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2020生物会考复习资料二

25.细菌与真菌菌落的区别：
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26.培养细菌真菌的方法：

配制培养基（含营养物质的有机物）；

高温灭菌；

接种；

恒温培养。

27.细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。

28.细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。

29.细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核，叶绿体。

细菌的生活方式：异样。

细菌的生殖方式：分裂生殖。

芽孢：休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有较强的抵抗力，落在适当环境中又能萌发成细菌。

30.真菌的种类：

大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）。

霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）。

酵母菌：（单细胞真菌）。

31.真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌。

真菌的生活方式：异样。

真菌的生殖方式：孢子繁殖。

32.细菌真菌在自然界中作用：

作为分解者参与物质循环；

引起动植物和人患病；

与动植物共生。

33.细菌、真菌与食品的制作：

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34.食品保存：

腐败原因：细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；

保存原理：把食品中的细菌和真菌杀死，或抑制他们的生长和繁殖；Jab88.COm

保存方法：脱水法、腌制法、巴氏消毒法、真空包装法、罐藏法、冷藏法。

35.病毒的形态结构和生命活动的特点：

种类：按寄生细胞不同分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）；

结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构；

生活：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中；

繁殖：病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖方式。

第六单元生物的多样性及其保护

1.生物分类等级：从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系最密切。

2.植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生）

3.动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到高等、水生到陆生）

4.生物多样性包括：生物种类多样性、基因多样性和生态系统多样性。

5.基因多样性：是生物种类多样性的实质，生物多样性中最根本的原因。

6.保护生物多样性最为有效的措施：建立自然保护区。

第七单元生物圈中生命的延续和发展

1.植物的生殖：分为有性生殖和无性生殖。

2.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。（优点：后代具有双亲遗传特性，有更大的生活力、变异力）

3.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快）

4.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：嫁接有枝接和芽接，成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。

5.组织培养：利用无性繁殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。（利用茎尖、根尖、花药、花粉等）

6.昆虫的生殖和发育：

完全变态：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的结构和生活习性差异很大的发育过程。

发育过程：卵→幼虫→蛹→成虫。

如：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇。

不完全变态：

发育过程：卵→若虫→成虫。

如：蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂。

7.两栖动物的生殖和发育过程：

青蛙发育过程：

雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块（体外受精）→蝌蚪→青蛙

青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。

导致两栖动物分布范围和种类少的原因：

两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中，幼体经变态发育才能上陆。

8.鸟的生殖和发育过程：

鸟卵的结构：

胚盘里含有细胞核；

卵壳和壳膜——保护作用；

卵白——营养和保护作用；

卵黄——营养作用；

胚盘——胚胎发育的场所；

卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞

鸟类的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

9.遗传：指亲子间的相似性。

变异：指亲子间和子代间的差异。

10.性状：生物的形态结构、生理特征和行为方式。

人体常见的遗传性状：耳垂、舌头、眼皮、鼻尖、酒窝

11.相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。

12.染色体、DNA和基因的关系：

基因是染色体上能够控制生物性状的DNA片段，DNA上有许多基因；

在生物的体细胞中（除生殖细胞外的细胞中），染色体成对存在，基因也是成对存在的。

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13.生殖过程染色体的变化：

在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。

14.基因的显性和隐形：

相对性状有显性和隐性之分。

隐性性状基因组称为：dd

显性性状基因组称为：DD或Dd

亲代：AaAa

生殖细胞：AaAa

后代：AAAaAaaa

15.人的性别遗传：

人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。

女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体有两种，一种为含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的机会均等，因此生男生女机会均等。

