每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“Unit11Couldyoupleasetellmewheretherestro”，希望能为您提供更多的参考。

jAb88.COmUnit11Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare教案
MaterialsforPreparingLessons
一、知识点拨
1.Thedrugstoreisbetweenthefurniturestoreandthebookstore．
(1)betweenprep.“在……两者之间”，常与and连用。例如：
Doyouknowthedifferencebetweenthetwoverbs“bring”and“take”?
你知道bring和take这两个动词的区别吗?
(2)amongprep．“在……当中”，指三者或三者以上之间。例如：
Theysawavillageamongthehills．
他们看到群山中有个村庄。
2．Ipreferbeingoutside．
prefervt．“较喜欢”宁愿”，其后可接名词、-ing形式及动词不定式，还可用在“prefer…to…”结构中，表示“喜欢……而不喜欢……”。例如：
Doyouprefercoffeeortea?
你喜欢咖啡还是茶?
Ipreferwalkingaftersupper．
我喜欢晚饭后散步。
Hepreferstowaituntilevening．
他宁愿等到天黑。
Ipreferdoingtotalking．
我喜欢做不喜欢说。
3．It’salsojustfuntowatchpeople．
“It’s+名词／形容词+todosth．”结构，其中“作形式主语，动词不定式作真正的主语。例如：
Itisagreatpleasuretotalkwithhim。
和他谈话是一件非常愉快的事。
Itisnecessaryforustohavesomeexerciseeveryday．
我们每天需要一些运动。
二、国外学生如何度假?
度过一个形式多样、内容丰富、意义深远、心情舒畅的假期生活，是所有家长和学生的共同愿望。国外学生的度假方式，或许能为我们带来一定的启示。
法国：到工厂学做葡萄酒
法国中小学生的假期很多，学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活和玩耍，旅游是法国学生假期生活的一个重要项目。
法国的学校和家长组织孩子参加旅游度假非常注重教育目的，而不仅仅考虑消遣和玩耍。目前，法国各地兴起了工业旅游的高潮，即各地的工厂企业经过一些技术准备，每年假期接待参观者，其中有相当一部分是学生。比如，法国葡萄酒十分有名，在国际上享有盛誉，因此不少中小学校利用假期，组织学生到法国西部或南部的葡萄酒产地进行工业旅游，对法兰西民族的历史和传统进行具体和形象的了解。
美国：到社区做义工
美国中小学的寒假时间很短，一般只有10天时间，但大多数学生还是选择寒假来完成或他们的义务服务工作。
美国12岁以上的青少年中有60％以上的人参加过各种义务服务活动，如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或油漆陈旧的建筑物等。有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年则愿意选择家乡作为义务服务的场所。据一家医院的管理人员说，他们那里的义工25％是由青少年组成的，医院已离不开他们的帮助了。
德国：到农庄亲近自然
据统计，德国人每三天就有一天休息，学生的假期更多，他们每年享受的各类假日加起来约有150天。
德国学生假期的主要活动是到国外去旅行，经费大多靠自己的平时打工解决，因此他们在旅行途中十分节俭，对食宿的要求也不高，行李只是一个背囊。其中，一日游性质的外出旅行是德国中小学生参加较多的旅行活动，它们大都以亲近大自然为主题。组织这类活动时，学校出动的老师很多，除了班级负责老师及有关学科的专业老师外，大都要再增加几名辅导员并配有专门的医生，以保障安全。
三、ActivityandProbe
Goal:Toreviewthestructures,functionsandkeyvocabularywordsinUnits8～11.
Procedure:
Demonstratehowtoplaythegame.
Dividestudentsintotwoteams,TeamAandTeamB.
Lookatthepictures.Pointoutthattherearefourquestionsandanswersforeachinvention.Taketurnsmakingwho,when,what,andcanyoutellmewherequestions.
Eachteamwritestheirletter(AorB)inthescorechartwhentheyaskoransweraquestioncorrectly.Eachcorrectquestionoranswerisonepoint.Theteamwiththemostpointswins.
Lookattheexample.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.
A:WhowastheCDplayerinventedby?
B:ItwasinventedbyJamesT.Russell.
