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2018年部编版九年级历史下册第9课列宁与十月革命教案

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课题第9课列宁与十月革命授课类型新授课授课日期10月18日授课教师

教学目标

1.知识与能力:

二月革命;彼得格勒武装起义的爆发和胜利;人民委员会的建立;苏俄退出第一次世界大战;《土地法令》;了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义。

2.过程与方法

分析十月革命的历史条件,培养学生从客观和主观两个方面分析历史问题,总结1918年苏维埃政权所面临的困难,培养学生的概括能力.总结苏维埃政权建立及巩固的原因,培养学生的分析理解能力.

3.情感态度价值观:

通过讲述十月革命社会主义革命胜利的史实,使学生认识列宁和布尔什维克的正确领导,是十月革命胜利的根本保证。

重点难点

重点:十月革命的背景及意义

难点:二月革命后出现两个政权并存局面的原因,十月革命的历史意义

突破方法:过多媒体创设情境,展示与之相关的历史资料,图文并茂,助情境创设这一手段,引导学生通过交流、讨论,完成本课任务,使学生认识层次由浅入深,做到论从史出,史论结合。

学情分析

初三学生好奇心强,个性普遍突出,形象思维活跃,抽象思维较弱。而本课内容理论性较强,不易于学生理解,教师如果讲得太多太空,学生就会觉得乏味,所以教师依托大量文字史料、图片、国表来创设情境,增加学生的感性认识,让学生自己去看,去感悟历史,接近历史与现实的距离。

教具和教法

教具:电脑及多媒体设备、自制教学课件、有关插图

教法:情景导入法、自主学习法、问题探究法、合作讨论法、练习检测法、线索总结法。

教学过程及内容

教师活动

学生活动

设计意图

多媒体展示俄国1861年改革和两大军事集团图片:

俄国1861年改革,三国同盟与三国协约

设问:近代俄国是怎样走上资本主义道路的?

师:十月革命引领俄国走出了战争,走向了一个光明的前途,十月革命也对世界产生了重大的影响。今天就让我们共同走进这段历史。

生:学生认真听讲。

通过设置疑问,引发学生学习的兴趣,自然导入新课。

一、十月革命前的俄国

多媒体展示三则材料及图片:

材料1:1861年改革后,俄国经济状况及世界地位,农业人口占全国的80%;工业产值占国民经济总产值的42%。按人均计算,俄国的钢产量仅及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/6,法国的1/5。

材料2:

材料3:1914年-1917年,俄国有1500多万人应征入伍,大量的未成年人和妇女被赶进了工厂,每天工作10小时以上。至1917年,俄国约有150万人死于战争,400多万人伤残。

时间

罢工资料

参加人数

1914.8-12月

68次

3.5万

1915

1000次

54万

1916

1500次

100万

问题:材料一反映了什么?材料二的两幅图片形成了强烈对比,请用一句话来概括?材料三有什么影响?

多媒体展示图片:末代皇帝尼古拉二世及士兵图片和材料:

一战中,俄国人民所受的灾难极为深重。俄国生产遭到破坏,粮食供应紧张,广大人民饥寒交迫,陷于绝境。

问题:当时俄国的革命任务是什么?

学生自学课本,了解二月革命的概况

师讲述二月革命的背景、时间、结果。

多媒体出示冬宫图片。

问题:二月革命后人民革命的要求和目的达到了吗?为什么?

多媒体展示列宁回到彼得格勒图片和七月流血事件图片:

问题:为什么样列宁回到彼得格勒会受到工人和士兵的欢迎?列宁和十月革命的关系如何?为什么列宁认为要发动武装起义。

过渡:列宁领导的布尔什维克党是怎样进行十月革命的呢?

二、十月革命

学生自主阅读教材40页,师讲述彼得格勒武装起义的前期情况。

多媒体出示阿芙乐尔号巡洋舰图片。

师讲述十月革命的经过。

讨论:二月革命和十月革命有哪些不同点?列表填写

三、苏维埃政权的建立

师讲述苏维埃政权建立的过程及措施。

问题:苏维埃政权除了面临国内外反动势力的绞杀,还面临着哪些实际的困难,苏维埃政府实行了什么政策?

