夹竹桃教案
教师为了能够更好地开展教学，一般都会提前根据课程做好相应的教案。夹竹桃教案栏目给各位教师们带来大量2022夹竹桃教案、夹竹桃教案范文大全等内容，供各位教师参考借鉴！
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更多- 《夹竹桃》教学设计 教学目标： 1、做到流利、有感情的朗读课文。 2、能找出直接描写夹竹桃的句子，体会作者表达的思想感情。 3、凭借具体的语言材料，懂得作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。 4、培养学生小组合作学...
- 《夹竹桃》说课材料 一、说教材《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，从描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，来体现夹竹桃的可贵韧性，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 教学目标： 1、引导学生阅读课文的一至四自然段，在读中感悟夹竹桃...
- 《夹竹桃》课外拓展 抗污降毒木夹竹桃 夹竹桃：直立灌木，高可达5米。叶3～4片轮生，在枝条下部常为对生，长7～15厘米，宽1～3厘米，中脉于背面突起，侧脉密生而平行，边缘稍反卷。花红色(栽培品种有白花的)，常为重瓣，芳香...
- 《夹竹桃》教材分析 教学目标 1.认识本课生字，并能规范书写；能运用工具书或联系上下文等多种方法，理解本课生字新词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解夹竹桃的特点，选背自己喜欢的段落。 3.体会作者...
- 《夹竹桃》片断赏析 [教例]：苏教版十一册第17课《夹竹桃》 师：轻声读课文，看看课文哪几个自然段直接描写了夹竹桃。 生读后回答：课文的第2、4、5自然段直接描写了夹竹桃。 师：谁愿意来读读课文的第1自然段和笫6自然段？...
- 《夹竹桃》练习设计 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我想它是地...
- 《夹竹桃》相关知识 花似桃，叶像竹，一年四季，常青不改。从春到夏到秋，花开花落，此起彼伏。迎着春风、冒着暴雨、顶着烈日，吐艳争芳，在平凡中见伟大，在朴实中饱含坚韧，这便是本篇的主角夹竹桃。 夹竹桃的祖先在印度、伊朗，它是...
- 《夹竹桃》教学案例设计 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，感受意境，指导诵读。 教学过程： 一、出示画面，引...
- 《夹竹桃》课文 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的...
- 夹竹桃说课稿 一．说教材 《夹竹桃》是季羡林先生的作品。这是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。文章字美、文美、景美、情...
- 夹竹桃教学设计（10） 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。 2、学习生字词语，理解无不和无不使用效果。 3、借助画面，感受意...
- 《夹竹桃》说课设计 《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级上册的一篇讲读课文。这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。本文最适宜对学生进行...
- 《夹竹桃》教学札记 在课程改革的历程中，教育开始寻求人文精神的支撑。什么是以人为本，教育的人文本质是什么？陶行知先生曾对此作出过精辟而深刻的阐释，他说教育是以人教人、真教育是心心相应的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心...
- 夹竹桃教学反思 《夹竹桃》第一课时教后反思 学习每一篇课文，第一课时的预习任务首要就是把课文读上至少三遍。都说老师不读熟教材不开讲，学生不多读课文也不行。 扣题学习，观察图片，让学生联系《学会合作》一课中的“顾名思义...
- 六年级语文《夹竹桃》教案 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色“奇妙有趣”和花期之长“韧性可贵”的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，感受意境，指导诵读。 教学过程： 一、出示...
- 苏教版小学语文六年级《夹竹桃》教案 教学目标： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用无不和无不等词语造句。 2．理解课文重点句子的意思。 3．欣赏夹竹桃的可贵韧性，体味作者对夹竹桃的喜爱之情，培养审美情趣。 教学重难点： 指导学...
- 西师版四年级上册《夹竹桃》教案 教材简析： 这是一篇文质兼美的散文，描绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对纪传体的喜爱之情。 第四、五自然段写纪传体的韧性及月光下的夹竹桃引起作者许多幻...
- 小学六年级语文下册《夹竹桃》教学反思 《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 在教学本课时，我以新课程课改理念为指导，结合本课内容和学...
- 西师版四年级上册《夹竹桃》教学设计 教学目标： 1、引导学生阅读课文的二、三、四自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花色奇妙有趣和花期之长韧性可贵的特点，品味课文的语言。 2、借助画面，感受意境，指导诵读。 教学过程： 一、出示画面，引...
- 四年级语文上册《夹竹桃》复习资料整理 四年级语文上册《夹竹桃》复习资料整理 原文 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想...
