一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？小编收集并整理了“专题：昼夜长短与太阳高度的实际运用题解”，仅供参考，欢迎大家阅读。

专题：昼夜长短与太阳高度的实际运用题解

考纲要求：地球自转的方向、速度和周期。地球自转的地理意义。

地球公转的方向、轨道、速度和周期、黄赤交角。地球公转的地理意义。

{知识储备}：

一、昼夜长短的计算

①可以利用一个地区昼弧所跨的经度范围来计算，方法是在日照图上某条纬度与晨昏线有两上交点，两点之间在昼半球的部分即是白昼的时间。

②可以利用已知的日出和日落时间来求算。方法是：白昼长＝2×（12－日出时间）或白昼长＝2×（日落时间－12）。或（日落时间—日出时间）

③同一半球相同纬度地区昼长相同。而南北半球相同纬度地区的昼夜长短相反，如北纬40度的昼长是15时，那么南纬40度的地区夜长为15时。

④注意极昼区、极夜区的昼长分别是24时和0时。赤道地区的昼长永远是12时。

二、太阳高度与正午太阳高度

A晨昏线上太阳高度是0度。（并非正午太阳高度）

B太阳直射点的太阳高度是90度（也是正午太阳高度）。

C正午太阳高度从太阳直射纬线向南北两侧递减。

D某一时刻，太阳高度相同的点有无数个，即以直射点为圆心，以（900－高度角）的角距离为半径的圆。

E某一时刻，正午太阳高度相同的点可能有两个，也有可能只有一个。（位于同一经线上，与直射纬线之间的角距离相同）。

F正午太阳高度的计算公式是：H＝［900－β（当地纬度和太阳直射点纬度）］，其中β的求采用同一半球相减、不同半球相加的原则，永远取正值。

G利用垂直物体的日影计算：cotH＝影长/物体长度。

H太阳能热水器的采光面与楼房顶面的夹角＝β（β同①）

I南北半球中纬度地区楼房间隔L的计算：L＝楼高×cotH’（H’即当地全年最小的正午太阳高度角，北半球为冬至日的正午太阳高度，南半球为夏至日的正午太阳高度）。在楼房布局时建议采用东北－西南向或西北－东南向。

J一个地区年正午太阳高度最大差值：

赤道地区是23026’

南北半球热带地区介于23026’和46052’之间，具体度数是（当地纬度＋23026’）。

南北半球温带地区是46052’。

南北半球寒带地区是46052’，但也可以当作当地最大正午太阳高度的数值。

关于“立杆见影”影长变化问题的探讨:

太阳高度角越大，影长越短，当正午影长为零，太阳高度角应当为90度，即太阳直射此地，由于影长与太阳高度角存在负相关,因此根据影长的变化可推测太阳高度角的变化。

由于太阳高度角存在日变化和年变化,导致影长存在日变化和年变化:

日变化分析:一天之中，由于正午太阳高度角(地方时为12点时)最大,因此影长日变化特点是:正午影长最短.

各地正午影长的年变化分析:

1、由于太阳直射点在南北回归线之间移动,北回归线以北地区,由于该地正午太阳总是在南方,影子均应朝北,因此只有朝向北方的影子,简称“北影”.由于北回归线以北地区,一年中正午太阳高度角夏至最大,冬至最小,因此,影长变化特点是:夏至最短,冬至最长,。

2、南回归线以南地区,由于该地正午太阳总是在北方,影子均应朝南,因此只有朝向南方的影子,简称“南影”.因此,影长变化特点是:冬至最短,夏至最长。3、南北回归线之间的地区，由于太阳直射点在南北回归线之间移动，该地正午的太阳有一段时间会在南方，有一段时间会在北方，因此，该地正午既有朝北的影子，也有朝南的影子，即既有“北影”，也有“南影”。除南北回归线一年中只有一次直射机会外，介于南北回归线之间地区均有两次直射机会，因此会出现两次正午影长为零的时期（H=900）。还可细分以下两种情况：

A、介于赤道和北回归线之间地区，太阳直射点在该地南方的机会大于在北方机会，因此出现“北影”的时间长于“南影”。且大多数时间“北影”长于“南影”。由于该地正午太阳高度角在太阳直射南回归线时，达一年中最小值，因此在冬至（太阳直射南回归线时）影长应最长。

B、介于赤道和南回归线之间地区，太阳直射点在该地北方的机会大于在南方机会，因此出现“南影”的时间长于“北影”。且大多数时间“南影”长于“北影”。由于该地正午太阳高度角在太阳直射北回归线时，达一年中最小值，因此在夏至（太阳直射北回归线时）影长

{经典回放}

（2002年上海）下表所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答下1-3题。

甲地乙地丙地丁地

白昼长5∶309∶0911∶2513∶56

1、四地中属于南半球的是（）

A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

2、四地所处纬度从高到低顺序排列的是（）

A.甲乙丙丁B.甲乙丁丙C.丙丁乙甲D.丁丙乙甲

3、造成四起白昼时间差异的主要因素是（）

①地球的公转②地球自转③黄赤交角的存在④地方时的不同

A.①②B.②③C.③④D.①③￥例题精选￥1.（2003年江苏）某学校（1100E）地理兴趣小组在平地上用立竿测影的方法，逐日测算正午太阳高度。如下图，垂直竖立一根2米的竿OP，正午时测得竿影长OP’，通过canα＝OP/OP’算出正午太阳高度α。据此回答：

