俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《综合国力竞争教案》，希望对您的工作和生活有所帮助。

第四节综合国力竞争
课时安排：1课时
教学目的：使学生了解影响综合国力的主要因素。结合案例分析评价主要国家的综合国力，使学生进一步了解提高综合国力的途径。使学生树立正确的全球观念及竞争意识，为祖国的强大而努力。
教学重点：综合国力的基本要素及提高综合国力的途径。
教学难点：综合国力评价
教具准备：多媒体教室、有关材料展示等
教学方法：比较分析法、讨论归纳法等
教学过程：
一、综合国力的基本要素
和平和发展是当今世界的主题，在世界向多极化发展的过程中，国家间的竞争更多地表现为综合国力的竞争。
综合国力——即一个国家的总体力量，其大小主要体现在基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学和技术这五个方面。
（一）基本实体
反映一个国家生存空间的大小及其位置优劣、资源状况、劳动力的数量和质量等。
1．国土面积辽阔有利于国家发展。
①首先，国土通常和资源联系在一起，俄罗斯、加拿大、巴西等领土大国同时也是资源大国。而日本等国则资源缺乏。
②其次，空间大，回旋余地就大，战时有利于延缓外敌进攻，也便于分散配置工业基地和国防设施。
例如抗日战争中，日本越深入我国领土，力量就越分散，暴露的弱点相应越多。表面上占领了大半个中国，实际上只是盘踞在一些城市和交通线上，兵力最终遭到消耗和歼灭。
2．地理位置及地形直接关系到国家安全和国防建设
①位于世界海陆交通位置的国家，通常具有重要的战略价值。例如新加坡、埃及等，平时可以借地缘优势发展经济，战时则可以发挥制约作用，往往也是列强角逐之地。
②周围邻国较多，边界问题复杂，发生冲突的可能性就比较大。
③地形对军事行动影响较大。复杂的地形能够抑制高技术武器的效能，易守难攻，但是地形崎岖，通达能力差，不利于发展经济。例如我国“三线建设”就是立足于军事需要。
3．自然资源是国家力量的源泉，其中最重要的是能源资源和金属矿藏。
对资源的争夺和控制，往往是战争和冲突的重要起因。日本国民生产总值居世界前列，但是因为许多于国家安全和发展息息相关的战略资源严重依赖进口，经济基础十分脆弱。
4．人口数量和质量是衡量大国地位的重要指标。
①人口众多，兵员充足，持久作战能力就强
②国民受教育程度越高，科技创新的机会和成果就越多，推动国家进步的力量就越大。
（二）经济力量
经济力量是构成综合国力最重要的构成要素，财富在和平时期是影响国际政治的重要因素，在战争时期则可以迅速转化为军事力量。经济力量主要包括农业生产能力、工业生产能力、交通和通信能力、国际竞争能力等要素。
1．工业生产能力——①英国从18世纪下半叶起称霸世界一百多年，靠的就是当时领先世
界的工业。相反，因为缺少与丰富资源相适应的工业设施，潜在的国力无法转变为现实
的国力，仍然是一个发展中国家。②在现代战争中，武器装备对战争胜负有着重要影响，
因此国力竞争也需要有先进的国防工业。
2．农业生产能力——决定着一个国家的粮食能否自给和输出。粮食不能自给的国家，只
要进口能力受到挑战，就会威胁到国家的稳定和生存。
3．交通和通信能力——在技术高度发达的信息社会，交通和通讯意味着速度和财富，也
是现代战争的致胜因素。没有交通保障，兵员和兵器就不能迅速及时移动，物质得不到
及时供应，坦克等武器装备也难以施展威力。
（三）军事力量
分为：常规军事力量和战略核力量两方面
其中，武器装备的现代化程度和高科技含量，以及拥有较高素质的战斗人员，日益成为战争胜负的主要因素。
教师可以第一、第二次世界大战，抗日战争，解放战争，波黑、阿富汗到海湾战争等加以说明。
（四）内政和外交
政府的力量很大程度上决定了综合国力各要素能否形成合力并发挥最大效能。政府组织、协调和控制能力强，实施效率高，对内政策合民心、顺民意，国家发展战略就能够得到贯彻，面临动乱、战争等挑战时也能够从容不迫。如中国的改革开放政策、社会主义市场经济、减轻农民负担等政策。
好的外交政策能够将潜在的国家力量转化为政治现实，也能够为国际贸易和对外经济活动提供保障。如我国和平共处五项原则、南南合作等外交政策。
（五）科学和技术
从1700年至今，人类社会经历的三次技术革命都是由新的生产工具、新能源和新材料的发明或发现引起的。第二次世界大战后，科技成果转化为生产力的周期迅速缩短，对各国国力发展的影响更加深远。
可以生物工程、电子技术、航天工业、新能源新材料的使用；美国的比尔盖茨、中国的袁隆平等。
其实对综合国力的评价方法有多种观点，运用不同的评价方法，各国综合国；各国综合国力的为此排列会有所差异。如我们教材只重点介绍一种观点，象美国学者克莱因、德国学者富克斯、我国学者黄硕风、日本官方等都提出了自己的观点。
二、提高综合国力的途径
在很长时期内，世界性战争是有可能避免的。为适应形势需要，各国纷纷调整发展战略，把提高综合国力放在首位。如：
美国——以太空军事、科技开发为突破口，带动综合国力均衡发展，
全面增强威慑力量。
日本——技术立国和综合安全保障，以经济优势谋求政治、军事优势。
欧盟——政治、军事、科技和经济一体化，提高国际战略格局地位。
俄罗斯——政治、经济秩序协调发展，力求缩短同美国的差距。
我国作为一个发展中国家，建国50多年来，综合国力有了很大提高。但与世界主要发达国家比还有相当差距。落后就可能挨打（如美国导弹轰炸我驻南斯拉夫大使馆、撞毁我军用飞机等事件），我们只有加快经济建设，全面提高综合国力。增强我国综合国力的途径有：
1．坚持改革开放，保持经济持续快速增长，建设小康社会。
2．实施科教兴国和可持续发展战略。坚持教育为本，加大教育和科技投入，加强基础理论
研究，增强科技成果转化为现实生产力的能力。
3．重视农业和农村问题。这是因为我国是一个人口大国，农业问题直接关系到国家的稳定
和发展。
4．实行计划生育，在进一步控制人口数量增长的同时，积极发展教育和科技，提高劳动力
素质。
5．坚持独立自主的外交政策，加强同发展中国家的团结和合作，壮大世界和平和安定的
力量。

相关知识

工积极参与国际竞争与合作

第十一课第二框《积极参与国际竞争与合作》
课前预习学案
一、预习目标
了解“世贸组织的作用、原则、目标，初步把握入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系
二、预习内容
l．世界贸易组织是世界上＿＿＿＿＿＿＿＿＿，成立于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它与＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿并称为世界三大经济组织。
2．世贸组织的基本原则，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿＿＿＿以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。其中最重要的是＿＿＿＿＿＿＿＿，包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．我国于＿＿＿＿日正式加入世贸组织，标志着我国对外开放进入一个新阶段。加入世贸组织，总体上＿＿＿＿＿。同时，加入世贸组织对我国也是＿＿＿＿。
4．经过30多年的发展，我国对外开放取得了巨大成就，逐步形成了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的对外开放格局。这一格局的基本形成，极大地促进了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的提高。
5、全面提高对外开放水平，需要坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。需要我们＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，完善＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿的开放型经济体系，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争的新优势。
6．在新形势下，“引进来”要求我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“走出去”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它的主要内容是，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．我国实行对外开放，发展对外经济关系，必须始终坚持＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿的原则。
三、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中
疑惑点疑惑内容

课内探究学案
一、学习目标
（1）说出世贸组织的作用、原则，对外开放的基本格局、战略和必须坚持的原则
(2)说出入世对我国经贸活动的影响，对外开放的必然性，引进来与走出去的关系。
（3）运用所学知识，联系实例，说明如何提高对外开放水平，实施走出去战略，说明对外开放中必须坚持独立自主、自力更生原则
学习重难点：说出引进来与走出去的含义及关系。
二、学习过程
探究一：材料展示：美国总统奥巴马2009年9月11日宣布，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。对中国输美轮胎征收的惩罚性关税税率第一年为35%，第二年为30%，第三年为25%。
中国商务部随即对美方采取这一严重的贸易保护主义行为表示强烈不满和坚决反对。美方此举不但违反世贸组织规则，也违背了美国政府在二十国集团金融峰会上的有关承诺，是对贸易救济措施的滥用，在当前世界经济处于危机背景下开了极坏的先例，中方将保留做出进一步反应的一切权利，坚决维护中国企业的正当利益。材料说明了什么？

探究二：材料分析：2005年12月13日至18日，WTO第六次部长级会议在香港召开。会议经过谈判通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员2008年前向最不发达国家所有产品提供免关税、免配额的市场准入；发达成员2006年取消棉花的出口补贴，2013年年底前取消所有形式农产品出口补贴。
材料体现了世界贸易组织在国际经济贸易领域中发挥哪些作用？

