2017高考历史知识点总结:古代希腊罗马的政治文明
1.自然环境对希腊城邦的形成有重要影响,城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。但希腊民主制的产生,是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的。
2.梭伦改革为雅典民主制度奠定了基础,克利斯提尼改革最终确立了雅典民主制,伯里克利改革使雅典民主制达到鼎盛。
3.公民大会、五百人会议和民众法庭(陪审法庭)是民主政体特征的充分体现。公民大会是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事。五百人会议是公民大会的附属机构,在公民大会休会期间为大会最高权力的代表,负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭是日常司法机关,高级公职人员的任职资格,也由民众法庭终审。
4.《十二铜表法》的颁布有利于保护平民利益是从限制贵族特权这个角度来说的,并非真正保护平民的利益。
5.《十二铜表法》的制定标志着罗马成文法的诞生;《民法大全》标志着罗马法律体系的最终完成。
6.习惯法和成文法是从法律的表现形式上看的,万民法和公民法是从法律的适用范围上看的。公民法与万民法的关系是相互补充的,而不是相互对立的。
7.古希腊民主政治的核心内容是主权在民;罗马法的核心内容是私有财产神圣不可侵犯。
8.英国《大宪章》的主要内容是限制王权,实质是维护封建贵族特权,不是近代民主的体现。
9.1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制,但国王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受到议会制约;责任内阁制确立后英王才逐渐处于“统而不治”的地位。
10.英国是议会制君主立宪制,君主是虚,议会是实;德国是二元制君主立宪制,议会为虚,君主是实。
11.美国实行的既是联邦制,又是共和制。从国家结构形式上说,美国是联邦制;从政体上说,美国是共和制。
12.注意法兰西第三共和国宪法是共和派与君主派相妥协的结果,总统和参议院有很大权力,二者相互制约。
13.美国总统和法兰西第三共和国总统产生的途径及与议会的关系不同:法国的总统是由参议院和众议院组成的国民议会以绝对多数票选出,并且对议会负责;美国总统由民选产生,不对议会负责。
14.近代的民主制来源于古希腊的民主制,但古希腊的民主形式是直接民主制,而近代民主的形式则是代议制,即间接民主制。
15.19世纪中期,德国和法国代议制的确立、英国和美国代议制的发展,根本原因都是工业革命的推动。
16.“驴象之争”在表面上看是美国民主党和共和党在竞选中的激烈角逐,实质上是美国资产阶级不同利益集团之间的斗争。
俗话说,磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢?下面是小编为大家整理的“专题六古代希腊、罗马的政治文明”,但愿对您的学习工作带来帮助。
专题六古代希腊、罗马的政治文明
通史概要:
古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件,创造了辉煌的古代文明,被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前,可以引导学生先回顾初中的相关知识,或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事,相互交流,以激发其探究这一专题的兴趣。
古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华,是西方民主政治制度发展史的光辉起点,是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产:教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现;第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价;第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元,要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和主要内容,重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。
第三节罗马人的法律
教案
课标要求:
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
教学目标:
(1)、知识与能力:识记的基础知识有罗马法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法;通过对上述知识的学习,学生应掌握罗马法的发展过程,认识罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性、统一性;理解罗马法对世界文明进程的影响;学会分析罗马法对于维系罗马帝国的作用;从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
(2)、过程与方法:对罗马法的起源与发展,采用资料研读与问题探究法;对罗马法的内容采用情境再现与历史对比法;对罗马法的作用和影响通过查阅资料、问题探究与历史比较。
(3)、情感态度与价值观:认识罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要作用。罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在;认识罗马法是重要的人类文化遗产,对后世尤其是近代文明产生了重要影响;认识中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响,深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。最终肯定法制在现实社会中是一种最合理的国家治理方式,具有不可替代性。
教学课时:1、5课时
重点难点:
重点:罗马法的主要内容。
难点:罗马法的历史作用和现实价值。
教学建议:
(1)、制作课件,利用多媒体进行教学;学生收集资料(网络、图书馆等)、讨论、编排课本剧、师生互动与问题探究法、启发式教学法等形式。
(2)、设问:如果某个古希腊公民与他人发生债务或财产纠纷,那么他将向什么机构提出诉讼请求?这种方式的效率如何?如果古罗马公民遇到同样事情将会采取何种方式?解决起来效率怎样呢?由此导入新课。
(3)、教师通过大量丰富的图片,向学生展示古罗马恢弘的历史,并解释罗马法的含元前6世纪塞尔维乌斯改革至公元7世纪中叶古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律制度)。
(4)、教师利用多媒体演示有关罗马法的资料:
①、引导学生梳理罗马法演进的线索(城邦时代——习惯法→罗马共和国——成文法“十二铜表法”、公民法→罗马帝国——形成体系的万民法、《民法大全》)。
②、引导学生详细了解“十二铜表法”、公民法、万民法的主要内容及特点、作用。
③、在上述基础上使学生认识到:罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映,在发展过程中具有明显的连续性和统一性;它是通行于整个古代罗马世界的法律,对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益,为维护罗马帝国统治而存在。
(5)、课前引导学生研读罗马法的主要内容,模拟罗马法庭开庭的情景
编排课本剧,深入理解罗马法的主要内容、构成、规定的权利和义务、保护的对象以及遵循的原则。
(6)、投影资料,引导学生讨论:罗马法律对罗马帝国乃至后世都有哪些影响?它有哪些缺陷?
专题六、古代希腊、罗马的政治文明
课标要求
本专题主要讲述古代希腊城邦民主制度的特点,雅典民主政治确立和罗马法律制度的发展历程。具体有:
(1)了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。
(2)掌握雅典民主政治的具体表现,认识民主政治对人类社会文明发展的重要意义。
(3)理解罗马法在维系罗马帝国统治中的作用及其法律在人类社会生活中的价值。
专题概述
政治文明是人类文明的重要组成部分,其核心内涵是指一定社会政治制度(包括国体、政体、法律规范体系等)的进步程度和完善发展的水平。它与人类文明发展阶段的物质文明血肉相联,体现该历史阶段政治、法律制度的发展状况和进步程度,
希腊、罗马是古代世界文明中心之一,古希腊、罗马的文化是西方和世界文明宝库中的奇葩,在世界文明史上一直占有突出地位,成为近代西方文化的摇篮。
古代希腊是欧洲文明的发祥地,其多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性及小国寡民的城邦制度,赋予了希腊文明重要的影响和独特的魅力,其民主政体的理论和实践为后来欧美资产阶级提供了思想武器,为后世提供了一个最值得参照的政体形式,为人类文明的政治组织形式的形成和完善提供了可供选择的道路,以后的西方文明在众多方面都承袭了希腊文明的许多因素。
