一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的高中教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《维护和平的尝试精品教案》，相信您能找到对自己有用的内容。

重庆市万州分水中学2014年高中历史2-4维护和平的尝试同步精品教案新人教版选修3

一、国际联盟的活动及其评价

1、主要活动：

（1）成立初：

①1924年缔结了《日内瓦议定书》

②国际联盟中的卫生等机构或组织，为各国的交往和联系做了大量工作

（2）30年代：英法控制下的国联姑息、纵容日本、意大利和德国的侵略

2、评价：

（1）历史地位：它是一战后由战胜国建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织

（2）积极作用：

①盟约包含许多积极规定，以维护世界和平为宗旨;

②开创了国际合作的新形式，顺应了世界整体发展趋势;

③为联合国等建立与发展提供了经验教训.

（3）消极作用：

①缺乏普遍性和权威性，不能制止战争，后来成为绥靖政策的工具;

②实质：是英法帝国主义控制下维护凡尔赛体系、维持霸权的工具。

探究一：国际联盟为什么不能给世界带来持久和平?

（1）国联盟约规定的形成决议所需要的“全体一致”原则，实际上使国联失去了制止侵略战争的可能性。

（2）国联的许多裁军计划也成为了空谈。

（3）特别是在英法控制下的国联对法西斯侵略采取绥靖政策。

二、苏俄的和平外交

1、外交政策：

（1）提出《和平法令》(1917)

（2）提出社会主义与资本主义国家和平共处的外交政策

2、外交活动

(1)1922出席在意大利举行的热那亚国际经济会议

(2)1922与德缔结《拉巴洛条约》

3、影响：初步打破苏俄建国以来的孤立境地;实现了不同社会制度国家间的和平共处。

三、《洛迦诺公约》的签署

1、背景：鲁尔危机后，法国国内和解力量占上风，欧洲安全问题提上日程。

2、内容：《相互保证公约》、《仲裁条约》

3、作用：

（1）积极作用：改善了法德等国的关系，有利于欧洲稳定m.Jab88.coM

（2）消极作用：为德国重新成为政治大国铺平了道路

（3）公约实质：纵容德国向东发展，即“祸水东引”

（使法国在欧洲地位削弱，英国成为欧洲大陆仲裁者，而德国成为最大的赢家）

四、《非战公约》的签订

1、背景：

①《洛迦诺公约》削弱法国地位，希望争取美国对其安全提供某种保证

②美国出于避免卷入欧洲纠纷和提高美国国际地位考虑，决定缔结多边的非战公约

2、内容：废弃战争作为国家政策的工具；用和平解决国际争端或冲突。

3、作用：

积极：①它有利于巩固欧洲的和平秩序(直接作用)

②是第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约。(历史地位)

③为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础。

④也成为二战后国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。(后世影响)

消极：①对侵略者更没有强大的约束力。

②列强借助各自的“保留条件”为后发动战争埋下了伏笔

疑难解析

1、综合一战后的经验教训，你觉得怎样才能有效地维护世界和平？

①坚持民族自决原则

②反对强权政治和霸权主义

③用和平方式解决国际争端

④以发展促进和平，建立国际政治经济新秩序

⑤建立一个强有力的国际组织来维护和平。

2、维护和平尝试失败的原因？

①凡—华体系的隐

②国际联盟的“大国一致”原则

③非战公约的保留条款

④大国强权的烙印

⑤各国利益的冲突　

⑥文明的冲突，意识形态的冲突……

⑦资本主义政治经济发展不平衡的规律

基础金题

1、《洛迦诺公约》的签订

①暂时解决了欧洲安全问题②改善了法德关系③有利于当时国际关系的稳定

④限制了德国军国主义的复活⑤提高了德国的政治地位

A．①②③④⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②③⑤

2、下列对国际联盟的评价不正确的是

A．一战后建立的世界上第一个主权国家组成的国际组织

B．它的出现反映了世界一体化的趋势

C．它解决问题的方式是“大国一致”

