俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师更好的完成实现教学目标。所以你在写教案时要注意些什么呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2012届高考历史第十六单元复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2012届高考历史第十六单元复习教案
单元十六社会主义现代化建设新局面的形成(1978年--)
一、阶段特征：
本单元讲述了1976年以来的历史。这个时期的主要特征是社会主义现代化建设的新时期，即全面建设有中国特色的社会主义。主要包含以下6点内容：①伟大的历史转折是
建设的前提；②改革开放是建设的实践和途径；③在建设中形成了马克思主义和中国的第二次结合即邓小平理论—建设有中国特色社会主义道路的理论；④一国两制是解决祖国统一的伟大构想；⑤民族工作坚持三大原则和一项根本制度；⑥建国以来的外交工作历经曲折。
（1）经济上——特征是社会主义现代化建设取得辉煌成就：①实践--实行改革开放：农村实行家庭联产承包责任制，乡镇企业，并向三化方向发展；城市从所有制和管理体制上加以改革逐步建立社会主义市场经济体制；形成点线面体的全方位开放格局。②理论—形成小平建设中国特色社会主义理论：此理论是马列主义和中国建设结合的结晶，历经一个曲折的形成发展过程（参考重难解析部分）；③成就辉煌：农业全面振兴，工业世界级项目，科教文卫生活全面提高。（131页。）
（2）政治上——特征是拨乱反正到四项原则：①伟大的历史转折：真理标准讨论是前提，十一届三中全会是标志，平反冤假错案和十一届六中全会是深入；②提出四项基本原则：针对错误言论小平提出必须坚持思想基本原则；③建设有中国特色的社会主义政治：江*民同志在中共十五大上提出建设有中国特色的社会主义政治，完善了小平理论。
（3）外交上——全面发展和战略和成就：①外交政策有了变化：参考教材151页（必备）；②外交局面全面发展，促进世界和平和多极化。
（4）现代化——社会主义现代化的全面发展
①经济上：社会主义主义经济取得举世瞩目的伟大成就，并逐渐摸索出一条有中国特色的社会主义建设套路；②政治上：社会主义民主政治不断发展：结束了文革，实现了拨乱反正，提出四项基本原则，并指出要建设有中国特色的社会主义政治和民主制度。
二、中国共产党成立以来工作重心的几次转移。
思路:弄清几次转移,叙述时候要有转移的背景,转移的对策,转移的结果.
第一次:1927年,大革命失败后,中共党人将工作重心从农村转移到城市,开辟了工农武装割据的理论,探索出了一条有中国特色的革命道路.
第二次:1949年,解放战争和民主革命胜利在即,中共七届二中全会决定把党的工作重心转移到城市,恢复和发展生产力为工作的中心.
解决了由民主革命向社会主义革命转变的重大问题.建国后顺利建立了社会主义制度.
第三次:1957年后党的左倾错误发展,阶级斗争扩大化,发展到文革以阶级斗争为纲,偏离了经济建设中心,造成建国和建党以来最严重的挫折.
第四次:
1978年,结束文革,经过真理标准讨论,十一届三中全会决定停止阶级斗争为纲,将工作重心转移到经济建设上来,实施改革开放,实现了伟大的历史转折,社会主义建设事业进入一个新时期.
三、建国以来对农村生产关系的四步调整。
思路:要弄清四步调整是什么,叙述的时候要包含调整时间和背景,调整内容实质,调整的结果影响.
第一步:
1950-52年的土地改革,完成民主革命遗留任务,满足农民对土地要求;将封建地主土地制度变为农民土地制度,;这次改革采取保存富农的做法;使农民在政治经济上翻了身,为农村经济发展和工业化开辟了道路.
第二步:
53-56年合作化,为了建立社会主义制度,小农经济难以满足工业化对粮食需要;将小农土地所有转化为公有制;结果引导农民走向上社会主义道路,促进农村发展,但过快过粗.
第三步:
58年的人民公社化,左倾发展,片面认为提高公有化规模和程度能促进生产力发展;实质是提高公有化规模和程度,特点是一大二公和一平二调;结果挫伤了农民生产积极性,破坏了农村经济发展.
第四步:
78年以来的家庭联产承包责任制,原因是拨乱反正,决定施行改革开放,内容是统分结合改变经营方式;结果调动了农民积极性,促使了农村经济全面振兴.
四、建国以来对城市生产关系的调整。
思路:只要触动了生产关系(包含所有制和管理体制的)都是,要弄清调整的原因,调整内容和后果.要分清时期.
(1).建国初:没收官僚资本,稳定物价,统一财经,合理调整工商业,工矿企业的民主和生产改革.(原因是为了恢复经济巩固政权,意义略.)
(2).社会主义改造时期:三大改造.(原因是为了建立社会主义制度,意义略)
(3).改革开放以来:改变所有制和管理体制.(原因是拨乱反正,实施改革开放,意义是促进了国民经济的全面振兴.)
五、革命和建设要防止右，但主要是警惕左。对左右错误的纠正。
右:国民革命时期陈独秀右倾,大革命失败;1957年整风中一些资产阶级右派向党进攻;社会主义建设新时期,资产阶级自由化泛滥导致政治风波.
左:土地革命时期,王明左倾反围剿失利被迫长征;1957年反右扩大化;随后的总路线,大跃进和人民公社导致国民经济严重困难;庐山会议反右倾阶级斗争引入党内;十年文革,左倾泛滥,拉大和发达国家差距,造成全局性的挫折.
总结:左的次数多,时间长,危害大.
纠正:八七会议纠右;遵义会议纠左;七千人大会纠左;真理标准讨论,十一届三中全会以来实现拨乱反正;邓小平提出四项基本原则防资产阶级自由化.
六、台湾问题的由来.
(1)台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分.三国时孙权派卫温去夷洲(台湾);隋炀帝多次派人到流求;元朝时设澎湖巡检司管辖台湾;荷兰殖民者窃占台湾,郑成功收复台湾;清政府降郑后在台湾设府,1885年设省.
(2)近代以来台湾屡遭列强侵略:荷兰,英法,美国,台湾都曾侵略台湾,尤其是甲午战争日本割占台湾达半个世纪之久.
(3)二战后的历次国际会议,特别是开罗会议均承台湾包括附属岛屿是中国领土一部分.
(4)解放战争后,国民党集团退居台湾顽抗,美国第七舰队开进台湾海峡阻挠解放台湾.台海分裂至今.
(5)中共主张用一国两制方法解决台湾问题,受到海峡两岸和国际社会欢迎,海峡交流日益密切.
(6)由于大国阻挠和岛内台独势力发展,台湾问题迟迟难以解决.我们主张和平解决,但绝不承诺放弃武力m.jAB88.cOm.

相关推荐

2012届高考历史过渡时期单元复习教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2012届高考历史过渡时期单元复习教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

2012届高考历史过渡时期单元复习教案
单元十四过渡时期（1949－1956）
一、阶段特征：
本单元讲述了1949年10月到1956年底，中华人民共和国成立和向社会主义过渡的历史。这个时期的主要特征是由新民主主义社会向社会主义的过渡，分为两个阶段，即1949年10月至1952年底，巩固新生政权恢复国民经济阶段，1953年至1956年一化三改阶段。
（1）经济上——从多种经济并存到建立社会主义公有制：①恢复经济阶段：采取没收官僚资本，稳定物价统一财经，合理调整工商业，
互助合作兴修水利和民主改革生产改革等手段，到1952年国民经济得到空前好转；②三大改造：通过对农业，手工业，工商业的三大改造建立了社会主义公有制，社会主义经济制度确立；③一五计划经济建设的任务超额完成，以东北重工业为主，为社会主义工业化奠定初步基础。
（2）政治上——从多个阶级并存到建立社会主义民主制度：①新中国成立是一件划时代的大事，新政协起到了临时权力机关作用。《共同纲领》起到了临时宪法作用；②巩固政权：通过解放全国领土，抗美援朝，土地改革，镇压反革命，三反五反巩固了新生政权；③1954年第一届全国人民代表大会和制定的《中华人民共和国宪法》标志着社会主义政治制度确立。
（3）外交上——从半殖民到大国姿态步入国际舞台：①新中国废除了一切不平等条约和帝国主义在华特权，宣告半殖民的结束，中国人民站起来了；②抗美援朝大大提高了新中国的国际威望；③和苏联等多国建交，以大国身份参加了日内瓦会议和万隆会议，参与提出和平共处五项原则，初步展现了大国外交的风范。
（4）近代化——社会主义现代化的起步阶段
：①经济上：一五计划的成就为初步社会主义工业奠定基础，初步形成国民经济的体系；②政治上：人民民主专政建立，人大和宪法标志着社会主义民主法治建设的重大成就。
二、建国初对不同经济形式采取的不同措施，原因和效果.
（1）对官僚资本和帝国主义在华企业—没收；因为这是民主革命遗留任务，是帝国主义反动派反动统治的经济基础；将其转化为国营经济，国家控制了经济命脉，为巩固政权和恢复经济奠定了基础。
（2）对封建地主经济—土改，废除封建剥削制度变为农民土地制度；原因封建土地制度是封建主义经济基础，这是民主革命遗留任务，广大人民群众迫切要求获得土地；结果是广大农民在政治经济翻了身，成了土地主任，为农业生产发展和国家工业化开辟了道路。
（3）对私营工商业—既合理调整也和不法奸商做斗争（如五反，米棉之战，民主改革）；原因要和资产阶级争夺市场权，赢得物价和人心，又要促进有利于国计民生的工商业恢复发展；结果是人民政府战胜了不法奸商，又促进了经济恢复发展。
（4）对小农和个体，互助合作，帮助发展，促进经济恢复。
三、一五经济计划建设的特点和成因。
（1）以东北为重点：东北自然资源和经济基础较好；毗邻苏联便于取得技术设备。
（2）重工业为中心：处于帝国主义封锁包围，要尽快经济自主；受苏联传统建设的影响。
（3）交通突出国防：祖国统一未完成；帝国主义封锁破坏；新生政权需要巩固，促进边疆联系。
四、近代中国民族资本主义工商业的兴衰.
（1）产生：19世纪60，70年代，在资本主义刺激和洋务运动诱导下，在沿海地区出现了早期的民族资本主义工商业。
（2）发展：甲午战后，随列强资本输出进一步刺激和清政府放宽民间设厂限制，包括在戊戌变法和群众运动推动下，民族资本主义有了初步发展；一战期间，由于辛亥革命的推动，一战期间列强暂时放松了对华经济侵略和群众反帝推动，民族资本有了一次显著发展；20世纪20-30年代，国民政府开展经济建设运动，民族资本有所发展。
（3）萎缩：抗日战争爆发，官僚资本搜刮，抗战胜利后内战爆发，民族资本陷于萎缩，甚至破产倒闭境地。（4）调整：建国后，中共引导有利于国计民生的私营工商业合理恢复和发展。
（5）改造：1953-1956，通过和平赎买的形式和循序渐进的途径，民族资本主义转化为社会主义国营经济。
五、思考中华民国成立和中华人民共和国成立之初的内外环境有何相似之处？采取的措施有何差异？结果如何？
（1）相似：内-反动势力的破坏；外：帝国主义的封锁和包围。
（2）措施差异：中华民国对帝国主义妥协《告各友邦书》，对袁世凯妥协退让；新中国横扫一切残余反革命势力，废除一切不平等条约和特权。
（3）结果：中华民国的果实很快被篡夺，辛亥革命失败；新中国得到巩固，顺利建立社会主义制度。
（4）原因和认识：原因-资产阶级的软弱性和局限性，未能发动人民；中国共产党人通过革命推翻了帝官封三座大山，代表了人民的根本利益，找到了正确的革命道路。
认识：在近代中国，只能由中国共产党领导，走经由新民主主义到社会主义的道路。

