古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家精心整理的“高三地理营造地表形态的力量34”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第一部分　第五章　地表形态的塑造
第1节营造地表形态的力量
一、选择题
读某大陆海岸变迁示意图，回答1～2题。
1．引起图中海岸变迁的主要作用可能是()
A．海浪侵蚀B．流水沉积
C．风力沉积D．冰川刨蚀
解析：读图可知，该地区的海岸线不断向海洋推进，主要是由该地区河流携带的泥沙
沉积而成。
答案：B
2．图中海岸最不可能见到的地貌是()
A．三角洲B．海滩C．沙丘D．沙洲
解析：该地区河流密度大，说明该地区降水丰富，所以该地区海岸最不可能见到的地
貌是沙丘。
答案：C
(2010泰安)自然地理学以运动为核心，展示自然规律。请分析上图，回答3～4题。
3．若该图表示岩浆与三大类岩石之间的物质循环，箭头含义正确的是()
A．a——风化、侵蚀、搬运、沉积等外力作用
B．b、d——变质作用
C．c——重熔再生作用
D．e——岩浆的冷却凝固作用
解析：根据岩石圈物质循环规律可知，①为岩浆，②岩浆岩，③为沉积岩，④为变质
岩。其中a表示冷却凝固作用，b表示变质作用，c表示外力作用，d表示变质作用，
e表示重熔再生作用。
答案：B
4．若该图表示生物与地理环境之间的营养物质循环，图中①②③④代表的地理事物依次
是()
A．地理环境、绿色植物、动物、微生物
B．地理环境、动物、微生物、绿色植物
C．绿色植物、动物、微生物、地理环境
D．绿色植物、动物、地理环境、微生物
解析：根据生物循环规律可知，①为地理环境，②为绿色植物，③为动物，④为微生
物。其中，a表示无机分子，b、c、d表示有机分子，e表示无机物。
答案：A
(北京海淀区期末练习)读五种外力作用相互关系示意图，回答5～6题。
5．下列地貌与①②③④所示外力作用对应正确的是()
A．溶洞—①B．裂谷—②
C．沙丘—③D．戈壁—④
解析：读图可知，①②为风化、侵蚀作用，③为搬运作用，④为沉积作用；溶洞是流
水的化学溶蚀作用形成的，A项正确；沙丘是风力沉积作用形成的，戈壁是风力侵蚀
作用形成的，裂谷是内力作用形成的。
答案：A
6．沙尘暴发生时，“天昏地暗，日月无光”，造成此现象的外力作用属于()
A．①B．②C．③D．④
解析：沙尘暴发生时的外力作用是风力搬运作用，属于图中的③。
答案：C
读某地等高线地形图(水平距离单位：千米，等高距为10米)，完成7～8题。
7．图示区域位于()
A．青藏高原
B．江南丘陵
C．内蒙古高原
D．云贵高原
解析：从局部等高线图看，海拔高度较高1000多米，有一定的起伏，符合云贵高原
的特征。
答案：D
8．造成图示地貌的地质作用主要是()
A．风力侵蚀B．冰川堆积
C．流水侵蚀D．火山喷发
解析：喀斯特地貌是流水的化学溶蚀作用而形成。
答案：C
9．下图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确的是()
A．①处的地表形态主要是风蚀作用的结果
B．②处的地貌形态主要是由崩塌作用造成的
C．③指示的岩层分界面曾遭受过风化作用
D．④指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果
解析：读图分析可知该地为喀斯特地貌，①处为石林、峰丛，是流水溶蚀作用的结果；
②处为溶洞，由流水溶蚀而成；③所指示界面是由于地质时期背斜顶部出露于地表发
生风化、侵蚀作用，然后地壳下沉发生沉积形成；④指示的岩层弯曲，是由内力挤压
作用形成。
答案：C
西部大开发调研组在河西走廊的调研中发现一处面积约100多平方千米，形状特殊的花
岗岩地貌。该处花岗岩岩体表面千疮百孔，形如蜂巢。“蜂巢”组合在一起，如流云翻