探究三：P97：A、这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？。

B、能为我国提高外资利用水平提出些建议吗？

探究四：材料展示：我国是人口众多的发展中大国，全国居民每天消费总额达到37亿元。每天消费粮食75万吨，相当于一个县级商品粮基地的全年产量；每天消耗猪肉6万吨，食油1万吨，糖1.6万吨，鲜蛋1.8万吨。每天购买杂志600多万册，报纸5000多万份，需要400量中型载货汽车才能装载。
教师：请同学们思考，上述材料说明什么？在这种国情下发展对外关系，应注意什么？
三、反思总结
四、当堂检测
009年9月11日美国宣布，对从中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税，这是美国贸易保护主义的又一具体体现。据此回答1～2题。
1．上述美国行为()
①是严重的贸易保护行为　②不仅损害了中美经贸关系，也损害了美国的自身利益　
③违反了WTO规则　④不利于促进世界经济的复苏和发展
A.①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
2．如图“中国轮胎”拉“美国总统”去世贸组织
“评论”的充分理由之一是美国此番行为主要违背了
世贸组织的()
A．自由贸易原则B．公平竞争原则
C．国民待遇原则D．最惠国待遇原则
3.我国发展对外经济关系必须坚持的原则是
A．独立自主、自力更生B．积极开拓国际市场
C．贯彻落实科学发展观D．提高开放型经济水平
4.我国全面提高对外开放水平的基本战略是
A．加入世界贸易组织B．坚持独立自主、自力更生
C．坚持“引进来”与“走出去”相结合D．坚持市场多元化
5.我国积极实施“走出去”战略
①是解决我国资金短缺的根本性措施②是积极参与国际竞争的具体表现
③可以充分利用国际资源和国际市场发展自己④可以保护民族工业
A．①②B．②③C．①②④D．①②③④
6．阅读材料，回答下列问题。
表一：我国外贸依存度变化情况
年份进出口贸易总额外贸依存度(%)
1978年206.4亿美元9.7
1998年3239.5亿美元31.8
2008年25616亿美元69
注：外贸依存度＝贸易总额/国内生产总值。
图一2008年我国月度进、出口值及增速走势图
注：受国际金融危机影响，我国主要贸易伙伴的外部需求大幅放缓影响到中国的对外贸易。
材料：受国际金融危机加深影响，一些国家出台了贸易保护政策，从欧盟和阿根廷的反倾销调查，到奥巴马政府的“买美国货”条款，再到印度的绿色壁垒，贸易保护主义的魅影又一次笼罩着衰退中的全球经济。外贸依存度较高的中国将成为面临贸易保护主义政策威胁最大的国家，为维护自身的国家利益和经济安全，共同应对国际金融危机，中国将以实际行动反对贸易保护主义。
(1)表一与图一各反映了什么经济现象？二者之间有什么联系？(6分)
(2)结合材料，运用经济生活知识，简述中国反对贸易保护主义的原因。(8分)

课后练习与提高
1．(2009淮南调研)观察右图中数据的变化，
分析自2001年以后我国进出口总额大幅增加
的主要原因是()
A．增加出口，以出口拉动进口
B．扩大进口，以进口带动出口
C．经济全球化的必然结果
D．加入世贸组织，深化改革开放
2.李克强副总理在上海考察时指出，要把改革与开放更好地结合起来，完善促进生产要素优化配置的体制机制，提高开放型经济水平。下列有利于提高开放型经济水平的措施有（）
①把“引进来”和“走出去”更好地结合起来
②扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量
③完善内外联动、互利共赢、安全高效的开放型经济体系
④形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势
A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④
有关资料显示，近年来，我国对外投资出现了强劲增长的势头。当前，要继续实施“走出去”战略，创新对外投资和合作方式。据此回答3～4题。
3．我国对外投资的增长表明()
①我国已由资本输入国变为资本输出国　②我国企业的国际竞争力增强　③我国的跨国公司遍布全球　④我国的对外开放水平不断提高
A.①②B．②③C．①④D．②④
4．上述投资有利于()
A．充分利用国内资源优势B．充分利用投资国的市场优势
C．充分利用投资国成本低的优势D．充分利用国外的先进技术和品牌优势
5.2004年底，我国联想集团成功收购世界电脑业巨头美国IBM公司的PC（个人电脑）业务部。这表明
A．我国企业参与国际工程承包B．我国企业参与国际合作与竞争
C．我国企业拓宽利用外资的渠道D．我国的先进技术进入国际市场
6.继联想集团成功收购世界电脑业巨头美国IBM公司的PC（个人电脑）业务部后，2008年，中石化出资收购加拿大TYK公司，中钢对澳大利亚Midwest公司成功进行收购。上述现象表明①我国鼓励和支持外资经济的发展②我国积极参与经济全球化的进程
③我国企业的国际竞争力日益增强④我国实施“走出去”的开放战略
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
7.加入世贸组织（WTO）以来，我国对外贸易经受住了考验，实现了持续高速增长。同时倾销和反倾销也成为我国对外贸易的焦点问题之一。2002年，我国近50多家球轴生产企业在面对来自美国的反倾销诉讼时，积极应诉，并使美方做出该倾销案不成立的结论。在遭遇国外反倾销诉讼时，我国企业首先应该
A．勇于应诉，保护自己的正当经济权益B．降低成本，提高国际竞争力
C．寻求政府的支持，通过政府谈判解决争端D．采取有效措施，积极扩大产品出口
8．(2010龙岩质检)“中国制造”在国际市场上素以“价廉物美”著称。但现在，低价给贸易保护主义以口实，国外反倾销已成为我国商品出口的最大障碍。对此，我国企业除了要积极应对，利用规则维护自身的合法权益外，还应该()
①提高商品价格，反对贸易保护主义　②创造国际品牌，树立良好国际形象　③降低成本，加强管理，增强竞争力④实施科教兴国战略，提高商品的科技含量和附加值
A.①②B．③④C．②④D．②③④

9．(2009苏州调研)截止到2009年9月22日，凤凰网一项调查数据如下：
您认为金融危机会造成贸易保护主义蔓延吗？总票数(1658)
选项比例票数
1会
874
2短期不会，长期会3.4%56
3不会
703
4不清楚1.5%25
应对可能出现的国际贸易摩擦，我们要()
①深入研究和充分利用世贸组织规则　②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略　
③了解行情，提高我国商品的国际市场价格　④优化进出口结构，坚持以质取胜
A.①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
10.2007年11月23日，正在为总统之梦努力的希拉里克林顿在博客上写道：“如果我当上总统，我将立即要求独立的第三方检查玩具；增派产品检察官的数量；对儿童产品立法……”在2008年美国总统选举战打响之初，所有的民主党候选人，都明确地表示了贸易保护主义立场。这警示我国的对外开放要做到
①优化出口商品结构和质量
②促进科技和体制创新，转变贸易增长方式
③增加高耗能、高排放和资源性产品出口退税
④发挥比较优势，明确市场选择方向
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
11．(2010扬州月考)2009年9月11日，美国总统奥巴马宣布对中国进口的所有小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的惩罚性关税。
2009年9月14日，中国政府正式就美国限制中国轮胎进口的特殊保障措施启动了世贸组织争端解决程序。声明指出，美方对中国输美轮胎采取特保措施，是违背世贸组织规则，滥用贸易救济措施的错误做法。
2009年9月22日，中国国家主席胡锦涛在纽约会见美国总统奥巴马时说，“美方对中国输美轮胎采取特保措施不符合两国利益，类似事情不应该再次发生。”
请问：
(1)美国政府对中国轮胎征收惩罚性关税违背了世界贸易组织的什么原则？
(2)上述材料对“我国在对外开放中维护国家经济安全”有什么启示？

12、材料一：

注：2007年我国国有企业进出口额为4945亿美元，外资及其他企业进出口贸易总额
为16793亿美元；自主品牌产品出口占总出口比重不足10%；服务贸易与货物贸易之
比约为1∶9，只有世界平均水平的一半。

材料二：

注：根据世界银行公布的数据，2003～2005年，我国经济增长对世界GDP增长
的平均贡献率达到13.8%，仅次于美国的29.8%，排名世界第二。
材料三：近几年，因为我国部分出口产品市场主要集中在美国、日本、欧洲、东盟等传统市场，所以引发了诸多的贸易摩擦。据商务部统计，2007年，全球共有19个国家(地区)对我发起反倾销、反补贴、保障措施等贸易救济调查近80起。此外，同期我国还遭遇美国337知识产权调查17起。我国在连续多年成为全球遭受反倾销调查最多的国家后，2007年又成为全球遭受反补贴调查最多的国家。
问题：
（1）材料1材料2分别反映了什么经济现象？(7分)

（2）材料1和材料2有什么内在联系？(3分)

（3）请你运用所学经济生活的有关知识，结合上述材料，为我国应对贸易摩擦提出几点建议。(8分)