⑴该小组每于量测影长时，北京时间应为（　B　）

A.12∶00　B.12∶40　C.11∶20　D.11∶00

⑵3月21日，当该小组进行测量时，下列城市中即将迎来旭日东升的是(B)

A.英国伦敦

B.匈牙利布达佩斯（190E）

C.土耳其伊斯坦布尔（290E）

D.夏威夷檀香山（1580W）

⑶下图是该小组绘制的连续一年多的竿影长度变化图，图中反映了3月21日竿影长度的点是（　D　）

A.①B.②

C.③D.④

⑷该学校大约位于（　A　）

A.21.50N　

B.21.50SC.450ND.450S

右图为某时刻我国局部地区太阳高度分布示意图，图中圆圈为等太阳高度线，水平直线表示纬线，竖直的直线表示经线，读图回答14—15题。

14．此时北京时间是（C）

A．12时B．0时

C．12时16分D．11时44分

15．M、N两地的经度差（A）

A．大于10°B．小于10°

C．等于10°D．可能大于10°，也有可能小于10°

北京时间2003年10月15日9时，我国酒泉卫星发射基地成功发射了“神舟”五号飞船。飞船运行的轨道面和地球的赤道面之间成43度的夹角，在太空绕地球飞行14圈，时间大约21小时。读远望号远洋航天测量船位置示意图，完成4—7题。

图1远望号“远洋航天测量船位置示意图

4．酒泉卫星发射基地与“远望四号”航天测量船相距约（C）

A．3800KmB．5800KmC．7800KmD．9800Km

5．位于三大洋的四艘“远望”航天测量船，与北京时间相差最大的是（B）

A．远望一号B．远望二号C．远望三号D．远望四号

6．神舟五号在太空中，一个昼夜更替的周期为（A）

A．1.5小时B．7小时C．14小时D．24小时

7．假如X是第Ln圈，Y是第Ln+1圈的飞行轨道，它们相距（N）的度数应为（A）

A．22.5°B．32.5°C．42.5°D．52.5°

北京（40°N）某校—学生在研究性学习活动中，对太阳能热水器进行了重新设计（如图），把热水器装在一个大玻璃箱中，并将支架改造成活动方式。据此完成13—16题

13．为使热水器有最好的效果，需经常调节支架，

使正午太阳光线直射集热板。在一年中，集

热板与地面夹角的变动幅度大约是（B）

A．23°26′B．46°52′

C．66°34′D．90°

14．当集热板与地面夹角最大时（C）

A．我国江淮地区正值梅雨季节

B．松花江正是第一次汛期

C．南太平洋漂浮的冰山较多

D．巴西高原的动物向北迁徒

15．将太阳能热水器装在玻璃箱内，主要目的是（C）

A．保护热水器，延长使用寿命

B．起装饰作用，使其外观更好看

C．减少热水器在夜间和阴天的热量损失

D．提高太阳辐射强度，从而增加热效率

16．下列地区中使用太阳能热水器效果最好的应该是（B）

A．吐鲁番B．拉萨C．海口D．重庆

5.右图为某学生自制的刻有终点时间的圆盘，中心垂直插上一根高为10厘米的标杆，7条放射状线是该生在某日每隔2小时记录的标杆阴影的长度。正午时标杆影长10厘米，以下说法错误的是：（B）

A.此地纬度可能处北纬45°B.此地此日正午太阳高度小于45°

C.此地可能位于南半球D.此日全球昼夜平分

23．读右图，完成下列各题

（1）如果此刻“北京时间”为九点整，那么图17中A地经度为105W。

（2）若某地的地方时为11点40分，且该地正午太阳高度为

66°34′那么该地的地理坐标可能是160°E、46°52′N160°E、0°。

（3）在昼夜平分的纬线上属东半球范围的那一段中，且为昼半球的部分所跨经度为（A）

A．小于90°B．大于90°C．等于90°D．180°

5.右图为某学生自制的刻有终点时间的圆盘，中心垂直插上一根高为10厘米的标杆，7条放射状线是该生在某日每隔2小时记录的标杆阴影的长度。正午时标杆影长10厘米，以下说法错误的是：（B）

A.此地纬度可能处北纬45°B.此地此日正午太阳高度小于45°

C.此地可能位于南半球D.此日全球昼夜平分

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等太阳高度线图

等太阳高度线图的判读

等太阳高度线图判读的基本内容有：太阳直射点的地理坐标；太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律；地方时、北京时间的计算；正午太阳高度大小的计算；昼夜长短的变化；推断与图示时间相关的日期（节气）、季节及地理现象等。

等太阳高度线图可以看做是以太阳直射点为中心的俯视图，判读时需掌握以下方法，有助于正确解答问题：

1．图的中心为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线即太阳直射的经线，地方时是12点；通过该点的纬线即为太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90度。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射纬线推断直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。注意区别太阳高度和正午太阳高度分布规律的不同。

2．在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射点不在赤道，则太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。

3．如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：一是最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，即为晨昏线，一般是太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；二是图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线。如果没有标注太阳高度的数值，在图中最外侧的大圆圈上太阳高度为0°，即晨昏线。

