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学科

历史

课题

第13课法国大革命和拿破仑帝国

课型

新授

教

学

目m.jaB88.CoM

标

知识

能力

使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。提高学生从史料中获取有效信息的能力,分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力及综合比较能力

过程

方法

通过课件演示使学生清楚脉络，理解重难点；通过分组讨论，引导学生一分为二的看问题，全面公正的评价历史人物。

情感

态度

通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到：法国大革命顺应当时历史发展的潮流，具有重大意义和历史作用；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。

教学重点

《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

教学难点

对雅各宾派和拿破仑的评价。

教学媒体

多媒体

教学过程设计

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

通过2008年12月16日至2009年3月16日，法国大革命展览在香港历史博物馆举行引入：什么是法国大革命一、法国大革命

1、原因

指导学生快速阅读教材，思考：法国大革命为什么会发生？多媒体出示：

生回答后总结：第三等级对封建统治者的普遍不满是革命爆发的原因，根源在于封建专制统治阻碍了资本主义的发展2、革命进程

要求学生带问题阅读教材按照时间线索制作历史台历。

整理后解决以下问题：

①为什么巴黎人民要攻占巴士地狱呢？(讲清巴士底狱是封建势力的象征)

②出示《人权宣言》的有关内容，可以得出那些结论?

进步性——人生而平等，否定封建制度阶级性——私有财产神圣不可侵犯

速读教材，结合图片讨论问题。理清线索，提高能力。思考讨论。结合《权利法案》、《独立宣言》进行分析评价。体现文科综合特色，开阔学生眼界。培养学生从图片中获取知识的能力。培养学生在比较中获取知识的能力。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

③建立共和国，处死国王——法国革命是一个前进的过程④罗伯斯庇尔掌权教师说明雅各宾派统治被推翻，这只是代表法国资产阶级革命高潮过去3、革命的意义

多媒体出示列宁的话：“它被称为大革命不是没有道理的。这次革命给本阶级、给它服务的那个阶级，给资产阶级做了很多事情，以至整个十九世纪，即给予全人类以文明和文化的世纪，都是在法国革命的标志下度过的。”结合这段话，总结法国大革命的意义。总结：法国大革命规模大，迅猛异常，人民是革命的主力，显示出伟大的力量不断推动革命向前发展，结束了1000多年的封建统治，建立资本主义共和国，较之英国美国更彻底，传播了资产阶级民主思想，震撼了整个欧洲。二、拿破仑和他的帝国1、拿破仑

鲁迅先生的《故乡》中有这样几句话：“……然而圆规很是不平，显出鄙夷的神态，仿佛耻笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似地……”为什么这样说呢？让我们来了解拿破仑（展示拿破仑画像及加冕图）提问“拿破仑为什么能掌权？”2.拿破仑帝国及其内外政策①法兰西第一帝国成立，是否意味历史的倒退——代表大资产阶级、大地主阶级利益的政权②内外政策对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》——将革命成果用法律的形式固定下来；对外：打击反法同盟（具有正义性质的民族战争）军事侵略（损害了他国人民的利益）3.拿破仑帝国的覆亡指导学生读图《极盛时期的拿破仑帝国》要求学生思考：拿破仑帝国覆亡的原因课堂小结归纳线索点拨两个子目间的关系：拿破仑帝国是法国大革命的继续作业布置：

参照课后练一练及活动与探究。阅读教材。分组讨论“如何评价雅各宾派的措施”。结合材料讨论。阅读教材补充材料小组集体学习了解拿破仑，勾勒其生平线索。学生讨论“动脑筋”。学生阅读教材小字部分，了解滑铁卢战役和拿破仑的流放。培养学生一分为二的看问题。培养分析材料、运用材料的能力。培养学生获取知识的能力。引导学生辨证的历史的评价历史人物。

教学内容及教师活动

学生活动

设计意图

板

书

设

计

法国大革命

拿破仑帝国

时间

原因

导火线

主要领导人

性质

意义

建立

性质

灭亡

教

学

反

思

扩展阅读

《法国大革命和拿破仑帝国》备课教案

老师工作中的一部分是写教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“《法国大革命和拿破仑帝国》备课教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