第十一课第二框《积极参与国际竞争与合作》参考答案
课内探究学案：
当堂检测1——5DAACB
6答案：(1)表一表明：改革开放30年来，我国的外贸依存度迅速上升，我国贸易开放程度明显提高，与世界经济的联系越来越紧密。
图一表明：2008年我国月度进、出口值及增速走势逐月出现下滑趋势，特别是11～12月增速显著下滑。
二者之间的联系是：由于我国外贸依存度加深，导致国际金融危机对我国经济的影响更加明显，外贸进出口总额及增速随着外部需求的大幅放缓而显著下滑。
(2)①贸易保护主义不符合经济发展规律，违背了市场经济的开放性、平等性和竞争性原则。②贸易保护主义违背了非歧视原则，阻碍了国际贸易的发展。③贸易保护主义违背了经济全球化的必然趋势，阻碍世界经济发展。④贸易保护主义增加了我国经济运行的外部风险，不利于我国对外贸易的发展，给我国出口企业造成压力，不利于我国经济发展。
课后练习与提高
1——10DDDBBBACCB
11、答案　(1)最惠国待遇原则(非歧视原则)、国民待遇原则、公平竞争原则。
(2)经济全球化进程正在加速发展，各国在经济上相互依赖和联系日趋加强，从而加剧了各国经济安全的敏感度。因此我国必须防范经济风险，维护国家经济安全。我们要在对外开放过程中维护国家经济安全。首先，要坚持发展经济，努力增强国家的经济实力。发展是硬道理，发展也是维护国家经济安全的根本。没有发展，才是最大的经济不安全；其次，还要提高抗击国际经济冲击的免疫力。我们要抓紧建立国家经济安全的监测预警机制，保障国家产业安全、金融安全和信息安全。要加快建立产业损害预警机制，充分利用反倾销
12（1）材料1反映了我国改革开放以来，进出口总额快速提升。近５年，是我国历史上外贸进出口发展最快的时期，出口明显快于进口。(2分)但进出口结构不平衡；国有企业进出口比重低于外资及其他企业；进出口产品结构不合理，自主品牌少，服务贸易与货物贸易比例不协调。总之，我国外贸增长方式目前仍较为粗放。(3分
材料2反映了我国改革开放以来，国内生产总值（GDP）快速增长。我国的经济发展促进了世界经济增长。(2分)
（2）改革开放以来，在出口拉动下，我国国内生产总值（GDP）也随之快速增长。近５年，快速发展的对外贸易对我国经济起到明显拉动作用，并成为世界经济增长的重要驱动力之一。(3分)
（3）应对贸易摩擦的几点建议：
①坚持“引进来”和“走出去”相结合的对外开放的基本战略，形成经济全球化条件下参与国际经济合作和竞争新优势。(2分)
②加快转变外贸增长方式，立足以质取胜，调整进出口结构，大力发展服务贸易，实行“市场多元化”战略。(２分)
③企业要逐步增强适应国际市场的能力，遵循国际贸易规则和惯例，规范自身的竞争行为。(２分)
④加快培育我国的跨国公司和国际知名品牌，建立一套完善的知识产权保护体系,提高国际竞争力。(２分)
评分意见：考生回答第(３)个问题时，没有从多角度谈，而是选择一个角度作深入的论证，可酌情给分;答出其它要点且符合题意也可酌情给分。

Unit 12 Education (综合教案)

TheFirstPeriod
Teachingcontent:newwordsandexpressions
Teachingaims:
1.Enablethestudentstopronouncethemcorrectly.
2.Learnsomethingaboutsomefamouseducators.
3.Mastertheusageofsomekeywords.
Previewingwork:
1.Word-formation
strict(n.)______________commit(n.)______________
tend(n.)________________absence(adj.)___________
donate(n.)______________profession(adj.)________
suit(adj.)______________present(n.)_____________
2.Spellingthefollowingwords.
1.职业___________2.明显的______________3.方面_______________
4.限制___________5.计划表______________6.测量_______________
7.义务的_________8.常怀疑的____________9.不在场的___________
10.分布__________11.捐赠_______________12.工作量____________
13.描述__________14.课程_______________15.法人团体__________
3.Introductiontosomefamouseducators
Confucius
Confucius(KongZi)isoneofChina’sgreatestthinkersandeducationists.HisteachingshavebecomeknownasConfucianismandtheycontinuetoinfluencetoday’sChineseandChinesecommunitiesallovertheworld.
Confuciuswasbornin551BCinShandongProvince.Hecamefromanoblefamily,sotheyoungConfuciuswereabletoreadmanybooks.Hewasthefirsttostartaprivateschoolwhichacceptedstudentsfromallclassesofthecountry.Hestimulated（激励）hisstudentstothinkbyposing（提出）questions.Hespenthiswholelifetryingtorestorepeaceandharmonyinsocietybyemphasizingmoralvirtuesandvalues.Manyofhisviewsandideasonsocialbehaviorcontinuetoberelevant（有关的）today.HebelongstonotonlyChina,butalsothewholeworld.
AntonMakarenko
HewasaRussianeducatorandnovelist.Hewasbornin1888.Hebelievedthatphysicallaboranddisciplinewereimportantineducation.Healsofeltstronglythatcooperationwithinthegroup/schoolcommunitywasessentialandthatdemocraticprinciples（民主理论）shouldbeincorporated(合成一体的)intoeducation.Histheorieswerebasedontheideathatworkresultsindisciplinewhichisgoodfortheschoolcommunityandalsobenefitstheindividualbyallowinghimorhertoenjoycreativeactivity.Hisaimwastodevelopyoungpeoplewithindependentpersonalitieswhocouldalsocontributetothecommunity.
AnneSullivan
AnneSullivanbecamealmostblindwhenshewas5yearsold.Shelaterhadseveraloperationsandrecoveredhersight.ShewasastudentatthePerkinsInstitutefortheBlindandbecameHelenKeller’steacherattheageof20.
HelenKellerwasborndeafandblind.AnneSullivanmetherwhenshewas7yearsold.AnnetaughtHelenthemanualalphabet,theTadomamethodoftouchingotherpeople’slipsastheyspoketofeelthevibrations(振动)andbraille(布莱叶盲文,点字法).
AnneSullivanworkedwithHelenKellerfor49years,andattendedcollegewithhertotranslatethelecturesintoherhand.HelengraduatedfromRadcliffeCollegeandwentontobecomeafamousspeakerandauthorthroughouttheworld.Shealsocampaignedforblindpeopleandissuesconcerningthepreventionofblindness.
Teachingprocedures:
Step1Reading
Firstreadaftertheteacher.
Step2Explanation
1.strict→n.strictness
1)严格说来strictlyspeaking
2)bestrictwithsomebody
Ourteacherisstrictwithus.
3)bestrictinsomething
Mr.Liisstrictinhisownwork.
Weshouldbestrictwithourselvesineverything.(我们应该事事都严格要求自己)
2.commitmentn.承诺,保证,承担
makeacommitment
中国承诺竭尽全力帮助受海啸袭击的亚洲地区.
Chinahasmadeacommitmenttodoallitcantohelpthetsunami-hitregionsofAsia.
3.dropout(of)退出，辍学
Toourgreatsurprise,hedecidedtodropoutofpolitics.(退出政治)
Whatdoyouthinkweshoulddotopreventthechildrenfromdroppingourofschool?(阻止孩子辍学)
“drop”phrases:
dropbehind落后，落伍
dropinonsb.ataplace顺便走访
dropinto跌入，落下，不知不觉
1)IfIhavetime,I’msureto_______________you.
2)Withthemeetinggoingon,mostofthem_________________sleep.
3)Duringthejourney,TomandTim_________________therestoftheteammates.
4.expand扩大，增强，使扩大
expandreproduction
1)Thebirdexpandedhiswingsintothebluesky.
2)Thisfactoryhasexpandedtotheriver.
3)Metalsexpandwhen(itis)heated.
4)Theflowersexpandinthesunshine.
5.donatevt.→n.donation捐赠
eg.Manymorewarm-heartedpeopledonatedbloodtothepoorgirl.(给这个可怜的女孩献血)
Inhiswill,hevolunteeredtodonatedhisbodytomedicine.
6.resultin--leadto
resultfrom—liein
Asweallknow,diligence_______________successwhilefailure_________laziness.
Firemensaidthefirewasundercontrol,buttheywarnedthatthechangeintheweathermight_________newfires.
A.resultfromB.bringinC.leadtoD.breakout
7.select
1)Inchoosingfriends,weshouldtakeeverypossiblecare.
2)Ican’tselectonefromthesegoodtoys,astheyarewonderful.
3)”SelectedworksofMaoTsetung”
choose---通常指在所提供的对象中，凭个人的判断力进行选择。
select----指有目的地仔细地认真地选择，有“精选”的含义。
pickout----比较通俗，指按个人的喜好或希望进行挑选，多用于有形的东西（人或事物）
1)Youcanpickoutyournewbicycle.
2)Helookedthroughthesuitsandselectedthecheapestoneforme.
3)Choosethebestanswers.
7.fit—指大小，尺寸合体
suit—指颜色，花样，天气食物适合
match---和……..相配,和……..相称,使较量,一般指两样东西互相匹配或两人的能力势均力敌,互为对手.
1)Thishatmatchesyourjacketperfectly.
2)Thecoloroftheclothsuitsawomanatmywife’sage.
3)Theseshoesdon’tfitme—Haveyougotalargesize?
4)Thisclimatedoesn’tsuither.(agreewith)
Step3Consolidation
Fillintheblankswithaproperwordinthisunit.
1.In1986,theChinesegovernmentintroducedalawstatingthatbytheyear2000everyChinesechildwouldhavenineyearsofc_________________education.
2.Somepeopledon’tattachimportancetoeducationandare___________(怀疑)ofanythingthattakeschildrenawayfromtheirworkonthefarm.
3.Ourteacheriss__________;wehavetodowhatshesays.
4.Thebusinesshase___________fromhavingoneofficetohavingtwelve.
5.Thebusinessmand_________alotofmoneytothehospital.
6.IsGermanonyourschool’s______________(课程)？
7.He___________(提倡)buildingmoreschools?
8.Ihaven’tbeenableto___________(得到)thatbook.
Homework:
Recitenewwordsandexpressions.
PreviewReadingonpage102-103