浪、似百谷飞禽。部分岩体已被淘蚀得薄如蛋壳。花岗岩岩体绵延分布百里，相对高差
百米以下。根据资料完成10～11题。
10．造成这种“蜂巢”地貌的主要地质作用是()
A．岩浆活动B．风力沉积
C．风力侵蚀D．流水侵蚀
11．下列地貌与材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是()
A．沙丘B．火山堆C．冲积扇D．风蚀洼地
解析：在我国西北地区，由于气候干旱，降水稀少，因此，外力作用主要是风力作
用。花岗岩岩石致密，因此，在它形成时不会有“蜂巢”，所以“蜂巢”的形成只
能是外力作用，即风力侵蚀造成的。而风力侵蚀作用还能形成风蚀洼地。
答案：10.C　11.D
内力作用形成地表的“粗毛坯”外力作用则不断地把“粗毛坯”进行再塑造，使地表形
态更加多姿多彩。据此回答12～13题。
12．下列成语本意与其所表现的外力作用相对应的是()
A．积沙成滩——固结成岩作用
B．水滴石穿——侵蚀作用
C．泥沙俱下——搬运和堆积作用
D．山崩地裂——风化作用
解析：“积沙成滩”是沉积作用，“泥沙俱下”是搬运作用，“山崩地裂”是内力
作用或外力侵蚀的结果，“水滴石穿”是侵蚀作用。
答案：B
13．若上图为某一沉积层内的沉积物(颗粒)示意图，那么该沉积物的成因可能是()
A．流水沉积作用
B．冰川沉积作用
C．海浪沉积作用
D．风力沉积作用
解析：由图可知，该地的沉积物大小混杂且沉积物棱角分明，故它可能是冰川沉积
作用的结果。
答案：B
从古到今，各种各样的地质、地貌现象激发了多少探索者为之不懈努力。据此回答14～
15题。
14．具有层理结构的岩石是()
A．侵入岩B．喷出岩C．变质岩D．沉积岩
解析：沉积岩具有层理结构，故选项D正确。
答案：D
15．下列地貌形态中，经过堆积作用形成的是()
A．石林B．沙丘C．海蚀柱D．V型谷
解析：选项中石林以风化、侵蚀(溶蚀)作用为主；沙丘以风力堆积作用为主；海蚀
柱是以海浪侵蚀作用为主；“V”型谷以流水的侵蚀作用为主，故选B。
答案：B
二、综合题
16．上图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。读图，回答下列问题。
(1)图中地貌名称是________。
(2)该地风向是________。
(3)该地貌是外力作用中的________________而形成的。
(4)它所造成的危害有____________________________________________等。
(5)该地貌在世界上许多地区呈扩大化趋势，其原因是
__________________________。
(6)我国的这种地貌主要分布在________，治理的重要生物工程是________。
答案：(1)沙丘　(2)西北风　(3)风力搬运堆积　(4)淹没村舍、道路、牧场、农田　(5)
人为原因：破坏草原、林地，盲目开荒；自然原因：气候异常，干旱面积广　(6)
西北干旱地区　“三北”防护林
17．下图为我国40°N附近的剖面图，读后回答相关问题。
(1)图中丙、丁所代表的地形区分别是______________、____________。
(2)图中所示地形区因外力作用在成因上具有一定的联系。请你根据图示信息在下图
括号中填出各地区主导外力作用类型。
(3)简要说明图示区域自然景观的空间变化规律。
(4)简要评价图中所示自然灾害对地理环境的影响。
答案：（1）黄土高原华北平原（黄淮海平原）（2）风力侵蚀作用风力沉积作
用、流水侵蚀作用流水沉积作用（3）自东向西：森林→草原→沙漠→戈壁，反
映了经度地带性规律。　(4)自然灾害：沙尘暴　影响：有利的——促成降水；形成
土壤；减弱酸雨；为海洋生物提供营养元素等；不利的——影响人的正常活动；影
响人的身体健康；掩埋或损毁各种地表物；污染大气环境和引发各种环境问题等。