《法国大革命和拿破仑帝国》备课教案

教学目标

基础知识

了解

法国大革命的过程特点和拿破仑帝国兴亡的基本情况

掌握

《人权宣言》的基本内容、法国大革命的影响

能力训练过程方法

思考探究观察分析

法国大革命是怎样爆发的？《人权宣言》的基本内容是什么？罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？法国大革命的影响如何？

议论解疑比较判断

法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？拿破仑事业成与败的原因各是什么？

情感态度价值观

唯物史观

法国大革命顺应当时历史发展的潮流，不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，规模大，又彻底，影响深远

人文素养

拿破仑事业的成功，首先取决于当时法国特定的历史环境需要这么一个人物来领导，但是他个人的素质和能力也是必备条件。每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。

教学重点《人权宣言》的颁布，法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策

教学难点对雅各宾派和拿破仑的评价

课件下载

教学过程

导入新课

温故知新

美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？

结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；

确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；

对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。

教师过渡：几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。

课件演示导读提纲

法国大革命是怎样爆发的？

《人权宣言》的基本内容是什么？

罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？

法国大革命的影响如何？

法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？

拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？

（安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习）

组织学生学习和探究新课

法国大革命

课本79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？（法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。）

什么事件标志着法国大革命的正式爆发？（1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱）教师指出：这一天被定为法国的国庆日。

组织学生阅读79页《文献资料·人权宣言》：menarebonandremainfreeandequalinrights.（在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。）thelawistheexpressionofthegeneralwill.allcitizenshavetherighttotakepartinitsmaking.（法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。）联系“人文主义”、《权利法案》、《独立宣言》进行分析比较：

项目

“人文主义”

《权利法案》

《独立宣言》

《人权宣言》

国家

意大利

英国

美国

法国

主要内容

以人为中心，而不是以神为中心，发扬个性，追求现实生活的幸福

法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止

痛斥英国的殖民暴政，宣布人们生而平等，有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利

在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。

历史意义

反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资产阶级和民众的要求，具有明显的进步性

罗伯斯庇尔（雅各宾派）掌权时期的政策好不好？（教师先指出雅各宾派是法国大革命时期形成的资产阶级的一个政治派别，罗伯斯庇尔就是这个派别的主要领导人；接着依据课文逐层启发。）

雅各宾派是在什么情况下掌握政权的？（1792年法兰西第一共和国建立后，处死了国王路易十六，欧洲一些国家以此为借口侵略法国；法国国内形势也动荡不定，急需应对内外危机。）

根据80页《路易十六被推上断头台》和《动脑筋》讨论：下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？谈谈你的看法。

女孩：“雅各宾派平定了国内叛乱、打退了反对法国革命的外国军队，很了不起。”

男孩：“雅各宾派杀人太多，让人觉得它的统治太残忍、太恐怖。”

答案提示：两人说的都有道理。雅各宾上台后，采取了一系列挽救危机的果断措施，把法国大革命推向高潮，确实了不起。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必然的。

法国大革命的影响如何？（法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展的影响很大。）

拿破仑和他的帝国

运用课件演示拿破仑崛起的历史线索：

初露锋芒→

政变夺权→

建立帝国→

颁布《法典》对外征战

→

远征失败被迫下台

法兰西第一帝国怎样建立？（1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一帝国，又称拿破仑帝国。）

拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等）

对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。

对外：打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。

组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。

女生：“拿破仑能够成功，完全是‘时势造英雄’，与他个人的能力没有关系。”

男生：“不对，拿破仑是完全凭自己的本事成功的，是‘英雄造时势’。”

在学生回答的基础上，由教师归纳：他们的说法，都片面强调了拿破仑成功的某一方面因素，都不够确切。其实，只要把他们的说法综合起来就行了。因为拿破仑成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面：一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面他的成功还与法国当时的历史环境有密切关系。所以说，拿破仑个人的才华适应了时代的需要，是他成功的最主要因素。而每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。