Period2Readingcomprehension
Pre-reading
1.Lookaroundourschoolandlistsomeequipment,peopleandplansthatareneededtorunaschool.Inordertorunaschool,weneed
2.Whatmeasuresdoesourgovernmenttaketohelpthepoorchildrentocontinuetheirstudies?
FastreadingFillsomenumbersintheblanks
1.In_____,theChinesegovernmentintroducedalawstatingthatbytheyear_____everyChinesechildwouldhave____yearsofcompulsoryeducation.
2.Itisreportedthat_____ofschool-agechildreninChinaattendedprimaryschoolby2004.3.WhentheWorldEducationForummetin_____,itcalculatedthattherewere____millionchildrennotinschool.
4.AttheForum,themembercountriesoftheUnitedNationsEducational,ScientificandCulturalOrganization(UNESCO)madeacommitmenttoprovide“complete,freeandcompulsoryprimaryeducationofgoodqualityforallchildrenby_____”.
5.IntheTurksandCaicosIslands,wheretherearelessthan_______people,thenumberofstudentsinsomeschoolissolowthatstudentsofseveraldifferentgradesaretaughtinthesameclassroom.
6.InnorthandcentralAustraliathepopulationissospreadoutthatchildreninsomeruralsettlementscanbeasfaras_____kmawayfromthenearestschool.
7.___________studentsinUnitedStateslivesinthecountryside,andprovidingthemwithafullcurriculumisdifficult.
8.Chinahasalsoadopteddistancelearningmethodssuchastelevisionlessonsandin_____,theMinistryofEducationintroducedcomputerizedteachingnetworksincentralandwesternChina.
CarefulreadingFinishthefollowingtrueorfalseexercise
1.AllofthechildrencanreceivenineyearsofcompulsoryeducationinChina.()
2.EducationforAllisthegoalofmanycountriesintheworld.()
3.Therearesometraditionalideasthatchildrenshouldnotgotoschoolandthatgirlsshouldstayathome.()
4.Largepopulation,shortageofteachersandmoneyareseriousproblemsinsomeareasofmanycountries.()
5.AllstudentscannotreceivethesamequalityofteachinginUSA.()
6.Thedevelopingcountriesmaynotovercomepromblemsofpopulationandeconomywiththehelpoftheinternationalcommunity()
Generalidea
ChoosethebestheadingforeachparagraphinthetextandputA,BC…andGintheblanks.
________Educationforallchildrenworldwidewillbedifficulttoachieve
________Solvingtheproblemofteachingqualityinremoteareas
________CompulsoryeducationforallChinesechildren
________Problemsofnumberandlocation
________Encouragingpeopleinruralareastoaccepteducation
________Meetingthecost
________EducationforAll—aninternationaltarget
Summary
countriesproblemssolutions

Chinaandother
developingcountries

Australia,USA
andother
developedcountries
Homework
1.Exercise2onP104
2.PreviewthelanguagepointsPleasefinishtheexercisesafterclass.
1.九年制义务教育__________________2.上小学______________________
3.与……..密不可分_________________4.承诺________________________
5.与…….相同_____________________6.首先,开始____________________
7.起着重要的作用__________________8.重视教育____________________
9.辍学____________________________10.吸收_______________________
11.混合年级的班级_________________12.中国政府___________________
13.教学质量_______________________14.住在农村___________________
15.对……怀疑_____________________16.远程教学_________________

Period3Languagepoints
Step1Revision
Retellthepassageinyourownwords:
InChina,asinothercountries,thegovernmenthasbeendoingitsbesttoprovideeveryschool-agechildnineyearsofcompulsoryeducationandtheoutcomeishighlysuccessful.Yet,problemsanddifficultiesremainintheruralareas,somepoorcountriesandless-populatedareas.Distancelearningandmixed-gradeclasseshelpedalot.Besides,someinternationalorganizationsandlocalorganizationsofferedmoneytomeetthecostinthepoorareas.Though“EducationforAll”—theinternationaltargetishardtoachieve,theUNESCO,everygovernmentandsomelocalorganizationsaredoingtheirbits.Thereisalongwaytogo,butwe’resuretosucceed.
Step2Wordsexplaining
absent_______________
compulsory________________
standard________________
curriculum________________
distribute_________________
tendency_________________
expand__________________
sceptical_________________
commitment_________________
load_________________
Step3Languagepoints
1.Itisreportedthat99%ofschool-agechildreninChinaattendedprimaryschoolby2004.
Itisreported(said,thought,hopedandetc)that…句型结构，通常表达“据报道（据说，人们认为，人们希望
等）”，其中句首的it是形式主语，真正的主语是that引导的从句内容。
e.g.Itishopedthatthechildrenwillcarryonourfamilytraditions.
我们期待孩子们能继承我们家族的传统。
2.InChina,asinothercountries,thegovernmentrealizesthatthefuturewelfareofitscitizensiscloselylinkedtoeducation.
belinkedto与……连接（相关）的。
e.g.Theislandwillbelinkedtothemainlandbyanewbridge.
Inareaswhereagricultureplaysanimportantrole,peopledonotattachimportancetoeducation,andparentsarescepticalofanythingthattakeschildrenawayfromtheirworkonthefarm.
句中where和that都引导定语从句。attach...to...（加于……之上）和bescepticalof（对……抱着怀疑的态度）是固定短语。
e.g.Noblameattachestohimfortheaccident.
这个事故他没有受到责备。
Weshouldattachprimaryimportancetothedevelopmentofeconomy.
我们要把发展经济的工作放在第一位。
4.Insomeculturesparentsareparticularlyunwillingtosendtheir
daughterstoschoolbecausethecustomistoeducateboysratherthangirls.
beunwillingtodo不愿意……；ratherthan胜于
e.g.Theseshoesarecomfortableratherthanpretty.
这双鞋不好看，但是舒服
5.Tosolvethis,Australiauses“distancelearning”methods,wherethestudentshavelessonsbytwo-wayradioandmail.
tosolvethis是目的状语提前，表示强调；另外句中where引导的是非限定性定语从句，修饰说明methods；此类定语从句比较特别，因为其中
的引导词并非表示地点的名词，类似的名词还有case,situation,condition等。
e.g.Canyouthinkofasituationwherethisidiomcanbeused?
你能想出一个使用这个成语的情况吗？
6.Inthesecountries,wheresomepeopledonotevenhavefreshwaterorbasichealthcare,reachingthetargetof“EducationforAll”willbeahugetask,despitehelpfromtheinternationalcommunity.
where引导非限定性定语从句；
reaching短语是句子的主语，despite是介词，其意义为“不管,尽管,不论”。
e.g.Despitethebadweatherwe
enjoyedourholiday.
尽管天气不好，我们的假期仍
过得很愉快。
Step4Homework
1.PleasedoEx.2and3onP106.
2.Ex.4onP106
Title:Youngwomenwhoareabletoreadandwrite
3.ReadtheparagraphonP106againandsummarizeit.
4.PreviewthepassageinINTEGRATINGSKILLS.

Unit 12 Education (综合详细教案)

Part1SampleTeachingPlans第一部分教案范例
Goals
LearnabouteducationinChinaandothercountries
Talkaboutstudymethodsandlearningstyles
Practisemakingcomparisons
Integrativelanguagepractice
Writereport
Period1Let’slistenandspeak!
Goals
TalkabouteducationinChinaandothercountries.
TalkaboutsomegreateducatorsinChinaandothercountries.
CompareeducationinChinaandothercountries.
Learntoreadthegraphs.
Talkabouttheachievements,progressandproblemsineducationinChina.
Listenforgist.
Procedures
Step1Leadingin(1)bydiscussion.(pairwork,approx.5mins.)
T:Hi,everyone.Todaywe’regoingtotalkabouteducationandsomegreateducatorsinChinaandinothercountries.Doyouknowanygreateducators?
(GiveSs3minstodiscussitinpairs,thenpresenttheirresultstothewholeclass.)
Leadingin(2)bywarmingup(groupwork,approx.10mins.)
Hello,boysandgirls.Lookatthepicturesinthewarminguppartonpage100,andthinkaboutthefollowingquestions.
(1)Theeducatorsinthepicturesareallfamous.Whendidtheyliveandwheredidtheycomefrom?
(2)Doyouknowhowtheytaughttheirstudents?Howwasitdifferentfromyourowneducation?
(3)Writedownwhatyouknowaboutthefoureducatorsinthechartonthenextpageandthenreporttotheclass.
EducatorTimeCountryWayofteaching
ConfuciusSpringandAutumnPeriodinChinesehistoryChinawiththeprinciplesofgoodconduct,practicalwisdom,andpropersocialrelationships
AntonMakarenko1888–1939RussiaHistheoriesemphasizedtheimportanceofphysicallabor,discipline,andthecollectiveineducation.
AnneSullivan1866-1936theUSAaspecialeducator
showloveandpatiencetostudents
TaoXingzhi1891-1946Chinathetheoryof"LifeEducation"
heproposed"unityofteaching,learning,andreflectiveacting."
Hebelievedthatoneshoulddofirst,thenonewillknow.
(ForSs’limitedknowledge,teacherscanshowthefollowinginformation.)