4．由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180度，当太阳直射赤道时，此经线最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点在最北点以南，图上没有南极点；太阳直射南半球时，相反。

图1是某地某日太阳高度分布图，回答：

（1）从图中可以看出，太阳高度的分布规律是。

（2）该图的节气应该是（北半球）。

（3）此时北京时间是。

（4）A点所在经线的经度是。

（5）C点的经度值（大于或小于）23°26′。

（6）若B点有一直立旗杆，此时其影子应指向（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

图2为某时刻太阳高度分布状况。读图回答：

1．写出E点的地理坐标

A.70°E，80°NB.70°E,80°NC.110°W,80°ND.110°W,80°S

2.①②两地的经度相同②③两地的纬度相同，则此刻的太阳高度

A.①＞②B.①=②C.①＜③D.①＝③

3.E地的昼夜长短情况是（）A.昼夜平分B．昼夜等长C.极夜D.极昼

■判读内容。太阳直射点的地理坐标；太阳高度的分布规律、正午太阳高度的分布规律、各地地方时的计算、北京时间的计算；各地太阳高度大小的计算与比较、正午太阳高度大小的计算；昼夜长短的变化；与图示时间相关的日期(节气)、季节及地理现象等。

■判读规律。

1.如果图中标注了太阳高度的数值，则视具体数值而判断：若最外侧的大圆圈为0°等太阳高度线，则为晨昏线；一般而言，在这种图上，太阳直射经线以东最大的半圆为昏线，以西最大的半圆为晨线；而图中其余部分各地的太阳高度角均大于0°，因此图中所示的半球全部为昼半球。若图中最大的圆圈不是0°等太阳高度线，因此，也就不是晨昏线，此图是昼半球中太阳高度比较大的一部分。

如图：图中最大圈为太阳高度0o线，即为晨昏线(BFC为晨线，BAC为昏线)，其余太阳高度都大于0o，所以此图为昼半球；

2.示意图的中心点为太阳直射点，太阳高度以该点为中心向四周逐渐降低；通过该点的经线地方时为12点；通过该点的纬线即为此日太阳直射的纬线，其正午太阳高度为90o。正午太阳高度的分布规律从太阳直射的纬线向南北逐渐降低。根据太阳直射的纬线可以推知此时太阳直射点所在的半球及季节，并判断与之相关的地理现象。如上图中，中心M点为太阳直射点。

3.在太阳直射的经线上，太阳高度相差多少度，纬度就相差多少度，据此可计算该经线上某一点的纬度数值；如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；如果太阳直射其他纬线，则此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值，以此推算该纬线上某一点的经度和地方时。

4.由于太阳直射经线上太阳高度南北跨度为180o，因此该经线上的纬度跨度也应该是180o。当太阳直射赤道时，此经线的最北点为北极，最南点为南极；太阳直射北半球时，北极点位于最北点以南，北极点与最北点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有南极点；太阳直射南半球时，南极点位于最南点以北，南极点与最南点的距离为太阳直射的纬度度数，图上没有北极点。

5.图中河流与地下水的补给关系是()

A.河流水补给地下水

B.地下水补给河流水

C.在河流左岸，地下水补给河流水，右岸河流补给地下水

D．在河流右岸，地下水补给河流水，左岸河流补给地下水

6．在6月份，下列关于等潜水位线变化说法正确是（）

A．河流两侧的等潜水位线都向南弯曲

B.河流东岸的等潜水位线将向北弯曲

C．河流东岸的等潜水位线向北弯曲，西岸向南弯曲

D．河流两侧的等潜水线不会发生变化

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这类题通常考查：

１．河水与潜水的被给关系，关键是明白：（１）潜水与地表水都是垂直于等潜水位线或等高线，由高到低运动；（２）若潜水向河流运动，说明潜水补充河水；反之则是河水补充潜水；（３）潜水面往往随地势高低起伏而变化，一般情况下，地势高处潜水位也较高．

２．选择打井位置：主要是地下水汇聚（等潜水位线类似于山谷处），且潜水埋藏较浅处．

３．排水沟的问题：一般这类题所说的排水沟是指能将坡面上的地下水迅速排出，以免引起滑坡或大堤跨塌，所以与等潜水位线平行，有利于地下水流走．（本知识超纲了吧？！）

４．如何理解等潜水位线的变化：等潜水位线向某个方向突出，其实质是当地地下水位的变化引起的，所以上题中问等潜水位线方向如何变化，关键就是这一变化会导致同一地点地下水位是高还是低了，结合当地的气候特点就不难判断了（如雨季地下水位上升，旱季时下降）．

关于等潜水位线：

1、类似于等高线，潜水面相等的点连成线。

2、潜水位高低和地形起伏相一致。

3、潜水流动方向垂直于等潜水位线，由高水位流向低水位。

4、等潜水位线与河流、湖泊相交时，其数值等同于河面、湖面的海拔。

上图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线（单位：米），

读图回答3～5题。

3、钻孔井甲的潜水埋藏深度约

A．10米B．5米C．2.5米D．0米

4、地下水流速

A．①＝②B．②＝④C．①＞③D．③＞④

5、排水沟位置选择合理的是

A．①B．②C．③D．④

上图为某地潜水等水位线图，读图回答6—8题　

6.图中潜水的流向主要是:

A.自北向南B.自东向西C.自西向东D.自南向北

7.在A.C.D.E.四点中可能发育河流的是:A.　A点

B.E点C.C点D.D点　

8.如果在BCDE四点打井，如果不考虑其它因素，仅考虑地下水水位离地面的距离，最容易打到水是：A.E点B.B点C.C点D.D点

上图为某地区1月份等潜水位线图，读图回答9—11题

9.图中河流与地下水的补给关系是：

A.河流水补给地下水B.地下水补给河流水

C.河流左岸地下水补给河流水，右岸河流水补给地下水

D.河流右岸地下水补给河流水，左岸河流水补给地下水

10.在6月份，下列关于等潜水位线变化说法正确的是：

A.河流两侧的等潜水位线都向南弯曲

B.河流东岸的等潜水位线将会向北弯曲

C.河流东岸等潜水位线向北弯曲，西岸向南弯曲

D.河流两侧的等潜水位线不会发生变化

11.该区域的主要农作物主要是：

A.春小麦、甜菜、玉米B.水稻、棉花、冬小麦

C.冬小麦、棉花、大豆D.橡胶、甘蔗、水稻

巧解太阳高度计算题

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么如何写好我们的教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《巧解太阳高度计算题》，仅供参考，希望能为您提供参考！

太阳高度的计算，一直是地球运动中重点和难点，考生遇到此类问题时难以作对。我在教学中发现掌握一些公式，有利于快速解题，既减少了思维量，又节省了大量时间。

1．直射点的纬度＝1/2×（出现极昼的点最大的太阳高度＋该点最小的太阳高度）

注：出现极昼时：①极点的最大的太阳高度＝该点最小的太阳高度

②刚出现极昼的点最小的太阳高度=0

2．直射点的纬度＋刚出现极昼点的纬度＝90°

3．正午太阳高度＝90°－︱所求点的纬度＋/－直射点的纬度︱

（所求点与直射点在赤道的同侧取"＋"号，在赤道的异侧取"－"号)

4．寒带，温带：某地夏至日的正午太阳高度－冬至日的正午太阳高度＝2×黄赤交角

热带：某地夏至日的正午太阳高度－冬至日的正午太阳高度＝2×该地的纬度

例1：右图是地球运行到远日点附近某地在一天中太阳高度的变化情况，据此回答：

(1)该日太阳直射点所在的纬度

高三地理巧解太阳高度计算题

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师营造一个良好的教学氛围。写好一份优质的教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高三地理巧解太阳高度计算题”，仅供参考，大家一起来看看吧。

巧解太阳高度计算题

太阳高度的计算，一直是地球运动中重点和难点，考生遇到此类问题时难以作对。我在教学中发现掌握一些公式，有利于快速解题，既减少了思维量，又节省了大量时间。

1．直射点的纬度＝1/2×（出现极昼的点最大的太阳高度＋该点最小的太阳高度）

注：出现极昼时：①极点的最大的太阳高度＝该点最小的太阳高度

②刚出现极昼的点最小的太阳高度=0

2．直射点的纬度＋刚出现极昼点的纬度＝90°

3．正午太阳高度＝90°－︱所求点的纬度＋/－直射点的纬度︱

（所求点与直射点在赤道的同侧取"＋"号，在赤道的异侧取"－"号)

4．寒带，温带：某地夏至日的正午太阳高度－冬至日的正午太阳高度＝2×黄赤交角

热带：某地夏至日的正午太阳高度－冬至日的正午太阳高度＝2×该地的纬度

高考语文专题复习教案：语言运用题解题技巧

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考语文专题复习教案：语言运用题解题技巧”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考语文专题复习教案：语言运用题解题技巧
（东山二中陈贵武）