古代罗马继希腊之后成为地中海地区有着重大影响的古代文明中心,罗马人的法律意识和法律制度构成古代罗马文明的核心内容,从习惯法到成文法,罗马的法律经历了一个发展的过程,体现了自身发展的规律,从奴隶制时代罗马公民内部的“公民法”到“万民法”,反映了罗马疆域不断扩大后统治的需要,也使罗马法的创设成型,对其统治起到有力的维系作用,也为后世人们理解法律对社会生活的意义提供了启示,法律是古罗马政治文明中的基本要件,对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。
第一节民主政治的摇篮——古代希腊
学案
一、教学目标
知识与能力目标
1、了解希腊独特的地理环境及其对古希腊文明的影响
2、掌握古代希腊城邦的特点及政治经济文化特色
3、归纳古希腊公民素质的表现
过程与方法目标
1、结合希腊独特的自然地理环境对希腊海外贸易和殖民活动的影响的学习,提高分析历史问题的学科能力;
2、通过对古希腊城邦特点和公民素质的学习,培养学生归纳概括问题的能力;
情感态度与价值观目标
1、通过希腊地理环境对对外贸易、殖民扩张以及希腊民主政治的影响,体会地理环境、经济发展对民主政治的影响;
2、通过对古希腊城邦民主政治、商品经济的发展及思想文化繁荣的学习,体会古希腊文化的博大精神。
3、通过学习本课,培养学生勇敢、民主、追求科学的精神以及重视集体荣誉感、追求智慧与平等的高尚情操。二、教材要点
(一)蔚蓝色的希腊
1、独特的自然地理环境。
希腊半岛是爱琴海区域的主要部分,地处地中海东部,扼欧、亚、非三洲要冲。境内80%是山地,适宜农耕的土地很少,但三面环海,海岸曲折,良港众多,适宜航海。地中海式气候温和宜人,海洋资源条件得天独厚。
2、地理环境对希腊的影响
(1)、地形特点限制了粮食生产,荒凉的山坡把平原分成小块,土地、气候只适宜种植葡萄和橄榄等。
(2)、粮食不能自给,但海岸线很长,多港湾,海洋成为主要运输通道。海外贸易兴盛,为解决土地与人口的矛盾,希腊人积极发展对外贸易和海外殖民活动,殖民及其他经济和文化活动使古代希腊形成了宽松自由的社会环境,并较早地接受了平等互利的观念,这一切都有助于古希腊民主政治的建立。
(3)、对当时的社会政治产生积极的影响:公民勇敢,珍视个人自由,不屈从于权威;追求智慧与平等,积极参政;有较多的机会直接参与城邦的公共事务。
(二)充满活力的城市国家
1、城邦的建立及其特点
公元前8世纪左右,希腊人建立了数以百计的城市国家,即城邦,是希腊基本政治单位,其特点有:(1)以独立的政治单位分立于希腊的古典时代,没有形成统一的帝国,一直保持着小国寡民的状态;(2)特有的自然地埋环境决定了希腊城邦的商品经济比较发达;(3)希腊城邦的政治体制普遍实行共和制;发达的商品经济、宽松的政治氛围,使希腊城邦孕育、诞生了杰出的文化成就。希腊城邦的最突出的特点是小国寡民
2、城邦的政治、经济和文化
政治上,城邦呈现为民主政治,君主专制始终没有发展起来,公民的政治积极性较高,在公元前490年与波斯军队的马拉松战役中,雅典将士表现出了较高的爱国激情;
经济上,农业和手工业都面向市场,城邦之间及城邦对海外的各种贸易十分活跃,表现出与古代中国自然经济完全不同的商品经济特点,城邦的商品经济比较发达;
文化上,古代希腊发达的商品经济、宽松的政治氛围,以及频繁的文化交流,使希腊人创造出富含民主意识和科学精神的城邦文化。
(三)希腊的公民
希腊公民由一个城邦的成年男子组成,是希腊城邦政治的核心力量,公民享有充分的行政、司法等政治权利,体现出其不同于奴隶、妇女、未成年人及外邦人的特殊身份和地位。公民不仅仅代表他自己,而且代表他所在的城邦。希腊城邦重视公民参政素质的培养,使公民的参政素质普遍较高。公民极重视个人自由,不屈从于权威,善于从事政治和文化艺术活动,追求智慧和平等。希腊公民有强烈的集体荣誉感。从伯里克利的演说词中可以看出宽松的社会环境蕴育出希腊公民独立自主和多才多艺的素质。
本目重点:
1、希腊独特的自然地理环境对希腊城邦民主制度产生的影响
2、城邦的特点和古代希腊公民的素质
三、教学过程
导入:“一方水土养一方人”,一种制度的产生与当地的自然环境和社会环境的密切的关系,从自然地埋环境对古希腊文明的影响导入
教学:
(一)蔚蓝色的希腊
1、独特的自然地理环境:
地中海东部、欧、亚、非三洲要冲
三面环海,山与海阴隔,海岸曲折,良港众多
地中海式气候,温和宜人2、地理环境对希腊的影响,
不利于粮食生产,适宜葡萄和橄榄的生长,
为维持生计,发展对外贸易和海外殖民活动
有助于希腊民主政治的建立
史料链接:古代希腊思想家柏拉图曾说过:“我们环绕着大海(爱琴海)而居,如同表蛙环绕着水塘“”
读史感悟:你如何理解地理环境与古希腊文明之间的关系?