Step2Listening
SaytoSs:Thefoureducatorsmadegreatcontributionstotheyoungstudents’education.Andweknowthateducationisofgreatimportancetoacountry.TheeducationinChinahasbeenimprovedalot.Buttherearestillalotforustodoandtobelearnedfromothercountries.Nextlet’slistentotwostudentscomparingeducationinChinaandtheUSA.
1.Beforeyoulistentothetape,thinkaboutthefollowingquestions.
(1)WhatdoyouknowabouteducationintheUnitedStates?
(2)HowisitsimilartoChineseeducation?Howisitdifferent?
2.Beforeyoulistentothetape,pleasegothroughthechatbelow.
3.Nowlet’slistentothetapeandmakenotesundereachheadinginpairs.
ComparisonofeducationinChinaandtheUSA
Classsize
Methodofteaching/Teachingstyle
Homework
Exams
4.Afterthefirstlistening,encouragetheSstosaywhatthey’vegotfromthetapeandcollectthemontheblackboard.
5.Listentothetapeforthesecondtimefordetails.HelpSstofinishthechart.
6.Tomakethestudentsunderstandthepassagebetter,letthemlistentothetapeforthelasttime.
Step3Speaking
T:Weshouldsaythateducationisveryimportanttoacountry.Toourgreatjoy,educationinChinahasmadegreatimprovement.Nowpleaselookatthegraphsonpages101to102anddiscussthefollowingquestions.Beforeyoudiscussthem,let’sgothroughsomewordsandphrases.
statistics:(usedwithapl.verb)Numericaldata.
（与复数动词连用）统计数据
graph:Adiagramthatexhibitsarelationship,oftenfunctional,betweentwosetsofnumbersasasetofpointshavingcoordinatesdeterminedbytherelationship.
曲线图；座标图；图解
bargraph[统]条线图
linegraph[数]线图
Nowpleaselookatthetwographsonpage102anddiscussthequestionsontherightinagroupoffour.
Good,you’vegotagoodideaabouteducationinChina.Withtheresultsyouhavegot,pleasetalkabouttheachievements,progressandproblemsineducationinChina.Thefollowingwordsandphrasesmaybeusefulforyourdiscussion.
aheavyworkloadtoreducetheworkloadtomeetparents’expectation
tobestrictwithtoraiseacademicstandardsunderhighpressure

Homework
1.Askthestudentstocollectmoreinformationaboutthefourfamouseducators:Confucius,AntonMakarenco,AnnaSullivan,TaoXingzhi.
2.Askthestudentstocollectsomeinformationabouttheeducationinthecity/province.
3.Askthestudentstolistalltheequipment,peopleandplansthatareneededtorunaschool.

Period2Let’sread!
(Educationforall)
Goals
◆Providestudentswiththegoal“EDUCATIONFORALL”andthepresentsituationofeducationinChinaandothercountries.
◆Improvestudents’abilityofreadingcomprehension.
Procedures
Step1Leadingin
1.Talkabouttheeducationinthecityorprovince.
2.Talkabouttheequipment,peopleandplansthatareneededtorunaschool.
Conclusion:Weareluckyenoughtohavequitegoodeducationinourcity.Buttherearemanychildrenwhodon’thavethechancetogotoschoolbecauseofvariousreasons.InChinawehavethe“HopeProject”thathelpsmanychildrenwhoareunabletogotoschool.Andalsothereisaprojectnamed“Educationforall”.Todaywe’lltalkabout“Educationforall”.
Step2Readingforgeneralideas
Askstudentstoreadthepassage“Educationforall”andmatchthebestheadingforeachparagraphinthetext.
Suggestedanswers:
BEducationforallchildrenworldwidewillbedifficulttoachieve
DSolvingtheproblemofteachingqualityinremoteareas
ACompulsoryeducationforallChinesechildren
FProblemsofnumberandlocation
CEncouragingpeopleinruralareastoaccepteducation
EMeetingthecost
GEducationforAll---aninternationaltarget
Step3Readingandcopying
UsefulexpressionsfromEDUCATIONFORALL
compulsoryeducation,thefuturewelfare,theWorldEducationForum,themembercountries,tomakeacommitment,get…into…,tobeginwith,apositiveattitude,playa/an…role,toattachimportanceto…,beskepticalof…,dropout,bedistributed,theremotecentralandwesternprovinces,spreadout,bytwo-wayradioandmail,relyon,non-governmentalorganizations,todonatesth.,provide…with…,toadoptdistancelearningmethod,computerizedteachingnetworks,toovercome…,toaccomplish…,ahugetask.
Step4Furtherunderstandingofthepassage
Askstudentstodothetask2onpage104.
Well,class,pleasegothroughthesentencesontask2onpage104andtrytofindoutthemistakesineachsentence.
Inordertoachievethegoalof“educationforall”,differentcountriesusedifferentwaystosolvetheirownproblems.Trytofindoutwhichcountriesusethefollowingmethodstohelpthemprovideeducation.
Distancelearning,mixed-gradeclasses,moneyfrominternationalorganizations,moneyfromlocalorganizations.
Nowpleasediscussinagroupoffourifthereareanywaysinwhicheducationinyourareacouldbeimprovedandwhichyouthinkisthemostimportantaspecttochange.
Step5Homework
1reviewthepassage:Educationforall
2.Finishtheexercisesin“Languagestudy”part.

Period3Let’sreadandwrite!
(Howwelearn)
Goals
1.Readaboutthestudytips.
2.Writeaboutareportanalyzingthewayyoulearn.
Procedures
Step1:Listeningandreadingaloud.
Ⅰ.Hello,boysandgirls,youhavebeenastudentforsomeyears.Haveyoufoundagoodwaytocarryoutyourstudy.Todaywe’llreadapassagenamed“Howwelearn”.FirstreadaloudtotherecordingofthetextHOWWELEARNonpage107.Payattentiontothepauses,thepronunciationandtheintonationwhilelisteningandreadingaloud.
Post-readingquestions:
1.Whydostudentslearnindifferentways?
2.Whatarethethreebasiclearningstyles?
3.Whatisthelimitationofteachers’teachinginclassrooms?
Suggestedanswers:
1.Becausedifferentpeoplehavedifferentwaysofobtaininginformationandusevariousmethodstodemonstratetheirintelligenceandability.
2.Theyare:learningthroughseeing;learningthroughlisteningandlearningthroughdoing.
3.Restrictionsoftime,spaceandresourcesoftenmakeitimpossibleforteacherstoprovidethebestexercisesforalllearners.
Ⅱ.Ok,class,justnowwetalkedaboutthethreelearningstyles.Nowlet’strytousetheminourrealstudy.Decidewhichofthestudytipsbelowarebestsuitedforthethreedifferenttypesoflearnersdescribedinthepassage.
suggestedanswers:
Organiseastudyscheduletoincludefrequentbreaks.(learningthroughseeing)
Studyinaquiteplacewhereyoucannothearotherpeopletalking.(learningthroughseeing)
Rememberingthingswillbeeasierifyouputthewordstomusicandmakealittle“memorysong”.(learningthroughdoing)
Takepartinclassdiscussionsanddebates.(learningthroughlistening)
Drawcharts,graphs,diagrams,flowchartsorpicturestoorganizeinformationwhentakingnotes.(learningthroughseeing)
IfpossibleuseacomputerandDVDStohelpyoustudy.(learningthroughseeing)
Makepresentationstoclassmatesordiscussideaswithyourclassmates.
（learningthroughlistening）
Concentrateonsimilaritiesanddifferencesyoucanobserve.(learningthroughdoing)
Movearoundwhilestudying.Forexample,readwhiledoingexercises.
(learningthroughdoing)
Putpostersandphotosaroundyourdeskandhaveastresstoytoplaywithasyouwork.
(learningthroughdoing)
Listentoandrememberfunnystoriesandbackgroundinformation.
（learningthroughlistening）
Createmaps,buildmodelsordrawanddesignthings.(learningthroughdoing)
Takepartinartprojects.(learningthroughdoing)
Writeaboutthethingsyouhavetolearn.(learningthroughdoing)
ⅢNowlet’stalkaboutourlearningstylesinagroupoffour.Evaluateandcompareyourlearningstylesanddiscusshowtoimprovethewayyoustudy.
Step2:Copyingdownexpressions.
Asisknown,languageismadeupofwordsandexpressions.So,whynotreadthearticleandwritedownallthoseexpressionswhichareusefultoyou!

Step3Writinganarticle
Writeanarticleanalyzingthewayyoulearn,usingtheoutlinebelowtohelpyoutoorganiseyourideas.
Part2DiscourseStudies第二部分篇章学习
1.Typeofwritingandsummaryoftheidea课文体裁、中心思想和段落大意
ReadingthetextEDUCATIONFORALL,andthencompletethefollowingchart.
TypeofwritingThisisapieceofdescriptivewriting
MainideaofthepassageIttellsabouttheworld-wideeffortstoachievethegoalof“Educationforall”
MainideaofPara.1CompulsoryeducationforallChinesechildren
MainideaofPara2Educationforallchildrenworldwidewillbedifficulttoachieve
MainideaofPara3Encouragingpeopleinruralareastoaccepteducation
MainideaofPara4Solvingtheproblemofteachingqualityinremoteareas
MainideaofPara5Meetingthecost
MainideaofPara6Problemsofnumberandlocation
MainideaofPara7EducationforAll---aninternationaltarget
2.Graphicrepresentationofthetext课文图解