Askstudentstoplaythegameinteams.
Givetheteamwhowinsabighandasanaward.
Answers
1.Whoinventedtheaddingmachine?
WilliamSewardBurroughsinventedit.Canyoutellmewheretheaddingmachinewasinvented?ItwasinventedintheU.S.Whenwastheaddingmachineinvented?Itwasinventedin1885.Whatistheaddingmachineusedfor?Itaddsnumbers.
2.Whoinventedthepassengerballoon?
JosephandEtienneMontgolfierinventedit.
Canyoutellmewherethepassengerballoonwasinvented?ItwasinventedinFrance.
Whenwasthepassengerballooninvented?Itwasinventedin1783.Whatisthepassengerballoonusedfor?Ittakespeopleupintheair.
3.WhoinventedtheCDplayer?James
Russellinventedit.CanyoutellmewheretheCDplayerwasinvented?ItwasinventedintheUnitedStates.WhenwastheCDplayerinvented?Itwasinventedin1965.WhatistheCDplayerusedfor?Itplaysmusic.
4.Whoinventedtheelectricbattery?
AlessandroVoltainventedit/theelectricbattery.Canyoutellmewheretheelectricbatterywasinvented?ItwasinventedinItaly.
Whenwastheelectricbatteryinvented?Itwasinventedin1800.Whatistheelectricbatteryusedfor?It’susedinflashlightsandcameras.
要点
知识与技能
1.Doyouknow_______?
A.whenwilltheygoB.howdoesshegotoschool
C.howlongistheriverD.whereIcanexchangemoney
2.Couldyoutellmewhenandwherewe______(meet)thisSunday?
3.Idon’tknowhow________that’safasttrainornot?
4.Canyoutellme________that’safasttrainornot?
5.—Mum,doyouknow_______gatewehavetogothrough?
—Gate12.
有效信息：1.D2.willmeet3.toget4.whether5.which
过程与方法
宾语从句是英语中重要句式之一，仔细观察并总结其句序结构，把握宾语从句在日常生活中巧妙运用的规律。
情感态度与价值观
通过日常生活中礼貌问语的学习，在观察和比较中发现问题、解决问题，把英语问题与现实生活有机结合起来。
经典范例
1.CouldyoutellmehowIcangettothedrugstore（变为简单句）
Couldyoutellmehow______________tothedrugstore?
解析：疑问词引导的宾语从句可以转化为疑问+不定式的简单句形式。故答案为：toget。
2.AreyouafraidofBirdFlu?laskedthestudents．(二合一)
Iaskedthestudents____________________afraidofBirdFlu．
解析：答案为whether／iftheywere。此题应注意两点：(1)当宾语从句由一般疑问句变化而来时，用if或whether来引导；(2)当主句时态为一般过去时时，宾语从句须用相对应的过去的某一种时态。
3．Idontknowifthestudents_______(go)tothemallaftersupper.Ifthey_________(go)there,pleasetellme．
解析：答案为willgo；goes。第一个句子是if引导的宾语从句，有将来的意义，后一个句子为if引导的条件状语从句，须用一般现在时。
上帝的惩罚
YoudidsomethingwrongandarebeingpunishedbyGod．Insteadofbeingahuman，youmustbeananimal．Youwillchoose：(你做了错事。上帝要惩罚你不能做人，而是变成一种动物，你会选择)
A．DogB．CatC．HorseD．Snake
Whatimpressionwouldyouliketogiveyourfriends?(这道题可以看出你希望给朋友留下什么样的印象。)
Dog—loyal，faithful，neverchange你忠诚可靠，从不变心
Cat—stylish你时髦漂亮
Horse—optimistic你乐观自信
Snake—flexible你变通灵活

