每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“初中九年级下册语文《送东阳马生序》优秀教案”,仅供您在工作和学习中参考。
《送东阳马生序》教案设计
教学目标:
1、知识与能力:积累一些文言字词;了解“序”这种文体;体会对比手法的作用;熟读背诵课文。
2、过程与方法:引导学生学会借助注释和工具书疏通理解课文内容;通过多种形式朗诵训练,提高学生诵读文言文的能力;通过自主合作探究的学习方式,理解积累字词,解决疑难点,把握文章内涵。
3、情感态度价值观:培养学生养成勤奋刻苦的习惯,并以积极乐观的心态面对人生中的挫折困难等;激发学生热爱祖国优秀传统文化的情感。
教学重难点:
重点:积累一些文言字词,理解并熟读背诵课文。
难点:理解把握文章深刻内涵,挖掘其现实意义。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
(一)、激趣导入
(二)检查预习
1、点同学朗读课文,注意下列字词的读音。
叩(kòu)问叱(chì)咄(duō)俟(sì)负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)皲(jūn)裂媵(yìng)人以衾(qīn)拥覆皆被(pī)绮绣容臭(xiù)烨(yè)然缊(yùn)袍敝(bì)衣
2交流搜集到的有关作者,作品背景的知识。(教师依据情况补充)
(三)疏通课文文意
1、指导学生运用“五读法”,即“读标题、读引言、读课文、读注释、读练习”自主学习课文。要求用梳辫子的方法整理本课重点文言字词(通假字、一词多义、古今异义、词类活用)
2、小组合作交流解决疑难点,不能解决的在全班交流时提出共同解决。
3、全班交流,教师引导性地巩固字词。
第二课时
(一)、复习导入
(二)、整体感知
1、学生自由读课文,思考下列问题:
(1)、本文主要写了什么内容?
(2)、作者在求学的过程中遇到了哪些困难?都是怎样解决的?找出相关句子加以印证。
(3)、作者的写作目的是什么?表达了怎样的情感?
2、全班交流,明确:
(1)、本文以作者自己学习的亲身经历现身说法,叙述在他青少年时代求学生涯中的艰苦和勤奋,表现了顽强的学习毅力和勤奋的学习精神。文章动之以情,晓之以理,字里行间流露出对马君的殷切期望。
(2)无书:无从致书以观──借书,抄书:每假借于藏书之家,手自笔录。
无师:无硕师名人与游──求师:从乡之先达执经叩问。
为师严厉:未尝稍有降辞色(遇其)叱咄──求学礼周:立侍左右色愈恭,礼愈至。
求学中途艰难:足肤皲裂而不知四支僵劲不能动──受人照顾:媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
学习生活艰苦:日再食无鲜肥滋味之享缊袍敝衣处其间──乐以忘忧:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
(3)、本文是一篇序,是赠序,亦即赠言。是作者写给马君的赠言,勉励他勤奋学习,成为德才兼备的人。文章动之以情,晓之以理,满怀期望,态度恳切。
(三)、精读研讨(小组合作探究)
1、作者为什么能克服种种困难,而“卒获有所闻”?
2、文中从几个方面表现了明代太学生优越的学习条件?作者为什么要写这些呢?
3、找出课文中议论的句子,说说它的作用。
引导学生对照课文内容,联系生活实际深入地讨论,不仅要理解课文内容,也要提高认识。
(四)、体验与反思
引导学生比照作者,谈谈自己的学习经历,找出不足,提高认识。
(五)、课堂总结
(六)、课后积累:搜集古人在艰苦条件下勤奋学习、以苦为乐的事例。
(韦编三绝悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光画荻教子)
板书设计:
送东阳马生序
一、嗜学、力学:
1.无书借书抄书──读书┐
2.无师远访先达──求教├──艰
3.求学过程艰苦──有得┘
二、善学、勤学:(对比)──勤
三、写序目的──篇末点题,交代主旨。
每个老师为了上好课需要写教案课件,大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“送东阳马生序”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
《送东阳马生序》教学设计教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们知道哪些教案课件的范文呢?下面是小编为大家整理的“人教版初中九年级下册语文《送东阳马生序》教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。
初中语文九年级下册《送东阳马生序》教学设计
【教学目标】
1.道德目标:学习作者刻苦求学,努力克服困难的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。
2.情智目标:
①感情目标:
②认识目标:理解对比手法的运用,体会其独特的表达效果。
【教学时间】(第二学时)
【教学手段】多媒体
【教学过程】
(一)感情调节(贯穿教学全过程)
(二)互阅作业(可穿插“互帮”与“释疑”)
(三)自学
阅读“自学提示”
自学内容(一)深入课文,理解内容……
自学方法…1、…诵读全文(切实做到:眼到,心到,眼看字,心明义,口发声)
思考问题。
(1).本文的文眼是哪一句,找出原文。
(2).在学习上作者都遇到了哪些困难,他都是怎样解决的,都表现出宋濂的哪些美好品质。
(3)结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。①②③
(4)作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么?方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话回答。
(1)____________________(2)_____________________
自学内容(二)赏析本文的对比手法
自学方法…1、举例说明本文所运用的对比手法:
2、对比的使用有何作用?作者通过对比,想说明什么道理?
(四)互帮(使用互帮显示板)
文章来源:http://m.jab88.com/j/100493.html
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