D．它未给世界带来持久和平

3、列宁曾指出：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”下列各项能够证明这一点的是①其主要条约导致战败国强烈的复仇主义情绪②它在处理领土问题上根本未履行民族自决的原则③它无视被压迫民族的利益，导致民族解放运动的高涨④美国在该体系中并未谋得利益

A．①②③④B．①②③C．①③D．②④

4、世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议是

A．《四国条约》B．《五国条约》C．《九国公约》D．《非战公约》

5、下列关于《拉巴洛条约》的表述，不正确的是

A．以平等互利为基础B．实现了不同社会制度国家间的和平共处

C．打破了西方国家孤立苏俄的企图D．为苏德世代友好提供了保障

6、第一个提出放弃把战争作为国家政策的国际条约是

A．《凡尔赛和约》B．《洛迦诺公约》C．《拉巴洛条约》D．《非战公约》

7、阅读下列材料，回答后面的问题：

材料一：（美国总统威尔逊宣称）总统再也不能像在我国如此之长的历史中那样仅仅是个国内人物了。我国在力量和资源上已升到头等地位，从今以后，我们的总统必须永远是世界列强领袖之一。

——布鲁斯特.C.瓦尼《从整体考察美国对外政策》

材料二：建立一个世界上所有国家都参加的联盟（国联），不管大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事。……联盟，从来就没有取得它的创始人所期望达到的出色成就。……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。

——伯恩斯拉尔夫《世界文明史》

材料三：联合国成立以来头三十年的成就，尚可予人深刻的印象……但它在普遍裁减军备方面却一事无成。它也未能制止苏美之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……，然而，可以论断，联合国主要的贡献在于制止苏美之间发生直接冲突。联合国由于提供权宜的解决办法和讨论各种牢骚的讲坛，有助于防止两个巨人迎面冲突。结果，种种危机愈演愈烈，成为剧烈的争吵，但未形成毁灭世界的大规模祸殃。

——伯恩斯拉尔夫《世界文明史》

材料四：我仍然深信一个真正的联合国是弥合这个四分五裂世界的唯一答案。

　——联合国前秘书长安南

（1）结合材料一和材料二，说明美国倡导建立国联的真实目的。

（2）据材料二、三，指出作者对于国联和联合国在制止危机方面的分析是否正确？并说明理由

（3）从材料二、三中看出，国际联盟和联合国存在哪些相同的问题？分析其原因。

（4）材料四传达了怎样的一种思想？为达到这个目的，联合国已经做了哪些方面的努力？如果要进一步改进联合国的工作，你觉得还需要做些什么？

答案：

（1）目的：依仗美国的经济优势，向世界各地扩展势力，取得在国际事务中的霸主地位。

（2）分析基本正确。

理由：20世纪30年代，国联对日本侵略中国东北、意大利入侵埃塞俄比亚，都没有起到制止侵略维持和平的作用。比较客观地辩证地指出联合国成立后的三十年中，没有也不可能消除美苏矛盾，但在防止美苏发生大规模战争冲突方面发挥了一定作用。

（3）问题：在解决一些重大问题时，往往不被重视，起不到应有的维护世界和平的作用。

原因：一些大国为了自身利益谋取霸权，推行强权政治，无视有关国际公约。

（4）联合国是维护世界和平的中坚力量。维和行动；推动裁军和控制军备；维护人权和非殖民化等三个方面的努力。反对霸权主义，强权政治，进行联合国机构改革。（只要言之有理均可。）

