybecausethey________anewbook.(receive)

六、过去完成时：
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：bytheendoflastyear(term,month…),by过去的时间，主(过完)before从(一过)
基本结构：haddone.否定形式：hadnotdone.
一般疑问句：had放于句首。
They________inNanjingbytheendoflastyear.(be)
Theplane___________offbefore/whenwegottotheairport.(take)

七、一般将来时：
概念：表示目前将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year…),soon,inafewminutes,by将来的时间,thedayaftertomorrow
基本结构：am/is/are/goingtodo或will/shalldo.
否定形式：am/is/are/notgoingtodo或will/shallnotdo.一般疑问句：am/is/are放于句首或will/shall提到句首。Helen________toShanghainextweek.(fly)

八、过去将来时：
概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
时间状语：thenextday(morning,year…)
基本结构：①was/were/goingtodo；②would/shoulddo.
否定形式：①was/were/notgoingtodo;②would/shouldnotdo.
一般疑问句：①was或were放于句首；②would/should提到句首。Helensaidshe________toShanghaithenextmonth.(fly)

被动语态和主动语态
1．各种时态的被动语态的谓语动词形式:a.一般现在时:am/is/aredoneb.一般过去时:was/weredonec..含情态动词的被动语态:情态动词be过去分词canbedonemaybedonemustbedone
d.现在完成时的被动语态:have/hasbeendonee.一般将来时的被动语态:will/begoingtobedonef.复合宾语的被动语态:(主动语态中不带to,被动语态中要加to)make/help/let/have/sb.dosth.ask/tellsbtodosthsee/hearsbdosthsee/hearsbdoingsth2.注:变被动语态时不要去掉组成谓语动词短语的任何一个词Wemusttakegoodcareofhim.=Hemustbetakengoodcareof.(of不能漏掉)Youcancatchupwithussoon.=Wecanbecaughtupwithsoon.（with不能漏掉）
4.下列情况不能用被动语态：
A．不及物动词：Theaccidenthappenedonabusyroadyesterday.(happen,takeplace)
B．连系动词：Thegirllookslikehersister.(五官feel/taste/look/sound/smell,五变become/turngreen/grow/gobad/getwarmer/,be,keepfit/healthy,seem)Don’tcrosstheroaduntilthelight________green.///Thisdress________nice.(look)
C．英语中有些动词用主动语态表示被动语态。(表示物体本身所具有的一种性质)sell/write/read/wash/ride/cutwell
Theclothwasheswell./Thiskindofbagssellswell./Theshoeswearlong./Theknifecutswell./Thepenwritessmoothly./Thiscoatlastslong.

动词的固定搭配：
（1）后面接sbtodosth的动词：asksbtodosth=tellsbtodosth叫某人做某事helpsb(to)dosth帮助某人做某事wouldlikesbtodosth,＝wantsbtodosth想要某人做某事usesthtodosth,使用某物去做某事dowhathecouldtohelpme尽他所能来帮助我
wishsbtodosth希望某人做某事advisesbtodosth建议某人做某事
remindsbtodosth提醒某人做某事

（2）后面接sbdosth的动词：make/have/letsbdosth叫某人做某事

（3）后面接todosth的动词：
havetodosth不得不做某事need/requiretodosth需要做某事wanttodosth/wouldliketodosth想要做某事hope/wishtodosth(注意没有hopesbtodosth)希望做某事behappy/glad/pleased/afraid/better/crazy/(等形容词)todosthtrytodosth努力做某事(下决心要把它做好了)try/doone’tbesttodosth,尽最大努力做某事
decidetodosth决定做某事volunteertodosth志愿去做某事
bewillingtodosth愿意做某事prefertodosth比较喜欢做某事
taketurnstodosth轮流做某事takeaction(s)todosth采取行动做某事
can’twaittodosth迫不及待去做某事belikelytodosth可能要做某事
ought(not)todosth（不）应该做某事

（4）后面接doingsth的动词：
enjoydoingsth喜欢做某事lookforwardtodoingsth盼望着做某事finishdoingsth结束做某事likedoingsth/todosth喜欢做某事thanksbfordoingsth感谢某人做某事beafraidofdoingsth担心、害怕做某事keepdoingsth不断的做某事minddoingsth介意做某事practicedoingsth练习做某事payattentiontodoingsth注意做某事
havedifficulty/trouble/fun(in)doingsth做某事有困难/困难/麻烦/乐趣（高兴）
can’helpdoingsth=can’tstopdoingsth忍不住/情不自禁去做某事
devote…todoingsth致力于做某事dislikedoingsth不喜欢做某事
carryondoingsth继续做某事