选用仿用变换句式临场技法：
选用连贯句式题的解题要点：①依据语境，依据需要，所选句式合乎语言简明、连贯、得体的要求。②依据中心，根据侧重点来选择句式。③依据题目要求来选择句式。
方法上注意：①读懂上下文，把握要点。②依据题目类别，采取不同的方法：客观题，依据语境，比较选项，作出选择；主观题，依据上下文，作出回答。③仿写句子，要研究所给句子内容的特点，和句子形式的特点，要看清题干中的特殊要求。④变换句子，要借助句子相互变换的方法。
选用连贯句式的规则：用作衔接的语句，不论是冠于句首、嵌于句中，还是缀于句末，都不是“天外来客”，而是整个长句或句群的一个有机组成部分，它们之间必然存在某种对应关系。
解语句衔接题，关键是要抓住对应关系，抓住能体现这种对应关系的语境中的关键词与选项中的关键词。抓住了这个关系，就等于牵住了“牛鼻子”。
1．话题保持一致。
2．风格情调一致。
3．情理事理一致。
4．时间空间一致。
5．句式结构保持一致。
6．指代保持一致。
7．内容保持一致。
8．音节和谐一致。
仿用句式题的解题方法：
1．弄清题目要求，掌握思考方向。内容上，仿句要集中反映文段的整体内容；句式上，要与例句相同；结构上，要与例句一致；写法上，要善于联想、想像。总之，应做到“形似而意谐”，形神兼备。
2．认真分析原句或例句以下几方面的特点：
①理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意一致。
②注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系的复句，冒号表示要总括。
③注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。
④注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。
⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
3．组织好语言。表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。
变换句式的解题方法：
1．认真审视题目要求，明确做题的“方向”。
2．仔细分析原句的特点，包括原句的句式特点，原句分句间的关系，原句的句子结构特点等，为变换句式打下基础。
3．依据题目要求，改变原句句式，同时相应地改变原句中的词语甚至句子的结构。如主动句与被动句的变换，就得将主动者与被动者的位置互换，表主动与被动关系的介词“把”“被”互换。再如长句换短句，最基本的就是使长句附加成分“消肿”，其方法有三：可以把长句附加语独立出来，单独成句；也可以利用复指来排列，重新组句；变换时，有时还应添加必要的句子成分或关联词语，有时还应重复某些词语或添加代词使前后呼应。
4．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。
常用的句式变换方式如下：
1．主动句与被动句的变换
主动句变被动句技巧是：宾语+被+主语+谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含被)+谓语+主语。
2．肯定句与否定句的变换
肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成“非……不可”的格式。
3．陈述句与反问句的变换
①肯定的陈述句变反问句：反问语气+否定词+句号变问号
②否定的陈述句变反问句：去掉否定词+反问语气+句号变问号
4．常式句和变式句的变换
常式句是符合一般语法规律的句子，变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式、改变某些成分在句中位置的句子。变式句有两类：一是单句，包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句；二是倒置句，即把原来的关系、位置颠倒一下。如“请你给我买一本精装的字典”是常式句，变式句应为“请你给我买一本字典，精装的”。
5．长句与短句的变换
①把长句里的附加成分抽取出来变成短句。
②把长修饰语提到句前使之成为分句或句子，同时在后面的句子里用代词复指它。
③将原来共同跟一个中心语的组合的成分拆开，组合成一组排比句。
④将联合结构改成并列的分句。
6．整句与散句的变换
结构相同或相近的一组句子叫整句，结构不整齐，长、短句交错运用的一组句子叫散句。要使散句变成整句，就要使句子的结构相同或相似。能够体现结构相同或相似的句子最常见的是排比句、对偶句。将散句变成整句，就是将散句变成排比句或对偶句。将整句变成散句正好与此相反。
扩展语句，压缩语段临场技法
1．读懂题意
考题往往对扩展的内容加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。
2．确定重点
原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容，要围绕重点展开叙述、议论、抒情。
3．调动积淀
从某种意义上说，语言表达题是一种微型作文，它要求考生从素材库中选取最能契合题意的材料，选择恰当的切入点，运用一定的修辞方式流畅而有个性地加以表达。这需要考生调动自己的文化和生活的积淀，使写出的文段有血有肉。
4．借助修辞
这里的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞格增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。
5．注意立意
在用语言表达时，不但要格式正确，符合题干要求，而且要尽可能地表达出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的语言表达，不能得满分。
压缩语段的基本要求是：
①准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。
②归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。
③运用一定的语言表达技巧。如，恰当地使用代词、过渡性语句以及表示相通、相同、相反的词语(如“同样”“相反”“否则”等)。
④合理地根据阅读材料及表达方式进行压缩，合理地根据材料结构和层次进行压缩，合理地按照题目要求进行表达。
解题步骤如下：
①读懂原文，明确主要信息和侧重点，用提取要点法，归纳出内容要点并审清题目的要求；
②分析阅读的语段，明确语段文体，划分层次，概括层意，弄清其内在的关系，辨明题型，确立压缩的角度；
③明确阅读材料的表达方式，找出关键语句，概括信息要点；依照字数要求，决定取舍；
④按题目要求，选择最佳句式，恰切表达，注意语言的连贯；
⑤一句话新闻的答题要点：必须是一句话，一般应该具有人物、时间、地点、事件四要素。
语言表达简明、连贯、得体临场技法

语言表达简明的解题方法
1．找主干，理枝叶，发现并删除赘余词语。
2．分析句间关系，发现并删除重复多余的词语或语句。
3．把握文段主旨，发现并删除游离中心或话题之外的内容。
4．恰当地运用省略和指代。
5．恰当地对某些内容进行概括或合并。
6．防止误解，避免歧义。
消除歧义的方法有：①停顿消除法；②重音消除法；③变换词语法；④调序消除法；⑤语境消除法；⑥标点消除法。
语言表达连贯的解题方法
无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。
语言表达得体的解题方法：
要做到语言得体，要注意以下几点：先审清题目要求，把握材料内容或要表达的内容；再根据具体情况来调整语言。
①根据目的差异调整语言。
②根据色彩差异调整语言。
③根据场合对象调整语言。
④根据感情分寸来识别或调整语言。
恰当选用褒词、贬词、中性词，学会面陈与转述，正确使用谦词与敬词。