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营造地表形态的力量

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是由小编为大家整理的“营造地表形态的力量”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第四章地表形态的塑造
4.1营造地表形态的力量
教学设计
之褶皱的形成与特点
[教学内容分析]：本节内容是新教材第四单元《地表形态的塑造》的第一节的内容，地貌作为陆地表面重要的自然地理要素，不仅对地表其他自然要素有重要影响，而且与人类活动有密切关系。了解地貌变化及原因，对于进一步理解地理环境的整体性和地域差异，对于指导人类生产活动，开发利用自然资源，防御地质灾害等都具有重要意义。因此，本课内容在书中起承上启下的作用。

[教学目标设计]
知识与技能：了解板块构造学说的基本观点、内力作用与外力作用对地貌的塑造及实际应用。提高地理知识应用能力。会用图文资料说明地壳物质循环的过程及三大类岩石转化的过程。
过程与方法：通过板画多媒体动画演示，帮助学生形象理解；结合典型案例分析。
情感、态度价值观：学生增强地理知识应用意识，懂得按客观规律办事，真正学以致用。
重点：理解板块构造学说的基本观点、内外力的作用下构造地貌的形成。
难点：板块构造学说及内外力对地表形态的作用
关键：难点突破利用利用FLASH动画，重点再辅以实景图课件演示助学生理解

[教法、学法]
教法：启发式教学法、典例分析、多媒体辅助教学法
学法：读图分析、归纳知识内在规律、联系日常生活典例，学以致用

[教学手段]多媒体辅助教学

[教师活动]讲授褶皱的知识

由问题引入：有谁知道找水和找油的方法？

播放flash讲解褶皱的形成与特点

[教师总结]

高一地理《营造地表形态的力量》学案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高一地理《营造地表形态的力量》学案”，相信您能找到对自己有用的内容。

高一地理《营造地表形态的力量》学案

一、教学目的：

1、让学生了解地质作用是形成地表形态的主要力量。
2、让学生明白海陆、高山、裂谷等各种地貌形成原因。
3、能理解岩石圈的物质循环示意图，掌握三大岩石的相互转化。

4、结合身边例子，学会分析各种地貌的形成原因。

二、教学重点、难点：

1、内力作用、外力作用对表形态的影响。

2、风化与侵蚀的区别。

3、三大类岩石的转化。

三、教学用具：多媒体课件

四、课时安排：2课时

五、教学过程：

用多媒体课件展示地震引发海啸图，讲述海啸的形成原因——地震。展示喜马拉雅山发现海洋生物化石图。

1、导入：

我们的地球表面有千姿百态、丰富多彩的地表形态，即地貌。地貌自形成以来就一直处于不断的变化之中，如喜马拉雅山由海洋变成了世界最高大的山脉之一。青藏高原曾是一片广阔海洋、天津也曾经是渤海的一部分；台湾海峡地区也曾是陆地，这种“沧海桑田”、“海枯石烂”的变化。是什么作用促使地球表面发生这样巨大的变化呢？是地质作用。什么是地质作用？

学生回答：引起地壳的表面形态不断发生变化的作用。它包括内力作用和外力作用。如喜马拉雅山的隆起、地震都属于内力作用。他们进行的速度差别很大，如喜马拉雅山的隆起非常缓慢，需要经过漫长的地质时期才会发生“沧海桑田”、“海枯石烂”的变化。而火山地震是在瞬间改变地表形态的。

2、通过阅读课文，学生完成以下内容：

（1）内力与外力作用能量来源、表现形式及对地表形态影响。

（2）内力作用中哪一种是塑造地表形态的主要力量，为什么。

（3）根据自己的体验谈谈身边我们看到的地貌是由哪种作用形成的。

3、提问：

（1）两千万年来，珠穆郎玛峰地区抬升了约2万米，可珠峰海拔只有8848.13米是什么原因？

学生回答：地壳抬升的同时受到了外力作用的影响。

（2）黄河每年将16亿吨泥沙输往下游，大部分注入渤海，可千百年来，渤海的轮廓并没有太大的变化，为什么？

学生回答：这是渤海地区的地壳不断下降的结果。

总结：地表形态的变化是内、外力共同作用的结果，内力作用形成高山和盆地等地形，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。

4、展示风化作用图

提问：

（1）在几种外力作用中，哪一种可以使坚硬的岩石变成松散的碎屑风化物？

学生回答：风化作用。

（2）对地表形态进行再塑造的主要是那些外力？

学生回答：流水、风力。

(3)流水作用主要形成那些地貌？

学生回答：喀斯特地貌、流水侵蚀地貌、三角洲等。

5、展示（“喀斯特地貌”、“流水侵蚀地貌”、“三角洲”）三幅图片及多媒体动画

提问：

（1）风力作用塑造了那些地貌？

学生回答：风蚀蘑菇、沙漠等。

（展示“风蚀蘑菇”、“沙漠”图片）

（2）流水作用主要分布在我国什么地区？风力作用主要分布在我国什么地区？

学生回答：流水作用主要分布在我国东部季风区，风力作用主要分布在我国西北内陆地区。

（3）几种外力作用之间的关系是怎样的呢？

大家能否举出身边例子谈谈外力作用如何影响地表形态的。请学生上来用学生自己做的课件说明外力作用对地表形态的影响，除此之外，还有英德的宝晶宫、英西峰林等。

总结：地面上风化、侵蚀、搬运和沉积作用是相互联系的统一过程。岩石经过风化就容易被侵蚀，而侵蚀作用又为新裸露地表的岩石接受风化提供条件。有了风化侵蚀的产物，才有被风、流水等动力进行搬运沉积的可能。这几种作用长期地缓慢地进行着，不断地改变着地表形态。