2012届高考历史考点备考复习教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够井然有序的进行教学。您知道教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“2012届高考历史考点备考复习教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2012届高考历史考点备考复习教案

第二讲古代中国的手工业经济

一、教学目标

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的基本特征。

（1）通过学习教材中提供的历史文献，了解中国古代手工业发展的基本史实，并在此基础上能对其种类、部门、管理等方面进行列举。

（2）深入了解中国古代手工业发展的基本特征，并能对“工官”制度作进一步认识；同时，能对所涉及的手工业专有名词进行探究。

（3）通过本课内容的学习，能够使学生养成阅读历史文献的习惯与能力，并在此基础上能借助历史文献进行独立学习和探究的能力。

（4）深入理解中国古代手工业的特征，了解其生产的意义和局限性，进行合理的辨证的思维和创新性探索。从而培养和提高学生的历史思维能力。

（5）结合课本中所提供的历史图片和内容，以及手工业发展的数据鼓励学生进行推理和论证，提高学生的历史比较能力和分析能力。

（6）结合地图理解中国古代不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

（1）学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

（2）教师应该注重启发式教学，引导学生按合理、有效的原则对历史事件进行归类；同时，设计有针对性和启发性的问题，指导学生进行小组讨论，并对讨论过程和结果进行以及学生的学习表现进行恰当的评价。

（1）通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

（2）在理解教材内容的基础上，在有条件的地区，指导学生进行实地考察和访谈，增加对古代手工业成就的切身感受。

（3）通过书中文献、历史图片和地图对中国古代的手工业文明进行更深入的了解，培养学生的人文素养和崇尚科学的精神。

二、本课重点和难点

重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。

难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。教师要引导学生从当时的社会经济形态上去理解手工业的发展，可以适当地借助历史文献法和讲解法，加深学生对这一问题的理解。分析“工官”制度的利弊及其原因，可以在教师的指导下鼓励学生进行探究。

三、教学课时：二课时

四、教学过程

导言部分：

丝绸之路是什么时候开通的？海上丝绸之路的路线是什么？为什么说中国有“瓷器大国”之称？青铜器的原料是什么？。

学习新课：

(一)、运用下列问题，引导学生自读课文

1、根据第一目“田园手工业’”内容解决下列问题：

（1）、中国古代手工业是何时产生的？都有哪些主要的纺织工具？

（2）概括中国古代自然经济的特点。

2、根据第二目“‘工官’制度”内容解决下列问题：

（3）、什么是工官制度？如何评价这种制度？

（4）依据课文知识归纳中国古代官廷工艺品和民间用品相比的差异。

3、根据第三目“织女的劳绩”内容解决下列问题：

（5）中国古代纺织技术产生于何时？最初的原料是什么？

（6）为什么欧洲人称中国为“丝国”？

（7）归纳唐、宋、明清时期纺织业发展的史实。

4、根据第四目“攻金之工”内容解决下列问题：

（8）、古代青铜铸造工艺水平最高峰是何时？例举一些重要的代表作？

（9）、人工冶炼铁器始于何时？生铁和块炼铁技术是何时出现的？

（10）、生铁冶炼使用煤作燃料始于何时？生铁冶炼鼓风形式发生了哪些变化？

5、根据第五目“夺得千峰翠色来”内容解决下列问题：

（11）、中国古代陶瓷业始于何时？由陶向瓷过渡是在什么时期？

（12）、归纳唐至清瓷器业的发展概况。

二、重点讲解以下问题

1、中国古代手工业产生的与发展

（1）产生：手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。

（2）发展：春秋战国时期，官营手工业继续发展，逐步形成官营手工业，私营手工业、家庭手工业三种经营形态。到明代中后期，江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。

经营形态管理方式产　品流通方式

官营手工业政府直接经营、

集中、大作坊武器军用品和官府贵族生活用品不在市场流通

民营手工业民间私人自主经营民间消费的产品在市场流通

家庭手工业农户的副业供自己消费和交纳赋税的产品剩余部分出售

﹡2、中国古代官廷工艺品和民间用品相比的差异。

①生产机构不同：宫廷工艺品由专门的官办皇家工场生产，而民间用品由普通的民间工场生产；

②用途不同：宫廷工艺品除供日常使用外，还供艺术欣赏，而民间用品一般是老百姓日常使用；

③管理机构不同：宫廷工艺品从生产到使用都由专门的官僚机构管理，，而民间用品则不是这样；

④工艺水平不同：宫廷工艺品的生产水平是全国最高，而民间用品则没有那么高的水平；

⑤生产者的身份不同：宫廷工艺品的生产者几乎没有人身自由，而且服务范围只限于宫廷技术的发明不能服务于社会，而民间用品的生产者则不受人身限制，技术的发明直接服务于社会；

⑥价值不同：宫廷工艺品造价昂贵，而民间用品则价格低廉。

﹡3、商周的青铜器

商周青铜器的造型有的纯实写真，有的简洁抽象，有的夸张而富有幻想，甚至离奇得不可思议；有的典雅凝重，有的繁缛富丽，有的异常筒略；所塑的鸟、马、牛、猪、象、犀牛等动物形象，或狰狞可怕、奇异怪诞，或憨态可掬、生动逼真，给生冷冰硬的青铜器具平添了无限的生机。可以说，每一件青铜器都是一件杰出的工艺品，反映了制作者具有高超的工艺技巧和艺术匠心，不愧是古代世界集工艺、美术于一体的艺术瑰宝。

青铜器的用途，更是广泛地使用于社会生产和生活中的各个领域。按照它们的用途种类，主要可以分为：生产工具，有农业用的锄、铲、镢等，有手工业用的斧、锛、斤、凿、钻、锥等，或实用，或用作其器；军事武器，有矛、戈、镞、戟、剑等；礼器和生活用器，礼器主要用于祭祖、会盟和典礼等场合，生活用器大体与礼器相当，只是形体大小不同，一般有爵(饮酒之器)、觚(饮酒兼温酒)、鼎(煮食之器)、卣(盛备移送之器)、壶(贮酒器)、斗(斟酒之器)、尊(贮酒备斟之器)等不同名目的器具。此外，还有用作乐器的鼓、铙等。

