一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是由小编为大家整理的“2012届高考地理地球公转的地理意义第一轮复习教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

2012年江苏高考地理一轮复习导学案

——地球公转的地理意义

　从近年高考命题规律看，本部分内容侧重考查太阳活动对地球的影响，时区和日界线的计算，晨昏圈，太阳高度角，太阳直射点的移动规律；侧重读图能力和空间想象能力的考查，日照图几乎是必考内容。本部分内容从考查的形式上，有两个规律：一是直接以日照图或结合区域地理知识来考查，二是联系实际，以社会热点问题或现实生活情景作为试题的素材，或提供隐性信息，综合考查考生对地球日照图、经纬网、太阳直射点、晨昏线、季节与时间计算等核心知识的理解和综合应用能力。

一、考试说明——有的放矢

考试要点具体考试内容要求

宇宙中的地球（3）地球运动的地理意义地球公转的方向、轨道、速度和周期

黄赤交角的地理意义

地球公转的地理意义

二、考点知识梳理

1、地球公转的方向、轨道、速度和周期

（1）地球公转方向是，从北天极上空看呈时针方向。

（2）地球公转轨道是近似的椭圆。太阳位于椭圆的一个焦点上。

（3）地球公转周期：真正周期是年，太阳直射点回归运动周期是年。

（4）地球公转速度：近日点速度较，远日点速度较。

2、黄赤交角的地理意义

⑴黄赤交角：指平面与平面之间的夹角，即图中α。目前α=；地轴与黄道面夹角β=。(在图中填写两个平面)

⑵黄赤交角的地理意义

黄赤交角的存在，引起太阳直射点在

之间发生周年回归移动（太阳直射点移动的纬度范围取决于大小），引起正午太阳高度的变化，昼夜长短的变化，继而引起四季的更替。

作图：在左图C处作出自转方向、轨道上作公转方向。在右图用画出太阳直射点的移动轨迹图，标出二分二至的节气及日期。

3、地球公转的地理意义

（1）正午太阳高度的变化

1）正午太阳高度的定义

太阳高度：

正午太阳高度：

2）正午太阳高度的分布规律

A、同一时刻正午太阳高度随纬度变化的规律：从太阳直射点所在的纬度向南北两侧减小。

??

甲?乙丙

春秋二分日（图甲）：正午太阳高度由赤道向南北两极降低。

夏至日（图乙）：正午太阳高度由向南北两极降低。达到一年中的最大值，达到一年中的最小值。?

冬至日（图丙）：正午太阳高度由向南北两极降低。达到一年中的最大值，达到一年中的最小值。?

B、同一地点正午太阳高度随季节变化的规律

同一纬度，正午太阳高度的大小随季节而变化。由于太阳直射点随季节移动，离太阳直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大；离太阳直射点所在的纬度越远，正午太阳高度角越小。?

北回归线以北的地区：夏至日达，冬至日达。?

南回归线以南的地区：冬至日达，夏至日达。?

回归线之间的地区：太阳两次直射，直射时达最大值。

（2）昼夜长短的变化

读下图填表，分析二分二至时全球昼夜长短情况。

图1图2图3

图节气直射纬线昼夜长短例

图1全球

(晨昏线与经线圈相)C点的昼长为时

图2北半球

南半球

赤道：比较南京.北京.悉尼的昼夜长短

图3北半球

南半球

赤道：比较A.B.C.D的昼夜长短；

B点的昼长时间为

①昼夜长短随纬度变化规律：

规律：太阳直射于哪个半球，该半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，夜越短，极地附近出现极昼现象；另一半球与之相反。

●北半球夏半年（春分日～秋分日）

太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。

●北半球冬半年（秋分日～次年春分日）

太阳直射半球（和之间），北半球昼夜，纬度越高，昼越；北极四周附近出现现象。南半球与之相反。

●赤道上终年昼夜，原因：。

②昼夜长短随季节变化规律：

规律：太阳直射点向北移动，北半球昼渐长夜渐短；直射点移到最北，北半球昼达到一年中最大值，南半球昼达到一年中的最小值。直射点向南移动，南半球昼渐长夜渐短；直射点移到最南，南半球昼达一年中最大值。

（3）四季的更替

①　天文上的四季：夏季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；冬季是一年内白昼，太阳高度的季节，也是获得太阳辐射的季节；春秋季是过渡季节。

②　四季更替原因：由于地球的运动、黄赤交角的存在，使得太阳直射点的回归运动，使一年中各地和随时间变化，导致到达地面的的多少不同，形成四季更替。

③　不同纬度地区四季更替的差异：①低纬度地区，全年皆夏，季节更替不明显；②高纬度地区，全年皆冬，季节更替不明显；中纬度地区，正午太阳高度变化幅度最大，昼夜长短的变化也较大，且两者同时达最大值或最小值，单位面积上获得太阳辐射变化最大，四季更替最为明显。

三、感悟经典——高考真题体验

（2010年江苏高考）图2为6月22日与l2月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答1～2题。

1．四地按地球自转线速度由大到小排列依次是（）

A．甲、乙、丙、丁B．乙、丙、丁、甲

C．丙、丁、甲、乙D．丁、甲、乙、丙

2．四地自北向南排列依次是（）

A．甲、乙、丙、丁B．甲、丙、丁、乙

C．丁、乙、丙、甲D．甲、丙、乙、丁

（2007宁夏）我国某校地理兴趣小组的同学，把世界上四地年内正午太阳高度变化方向绘成下列简图。回答下面3～4题。

3．可能反映该学校所在地正午太阳高度年变化及方向的是（）

A．①B．②C．③D．④

4．当②地正午太阳高度达到最大值时（）

A．地球公转的速度较慢

B．其他三地正午太阳所在方向不同

C．该学校所在地天气炎热D．太阳在地球上的直射点将北返

5．（2008年山东）下列日期中，北京的昼长与2008年奥运会开幕日那天（8月8日）北京的昼长最接近的是（）

A．奥运圣火火种在希腊雅典采集的那天（3月25日）

B．奥运圣火登上珠穆朗玛峰峰顶的那天（5月8日）

C．奥运圣火传递至协办城市青岛的那天（7月24日）

D．奥运圣火在国家体育场缓缓灭的那天（8月24日）

四、备战高考——迈向成功

1．全球各地昼夜等长的日期是()

A．不存在B．秋分日C．冬至日D．夏至日

2．在下列各纬度中，一年中既没有太阳直射，又没有极昼极夜现象的是()

A．67°NB．21°SC．50°ND．89°S

3.下列四幅图中，正确表示北半球夏至日的是()

4．关于黄赤交角的叙述正确的是()

A．地轴与公转轨道的夹角

B．夹角度数永远不变

C．随公转有规律的增大或减小

D．赤道面和和公转轨道面的夹角

5．若某地某日昼长为14小时，该地的日落时间应是()

A．5时B．7时C．19时D．21时

6．夏至日，下列哪个地点单位面积获得的太阳辐射能量最多()

A．北回归线附近B．南回归线附近

C．赤道附近D．两极附近

7．6月22日，正午太阳高度达到一年中最大值的地区是()

A．赤道以北地区B．赤道附近地区

C．南北回归线之间的地区D．北回归线及其以北地区

8．下列日期中，北京昼夜长短相差最小的一天是()

A．国际劳动节B．我国植树节C．我国国庆节D．我国教师节

9．关于南北极地区极夜持续时间的叙述正确的是()

A．北极极夜持续的天数多于南极地区

B．北极地区极夜的持续天数与南极地区相等

C．北极极夜持续的天数少于南极地区

D．北极地区极夜的持续天数比南极地区有时多有时少

10．读下图回答：

（1）上图为月日前后光照示意图，按北京时间为当日14时，在图中填出各条经线的度数。

（2）在图中标出A点，A点为当日18点且昼夜平分。

（3）在图中标出B点，B点位于A点和北京的正南方向。

（4）在图中标出C点，C点此刻为当日20点，且昼长20小时。

（5）在图中标出D点，D点此刻为12点，正午太阳高度为46°52′。

（6）在图中标出E点，E点此刻为16点，太阳高度为0°。

（7）图中F点为当日时；时日出。

（8）如果古代有人在某地测得冬至日正午太阳高度为33°，夏至日正午太阳高度为78°，那么当时的黄赤交角为。

11．读右图，完成下列要求：

（１）在图中粗线上用箭头标出地球公转的方向。

（２）Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四点位于近日点附近的是

，地球公转较快的是。

（３）将不同时段填写在下列各种地理现象后面空格中。

①北半球昼长夜短。

②北极圈内极昼范围不断扩大。

③南半球的白昼越来越长。

④北京昼短夜长，且昼渐长。⑤南回归线以南地区正午太阳高度逐渐变小。

12.下图为“二分二至节气中某极点上空的俯视图”，根据图中信息回答下列问题。?