16.研究生物进化的方法：比较法。

17.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。

18.达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。

第八单元健康的生活

1.传染病流行的三个基本环节：

传染源：能够散播病原体的人或物。

传播途径：空气、饮食、接触、生物媒介等。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

2.传染病的预防措施：

控制传染源；

切断传播途径；

保护易感人群。

3.人体的三道防线：

第一道：皮肤和黏膜（阻挡、杀灭、清扫）

第二道：液体中的杀菌物质和吞噬细胞（吞噬、消灭）

第三道：免疫器官和免疫细胞（产生抗体、消灭抗原）

4.特异性免疫与非特异性免疫：

特异性免疫（先天性免疫）：生来就有的，对多种病原体发挥作用，如人体第一、二道防线。

特异性免疫(后天性免疫)：生活中逐渐建立的，针对某种特定病原体发挥作用，如人体第三道防线。

延伸阅读

初一生物下册会考复习资料（人教版）

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初一生物下册会考复习资料（人教版）

食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22
水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。7下P24
维生素：7下P26
食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入口腔。
消化系统的组成和功能：7下P32
消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是位于消化道的大消化腺，如肝脏；有的是分布在消化道内壁的小腺体，如肠腺。
营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
食品的合理营养、食品安全：7下P37
呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。
呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的气体温暖、湿润、清洁。
肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺在有节奏地呼气和吸气。
肺的运动模式图：7下P49
肺泡和血液之间的气体交换：7下P50
一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气体。
血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。
血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。
红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。
白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与血液凝固有关的物质。
动脉、毛细血管、静脉：7下P67
心脏解剖图：7下P68
心脏工作示意图：7下P69
血液循环模式图：7下P70
体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。这一循环途径叫做体循环。
肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。
体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。
1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。
输血关系表：7下P76
肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。
肾的内部结构示意图：7下P81
尿的形成图：7下P82
膀胱：暂时储存原尿。
眼球的基本结构和功能：7下P89
视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
耳的基本结构和功能：7下P93
听觉形成的过程：7下P94
神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经组成的。
神经系统的组成和功能：7下P98
神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。人体内有数以亿计的神经元。
神经的基本调节方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
松开放手馒头示意图：7下P102
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。
构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106

2020初三生物最新复习资料整理

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2020初三生物最新复习资料整理
一、选择题
1.下列对各类生态系统特征的描述，正确的是
A.森林生态系统动植物种类繁多，但其调节能力差
B.草原上生活着多种动物，其中主要是两栖类动物
C.天然草原生态系统的能量可循环流动
D.任何自然生态系统中，分解者都是必不可少的
2．下列关于光合作用强度的叙述，正确的是
A．叶片从幼到老光合作用强度不变
B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异
C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的
D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同
3．能与人体血液中的血红蛋白结合的一种有毒气体（也可以认为是化学题）
A．氯气B．氮气C．一氧化碳D．甲烷
4．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对此发挥的免疫作用是
A．体液免疫B．细胞免疫C.自身免疫D．非特异性免疫
5．在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是：
A.能够使人或动、植物患病B.没有细胞核，仅有核酸
C.具有寄生性D.由核酸和蛋白质装配进行增殖
项目
甲型叶
乙型叶
表面积（mm2）
292
144
体积（mm3）
64
63
表皮厚度（um）
14
24
6.某个春季低温潮湿、夏季高温干旱的地区生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。试推断
A.甲型叶生长在春季，利于光合作用
B.乙型叶生长在春季，利于光合作用
C.甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D.乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
7.风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A.病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
8．植物根对矿质元素的吸收和根的呼吸作用有关，下列哪种条件更有利于根对矿质元素的吸收
A．疏松的土壤B．板结的土壤C．水淹的土壤D．缺氧的土壤
9．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是
A．组成生物体和组成无机自然界的化学元素中，碳元素的含量最多
B．人、动物与植物所含的化学元素的种类差异很大
C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似
10．酶是活细胞产生的。下列关于酶的论述错误的是
A．酶是蛋白质B．酶的数量因参与化学反应而减少
C．酶的活性与pH有关D．酶的催化效率很高
11．免疫是机体的一种重要的保护性功能。下列不属于免疫过程的是
A．花粉引起体内毛细血管扩张B．移植的器官被排斥
C．抗SARS病毒的抗体清除SARS病毒D．青霉素消灭肺炎双球菌
12．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链：
如果有人大量捕捉蛙，短期内对该个生态系统造成的影响是
A．有利于生态系统的平衡B．水稻虫害严重
C．蛇的数量迅速增加D．鼠的数量迅速增加
13．某滩涂是丹顶鹤的栖息地之一，在该滩涂建立丹顶鹤自然保护区的主要目的是
A．对丹顶鹤和它们的生存环境就地保护B．加入“世界生物圈保护区网”
C．将丹顶鹤迁入保护区进行迁地保护D．防止滩涂生态环境的污染
14．下列有关生态系统的叙述，错误的是
A．森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态
B．草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化
C．农田生态系统总是朝着对人有益的方向发展
D．整个地球上海洋可以看作是一个巨大的生态系统
15．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A.光合作用和呼吸作用总是同时进行
B.光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用
C.光合作用产生的能量主要用于呼吸作用
D.光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行
16．下列生态系统中自动调节能力最强的是
A.温带阔叶林B．热带雨林C．寒带针叶林D.温带草原
二、填空题
1．（22分）将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两个试管中，如下图所示本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长）。两试管中均无空气存在。据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是________；将该气体引入________溶液中，可使该溶液变混浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行________________造成的。