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第二框世界多极化：不可逆转

1.当今国际形势的特点有哪些？

（1）经济全球化深入发展；

（2）和平与发展成为时代主题；

（3）世界多极化不可逆转；

（4）当前国际竞争的实质是：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

2.当前世界有哪些力量中心？各自的目标是什么？

（1）美国：极力维护其世界唯一超级大国地位；（2）欧盟：想让自己的实力更强；

（3）俄罗斯：想让自己的实力更强；（4）日本和德国：正努力跻身政治大国行列；

（5）中国：坚定地走中国特色社会主义道路

（6）广大发展中国家：是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量；是推动建立公正、合理的国际政治经济新秩序的主力军；是我国在国际舞台上的同盟军。

3.世界多极化

（1）产生原因：

①20世纪80年代末到90年代初，东欧剧变，苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破；

②世界各种力量在错综复杂的利益关系中出现新的分化和组合，大国之间的关系经历着重大而又深刻的调整，国际格局向多极化发展。

（2）世界多极化主要表现为：世界正在形成若干个政治经济力量中心。

（3）世界多极化有何特点：

①世界多极化趋势不可逆转；

②世界多极化的发展是一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。

（4）世界多极化的意义：

①是时代进步的要求；②符合各国人民的利益；③有利于世界和平与发展。

（5）21世纪相当长一个时期内国际斗争的焦点是：单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争。

4.当前国际竞争的内容（表现）、实质和要求分别是什么？

（1）内容（表现）：经济竞争、文化竞争、军备竞争、人才竞争、科技竞争等。

（2）实质：当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

（3）当前国际竞争给世界各国提出了什么要求？

①以发展经济和科技作为国家的战略重点；

②努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位。

注意：综合国力

A含义：是一个国家生存和发展所拥有的各方面的力量的总和。

B构成/内容：

①物质力量，如经济、科技和国防力量等，这是综合国力的基础；

②文化软实力；

③民族精神和民族凝聚力。

5.中国应当如何应对世界多极化与国际竞争带来的机遇与挑战？/我国应该如何提高国际竞争力？/我国自立于世界民族之林的根本是什么？

（1）以发展经济和科技作为国家的战略重点，积极实施“科教兴国”、“人才强国”和“可持续发展战略”；

（2）我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会；

（3）增强综合国力，这是我国自立于世界民族之林的根本；

（4）落实科学发展观，实现跨越式发展，发展才是硬道理。

开放式教学的尝试

按照新课程的要求，我们学校每班每周排两节历史课。本学期按计划学习《历史》必修2。

2005年3月2日，星期三下午高一（1）班的历史课。学习的内容是第2课《领先世界的古代手工业》。根据教材的内容及高中新课程标准的要求，教师从知识与能力、过程与方法、情感态度及价值观三个方面备课，并写了教案。由于当时在银川新城商业广场举办瓷器展销活动，课前布置学生抽时间去参观。教学过程的设计中，要求学生重点掌握中国古代冶金、制瓷和丝织的发展与成就。

这节课开始很顺利。首先用谈话法，从丝绸之路、china与瓷器等问题导入新课，依次学习古代手工业的形态和高超的冶金技术。学到古代瓷器时，学生先阅读第18页的文字介绍，再辨认第19页的宋代瓷器。因为有文字介绍，学生在讨论中较顺利地区分出了宋代五大名窑的瓷器特征。这个班的学生思维活跃，与教师的交流也很融洽。此时，一名叫马丁的学生拿出了一本中国古瓷器鉴赏方面的书递给我，并要我给他们讲讲古瓷器方面的知识。其他学生也有此要求。我粗略地翻了翻书，觉得古瓷器知识太欠缺，也就很难给学生以满意的讲解。无法，只能让马丁同学就这本书上了解的内容给大家讲讲。没想到马丁的讲解学生很喜欢，一发不可收拾。到了下课的时间，学生意犹未尽，纷纷要求再给一节课的时间让马丁继续讲解。但学校安排的课时有限，于是答应学生另安排时间。