4、中国古代冶铁技术发展

朝代燃料动力或方法铁质规模比欧洲早

春秋木炭皮囊鼓风生铁小1000多年

战国木炭淬火及柔化处理可锻铸铁作坊几百人1000多年

西汉煤炒钢法钢1000多年

东汉煤水排、低温炼钢钢1000多年

北宋焦炭竖式风箱铁甲、马镫产量增加

明焦炭坩埚炼铁冶铁所

清焦炭土高炉炼铁资本主义萌芽

5、中国古代的制瓷业

(1)制瓷技术的不断推陈出新

原始时代的彩陶已经有相当高的工艺水平；商代烧制出原始瓷器，从商代中

期到东汉晚期，是陶发展到瓷的过渡阶段；东汉末期的青瓷釉色光亮、质地纯净；唐代越窑青瓷、邢窑的白瓷久负盛名；清代粉彩瓷器工艺的发明推进了生产技术的提高。

2)我国古代陶瓷品种不断创新的原因

古代科学技术的不发展与进步；历代统治者的重视与推动；对外贸易的发展与人民日常生活的需要；劳动人民的积极创造和聪明智慧。

3)中国古代制瓷业的世界地位

①中国是世界上最早发明瓷器的国家；

②中国的制瓷技术高超，享誉世界；

③在中国制瓷工艺的影响下，世界各地也开始生产瓷器；

④中国的制瓷在世界上具有无可替代的独尊地位。

6、异彩纷呈的纺织业

距今四五千年前：最初的纺织品是麻和葛，后来出现蚕茧和丝织品。

商代：有负责指导桑蚕生产的专职官员，妇女纺织生产为“国有六职”之一。

西周时期：出现平纹织物和斜纹提花织物

战国时期：棉、绢、罗、纱等品种多，产量大，质量高

汉代：纺织品的花色达20多种，丝织品轻柔优美，通过丝绸之路行销到欧洲。

唐代：私营纺织作坊兴起。丝麻织品遍布全国各地。北方以来州、毫州最著名，南方以吴越、宣州出名；另外丝织品种类增多。

宋代：棉花种植及棉纺织技术推广到闽粤等地，丝织工艺水平有所提高。

明清：进入鼎盛时期

（1）丝织中心—苏州、杭州

（2）民营丝织业兴盛

（3）丝织品工艺精巧，妆花缎、金宝地

棉纺织业成为农民的主要副业，棉布成为广大人民的主要衣料；明代浙江

嘉兴使用新式“纱绸机”；双色套印技术得以广泛传播，出现许多颜色的秋色印刷品；以生产商品为目的的纺织业兴起，苏州等地丝织业出现资本主义萌芽。

课堂小节：

中国古代手工业发展的特征

第一、手工业生产部门不断增加与劳动分工越来越细。

第二、手工业生产技术不断进步。

第三、手工业生产规模不断扩大与工场手工业出现。

第四、官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。

第五、经济重心南移与手工业生产布局成相应变化。

第六、古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。

五、学案

1、单项选择题

（1）《四月民令》反映的是（）

A、以家庭为单位的单纯的男耕女织

B、汉代田庄的生产形式和生活形式

C、南北朝时期的田庄经济

D、鼓励农民在四月及时耕种

(2)《颜氏家训》说中国古代能够“闭门而为生之具以足”，这说明（）

A、一般农家的男耕女织可以满足正常日用

B、家庭成员众多各行各业都有，一切生产生活所需都可自己解决

C、足不出户闭门，等商贩上门

D、农民生存要求极低

(3)下列对“工官”制度描述不正确的是（）

A、“工官”指的是历朝历代设立的专门管理社会上手工业生产的官员

B、其产品是官家和皇帝私用的物品，平民无权享用

C、“工官”的制作工艺水平代表了当时手工业技术的顶峰

D、“工官”制度对古代中国的科技进步未起到积极作用

（4）唐诗名句“夺得千峰翠色来”描绘的是（）

A、我国古代精湛的青铜器铸造技术B、唐代越窑青瓷的美丽色彩

C、丝织业的一种绿色丝绸产品D、著名的唐三彩

（5）中国的棉花种植和棉纺织技术推广到闽粤江南地区是在（）

A、汉代　B、唐代C、宋代D、明清

2、材料解析题

材料一明清时期江南手工纺织业繁荣，政府却下令“一户所领之织机不得逾百张。以抑兼并，过则有罚。”

材料二清朝雍正帝谕“朕观四民之业，士之外农为最贵……今若于器用服玩争尚华巧，将多用工匠。市肆中多一工作之人，则田亩中少一耕稼之人”。

请回答：（1）这两则材料反映了统治者的手工业的发展持何种态度？

（2）这种政策对中国经济造成什么影响？

3、问答题：简述古代中国的手工业有哪些成就处于当时世界前列？

1、单项选择题（1）B　（2）A　（3）A　（4）B　（5）C

2、材料解析题（1）统治者压制民间手工业的发展。（2）限制手工业生产规模的扩大，阻碍了生产力的发展，使新的生产方式发展缓慢，不利于　社会的进步。

3、问答题纺织业发达，丝织业享誉世界，中国因此被称为“丝国”；商周青铜器文明发达，秦汉时还掌握了青铜防锈蚀的技术；生铁和块炼铁同时出现，比西欧早两千多年，使用水力的鼓风装置先进；瓷器历史悠久品种丰富世界闻名

六、教学反思

第十六单元近代社会的民主思想与实践

第十六单元近代社会的民主思想与实践

1．近代欧洲的民主思想

（1）洛克

（2）卢梭

2．17世纪英国国会与国王的斗争

（1）大抗议书

（2）内战

3．民主政治的重要文献

（1）《独立宣言》

（2）《人权宣言》

（3）《中华民国临时约法》

4．法国建立共和制的曲折历程

（1）法国大革命

（2）19世纪法国政体的变迁

5．近代中国的民主思想与反对专制的斗争

（1）康有为、梁启超和孙中山的民主思想

（2）辛亥革命前后反对专制的斗争

（3）抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争

6．近代欧洲工人争取民主权利的斗争

（1）宪章运动

（2）第一国际和第二国际

根据课标和考纲的要求，本讲单独命制试题的命题方向是民主思想与实践的结合考查。应考要突出以下几个方面：一是西方民主思想家的主要主张及其对以后民主进程的影响，二是中国近代民主思想的内容、特点和实践效果，三是要有从新情境、新材料中认识民主思想的准备。东西方近代民主思想的实践过程与效果，知识相对琐碎、杂乱。对照课标，《考试大纲》中知识的考查范围比较笼统，表述也有很大不同，如，考纲没有单列“构建资产阶级代议制的政治框架”专题，也删去了课标中的一些内容，如《权利请愿书》等。

要从四个角度准备：一是以某一个国家的民主政治进程为考查的主体内容，如以法国社会的民主化改造为例，认识民主化的进程及影响。二是以民主思想在不同国家的实践为考查的主体内容，如“主权在民”在英、法、美、中国等国是如何体现的。三是史论结合的考查民主思想与实践，如，以中国为例，说明政治民主化进程的艰难与曲折。四是中外历史的结合考查，侧重西方民主思想与实践对中国产生的影响和中国社会各阶层的应对。

一、近代欧洲的民主思想

洛克和卢梭民主思想的产生的背景、基本内容和评价。

主要民主思想背景观点评价

洛克的

天赋人权论英国资产阶级革命后，为建立新秩序而提出的理论论证。天赋人权；

自由和法律不可分；

分权学说。对启蒙运动、美国独立战争、法国大革命以及西方政治制度产生了深远影响。

卢梭的

人民主权论18世纪法国启蒙运动时期提出不仅要求法律上的平等，而且主张经济上的平等；主张建立人民主权的政府。发出民主的最强音；其人民主权思想具有时代的开创性；对法国大革命产生了巨大影响。

二、17世纪英国国会与国王的斗争

1、《大抗议书》出现的背景和主要内容

(1)背景：

查理一世在实行长达11年的无议会统治期间，巧立名目搜刮钱财，肆意镇压人民的不满，国王与议会之间的矛盾激化。

(2)内容：

①历数国王继位以来的弊政：强制性借款，未经议会同意征税，出售专卖权，对议员们的非法传讯、罚款和监禁，强行解散四届议会以及无议会的个人独裁，等等。

②重申议会下院掌握税收、拔款等财下决定权；

③要求国王只能从“议会有根据相信”的人中任免大臣和高级官员。

2、英国资产阶级革命的过程简要说明其的特点

(1)英国经过议会与国王长期的斗争，于1649年成立共和国。

（2）共和政体没有维持多久，1653年克伦威尔建立了护国政体，实行军事独裁统治。

（3）克伦威尔病逝后，英国政局动荡不安，资产阶级和新贵族为保护革命的果实，于1660年迎立查理二世为英国国王，斯图亚特王朝的复辟

（4）复辟的斯图亚特王朝力图重建君主专制统治，议会于1688年发动革命，史称“光荣革命”。这标志着英国资产阶级革命的完成。1689年3月通过了《权利法案》，规定此后英国的国王都必须是新教徒，国王只有在国会的同意之下才能够行使内政和外交权力。这一法案确保了国会的地位，限制了王权，从而使资产阶级和新贵族又一次跻身于统治阶级之中。从此，英国成为一个君主立宪制的国家。

从以上史实中可以体现出英国资产阶级革命的特点具有曲折性、复杂性和反复性。

三、民主政治的重要文献

1、《独立宣言》的内容和意义

（1）内容：运用天赋人权阐述独立理由；运用民主原则阐述新国家的基本原则。

（2）《独立宣言》表述了“天赋人权”、“人民主权”、“社会契约论”的思想，阐述了殖民地人民争取独立的理论根据。

（3）意义：宣告建国，为北美人民的武装斗争提供了理论依据；为美国民主制度的建立奠定了理论基础。它第一次以政治纲领的形式宣布了“主权在民”的原则，它最早阐述了“天赋人权”的政治纲领。宣称人的权利是神圣不可侵犯的，反映了北美人民独立的愿望和要求，成为殖民地人民反英斗争的旗帜。它比《人权宣言》早13年，成为法国资产阶级革命时所发表的《人权宣言》的蓝本，对拉丁美洲的独立战争有深刻的影响。

2、《人权宣言》的思想基础、主要内容及历史意义。

（1）《人权宣言》思想基础是欧洲启蒙思想家的“自然法和社会契约思想。

（2）主要内容是以法律形式确定启蒙思想家“主权在民”、人类生来是而且始终是自由平等的”；“自由、财产、安全、反抗压迫”是天赋而不可剥夺的人权；法律是公共意志的表现，在法律面前人人平等；公民有言论、出版等等自由；“私有财产是一种不可侵犯的神圣权利，任何人的财产不得被剥夺”等。（宣布人权是“天赋”的，是“神圣不可侵犯的”；2.确立了“人民主权”、“权力分立”的资产阶级民主原则；实行法治主义原则）

（3）《人权宣言》是法国大革命的一面旗帜，它全面地阐发了18世纪资产阶级革命的基本原则，奠定了资产阶级宪政民主的基础，在西方历史上具有不可磨灭的作用。该宣言后来被用来作1791年宪法的前言。《人权宣言》是1789年8月法国大革命初期资产阶级第一部政治经济施政纲领，它为反对封建专治统治，阐明资产阶级社会基本原则是法国历史上的第一个宪法性文件。