精选阅读

九年级英语全册Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestro

Unit3:Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

Part1:TeachingDesign

第一部分:教学设计

FunctionsAskforinformationpolitely

StructuresIndirectquestions

Targetlanguage—Excuseme.DoyouknowwhereIcanexchangemoney?

—Sure.There’sbankonthesecondfloor.Taketheescalatortothesecondfloorandturnright.Thebankisnexttothebookstore.

Vocabularyescalator,drugstore,restroom,furniture,departmentstore,shampoo,advantage,disadvantage,exchangemoney,hangout

LearningstrategiesListenforspecificinformation,Cooperating

Period1:Matching,ListeningandSpeaking

(CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?)

Objectives

●Tolearntounderstandanduseindirectquestions

●Tolistenandspeakabouthowtoaskforinformationpolitely

Procedures

■Warmingupbystudyingthetitle“Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?”

Helloeveryone.Iamastrangehereinthiscity.Couldyoutellmehowtogettothesupermarket?

Allright,Iamtellingalietoyou.Iamnotnewhere.Isaidsojusttohelpyoulearntousetheindirectquestions.

Nowturntopage87firstandlookatthethreesentencesintheGrammarFocus.

DoyouknowwhereIcanbuyshampoo?

Couldyoutellmehowtogettothepostoffice?

CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?

Haveyounoticedtheword“where”and“how”usedinthesentences.Thequestionsintroducedbythemarecalledtheindirectquestions.

Nowinpairsmakesimilarsentenceswith“where”and“how”.

DoyouknowwhereIcangohikinginthemountain?

Couldyoutellmehowtohaveagoodtimeinabigcity?

CouldyoupleasetellmewhereIcanfindagoodEnglishteacher?

1aLookingandmatching

Onpage86isapictureofacity.Avisitorisaskingsomeonequestionsaboutthingstodoatcertainplaces.Nowlookatthepictureandmatcheachthingwithaplace.

Whereto…?

Cbuyshampoo

Dgetsomemagazines

Emakeatelephonecall

Ggetadictionary

Dgetsomeinformationaboutthetown

Cbuysomewritingpaper

Ebuysomestamps

Bsavemoney

1bListeningandcompleting

Itisdifficulttogetaroundinanewplace.Nowlistentotherecordingandcompletethedialogueinthepictureonpage86.Writeyourwordshereinthespeechbubbles.

A:CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?

B:Yes.There’sapostofficeonCenterStreet.

A:Excuseme.DoyouknowwhereIcansavemoney?

B:Sure.There’sabankonMainStreet.

Nowgotopage134toreadthetapescript.

Whilereadingtrytofindallthesentencesusedtoaskforinformationpolitely,cut/thesentenceintothoughtgroups,studyallthepredicates,circleallthelinkingwordsandunderlinealltheexpressions.That’sgrammarstudy,indeed.

Sentencesusedtoaskforinformationpolitely

1.Excuseme.CouldyoutellmewhereIcanbuysomestamps?

2.CanyoutellmewhereCenterStreetis?

3.Excuseme.DoyouknowwhereIcansavemoney?

4.Couldyoupleasetellmehowtogetthere?

Usefulexpressionsfromthetext

buysomestamps,apostoffice,onCenterStreet,gopastthebank,onyourright,noproblem,savemoney,gostraightahead,onyourleft

Nowtrytomakeaconversationliketheoneyoureadjustnow.

1cPairingandspeaking

In1atherearemanyphrasesdescribingactivities.Nowusethemtomakeupconversationstotalkaboutyourowncity.(TheIndirectquestionsaredarkened.)

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcanbuyshampoointhiscity?

B:Sure.There’sadepartmentstoreoverthere.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcangetsomemagazines?

B:Sure.There’sapostofficearoundthecorner.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcanmakeatelephonecall?

B:Sure.There’sapostofficeonehundredmetersdownthestreet.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcangetsomeinformationaboutthetown?

B:Sure.There’salibraryoppositeofthehospital.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcangetsomewritingpaper?

B:Sure.There’sadepartmentstoreclosetothebusstation.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcanbuysomestamps?

B:Sure.There’sapostofficebesidethelibraryoverthere.

A:Excuseme.CanyoupleasetellmewhereIcansavemoney?

B:Sure.There’sabigbankbesidethecaféonthemainlibraryoverthere.

Unit11WorkAroundtheHouse-

Unit11WorkAroundtheHouse

Lesson2

（一）大声读单词

1.blanketn.毯子

2.dependv.依靠，依赖

3.dependon依靠于

4.makesure确定

5.neither…nor既不……也不，两者都不

6.setthetable摆桌子

7.spotn.景点

8.understandv.理解，明白

9.pillown.枕头

10.spoonn.勺子

（二）重点词汇

1.blanket

要点：

n.

1）alargepieceofwovenmaterialusedasacoveringforwarmth,especiallyonabed.

毛毯:羊毛制的用于取暖的一大块覆盖物，尤指用于床上

Itissocoldintheroom.Pleaseputanotherblanketonthebed

房间太冷了。请在床上再铺一条毯子。

2)alayerthatcoversorencloses:覆盖或包裹的一层

athickblanketofsnow.一层厚厚的雪ablanketofmist一层雾

vt.tocoverwithorasifwithablanket:（用或使用毯子）覆盖：

leavesthatblankettheground.叶子覆盖了地面

2.depend

要点：

v.