（1）．太阳直射点的地理坐标是（）

A．23.5°N，90°EB．23.5°N，90°W

C．23.5°S，90°ED．23.5°S，90°W

（2）．下列有关说法，错误的是（）

A．此时C、D两地昼长夜短且白昼时间相同

B．B、C地方时及正午太阳高度可能相同

C．B位于刚果盆地，此时受赤道低压控制

D．C位于阿拉伯半岛，此时气候炎热干燥

13.右图为夏至日甲、乙、丙、丁四个地点的昼长状况，据此回答29—30题。

（1）．甲、乙、丙、丁四个地点的排列顺序是（）

A．由低伟到高纬B．由南到北

C．由东到西D．由北到南

（2）．图中甲地的日落时刻是（）（）

A．6时B．15时C．18时D．21时

14.下图是某日某时刻40°N纬线的昼夜分布状况图（阴影区表示黑夜）。回答下列问题。

（1）．此时北京时间是（）

A．22时　B．14时　C．10时D．2时

（2）．该时刻，40°N纬线上（）

①昼弧范围都位于东半球②昼短夜长，但白昼时间将渐长

③昼弧上各地日期相同④P地当日日出为地方时7时

A．①③B．②④C．②③D．③④

参考答案

三、感悟经典——高考真题体验

1、B2、D3．C太阳直射范围在南北回归线之间。正午太阳太阳的空间变化规律是：正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减。分析图可知，①地在赤道，②地在23026/S，③地在23026/N，④地为66034/N。反映我国某校的只能是③地，故第题选C。

4．D②地正午太阳太阳高度最大值900，此时为12月22日，地球位于近日点附近，公转较快，①、③、④三地正午太阳均在正南方向，③地处于一年中低温时期A、B、C三项都不正确，故选D。

5．B在日期和昼夜长短的计算和利用要注意以下的规律：①.上午与下午的时间相等,以当地的地方时为基准,可以用来计算日出、日落时间.②.南北半球纬度值相同的两条纬线上，一条纬线上昼长等于另一纬线上夜长。③.以春分、秋分为基准，向两侧相差天数相同的两个日期昼长或夜长相等。该题利用了第三个规律。

四、备战高考——迈向成功

1、B2、C3．B4．D5．B6．B7．D8．D9．A

10．（1）12；22；度数略（2）－（6）略（7）17时；7（8）22．5°

11．（1）略（2）A；A（3）B-C-D；B-C；C-D-A；A-B；A-B-C

12.（1）A（2）C

13.（1）D（2）D

14.（1）B（2）D

延伸阅读

2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么，你知道高中教案要怎么写呢？小编经过搜集和处理，为您提供2012届高考地理第一轮教材地球的自转及其意义复习教案，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第4讲地球的自转及其意义

要点热点探究

探究点一地球自转的基本规律

1．用自转方向判断南、北极：北极逆时针，南极顺时针。此外还可通过海陆轮廓或经度判断南北极。如果东经度数逆时针增加，则中心点为北极；如果东经度数顺时针增加，则中心点为南极。

2．地球自转速度：(1)极点的角速度和线速度均为0；(2)除极点外，地表各点角速度相同，均为约15°/小时；(3)纬度越高，线速度越小；(4)赤道的线速度约为1670km／h；30°纬线的线速度约为1447km／h；60°纬线的线速度约为837km／h；其他纬度线速度计算：vφ＝V赤道×cosφ(φ表示该地纬度)；(5)同一纬度，海拔越高，线速度越大。

例1读右图，并根据要求完成以下问题：

(1)在图中用箭头标出自转方向。

(2)比较并且说明在图中A、B、N三点的自转角速度和线速度。

(3)本图中当A点自转一周后又回到出发点时，所用的时间是多少?，叫做一个日。

命题意图：本题考查了地球自转的方向、速度、恒星日和太阳日的区别，能够很好的考查本探究点的要求，题目基础但非常典型。

解析：要标出图中的自转方向，主要先明确南北半球，然后再画出自转方向。由于图中给出了北极点N，故此图所表示的是北半球，所以自转方向应为逆时针方向旋转。第二个问题的关键是要掌握线速度、角速度的分布规律以及两极点既无角速度又无线速度的特点。其次要弄清楚A、B、N三点所在的纬度排列是从赤道到极点，由于角速度的分布规律是除两极点外，任何地点的角速度都是相同的，而线速度的分布特点是从赤道向两极递减，因此，从角速度看A、B两点相同，均为15°／小时，N点为0；从线速度来看，A最大，B次之，N为0。第三个问题要掌握地球的自转周期及其长度。

答案：(1)略(2)AB两点角速度相等均为15°／小时，N点为0。线速度：A点最大，B点次之，N为0。(3)23时56分4秒恒星

探究点二晨昏线(圈)与昼夜交替

1．晨昏线就是太阳照射地表所形成的昼、夜半球的分界线

晨昏线由晨线、昏线组成，故又称晨昏圈。如果把地球看做一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球和夜半球的面积应相等，也就是说，晨昏圈应为一个圆(切面应通过地心)，并始终与太阳光线相垂直。

例2读图，在下面四幅图的A、B、C、D四点中，处于黄昏的是()

A．甲—AB．乙—BC．丙—CD．丁—D

命题意图：本题考查了不同光照图中晨昏线的判读方法，从而判断黎明还是黄昏。

解析：判断黎明、黄昏的方法是：先确定地球自转方向，然后判断随着地球的自转，某点将进入昼半球还是夜半球，前者为黎明，后者为黄昏。同时我们可以看出：从不同的角度看地球，会产生不同的光照图，但沿着地球自转的方向，进入昼半球的就是晨线，进入夜半球的就是昏线；晨昏圈永远平分赤道，因此晨线和赤道的相交点所在经线的地方时是6时，昏线和赤道的相交点所在经线的地方时是18时。

答案：B

探究点三时区的划分和与区时

1.时区的划分：以本初子午线为中心，向东向西各扩展7.5°，确定为中时区（零时区），向东依次为东一区、东二区、一直到东十二区；向西依次为西一区、西二区、一直到西十二区，东十二区和西十二区各占7.5°，合为一个时区，称为东西十二区（时区划分如右图所示）。

2.区时：每个时区占15个经度，以该时区的中央经线的地方时为整个时区的统一时间，叫做区时，又称标准时。零时区（中时区）的区时称为国际标准时间。

3.北京时间：我国通用的标准时，是120°E经线的地方时即东八区的区时，称为“北京时间”。北京时间比北京（116°E）的地方时早约16分钟。

探究点四地方时、时区与区时的计算

1．地方时的计算：某地地方时＝已知地方时＋4分钟/1°×两地经度差

①式中加减号的选用条件：如果所求地方时的某地在已知地的东边，用加号；在已知地的西边用减号。②经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经度数相减；两地在0°经线的两侧,则将两地的经度数相加。③计算地方时的步骤：a确定两地的经度差；b确定两地的地方时差；c确定两地的东西方向；d代入公式计算。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试重庆卷）本地北京时间6月22日6时左右日出，13时太阳高度角达到最大约83°，回答⑴-⑵题。

⑴该地最可能是

A．北京B．沈阳C．成都D．海口

⑵该地当天上午太阳高度角达到36°时，布依诺斯艾利（西四区）的区时约为

A．6月21日9时B．6月21日21时

C．6月22日9时D．6月22日21时

命题意图：本题考查了区时的计算与应用，地方时的计算方法与之类似，应加以领会。

解析：⑴根据“6月22日北京时间13时太阳高度达到最大”，可计算出该地的经度约150°E，根据“6月22日13时太高度达到最大约83°“，可计算出该地的纬度约为30°26′N，因此答案选C。⑵根据该地北京时间6点左右日出(太阳高度为0°)，13时达到正午，且正午的太阳高度为83°，可推算出太阳每小时约升高12°，当该地当天上午太阳高度角达到36°时，北京时间应该为6月22日9时，所以可计算出西四区的区时为9-(8+4）=-3时，即6月21日21时。