3.Aretoldpassageofthetext课文复述
Retellthetextusingabout100words.
Notes:
1.Trytouseyourownwords.
2.Makeuseofthechartabovewhileretelling.
3.Thepossibleversionbelowcanbeusedasmaterialforbothretellinganddictation.
Apossibleversionoftheretoldtext:
In1986,theChinesegovernmentintroducedthelawof“nineyearsofcompulsoryeducation”foreveryChinesechildbytheyear2000,whichturnsouthighlysuccessful.
Allthegovernmentsintheworldrealizethatthefuturewelfareofthecitizensiscloselylinkedtoeducation.Forthecalculated113millionchildrennotbeinginschoolfromtheWorldEducationForum,theUNESCOmadeacommitmenttoprovide“educationforall”by,whichhassimilardifficultiesindifferentcountries.
Tocreateapositiveattitudeisimportantincarryingoutthegoal,especiallyinareaswhereagricultureplaysanimportantroleandchildrenhaveatendencytobeabsentandoftendropouttohelpworkinthefields.
China’slargepopulationandbiglandmeantthepossibilityofthelargeclasssizesandmixed-gradeclasses.InAustraliatheso-spread-outpopulationuse“distancelearning”methodswiththehelpoftwo-wayradioandmail.
Thesuccessinbringingeducationtoalldependsoneconomy.Sosomegovernmentsrelyonaidfromothercountries,internationalorganizations.
Everycountryfacesproblemsineducation,whichmakesthegovernmentslookforwaystosolvethem.
TheChinesegovernmenthasovercomeproblemstoaccomplishthegoal,whichisnotsointheleastdevelopednationsinAfricaandAsia.Sothegoalwillbeahugetaskfortheworld.
Part3KeyWordsandExpressions第三部分词汇与短语
load[]
n.1.（车、船、人、畜等的）负荷；负担；载重
Thetruckwascarryingaloadofbananas.这辆卡车装着一车香蕉。
Wehavetomakethreeloadsofthecargo.我们得把货物分装三车。
2.（车辆等的）载重量
I’veorderedtwolorry-loadsofsand.我已定购了两卡车沙子。
3.（一个成员、一台机器等的）工作量，负荷
Ihaveafairlylightteachingloadthisterm.这个学期我的教学负担相当轻。
4.（常与of连用）大量，许多(aloadof/loadsof)
Tothereadersdisappointment,theleadingarticleinthisissueofthemagazineisaloadofrubbish.这期杂志上的主要文章废话连篇,使读者大失所望。
v.1.（常与up,with连用）装，装满，载满
Weloadedthetruckwithbananas.我们把香蕉装上卡车。
2.装上（弹匣、胶卷）
Don’tmove!Thegunisloaded.别动！这支枪是上了膛的。
workload[]
n.1.工作量,工作负担
Shehasaveryheavyworkload.她的工作负担很重。
strict[strikt]
adj.1.严格的，严厉的（规则或行为）(+with)
Ourteacherisstrict;wehavetodowhatshesays.
我们的老师很严格，我们不得不按她说的去做。
2.精确的；完整的
Hemadeastrictanalysisoftheexperiment.
他对这个实验做了个精确的分析。
compulsory[]
adj.1.义务的；强制的；强迫的
EducationiscompulsoryforallchildreninBritainbetweentheageof5and16.
在英国5岁到16岁的儿童都要接受义务教育。
commitment[]
n.1.承诺；
Thegeneralhasrepeatedhiscommitmenttoholdingelectionsassoonaspossible.
将军重申了尽快进行选举的承诺。
2．责任；承担义务
Ivetakenontoomanycommitments.
我承担的义务太多了。
3．忠诚，信奉，支持
Thecompany’ssuccessthisyearwouldnothavebeenpossiblewithoutthecommitmentanddedicationofthestaff.如果没有员工的奉献精神，公司今年的成功是不可能的。
sceptical[]
adj.怀疑的
Everyonesaysourteamwillwin,butI’mskepticalof/aboutit.
人人都说我们队会赢，但我对此表示怀疑。
tendency[]
n.1.倾向；趋势①(+to,towards)Thereisanincreasingtendencytowardstheuseoffirearmsbycriminals.罪犯使用枪械的趋势在上升。
②（＋tov.）Thereisagrowingtendencyforpeopletoworkathomeinsteadofinoffices.
人们在家里而不是在办公室工作的趋势日益增长。
2．癖好，秉性①（+to,towards）He’salwayshadatendencyto/towardsfrivolity.
他向来表现出轻浮的倾向。
②（＋tov.）TheteachercriticizedhistendencytoviewworldaffairspurelyintermsoftheEast-Westconflicts.老师批评了他那种单纯从东西方冲突的角度去观察国际事务的倾向。
expand[]
vi.vt.1.扩大，膨胀Thebusinesshasexpandedfromhavingoneofficetohavingtwelve.
这个公司已从一个分公司发展到拥有12个分公司了。
2.详述（故事，论证等）,引申Idon’tquitefollowyourreasoning.Canyouexpand(onit)?
我不大理解你的论断，你能详细地加以说明吗？
You’llhavetoexpandyourargumentifyouwanttoconvinceme.你如果想使我信服，就必须详述你的论点。
3．Vi.（人）变得更友善更健谈Heexpandedalittlewhenhehadhadadrink,andstartedtotalkmorefreely.他喝了一杯酒，变得更友善，并开始畅谈起来。
distribute[]
vt.1.分发，分配某事物(+sth.to/amongsb./sth.)
Thedemonstratorsdistributedleafletstopassers-by.示威向行人分发传单。
2．使（某事物）散开，散布
Baggageloadedontoanaircraftmustbeevenlydistributed.
飞机载运的行李应均匀放置在各个部位。
拓展：distributionn.1.分发，分配（多作不可数名词）
Theboyscomplainedthatthedistributionofprizeswasunfair.
男孩们抱怨奖品分配不均。
2．分布，散布（多作不可数名词）
Thepine-treehasaverywidedistribution.
松树的分布很广。
corporation[]
n.1.公司；企业JohnworksforalargeAmericanchemicalcorporation.
约翰为一家美国大化学公司工作。
2.市政府
Thecorporationhasdecidedthatnoheavy-dutytrucksarepermittedtopassthroughthecentreofthecityduringrushhours.
市政当局决定高峰期间不允许载重卡车通过市中心。
拓展：corporate[]
adj.1.社团的；团体的
corporateresponsibility,action,etc共同的责任，行动等
2．市政府的；公司的
Corporateexecutivesusuallyhavehighsalaries.公司里的管理人员一般享有高薪。
donate[]
vt.捐赠；赠送
Thebusinessmandonatedalotofmoneytothehospital.这个商人捐给医院很多钱。
拓展：donation[]
n.1．捐赠；捐赠品；捐款
Shemadeadonationof$1,000totheChildren’sHospital.她捐了1,000美元给儿童医院。
curriculum[]
n.课程IsGermanonyourschool’scurriculum?你们学校有德语课吗？
ministry[]
n[C]1.（政府的）部MybrotherworksintheMinistryofNationalDefense.
我弟弟在国防部工作。
2.theministry[GP]神职界；（全体）牧师
Hisparentsintendedhimfortheministry.他的父母有意让他当牧师。
aspect[]
n.1.方面Hementionedonlyoneaspectoftheproblem.
他只提到问题的一个方面。
2.容貌，表情
Hewasseriousofaspectbutwhollyundistinguished.他面色严峻，却不过一庸人而已.
3.（房屋、门窗等的）朝向
Sheprefersahousewithasouthernaspect.
她喜欢朝南的房子。
profession[]
cn.1.专业，职业（尤指受过专门训练的，如法律、教学等）
Heisalawyerbyprofession.
他是职业律师。
2.信仰或信念的表白Hisprofessionofconcerndidnotseemsincere.
他所表示的关心看来并非出自内心。
拓展：professionaladj.[]
adj.1.从事专门职业的Alawyerisaprofessionalman.
律师是从事专门职业的人。
2.职业的，专业的
Forprofessionalfootballers,injuriesareanoccupationalhazard.对于职业足球运动员来说,受伤是职业本身带来的危险。
alongside[]
1.prep在…旁边；与…并排
Thecardrewupalongsidethekerb.小汽车在路边停下来。
2.adv.横靠着；沿着；傍着
Webroughtourboatalongside.
我们把船靠边。
advocate[]
1.vt.拥护；提倡；主张
Headvocatesbuildingmoreschools.他主张多建几所学校。
2.n.（常与of连用）拥护者；提倡者
Iamnotastrongadvocateof“Englishonly”inthereadingclass.
对于阅读课上只用英语，我不是个强烈的拥护者。
obtain[]
vt.,vi.得到，获得
Ihaventbeenabletoobtainthatbook.
我还没能得到那本书。