教师解读战时共产主义政策。

四、十月革命的意义

多媒体出示漫画和材料。

材料研读:

十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子,用无立阶级的宇宙观作为观察命运的工具,重新考虑自己的问题。

——毛泽东《论人民民主专政》

结合所学知识,想一想:十月革命对中国产生了什么影响?

师引出十月革命的历史意义。

总结:十月社会主义革命在人类历史上举起了一个新的历史潮流,把社会主义由理想变成了现实,打破了资本主义一统天下的局面;并且锻铸了叱咤风云,称雄世界的苏联。

学生阅读表格和材料,自主学习。

学生阅读教材和材料,自主学习回答问题。

学生自已写出答案,组内讨论,小组代表发言,其他小组补充回答。

学生自已写出答案,组内讨论,小组代表发言,其他小组补充回答。

步步深入,引导学生自学,培养学生的自学能力。

通过设计一连串的问题,形成系统的问题串,引导学生反应,教师在识别学生反应基础上,采取有效的指导,促进学生不断达成学习目标,完成教学任务。

学生自主学习,通过展示材料,让学生参与教学过程,激发学生探究的欲望。

通过漫画和问题的设计,引导学生主动参与,提高学生学习的积极性和课堂教学效率,使学生更直观地深刻理解十月革命的伟大历史意义,使知识得到进一步的巩固。

一、选择题

1.1917年3月,俄国爆发“二月革命”,推翻了

A.沙皇专制政府B.资产阶级临时政府C.工兵代表苏维埃D.人民委员会

2.俄国二月革命后,掌握了国家主要权力的是

A.工兵代表苏维埃B.人民委员会

C.资产阶级临时政府D.沙皇专制政府

3.导致俄国布尔什维克党确定武装起义方针的主要原因是

A.资产阶级临时政府执行反人民的对外政策,并力图扑灭国内革命火焰

B.资产阶级临时政府在战场上的惨败

C.布尔什维克党领袖列宁回到彼得格勒

D.两个政权并立局面的出现

4.世界上第一个无产阶级国家是

A.法国B.美国C.英国D.俄国

5.奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命的城市”之称的圣彼得堡(彼得格勒)举行,我们之所以称它为“革命的城市”,因为它是

A.十月革命的发生地B.俄罗斯的政治中心

C.俄罗斯的经济中D.抗击德国法西斯的前沿阵地

6.俄国十月革命的纪念日是

A.10月1日B.10月7日

C.11月6日D.11月7日

7.人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是

A.巴黎公社革命B.俄国二月革命

C.俄国十月革命D.中国新民主主义革命

学生生自主完成回答。

学生生自主完成回答。

检测当堂掌握情况。

检测当堂掌握情况。

学习总结:(记下自己成长的足迹,学到的方法和有疑惑的问题,也包括走过的弯路的反思!)

作业设计

1、主体作业:

课后书面作业:相应习题。

2、分层作业:

板书设计

第9课列宁与十月革命

一、二月革命

1、时间

2、性质

二、十月革命

1、时间

2、经过

三、苏维埃政权的建立

1、巩固措施

2、对外政策

四、十月革命的意义

教学反思

相关知识

部编人教版九下:列宁与十月革命教案


列宁与十月革命

教学目标

知识与能力

了解俄国二月革命爆发的背景,分析第一次世界大战与俄国革命存在的内在联系;掌握十月革命爆发的背景、原因、条件、意义等。过程与方法

从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。

情感态度与价值观

学习列宁的革命首创精神,懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。

重点

巩固新生苏维埃政权的措施。

难点

十月革命胜利的意义。

课时计划

1课时

实际完成

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

利用马克思主义导入新课。

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

二、展示学习目标

1.了解俄国二月革命爆发的背景,分析第一次世界大战与俄国革命存在的内在联系;掌握十月革命爆发的背景、原因、条件、意义等。

2.从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措,培养学生从多角度探究问题的思维方法。

3.学习列宁的革命首创精神,懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,培养学生形成科学的社会主义观。