（5）其他：spendsometime(in)doingsth花费一些时间做某事
stop/preventsb(from)doingsth阻止某人做某事keepsbfromdoingsth阻止某人做某事
keepsbdoingsth使某人一直做某事hadbetter(not)dosth最好（不要）做某事It’sbettertodosth做某事比较好
havesomethingtosay/eat，havenothingtoworryaboutwouldyouplease(not)dosth请你（不要）做某事好吗？
wouldliketodosth想要做某事whynotdosth为什么不做某事呢？waitforsbtodosth,等候某人做某事
特殊疑问词（如how,what,when,where等）动词不定式todo作宾语
(Idon’twhattodo./Idon’tknowhowtodoit./Idon’tknowwhentogotoHongkong)havetogohometodohousework(不定式表示目的leavehometowork,Wecandoeverythingwecantohelpyou)It’simportant/easy/hard/right/goodforsbtodosth.Ittakessbsometimetodosth花费某人一些时间做某事
preferdoingAtodoingB宁愿做事情A也不愿做事情B,喜欢做事情A更胜于做事情B
wouldratherdothandoB宁愿做事情A也不愿做事情B
介词动名词(insteadofdoingsth,aboutdoingsth,whatabout/howaboutdoingsth,bydoingsth)bebusydoingsth忙于做某事beinterestedindoingsth对做某事感兴趣
feellikedoing想要做某事getreadytodosth准备做某事
bereadytodosth准备/乐意做某事start/begintodosth/doingsth开始做某事
giveupdoingsth放弃做某事go/carryondoingsth继续做某事

几个搭配的区别：
remembertodosth是提醒别忘做某事，这个动作在说话的时候还没做rememberdoingsth是已做过某事，说话的时候动作已完成。Remembertoclosethedoor,please.记着关门。（说话时门还没有关）Irememberclosingthedoor.我记得我关了门了。（说话时门已经关了）
forgettodosth和forgetdoingsthSorry,Iforgottobringthebook.(对不起，我忘了带书了。)Iforgotborrowingabookfromyou.（我忘记曾经向你借过书这件事）Don’tforgettodosth.不要忘记去做某事
stoptodosth停下来去做另一件事stopdoing停止正在做的事Stop________,theteacheriscoming.(talk)Imetanoldfriendonmywayhomeyesterday.Istopped________withhim.(talk)
goontodosth继续做另外一件事/goondoingsth继续做同一件事
need/requiretodo需要做某事need/requiredoing需要被…(有被动的意思)Ineedtowashmyclothes.Myclothesneedwashing.
e.g.Yourshoesaretoodirty.Theyneed________.(wash)Youlooktired.Youneed________agoodrest.(have)
动词填空的解题思路
首先判断有无动词的固定搭配，比如：asksb________,finish________
如果没有动词搭配，然后看是否有明显的时间状语标志，比如：看到now一般用________。
如果上面两者都没有，可以从上下文去推断该用什么时态。比如：Don’tmakeanynoise.Thebaby______(sleep)
注意点：
看清单复数（尤其是一般现在时的三单式），主动还是被动语态，肯定还是否定
祈使句有两种形式，动词原形开头和don’t动词原形开头Comehere./Don’tgothere.
两种从句的不同，根据需要选用不同的时态。I’llcallyouifI________theretomorrow.(get)Theywon’tbeginthemeetinguntilhe________.(come)Don’twritetohimuntilhe________there.(arrive)Idon’tknowifhe________toNanjingnextmonth.(fly)I’mnotsurewhenhe________toNanjing.(fly)
在宾语从句中
A.若主句用一般现在时，则从句可根据实际情况用各种时态。如：
Theradiosaysthesnowlaterintheday.(stop)Iknowwhothefewestyesterday.(pick)
B.若主句用一般过去时，则宾语从句要依情况用过去的某种时态：一般过去时，过去将来时，过去进行时，过去完成时。如：
HesaidthattheytotheGreatWall.(be)
MarytoldmethatsheforParisthenextday.(leave)
C.无论主句是什么时态，宾语从句中客观真理都用一般现在时。
Theteachersaidtheeartharoundthesun.(move)
(5)在完成时中，要注意瞬间动词与延续性动词的转换。如：
Theyborrowedthebooktwoweeksago.Theyhavekeptthebooksfor2weeks.
buyhave,joinbein/beamemberof…,leavebeaway,arrivebehere,beginbeon,
comebackbeback,diebedead,fallasleepbeasleep,getupbeup,finishbeover

Ourclassroom__________(clean)everyday.
Howoften__________yourclothes______________(wash)?Everytwodays.
Heismade_________(stay)athomeonSunday.
Thetwins___________(ask)tocomeagainyesterday.
Thebike________(return)bymyuncletomorrow.Sofar,alotoftrees__________(plant).
Abookmust_________(read)morethanonce.//Thelittleboyshould________(take)goodcareof.
Atalkonhistory_______(give)inourschoolnextweek.
Thepicture_________(take)downbythetwinsjustnow.
Coke__________(sell)allovertheworld.//Thefish___________(eat)upbyhimanhourago.
Thesweater________(buy)yesterday.//Trousers__________(make)inthisfactory.
Thetreesinfrontofthehouse________(water)bymyfathereveryday.
AnEnglishsong___________(learn)tomorrow.//________thebike________(ride)byyou?Sometimes.

文章来源：http://m.jab88.com/j/103454.html

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