辨析：get,obtain,acquire,gain,win,earn这组动词的一般含义是“得到”。
obtain包含着“努力”、“希望”或“决意”去获得某物的意思。
Thejournalistimmediatelysetouttoobtaintheseimportantfacts.
那位新闻记者立即着手获取这些重要的资料。
Ordinarypeoplewouldthenbeabletousethemtoobtainvaluableinformation.
那时平常的人便能运用它们去获取宝贵的信息。
get是最普遍、使用范围最广的词
Isatinthefrontofthebustogetagoodviewofthecountryside.
我坐在公共汽车的前部，以得到有利于观赏农村风光的机会。
acquire虽然含有“努力获得”的意思，但更强调在原来的基础上自然增长或新的增添。
Afterhavingbeeninstructedtodriveoutoftown,Ibegantoacquireconfidence.
接到把车开出城的指令后，我的信心增长了。
gain有obtain的含义，但更强调目的物需要努力奋斗才能得到，而且这种东西具有价值，特别是物质价值。
Duringthattime,shesogainedmyauntsconfidencethatshewasputinchargeofthedomesticstaff.
在这期间，她得到了我姑姑如此的信任，结果被委任为家仆的负责人。
Apennysavedisapennygained.
省一文是一文。(谚语)
win虽然常常可以和gain换用，但win具有gain所不能表达的含义。如：获得者具有有利的品质
Itseemedcertainthatthiswouldwintheprize.
这一块会得奖，这似乎是肯定的了。
Thisinvariablywinsthemtheloveandrespectofothers.
这种行为常常为他们赢得别人的爱戴和尊敬。
earn包含着获得物与所花的气力是相互成比例的
Hisachievementsearnedhimrespectandadmiration.
他的成就为他赢得别人的尊敬和赞美。
Someofthemhavecomehomeforafewdayshard-earnedleave.
他们中的有些人已经回国，度过那得之不易的几天假日。
evident[]
1.adj.明显的
Itsevidentthatyouaretired.
显然你累了。
辨析：evident,obvious,clear,plain这组形容词都有“清楚的”或“明显的”意思。
evident在善于修辞的作者笔下，总包含一定的迹象。
Itsevidentthatsomeonehasbeenhere.
显然有人来过这里。
obvious所表示的“明显的”强调容易发现，常常用于修饰或说明那些本想掩盖而又没有能掩盖彻底的事情
Theropehadbeencut,soitwasobviousthatthelambhadbeenstolen.
绳子是被割断的，因此这只羊羔显然是被偷去的。
注：此句中的obvious换用evident则更确切。
Heisthestereotypedmonsterofthehorrorfilmsandtheadventurebooks,andanobvious(thoughnotperhapsstrictlyscientific)linkwithourancestralpast.
它们是恐怖电影和惊险小说中的老一套的怪物，并且与我们的祖先有着明显的(虽然可能没有科学的)联系。
clear(以及常见的plain)是口语中常用词，其含义为“清楚易懂”。clear除了“清楚的”，“清晰的”之外，还有许多其他含义。如“流畅的”，“无障碍的”等。
Thewaterofthelakeisasclearasglass.
湖水清彻如同明镜。
Hegaveaclearanswertothedirectquestion.
他对那个直截了当的问题作了清晰的答复。
plain除了“清楚的”、“浅显的”之外，也有些别的含义。如：aplainface(一个普通的或不漂亮的面孔)
TheletterwaswritteninplainEnglish.
那封信是用浅显的英语写的。
select[]
1.vt.挑选，选择；择优(selectsb./sth.assth.)
Iwasselectedfortheteam.
我被选入这个队。
2.adj.挑选的，精选的,择优的
aselectgroupoftopscientists最优秀科学家小组
afilmshowntoaselectaudience给内部观众反映的影片
辨析：choose，select，elect，pick
这些动词都指从一些可能性中做出选择。
Choose含有运用判断力在一些人、物或行为方式中选出一个的意思。
Wedonotchoosesurvivalasavalue;itchoosesus。
并不是我们把生存作为一种价值而选择了它；而是它选择了我们。
Select侧重于从许多不同种类中进行选择时的挑剔态度。
Fourskierswillbeselectedtorepresenteachcountry.
每个国家将选出四名滑雪者作为代表。
Elect强烈地暗示着通常在两者之间作出挑选时的深思细想。
Ielectednottogo.
我决定不去。
Pick和select一样，表示选择时的小心谨慎。
Ipickedabooktoread.
我选了一本书读。
suit[su:t,sju:t]
vt.1.满足；取悦；适意；对…方便
Itsuitsmeifyoucometoworkateightoclock.如果你八点来上班我就满意了。
2.适合，适当Thatdresssuitsyou.那套衣服你穿起来挺合适。
n.1.n.一套衣服，套装
abusinesssuit一套西装
2.诉讼
Heissuingfordivorce.
他向法院提出要求离婚。
restriction[]
n.限制；约束
Thereisarestrictionagainstsmokinginschools.
禁止在学校吸烟。
拓展：restrict[]
vt.限制；限定
Herestrictshimselftotwocigarettesaday.
他限制自己每天吸两支香烟。
schedule[]
n.时间表；进度表；程序表
Thenextthingonourscheduleistotelephoneourfriends.
我们的日程安排中要做的下一件事是给我们的朋友打电话。
presentation[]
n.1.[U]赠送，引见，提出，出席，演出
Theyarepreparingforthepresentationofanewmusical.他们正准备上演新的歌舞喜剧。
2.[U]赠送，引见，提出，出席，演出等的方式
Sheneedstoimproveherpresentationofthearguments.她需要改进阐述其论点的方式。
3.[C]所赠送，引见，提出，出席，演出的事物，赠品，礼物,（尤指经仪式）授予之物
Wewenttothepremiereoftheirnewpresentation.我们去观看了他们的新剧目的首场演出。
Thequeenwillmakethepresentationherself.女王将亲自授予礼品。
拓展：present
adj.[]
1.出席的；到场的
Howmanypeoplewerepresentatthemeeting?会议有多少人出席？
2.现在的；现存的
Whatisyourpresentjob?你现在的工作是什么？
vt.[]
1.赠予；颁予
Theypresentedflowerstotheirteacher.他们献花给老师。
Themayorpresentedasilvercuptothewinner.市长把银杯授予了获胜者。
2.提出；呈递
Thecommitteeispresentingitsinvestigationreportnextweek.
委员会将于下星期提出调查报告。
Thebakerpresentedhisbill.面包师呈上帐单。
3.表示；呈现
Hepresentedhisapologies.他表示道歉。
4.演出；公演
ThetheatrecompanyispresentingRomeoandJuliabyShakespearenextweek.
剧团下星期将演出莎剧罗密欧和朱丽叶。
5.介绍；引见；举荐
MayIpresentMrRobinsontoyou?可否让我向你介绍罗宾逊先生?
Thenewambassadorwaspresentedtothepresident.新大使被引见给总统。
6.展现
Healwayspresentsacalmsmilingface.他总是展现出平和的微笑。
7.表现；造成
Moneypresentsnodifficultytothem.资金对他们来说不成问题。
ExpressionsfromUnit12
tomakecomparisons做比较
comparison
1.[U]比较
Heshowedusagoodtyreforcomparison.他给我们一个好轮胎作比较。
2.comparisonofAto/and/withB,comparisonbetweenAandBA和B的比较
Itisoftenusefultomakeacomparisonbetweentwothings.
将两件事物相比较往往是有益的。
3.bear/standcomparisonwithsb./sth.比得上某人/某物
That’sagooddictionary,butitdoesn’tbearcomparisonwiththisone.
那是本好字典，但比不上这本。
4.by/incomparisonwithsb./sth.相比之下，比较起来
ThetallestbuildingsinLondonaresmallincomparisonwiththoseinNewYork.
tobeginwith
1.首先，第一
I’mnotgoing.TobeginwithIhaven’taticket,andsecondlyIdon’tliketheplay.
我不去。一来我没票，二来我不喜欢这出戏。
2.起初
Tobeginwithhehadnomoney,butlaterhebecamequiterich.
他起初没钱，可是后来相当富有了。
toattach
1.toattachsth.tosth.将某物系在、缚在或附在另一物上
toattachalabeltoeachpieceofluggage每件行李上都加上标签
2.toattachsb.tosb./sth.将某人派给（一人或一组织）去执行某任务，使隶属于（尤用于被动语态）
You’llbeattachedtothisdepartmentuntiltheendofthisyear.你在年底前将暂属于这一部门。
3.toattachoneselftosb./sth.（有时指不受欢迎或未受邀请而）依附某人、参加某事
AyoungmanattachedhimselftomeatthepartyandIcouldn’tgetridofhim.
聚会中有个小年青总缠着我，我也甩不开他。
4.toattachsth.tosth.将某一事物和另一事物相联系
Doyouattachanyimportancetowhathesaid?你认为他说的话重要吗？
5.toattachtosb.与某人相关联，归于某人
Noblameattachestoyouinthisblame.这件事不怪你。
dropout
1.（从活动、竞赛中）退出
Sincehisdefeathe’sdroppedoutofpolitics.他失败后就不再从事政治活动了。
2.中途退学，辍学
ShegotascholarshiptoCambridgebutdroppedoutayearlater.
她得到了剑桥大学的奖学金，但一年后就退学了。
其它词组：dropbehind落后
dropby顺便访问：停下做短暂访问
dropoff睡着；减少
dropin顺便走访,不预先通知的拜访
relyon/uponsb./sth.todosth.
1.依赖,指望某人、某事物
Ireliedonyourcomingearly.我指望你早点来。
2.信任、依赖某人/某事物
Youcanrelyonmetokeepyoursecret.你尽管相信我一定为你保密。
tendto有某种倾向；有…的趋势
Peopleunderstresstendtoexpresstheirfullrangeofpotential.
处于压力下的人容易发挥自己全部的潜力。