3、《中华民国临时约法》的主要内容及历史作用

（1）内容：宣布国家主权属于人民，规定人民的基本权利和义务；确立了三权分立的政治制度。临时约法体现了资产阶级民主共和国的国家制度，规定实行责任内阁制。

（2）作用：它在中国历史上第一次以法律的形式宣布国家主权属于人民，是中国近代第一部资产阶级性质的宪法，由此确立了民主共和的代议制度。《中华民国临时约法》确立了行政、立法和司法三权分立的政治体制，具有资产阶级共和国宪法的性质，它带有鲜明的革命性和民主性。其中，参议院有权弹劾临时大总统的规定，内阁制中内阁总理对于临时大总统权力的制约规定等等，均明显具有维护共和制度的色彩和限制袁世凯专制独裁的目的。但是，这部宪法后来没有发挥制定者设想的那种作用，窃取临时大总统职位的袁世凯，为实现其独裁统治，两年以后便废除了这部宪法。

四、法国建立共和制的曲折历程

（一）法国大革命

1、君主立宪制

（1）1789年爆发：攻占巴士底狱

（2）《人权宣言》

A．内容：人权、民主、法治、自由、平等

B．意义：为法国的民主政治的建立奠定了理论基础

（3）1791年宪法——建立君主立宪制

A．内容：宣布法国为君主立宪制，《人权宣言》为其序言。

2、法兰西第一共和国

（1）对外战争：1792年春夏之交，法国向普、奥宣战——激进阶段

（2）1792年8月10日巴黎人民起义第二次武装起义——吉伦特派上台

（3）吉伦特派执政：

A．1792年9月瓦尔密大捷；B．1792年9月成立法兰西第一共和国；

C．处死路易十六。

（4）1793年5月底6月初巴黎人民第三次武装起义——吉伦特派下台、雅各宾派上台。

原因：内忧外患。①1793年反法联军进逼法国；②各地发生反对共和国政府的叛乱

结果：巴黎民众举行暴动,拘捕当权的吉伦特派，更激进的雅各宾派掌权

（5）雅各宾派的恐怖统治

A．机构：公安委员会；B．措施：恐怖政策。实行战时总动员，用最严厉的措打击一切敌人和商业投机活动.C．评价：积极：①使国内局势稳定下来；②共和国军队平息了国内叛乱,击退了反法联军；不足：恐怖统治造成了人人自危。

（6）1794年7月27日热月政变——吉伦特派下台，法国革命高潮阶段结束

2、19世纪法国政体的变迁

法国自15世纪末到16世纪初形成中央集权国家。17世纪中叶，君主专制制度达到顶峰。随着资产阶级力量的发展，1789年法国爆发大革命，废除君主制，并于1792年９月22日建立第一共和国。1799年11月９日（雾月１８日），拿破仑波拿巴夺取政权，1804年称帝，建立第一帝国。1848年２月爆发革命，建立第二共和国。1851年路易波拿巴总统发动政变，翌年12月建立第二帝国。1870年在普法战争中战败后，于1870年９月成立第三共和国直到1940年６月法国贝当政府投降德国，至此第三共和国覆灭。现代法国政治始于1789年的法国大革命。之后，法国一直在封建君主专制、资产阶级帝制和资产阶级共和制之间徘徊。法国从1791年制定第一部宪法起，到1875年《法兰西第三共和国宪法》的颁布，仅80多年间，就先后制定了11部宪法，其数量之多,变换之频繁,在世界各国中是绝无仅有的。法国宪法的发展历史就是西方资本主义曲折发展的里程史。

五、近代中国的民主思想与反对专制的斗争

1、康有为、梁启超和孙中山主要的民主思想。

（1）康有为：托古改制

A．利用孔子权威来论证维新变法的合理性。B．认为孔孟学说中也充满了西方的自由平等理论。C．用儒学语言为政治制度的变革提供了一种进化论的依据。D．主张渐进式变革，先行君主立宪，再实行民主。

（2）梁启超从兴民权到“新民”思想

A．兴民权是变法的根本，强国的保证。B．培养“新民”是走向民主政治的第一步。

C．梁启超认为君主立宪是世界上最完善的政体。

（3）孙中山的民主思想

A．三民主义：民族主义是反对民族压迫，反对满洲贵族的专制统治，恢复汉族的正统地位；民权主义是推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国――中华民国，国民一律平等；民生主义是解决土地为中心的财富重新分配问题，平均地权。

B．新三民主义：民族主义是反对帝国主义，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对反对民族压迫，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决；民权主义是给予一切反对帝国主义及军阀的个人与团体自由和权利；民生主义是平均地权，节制资本，实行耕者有其田，改善农民和工人的生活状况。

C．孙中山把西方三权分立的学说发展为五权分立。

2、从中华民国成立到五四运动前，孙中山为维护民主共和进行的斗争、结果及其孙中山屡受挫折的根本原因。

中华民国成立后，孙中山颁布参议院制定的具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》；反对袁世凯的独裁专制和复辟帝制的二次革命和护国运动；反对张勋复辟和段祺瑞独裁统治的护法运动。孙中山的努力屡遭挫折，没有改变中国半殖民地半封建的社会状况。孙中山屡受挫折的根本原因是：中国资产阶级具有软弱性和局限性，不能找到一条拯救中国的正确道路。

3、抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争

抗战胜利前后中国共产党领导中国人民进行民主斗争的主要史实。

（1）1940年3月，中共在抗日根据地实行“三三制”实行普选制。"三三制"政权是共产党领导的抗日民族统一战线性质的政权。"三三制"政权团结了各抗日阶级、阶层，争取了中间力量，孤立了顽固势力，巩固和发展了抗日民族统一战线。

（2）1945年10月10日国共双方签订《双十协定》，确定了坚决避免内战，建设民主国家的原则。重庆谈判的主要成果是迫使国民政府承认了和平建国的基本方针，这样，再要发动内战者，就在政治上陷于被动了。

（3）1946年1月召开政治协商会议。会议通过了有利于人民的协议，又一次确立了《和平建国纲领》，有利于实施民主政治与和平建国。政协决议在许多方面反映了人民的和民主党派的意愿，冲破了蒋介石的独裁统治。

（4）1949年9月21日，，中国人民政治协商会议第一届会议在北平召开。大会的主要议题是讨论新中国的成立问题。会议制定了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》规定了中华人民共和国的性质，还规定了政治、军事、经济、文化、外交政策的总原则。中国人民政治协商会议是人民民主统一战线的组织形式。

（5）1949年10月1日，中华人民共和国成立，标志着独立、统一的新中国建立，使中国历史进入从新民主主义向社会主义过渡的新时期。

六、近代欧洲工人争取民主权利的斗争

1、宪章运动

（1）背景：A．工业革命后，工人阶级队伍的壮大；B．工人阶级生活苦难，出现了早期的工人运动；C．英国出现要求普选权的“人民宪章”。

（2）基本史实：

1832年英国的议会改革，工人们没有得到选举权。随后展开了新的改革选举的群众运动，要求按照民主原则改革议会的下院。当时，工人的要求写在《人民宪章》上，这一运动遂以“宪章运动”的名称载入史册。1836年7月，伦敦工人组织“伦敦工人协会”草拟了一份“人民宪章”，以议会法案的形式提出来。1839年，宪章运动出现了第一次高潮。1842年，英国宪章运动出现了第二次高潮。1848年，英国宪章运动又出现了一次高潮；随后，宪章运动就消沉了。

2、第一国际和第二国际

（1）第一国际的建立及推动各国工人参加民主运动。

第一国际是1864年9月28日在伦敦成立的。在会上选出了它的领导机构──临时中央委员会（后改称总委员会）。通过了马克思起草的《成立宣言》和《共同章程》为第一国际确定了正确的政治原则和组织原则，使第一国际有了科学社会主义的理论指导，表明马克思主义实际上已经成为第一国际的指导思想。

第一国际成立后，在推动各国工人的民主运动方面做了大量的工作。第一国际把声援和支持各国工人阶级反对资产阶级的斗争，作为自己的主要活动，其中主要有：在各国建立支部；把各国工人阶级的斗争联合起来；声援、支持和参加各国工人的罢工斗争以及一切进步运动；十分关心各国的民主运动，积极支持各国无产阶级争取民主权利的政治斗争。这一活动的光辉顶点就是支援1871年爆发的巴黎公社革命运动

（2）第一国际的建立及推动各国工人参加民主运动。

19世纪后期，资本主义工业的飞速发展，人数猛增，工人阶级的成长壮大。随着工人运动的发展，各国工人及其政党都有加强国际工人团结的愿望。在这种情况下，1889年7月14日，在纪念法国大革命爆发100周年之际，第二国际成立。大会通过的关于每年庆祝“五一节”的决议具有深远的历史意义。它的成立促进了国际工人运动的进一步发展。

第二国际争取工人民主权利的斗争，使一些资本主义国家开始逐渐实施社会福利制度，增加了劳工立法，使工人境遇得到改善。在第二国际的号召下，各国党大多数能利用资产阶级的议会制度，组织发动群众开展合法斗争，推动了近代社会的民主化进程。