答案：⑴C⑵B

例4某地某日日出时，北京时间为8：00，日落时北京时间为20：40，该地经度为。

命题意图：本题是针对本探究点第3个要点的考查，题目典型，应引导学生深入思考。

解析：据公式(日出时的北京时间＋日落时的北京时间)÷2＝当地正午时的北京时间，可以算出当地正午时的北京时间为14：20（8：00＋20：40）/2，比北京时间晚2小时20分钟，进而可以推知答案。。

答案：85°E

例5莫斯科某中学生搭乘专机于当地时间7月21日8时从莫斯科(东二区)机场起飞，北京时间21日19时抵达北京首都国际机场。那么该同学乘坐的飞机飞行时间为()

A．11小时B．27小时C．9小时D．5小时

命题意图：本题考查了一种典型的航行问题的计算，这里用公式进行求解，方便且不易出错，需引起学生的深入思考。

解析：出发地：莫斯科(东二区)；目的地：北京(东八区)；两地时区差为6时，假设航行时间为x，打入公式：“出发时的区时±两地的区时差数＋航行时间＝所求地到达时的区时”，即：7月21日8时＋6＋x＝7月21日19时。从而计算出飞行时间x为5小时。

答案：D

探究点五日期界线与范围的确定

1．日期变更线有两条：⑴自然变更线：即地方是为0点的经线，此分界线不固定，有无数条。⑵人为变更线，又称国际日期变更线，简称日界线：和180°经线基本重合，但是有三处波折，具体需要查阅地图册落实。

例6(2011成都模拟)图中MN为晨昏线，阴影与空白区域分属不同的日期，读图回答问题。

如果上图表示南半球，北京时间为()

A．0时B．8时

C．12时D．16时

探究点六沿地表水平运动物体偏向

1．地转偏向力：人们把使水平运动方向发生偏转的力称为地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动速度的大小。

2．地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，其大小与纬度、物体运动速度成正比，即：纬度越高，偏转越明显。

3．影响：对行星风系、河流流向及河岸侵蚀与堆积、洋流的流向、铁轨轨道的磨损程度等产生影响。

例7（2008年高考上海卷）用实验模拟沿地表作水平运动物体的地转偏向现象：甲同学打开伞，抬头面视伞面内侧，顺时针转伞；乙同学向转动的伞面顶部滴红墨水，并观察红墨水流动过程。据此回答⑴—⑶题。

⑴红墨水在伞面上流动的轨迹为（）

A．先偏右后偏左B．向右偏转C．先偏左后偏右D．向左偏转

⑵该实验存在的主要不足是（）

①未模拟出越过赤道后的地转偏向现象②没能模拟出纬向运动的地转偏向现象

③未模拟出高纬向低纬运动的地转偏向现象④伞面转动与地球自转的实际差别很大

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

⑶下列地理现象中，与地转偏向力有关的是（）

①上海至纽约飞行航线向高纬度方向凸出②南亚地区夏季风的形成

③直布罗陀海峡表层与底层水流方向相反④秘鲁寒流在流动中呈离岸的趋势

A．①②B．③④C．①③D．②④

命题意图：本题用模拟实验的形式考查了地转偏向力的偏移规律及其影响。

解析：⑴甲同学在伞面内侧顺时针转动伞，乙同学从伞顶观察伞则是逆时针转动，类似在北极上空观测，那么红墨水的流动就类似北半球由高纬向低纬流动的河流，流动的轨迹应向右偏，B正确。⑵由上题可知模拟的类似由高纬向低纬水平运动物体的偏转，但赤道上和东西方向上的水平运动物体的偏向没有模拟出来，同时伞的转动与地球自转的差别也相差太大，选A。⑶上海至纽约的飞行航线向高纬度凸出是为了飞行最短距离，直布罗陀海峡的洋流是由于海水密度差异以及补偿形成的，南亚的夏季风是南半球的东南信风向北越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转形成的，秘鲁寒流在南美西海岸由南向北流动，在地转偏向力的作用下向左偏转呈离岸趋势，所以选D。

答案：⑴B⑵A⑶D

一、单项选择题

1.（2010年普通高校招生统一考试上海综合能力测试试卷）右图是一张天文爱好者经长时间曝光拍摄的“星星的轨迹”照片。这些有规律的弧线的形成，说明了()

A．太阳在运动B．月球在公转

C．地球在公转D．地球在自转

2010年广州亚运会于11月12日在中国广州进行，广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目，是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还在亚运会后举办了第十届残疾人亚运会。这是继2008北京奥运会后，我国承办的又一次国际体育盛会。据此回答2～3题。

2．在广州亚运会倒计时一周年时，亚运会倒计时牌变换的瞬间，其倒计时天数将从(　)

A．367天跳入366天B．366天跳入365天

C．365天跳入364天D．367天跳入365天

3．在下列以极点为中心的俯视图中，若阴影部分表示2008年8月8日，此刻能正确表示北京奥运会开幕式时日期范围的是()

20°W和160°E经线是东、西半球分界线。读某日地球日照图和某卫星绕地球运动轨迹示意图，回答4～5题。

4．如果此时赤道上东半球全部处在夜半球，则北京时间是()

A．3∶20B．15∶20

C．2∶00D．14∶00

5．该卫星绕地球运动的周期是90分钟。从上述时间开始，该卫星连续飞行四圈后，右图中最靠近晨线的城市是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011届南京市高三第二次模拟考试)图6为5月1日某时刻晨线上南北半球纬度度数相同的甲、乙两地示意图，δ为L1、L2两条经线与晨线之间的夹角。读图回答6～7题。

6．如果甲地地方时为5时，则乙地地方时是

A．5时B．6时C．7时D．8时

7．如果δ数值越大，则甲、乙两地

A．纬度越高B．时差越小C．白昼越短D．正午太阳高度越大

(2011湖北联考)读世界地图，回答8～10题。

8．若AB为昏线，则H地的区时为()

A．6月21日6时B．6月22日6时

C．12月21日18时D．12月22日6时

9．若DF为晨线，则东半球内属于22日的范围可能是()

A．20°W向东至160°E之间

B．0°向东至180°之间

C．160°W向东至20°E之间

D．0°向东至160°E之间

10．当我国2011年新年钟声敲响时，图中甲、乙、丙、丁四地已进入2011年的是()

A．甲B．乙

C．丙D．丁

(2011长沙模拟)2010年南非世界杯总决赛于当地时间7月11日20：30在约翰内斯堡(26°S,28°E)开赛。上海的王先生要去约翰内斯堡观看这场比赛。自上海经迪拜至约翰内斯堡，飞机飞行时间约为17小时。据此完成11～12题。

11．在下列假设的上海—约翰内斯堡的航班起飞时间中，王先生适宜选择()

A．10日21：00B．11日3：30

C．11日7：00D．11日9：30

12．该场足球比赛过程中，下列地点日期发生了变更的是()

A．纽约(74°W)B．伦敦(经度0°)

C．布宜诺斯艾利斯(58°24′W)D．伊斯兰堡(73°08′E)

(2010海口模拟)读图，完成13～14题。

13．若图是以极点为中心的俯视图，且M、N所在经线两侧为不同日期，则此时北京时间为()

A．0：00　B．8：00　C．16：00　D．20：00

14．若图是地球侧视图，MN为赤道，图示部分既是西半球又是夜半球，且北京正午人影将越来越长，则此时北京时间为()

A．3月21日3：20B．3月21日15：20

C．9月23日3：20D．9月23日15：20

15.（2008年高考广东卷）图中标注的北半球某河流两岸六地中，在自然状态下侵蚀较重的是（）

A.①③⑤B.①④⑤C.②③⑥D.②④⑥

二、综合题

16.(2011银川模拟)读世界局部地区略图，分析回答有关问题。

(1)连接东北亚与美国、加拿大西北部的航空线通常选择安克雷奇作为中转机场，选择这条飞行路线的理由可能有哪些？

(2)A市游客张先生到达F市(经度约为122.5°W)，在旅馆住处上网想与在A市的李先生进行网上聊天，传递用数码相机拍摄的风景照分享旅途快乐。假定A、F两市的工作时间各是当地区时的8点～20点，在此工作时间内，两人可以同时上网聊天的时段是：