(二)充满活力的城市国家
城邦建立:公元前八世纪左右
1、城邦:
城邦特点:小国寡民
政治:独立自主(共和政体,公民权力与积极性)
2、城邦特色经济:商品经济发达
文化:思想文化繁荣
史料链接:亚里斯多德有一句名言:“人是城邦的动物。”
读史感悟:对亚里斯多德这句话怎么理解?(三)希腊的公民
1、公民构成:一个城邦的成年男子
公民参政
3、公民素质公民修养(教育、个人自由、活动)
集体荣誉感
史料链接:阅读下列材料:我可以断言,我们每一个公民,在许多生活方面,能够独立自主;并且在表现独立自主的时候,能够特别地表现温文尔雅和多才多艺。——伯里克利
读史感悟:古希腊公民的素质表现在哪些方面?四、小结
本节课主要分析了古代希腊民主政治生成的自然环境与社会条件:第一目主要介绍了希腊民主政治形成的自然地理条件;第二目主要介绍了希腊城邦的特点;第三目主要介绍希腊公民的素质和享有的权利。以上三个子目的内容可用浓缩记忆法归纳、掌握(每一个问题中可以浓缩为三个“一、二、三”)一大优势(得天独厚的海洋资源)
蔚蓝色的希腊二大特产(葡萄、橄榄)
三洲要冲(欧、亚、非)一大特点(小国寡民)
充满活力的城邦二大特色(民主政治、商品经济和思想文化繁荣)
三大精神(勇敢、民主、科学)一个核心力量(公民)
希腊的公民二大重视(公民的参政素质培养、集体荣誉感)
三个特点(自由、个性、追求智慧与平等)
五、能力测试
(一)单项选择题
1、下列关于希腊地理环境的叙述,正确的是()
①在古希腊,找不到肥沃的大河流域和开阔的平原,连绵不绝的山岭沟壑将陆地分隔成小块;②属温带大陆气候;③气候环境不适合粮食生产;④优越的航海条件为古希腊海外活动提供了极大的便利。
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
2、下列关于古希腊城邦的表述,不正确的是()
A、希腊人先后建立了数以百计的城邦
B、城邦往往以一个城市为中心,包括周围的一些村落,始终保持着小国寡民的规模
C、城邦了的公民与王权和贵族的斗争中往往处于不利地位,君主专制最终建立了起来
D、希腊城邦中有比较发达的商品经济和繁荣的思想文化
3、希腊城邦的突出特征是
A、小国寡民B、以血缘为关系组织在一起
C、城邦之间没有任何往来D、实行奴隶制
4、造成希腊城邦这一突出特点的原因是
A、是原始社会发展的必然B、山峦和海洋的阻隔
C、市区和农村人的不相往来D、各地区经济发展水平的不同
5、希腊人联系外部世界的大通道、维系希腊文明发展生命线的是()
A、河流B、运河C、开阔平原D、海洋
6、下列各项最能说明希腊公民有强烈荣誉感的事件是()
A、进行海外贸易B、进行殖民活动
C、血战马拉松,击败波斯D、善于从事政治和文化艺术活动
7、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是()
A、重叠的山峦与海洋B、古罗马历史的影响
C、中国文化影响D、城邦的历史文化
8、希腊城邦政治的核心是
A、元老院B、贵族C、大法官D、公民
9、希腊城邦公共教育和家庭私人教育的目的是()
A、培养思维敏捷,身体强健,能言善辨的合格公民
B、培养能进行大规模海外殖民活动的优秀战士
C、培养具有非凡才华的诗人、哲学家和数学家
D、培养能参加奥林匹克竞技会的优秀运动员
10、亚里斯多德说:“不能认为每一位公民属于他自己,而要认为所有公民都属于城邦”表明了希腊公民的()
A、自私性B、集体性C、私有化D、至高无上的特点
(二)材料分析题
11、阅读下列材料:“他们的无所不包的才能与活动,给他们保证了在人类发展史上为其他任何民族所不能企及的地位”——恩格斯
请回答:(1)恩格斯所说的“他们的无所不包的才能与活动”包括哪些内容?(2)在人类发展史上占有什么地位?(三)问答题
12、古代希腊的自然环境和经济有何特点?这些特点对当时的社会政治产生怎样的影响?
