教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!究竟有没有好的适合教案课件的范文?为此,小编从网络上为大家精心整理了《Houyoustudyforatest》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
Unitone教案
一.本周教学内容:
Unit1Howdoyoustudyforatest?
[话题](Topic):HowtolearnEnglish
[重点词组](KeyPhrases)
1.notatall一点也不2.endup(doing)sth结束做某事
3.makemistakes犯错4.lateron后来
5.beafraidtodo害怕做某事6.laughat嘲笑(某人)
7.takenotes作笔记8.enjoydoingsth喜欢做某事
9.nativespeaker说本族语的人10.makeup组成
11.thebestwaytodo…做某事最好的办法12.tobeginwith首先
13.writedown写下,记下14.onone’swayto在某人去某地的路上
15.oncemore又一次,再一次16.firstofall首先
17.giveup放弃18.thinkabout考虑
[重点句型](TargetLanguage)
1.Howdoyoustudyfortests?Well,Istudybyworkingwithmyclassmates.
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
4.Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5.Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
[重点难点释义](LanguagePoints)
I.HowtolearnEnglish?
1.本单元的话题是讨论如何学习英语。这个话题既有趣又实用,既能锻炼我们的语言能力,又能使我们学到一些实用的方法,对自身的学习大有帮助。如何向别人请教学习方法呢?又如何回答呢?请诵读下面的目标句型:
HowdoyoustudyEnglish?
IstudyEnglishbylisteningcassettes.
bystudyingwithagroup.
bywatchingEnglishprogramsonTV.
byenjoyingEnglishsongs.
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.
bygettinganEnglishtutor.
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.
bysurfingtheInternet.
bymakingflashcards.
byreadingthetextbook.
byaskingtheteacherforhelp.
bymakingvocabularylists.
bytakingnotescarefully.
byhavingtheEnglishclasscarefully.
byfinishingmyhomeworkseriously.
DoyoulearnEnglishby…?
Yes,Ido/No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Whataboutlisteningtocassettes?
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
2.学会评价各种学习方法的优劣(CommentonthewaysoflearningEnglish)
看到上面的学习方法,有些眼花缭乱。其实,并不是所有的学习方法都适合自己。我们要学会评价与判断,然后才能选择最适合自己的方法。用下面的语言进行评价:
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
e.g.IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanaskotherswhenyouhavequestions.
IthinksurfingtheInternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwayswasteyourtime.
这个句型较长,是个复合句,出现了由because引导的原因状语从句。进入初三后,我们在写作表达时,要避免使用没有主句的because从句,而要写完整的句子。另外,在这句话中,我们看到了以动名词studyingEnglish为主语的句子。
如:不能写BecauseIsleptlate.这样句意不完整,不清晰。
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.这样有原因,有结果的句子才是完整的句子。
3.找出自己在英语学习中的困难(FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish)
要选择适合自己的学习方法,还必须清楚自己的困难所在,然后才能有的放矢。我们如何表达自己学习上遇到的困难呢?如何给出建议呢?请诵读下面的句型:
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammar.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议:
YoushouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelpyou.
Whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.
Wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
4.确定自己的学习方法(Decideyoursuitablelearningways)
通过以上各个环节的学习,我们终于可以完成最后的目标——选择适合自己的方法。如何表达呢?目标句型如下:(注意要给出原因,练习使用because)
IthinkIcanstudyEnglishby…because…
e.g.IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
II.by的用法
介词,表示通过…方法或途径的意思,译成“靠,通过”,后面可加名词或名词短语。
e.g.1)Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
2)travelbyair/land/sea.航空(陆路,航海)旅行
3)gobytrain/boat/bus乘火车(船,公共汽车)去
4)shakesb.bythehand和某人握手
5)IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外,by作为介词的意义有很多,我们也已经学过一些用法,总结如下:
1)在…旁边,靠近e.g.Thereisapowerstation.河边有一个电厂。
2)沿着,经由e.g.comebythehighway由公路来
3)由于e.g.bymistake由于差错
4)被,由e.g.somearticleswrittenbyLuXun.一些由鲁迅写的文章
5)表示面积e.g.aroom5mby4m一间长五米宽四米的房间
6)逐批e.g.onebyone一个接一个
III“How”questions
How引导特殊疑问句有两种含义
1)1)表示问候,无须准确回答。
e.gHowdoyoudo?
Howareyou?
Howiseverythinggoing?
2)2)表示“怎样”
e.gHowisyournewhouse?It’sgreat.你的新房子怎么样?它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?你是怎样学习英语的?
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的,不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问,意为“怎么样”,回答通常做状语或表语。
what常对动作的发出者或接受者进行提问,意为“什么”,回答通常做主语或宾语。
比较:1.Howisyoursummerholiday?Itisperfect.(表示程度,做表语)
2.Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itraveledbybike.(表方式,做状语)
3.Whatdoyoulearnatschool?
IlearnChinese,Englishandothersubjects.(做宾语)
IV.疑难解释
1.asksbaboutsth问某人某件事情about后面加名词或动名词
e.g.Askstudentsaboutthebestwayoflearning问学生们最好的学习方法。
asksbtodosth要求某人做某事,请某人做某事,to后面加动词原形
e.g.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.他请求母亲给他买一辆新自行车。
2.ManysaidtheylearntbyusingEnglish.许多学生说他们通过使用英语来学习英语。
many在这里是代词,而不是形容词,意为manystudents
e.g.Wecanputawaymanyoftheseplates.Wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来,用不着这么多。
3.frustratinga.令人灰心的,令人沮丧的。(修饰物,事件)
e.g.WatchingmoviestolearnEnglishisfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
通过看电影来学英语是让人灰心的,因为剧中人物说话太快了。
frustrateda.灰心的,沮丧的(修饰人)
e.g.Ifeltfrustratedatthattime.那时我觉得很沮丧。
类似的还有:interesting令人感兴趣的disappointing令人失望的
interested感兴趣的disappointed失望的
boring无聊的exciting令人兴奋的
bored感到无聊的excited兴奋的
4.getexcited变得兴奋起来get是系动词,get+adj.有“逐渐变得…”的含义
e.ggetmad生气getclear变得清晰了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
5.endupdoingsth终止做某事,结束做某事,后面加动名词短语,相当于finishdoingsth
表示结束做某事,事情已完成
e.g.WhenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupspeakinginChinese.
但,要注意与stopdoingsth的区别
stopdoingsth指停止做某事,有可能是暂时的,不久还会继续下去。
e.g.Wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外,endupwith…以…而告终,后面加名词或动名词
e.g.Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
6.在本单元中,出现了大量的动名词。我们有必要了解动名词的结构和用法。
动名词即动词的-ing形式,相当于名词。在句子中可做主语,宾语,表语等。
e.g.1).Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doinglotsoflisteningpractice为动名词短语,做从句中的主语。listening做定语,修饰practice
2)IamenjoyinglearningEnglish.动名词短语做宾语。
3)Seeingisbelieving.眼见为实。(seeing做主语,believing做表语)
7.在文章中出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。这些词使全文流畅生动,条理清晰。在写作中,正确使用连接词会使其增色,提高档次。
如:firstofall首先
tobeginwith一开始
lateron后来,随后
also也,而且(用于肯定句)
either也(用于否定句)
so因此
then然后
语法知识
1.现在完成时:
概念:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,
或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。
时间状语:recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
基本结构:have/has+done
否定形式:have/has+not+done.
一般疑问句:have或has。
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