2009高考语言运用题解答及分析：
(2009全国I卷)
18．下面文字中画线的部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔自然，语意连贯，逻辑严密，（4分）
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①后，跟小二黑②上了，三仙姑说什么也不同意。她③道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④恰巧小二黑这时也正要找她，于是两个人就商量对付她⑤办法。她⑥把小芹娘⑦的事从关至尾向小二黑细说了一遍。
答：____________________________________________________________________
【答案】③处的“她”改为“小芹”，⑤处的“她”改为“三仙姑”，⑥处的“她”改为“小芹”，⑦处的“小芹”改为“她”。
【解析】要使语言简明，就要注意人称代词在文中所指代的对象，做到既不重复罗嗦，又不能因为图简而产生歧义。
19.下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）
【答案示例】该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。
【解析】可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
20．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）
工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。
答：
【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。
爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸
【解析】仿写的三个句子，男人要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。
二、（2009全国卷II）
18.下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明，衔接自然，语意连贯。（4分）
苏泽广真是哭笑不得,苏泽广①觉得儿子合图还不懂事,把家托付给他②是徒劳的,便失望地起身。然而他刚要离开,他③突然跳下椅子,合图④吹灭桌前的蜡烛,“扑通”一声跪在地上,抱住他⑤的腿,在黑暗中说:“爸爸,你放心吧,你⑥要是不回来,我⑦管这个家!
【答案】①删除或改为“他”；③改为“合图”；④删除或改为“他”；⑤改为“苏泽广”或“父亲”
【解析】本题重点考查考生语言表达简明、衔接、连贯的能力，①删除或改为“他”避免了语意重复，也达到了简洁的效果；③改为“合图”使指代明确；⑤改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确；使前后文衔接、连贯。
19、利用所给词语写一段话，介绍“征集全民健身口号”活动的结果，要求语意完整，句子通顺，字数在50-60之间。（4分）
来源广一个月入选口号千余条“我运动，我快乐”
【答案示例】全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条，稿件来源广，参与人数多，经过评审，最终入选口号为“我运动，我快乐”。
【解析】本题重点考查考生语言表达简明、连贯、得体的能力，解答时要利用所给词语，语意完整，扣住主题“征集全民健身口号”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。
20、仿照下面的事例，自选话题，写出三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（7分）
金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。
【解析】本题重点考查考生仿用句式的能力，注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。内容贴切给2分，形成排比给2分，句式相同给2分，有文采给1分。
三、（2009北京卷）
21，按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。（4分）
《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语
②以曹雪芹为主语
【答案】21.（4分）①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。
【解析】此题实际上考查短句→长句，看似简单，实则要注意三个短句除用作母版的那个，其余两个都得调正语序。
22.今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队方阵”和“维和部队方阵”，群众游行队伍中应有“志愿者队伍”和“城市外来务工者队伍”。
请从上述“方阵”或“队伍”中选择一个，拟写一段现场解说词。
要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。（6分）
【答案】22.（6分）（略）
【解析】考生只需要任选一个即可，按照要求，可适当使用修辞手法，以使语言生动。
四、（2009上海卷）
五、（2009天津卷）
22.请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。（3分）
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
【答案】士先秦演进
【解析】筛选语段信息，语段的主要信息是谈“这篇文章”的内容，主要信息应该在句子的谓语部分，可以抓住一个关键词“士”，有关“士”的信息，可以抓到“先秦”和“演进”。
23.阅读下列文字，按要求作答。（4分）
旅途是一幅展开的山水长卷大漠孤烟直，长河落日圆，松间明月，石上清泉……一路走来，尽收眼底；细细品味，意趣盎然。那岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；，，。置身于旭日清风的抚慰，流连于茂林修竹的环抱，静听鸟语，轻嗅花香，有何胸中块垒不可化解？有何尘世污秽不可荡涤？
（1）“大漠孤烟，长河落日”化用了唐朝诗人《使至塞上》的诗句。
（2）“茂林修竹”出自晋人王羲之的《》
（3）仿照“岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳”一句，在下面横线处将上文补写完整。
【答案】（1）王维（2）兰亭集序（3）句意通顺，比喻修辞示例：路边的小花，纤蕊若丝，带露绽开。
【解析】文学常识是记忆性知识。仿写，要注意审题，判断被仿的句子的语言格式：话题，主旨、修辞，句式、语言色彩等内容。通过审题可知所选的话题应该在“旅途”这个范围之内，主旨是旅途中的兴味意趣，修辞运用比喻的手法，句式采用四字格短句，语言色彩应该是甜美喜悦的。在审题的基础上，可以选择话题来仿写。
24.阅读一下材料，按要求作答。（5分）
本报综合消息2009年3月28日晚8：30—9：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电，而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。
（1）为明年举办这一活动拟一句推广语。
（2）你从以上报道中得到什么启示？（40字内）
【答案】（1）概括活动内容，阐明意义宗旨。语言鲜明生动，有号召力。
（2）理解活动意义，适度延伸，言之成理，语言通顺。
【解析】拟写广告语要抓住广告的主题，语言要鲜明生动。材料主要讲述了“世界各地进行名为‘地球一小时’的‘熄灯接力’活动”的情况，这项活动的意义，拟写广告语可以运用修辞阐明这些主题。
示例：城乡熄灭一盏盏耗能的明灯，地球点亮一点点环保的希望（对偶）、熄灯一小时，让地球好好睡个觉（拟人）、明年继续熄灯一小时，地球就会多活一千年（拟人）。
第二小题在解答是也要针对报道的主旨，对于这项活动的认识，对活动意义的认识。学生可以根据自己的理解，阐述活动的意义，个人对活动的主要看法，以及个人应该对环保做出怎样的努力等主题。
六、(2009湖北卷)
20．对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是
（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是
【答案示例】(1)(玛蒂尔德说：我的幸福就是)钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。
(2)(水生说：我的幸福就是)家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。
【解析】试题比较新颖。素材取材于课本，很好地解决了回归可本的问题。这种情境型与扩展型仿写，关键是不能脱离课文中相关人物的性格，开放程度小些。
21．下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：①符合原意。②不超过30字。（4分）
在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。
【答案示例】王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。
【解析】考生首先要从材料中提炼出符合题干要求——概括其“主要贡献”的要点。相关信息主要是：“他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。”材料用分号分隔成三个方面，考生可以方便地勾画、勾连。
22．为庆祝新中国成立60周年，学校拟编辑出版诗歌征文集。现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》，你喜欢哪一个？请写下你喜欢的书名并说明理由。（4分）
我喜欢的书名：《》
理由：
【答案示例】我喜欢的书名：《献给母亲的歌》
理由：把祖国比喻为母亲，给母亲献歌，表达了对祖国母亲的深爱，直抒胸臆，情真意切。
【答案示例二】我喜欢的书名：《山河岁月欢乐颂》
理由：山河是祖国的代表，岁月是祖国的历程，欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。
【解析】这种推荐词是近年来比较流行的一种考题。考生要善于根据书名推断出其主要内容，然后用一句简明的话进行推荐。
七、（2009广东卷）
22．下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。