参考答案
一、单项选择题
1、B2、C3、A4、B5、D
6、C7、A8、D9、A10、B
二、材料题
11、(1)、民主制度的建立、比较发达的商品经济和繁荣的思想文化。
(2)、是近现代西方文明的摇篮,也是世界文化宝库中的珍品
三、问答题
12、特点:自然环境多山,将半岛分成许多小块;土地不肥沃,夏季雨少,不利于农业发展;粮食缺少,靠进口;多港湾,利于航海;工商业发达。
影响:公民勇敢,珍视个人自由,不屈从于权威;追求智慧与平等参政;有较多的机会直接参与城邦的公共事务。
专题十古代希腊罗马历史
一、温故知新
二、本专题你需要理解的概念:
1、希腊雅典的民主制是怎样确立的?
进入文明社会之初,实行;公元前8—前7世纪时实行;公元前594年,执政官进行改革,将雅典引上轨道;公元前509年,执政官进一步进行改革,民主制最终在雅典得以。
2、说说雅典梭伦改革的情况
背景
内容
经济方面:颁布,废除,拔掉
,废除,禁止。
政治方面:改变了,
。使成为国家最高权力机关,并创立了两个新机构:和。
评价
意义:一是使重新回到平民手中,平民摆脱了
的命运;二是打破了的垄断,赋予平民的权力,为开辟了道路。
局限:梭伦的决定了他的改革的。他以
。
3、说说体现雅典民主政体特征的机构的情况
机构
职责
公民大会
公民大会是,负责,所有合法的公民均有、、、
和,最重要的程序是
,
五百人议事会
五百人议事会是公民大会的,负责
。在两次公民大会的休会期间,议事会是
,负责。
民众法庭
民众法庭是,也由其终审。在执法过程中始终遵循一条重要原则,就是
。
4、说说希腊下列著名人物的思想观点
人物
思想
地位或意义
泰勒斯
普罗塔哥拉
苏格拉底
柏拉图
略
亚里斯多德
5、说说罗马法律的情况
名称
时期
内容
评价
十二铜表法
查士丁尼法典
三、本专题你需要背诵的知识:
四、本专题你应该通过的测试:
1、古希腊智者学派尤其可贵的人文主义观点是
A、人的尊严和价值是至高无上的
B、奴隶制度不符合人性
C、是否符合人性是国家治理好坏的标准
D、根据自然,我们大家在个方面都是平等的
2、智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个新的思想流派,下列表述正确的是
A、其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B、他们主张知识即美德
C、他们提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的决定作用
D、他们创立了逻辑学
3、以下叙述不符合历史史实的是
A.伯利克里时期是雅典民主政治发展的“黄金时期”
B.雅典民主制度发展到高潮时期,各种官职向所有公民开放
C.梭伦改革时期按照财产的多少划分等级和担任官职
D.克里斯提尼的改革最终确立了雅典的民主制
4、假如你生活在古希腊民主制全盛时期,你可以看到
①梭伦通过陶片放逐法放逐民主威胁者②公民大会就某项议案展开唇枪舌战的辩论,并由五百人议事会监督官员落实辩论的决议③外邦移民享有雅典公民权④民众法庭终审高级公职人员的任职资格
A.①②③④B.①③C.②③D.②④
5、“她虽然没有形成一个统一的国家,……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚,而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”中“她”指的是
A.古中国B.古希腊C.古罗马D.爱琴海
6、古希腊政体中的贵族制是指
A.统治阶级中的一部分贵族掌握政权的政体
B.以君主作为实际上或名义上的国家最高统治者政体
C.贵族中极少人独揽政权的政体
D.通过非法手段夺取政权的个人统治,本质上等同于君主制
7、“在希腊,山岭纵横,河流交错,凡乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是
A.强调了自然地理环境对文明的影响B.希腊的地理环境只能导致个人主义
C.希腊的地理环境只能导致民主制度D政治文明完全由自然地理环境左右
8、以下哪些不属于雅典民主制政治产生的条件
A.贵族与平民矛盾的尖锐对立B.人们对君主专制的不满
C.贵族制的集体领导为民主政治的发展创造了条件
D.梭伦改革的进行
9、与君主制相比,雅典贵族制实行
①集体领导 ②平等协商和少数服从多数的原则
③任期制和选举制 ④终身制和世袭制
A.①③④B.①②③ C.③④D.①②④
10、雅典民主政治机构主要有哪些部门组成
①公民大会②氏族贵族会议③五百人议事会④民众法庭
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