1、（09山东文综）

现在几乎达到国家蒙受耻辱的最后阶段了。……我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。

--汉密尔顿《联邦党人文集当前的邦联不足以维持联邦》

（1）结合美国建国初期的史实，说明材料中的“建筑物”是指什么，（2分）“结构上的

基本错误”又是指什么。（2分）

（2）美国是如何纠正“结构上的基本错误”的？（4分）在政治上有何重大意义？（2分）

第一问要理解作者的观点，作者认为“建筑物”的结构是“基本错误”的，因此这里的建筑物应该是指松散的邦联制。第二问要结合美国的1787年宪法的政治意义回答。

（1）“建筑物”：邦联体制。“结构上的基本错误”：当时美国只是一个松散的联盟，

没有建立起强有力的全国性政府。（2）纠正错误：制订《1787年宪法》，确立联邦制。

意义：维护了美国国家统一和社会稳定。

2、（09福建文综）阅读下列材料，回答问题。

材料一　立法权委托给由人民自由选出的……国民议会。

行政权委托给国王。

司法权委托给人民按时选出的审判官行使之。

每年缴纳直接税达三天工资以上者，被编入居住地国民自卫军的男子，享有选举权，称“积极公民”；而处于奴仆地位的、被提起公诉的、破产和不能清偿债务的以及其他不具备积极公民条件的人，则属于消极公民，无选举权。

材料二　凡出生于法国并在法国有住所的男子而年满二十一者……均有行使法国公民权利的资格。立法权由普选产生的国民议会掌握。行政权由24人组成的执行会议行使。大理院为最高审判机关。

（1）在国家政治体制的设置上，材料一、二体现了什么共同原则？该原则源于法国启蒙思想家的哪部著作？(4分)

（2）指出两则材料在国家政体与公民权利规定上的差异。结合所学知识，评价材料二的相关规定。（11分）

答案：（1）原则：三权分立。著作：《论法的精神》。

（2）差异：材料一实行君主立宪制，材料二实行共和制；材料一将公民积极公民和消极公民，以纳税额和社会地位限制公民选举权利在扩大，有利于调动人民积极性，推动大革命的深入发展，具有反专制的进步意义；没有给妇女公民权，有其局限性。

3、（09辽宁文综）近代社会的民主思想与实践

材料一组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……

第六条　法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。

——《人权和公民权宣言》材料二

第三篇国家权力

第一章国民立法议会

第二节初级会议选举人的选任

第一条为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。

第二条凡属积极公民，必须：

……在一国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。

——摘编自《1791年宪法》（法国）

（1）根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。（5分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。（10分）

本题为选做试题，考查学生“近代社会的民主思想与实践”中的“法国民主力量与专制势力的斗争”这一知识点，意在考查学生对史料的分析解读和归纳概括能力以及运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力。第（1）问的回答直接来自材料，第（2）问关于原因的分析要与必修一相关内容相结合。

（1）《人权和公民权宣言》：全体公民享有参与法制制定的权利；《1791年宪法》：只有部分公民享有此权利。（2）《人权和公民权宣言》：目的在于否定封建制度，从普遍人权着眼，确立基本的民主原则。《1791年宪法》：从确立实际的民主制度出发，目的在于限制下层群众的政治权利，保护有产者的利益，建立稳定的社会秩序。

掌握近代争取民主反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、历史事件、思想流派、政治制度等基本史实；了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度；收集历史上民主与专制斗争的相关资料，并对其进行归纳、整理、分析和评价，形成历史的进步意识；历史地看待民主制度产生的历史渊源，了解推动人类政治文明进程的民主思想与实践是一个不断变化的历史过程，并给予积极、客观的评价；对阻碍历史进步的专制思想、政治制度和统治者统治持批判态度，确立积极推动民主进步的历史责任感。

1、阅读下列材料：

材料一……当立法者们图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须服从，而只是寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。

——约翰洛克《政府论》

材料二君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了……在国家里没有什么基本法不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地将是合法的破坏。

——卢梭《社会契约论》

回答：

（1）根据材料分别指出洛克和卢梭思想的核心，指出其与专制理论不同的根本原因。（4分）

（2）17世纪以来民主思想在世界各地“开花结果”，指出其表现。（4分）

（3）从近代社会民主思想与实践的历史进程中，你得到了哪些启示？（2分）

2、英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》都是近代反封建斗争檄文，反映了三国人民追求民主自由的精神，对人类历史产生了深远的影响。

(1)《权利法案》颁布后，英国逐步确立起怎样的政治体制?试分析英国确立这种政体的原因?(6分)

（2)《独立宣言》和《人权宣言》是美、法资产阶级的革命纲领，试分析说明它们与启蒙思想之间的关系?(4分)

3、阅读材料，回答问题。

材料一在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。

任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。

整个主权的本原主要寄托于国民。任何团体、任何个人都不得行使主权所未明白授予所谓权力。

在法律面前，所有公民都是平等的。

----摘自法国《人权宣言》

材料二中华民国之主权，属于国民全体，中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。

中华民国之立法权，以参议院行使之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大总统代表临时政府总揽政务。

法院依法审判民事诉讼及刑事诉讼。

参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以动员四分之三以上出席，出席三分之二以上可弹劾之。

----摘自《中华民国临时约法》

(1)据材料，《人权宣言》反映了启蒙思想家的哪些主张？与其相比，《中华民国临时约法》还体现了什么原则？(6分)

(2)《中华民国临时约法》的颁布被称为近代中国民主政治发展史上的一座里程碑。谈谈你对此观点的理解。(4分)

4、阅读下列材料：

在法国国家档案馆里，陈列着法国最珍贵的文件——《人权和公民权宣言》，这份文件，被史学家们称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。宣言诞生后，被印成许许多多的传单、小册子、书籍，迅速传遍欧洲大陆。

回答：(1)《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你对这段话的理解。(6分)

(2)为什么《人权宣言》能够在欧洲迅速传播?(4分)

5、阅读下列材料：

材料一《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体；中华民国国民

一律平等，无种族、阶级、宗教之区别；国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员

行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。

材料二著名作家老舍的《茶馆》中有这段对白：

王淑芬：（看李三的辫子碍事）三爷，咱的茶馆改了良，你的小辫子也该剪了吧！

李三：改良！改良！越改越凉，冰凉！

……

李三：哼！皇上没了，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿打个炮，明儿个关城，改良？哼！我还留我的小辫子，万一把皇上改过来呢？

回答：

（1）材料一体现了启蒙思想家的哪些政治主张？（3分）为什么《中华民国临时约法》是中国民主政治发展史上一座里程碑？（4分）

（2）材料二中王淑苍与李三的对白所反映的根本问题是什么？（3分）

6、阅读材料，回答问题。

材料一资产阶级革命前只有一个任务，就是清除、摈弃、破坏旧社会的一切桎梏。任何资产阶级革命完成了这个任务，也就是完成了它所应做的一切：加强资本主义的发展。

——列宁《关于战争与和平的报告》

材料二读下图

材料三英国没有专门的宪法法典，实行不成文宪法，其宪法体系包括历史上制定的各

种宪法性质的文件，如《自由大宪章》、《权利请愿书》、《人身保护法》、《权利法案》、《王位继承法》等等。

（1）依据材料一的观点，说明英国资产阶级革命的任务是什么？（4分）

（2）结合材料二、三和所学知识，举例说明资产阶级是通过哪些斗争形式来完成其革命任务的？（6分）

7、阅读材料，回答问题

1912年“清室优待条件”节选1924年“修正清室优待条件”节选

皇帝尊号仍存不废，以待各外国君主之礼相待；皇帝岁用400万两，由中华民国拨用；皇帝暂居宫禁，日后移居颐和园，侍卫人等照常留用；皇帝辞位后，原有私产由中华民国特别保护；原禁卫军归中华民国陆军部编制，额数俸饷特别保护。即日起永远废除帝号，与国民在法律上同等；每年补助清室家用50万元，另特支200万元，开办平民工厂，收容旗籍贫民；即日移出宫禁，以后得自由选择居住；清室私产归清室完全享有，其一切公产应归政府。

(1)南京临时政府内部对是否接受“清室优待条件”有不同意见。请谈谈你的看法并说明理由。(4分)

(2)概括说明“修正清室优待条件”比“清室优待条件”有哪些进步。(6分)

8、20世纪初，中国社会发生了深刻变化，旧的习俗被打破，新的观念逐渐形成，社会风气也在悄然改变。阅读材料，回答问题。

今有南清志士某君，北来游学，此君尚未娶妇，意欲访求天下有志女子，聘定为室。其主义如下：一要天足，二要通晓中西学术门径，三聘娶仪节悉照文明通例，尽除中国旧有之陋俗，如有能合以上诸格及自愿出嫁，又有完全自主权者，毋论满汉新旧、贫富贵贱、长幼妍媸均可。

――《大公报》1902年6月26日

（1）上述材料反映了当时新妇妇观的哪些内容？（4分）

（2）这种新妇女观受到了哪种思想影响？列举近代中国在这种思想影响下发生的思想解放运动和反封建革命。（6分）

9、阅读材料，回答问题

材料一1941年1月6日，美国总统罗斯福在《致国会的年度咨文》中提出“四大自由”：“在我们力图保持安宁的键后的日子里，我们盼望有一个建立在四项人类基本自由的世界。第一是言论自由和发表意见的自由--遍及世界各地。第二是每个人以自己的方式崇奉上帝的自由--遍及世界各地。第三是不虞匮乏的自由--从全世界角度来谈，这就意味着可以使每个国家保证其居民过上健康的和平时期生活的经济谅解--遍及世界各地。第四是不虞恐惧的自由--从全世界角度来谈，这就意味着世界范围的裁军，并使之如此全面和达到这样的程度，以致任何国家都不会出于能对别国采取有形侵略行为的地位--遍及世界各地。”（摘自《罗斯福选集》）材料二1945年10月9日，在回答英国记者甘贝尔的提问“中共对‘自由民主的中国’的概念及解说如何”时，中共中央主席毛泽东说：“它将实现孙中山先生的三民主义，林肯的民有民治民享的原则与罗斯福的四大自由，它将保证国家的独立、团结、统一及与各民主强国的合作。”（摘自《中共党史参看资料》）根据上述材料并结合所学知识，回答下列问题。（15分）（1）根据罗斯福强调“不虞匮乏的自由”和“不虞恐惧的自由”的时代背景。（5分）（2）指出毛泽东关于“自由民主的中国”解说的历史背景和意义。（10分）