李先生(北京时间)________；张先生(F市区时)________。

17．(2011福建宁德期末)读下图(阴影部分表示黑夜)，完成下列问题。

(1)此图以__________为中心，日期为__________月__________日。

(2)太阳直射点的地理坐标是__________。

(3)图中晨线是__________，昏线是__________。

(4)A、D、E三点的自转线速度从大到小的排列顺序为__________，有一发炮弹从D点射向乙点方向，炮弹将落在D、乙所在经线的__________(东或西)侧。

(5)E点的地方时为__________时，C点的地方时为__________时，乙点的日出时间是__________时，日落时间是__________时。

(6)从甲到乙最短距离的行进方向是()

A．自东向西

B．先向东南再向东北

C．自西向东

D．先向西南再向西北

(7)此时全球与E点属于同一天的地区所占的范围()

A．等于1/2B．等于1/3

C．小于1/2D．大于1/2

18.我国某学校地理学习研究小组进行了一个竖直运动的物体有无偏向的地理实验。该小组从35m高处竖直向地面落下一个铅球M（如图所示）。他们发现，铅球并不是竖直下落到O点，而是大约偏移O点11.5mm。根据你学过的地理知识和原理，完成下列问题。

（1）偏移方向

在实验中，物体落下的位置应发生向（东、西）偏离O点。若在澳大利亚进行该实验，应发生向（东、西）偏。

（2）偏移距离的大小

若在北京进行此实验，偏移的距离应比在广东省（大、小）；为寻求偏移距离的最大值，你将会把实验放在什么地区进行呢？。

（3）偏移的规律

根据（1）和（2）的结论，你发现物体竖直运动发生的偏移方向和大小规律是。

（4）偏移的原因

我们知道了物体水平运动发生偏向的原因。试根据“地球运动”相关知识和原理，分析物体竖直运动偏移的原因。

参考答案与试题详细解析

时差不变，故B项错误；夹角变大，白昼变长，故c项错误；纬度越高，正午太阳高度角越小，故D项错误。

找到两人工作地方时间的交集。

答案：(1)距离较近；沿线有加油站可补充油料。

(2)李先生(北京时间)：8点～12点　张先生(F市区时)：16点～20点

17．解析：本题综合考查了日照圈的相关知识，难度较小，仔细读图每小题比较容易解答。

答案：(1)南极点　12　22　(2)(23°26′S,90°W)

(3)AB　BC　(4)ADE　东　(5)12　18　3　21

(6)D　(7)D　

18.解析：本题以地理实验考查地球自转线速度随纬度变化规律。

答案：（1）东东（2）小赤道地区

（3）在地球上，竖直下落的物体发生东偏；从两极向赤道偏移距离逐渐增加。

（4）地球自转方向自西向东；高度为H的物体原有向东水平运动速度较地面大，任何物体都要保持原来的惯性。当竖直下落时，物体将超前落在竖直下落的地点的东面。

2011届高考地理第一轮考点复习地球自转的地理意义

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？小编收集并整理了“2011届高考地理第一轮考点复习地球自转的地理意义”，相信能对大家有所帮助。

高一地理导学案教学设计

课题第二节地球自转的地理意义（2）时间总学时

课程目标1.理解地方时、区时和北京时间的概念。

2.掌握地方时和区时的计算方法。

3．正确判断作水平运动物体的方向偏转。

学习重点：能正确掌握区时的计算方法

学习难点：能正确掌握区时的计算方法

学习流程：

☆前置补偿：怎样判断晨昏线？

☆情景导入

一轮船在太平洋海域由西向东航行。轮船至东十二区，一孕妇产下一女婴，时间是1988年12月31日30分。越过日界线后，又产下一女婴，时间是11时50分。11时55分，孪生姐妹出生的喜讯，通过电报向产妇的父母传送。奇怪的是“妹妹”的年龄却比“姐姐”的大。你能解释这种现象吗？

☆预习交流

1.地方时：因______________的不同而出现的不同时刻，称为地方时

2.时区与区时：

时区的划分：地球上以________范围作为一个时区，全球共划分为______个时区。每个时区的________________称为中央经线。

中时区的划分：中时区的中央经线为__________，东西各跨7.5°

区时的规定与计算：每个时区__________________的地方时即为该时区的区时。相邻时区间的时差为1小时，每往东一个时区，区时____________，每往西一个时区，区时__________________。

3．日界限：日界线的东侧为_________时区，西侧为______________时区。从东十二区进入西十二区，日期要_________，从西十二区进入东十二区，日期要______________。

4．北京时间：北京时间是指北京所在_______________的区时。也就是经线________________的地方时,它是中国的统一的时间。

☆自学研读及探究

探究一：时区的计算的方法：你知道120°E在哪个时区吗？

其公式是：经线所在时区的序号=该地经度÷15=商+余数，若余数﹤7.5°，则商数即为所求时区的序号；若余数7.5°，则所求时区的序号为商数加1。该地为东经度即为东时区，该地为西经度既为西时区。

试一试：130°W为______区172°E为_______区

探究二：当东八区为7月2号8：00时，东十一区的时间是？西三区的时间是？

归纳：区时的计算方法是：______________________________。

试一试：一架飞机于5月1日上午8时从上海起飞前往纽约（西五区），飞行时间需要8个小时，问到达纽约时，纽约时间是？

探究三：通过前面的预习交流，你能回答创设情景中的问题吗？请填以下内

探究四：你知道日期的界线吗？

当中时区为9月7号的6：00时，在上图1中标出各时区的日期和钟点，看一看9月7号和9月6号的分界线在什么地方？9月7号和9月6号范围的比为____________。因此日期的分界线是___________________和_________________这两条经线。

☆延伸拓展：你能分清日期的这两条界线吗？

试一试：（1）当中时区为0：00时，今天和昨天的范围比值是_____

（2）当今天和昨天的范围比值为1：5时，0：00在的时区为________.

2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助教师提前熟悉所教学的内容。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2012届高考地理地球公转的地理意义专题突破复习教案》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

地球公转的地理意义讲义

一、地球的公转

1．运动轴心及轨道：

(1)轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道

(2)太阳位于椭圆的一个焦点上，地球有近日点（1月初）和远日点（7月初）之分

2．方向：自西向东，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针

3．周期：

(1)恒星年，公转360°，365天6时9分10秒，是真正周期

(2)回归年，太阳直射点移动一个周期，365天5时48分46秒，是日常所用周期

4．速度：

(1)位于近日点（1月初）时速度快，位于远日点（7月初）时速度慢。

(2)平均角速度为每日约10

(3)平均线速度为30千米/秒

二、地球自转和地球公转的关系——黄赤交角

1．概念：黄赤交角是地球自转的赤道面与公转的黄道面之间的夹角，目前是23°26′。如图。

2．黄赤交角的影响：由于黄赤交角的存在，并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化，因而，太阳直射点相应地在南北回归线之间往返移动,称为太阳直射点的回归运动。如图。

三、主要由地球公转产生的地理意义：

太阳直射点的移动的影响，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性描述。如图。

（一）正午太阳高度的变化

①太阳光线对于地平面的交角，叫做太阳高度角，简称太阳高度（用H表示）。同一时刻正午太阳高度由直射点向南北两侧递减。因此，太阳直射点的位置决定着一个地方的正午太阳高度的大小。在太阳直射点上，太阳高度为90°，在晨昏线上，太阳高度是0°。

②正午太阳高度变化的原因：由于黄赤交角的存在，太阳直射点的南北移动，引起正午太阳高度的变化。

③正午太阳高度的纬度变化规律：正午太阳高度就是一日内最大的太阳高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化。

※正午太阳高度的计算及应用

计算公式：H＝90°－纬差

纬差是指某地的地理纬度与当日太阳直射点所在纬度之间的差值。直射点和所求地点同在南半球或北半球时用大数减小数，两点分别在赤道南北两侧时两数相加。

应用：

①确定地方时。当某地太阳高度达一天中的最大值时，此时日影最短，当地的地方时是12时。

②确定房屋的朝向。为了获得更充足的太阳光照，确定房屋的朝向与正午太阳所在位置有关。在北回归线以北地区，正午太阳位于南方，房屋朝南；在南回归线以南地区，正午太阳位于北方，房屋朝北。