如时间许可，练习巩固

完成第83页“练一练”：请在下面的历史事件前按照时间顺序标上序号

（2）萨拉托加战役（3）巴黎人民攻占巴士底监狱（4）拿破仑远征俄罗斯（1）中国设置驻藏大臣

法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？

相同点：

原因相同——两国资产阶级都想掌握政权，为资本主义发展扫清道路上的障碍；

领导阶级相同——都由资产阶级领导；

革命动力相同——人民群众在两国革命中都起了推动作用；

影响相同——都促进了本国资本主义发展，都对其他国家的革命产生了刺激和推动的作用。

不同点

国别

领导阶级不完全相同

特点不同

意义不同

英国

除了资产阶级，还有新贵族

经过反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制

揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命的时代

法国

资产阶级各政治派别

资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的资产阶级革命

扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础

拿破仑最终失败的原因是什么？（引导学生思考回答）

欧洲各民族觉醒，奋起抗击拿破仑的侵略；

战争负担沉重，法国国内矛盾激化；

当时欧洲大陆的封建势力仍然大大超过资产阶级势力，这是根本原因。

完成《世界历史填图册·九年级上》第16-17页有关各题。

根据《新学案》46-47页，掌握本课[知识网络]，完成[自我测评]。

提醒学生预习第14课《“蒸汽时代”的到来》。

九年级历史上册《法国大革命和拿破仑帝国》学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“九年级历史上册《法国大革命和拿破仑帝国》学案”，希望能为您提供更多的参考。

九年级历史上册《法国大革命和拿破仑帝国》学案

一、学习目标：

知识目标

1、掌握巴黎人民攻克巴士底狱。

2、知道《人权宣言》的主要内容。

3、拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。

能力目标

4、了解法国大革命的经过。

5、了解拿破仑的主要活动，学会评价历史人物。

6、掌握法国大革命的历史影响。

情感目标

7、法国大革命取得胜利的关键是巴黎人民群众，通过学习让学生感悟人民群众力量的伟大。

二、重点、难点：

《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响。

三、学习过程

九年级历史上册第十三课《法国大革命和拿破仑帝国》学案-Frank-菟莍教研

（二）合作探究：（自学后小组讨论疑难）

1、为什么说法国大革命是最彻底的革命？

2、革命中颁布的历史文献是什么？有此文献的颁布有何意义？

3、讲述并评价拿破仑的主要活动。

4、简述法国大革命的影响。

（三）达标检测：

1．法国大革命开始于

A．1689年7月14日B．1789年7月14日

C．1689年7月14日D．1789年7月4日

2．法国大革命中被处死的国王是

A．路易十三B．路易十四C．路易十五D．路易十六

3．带领法国人民把大革命推向高潮的是

A．马拉B．丹东C．罗伯斯庇尔D．拿破仑

4．法兰西第一帝国建立于

A．1788B．1804C．1812年D．1814年

5．宣称人人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是

A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《法典》

6．标志法国大革命进入高潮的是

A．巴黎人民攻占巴士底狱B．法兰西第一共和国的建立

C．罗伯斯庇尔专政D．拿破仑建立法兰西第一帝国

7．阅读材料

“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。”

请回答：

（1）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。

（2）材料中所指“旧政治制度”是什么？

（3）“新政治制度”指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？

（3）为什么说“这是欧洲范围的革命”？

8．阅读材料后，回答问题：

人生来而且始终是自由的、平等的这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫在法律面前人人平等财产是神圣不可侵犯的权利