1）torely,especiallyforsupportormaintenance:依赖，尤指依靠支持或维持：

Childrenmustdependontheirparents.孩子们必须依赖他们的父母。

Ihaven’tacar,Ihavetodependonthebuses.我没有汽车，只能靠公共汽车。

2）（常与on连用）toplacetrustorconfidence:信任，相信:对……信任或相信：

Youcandependonhishonesty.你可以相信他的诚实。

CanIdependonyou?我可以信任你吗？

3)tobedetermined,conditioned,orcontingent:决定于:被……决定、以……为条件或视……而定

Thatdepends.视情形而定。

Italldependsonhowyoutackletheproblem.那要看你如何应付这问题而定。

3.makesure确定

要点：

Pleasemakesuretogetbettergradenexttime.请确保下次取得好成绩。

Doyoumakesurethatthetablehasbeencleaned.你确定桌子擦了吗？

4.neither…nor既不……也不，两者都不

要点：

NeitherTomnorMarywillgotothetheatre.汤姆和玛丽谁都不愿去看电影。

知识拓展：either…or…不是……就是……

EitheryouorIammad.不是你疯了，就是我疯了。

5.setthetable摆桌子

Dinnerisready.Pleasesetthetable.饭做好了，请摆好桌子。

6.spot

要点：

n.

1）apointofinterest:名胜，观光点：

Therearealotofspotstovisitintheoldcity.这座古城有许多可供参观的名胜。

2）amarkonasurfacedifferingsharplyincolorfromitssurroundings.

斑点:鲜明地区别于背景的表面颜色的标记。

Shehadspotsonherfacewhenshewasill.当她生病的时候，她脸上有斑点。

3）地点；场所

Thisisanicespotforahouse.这里是建房的好地方。

7.understand

要点：understood,understood

v.

1)toperceiveandcomprehendthenatureandsignificanceof;grasp.

理解；懂得:知道和了解……的性质和重要性；理解

Theporter,however,couldnotunderstandme.可是,那个搬运工人听不懂我的话。

2)toknowthoroughlybyclosecontactorlongexperiencewith:

熟知，通晓:通过密切接触或长期体验完全知道：

Thatteacherunderstandschildren.那位教师了解孩子。

Ican’tunderstandclassicalliterature.我不懂古典文学。

DoyouunderstandSpain?你懂西班牙语吗？

8.pillow

要点：

n.

1）枕头

Therearenopillowsonthebed.床上面根本没有枕头。

2）用作枕头之物；枕头样的事物

Heusedhisbootsforapillow.他用靴子作枕头。

vt.枕在……上；作为……的枕头

Hepillowedhisheadonapileofbooks.他枕在一堆书上。

pillowone’sheadonone’sarm把头枕在手臂上

Theearthwillpillowmyheadtonight.今夜我将露宿。

9.spoon

要点：

n.勺子

Youmustuseaspoonforsoup.你必须用勺子喝汤。

Therearedifferentkindsofspoonsonthetable.桌子上有各种勺子。

Unit11WorkingwithAnimals-

Unit11WorkingwithAnimals

一.教学内容：

Unit11Part2

学会使用现在完成时描述经历及使用形容词最高级进行三者以上的比较

二.本周教学重点：

1.形容词最高级的使用。

2.冠词的使用。

3.课文解析。

三.具体内容：

（一）形容词比较级和最高级。

1.大多数形容词都有三个等级的变化：原级，比较级和最高级。原级即原形；比较级表示“较……”或“更……一些”的意思；最高级表示“最……”的意思。

2.形容词比较级最高级构成的规则变化。

形容词最高级用于三者或三者以上的人或事物的比较，表示在一群人或事物中，其中一个“最……”。最高级前一般要用定冠词the,句中一般有一个表示比较范围的介词of或in短语，of后面一般接表示一群人或事物的代词或名词，in后面一般接表示一个单位或场所的名词。

构成法

原形

比较级

最高级

一般单音节词和部分双音节词在词尾加-er/est

tall

great

fast

near

taller

greater

faster

nearer

tallest

greatest

fastest

nearest

以不发音的字母e结尾的单音节词只在词尾加-r/st

nice

large

late

nicer

larger

later

nicest

largest

latest

“辅音字母+y”结尾的双音节词将词尾的y改为i，再加er/est

easy

busy

early

happy

easier

busier

earlier

happier

easiest

busiest

earliest

happiest

重读闭音节词，末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母。再加er/est

big

hot

thin

fat

bigger

hotter

thinner

fatter

biggest

hottest

thinnest

fattest

3.形容词比较级构成的不规则变化。

原形

比较级

最高级

good/well

better

best

bad

worse

worst

many

more

most

far

farther/further

farthest/furthest

little

less

least

4.多音节词和部分双音节词要在其前加more,most变成比较级和最高级。

popular—morepopular—themostpopular

important—moreimportant—themostimportant

serious—moreserious—themostserious

outgoing—moreoutgoing–themostoutgoing

5.最高级的基本用法：

1）三者或三者以上相比较用“the+最高级+名词+范围”。

Thisisthecleanestplaceofthecity.