③判断日影长短及方向。正午太阳高度越大，日影越短；正午太阳高度角越小，日影越长，且日影方向背向太阳。

④根据正午太阳高度判断所在的地区，并进而判断该地区的其他地理特征。由于纬度差多少度，正午太阳高度就差多少度。根据某地某日(二分二至日)正午太阳高度，可判断该地区纬度大小。

⑤计算楼距。为了使楼房底层获得充足的太阳光照，一般来说，纬度较低的地区，楼距较小，纬度较高的地区楼距较大。解题关键是计算当地冬至日的太阳高度，并计算影长。北回归线以北地区建房时，为保证一楼全年均有光照，两楼之间的最短距离与楼高的关系如右图所示（H为冬至日当地的正午太阳高度），L应大于hcotH。

⑥计算热水器安装角度。要最大限度地利用太阳能资源，应该合理设计太阳能热水器的倾斜角度，使太阳能热水器集热面与太阳光线垂直，提高太阳能热水器的效率。集热板与地面之间的夹角应等于当天正午太阳高度的余角，如右图所示，α＋H＝90°时效果最佳。

（二）昼夜长短随纬度和季节变化

(1)昼夜长短的判读

晨昏线将地球上的纬线分成昼弧和夜弧两部分，昼弧和夜弧的长短决定昼长与夜长。弧长15°为1小时。在日照图中，常常画出经线，上图中相邻两条经线经度差为30°，地方时相差2小时。昼夜的时间长短可通过读经度差数得出。

(2)昼夜长短时空规律总结

①纬度分布规律总结：

a．赤道处始终昼夜平分；春分日、秋分日全球各地昼夜平分。

b．同一纬线上各点昼夜长短相同；南北半球同纬度昼夜长短相反。

c．太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高，昼越长，另一半球相反。

d．太阳直射点在赤道与南、北(南北回归线之间)往返移动，极昼、极夜现象范围也经历了不断扩大、缩小的过程。

②季节变化规律图示：(以北半球为例)

(3)昼夜长短与日出日落时刻

一个地区一天的日出和日落时间反映了该日的昼夜长短状况，一天中上午和下午的时间是等长的，因此已知某地一天的昼长可求出该日的日出、日落时间，其方法为：

日出时间＝12－昼长/2日落时间＝12＋昼长/2

（三）四季更替

①从天文四季：夏季就是一年中白昼最长、正午太阳高度最高的季节。以24节气中的立春、立夏、立秋、立冬为起点。地球在公转轨道上的运行会产生天气和季节的有规律变化，传统农业中农民依此进行农业生产，有如：“谷雨前后种瓜点豆”的谚语。

黄赤交角是影响天文四季的直接原因。这是因为：

正午太阳高度随纬度分布是：低纬大而高纬小，春秋二分，从赤道向两极递减；夏至日，从北回归线向南北两侧递减；冬至日，从南回归线向南北两侧递减。随季节变化是：北回归线以北，夏至日前后正午太阳高度达最大值，冬至日前后达最小值。南回归线以南则相反。南北回归线之间地带，太阳每年直射两次。

②气候四季包含的月份。春（3、4、5月）、夏（6、7、8月）、秋（9、10、11月）、冬（12、1、2月）

③西方四季：春分、夏至、秋分、冬至为起点。比我国天文四季晚一个半月。

（四）五带划分：以地表获得太阳热量的多少来划分热带、温带、寒带。

热带：南北回归线之间有太阳直射机会，接受太阳辐射最多。

温带：回归线与极圈之间，受热适中，四季明显。

寒带：极圈与极点之间，太阳高度角低，有极昼、极夜现象

2012届高考地理第一轮复习教案:宇宙中的地球

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师能够井然有序的进行教学。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“2012届高考地理第一轮复习教案:宇宙中的地球”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