根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_______A________其中小学以下文化程度的比例高达95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，面高校教师的比例相对较低，可见______B______。上面的分析结果告诉我们，如果________C______________，电视科普节目就会更有针对性。
【参考答案】A学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，B不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异，C多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。
【解析】要把握住每个图表的主体特点和不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”，图表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。
23．华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。
___________________：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
最后，________________________________________________________________
【参考答案】尊敬的华南大学的各位代表：
你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。
再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。
【解析】致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。
八、（2009江苏卷）
3．根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）
区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：▲
【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。
4．汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）
▲
【参考答案】示例：1、生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
2、自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
3、逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
【解析】内容符合要求，运用排比手法。
九、（2009浙江卷）
6．为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵（不少于50字）（4分）

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】（示例）这是一幅坐在轮椅上的残疾运动员奋力击球的感人画面。她挥动球拍，展开青春的翅膀；驰骋球场，追逐人生的梦想。
【解析】做这类题关键是认真阅读题干要求，然后阅读图表，明确题目内容，进而运用修辞展开表述。考生要注意题干的全部要求（①解说词②至少运用两种修辞方法③揭示画面的内涵④不少于50字），“解说词”就是描述画面（可用说明性语句），但同时要求揭示其内涵，则是要求回答画面的主旨（寓意）。
7．根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
【答案】略
【解析】“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。
十、（2009湖南卷）
十一、（2009福建卷）
15．从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
答：
【参考答案】心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。（或，运用心理学的理论、知识和方法，通过言语、文字或其他信息传播媒介，给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。）
【解析】本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力，既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合，为“心理咨询”下定义；同时，又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。作答时，考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句，然后再抽取出其它两句中的必要信息，将其作为主体句的句子成分，最终形成一个句子长、成分多的长句。
16．阅读下面两则材料，回答问题。（7分）
材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
⑴用一句话概括以上材料的内容。（2分）
答：
【参考答案】⑴答案示例：清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）
【解析】本题考查压缩语段，要求考生能够从两则材料中筛选出重要信息，然后用一句话进行概括表达。作答时，考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。两则材料中，材料1侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料2则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料1与材料2之间存在着时间的前后关系，而事件本身则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。
⑵你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分）
答：
【参考答案】示例：赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。）
【解析】本题考查综合运用语言的能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对，然后多角度阐述自己这样认为的理由，阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。
十二、（2009江西卷）
20、将下面3个句子整合为一个单句。（可调整语序、适当增删词语，不能改变原意）（4分）
①王力先生认为，中国旧诗以音布、平仄相间构成抑扬美。
②王力先生认为，中国旧诗的音乐美分为抑扬美和回环美。
③王力先生认为，中国旧诗以同韵字来来回回的重复构成了回环美。
【答案】王力先生认为，中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。
【解析】此题材料出自高中第六册《语言与文学》。它提醒我们不要忽视高中五、六册的教学。
21、请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”3个词语。（50个字左右）（5分）
【答案】略
十三、（2009四川卷）
18、右边是一张汶川特大地震中抢运伤员的照片。这张照片震撼人心，请对此写几句简明得体、鲜明生动的话，表达你的颂扬之情。（100字以内）（6分）
【答案示例】说什么非亲非故？说什么生人熟人？你们肩上扛着垂危生命，垂危生命连着一颗颗滚烫的心。山高算个啥，翻过去！无路也要行，踩着乱石攀登！这就是大爱无疆，有什么谊比这更长？这就是舍己为人，有什么情比这更深？
【解析】解答时要扣住主题“对汶川特大地震中抢运伤员照片的颂扬之情”。语言要求流畅、鲜明、生动，富有文采。注意字数要求。
19、下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。（4分）
本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质，以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
答：____________；_____________；______________；________________
【答案】聚乳酸；合成；新进展；复合应用
【解析】⑴看清题干要求,确定压缩方向（提取的是关键词语）；⑵辨明语段类型,确定主要信息：说明性语段说明的对象及其特征,说明的目的或事物自身价值为主要信息。
20、仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
答：______________________________________________________________
【答案】答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
【解析】仿修辞，仿句式,仿内容。特别要题中照应和暗示性词语。
十四、（2009重庆卷）
18.大型电视纪录片《再说长江》称重庆为“水火山城”。请分别用15--30字解渎“水”与“火”的寓意。(4分)
“水”的寓意：
“火”的寓意：
【答案】地处长江与嘉陵江交汇处，山环水绕，所以称山城；四季水分充足，优势得天独厚。
【答案】夏天似火炉，是“四大火炉”之一，重庆人爱吃火锅，脾气火爆，性格豪爽。
19.在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。(4分)
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，，；人要懂得尊重自然，，。
【答案】尊重别人所以不狂妄，不狂妄所以有修养；尊重自然所以不胡为，不胡为所以有理性。
20.用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下列长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。(4分)
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
【答案】①帕格尼尼是是一位奇人，从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致，最终成为世界级小提琴家。
②帕格尼尼是世界级小提琴家，更是一位奇人，虽然从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，然而他却善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
21.阅读下面语段，按要求回答问题。(只填序号)(4分)
看到“好朋友”①三个字，我第一个想到的就是——②小朵。忘记了我们是③什么时候认识的了，可能大概④是一个天空飘着朵朵白云的日子吧。“物以类聚”⑤一语似乎是为我们两人⑥诞生的，因为⑦我们都是属于⑧排骨级的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一个肉排，因此⑩，小朵别号“金箍棒”⑾，大家都亲切地叫她——⑿棒妹儿。
(1)语段中③④⑥⑦⑧⑩处，必须删去的一处是；不能删去的一处是。
(2)语段中①⑤⑾三处引号，用法不同的一处是；②⑨⑿三处破折号，用法不同的一处是。
【答案】(1)：④；⑩。(2)：⑾；⑨。
十五、（2009安徽卷）
18．下图有三个板块，请先用一句话对三个板块的内容作整体概括，再各用一句话作分别概括。（7分）