11、公元前432年的一天,雅典公民伯克帕德的妻子米尼娜兴高采烈地和丈夫一起去参加公民大会,但她却被拒绝入会场。其主要原因是:
A.会议采用“陶片放逐法”,妇女无表决权
B.雅典民主政治制度规定女人不得干预男人事务
C.会议内容与女人无关
D.在当时妇女无政治权利
12、雅典由贵族制走向共和制,而罗马却由共和制走向帝制,造成这种差异的原因主要是
A.两国统治阶级的意愿
B.两国的地域大小
C.两国经济、政治和社会发展的需要
D.两国民族传统的差异
13、之所以说《十二铜表法》是平民的胜利,主要是因为
A.这是罗马第一部成文法典
B.规定了极为严厉的债务奴隶制
C.法律内容基本上是习惯法的汇编
D.按律量刑,限制了贵族随意解释法律的特权
14.罗马帝国时代重视法律建设的根本原因是
A.满足经济发展的需要 B.重视发展罗马文化
C.满足公民的政治需求D.维系和巩固帝国的统治
15、包括历代罗马皇帝颁布的敕令,是研究罗马帝国时期重要史料的法律文件是
A.《查士丁尼法典》B.《查士丁尼法学总论》
C.《查士丁尼学说汇纂》D.《查士丁尼新敕》
16、《查士丁尼民法大全》载:"妇女不得参与任何公务;她们不能担任法官或行使地方官吏的职责,或提出诉讼,或为他人担保,或担任律师".材料表明:
A.在古罗马妇女没有任何人权
B.罗马法对妇女歧视,表现了它的局限性
C.说明《查士丁尼民法大全》未给人们带来任何好处
D.说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益
17、在希腊哲学思想中,主张把讨论的重点从认识自然转移到认识社会的是
A.泰勒斯B.苏格拉底C.亚里士多德D.智者学派
18、古希腊智者学派认为人是万物的尺度,强调人存在的价值和意义。这个观念蕴涵的文化精神是
A.蒙昧主义B.禁欲主义C.人文主义D.浪漫主义
19、与智者学派相比,苏格拉底更重视:
A.对人类社会的研究B.对自然界的研究
C.对人的伦理道德的探讨D.对人性的研究
20、.苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是
A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质
B.把哲学讨论的重点开始从认识自然转移到认识社会
C.开创了逻辑学的研究方法
D.使哲学真正成为研究人的学问
21、公元前452—450年间,罗马共和国先后铸造十二块铜牌,详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容,公布于罗马广场,史称“十二铜表法”。此举的历史意义在于()
A.在平民要求下设立,彰显民主政治的性质
B.保障平民利益,缓和了平民与贵族的矛盾
C.用文字明示法律规定,是罗马法的渊源
D.作为罗马的基本法,标志罗马法的成熟
22、《雅典政制》有这样的记载:有一次,一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪,行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候,优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出,公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候,吕锡马库斯被判处罪名不成立,得以免罪,于是他得到了“鼓槌下人”(即免于刑杖之人)的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的()
A.最高权力机关B.最高法院兼最高司法与监察机关
C.最高行政机关D.最高立法机关
23、伯利克里在著名的《葬礼演说》中说:“我们的政治制度之所以称为民主政治,是因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。”这段话反映出雅典民主制的基本特点之一是
A.人民主权B.民主面前人人平等
C.法律面前人人平等D.民主为国内人共享
24、“辉煌属于希腊!……”,古代希腊在众多文化领域都取得辉煌成就的最主要原因是
A.希腊人对知识的渴求、探究和思考B.公民的利益受到法律保护
C.民主政治的繁荣和公民地位提高D.得天独厚的地理条件的影响
25、伯利克理说:“我可断言,我们每个公民,在许多生活方面,能够独立自主;并且在表现独立自主的时候,能够特别地表现温文尔雅和多才多艺”其中的“公民”是
A.全体国民B.全体成年国民
C.所有的成年男子D.祖籍本邦,拥有数量不等的财产的成年男性
文章来源:http://m.jab88.com/j/91820.html
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