6、作业：

完成导学大课堂的练习题。

六、教学反思：

通过本节内容的学习，使学生们认识到塑造地表形态的主导力量是内力作用，对地表形态起到“雕刻”作用的是外力。同时也增强了学生利用所学知识分析常见的地貌形态的能力，做到理论与实际联系起来。

高一地理营造地表形态的力量学案

地理必修1人教新课标
4.1.营造地表形态的力量学案
一、重点和考点
（一）课程标准
1、了解内力作用的能量来源及其表现形式，理解地壳运动是塑造地表形态的主要作用方式。
2、说明外力作用的形式及其相互关系，识别外力作用形成的不同地貌。
3、分析内力、外力作用及两者之间的关系，从时间和空间两方面来分析地壳变动，学会用运动的观点和发展的观点来辩证地分析地表形态的变迁。
4、结合实例，分析一个区域的内力作用、外力作用的形式和它们对地表形态的影响。
5、建立内力和外力辩证统一，共同塑造地表形态的观点。
6、理解岩石圈物质循环的过程及其对陆地环境的影响。
7、通过大量的实例分析，在掌握地质作用和地壳物质循环的过程中，树立正确的人地观。
（二）考试说明
1、地壳物质循环。
2、地表形态变化的内、外力因素。
二、主干知识梳理
（一）内力作用
1、内力作用的能量来源于，主要是。它主要表现为、、。
2、按照地壳运动的方向和性质，可将其分为和。水平运动使岩层，常形成和；垂直运动使岩层，引起。就全球规模的运动而言，地壳的运动以为主，以为辅。
3、内力作用使地表变得。
（二）外力作用
1、外力作用的能量来自，主要是。它对地表形态的塑造主要有、、和四种方式。
2、在、和等因素的影响下，或的岩石经常发生和，形成许多大小不等的，这种作用叫。
3、、、等在运动状态下对地表岩石进行破坏，叫作用，常在原地形成地貌。
4、作用为堆积地貌的发育输送了大量物质。
5、外力作用使地表起伏状况趋于。
（三）岩石圈的物质循环
1、岩石圈的岩石可以分为、、三大类。
2、岩浆喷出地表形成岩浆岩；裸露地表的岩石受到、、和作用，形成岩；已形成的岩石在一定和作用下发生作用，形成变质岩。各类岩石在岩石深处发生作用，又成为新的。这个过程称为。
三、典型例题解析
例一2007重庆卷春分日重庆太阳高度角最大时，H大洋某岛屿正好日出。此时，两架飞机从该岛同时起飞，甲沿经线向南飞行至南极点，乙沿纬线飞行一圈，则甲比乙穿越六大板块的数目
A.多1个B.多2个C.少1个D.少2个
例二2007四川卷下图是我国某山脉东、西坡地质剖面图。读图回答

结合图例，推断甲处岩石形成时的古地理环境是
A．沙漠B．沼泽C．海洋D．苔原
例三2007四川卷图13所示为风力浸蚀作用形成的自然景观。在图12中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是地。观赏该景观时，为了获得特定的形态奖感，从旅游娥观欣赏的角度看，关键在于。（4分）
答案③选择观赏位置（距离或角度或观赏点）
例四2007山东卷下图为某地地质地貌剖面示意图。读图判断下列叙述正确是
A．①处的地表形态主要是风蚀作用的结果
B．②处的地貌形态主要是由崩塌作用造成的
C．③指示的岩层分解面曾遭受过风化作用
D．④指示的岩层弯曲现象是内外力共同作用的结果
例五2007海南卷下图示意某地的沉积岩层与火成岩体的相互关系。回答1～2题。
1、各岩层、岩体的生成时代按由老至新的顺序依次是
A.火成岩1、沉积岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩3
B.沉积岩3、火成岩1、火成岩2、沉积岩2、沉积岩1
C.沉积岩3、火成岩1、沉积岩2、火成岩2、沉积岩1
D.沉积岩3、沉积岩2、火成岩1、火成岩2、沉积岩1
2、喷出地表的火成岩为喷出岩，没有喷出地表的火成岩为侵入岩，图3中
A.火成岩1为喷出岩
B.火成岩2为喷出岩
C.火成岩1、火成岩2都为喷出岩
D.火成岩1、火成岩2都为侵入岩
例六2007江苏卷右图为我国江南园林小景。读图回答1一2题。
1、图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原因是
A．风力侵蚀作用B．岩浆作用
C．流水侵蚀作用D．变质作用
2、江南园林中常用太湖石构景，形成奇峰怪石的山景。这种山景属于
A．喀斯特地貌景观B．水文地理景观图C．地质地貌景观D．人文景观
例七2007广东卷下列选项与下图中①、②最符合的是