整体概括（18字以内）：分别概括（每句12字以内）
①
②
③
【答案】整体概括：我省多方面加强维护农民工权益工作。
分别概括：①清查农民工工资支付问题。②扩大农民工保险范围。③关心农民工子女教育。
【解析】图文转换几年没有考过了，尽管各地的模拟试题经常出现。但本题读图没有难度，只要对画面的三个板块上文字作概括，其实就是一个压缩题，只不过把文字放到一张图片上而已。
19．将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）
芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目
千里绿春绣锦座凝香万山金
新春对联教师办公室对联
【答案】新春对联：翠柳迎千里绿黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春秀锦芝兰绕阶座凝香
【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。
20．下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（4分）
甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？
乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。
【答案】示例：学习者主观上有学习动机，并且愿意付之行动；学习者具备一定的学习方法，并且不断总结学习经验；学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。
【解析】与其说本题为仿句，不如说本题就是词语解释。从例句看就是对给定词语解释，解释它能成立的条件。
十六、（2009山东卷）
16．概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。（4分）
《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。
根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。其中，中国、日本、各占32%，韩国占16%。具体金额为中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元
【答案】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多。
17．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写第三、第四节。（4分）
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
【答案】我是植物
我把花朵翻译成果实
我是果实
我被父母翻译成生命
我是生命
我被衰老翻译成死亡
我是死亡
我被冬季翻译成雪
我是雪
我被太阳翻译成水
18．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。（4分）

【答案】画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。
十七、（2009辽宁卷）
16.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）
①人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的②不是首都，③在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。⑤，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
【答案】①对于；②虽然；③但是；④还；⑤总之
【解析】①处，对应后面的“……来说”应该填“对于”；②、③两处可以从语义上加以分析，承接前文，不是首都便缺少文化名城的要素，所以两个分句之间应构成转折关系，应填“虽然”“但是”；④处，承接前文重在强调后者的重要性，和前文构成转折关系，应该填“但是”；⑤后面的句子“是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结，属于结论，所以应该填“总之”。
17.仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现。（6分）
我的祖国和我，像海和浪花一朵；
浪是海的赤子，海是浪的依托；
每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。
【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天的白云一片；
白云是蓝天身边的柔弱，蓝天是白云的依靠的坚强；
蓝天展开广阔的襟怀，孩子就找到了幸福的天堂。
【解析】题干中提示“两个对象”“三个句子”“比喻和比拟”两种修辞，还有“两个对象之间的关系”这个主题，这是仿写时要注意的内容。
十八、（2009宁夏、海南卷）
1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。
B．如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可借鉴之处，那么我就心满意足了。
C．眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知名度，又可带来不菲的经济收入。
D．日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。
【答案】D
【解析】D项“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。
2.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
通告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
【答案】“宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”。
【解析】通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。
17.仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。（6分）
这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。
【答案】略
【解析】例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。

文章来源：http://m.jab88.com/j/90994.html

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