10、历史课上，同学们围绕对孙中山的历史评价展开了讨论。大家把孙中山的功绩同外国的历史名人作了类比，有人说孙中山好比罗伯斯比尔，也有人说孙中山类似华盛顿，还有人说孙中山就像卢梭。

请回答：

（1）你同意哪一种观点？为什么？（4分）

（2）另外两种观点也有可理解之处。请说明理由。（6分）

11、阅读下列材料，回答问题。

材料一难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何的东西，这就是自由人。

—一《伏尔泰语录》

材料二政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约。即权力要分开掌握和使用。

——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》

(1)归纳概括材料一、二的思想主张。并分析指出各自的历史意义。(6分)

(2)关于自由问题，材料一、二各有何侧重?(4分)

12、阅读材料，回答问题

材料一1946年，中国民主建国会主张：“建设一种新资本主义的经济和新民主主义的政治，而其斗争方法和态度又是和平的、渐进的，在本质上面是改良的”“走向改良进步的道路，坚决反对保守反动的道路，也不愿走向暴力革命的道路”。这一主张得到了多数党派的赞成。

--摘编自《中国现代史资料简编》。

材料二1947年底到1948年初，中国民主同盟指出：“在民主运动胜利高潮快要到来的现阶段，中国已经分成了两个营垒，一方面是反动的营垒，另一方面是革命的营垒；一方面是民主的人民的营垒，另一方面是独裁的反人民的营垒。不属于这个营垒，就是属于那个营垒。中间的地位是已经不再存在了。”

--摘编自《中国民主同盟历史文献》。

（1）根据材料一、二，指出民主党派的政治主张发生了哪些变化。（6分）

（2）说明民主党派的政治主张发生变化的原因。（9分）

13、阅读下列材料，回答问题

材料一工业革命以世界性的规模有效地利用了人力资源和自然资源，使生产率史无前

例的增长成为可能。大不列颠首先受到这方面的影响，使其资本从1750年的50，000万镑增

长到1865年的600，000万镑。……一部分人相信，所有的阶级都在大小不等的程度上得益，

其他的人则坚持认为，少数人获得了巨大的财富，而多数人却在遭受无情的剥削，其生活水

平不断下降。

材料二19世纪中期以后，英国的政治家致力于避免革命的发生。1909年，王室调查委

员会发表了一份《关于济贫法的报告》。报告主张废除单纯从救济贫民着眼的济贫法，由国家

从教育、就业、卫生、养老等方面采取措施，从根本上解决贫困问题。

（1）根据材料说明，工业革命后英国的财富状况出现了什么变化？（4分）

（2）材料中“一部分人”和“其他的人”分别代表哪个阶级的观点？（2分）

（3）依据材料二概括英王室发表报告的目的。（4分）

14、阅读材料,回答问题

材料一“民主”作为现代文明的一种具有普遍意义的原则,是从西方输入的。中国人接受和传播“民主”,最初也是把它与“君主”掺和在一起,视为“君民共主”,甚至“为民做主”。

——《世界文明史》

材料二中华民国之主权,属于国民全体。

——《中华民国临时约法》

(1)材料一反映了什么问题?(2分)分析出现这一问题的原因。(3分)

(2)与材料一相比,材料二的进步性体现在那里?(2分)为什么会发生这些变化?(3分)

　

15、阅读材料,回答问题

材料一比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源……如今，已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这权力是违反法律的。

　——《大抗议书》

材料二自18世纪早期,英王乔治一世不再参加内阁会议,而是指定议会下院多数党领袖沃波尔主持,久而久之,英王不出席内阁会议,由下院多数党领袖主持内阁会议,就形成为一种政治惯例。他当政期间,英国的内阁制开始形成,,之后进一步完善,标志着英国资产阶级代议制民主政治的最终确立。

(1)材料一中“罪恶的根源”是指什么?后来通过什么途径实现了“宣布这权力是违反法律”?(6分)

(2)据材料二概括英国代议制民主制度的特点。(4分)　

16、阅读下列材料，回答问题

材料一　国王是法律的创造者，而非法律创造国王。……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈救上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。……正像争论上帝能作什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。

——［英国］詹姆士斯图亚特《神权》（1603年）

材料二　人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者的图谋破坏人民的财产或贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。

——［英国］约翰洛克《政府论》（1688年）

（1）根据材料内容分析以上两则材料思想倾向的不同。（4分）从材料一到材料二的思想变化说明了什么？（2分）

（2）根据史实说明这两种思想在其所处时代的历史影响。（4分）

17、阅读下列材料：

材料一早在道光年间，随着西方商品对民众生活的冲击，趋洋附西的倾向就在时势的流变中推动着生活习俗的演变。“凡物之极贵重者，皆谓之洋。重楼日洋楼，彩轿日洋轿，挂灯名洋灯，火锅名洋锅……大江南北，莫不以洋为尚。”

——张岂之《中国历史晚清民国卷》

材料二1870年以后，因为官员们开始主办工业企业，许多买办商人都被招聘去当官办企业的经理。……官员和士绅也纷纷从商。到了1900年，有那么多人亦官亦商，致使经商活动已经变成仕途以外另一个令人尊敬的选择了。

——(美)费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》

材料三中国有“天下兴亡，匹夫有责”之说。但1912年1月11日的《民立报》却传出了发自女界的另一种声音：“天下兴亡，匹妇有责”。一字之差却使人顿生换了人间之慨。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

请回答：

(1)根据上述材料，概括指出近代中国在哪些领域发生了变化。(2分)结合当时的形势简要分析导致这些变化的原因。(3分)

(2)概括指出上述变化带来的影响。(5分)

18、观察下列有关英国宪章运动的图片：

请回答：

(1)图1和图2绘制于19世纪初期。观察图片，谈谈你从中获取的历史信息，并说明它们与宪章运动之间的内在联系。(6分)

(2)观察图3和图4，英国工人阶级在宪章运动中采取了哪些斗争方式?结台英国的政治体制分析他们采取这种方式的原因。(4分)

19、阅读材料，回答问题：

材料一《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》中写道：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”

材料二《中华民国临时约法》规定：中华民国的主权属于国民全体；国内各民族一律平等；国民有选举权和被选举权；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。约法还特别规定实行责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生。

（1）材料一中辛亥革命是如何将“大树”砍断的？（4分）何以见得“只要树墩还在，还是可以萌发的”？（2分）

（2）结合材料二，指出为维护民主、反对专制，这部法律文献作出了哪些主要规定？（6分）并就其实践效果举例说明。（3分）

20、阅读下列材料：

材料一：康有为在给光绪帝的奏折中，摘引《孟子》《周礼》的有关记载，证明了自己主

张的“君民共主”符合“先王之治天下，与民共之”的古训。后来孙中山说：“我们定要为平

民革命，建国民政府，这不止是我们革命之目的．并且是我们革命的时候所万不可少的。”

材料二：1913年国会主要党派构成统计表：

政党发起人所占席位

国民党宋教仁392

共和党黎元洪176

统一党程德全24

民主党汤化龙24

材料三：1949年成立的中央人民政府委员会和政务院领导人构成表（单位：人）

职务

党派中央人民政府委员会政务院

主席副主席委员总理副总理政务委员

共产党1329126

民主党派0327029

请回答：

（1）据材料一和所学知识，概括说明中国近代政治民主化进程的特点。（3分）

（2）据材料二和所学知识，简述民国初年政党政治活跃的原因。（3分）

（3）据材料三，概括中央人民政府的构成特点。（4分）

参考答案

1、（1）思想核心：洛克：人民主权、人民革命。（2分）卢梭：反地君主专制、社会契约。（2分）（2）英国通过《权利法案》，逐步确立君主立宪制；美国于1787年制定宪法，确立了三权分立的共和政体；法国颁布《人权宣言》，经过一个多世纪的斗争确立了共和政体；中国于19世纪晚期发生维新变法运动，继之辛亥革命颁布《中华民国临时约地》，建立资产阶级共和国。（4分）（学生回答出日本、德国也可。）（3）实现政治民主是人类社会发展的必然趋势；实现民主政治需要不断的理论创新与实践；树立民主和法制意识是现代公民应有的基本素质。（2分）（回答出两点即可得2分）

2、(1)君主立宪制。(2分)原因：英国具有议会政治的传统；光荣革命后议会议力增强。（4分)(2)一方面它们继承了天赋人权、主权在民、自由平等、法律至上等启蒙思想；另一方面它们将启蒙思想用法律的形式固定下来．确立了资产阶级民主致治的基本原则。（4分）

3、(1)主张：天赋人权，自由平等，主权在民，法律面前人人平等。(4分)原则：立法、行政、司法三权分立原则。(2分)(2)理解：第一次以法律形式宣布国家主权属于人民，以法律形式确立了资产阶级共和制度；是中国近代第一部具有资产阶级民主性质的宪法。(4分)

4、（1）宣言从根本上否定了封建专制制度和宗教神学，推动了法国大革命的发展，成为资产阶级的斗争武器，彻底宣告了“旧制度的死亡”。宣言以法律的形式确立了“人权”、“自由”、“法治”、“平等”的基本原则，成为资本主义社会最根本的治国原则，成为“新制度的诞生证书”。(6分)(2)欧洲正进入资产阶级革命时期，推翻封建统治，建立资产阶级专政成为时代的要求。《人权宣言》为资产阶级的反封建斗争提供了思想武器。(4分)