A．风化作用、外力搬运
B．风化作用、内力塑造
C．侵蚀作用、人类活动
D．侵蚀作用、外力搬运

例八2007上海卷不同的岩石具有同的成因，可能藏有不同的矿产资源。
1.贮煤地层的岩石类型，一般是
A.侵人岩　B.喷出岩　C.沉积岩　D.变质岩
2.花岗岩、砂岩和石英岩分别属于
A.变质岩、岩浆岩和沉积岩　B.沉积岩、岩浆岩和变质岩
　C.岩浆岩、变质岩和沉积岩　D.岩浆岩、沉积岩和变质岩
3.正确反映三大类岩石互相转化的模式图是
ABCD
例九2007上海卷2007年4月2日，南太平洋所罗门群岛附近发生8级强烈地震。该群岛发生的地震与其所处的板块位置有关，该群岛位于板块与板块交界处。该地震发生后，澳大利亚当局立即关闭东部海岸的海滩旅景点，以防（灾害）侵袭。
印度洋（1分）太平洋（1分）海啸（1分）
四、达标训练
（一）单项选择题
1、下列地质灾害中，主要由外力作用导致的是（）
A、印尼大地震B、印度洋海啸
C、云南东川泥石流D、夏威夷的火山喷发
据《科技日报》报道：西部大开发调研组于2001年秋在河西走廊的调研中发现了一处面积约100平方千米、形状特殊的花岗岩地貌类型。该处花岗岩岩华丽表面千疮百孔，形如蜂巢，“蜂巢”组合在一起，如流云翻滚，仿百兽飞禽。伟硕岩体已被掏蚀得薄如蛋壳。花岗岩岩体绵延分布百里，相对高差百米左右。据分析，此处的花岗岩体的外围出露的是距今5亿年至4亿年的奥陶纪和志留纪的沉积岩地层。阅读上述材料回答2-4题。
2、造成这种地貌的主要外力作用是（）
A、岩浆活动B、风力侵蚀C、风力沉积D、流水侵蚀
3、关于此处花岗岩与沉积岩的关系的说法，正确的是（）
A、花岗岩先形成，沉积岩石后形成；然后外力作用进行长期侵蚀。
B、沉积岩先形成，花岗岩后形成；然后外力作用进行长期侵蚀。
C、花岗岩和沉积岩同时形成，然后外力作用进行长期侵蚀
D、根据材料无法判断
4、下列地貌与材料所述的“蜂巢”形成作用相同的是（）
A、沙丘B、火山锥C、冲积扇D、蘑菇石
5、下列四种地质现象中，属于内力作用的是（）
A、U形的冰川谷B、夏威夷群岛的形成
C、我国西北地区的移动沙丘D、桂林山水的形成
6、下列地貌与形成连线正确的是（）
A、黄土高原沟壑纵横——风力侵蚀
B、云南的路南石林——流水侵蚀
C、华北平原——地壳下沉后流水冲积作用
D、挪威的峡湾海峡——流水侵蚀
7、造成埃及“狮身人面像”严重缺损的主要自然因素是（）
A、流水侵蚀作用B、风化和风蚀作用C、喀斯特作用D、海蚀作用
8、下列平原中，主要由侵蚀作用形成的是（）
A、东欧平原B、严马孙平原
C、密西西比平原D、印度河—恒河平原
9、新月形沙丘地貌可能分布在中国的（）
A、云贵高原B、塔里木盆地
C四川盆地D、珠江三角洲
10、下图反映了沙丘构造情况，请指出哪一幅是流动沙丘构造图（）