根据新课程普通高中《历史课课程标准》的精神：“普通高中历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，倡导主动学习。在多样化，开放式学习环境中，充分发挥学生的主体性、积极性，培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高创新意识和实践能力”。经课后反复思考，决定抓住这一契机，决定在高一年级举办古瓷器鉴赏报告会。后安排高一各班学生自愿报名，自己准备报告材料。3月11日，高一年级全体并邀请全校有兴趣的师生共同参加报告会。当天下午第二节课后，报告会按计划在阶梯教室举行。会上共有16名学生上台报告演示。有的学生带来了VCD片，大多数是图片和文字介绍，还有一位同学带来了两件瓷瓶展示。报告演示会持续了两节课，学生对古瓷器有了较完整的了解和掌握。这种学习效果在课堂上无论如何是达不到的。这一活动从历史课教学模式看有几个变化：一是学生由被动管束学习者变为主动学习者，由静听老师讲授变为学生主动参与；二是由单一班级授课制变为多种因材施教的教学；三是由单纯的知识与能力教育变为社会实践能力的素质教育。学生自我准备的报告会尽管有新意，然而事后反思，这次活动多有遗憾：一是准备略显仓促。如果准备时间再长些，参与的学生再动员多一些，可能会更好；二是学生的品析仅局限于一般的介绍，缺乏深度。我想，以后的教学中遇到这部分内容时，除了进一步完善学生报告演示会的学习形式外，可以请研究瓷器的专家或专业瓷器收藏家给师生做专门的专业讲解，可能效果更好。

专题二近代中国维护国家主权的斗争教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编精心为您整理的“专题二近代中国维护国家主权的斗争教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