5、（1）思想：主权在民、自由平等、三权分立等思想。（3分）原因：它是中国近代第一部资

产阶级性质的宪法，确立了共和政体。（4分）（或：中国近代第一部资产阶级共和国性质的宪

法。）（2）根据问题：辛亥革命不彻底；（2分）民主力量与专制势力斗争具有曲折性、艰巨性。

（1分）

6、（1）英国资产阶级革命的任务是推翻斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级和新贵

族的联合专政。（4分）（2）斗争形式；①议会斗争——要求限制王权，并提出掌握政权的要

求，资产阶级和新贵族取得对革命的领导权；（2分）②武装斗争——通过组建“新模范军”

等新型军队，进行了马斯顿草原战役和纳西比战役等，打败了王军，推翻了斯图亚特王朝；（2

分）③法律建设——运用法律手段限制王权，巩固革命成果。如《大抗议书》、《排斥案法、《人

身保护法》和《权利法案》等一系列法案。（2分）

7、(1)(本题可从“接受”和“不接受”两者中任选一观点作答，但只表明态度不给分，必

须说明理由)答案一：应该接受。应从南京临时政府面临的严峻形势、“清室优待条件”的进

步作用两个方面加以分析。(2分)(如回答其他方面，言之有理即可酌情给分)

答案二：不应接受。应从南京临时政府的革命性、“清室优待条件”反封建的不彻底性两个方

面加以分析。(2分)(如回答其他方面，言之有理即可酌情给分)

(2)彻底废除了帝号；进一步削弱了清室特权；体现了民主平等的观念。如果照抄材料或回答“减少清室费用”、“居住地发生变化”等可酌情给分．

8、（1）.破除缠足陋习，提倡女子学文化。摒弃旧式结婚礼俗。婚姻自主（2）。资产阶级民

思想：维新变法，新文化运动，辛亥革命。

9、（1）经济大萧条和罗斯福新政；法西斯国家不断扩大侵略战争，世界人民奋起反抗法西斯

侵略。（2）历史背景：世界反法西斯战争和抗日战争胜利；国共重庆谈判。意义：有利于建立统一战线，团结国内一切可以团结的力量，并取得国际支持；有利于反对蒋介石的独裁统治；有利于实现民主政治、和平建国的目标。

10、观点（1分）孙中山好比罗伯斯比尔：反封建，对封建制度的打击；（3分）孙中山类似华盛顿：创建资产阶级共和国，担任共和国总统（或临时总统）；（3分）孙中山像卢棱：在《临时约法》中体现了人民主权思想。（3分）

11、(1)材料一：自由平等、天赋人权；具有反对封建等级制度的进步意义。(3分)材料二：权力的制约与平衡；为西方民主政治的实践提了重要的理论依据。(3分)(2)材料一侧重于要求获得自由平等。(2分)材料二侧重于如何保障人的自由平等。(2分)

12、⑴从主张走中间道路，到承认中间道路失败；从主张和平改良，到反对国民党的独裁统治，支持中国共产党的革命主张。⑵民主党派没有实现其主张的条件；国民党统治集团坚持独裁内战，对民主党派国家实行政治迫害；解放战争进入战略反攻阶段，受中国共产党新民主主义的思想影响和统一战线政策的推动。

13、（1）英国财富总量增加；（2分）但财富分配不均，少数人掌握了巨大的财富，大多数人的生活水平下降。（2分）（2）文中“一部分人”代表工业资产阶级或中产阶级，（1分）“其他的人”代表无产阶级或普通民众阶层。（1分）（3）救济贫民，发展社会保障事业，促进社会公平，缓和社会矛盾。（2分）

14、答案：(1)当时人们没有真正理解“民主”的内涵。(2分)封建思想根深蒂固；对西方国家了解不深入；资本主义经济发展不充分。(3分)(2)进步性:明确提出主权在民。(2分)原因:西方民主思想的传播；资本主义经济发展；先进中国人的探索。(3分)

15、(1)根源:君主专制。(2分)途径:暴力革命(资产阶级革命)；立法。(4分)(2)国王统而不治；政党政治；内阁对议会负责；议会主权。(4分)

16、（1）材料一认为国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的，是神圣的，也即“君权神授”。材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民的利益，保护一切社会成员的财产。如果立法者违背人民的利益，人民有权反抗，也即“天赋人权”。（4分）说明人们的认识不断提高，民主进程不断深入。（2分）（2）材料一的思想是力图维持君主的专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治者的矛盾激化，是引起革命的原因之一。材料二为资产阶级和人民群众反对君主专制和建立资本主义的政治法律制度提供了理论依据。（4分）

17、(1)变化：食(饮食)、住(居住)、行(交通)；经济结构、阶级(阶层)、社会风尚、习俗；权运动(妇女地位、妇女解放)。(2分。每点1分，答出其中两点即得满分。)原因：西方近代文明传入；政治运动的推动；思想逐步解放；政府政策的调整；社会经济的发展；先进人士的效仿与追求。(3分。每点1分，答出其中3点即得满分。)(2)丰富了人们的物质生活；改变了人们的生活观念和价值观念；开阔了人们的视野；促进了科学知识的普及；推动了经济的发展和社会的进步；加快了中国的近代化。(每点1分，共5分)

18、(1)信息：19世纪初期，英国工人阶级劳动环境恶劣，处境悲惨；资产阶级为榨取高额利润，不择手段(或使用童工)。联系：工人阶级为改善自身的处境，不断进行斗争，这是宪章运动发生的主要原因。(6分)(2)方式：集会、请愿等合法斗争方式。原因：在代议制政体下，英国工人阶级希望通过合法的斗争，争取普选权，赢得议会席位，维护自身的权益。(4分)

19、（1）辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国。（4分）袁世凯复辟帝制，建立北洋军阀的统治。（2分）（2）国民有选举权和被选举权；确立三权分立的政治体制；实行责任内阁制。（6分）辛亥革命的胜利果实被袁世凯篡夺；《中华民国临时约法》不断遭到破坏，没有起到维护民主，反对专制的作用。（3分）

20、（1）由倡导君主立宪到实现民主共和；民主与专制斗争激烈；民主化进程曲折艰难。（每

点1分，共3分）（2）辛亥革命推翻了封建帝制；民主共和深入人心；民族资产阶级希望通

过议会限制袁世凯。（每点1分，共3分）（3）以中国共产党为领导核心；多党合作；具

有广泛的代表性；体现人民民主原则。（每点1分，共4分）

2012届高考历史必修1复习教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2012届高考历史必修1复习教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

一、19世纪法国政体的变迁

1．1792年9月法兰西　第一共和国　建立。

2．1804年法兰西第一帝国建立。

3．1848年二月革命中，巴黎人民推翻七月王朝，建立法兰西　第二共和国　。

4．1852年，法兰西第二帝国建立。

5．1870年9月，巴黎人民废除帝制，建立法兰西第三共和国。

一、19世纪法国政体的变迁

6．　1875　年1月，国民议会通过法兰西第三共和国宪法，规定法国为议会制共和国。

7．　1879　年，法国共和派赢得总统选举，资产阶级共和国制在法国最终确立。

二、法国共和政体的确立

1．法兰西第三共和国建立：1792年法兰西第一共和国成立后的七十多年间，　共和制　和　君主制　之间的斗争并没有结束，政权在两者间反复易手。1870年法国再次建立共和国，这就是法兰西第三共和国。

二、法国共和政体的确立

2．《法兰西第三共和国宪法》：

(1)颁布：1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了　共和政体　。

(2)内容：

①　立法权　属于议会，议会由参议院和众议院组成。众议院议员由成年男子　直接　选出，任期四年；参议院议员由　间接　选举产生，任期九年，每三年改选其中的三分之一。参议院有权否决众议院的决议案。

二、法国共和政体的确立

2．《法兰西第三共和国宪法》：

(1)颁布：1875年，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了　共和政体　。

(2)内容：

②国家的行政大权由　总统　掌握。总统是国家元首和军队的最高统帅，由参议院和众议院联席会议选出，任期七年，可连选连任；有权任命部长等高级官员、缔结条约和实行特赦；经　众议院　同意有权任命内阁；经参议院同意有权解散众议院。

二、法国共和政体的确立

(3)意义：最终使以　共和制　为政体形式的统治得到最终确立。它为　工业资产阶级　提供了分享政权的机会，为法国资本主义的进一步发展奠定了基础。

三、德意志帝国的君主立宪制

1．背景：在普鲁士邦领导下，通过了三次王朝战争，完成了德意志的统一。1871年，　德意志帝国　建立。

2．《德意志帝国宪法》的影响：

(1)消极影响：普鲁士完成了统一，也把普鲁士的　专制　传统带到了统一后的德意志，造成了德国资产阶级民主改革的保守和不彻底。

(2)积极影响：　国家统一　和　君主立宪政体　的确立，推动德国进入新的历史发展时期。此后，德国资本主义迅速发展，很快跻身于资本主义强国之列。

公式记忆法。在记忆一些复杂的历史知识时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，如历史事件＝时间＋地点＋人物＋简单过程＋结果＋意义；经过＝准备＋发生＋结果；意义＝作用＋特点＋影响；人物＝姓名＋时代＋事迹(包括思想、活动或著作)＋影响；作品＝作者＋成书年代＋内容＋意义(或影响)。也就是抓住几个要点作为支点，然后进行扩充，就能较快地熟记基本内容。

历史知识记忆方法(一)：公式记忆法

1.德意志帝国宪法特点与评价

(1)内容和特点：

①行政权：规定德国是联邦制君主立宪制国家，帝国中央的普鲁士王国占有特殊地位，拥有极大行政权力；皇帝和宰相是帝国国家权力中心；议会并无实权。各邦地位不平等，各邦成为联邦政府地方自治单位，失去了独立性。法律上肯定了德国统一的事实，有利于促进资本主义的发展。