教学重点:巩固新生苏维埃政权的措施。

教学难点:十月革命胜利的意义。

阅读学习目标,明确本课学习任务。

明确本节课的学习任务,让学生带着任务开展下面环节。

三、自主学习

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案,然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.十月革命前的俄国

(1)1861年农奴制改革后,俄国发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,俄国依然很。

(2)1917年3月,俄国发生“”,推翻了沙皇专制统治,建立了资产阶级临时政府。

2.十月革命

(1)1917年7月,临时政府下令前线的俄军大举进攻,结果惨败。的统治陷入全面危机。

(2)1917年11月,秘密来到彼得格勒的起义总指挥部——斯莫尔尼宫,亲自领导起义。第二天,彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月,被称为“”。

3.开辟新时代

(1)苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。大会通过了《》,建议各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款的和约。大会宣布成立政府,新政府由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会主席。

(2)十月革命是人类历史上第一次胜利的革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

学生自主学习,阅读课本,独立完成问题,并初步记忆。

先通过自学了解课本的大致内容,在经过老师的讲解让知识更加的巩固。

四、合作学习

小组内先合作学习,后教师总结。

一、十月革命前的俄国

1.二月革命

(1)二月革命是在什么背景下爆发的?

1861年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,俄国依然很落后。

在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求社会变革

的呼声越来越高。

(2)二月革命爆发在何时?这场革命推翻了什么政府的统治?建立的新政府是什么?

1917年3月,俄国发生“二月革命”,推翻了沙皇专制统治,资产阶级临时政府。

2.资产阶级临时政府的统治为什么会引起人民更大的不满?

它没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”,将世

界大战进行到底,引起人民的更大不满。

二、十月革命

1.十月革命爆发的直接原因是什么?

(1)1917年7月,临时政府下令前线的俄军大举进攻,结果惨败。这年秋天,饥荒再度袭来,首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。每年支付的债务利息几乎等同于战前的国家预算。临时政府还迫害布尔什维克党人,布尔什维克党被迫转入地下状态。

(2)列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免的,并且也已完全成熟”,布尔什维克必须通过武装起义夺取政权。

2.十月革命的爆发

(1)爆发的时间、标志及领导人:

1917年11月6日晚彼得格勒武装起义列宁

(2)十月革命的结果:

彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月,被称为“十月革命”。

三、开辟新时代

1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开:

(1)时间、地点:

1917年11月7日晚斯莫尔尼宫

(2)会议内容:

①大会宣告各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。

②大会通过了《和平法令》,建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款

的和约。

③大会宣布成立苏维埃政府,新政府由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会主席。

2.苏维埃政府建立后,布尔什维克党采取了哪些措施巩固新政权的措施?

(1)布尔什维克党废除了旧的国家机器,创建了新的政府机关;

(2)废除了旧的常备军,组建了红军;

(3)将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;

(4)废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种;

(5)废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约;

(6)退出第一次世界大战。

(7)经过3年的艰苦斗争,苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。

3.十月革命的历史意义?

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

小组讨论探究

培养学生合作学习,分享智慧的能力。

五、课堂小结

列宁与十月革命

1.十月革命前的俄国

2.十月革命

3.开辟新时代

思考、归纳、总结

通过设计板书,培养学生的归纳、表达能力,巩固本节课的内容。

六、巩固复习

完成配套练习相应习题。

进一步加强对知识的记忆及理解。

历史九年级《列宁与十月革命》导学案


部编人教版九年级历史下册第三单元第9课列宁与十月革命学案(含答案)

了解俄国二月革命推翻沙皇统治;

十月革命发生的原因、经过、结果。

十月革命胜利后政权的巩固措施来

十月革命发生的原因及历史意义

十月革命发生的原因,二月革命和十月革命的性质。

一、十月革命前的俄国

1.二月革命

(1)二月革命是在什么背景下爆发的?