请回答：

（1）上述内容是哪国的什么文献？这个文献的核心内容是什么？

（2）它的发表有何影响？

1.拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是

　A.成功发动了“雾月政变”B.颁布了《拿破仑法典》

　C.取得了40多次战役的胜利D.创立了法兰西第一帝国

2.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是

　A.实现了民族独立B.建立了君主立宪制度

　C.使民主共和思想广为传播D.促进了资本主义发展

3.材料解析

材料一：《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》

材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的

——伏尔泰

材料三:人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……财产神圣不可侵犯……

——《人权宣言》

请回答：

（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？

（2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？

（3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？

（四）课堂小结

收获：

困惑：

（五）布置作业

（六）学后反思

九年级上册《法国大革命与拿破仑帝国》学案

九年级上册《法国大革命与拿破仑帝国》学案

教学目标

⑴简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响。

⑵讲述拿破仑的主要活动,评价资产阶级政治家的历史作用。

教学重点

《人权宣言》的颁布,法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。

教学难点

对雅各宾派和拿破仑的评价。

教学过程

【自主学习案】

—、导入新课

1.组织学生温故知新

⑴美国独立战争具有什么样的历史意义和影响？

A.结束了英国的殖民统治，实现了美国独立；

B.确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；

C.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动的作用。

⑵教师过渡:几乎就在美国联邦政府正式成立的同时，法国人民也掀起了资产阶级大革命的风暴。

2.承上启下.设疑导读

⑴法国大革命是怎样爆发的？

(2)《人权宣言》的基本内容是什么？

⑶罗伯斯庇尔(雅各宾派)掌权时期的政策好不好？

⑷法国大革命的影响如何？

(5)法国大革命与英国资产阶级革命有哪些相同点和不同点？

(6)拿破仑事业的成与败，给了人们什么样的启示？

(安排学生阅读全文，作读书标记；然后运用多媒体课件引导学生探索、交流、讨论、练习。）

【课堂导学案】

二、组织学生学习和探究新课

1.法国大革命

⑴课本第79页《法国社会等级制度》和《深受压迫的法国农民》反映出法国大革命前夕的形势怎样？

法国大革命爆发前夕，资产阶级、工匠、城市贫民、农民与教士、贵族间矛盾激化到了不可调和的地步。

⑵什么事件标志着法国大革命的正式爆发？

1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底监狱。

教师指出：这一天被定为法国的国庆日。

⑶组织学生阅读第79页“文献资料?人权宣言”，联系“人

文主义”、《权利法案》《独立宣言》进行分析比较：

项目“人文主义”《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》

国家意大利英国美国法国

在权利方

痛斥英国面，人们生

以人为中的殖民暴来是而且

心，而不是法律由议政，宣布人始终是自

主要内容以神为中会制定，法们生而平由平等的。

心，发扬个律一旦制等，有生法律是公

性，追求现定，国王就存、自由和共意志的

实生活的不能中止追求幸福表现，所有

幸福等不可转公民有权

让的权利参与法律

的制定

历史反对封建统治或者殖民统治，反映了当时当地资

意义产阶及和民众的要求，具有明显的进步性

⑷罗伯斯庇尔(雅各宾派)掌权时期的政策好不好？（教师先指出雅各宾派是法国大革命时期形成的资产阶级的一个政治派别，罗伯斯庇尔就是这个派别的主要领导人，接着依据课文逐层启发。）

A.雅各宾派是在什么情况下掌握政权的？

1792年法兰西第一共和国建立后，处死了国王路易十六，欧洲一些国家以此为借口侵略法国；法国国内形势也动荡不定，急需应对内外危机。

B.根据第80页《路易十六被推上断头台》和“动脑筋”讨论:下面两人之间的这段对话，谁说得有道理？

谈谈你的看法。

两人说的都有道理。雅各宾上台后，采取了一系列挽救危机的果断措施，把法国大革命推向高潮，确实了不起。但是，恐怖政策过了头，伤及无辜，从而失去了民众的支持，被推翻也是必然的。

(5)法国大革命的影响如何？

法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，而且还沉重打击了欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史发展的影响很大。

2.拿破仑和他的帝国

⑴运用课件演示拿破仑崛起的历史线索：

初露锋芒→政变夺权→建立帝国→颁布《法典》、对外征战→远征失败被迫下台。

⑵法兰西第一帝国怎样建立？

1804年，拿破仑称帝，建立起代表大资产阶级大地主阶级利益的政权，史称法兰西第一国，又称拿破仑帝国。

⑶拿破仑帝国实行怎样的内外政策？（课件配合演示图片等。）

A.对内：颁布维护资产阶级利益的《法典》，将革命成果用法律的形式固定下来。

B.对外:打击“反法同盟”，初期是具有正义性质的民族战争，打到哪里就把资本主义渗透到哪里；后期变为侵略战争，损害了别国人民的利益。

⑷组织学生“动脑筋”：参考下面两人分析拿破仑事业成功的原因，谈谈你的看法。

在学生回答的基础上，由教师归纳：你们的说法，都片面强调了拿破仑成功的某一方面因素，都不够确切。其实，只要把他们的说法综合起来就行了。因为拿破仑成功的原因是多方面的，其中最主要的有两个方面:一方面是他的个人能力，他具有卓越的军事和政治才干；另一方面他的成功还与法国当时的历史环境有密切关系。所以说，拿破仑个人的才华适应了时代的需要，是他成功的最主要因素。而每个人的素质和能力要靠平时努力学习和艰苦实践才积累起来的，否则就算机遇再好，也会白白地错过。

文章来源：http://m.jab88.com/j/97359.html

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