1.德意志帝国宪法特点与评价

(1)内容和特点：

②立法权：联邦议会(上议院)权力巨大，议长为帝国宰相，议员由君主任命；负责法律的审批；而帝国议会(下议院)权力较小，虽有立法权，但任何法案必须经过联邦议会和皇帝的批准才能生效，而且它还无行政监督权。说明由选民直接选举产生的帝国议会完全处于从属地位。意味着德国资产阶级在国家机构中仅获很小一部分权力。

③宪法规定了德国的军事制度，把普鲁士军事法律施行于全国，确立了帝国的军国主义制度。

1.德意志帝国宪法特点与评价

(2)评价：德意志帝国是一种不彻底和不完善的资产阶级代议制。宪法确立的君主立宪制具有浓厚的专制色彩，国会只是点缀，广大民众并未获得多少实际的政治权利。统一后的德国保留了君主制度并赋予极大行政权，全部军政要职被容克地主包揽，军国主义传统得以延续，这都阻碍了民主政治改革的彻底完成。

但民族国家统一，建立了资产阶级性质的君主立宪制国家，进入了资本主义历史新纪元。从此，在帝国政府保护下资本主义经济迅猛发展，跻身世界强国之列。

在德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料所反映的实质是()

A．帝国具有浓厚的专制主义和军国主义色彩

B．帝国的皇权高度集中

C．帝国的文官职位低于武官

D．帝国的社会制度日趋倒退

A

2．英、美、德、法四国政治体制的异同

区别英德美法

政体君主立宪制民主共和制

行政权首相内阁皇帝宰相总统总统内阁

立法权议会议会国会国民议会

权力中心议会下院皇帝三权分立议会

元首、政府与议会的关系英王认可议会产生的首相，提名组成内阁，对议会负责，掌握行政大权皇帝主宰议会和内阁，宰相对皇帝负责，行政机关控制立法机关政府首脑即总统，行使行政权。行政与立法相互独立总统有权解散议会，任命内阁，内阁对议会负责，受议会制约

2．英、美、德、法四国政治体制的异同

区别英德美法

特点君主虚位议会至上军事封建皇帝权重三权分立总统共和制议会共和制

相同点法德:都具有和国内反民主实力妥协的因素英德:都是资产阶级与本国封建势力妥协的产物

1.都是资产阶级专政

2.都有形式上代表民意的议会

3.都体现三权分立和权力制衡的原则

4.实行政党政治

英、美、法、德资产阶级代议制度建立和发展的共同点是各国()

①都颁布了法律②都经历了统一战争

③都进行了长期的斗争④都实行共和制

⑤都实行君主立宪制

A．①②③B．①②③⑤

C．①③D．②④⑤

C

2010年4月28日，国家主席胡锦涛在北京与法国总统萨科齐举行会谈。萨科齐表示，世界上只有一个中国，台湾、西藏都是中国的一部分，自两国建交以来，法方一直奉行这一政策，没有任何改变。胡锦涛表示，中方希望同法方一道，推动两国全面战略伙伴关系迈上新台阶。为此，双方应保持高层交往和对话磋商，积极推进务实合作，着力丰富人文交流，共同应对各种全球性和地区性挑战。

美萨科齐，法兰西第五共和国总统。1792年，法国在大革命中成立了第一共和国，此后至1875年，共和制与君主制交替。1875年法国议会通过的法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体，从1875年至今，法国一直是共和政体。

根据法兰西第三共和国宪法，法国总统由议会选出，任期七年，可以连选连任；总统掌握国家行政大权，是国家元首和军队最高统帅，有权任免总理、政府成员和其他重要官员；主持内阁会议，签署会议的决定和法令；签署和颁布法律；委派驻外使节并接受外国使节；批准国际条约；行使赦免权；在同总理和两院议长磋商后，有权解散国民议会，重新选举。

法国资产阶级革命爆发后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。普法战争后，成立了法兰西第三共和国。英国漫画家为这一历史过程创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》的漫画，图中房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是()

A．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变

B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品

C．法国的政治制度像女郎一样软弱无能

D．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来

德国议会、法国议会、美国国会、

英国议会的结构与权力

都是立法机构，都由两院组成。

德国议会由联邦议会和帝国议会组成，联邦议会权力大于帝国议会，帝国议会通过的法案须得到皇帝和联邦议会批准。

法国议会由参议院和众议院组成，参议院权力大于众议院；两院联席会议选出总统，总统解散众议院须经参议院同意，总统任命内阁须经众议院同意。

德国议会、法国议会、美国国会、

英国议会的结构与权力

都是立法机构，都由两院组成。

美国国会由参、众两院组成，地位和权力是同等的：立法权由两院共同行使，任何一院通过的法案必须送交另一院通过，任何一院对另一院通过的法案都拥有绝对的否决权。

英国议会由上议院和下议院组成，议会的主要权力属于下院，上议院对下议院通过的立法和预算案只有延搁权；上院为最高司法机关。

下列图片内容，不能恰当表现德国皇帝和议会的关系的是：(图B中对话是：“太不像话了，家务活你连手指也不动一下！”“毛茜，你看，我动了。”)()

D

统一后的德国“是一个将西方民主国家现代工业力量，同东方帝国专制独裁的决策特点混合在一起的大国……是一个爆炸性的混合体”。

——《大国的兴衰》(保罗肯尼迪)

解读：保罗肯尼迪评论的是1871年统一后的德国。德国统一后，走上了资本主义发展道路，制定了具有民主色彩的德意志帝国宪法，因此说德国具有“西方民主国家现代工业力量”的特点；同时，统一战争和德意志帝国宪法，都保留了德国专制和军国主义的传统，使得德国极富侵略性，因此，保罗肯尼迪说德国是一个“爆炸性的混合体”。

1.(2010广东文综卷)1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国()

A．政治局面错综复杂

B．无产阶级建立了共和政体

C．“联合派”能带来社会安定

D．共和派已获得政治上的绝对优势

A

艰难的法兰西共和之路

艰难的法兰西共和之路

2.(2010海南历史)从1870年到1940年，法兰西第三共和国一共更换了108届内阁，每届内阁平均存在时间约为8个月。造成内阁频繁变动的原因在于()

A．内阁对议会没有形成权力制衡

B．总统职权不完全受宪法制约

C．两大政党轮流组阁

D．立法与行政权力合一

A

艰难的法兰西共和之路

艰难的法兰西共和之路

3.(2008江苏卷)近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是()

A．君主为国家最高元首

B．内阁首脑对君主负责

C．议会是国家权力中心

D．带有鲜明的专制色彩

A

德意志帝国的君主立宪制

4.(2009北京文综卷)著名学者汉斯科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是()

A．德国继承了普鲁士的旧制度

B．德国结束了四分五裂的局面

C．俾斯麦宰相实行“铁血政策”

D．德国推行海外殖民扩张政策

A

德意志帝国的君主立宪制

德意志帝国的君主立宪制

1.英国君主专制与中国君主专制的区别

中世纪英国的君主专制并不完全同于中国古代的君主专制。

中国是绝对君主专制，君主大权独揽，君权至高无上，到明清时期达到高峰；而英国在中世纪时，王权就受到贵族的挑战。1215年，英国贵族通过斗争与国王达成协议，即《大宪章》。这份法律文件确认贵族、僧侣等人根据习惯法所享有的若干特权，并对王权作出相应的限制，如规定国王不得任意征税或非法拘捕人民。

2．英国《权利法案》和美国1787年宪法的异同

相同点：

(1)都是政治势力妥协的产物。《权利法案》是英国资产阶级、新贵族与封建势力的妥协；美国1787年宪法则是大、小州之间以及蓄奴州与非蓄奴州之间的妥协。

(2)都确立了资本主义政治制度，都实行资产阶级议会政治。

(3)都体现了资产阶级革命的成果，体现了一定程度的民主性与进步性。

2．英国《权利法案》和美国1787年宪法的异同

不同点：

英国确立的是君主立宪制，《权利法案》为限制王权提供了宪法保证。1787年宪法规定美国为联邦制国家，确立了美国的共和政体；它受到启蒙思想的影响，明显体现了立法、行政和司法“三权分立”的特点。1787年宪法存在明显的局限性。

3．近代西方国家制度创新与大国崛起

(1)西方资产阶级政治制度的创新。西方资产阶级在建立自己的政治体制的过程中，既继承自己民族的传统，又不断创新。如英国率先建立起议会制君主立宪制、现代政党制度和文官制度；美国率先在一个大国建立起联邦制民主共和体制。政治制度的创新保证了资产阶级民主政治的有效运转，保证了资本主义经济的发展，成为各国的楷模，为成长为世界性大国，为取得世界霸权奠定了基础。

3．近代西方国家制度创新与大国崛起

(2)符合自己的国情。各主要资本主义大国中，它们的民主政治具体运作的模式各不相同，它们在确立发展的过程中，继承了自己民族的传统，结合了自己的国情。英国确立的是议会制君主立宪制，美国确立的是总统制民主共和制，法国逐步建立起半议会制的民主共和制，德国建立的是二元制君主立宪制。

3．近代西方国家制度创新与大国崛起

(3)西方资产阶级的民主政治的建立不是一蹴而就的，是一个不断斗争改进的过程。如英国进行了几次议会改革，美国通过各时期的宪法修正案和解放黑人奴隶、人权运动改进自己的民主政治，法国的民主共和制度经历了曲折的过程，德国经过两次世界大战的痛苦，尤其是20世纪30年代走上了法西斯专政的道路，公开实行恐怖统治，成为资本主义政治民主化进程中最黑暗的一页，20世纪中期以来进行了政治改革，走向了民主化道路。

文章来源：http://m.jab88.com/j/92030.html

更多