11、沉积物颗粒不分大小，杂乱堆积，主要发生在（）
A、河流冲积扇B、黄土沉积C、海岸沙滩D、冰川沉积
12、下列地质名称，按形成时间顺序排列，正确的是（）
①变质岩②岩浆③岩浆岩④沉积岩⑤沉积物
A、①②③④⑤B、⑤④③②①
C、②③⑤④①D、③①②④⑤
（二）综合题
1、读下图所示三种地貌，回答下列问题。
（1）A图地貌为地貌，它是由作用形成的，图中①是；②是③是。
（2）B图地貌是地貌，它是由作用形成的，主要分布在地区。
（3）C图地貌为地貌，其原因是岩石，受到含有的水的作用而形成，图中①是；②是；③是。
2、读岩石圈的物质循环示意图，回答下列问题。
（1）填出岩石圈物质循环运动的四个组成部分：A；B；C；D。
（2）D和E均属于（岩），其中E又称为。
（3）C经过作用转化为D；B经过作用转化为C。
（4）图中属于内力作用表现形式的有、、。
五、能力提高
1、考题1（2005年广东地理卷）下列地形中，主要是由内力作用形成的是（）
A、三角洲平原B、大陆架C、黄土高原D、沙丘
2、考题2（2005年上海地理卷）下列岩石中，有可能都找到化石的一组是（）
A、花岗岩、玄武岩B、石灰岩、砂岩
B、C、石英岩、大理岩D、大理岩、石灰岩
3、考题3（2005年广东地理卷）喀斯特峰林、孤峰平原地貌（）
A、是流水机械作用的结果B、是化学作用的结果
C、形成于热带、亚热带湿润的石灰岩地区D、形成于各地带的石灰岩
4、读下图，回答下列问题。
（1）A图地貌为地貌，它是由作用形成的；A图中①是；②是③是。
（2）B图地貌是地貌，它是由作用形成的，主要分布在地区。
（3）（3）C图地貌为地貌，该地貌在我国分布最广泛的地区是高原，该区地表千沟万壑，支离破碎的成因主要是。
5、读图，回答下列问题。
（1）图中甲地貌类型主要分布于我国的地区，其成因是。
（2）图中乙为流动沙丘，则该地的盛行风是。
（3）图中A、B、C所代表的三种岩石，年龄由老到新排列的顺序是。
（4）根据图示，该区发生的地质作用中内力作用的主要表现形式有。
（5）如果B岩层为石灰岩，则当地地质勘探部门睚勘探优良建筑材料时，应把作为重点勘探内容。
六、课后反思

参考答案
单项选择题
1、A2、C3、B
4、D（此处沉积岩先形成，后来岩浆侵入，形成花岗岩，之后，经长期的风力侵蚀，花岗岩出露地表。）
5、B（U形冰川谷是冰川狼子野心蚀作用形成的属外力作用；夏威夷群岛是火山岛，是火山喷发形成的；我国西北地区的移动沙丘是风力的搬运和沉积作用形成的；桂林山水属于喀斯特地貌，是水的溶蚀作用而成的，都属外力作用。）
6B（本题主要考查地貌的成因。黄土高原千沟万壑是由流水冲刷形成，因黄土高原土质疏松，加之夏季多暴雨，流水侵蚀而形成的。华北平原是由河流冲积而成；挪威的峡湾海岸是由于冰慢作用而形成
7、B
8、A（根据世界主要平原的地理位置、地形特点进行分析；东欧平原纬度较高，受冰川侵蚀作用明显。做该题可用排除法，严马孙平原、密西西比平原、印度河—恒河平原均为河流冲积平原）
9、B（考查地貌的成因。新月形沙丘主要分布在我国降水少的西北地区，如截里木盆地、准噶乐盆地）
10、A11、D
12、C（地球内部的岩浆，经过冷却凝固形成岩浆岩，岩浆岩受到流水、风、冰川海浪等的侵蚀、搬运、堆积作用，形成沉积岩。同时，这些已生成的岩浆岩、沉积岩由于地壳运动，进而藏在地下，在一定温度和压力等作用下发生变质，形成变质岩。各类岩石在地壳深处或地壳以下发和重熔再生作用，又成为新的岩浆。）
一、综合题
1、（1）冰蚀冰川侵蚀冰斗角峰冰川谷
（2）风蚀蘑菇风力侵蚀干旱沙漠
（3）喀斯特可溶性二氧化碳溶解、冲刷钟乳石石笋石柱
2、（1）沉积岩变质岩岩浆岩浆岩（2）岩浆岩喷出岩
（3）冷却凝固重熔再生（4）岩浆活动变质作用地壳运动