- 四年级语文上册《夹竹桃》第二课时教案 夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但对季羡林老先生说来，却是最值得留恋最值得回忆的花。季先生为什么对夹竹桃情有独钟呢?下面是小编分享的精彩教案，希望能给大家带来帮助! 教学目标： 1.有感情地朗读... 小学四年级足球课教案 语文小学四年级教案 12-01
- 四年级语文上册《夹竹桃》第二课时教案设计 教案是教师的教学设计和设想。下面是小编整理的四年级语文上册《夹竹桃》第二课时教案设计，欢迎参考! 教学目标： 1.有感情地朗读课文，感受课文语言文字之美。 2.自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的... 小学四年级足球课教案 语文小学四年级教案 12-03
- 《军神》教案 教案教学设计 南昌市向荣小学万婷 教案设计： 人教版九义教材六年制第九册第十七课《军神》 教学目的： 1、学会本课的13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所...
- 〈雨点〉教案 教案教学设计 《雨点》教案 一、创设情景，复习导入。 上个星期的一场春雨，小朋友们还有印象吗？这场春雨过后，老师留下了一位客人，你们想见见它吗？（拿出“雨点”）它是谁？板书——雨点，齐读。你们喜欢它吗？说说看喜欢...
- 梅花魂 教案－教学教案 梅花魂教案 [教学要求] 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。 2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。 3、了解课文前后照应、首尾连贯的特点。 4、有感情地朗读课文。 [教学重点] 1、...
- 《影子》教案 教案教学设计 一、教学要求： 1、学会“个、我、左、右、朋、友、后”七个生字及新词，认识新部首“月”。 2、认识“影、后、狗、黑、常、跟、着”七个字。 3、朗读，背诵课文。 二、教学重点、难点： 重点：学习生字词...
- 《李时珍》教案 教案教学设计 北大附小俞涛 教学目标： 1、了解我国伟大的医学家和药学家李时珍编写出《本草纲目》，为人类做出贡献的事情，从而学习他不畏艰险，勇于实践的精神。 2、在理解课文内容的基础上，学习归并自然段内容给课文分...
- 《匆匆》教案 教案教学设计 一、学习目标： 1、知识与能力目标：学习本课生字新词，有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言，运用语言。 2、过程与方法目标：在自读自悟中懂得时间的来去匆匆。 3、情感与态度目标：体会作者的思...
- 《山雨》教案 教案教学设计 教学设计学生活动时间 1、出示课题看课题你能知道这篇课文是写什么的吗？我们学过很多写雨的词语、诗句、谚语等等，谁能说说？这么多描写雨景的词句，展现了雨的不同的美，今天老师就和大家一起来欣赏山雨。齐读...
- 《鲸》教案 教案教学设计 《鲸》教案 一、教学目的： 1、了解鲸的形体、进化过程、种类和生活习性，培养学生爱科学的兴趣。 2、学习抓住鲸的特点介绍说明的方法。 3、培养学生的创新意识和实践能力。 4、培养学生初步的收集和处理...
- 教案 目的要求： 一、认识鲁迅。 了解童年时鲁迅爱美丽的自然景物，爱动人的民间传说，爱读书学习，恭敬学识渊博的人，爱绘画，爱一切新鲜活泼的生活的性格和生活情趣。 理解鲁迅在永别故乡和流离颠沛中，追忆童年生活...
- 《小草之歌》教案 教案教学设计 17、小草之歌 河南省洛阳市教育局直属第五小学 冯占先 教学目标： 1 指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的小节。 2 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵...
- 《乌塔》教案 教案教学设计 教学目标： 1、指导学生理解课文内容。 2、让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇到问题有自己主见的品质。 3、培养学生敢于发表自己的观点。 教学重点： 体会并学习乌塔生活上和思想上的独立精神。 教学...
- 《认识角》教案教案和反思 【教案设计】 教学内容：教科书第64—66页的内容。 教学目标：1、让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的角的过程，初步认识角，知道角的名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认角。感知角是有的...
- 静夜思教案 教案教学设计 美国教育心理学家奥苏伯尔在其所著《教育心理学》一书的扉页上写了这样一句话：“如果我不得不把全部的教育心理学还原为一句话，我将会说，影响学习的唯一的、最重要的因素，是学生已经知道了什么。”这就是说，教...
- 石头书 教案 教案教学设计 石头书 教案 一、教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过学习，使学生明白石头书的含义及用途。 3、凭借语言材料，培养学生热爱大自然、热爱科学的兴趣。 二、教学重难点： 让学生明白...
- 《捞铁牛》教案 教案教学设计 教学目标： 1、指导学生读懂课文，了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧，受到爱科学、用科学的教育。 2、指导学生读懂课文，理解课文的重点段落是怎样把意思表达清楚...
- 《荷叶圆圆》教案 教案教学设计 本节课学习目标正确流利地有感情地朗读课文，背诵课文。 教具幻灯片 头饰 教学过程： 导言：同学们看，老师手里有这么多小花，这节课咱们一起来闯关，在闯关的过程中，谁表现的出色，老师就把小花奖给谁，有没有...
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