必修1
宇宙中的地球：
1、天体和天体系统：天体是宇宙间物质的存在形式，各种天体相互吸引、相互绕转形成天体系统。天体系统（由小到大）：地月系和其他行星系，太阳系和其他恒星系，银河系和河外星系，总星系。(河外星系不包含太阳和地球)
2、地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分，月球是地球唯一的卫星。
3、太阳系由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成。
4、日地平均距离为1.5亿千米。银河系中像太阳这样的恒星有1000多亿颗。银河系外有大约10亿个同银河系相类似的天体系统。
5、宇宙中最基本的天体是恒星和星云。
6、太阳系中九大行星的顺序：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星。(冥王星已降格为矮行星)
7、星云由气体和尘埃组成，呈云雾状外表，主要成分是氢和氦。
8、流星体、流星群和流星雨。
9、彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的质量很小的天体，呈云雾状外表。
10、地球是太阳系中一颗普通的行星：
从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似，即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星和火星被称为类地行星(质量、体积相差不大)。木星和土星是巨行星，天王星和海王星属远日行星(冥王星已降格)。
11、地球是太阳系中一颗特殊的行星：
⑴地球是宇宙中唯一存在生命的天体。
⑵地球上存在生命的条件：
宇宙环境：①公转轨道固定，互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定。
自身条件：①日地距离适中，使地球表面有适于生命过程发生和发展的温度；②地球的体积与质量适中，从而形成地球的大气层，经过长期演化形成为适合生物呼吸的大气层；③原始地球体积收缩和内部放射性元素衰变产生热量使水汽逸出形成原始的海洋。
12、太阳辐射的概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量。(太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应，光球、色球和日冕属于太阳的大气层)
13、太阳辐射对地球的影响。
(1)直接为地球提供光和热资源。
(2)维持着地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力。
(3)煤、石油等矿物燃料是地质历史时期的太阳能。
(4)太阳辐射能是一种新能源，是太阳灶、太阳能热水器等的主要能量来源。
14、太阳活动的概念和分类：太阳大气层由外到里分为日冕、色球和光球。太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动。主要有光球上的黑子、色球层的耀斑和日珥、日冕层的太阳风。最主要的太阳活动是黑子和耀斑，是太阳活动的重要标志，活动周期约11年。
15、太阳活动的影响
⑴干扰地球电离层，影响无线电短波通信。
⑵干扰地球磁场，产生磁暴现象，使指南针无法正确指示方向。
⑶影响地球的天气和气候。
⑷高纬地区产生极光。
16、地球自转：
(1)方向：自西向东(从北极上空看逆时针方向，南极上空看顺时针方向)
(2)周期：23时56分4秒（1恒星日，真正周期）。1太阳日为24小时，为一日的时间。
(3)速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等，每小时15度；线速度，由赤道向两极递减。
(4)意义：昼夜更替、地方时的差异、水平运动物体的偏向。
17、地球公转：
（1）方向：自西向东
（2）周期：365日6时9分10秒（1恒星年）日常使用的一年为1个回归年，为365日5时48分46秒。
（3）速度：1月初，近日点，公转速度较快；7月初，远日点，公转速度较慢。角速度约每天1度。线速度约每秒30千米。(注意：近日点时北半球为冬季)
18、黄赤交角的地理意义：引起太阳直射点的回归运动。(要求能够画出示意图)
19、太阳直射点的南北移动引起(地球公转的意义)
（1）正午太阳高度的变化。（2）昼夜长短的变化。（3）四季的更替。(4)五带的形成。
20、昼夜更替和地方时产生的原因：地球自转。
21、区时计算：
(1)地方时：因经度不同而出现的不同时刻数，称为地方时。东早西迟。经度每相差1度地方时相差4分钟，经度相差15度地方时相差1小时。
(2)区时划分：地球上以经度每15度范围作为1个时区，全球共划分为24个时区。其中，东十二区和西十二区合为东西十二区。
(3)区时：每个时区中央经线的地方时即为该时区的标准时——区时。
(4)相邻时区间的时差为1小时。东加西减，每往东1个时区，区时早1小时；每往西1小时，区时晚1小时。(注意：4月8日9点比4月8日点时间早，即先到某一时刻)
(5)国际日期变更线：理论上与180度经线重合，实际上并不重合。当由西向东跨越日期变更线时，还必须将日期减一天：反之，由东向西跨越日期变更线时，就必须加上1天。
(6)时区数的计算公式和区时换算的公式应记得并会计算。
(7)北京时间=东8区的区时=120°的地方时≠北京的地方时
22、地球自转偏向：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏。
例如，在北半球，河流右岸冲刷显著；在南半球，河流左岸冲刷显著。洋流的流向也受地球自转偏向力的影响。北半球在受水平气压梯度力和地转偏向力作用时风向右偏。
23、四季更替原因：黄赤交角的存在引起太阳直射点的南北移动。
四季的划分：
天文四季：夏季：白昼最长、太阳高度最高；冬季：白昼最短，太阳高度最低。
气候统计上的四季：3、4、5为春季。(人教版、鲁教版)
传统四季：以四立为起点。(鲁教版)
气候四季(以候平均气温为依据)：低于10度为冬，超过22度为夏。
24、地球的圈层组成：外部圈层（大气圈、生物圈和水圈）和内部圈层（地壳、地幔和地核）；人类生存的地理环境包括大气圈、生物圈、水圈和岩石圈。其中岩石圈由软流层以上的地幔部分（上地幔的顶部）和地壳组成（注意不含软流层）。
25、地球的内部圈层结构：
从地表向地心依次为地壳、地幔和地核。(界线为莫霍面和古登堡面)
26、地球内部各圈层的主要特点：
（1）地壳：厚度不均(平均17千米产，大陆33千米，大洋6千米)和硅铝层的不连续分布(地壳分为两层：上层为硅铝层，下层为硅镁层，大陆地壳有两层，大洋地壳硅铝层较薄甚至缺失)。
（2）地幔：上地幔上部存在一个软流层，可能是岩浆的发源地。软流层以上和地壳合起来叫岩石圈
（3）地核：温度很高，压力和密度很大，可能是由铁镍组成的。
27、纵波的传播速度较快，可以通过三态传播，横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。
自然环境中的物质运动和能量交换
1、三大类岩石指岩浆岩、沉积岩和变质岩。
2、岩浆岩的形成：地幔中的岩浆上升或喷出、冷凝形成侵入岩（如花岗岩）或喷出岩（如玄武岩）。喷出岩的气孔构造明显。
3、沉积岩的形成：已经形成的岩石经过风化作用、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩作用形成沉积岩。沉积岩的两个特征：层理构造和含有化石（包括生物的遗体和遗迹）。
4、变质岩的形成：岩石在高温高压下发生变质作用形成的岩石（如石灰岩变质后形成大理岩，页岩变质后形成板岩）。
5．三大类岩石与岩浆之间的相互转化也就是地壳内部物质的循环过程。(画出示意图并标注每个方框和箭头的含义)
6、内力作用：能量来源于地球内部放射性元素衰变产生的热能，主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用，它使得地表变得高低起伏。
7、外力作用：能量来源于地球外部的太阳辐射能和重力能，主要作用要素有温度、流水、风、海浪、冰川等，主要表现为风化、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩，它使得地表趋于平坦。
8、褶皱是因为岩层受到水平挤压力，使得岩层出现一系列弯曲变形，它包括背斜和向斜。背斜的岩层向上拱起、向斜的岩层向下弯曲；在内力作用下，背斜形成山岭、向斜形成谷地；在外力作用下，背斜顶部因受张力，裂隙发育，易被侵蚀反而形成谷地，向斜槽部因受挤压，岩层紧实，不易被侵蚀反而形成山岭。(判断背斜、向斜根本的依据是岩层的新老关系，中间老两翼新为背斜，中间新两翼老为向斜)。
9、断层是岩层受到挤压力过大或者张力作用，使得岩层发生断裂，出现断裂面，并且在断裂面两侧的岩层有错动和位移，形成断层。断层一侧的岩层下降会形成谷地（如我国的渭河平原和汾河谷地），上升则会形成断块山，通常伴有陡崖（如我国的华山）。两个正断层可组合成地堑和地垒，渭河平原和汾河谷地的地质构造就是地堑，庐山和泰山是地垒山，其地质构造是地垒。
10、研究地质构造对找矿、找水和大型工程建设的指导意义：石油和天然气多储存于背斜构造中，地下水往往在向斜盆地中，隧道应开凿于背斜中(安全、防止积水)，隧道、水库等大型工程建设应尽量避开断层。
11、外力作用的几种情况：流水侵蚀作用常常形成沟谷（v型）、瀑布和峡谷；流水堆积作用常常在山前形成冲积扇或洪积扇、在河流中下游形成冲积平原和河口三角洲（一般在河流的上中游主要表现为侵蚀和搬运，在下游表现为堆积或沉积）。风力侵蚀作用形成风蚀蘑菇和风蚀洼地等；风力堆积形成沙丘和沙垄（风力作用一般在干旱半干旱地区表现显著）。冰川地貌常有冰川U型谷、刃脊、冰斗和角蜂（欧洲的地貌大多受到冰川的作用：如挪威的峡湾，东欧平原的波状起伏），海蚀地貌常有海蚀崖、海蚀穴、海蚀柱、海蚀平台和海蚀拱桥（通常分布在石质海岸）。（特别注意：黄土高原的形成是风力堆积作用，黄土高原千沟万壑的地貌形态是流水侵蚀作用形成的）。