营造地表形态的力量学案

4.1营造地表形态的力量学案（人教版必修1）
[学习目标]　1.了解内外力作用的能量来源及表现形式。2.掌握外力作用形成的不同地貌。3.运用所学知识分析地貌成因，分析岩石圈物质循环过程。
一、内力作用
1．能量来源
来自地球①______，主要是②________元素衰变产生的热能。
2．表现形式
(1)地壳运动
a．水平运动：组成地壳的岩层沿③________于地球表面的方向运动，使岩层发生④________和弯曲变形；常形成绵长的⑤________和巨大的⑥________。
b．垂直运动：组成地壳的岩层作⑦______于地球表面方向的运动，使岩层发生大规模的⑧______和⑨______；引起地势的起伏变化和⑩________。
(2)岩浆活动：侵入活动、喷出活动。
(3)变质作用。
3．影响：形成大陆与洋底、山脉与盆地等，使地表变得________。
二、外力作用
1．能量来源：来自地球外部，主要是__________。
2．主要形式：______、侵蚀、______和______。
3．结果：使地表起伏状况趋向于______。
三、岩石圈的物质循环
1．三大类岩石的成因
岩浆岩：岩浆侵入岩石圈上部或喷出地表________而成。
沉积岩：各种岩石经______、________、______、堆积、○21________而成。
变质岩：已生成的岩石在○22______、○23______下○24______而成。
2．过程
3．意义
我们今天看到的山系和盆地，以及流水、冰川、风成地貌等，是○25________________在地表留下的痕迹。
我的疑惑
1．　
2．　
3．　
探究点一　内力作用
探究材料　青藏高原是世界上平均海拔最高的高原，号称“世界屋脊”，世界上海拔超过8000米的14座山峰，全部位于青藏高原边缘的喜马拉雅山脉和喀喇昆仑山脉。古生物学家在与珠穆朗玛峰峰顶同属一个层位的岩层中发现了三叶虫、腕足类和海百合等古代海生生物化石。
1．你能解释青藏高原的成因吗？
　
　
2．分析内力作用的能量来源、表现形式及作用速度。
　

　
3．内力作用中，塑造地表形态的主要方式是什么？按照地壳运动的方向和性质分为哪两类，如何区分？
　
　关于地壳运动的叙述，正确的是()
A．水平运动造成地势的高低起伏和海陆变迁
B．垂直运动常形成巨大的褶皱山系
C．在地壳的发展过程中水平运动和垂直运动起着同等重要的作用
D．大西洋是地壳的水平运动造成的
探究点二　外力作用
探究材料　教材P71图4.3海水侵蚀地貌、图4.4冰川侵蚀地貌、图4.5海水堆积地貌、图4.6风力堆积地貌。
研究表明，如果只考虑青藏高原地区的持续抬升因素，珠峰的高度应在20000米以上，而最新测量结果实际为8844.43米。
1．外力作用有哪四种方式？其对地表形态的影响如何？
　
　
2．你能解释珠峰高度为什么没有达到两万米高度的原因吗？
　

　
　下列四种地质现象中，属于外力作用的是()
A．欧洲与美洲之间的距离不断增大，大西洋逐渐加宽
B．夏威夷群岛逐渐形成
C．广西桂林石灰岩溶洞的形成
D．东非裂谷带的形成
探究点三　岩石圈物质循环
探究材料　教材P72图4.8岩石圈物质循环示意。
1．岩石圈三大类岩石的形成过程怎样？
　
2．你能把教材图4.8的内容进行自我转化吗？试试看，并加以解释。
　
　
　有关岩石圈物质循环的叙述，错误的是()
A．各类岩石都能形成岩浆岩
B．各类岩石都能形成沉积岩
C．各类岩石都能形成变质岩
D．各类岩石都能形成新的岩浆

[巧学速记]
1．景观示意图记忆常见的侵蚀与堆积地貌
(1)常见的侵蚀地貌
(2)常见的堆积地貌
2．准确绘制岩石圈的物质循环示意图的一般思路
(1)岩浆是岩石转化的“起点”。
(2)岩浆是三类岩石的归宿。
(3)岩浆岩只能由岩浆转化而来；沉积岩(变质岩)本身也可以形成沉积岩(变质岩)。
(4)岩石的转化过程伴随着物质的循环和能量的转化。
反思小结
重要知识点关键点总结我的反思
内力作用使地表变得高低不平，有地壳运动、岩浆活动和变质作用三种表现形式
外力作用使地表趋向平缓，有风化、侵蚀、搬运、堆积四种表现形式
岩石圈的
物质循环岩浆岩、沉积岩、变质岩三类岩石，四种作用过程