Jackisthetallestboyinourclass.

2）表示“最……之一”，用“oneofthe+形容词最高级+复数名词”

ThisisoneofthemostinterestingbooksthatI’veeverread.

3）形容词的最高级前面必须加定冠词the,但当形容词最高级前面有物主代词修饰时，则不加the.

Thisismythebestfriend.

Thisismybestfriend.

Todayishappiestdayofmylife.

Todayisthehappiestdayofmylife.

（二）冠词的用法：

不定冠词的用法：

1）用于第一次提到的单数可数名词前，表示类别，泛指某一类人或物。

Heisaworker.

Givethechildapencil,please.

2）表示任何一类人或物中的任何一个。

Ahorseisausefulanimal.

Aworkerworkswithhishands.

Ahorseissmallerthananelephant.

3）与序数词连用表示“再一，又一”。

I’llstayhereforasecondweek.

4）与某些表示数量的名词连用，构成某些习语。

quiteafew,alittle,agreatdealof,agreatnumberof,agreatmany,manya

定冠词的用法：

1）用于特指的事物或说话双方都清楚的事物名词前。

Whoinvitedthecomputer?

Pleaseclosethedoor.

2）用于第二次提到的人或事物前。

Heplantedatreebytheriverlastyear.Nowthetreegrowswell.

3）用于世界上独一无二的事物前。

Theearthgoesaroundthesun.

4）用于序数词前表示“第几”

Heisalwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.

5）用于形容词最高级前。

Heisthetallestboyinourclass.

6）用于乐器前。

Myauntlikesplayingtheviolin.

（三）课文解析。

1)sharewithsb.

Davidsharedhiscandieswithme.

Hehastoshareabathroomwithhisroommateandhehatesit.

2)abit

Iamabittired.

Iamabitsickaboutit.

I’mnotabithungrysomehowtonight.

Hesaidhewasnotabitcold.

3)looklike

Theylooklikethesticksandleaves.

4)startdoing

Theystarttakingphotosofme.

5)protectanimals

Weshouldprotectanimalsbecausethey’reourfriends.

6)trainanimals

Iamadolphintrainer.Iliketrainingthem.

［课堂练习］

I.用所给形容词或副词的适当形式填空

1.Whichis(fast)acheetahorakangaroo?

2.Thecountryisgettingand(rich).

3.Lookatthoselittleyellowflowers.

Theyarethe(beautiful)flowersIhaveeverseen.

4.Hebrokehisleg.Thenextmorninghefelteven(painful).

5.Heraisedhisvoice,tryingtospeak(clearly).

6.Itis(warm)todaythanyesterday.

7.Juneisthe(hot)monthinayear.

8.Thegiraffeisthe(tall)animalintheworld.

9.Thestickinsectistheworld’s(long)insect.

10.Withthehelpofthenewteacher,hefelt(interested)inphysics.

II.单项填空

1.haveyoulivedinBeijing?

A.HowlongB.HowoftenC.HowmuchD.Howsoon

2.He’sbeenbackhome,?

A.isn’theB.isheC.hasheD.hasn’the

3.Theyhavestayedherelastyear.

A.forB.sinceC.fromD.ever

4.MaryhasShanghaiforsixmonths.

A.cometoB.arrivedatC.leftDstayedin

5.Idon’twantyouyourselves.

A.hurtingB.hurtC.tohurtD.hurted

6.Ihavenotseenher1991.

A.forB.sinceC.inD.about

7.HetheLeagueforthreeyears.

A.joinedB.hasjoinedC.isinD.hasbeenin

8.Hehashadthebiketwoyearsago.

A.forB.sinceC.aboutD.

9.Haveyouever_______toAmerica？

A.goB.goneC.beenD.went

10.Everybody________.Hefeelsverylonely.

A.goB.hasgoneC.havegoneD.goes

III.用动词的正确形式填空。

see

1.Canyou______thebirdinthetree?

2.Mygrandpa______adoctorwhenheisill.

3.He_________adoctoratthemoment.

4.We________amovielastnight.

5._______youever_______anostrich?

6.Ihope________yousoon.

7.I_____himinthestreetyesterday.

8.I_____just_____himonthestreet.

9.Thewoman_____adoctorthreedaysago.

10.Theman____________(notsee)adoctorforfiveyears.

文章来源：http://m.jab88.com/j/88563.html

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