12、太阳辐射（短波辐射）：太阳辐射是地球上最主要的能量源泉，是地面的直接热源。包括紫外线（波长小于0.4um）、可见光（波长0.4—0.76um）和红外线（波长大于0.76um），其中主要是可见光部分。
13、大气对太阳辐射削弱作用的三种形式——吸收、反射和散射：吸收具有选择性，具体表现为臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收红外线。反射（云和固体尘埃）无选择性。散射（空气质点和固体杂质），其中空气分子具有选择性，可见光中蓝色和紫色光容易被散射，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色，固体杂质散射无选择性。
14、大气对地面的保温作用——大气强烈吸收地面长波辐射使地面辐射直接射到宇宙空间的很少，大部分被保留在大气层中；大气又以大气逆辐射的形式将热量归还给地面，从而对地面起保温作用。
15、温室（效应）原理：太阳辐射是短波辐射，可以绝大部分穿透玻璃到达温室地面，使得温室地面增温，而地面产生的地面辐射因为是长波辐射，很少能穿透玻璃，这样使得大部分的热量没有损失而保留在温室内。
16、热力环流（大气运动最简单的形式）形成：地面冷热不均导致大气的垂直运动（受热上升、冷却下沉），从而使得高空同一水平面上出现了气压差异，近地面上受热处上空形成高气压，冷却处上空形成低气压，气压差高空大气产生水平运动，高空大气的水平运动引起近地面的气压差异，受热的地方形成低气压，受冷的地方形成高气压，近地面的气压差引起近地面空气的水平运动，从而形成热力环流。
冷热不均引起空气的垂直运动→高空同一水平面的气压差异→高层大气的水平运动→近地面的气压差异→近地面空气的水平运动(风)
17、热力环流的几个实例：海陆风（因为白天温度陆地高——热源、海洋低——冷源，吹海风，夜晚温度海洋高——热源、陆地低——冷源吹陆风）、山谷风（白天吹谷风——山谷吹向山顶、夜晚吹山风——山顶吹向山谷）、城市风（近地面从郊区吹向城市，高空相反）。
18、三圈环流（垂直方向上）以及七个气压带和六个风带（近地面）的形成：七个气压带和风带的名称及形成原因。（自己能够画图分析）。
19、气压带和风带的季节移动：方向：与太阳直射移动方向一致，就北半球而言夏季偏北，冬季偏南。幅度：大致在10°左右。影响：气压带和风带交替控制形成热带草原气候和地中海气候。热带季风气候的夏季风也与气压带风带移动有关。
20、海陆热力性质的差异：由于海陆的热容量不同（海高、陆低），使得海洋比陆地升温慢降温也慢，进而出现同纬度的海洋与陆地的温度在夏季（白天）是陆地高海洋低，在冬季（夜晚）是海洋高陆地低。
21、由于海陆热力性质的差异，海陆分布实际切断了气压带的带状分布：1月（冬季）亚洲高压（蒙古高压）切断了副极地低气压带，使得副极地低气压带仅存在于大洋中（北太平洋中的阿留申低压和北大西洋中的冰岛低压），在东亚形成了西北季风；7月（夏季）亚洲低压（印度低压）切断了副热带高压带，使得副热带高压带仅存在于大洋中（太平洋中的夏威夷高压和大西洋中的亚速尔高压），在东亚形成了东南季风。因为南半球海洋占绝对优势，其气压带基本保持带状分布，而北半球陆地比南半球多，且海陆间隔分布，海陆热力差异显著，所以气压带很少保持带状。
22、季风的形成原因：一、海陆热力性质差异（重要原因），例如东亚季风（世界上最典型的季风区，原因是东亚位于世界上最大的海洋——太平洋和最大的大陆——亚欧大陆之间，海陆热力差异十分显著。）东亚的冬季风是西北季风，夏季风是东南季风。二、气压带和风带的季节移动，例如南亚季风的夏季风——西南季风（注意：南亚的季风形成原因包括上述季风形成的两个原因。）南亚的冬季风是东北季风，夏季风是西南季风，它是因为南半球的东南信风夏季北移越过赤道向右偏转而成的。一般而言，冬季风是从高纬陆地吹向海洋，性质是寒冷（温暖）干燥的；而夏季风则是从低纬海洋吹向陆地，性质是高温（温暖）湿润的。（拓展：澳大利亚北部的季风风向与东亚的1月和7月、冬季风和夏季风的关系，在成因上与南亚季风的关系）
23、气压带，风带的分布和移动规律及其对气候的影响：
如地中海气候：夏季受副热带高气压控制盛行下沉气流，形成炎热干燥的气候特征，冬季受西风带的影响，形成温和多雨的气候特征。
西欧终年受西风控制，盛行西风，形成终年温和多雨的气候特征。
赤道附近终年受赤道低气压带的控制，盛行上升气流，终年高温多雨。
大陆东岸由于受到季风环流的影响，常形成季风气候
24、热带雨林气候、热带季风气候、热带沙漠气候、地中海气候、温带海洋性气候、亚热带季风气候和温带季风气候的特征与成因。
热带雨林气候(特征：终年高温多雨；成因：终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨)
热带季风气候(特征：一年分旱、雨两季；成因：气压带和风带位置的季节移动和海陆热力性质差异)
热带沙漠气候(特征：终年炎热干燥；成因：终年受副热带高气压带控制，盛行下沉气流)
地中海气候(特征：夏季炎热干燥、冬季温和多雨；成因：受副热带高气压带和西风带交替控制)
温带海洋性气候(特征：终年温和多雨；成因：终年受西风带的控制)
亚热带季风气候(特征：夏季高温多雨，冬季温和少雨；成因：海陆热力性质差异)
温带季风气候(特征：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥；成因：海陆热力性质差异)。
25、锋面系统包括冷锋、暖锋和准静止锋。
26、锋面总是倾斜于冷气团上面，暖气团总是在锋面之上，降水总是在冷气团一侧（冷锋的雨区主要在锋后，暖锋的雨区在锋前。）锋的符号：冷锋是三角形、暖锋是半圆形，它们的指向表示该锋面系统中势力强的气团主动运动的方向。
27、冷锋天气：过境前，天气晴朗，气温高，气压低；过境时出现大风、云、雨（雪）；过境后天气晴朗，气温下降，气压升高。实例：寒潮、沙尘暴、北方夏季的暴雨。
28、暖锋天气：暖锋过境前，天气晴朗，气温低，气压高；过境时出现云、雨（由于冷锋中暖气团是被迫抬升，速度快，降雨强度大时间短，而暖锋因为暖气团是主动抬升，速度慢，降雨强度小，时间长，因而出现连续性降水）天气。过境后，天气晴朗，气温升高，气压降低。实例：我国夏季雨带的移动。
29、准静止锋是冷、暖气团势力相当或冷空气运动时遇地形阻拦而形成，出现连续性降水天气。实例：我国长江中下游地区出现的梅雨（冷暖气团势力相当形成江淮准静止锋），贵阳的冬季降水（地形阻挡形成昆明准静止锋）。
30、气压状况分为：低气压和高气压。其气流状况分别为：气旋和反气旋。
31、气旋：是低气压，气流运动方向是呈逆时针辐合上升（南半球是顺时针辐合上升），由于其中心气流是上升的，所以出现阴雨天气。实例：台风。
32、反气旋：是高气压，气流运动方向是呈顺时针辐散下沉（南半球是逆时针辐散下沉），因为中心气流下沉，所以天气晴朗。实例：长江中下游的伏旱天气和我国北方秋高气爽的天气。
33、长江中下游出现的梅雨和伏旱天气：梅雨出现在我国长江中下游、江淮地区和日本，时间大概是从每年的六月中下旬到7月上旬。伏旱是长江中下游地区每年的七、八月份因受副高影响而出现的干旱天气。
34、水循环指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈和生物圈中通过各个环节连续运动的过程。按其发生的地域可以分为海上内循环、陆地内循环和海陆间循环。其中海上内循环的水量最大，陆地内循环对陆地水的更新很小，海陆间循环对陆地水的更新起着重要的作用。
35、水循环的主要环节有：蒸发和植物蒸腾、水汽输送、降水、下渗、地表径流和地下径流等。
36、水循环的意义：促进地球上各种水体的更新，维持全球水的动态平衡；对全球的热量传输起着重要的调节作用；由于在水循环的过程中，不断进行势能和动能的转换，由此产生了流水侵蚀作用，塑造了地表的形态；水本身也是一种溶剂，随着它的移动也会使得岩石圈的化学物质发生迁移。(水循环是自然界最富动力作用的循环过程)
37、根据水温（洋流的热力性质）可以把洋流分为暖流和寒流。
38、洋流分布规律：中低纬度大洋环流（反气旋式洋流），北半球是顺时针，南半球是逆时针；中高纬度大洋环流（气旋式洋流），北半球是逆时针，南半球没有形成环流，由于南半球中高纬度主要是陆地，所以形成了环球性西风漂流；北印度洋的季风环流，冬季在东北季风的作用下形成逆时针洋流(由东向西)，夏季在西南季风的作用下形成顺时针洋流(由西向东)。
中低纬度和中高纬度大陆（大洋）东西岸的洋流性质的差异：中低纬度大陆东岸（大洋西岸）是暖流，大陆西岸（大洋东岸）是寒流；中高纬度大陆东岸（大洋西岸）是寒流，大陆西岸（大洋东岸）是暖流。
39、一些常见洋流的分布：南、北赤道暖流，北太平洋暖流，北大西洋暖流，西风漂流，日本暖流，千岛寒流，加利福尼亚寒流，阿拉斯加暖流，加那利寒流，本格拉寒流，墨西哥湾暖流，拉布拉多寒流，巴西暖流，秘鲁寒流，东澳大利亚暖流和西澳大利亚寒流。
40、洋流的地理意义：
对气候的影响——暖流起到增温增湿，寒流起到降温减湿的作用（实例：西欧温带海洋性气候的形成得益于北大西洋暖流；俄罗斯北冰洋沿岸的摩尔曼斯克海港终年不冻，也是得益于北大西洋暖流；秘鲁沿岸的荒漠带是受到秘鲁寒流的影响，非洲西南沿岸的荒漠受到本格拉寒流的影响，澳大利亚西海岸的荒漠受到了西澳大利亚寒流的作用。）
对海洋生物的影响——四大渔场的形成：北海渔场，北海道渔场（日本暖流和千岛寒流交汇，海水受到扰动，把下层丰富的营养物质带到表层，促使浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料），纽芬兰渔场（墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇），秘鲁渔场（秘鲁上升流把下层的营养盐类带到表层）