专题二近代中国维护国家主权的斗争
第二节中国军民维护国家主权的斗争
教案
■教学目标
一、内容标准：概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
二、知识与能力：通过教材所提供的文字和图片资料，概述中国军民反抗外来侵略斗争的典型事迹：三元里抗英、左宗棠收复新疆、黄海海战和反割台斗争、义和团运动，概括中国军民维护国家主权的斗争分为政府官兵英勇抵抗和人民大众自发抵抗两类，善于发现中国近代史中关于抗敌御侮的相关事例，总结出中华民族英勇不屈的斗争精神是列强末能将中国变为其殖民地的主要原因。
三、过程与方法：学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。在学习过程中，学生可将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。
在教学过程中要充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。
四、情感、态度与价值观：通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。
■教学过程：
首先引导学生回忆中国近代史（十九世纪）西方列强发动的五次侵华战争的时间、
国家、签订的条约及主要内容。
在学生回答、教师补充完毕的情况下，将学生分组讨论，并派出代表叙述平时所学习和
观看过的有关中国人民进行不懈抗争的史实，从而引导学生将中国人民的抗争进行归类成两
大类：政府官兵的抵抗和人民大众的抵抗，导入新课。
一、三元里人民的抗英斗争
1、三元里人民抗英的原因：
●英军入侵：1841年，英军先后侵占香港岛、攻占中国东南沿海的一些城市。占据广
州四方炮台的英军到三元里抢劫（根本原因）
●腐败的清政府无法领导反侵略战争，不能也无法组织有效的抵抗
●中国人民基于“国家兴亡，匹夫有责”的优良传统，自发组织起来，英勇抗击，承担起反侵略战争的重担。
2、导火线：1841年5月，占据四方炮台的英军到三元里抢劫
3、经过：（略）引导学生阅读书本上的材料，体会三元里人民斗争的英勇气慨。
4、三元里人民抗英斗争的意义：它是中国近代史上第一次人民自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民坚决维护国家主权的爱国精神。
二、左宗棠收复新疆：
1、背景：
●国际背景：19世纪70年代，世界主要资本主义国家向垄断资本主义阶段过渡，为了适应对外商品和资本输出以及争夺殖民市场的需要，列强掀起一个新的争夺殖民地的高潮。落后的东方中国及其领国，成为侵略者争夺的主要目标。列强将侵略的魔爪伸向中国西北（俄英侵略新疆）、西南（英国侵略西藏）、和东南地区（日美侵略台湾）
●俄英侵略新疆：俄英竟相拉拢和控制阿古柏政权，企图以此作为支解中国新疆的工具。
沙俄还直接出兵侵占伊犁
2、左宗棠收复新疆：1875年，清政府命左宗棠为钦差大臣督办新疆军务，次年率军西征，在新疆各族人民支持下，全歼阿古柏军事势力。1878年初，取得收复新疆（除伊犁外）的重大胜利，粉碎了俄英利用阿古柏分裂中国领土的阴谋。
3、收复伊犁：1880年，左宗棠被再次任命为钦差大臣，赴新疆统筹军务，他在哈密建立抗俄军事基地。曾纪泽在左宗棠的军事支持下，迫使沙俄签订了《改订条约》
中国收回伊犁，但被俄国割去了霍尔果斯河以西的领土约7万平方公里。
4、新疆设立行省：1884年设立，加强了清政府对新疆地区的控制。
三、黄海海战与反割台斗争
1、黄海海战：是中日甲午战争中双方海军的一次决战。发生于1894年9月
●海战的爆发：日军蓄谋已久，清军仓促应战
●海战经过：由学生自己阅读后，形成感性认识。教师可用多媒体播放电影《甲午海战》的片段，让学生充分体验中国军民的大无畏精神，重点应让学生掌握丁汝昌、邓世昌、刘步蟾、林永升、叶祖硅等英雄人物的事迹。
●结果：日舰队率先逃离战场。引导学生分析书上的图表，说明中日双方海军战斗实力是敌强我弱，但北洋水师同仇敌忾，虽伤亡惨重，但舰船损失程度大体相当，北洋水师主力尚存。而李鸿章有意夸大战败程度，命北洋水师避入威海卫军港，使日军取得了黄海海域的制海权，最后海陆两路夹攻威海卫，北洋舰队全军覆灭（可以设问全军覆灭的根本原因是什么）。
2、台湾人民反割台斗争：
●背景：1895年，中国在甲午中日战争中战败，被迫割让台湾及澎湖列岛给日本
●经过：参加台湾保卫战的力量主要有两支：一支以丘逢甲、徐骧为首的义军；另一支是以刘永福为首的黑旗军。过程可以由学生自己结合书上的地图去理解，最后由于敌我力量的悬殊，加上清政府的腐败，台湾全部沦陷。
●意义：坚持斗争了五个月，歼灭了三万多名日军，台湾军民为保卫祖国神圣领土完整，写下了光辉的篇章。
四、义和团反帝运动（设问：为什么会兴起？）
1、义和团反帝运动兴起的原因：
●根本原因：中日甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化
●客观原因：戊戌变法失败后，国事垂危，中国人民无法指望清政府承担反帝重任，只能挺身而出。
●直接原因：山东人民的反洋教斗争。最终由山东冠县起义揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。
2、义和团运动的发展和表现
●义和团运动中心转移和发展的原因：
运动中心转移原因：山东巡抚袁世凯的血腥镇压
发展原因：义和团英勇抵抗清政府；清政府对义和团被迫采取“抚而用之”的政策
●义和团发展表现：义和团战士纷纷涌进北京、天津地区，尤其是清政府对外宣战，标志着义和团运动到达了顶峰
3、义和团运动的失败（此处可设问：如此轰轰烈烈的义和团运动为什么会失败呢？）
●主要原因：中外反动势力的联合绞杀
●主观原因：“扶清灭洋”口号中的“扶清”使义和团丧失了应有的警惕
●根本原因：义和团运动的领导阶级是农民阶级，不代表先进的生产力，提不出切合实际的革命纲领（这里可以稍加拓展）
4、义和团运动的意义：
☆义和团运动在中国近代反帝爱国斗争史上，写下了光辉的一页
☆义和团战士不畏强暴，英勇斗争，阴止了列强瓜分中国的阴谋的实现
☆加速了腐朽的清政府的垮台。
最后，进行总结，引导学生得出基本的认识：
中国军民抗御外敌，坚决维护国家主权，捍卫民族
尊严，是列强没能将中国变为其殖民地的主要原因