参考答案
课前准备区
①内部　②放射性　③平行　④水平位移　⑤断裂带　⑥褶皱山脉　⑦垂直　⑧隆起　⑨凹陷　⑩海陆变迁　高低不平　太阳辐射能　风化　搬运　堆积　平缓　冷却凝固　风化　侵蚀　搬运　○21固结成岩　○22高温　○23高压　○24变质　○25岩石圈物质循环
课堂活动区
探究点一
1．青藏高原主要是内力作用而形成的。具体地说，是地壳运动导致岩层弯曲变形而出现的隆起上升。
2．①内力作用的能量来源于地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能。②它主要表现为地壳运动、岩浆活动和变质作用。③内力作用的作用速度在自然界中，有些内力作用进行得很快，可以在瞬间改变地表形态，如火山喷发或地震等。有些内力作用则进行得极其缓慢，不易被人们所察觉，但是，经过漫长的地质年代，却会使地表形态发生显著的变化。
3．地壳运动是内力作用的一种形式，是塑造地表形态的主要方式。
按照地壳运动的方向和性质，可将其分为水平运动和垂直运动。其对比如下
运动形式水平运动垂直运动
岩层运
动方向平行于
地表垂直于地表
岩层
变化水平位移、
弯曲变形隆起或凹陷
地表
形态绵长的断裂带、巨大的褶皱山高低起伏、海陆变迁
举例喜马拉雅山、东非大裂谷台湾海峡的形成，意大利那不勒斯湾近代海岸的变动
相互关系①相伴发生，②不同区域和不同时期有主次之分。就全球而言，水平运动为主，垂直运动为辅
考例探究1　D　[地壳运动分为水平运动和垂直运动，水平运动常形成裂谷和海洋，垂直运动造成地势的高低起伏和海陆变迁。这两种运动在地壳的发展过程中以水平运动为主，垂直运动为辅。]
探究点二
1.外力作用对地表形态的塑造方式，主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。其对地表形态的影响表解如下：

外力作用对地貌的影响
风化作用使地表岩石受破坏，碎屑物残留原地，为其它外力作用创造条件
侵蚀
作用风力
侵蚀形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀城堡等
流水
侵蚀

侵蚀使谷底、河床加宽加深，形成“V”形谷、峡谷、瀑布；使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态
溶蚀形成溶洞、峰林、地下河等喀斯特地貌
冰川
侵蚀形成冰斗、角峰、冰川谷等
海浪
侵蚀形成海蚀陡崖、海蚀柱
搬运作用为堆积地貌的发育输送了大量物质
堆积作用冰川
堆积沉积物颗粒大小不均，杂乱堆积，形成冰碛丘陵、冰碛湖地貌
风力
堆积形成新月形沙丘、黄土堆积颗粒大的先沉积，颗粒小
的后沉积，具有分选性
流水
堆积形成冲积扇、冲积平原、三角洲
海岸
堆积形成沙滩
2.地表形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的。珠峰的高度没有达到两万米是因为外力作用削高填低，使地表趋向平缓的结果。
考例探究2　C　[从选项来看，“欧洲与美洲之间的距离不断增大，大西洋逐渐加宽”，反映的是地壳运动中的水平运动，属于内力作用。夏威夷群岛主要属于火山岛，它的形成是内力作用的结果。石灰岩溶洞的形成主要是流水对岩石的化学溶蚀作用，因而属于外力作用。东非裂谷带是板块张裂形成的著名大断层，是地壳运动的结果，属于内力作用。]
探究点三
1．主要过程
①在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，形成岩浆岩。
②裸露地表的岩石在外力作用下被风化、侵蚀、搬运、堆积，最后固结形成沉积岩。
③已经生成的岩石在一定的温度和压力下，发生变质形成变质岩。
④岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。
2．岩石圈物质循环示意图
1岩石类型判读一个箭头指向岩浆岩两个箭头指向沉积岩和　变质岩三个箭头指向岩浆
2地质作用判读指向岩浆岩的是上升冷凝　作用指向沉积岩的是外力作用指向变质岩的是变质作用指向岩浆的是重熔再生作用
考例探究3　A　[岩浆岩只能通过岩浆的上升冷凝过程形成，其他类岩石都能相互转化。]

文章来源：http://m.jab88.com/j/90515.html

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