1861年农奴制改革后,俄国资本主义发展起来。但同西欧、北美的主要资本主义国家相比,俄国依然很落后。

在第一次世界大战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求社会变革

的呼声越来越高。

(2)二月革命爆发在何时?这场革命推翻了什么政府的统治?建立的新政府是什么?

1917年3月,俄国发生“二月革命”,推翻了沙皇专制统治,资产阶级临时政府。

2.资产阶级临时政府的统治为什么会引起人民更大的不满?

它没有满足人民对和平、土地和面包的要求,反而宣布继续履行沙皇政府的“义务”,将世

界大战进行到底,引起人民的更大不满。

二、十月革命

1.十月革命爆发的直接原因是什么?

(1)1917年7月,临时政府下令前线的俄军大举进攻,结果惨败。这年秋天,饥荒再度袭来,首都居民每人每天只能分配到大约110克面包。俄国经济濒于全面崩溃。每年支付的债务利息几乎等同于战前的国家预算。临时政府还迫害布尔什维克党人,布尔什维克党被迫转入地下状态。

(2)列宁分析了革命形势,指出“武装起义是不可避免的,并且也已完全成熟”,布尔什维克必须通过武装起义夺取政权。

2.十月革命的爆发

(1)爆发的时间、标志及领导人:

1917年11月6日晚彼得格勒武装起义列宁

(2)十月革命的结果:

彼得格勒武装起义取得胜利。这次革命因发生在俄历10月,被称为“十月革命”。

三、开辟新时代

1.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会的召开:

(1)时间、地点:

1917年11月7日晚斯莫尔尼宫

(2)会议内容:

①大会宣告各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃。苏维埃政权随即在全国范围内建立起来。

②大会通过了《和平法令》,建议参加第一次世界大战的各交战国立即和谈,缔结不割地、不赔款

的和约。

③大会宣布成立苏维埃政府,新政府由布尔什维克党组成,列宁任人民委员会主席。

2.苏维埃政府建立后,布尔什维克党采取了哪些措施巩固新政权的措施?

(1)布尔什维克党废除了旧的国家机器,创建了新的政府机关;

(2)废除了旧的常备军,组建了红军;

(3)将大工业、铁路和银行收归国有,建立社会主义公有制;

(4)废除土地私有制,没收地主、皇室和寺院的土地,分给农民耕种;

(5)废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约;

(6)退出第一次世界大战。

(7)经过3年的艰苦斗争,苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。

3.十月革命的历史意义?

十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

小组展示,各组互评,教师点拨。

归纳出俄国十月革命的原因

1、根本原因:一战前俄国经济落后;一战中,俄国接连失利,国内各种社会矛盾激化,反对战争和要求变革的呼声越来越高。

2、直接原因:二月革命后,资产阶级临时政府对外继续参加一战,对内镇压人民的起义,力扑革命的火焰,不考虑人民的感受,继续参战遭到惨败;

1.1917年3月的二月革命推翻了沙皇专制统治,成立资产阶级临时政府。

2.资产阶级临时政府继续世界大战,在前线惨败。俄国经济濒于全面崩溃。

3.1917年11月6日列宁指挥发动了彼得格勒武装起义,第二天取得胜利。

4.1917年11月7日晚,全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。

5.1917年11月7日苏维埃俄国政府成立。

6.布尔什维克党对内采取一系列措施巩固新生政权。

7.苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱,巩固了新生政权。

1.推翻了沙皇专制统治的革命是:二月革命

2.俄国十月革命爆发的标志是:1917年11月6日--7日彼得格勒武装起义

3.俄国十月革命的领袖是:列宁

4.宣布成立苏维埃俄国政府的会议是:全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会

5.苏维埃俄国政府成立的时间是:1917年11月7日

6.苏维埃政府建议一战参战国立即和谈缔结合约的文件是:《和平法令》

7.世界上第一个无产阶级专政的国家是:苏维埃俄国

8.人类历史上第一次胜利的社会主义革命是:俄国十月革命

人教部编版九年级下册《列宁与十月革命》教案设计


列宁与十月革命

一、知识与能力目标:

了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实,为以后学习苏联历史奠定基础。

二、过程与方法目标:

1.通过引导学生讨论俄国十月革命发生的历史条件,初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。

2.通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程,让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择,掌握历史发展的客观规律,培养学生形成科学的社会主义观。

三、情感态度与价值观目标:

使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。引导学生学习列宁的革命首创精神,认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。

俄国十月革命发生的历史原因,十月革命的重大历史意义。

如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。

1课时。

一、导入新课:

教师讲述:毛泽东主席说过这样一句话:“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义。”“十月革命一声炮响”指什么?俄国为什么会爆发十月革命?十月革命有什么历史意义?这就是我们这节课要学习的内容。

二、讲授新课:

(一)十月革命前的俄国

1.社会矛盾激化

2.二月革命

十月革命是在什么情况下进行的呢?是在第一次世界大战过程中,俄国二月革命后发生的。那么俄国人民为什么要进行二月革命?二月革命爆发于何时,结果如何?革命后俄国出现了什么局面呢?

(1)请同学们带着这些问题看课文。师生共同总结:

时间:1917年3月

结果:推翻了沙皇专制统治。

性质:资产阶级民主革命

局面:出现了两个政权并存局面。即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。

(2)认清临时政府的反动性

(指导学生阅读教材内容,了解临时政府的政策主张,理解两个政权并存的局面是暂时的。)

临时政府继续推行反动政策,引起人民群众的不满,所以两个政权并存局面是暂时的历史现象。

(二)十月革命

出示《彼得格勒武装起义图》。起义的时间、地点、主要参加者是谁呢?十月革命最主要的特征是什么?

1.时间:1917年11月

2.领导者:列宁

3.起义指挥部:斯莫尔尼宫

4.主要参加者:工人、士兵

5.主要特征:在中心城市暴动,武装夺取政权。

6.结果:取得了胜利。

在首都武装起义的影响下,莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地,到1918年2月,苏维埃政权在全国范围内建立起来了。十月革命迎来了新时代的曙光。苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。

(三)开辟新时代

1.苏维埃政府的建立:资产阶级临时政府被推翻后,建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——人民委员会,列宁当选为主席。

(指导学生阅读教材内容,了解苏维埃政府措施,试列表比较资产阶级临时政府采取的措施有何不同。)

2.国内战争和苏维埃政权的巩固:国外敌对势力企图扼杀苏维埃政权。

请同学们想象一下,苏维埃政权面临着哪些具体困难呢?此时苏维埃政权在经济上采取了什么政策呢?

(高度集中的“战时共产主义政策”。)

从1918年到1920年,经过三年的艰苦斗争,苏俄人民在党的领导下,终于取得了反对帝国主义武装干涉和国内反革命叛乱的基本胜利。苏维埃政权巩固了,第一个社会主义国家巍然屹立。

3.十月革命的历史意义:十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政国家,推动了国际无产阶级革命运动,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。

三、课堂小结:

在俄国十月革命爆发之前,1917年3月爆发了二月革命,革命的结果是产生了两个并存的局面,但政权却被资产阶级临时政府反动政权所掌握。在1917年11月列宁领导了十月革命,取得了人类历史上第一次社会主义革命的伟大胜利。十月革命开辟了人类历史的新纪元,为人类解放事业指出了光明的道路。是世界现代史的开端。

四、作业布置:

上网搜寻资料,用细节补充、丰富课文关于列宁在十月革命关键时刻的重要作用,讲给大家听。

列宁与十月革命

(一)十月革命前的俄国

1.社会矛盾激化

2.二月革命

(二)十月革命

1.时间:1917年11月

2.领导者:列宁

3.起义指挥部:斯莫尔尼宫

4.主要参加者:工人、士兵

5.主要特征:在中心城市暴动,武装夺取政权。

6.结果:取得了胜利。

(三)开辟新时代

1.苏维埃政府的建立:人民委员会,列宁当选为主席

2.国内战争和苏维埃政权的巩固:“战时共产主义政策”

3.十月革命的历史意义

文章来源:http://m.jab88.com/j/96287.html

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