对海洋污染的影响——加快了原污染海域的净化，但是扩大了污染范围。
对海洋运输的影响——顺流快，逆流慢(如哥伦布航海)。
自然环境的整体性和差异性
1、自然地理环境是由地貌、土壤、水、大气和生物等要素组成的
2、生物在地理环境中的作用
(1)生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。光合作用就是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成为储藏能量的有机物，并且释放出氧的过程。植物光合作用的产物，则又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物分解后，又以有机物的形式还到周围环境中。这种有机质的合成与分解过程，称为生物循环。生物循环促使自然界物质和化学元素不断迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把地理环境中有机界和无机界联系起来。
(2)改变大气的化学成分。地球早期大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。现今地球大气的成分，是生物生命活动参与的结果。一般认为，大气中的氧主要来源于光合作用；大气中的氨，也有一部分来自生物的作用。
(3)加快了岩石风化，促成了土壤的形成。沉积岩多是在生物的参与下形成的，并且有一部分是由生物残骸堆积形成的，如煤、石油等。陆地上生物的出现还加快了岩石风化，促成了土壤的形成。
(4)改变了陆地水的化学成分。
植物在改善环境方面的作用：调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、保护农田、牧场、吸烟除尘、净化空气、降低噪音、美化环境(注意不同植被的不同作用：如长江中上游防护林主要是涵养水源、保持水土；三北防护林主要是防风固沙)。
3、地理环境各要素间的相互作用：例如，我国西北内陆地区，由于距海远，海洋潮湿气流难以达到，形成干旱的大陆性气候。由于气候干旱，降水极少，这里的地表水贫乏，河流欠发育，且多为内流河；由于气候干燥，流水作用微弱，但物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠；气候干旱还导致植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。
4、地理环境整体性的表现
(1)自然地理环境各要素朴素作用产生新功能：生产功能和平衡功能；
(2)地理环境各要素与环境总体特征相协调一致，具有统一的演化过程；
(3)环境要素间的相互制约，即“牵一发而动全身”。
5、地理环境相互作用对人类活动的意义
厄尔尼诺现象：是指圣诞节前后发生于赤道东太平洋沿岸(秘鲁)海水异常增温的现象。在厄尔尼诺年份，东南信风减弱，使得海水从太平洋西岸向东岸流，造成了西岸海水温度降低（东南亚一带出现干旱）、东岸海水温度升高，同时由于秘鲁海区上升流减弱，使得赤道方向的暖水大量向南入侵，导致表层海水温度升高，造成秘鲁渔场受损和沿岸地带暴雨成灾、洪水泛滥。
青藏高原的隆升：（亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压）对亚洲地理环境的影响：①改变了海陆分布和亚欧大陆的轮廓，引发和加强了季风气候；②因为季风气候的雨热同期使得本区生物种类丰富、生产量高、生态环境优越；③阻挡了来自海洋的湿润气流，使得中亚和西亚地区成为“干旱核心”；④阻挡了西伯利亚的南下气流，形成了黄土高原（黄土高原的形成又产生了一系列影响）。
黄土高原的水土流失原因和影响：因为黄土土质疏松，降水集中在夏季且多暴雨，以及人类对植被的破坏，使得黄土高原一方面形成千沟万壑的地表形态，一方面水土流失现象严重，导致黄河成为世界上含沙量最大的河流，引起黄河下游形成地上河（洪灾严重）以及三角洲不断向海中前进。
6、自然带与气候相关性的分布图：
说明：
①气候相同而自然带名称不同的是温带草原带和温带荒漠带，对应的气候是温带大陆性气候。②气候不同而自然带名称相同的是温带落叶阔叶林带，对应的气候分别是温带海洋性气候（大陆西岸）和温带季风气候（大陆东岸）。③亚热带大陆两岸气候对应的自然带是不同的（一字之差），最主要的原因是季风气候具有雨热同期的优点，而地中海气候雨热不同期。④亚寒带针叶林只分布在北半球，主要在俄罗斯和加拿大的北部。⑤自然带是以植被类型来命名的，但自然带在植被类型后一定要有“带”字。如热带雨林是一种植被类型，热带雨林带才是自然带，热带雨林气候是一种气候类型。
7、自然带分布的地带性地域分异规律：水平地域分异规律（从赤道到两极的分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律）和垂直分异规律。
(1)从赤道到两极的地域分异规律：形成基础是热量的差异，影响因素是纬度因素，分异规律是东西方向延伸、南北方向更替，其中在低纬度和高纬度最为显著。
(2)从沿海到内陆的地域分异规律：形成基础是水分的差异，影响因素是海陆位置，分异规律是平行于海岸方向延伸、垂直于海岸方向更替，其中在北半球中纬度最为显著。具体表现为：森林带→（森林草原带）→草原带→荒漠带。
(3)垂直地域分异规律（这种分异规律与从赤道到两极的地域分异规律相似）：形成基础是水分和热量状况，影响因素是海拔高低，分异规律是垂直方向更替，其中在中低纬度高海拔山地最为显著。
自然环境对人类活动的影响
1、地表形态对聚落的影响：如我国华北平原地形平坦开阔完整，村落的规模一般较大，呈圆形或不规则的多边形，而低山丘陵地区，村落的规模一般较小，空间分布比较分散。又如塔里木盆地的聚落一般分布在盆地边缘的绿洲上，这里地形相对平坦，土壤肥沃，水源条件好，人口集中，农牧业较发达。
2、地表形态对交通线路的影响。如我国地势西高东低，交通线密度也呈现东部地区稠密，西部稀疏的特点。平原地区地形对交通线的限制较少，山区地形起伏较大，为了减缓道路的坡度，山区公路多呈之字形分布(与等高线大体一致)
3、全球气候变化有三个不同的尺度：地质时期的气候变化(特点是冰期与间冰期相间)；历史时期的气候变化(1万年以来，特点是：温暖期与寒冷期相间)；近百年来的气候变化(特点是波动上升)。
4、近百年来全球气候变暖的趋势及其影响：
趋势：全球气候变暖
影响：①导致海平面的上升(极冰融化、海水热膨胀)；②影响农业生产(通过影响气温和降水影响)；③导致干旱、洪涝、暴雨等气候极端事件增加；④对人类健康的威胁会增加；⑤生态系统的变化。
5、自然资源的数量与质量对人类生存与发展的意义。
以水资源为例
1、水资源的数量影响经济活动规模的大小。(我国南方和西北地区在经济活动规模上的差异)
2、水资源的质量影响一个地区经济活动的效益。如影响酒的品质等。
3、在不同生产力水平下水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不一样的。如现代的大型工程。
4、合理利用水资源：
开源：开采地下水；修建水库；跨流域调水工程；海水淡化；人工增雨等。
节流：增强公众的节水意识，建设节水型社会；改进灌溉技术，提高工业用水的重复利用率等。
5、主要自然灾害及其形成原因：
自然灾害主要原因危害防治
气象
灾害台风强烈发展的热带气旋。主要由狂风、暴雨和风暴潮造成。加强对台风的监测和预报，发布台风预报或警报；采取一些预防措施。
干旱长期无降水或降水异常偏少造成空气干燥、土壤缺水。粮食减产、人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。调整农业结构、改善生态环境；选择耐旱作物；农业水利建设、营造防护林等。
寒潮强冷空气入侵。由强降温、大风和大雪等造成。预报，提前做好准备。
暴雨
洪涝连续性的暴雨或短时间的大暴雨造成。对生命、财产造成危害。加强预报；工程措施(修水库、加固堤防等)与非工程措施(预警系统、应急计划和对策等)相结合
干热风高温干燥并伴有一定的风力。干和热造成，影响农作物产量。浇水；选用抗干热风品种；营造防护林等。
地质
灾害地震地应力的释放。造成生命、财产损失。加强对地质灾害的研究和预报；加强管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；实施一些预防措施，如提高建筑物的抗震强度、护坡、植树造林等；宣传教育，增强防灾意识等。
火山
喷发地下高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出。危害生命、财产。
滑坡斜坡上的岩体或土体在策略作用下沿一定的滑动面整体下滑。破坏农田、建筑物和道路，造成人员伤亡。
泥石流洪流中饱含泥沙、石块。堵塞江河，摧毁城镇和村庄，破坏森林、农田、道路，对生命财产、生产活动造成危害。
海洋
灾害海啸由海底火山、海底地震、海底滑坡、气象变化等引起(具有强大破坏力的海浪)。对沿海地区的城市、村庄、港口设施和生命造成危害。保护珊瑚礁和红树林；建立预警系统；工程措施等。
风暴潮强烈大气扰动，如热带气旋（台风、飓风）、温带气旋（寒流）等引起海面异常升高。对沿海地区的生命、财产造成危害。采取预防措施(如防波堤等)；建立预警系统等。
赤潮工农业废水和生活污水排入海洋，沿海海水养殖业带来的污染等，引起海水中某些浮游植物或细菌爆发性增殖引起水体变色。影响水产业、旅游业发展；危害人体健康；造成海洋生态平衡破坏等。控制污水入海量；加强监测预报；宣传教育等。
咸潮当海洋高盐水团沿着河口向上游推进，盐水扩散、咸淡水混合往内陆上溯，内河含盐量超过一定标准，水体变咸即形成咸潮。影响生活和生产用水供应。建立预警机制；采取调水措施以淡压咸；节约用水等。

文章来源：http://m.jab88.com/j/90844.html

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