课后思考：我们应当如何正确评价义和团“扶清灭洋”这个口号？

和平与发展

第四单元当代国际社会
第九课维护世界和平促进共同发展
9．1和平与发展：时代的主题
【学习要求】1、理解和平与发展是当今时代的主题。
2、了解建立国际新秩序
【学习重点】和平问题、发展问题
【自学提纲】
一、历史的沉思时代的启示探究与共享
二、呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1、和平问题
（1）含义________________________________________________________________
（2）维护世界和平的重要性
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________（3）和平成为当今时代主题的原因
（4）当今世界仍很不安宁
表现为①
②
③
（5）国际局势发展的基本态势：

2、发展问题
（1）含义
（2）发展成为时代主题的原因
（3）世界经济形势依然严重（发展问题没有得到解决）
①②③
三、维护和平、促进发展的有效途径
1、和平与发展问题的主要障碍是什么

2、解决和平与发展问题的根本途径（怎样解决）

3、国际政治经济新秩序的主要内容（四个保障）

4、中国建立国际政治、经济新秩序的主张（政治、经济、文化、安全）的重要意义

【知识测评】
一、单项选择题：
1、当今国际局势发展的基本态势是
①总体和平、局部战乱②总体缓和、局部紧张
③总体稳定、局部动荡④南北发展不平衡
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2、当今世界的两大主题是
A．战争与和平B．和平与发展C．人口与环境D．人口与资源
3、和平成为时代的主题，下列能反映这一内容的选项有
A．美英发动对伊战争B．全球共同防治禽流感
C．中东和平“路线图”的实施D．黎巴嫩局部武装冲突升级
4、下列选项中影响世界和平与发展的有
①恐怖主义②霸权主义和强权政治
③民族、宗教矛盾和边境、领土争端④南北差距进一步扩大．
A、①②Ｂ、①②③④Ｃ．②④　Ｄ．②
5、抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径是
Ａ、中国大力发展经济，增强综合国力　
Ｂ、各国都维护国内稳定，反对分裂　
Ｃ、要建立以各国共同利益为基础，有利于和平与发展的国际新秩序　
Ｄ、坚决反对干涉别国内政
６、目前世界上仍有１３亿贫困人口，８亿人忍受着饥饿，８０００万人完全不能享受医疗服务，超过２．６亿的人不能上学，第三世界国家外债总额达２.5万亿美圆。这说明
①发展问题仍是当今世界的主题之一②发展中国家急需解决自身的发展问题
③外债是影响发展中国家经济的主要问题之一④必须建立国际经济新秩序
A①②③④B①②③C②③④D①③④
二、简答题：
7、材料一当今世界，美国单边主义凸现；国际恐怖主义猖獗；中东局势不断恶化；印巴关系紧张；朝核危机未解……
材料二据统计，全世界约有28亿人每天的生活开支不到2美元，其中12亿人被认为是赤贫者，他们每天的收入相当于1美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。
（1）材料一、材料二分别反映了什么现象？

（2）如何解决两则材料反映的问题？

1、A2、B3、C4、B5、C6、A
7、（1）材料一反映了和平仍是当今时代的主题之一，维护世界和平的任务十分艰巨。
材料二反映了发展问题不容忽视。当今世界的经济形势依然严峻，特别是发展中国家的经济发展面临更加突出的问题。
（2）第一，反对霸权主义、强权政治，建立有利于世界和平与发展的国际新秩序。
第二，反对战争、反对武力，国家间的矛盾、争端应通过和平谈判来解决。
第三，加强南南合作，推动南北对话，逐步改善发展中国家在国际交往中的不利地位。

文章来源：http://m.jab88.com/j/91598.html

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