Unit10Americanliterature(综合教案)

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的Unit10Americanliterature(综合教案)，仅供参考，欢迎大家阅读。

Period1

一．Previewingwork
（1）Spelling
轶闻简化碎布哭小册子
结果苍白的破旧的稀有的杂货店
（2）Word-transformation
approve(n)pray(n.)simple(v.)
react(n.)comeout(n.)cutone’shair(n.)

二．Teachingprocedures

1.furnishvt.toequipwithwhatisneeded
Theroomwasthesimplestnecessities,abed,achairandatable.
房间里只布置了最简单的必需品，一张床，一把椅子和一张桌子。
Theroomwascompletely.
房间里有舒适的家具。
2.simplifyvt.tomakesimpleorsimpler使简化，是易做，简化
TheEnglishinthisstoryhasbeentomakeiteasiertounderstand.
这个故事里的英语被简化了，可更容易理解。
Canyouthelanguagealittle?你能把这语言简化一点吗？
3.shabbyadj.showingsignsofwearandtear;threadbareorwornout
ashabbyoldhat破旧的帽子/ashabbyoldman一位衣衫褴褛的老人
多卑劣的恶作剧！把车开走了让我走路回家。
Whatatrick,drivingmeoffandleavingmetowalkhome!
4.attendto(1).totakecare;giveattention
wewillthatproblemlater.稍后我们将关注那个问题。
Ihaveanurgentmatterto.我有一个紧急的事要处理。
(2).totakecareof
你最好照顾一下那又瘦又黑的女孩；我想她快要晕倒了。
You’dbetterthatthindarkgirl;Ithinksheisgoingtofaint.
Areyoubeing?是否有人接待你？
5.rareadj.1.infrequentlyoccurring;uncommon
Thisplantisinthisregion.这种植物在本地区是很少见的。
Thatbirdisveryinthecountry.这种鸟在这国家很稀有。
2.cookedashorttimetoretainjuiceandredness
我们有三道菜：汤，鲜嫩的牛排，蔬菜还有水果。
Wehadthreecourses;soup,asteakandvegetablesandfruit.
6.cascaden.awaterfallsomethingthoughttoresembleawaterfallorseriesofsmallwaterfalls
她长长的卷发象瀑布一样披在肩上。
Herlonghairfelloverhershouldersinaofcurls.
攀缘植物长着鲜艳的花朵，垂挂在花园的墙上。
Climbingplantswiththeirbrightflowershungoverplantsonthegardenwall.
Vt.tofallorcausetofallinorasifinacascade
下雨时，大量雨水沿着窗户流下。
Whenitrained,waterwouldthewindow.
7.doup(1).tofastenyourcoatandhurry.把衣服扣好，快！
Thisdressattheback.这衣服在背后扣扣子。
(2).torepair;improveLet’stheroomfirst.让我们先把房子整理一下。
(3).towrapandtieHewasaparcel.他正在捆包。
8.wornadj.(1).affectedordamagedbywearoruse
他决定把穿坏的鞋丢掉，再买一双新的。
Hedecidedtothrowtheshoesawayandbuyanewpair.
Theseshoesarelookingrather.这双鞋不成样子了。
(2).showingthewearingeffectsofoverwork,care,worryorsuffering
Shecameback.她回来时既疲惫又忧虑。
我看到他那张年轻英俊的脸上显出憔悴的脸色，令我十分地吃惊。
Iwasshockedtoseethelookofhishandsomeyoungface.
9.fixvt.(1).todirectsteadilyshetheroadahead.她盯着前面的路。
(2).toplacesecurely;makestableorfirm
Campersthetentpolesintheground.露营者把帐篷的柱子固定在地上。
(3).tocaptureorholdThemanwiththelongbear.
那个长长胡须的人引了我们的注意力。
(4).toagreeon;arrangeLater,weatimetomeetnexttime.
后来，我们安排了下一次的会面时间。
10.approvev.(1)toconsiderrightorgood;thinkorspeakfavorablyof
Myparentsdon’tofmesmokingcigarettes.
我的父母不准许我吸烟。
Idon’tofwastingtimearguingwithyouanymore.
我不赞成浪费时间和你再争执了。
(2).toconsentorconfirm
Theresolutionwas这个决议通过了。

Post-teachingwork:

一．Spelling
结果苍白的破旧的稀有的杂货店

二．word-formation
approve(n)pray(n.)simple(v.)

三．Fillintheblankswithproperwords.
1.SonowDella’slong,beautifulhairfellabouthershoulderslikeaofbrownwaters.
2.Dellahesitatedforaminuteandstoodstillwhileatearortwofellontheredcarpet.
3.Myparentsdon’tofmesmokingcigarettes.
4.TheEnglishinthisstoryhasbeentomakeiteasiertounderstand.
5.Thatbirdisveryinthecountry.

Period2ASacrificeforLove

Teachingaims:
1.trytogetagoodunderstandingofthetext
2.improvetheabilitytoreadfastandpursuethedesignatedinformationinthepassage
3.trytoretelltheclassicalstoryoutintheirownwords
Teachingprocedures:
Step1.Pre-reading
GetaknowledgeofOHenrybeforewereallystarttocometohisworks.(P87)
Step2.Fast–reading
Askallofthestudentstoreadaloudthepassageandfinishthefollowingquestions.
TrueorFalse
1.ThepreviousdramabyCharlesDickensandthestorybyOHenryhappenedalmostthesameperiod.()
2.Inthehallbelowwasamailboxintowhichsomeletterswouldgo.()
3.GoldwatchandDella’shairweretwopossessionsthecoupletookpridein.()
4.Dellasatinfrontofthemirror,lostinthought.()
5.Dellasoldherhairatthepriceoftwentydollars.()
6.JamesDillinghamYoungwasarichyoungman.()
7.Dellalivedinaneighorhoodwithmanytreesandflowers.()
8.JimandDellawereamarriedcouple.()
9.DellathoughthavingahaircutwillmakeJimhappy.()
10.DelladeccidedtohaveherhaircutoutofloveforJim.()
Questions(carefulreading):
1.WhydidDellacryaftercountingthemoneyshehadbeensaving?
2.WhydidtearsfallfromhereyeswhileDellawasstandinginfrontofthemirror?
3.WhatfinallydidDellabuyJimapresentforChristmas?
Fillintheblanks.
DellaistheyoungofJim.Theyhavebeenforafewyears,andtheyloveeachotherverymuch.Theyarepoor.EverydayDellaatthemarketandintheshopstosavemoney.Della’slifeisvery,andtheyhaven’tmuchfun.Theonlythingthatgivesherprideandhappinessisherlong,brownhair.Togiveherhusbandawondefulpresentfor,shedecidestosellhermostpreciouspossession,herlong,brownhair.
Tellthestudentstoreporttheanswersandthenrecitetheshortpassageinclass.
Step3.Homework
1.continuetorecitetheshortpassage.
2.previewthenextlesson---Underlinesomeusefulphrasesbeforehand.

Period3ASacrificeForLove
TeachingAims:
1.usefulphrasesandexpressionsinthepassage
2.theusagesofsomephrasesandexpressions
3.retellingofthisstory
Step1.Revision
Retellingofthestory.
Step2.languagepoints
一．Phrases:
1.attendto照料，照应WillyoupleasetheshopforafewminuteswhileIgotothebank?
钻心于，致力于Let’sourworkinsteadoftalking.
仔细听me,children.Ishallnotrepeattheseinstructions.
2.….andshehadonly1.87dollarswithwhichtobuyJimapresent…
Youhaveanumberoftopicstochoose.
Itwasabadseasontohaveoutings.
3.gofar维持的时间长Fivehundredyuanamonthdoesnotgofar.Oftenhecannotmakeendsmeet.
4.beworthyof/beworthdoingbeworthyof+n.
beworthyofbeingdone
beworthytobedone
Thenovelis.
Thesuggestion.
5.pulldownHeoverhiseyessothatnobodyshould8recognizehim.
Theoldhousewastomakeroomforanewone.
pullup拔起，竖起，使停下
6.doup梳理头发Herhairwasinaveryfunnyway.
捆扎Thepresentswereallinredpaper.
扣好衣服You’vethewrongway.
7.hesitate犹豫，踌躇Hewhattodonext.
Hethechoicebetweenthetwodresses.
Hetakesuchabigrisk.
8.turnsthinsideout找遍
9.lookatherselfinthemirror对着镜子看
10.takeasecondlookatsb再看一眼
二．Sentences.
1.Threetimesshecounted.
2.Manyhappyhourshadshespent,planningforsomethingniceforhim.（倒装）
Muchwouldshesaywhenherhusbandsetoff.
Ahorriblemessyouhavemadeofit.
Step3ReadingaloudReadaloudthesephrases.

Period4.IntegratingSkills
Teachingaims:
1.getthegeneralideaofthestorytobecontinued
2.usefulphrasesandexpressions
Step1.Revision
Haveabriefrevisionofalltenses.
Step2.Reading
Tellthestudentstoanswerthefollowingquestions.
Post-reading:
1.HowdidDellaexpectJimtoreactwhenhesawher?
2.pleasedescribeJim’sfeelingsthemomenthesawDella.
3.WhydidDellaburstintotearswhensheopenedthepackage?
Summary
JimalsolovesDellaverymuchandwantstosurpriseherwithabeautifulgift.Heknowsthatshewouldbehappyifhewouldbuythebeautifultortoiseshellcombswhichshelongsfor.ButJimdoesn’thaveanymoney,either.So,inordertobuyDellathepresent,hedecidestosellhismostpreciouspossession,hisgoldwatch.BothJimandDellaloveeachothersomuchthattheysacrificethepossessiontheylovemosttobuyapresentforeachother.Thestoryends,ofcourse,withagreatdisappointmentforbothofthem.DellahasboughtawatchchainforJim’swatch,butJimhassoldhiswatchtobuyherapresent.AndJimhasboughtDellathecombsshewantedtoputinherlonghair,butshenolongerhasthathair.
Tellthestudentstoreadaloudthesummaryandaskthemtorecite.
Languagepoints:
1.burdenburdensbwithsth.使……负起重担
Peopleinthatcountryareburdenedwithheavytaxation.
Idon’twanttobeaburdentoyou.
3.befixedonsb/sth=fixone’seyeson/uponsb
Thousandsofeyeswerefixedonhim.
4.read=understand
readanexpression/athought/instructions/ariddle
Ifyoucanreadthisriddle,Iwillgiveyouapresent.
5.not…nor….
Iwillnotdoit,considerit.
Thejobcannotbedonebyyou,norbyme,norbyanyoneelse.
6.bepreparedfor
7.livethrough活下Thedoctorsaidhehadlittlechancetolivethroughthenight
经历Shewasamongthefewwhomanagedtolivethroughtheenemyprisoncamp.
8.breakoutintearsandcries泪流满面地哭泣
9.withjewelsontheedges镶着珠宝
10.hugsbtoone’sbreast紧紧地抱在怀里11.atlength
12.Thedullpreciousmetalseemedtoflash,asifreflectingherbrightspirit.
Step3.HomeworkAskthestudentstoreciteallthephrases.

文章来源：http://m.jab88.com/j/69547.html

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