（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是________________________________。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。
（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可。）________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
2．在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示，摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：
（1）光照几分钟后，容器内溶液的PH（增大、减小），其原因是
。
（2）随着光照时间的延长，溶液的PH的变化速度趋于变（快、慢），其原因是
。
（3）如果将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的PH（增大、减小），其原因是
。
（4）该装置可以用来研究植物的和。
3.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m、1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无显著差异，但不同海拔的野菊株高随海拔的增高而显著变矮。为检验环境和遗传因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。
（1）实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。
（2）实验对照：生长于m处的野菊。
（3）收集数据：第二年秋天。
（4）预测支持下列假设的实验结果：
假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高
。
假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高
。
假设三野菊株高的变化受遗传和环境因素的共同影响，实验结果是：移栽至10m处野菊株高。
4.生态工作者从东到西对我国北方A、B、C三种类型的草原地行调查。下表是不同调查面积的物种数量统计结果：
A、B、C三种类型的草原自动调节能力由强到弱的顺序是。导致这三种类型的草原物种数量不同的关键生态因素是。如果将A草原与我国东北针叶林相比，两者之间自动调节能力较弱的是。

5．糖类是生物体重要的能源物质，一般来说，人体所需能量的70％以上是由食物中的糖类提供的．请根据下图回答问题：
(1)食物中的淀粉经消化分解成，被小肠上皮细胞吸收最终成为血糖。
(2)图中X所表示的物质是储藏在肝脏内的，这种物质对维持人体内血糖含量稳定起一定的作用．
(3)图中②过程主要是指。
(4)人体进食后不久，会出现血糖升高的现象，可通过分泌胰岛素，加速
(填图中标号)过程，使血糖保持正常水平．有些人因胰岛素分泌不足，经常出现图中⑥表示的现象，这些人患有______病，
6．工业和生活污水是环境污染的重要来源，污水处理是环境保护的重要措施，氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法．氧化塘是一个大而浅(水深约2m)的池塘，下图表示其生物群落和非生物环境．试分析回答问题：

(1)塘中需氧型微生物呼吸作用消耗的氧，部分来自大气，另一部分来自藻类的作用。
(2)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌迅速繁殖；细菌通过作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物变成二氧化碳和水等无机物．
7．在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠、黄鼬是消费者，且黄鼬捕食鼠。由于该生态系统鼠害日趋严重，故将黄鼬引入该生态系统以控制鼠害。调查表明鼠与黄鼬的数量变化如下表
时间（年）
鼠种群数量（只）
黄鼬种群数量（只）
1
18900
100
2
19500
120
3
14500
200
4
10500
250
5
9500
180
6
9600
170
7
9500
180
8
9600
170
根据上表数据分析鼠和黄鼬种群数量变动关系____________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
_________________________。
8．（6分）过去人们以为作物播种密度越大，产量越高。在保证营养需要的情况下，有人对小麦的产量与播种量的关系进行了研究，结果如下图所示。

（1）根据上图分析，当播种密度过大时小麦产量将_________________________________。
（2）从影响光合作用效率的因素分析，产生上述现象的原因是________________________________________________________________________________________________。
9．（11分）环境污染对植物的生长发育有不同程度的影响。在一定程度上，植物在污染环境中也有继续保住正常生命活动的特性，这种特性称为抗性。研究植物的抗性对筛选具有净化环境的植物种类和保护环境有积极意义。
（1）一项研究表明，植物对SO2的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表
被测植物
平均受害面积（％）
气孔
气孔密度（个／mm2）
每个气孔面积（mm2）
甲植物
13.5
218
272
乙植物
33.4
162
426
丙植物
57.7
136
556
①该研究说明，植物对SO2的抗性与气孔的密度的关系：______________，和每个气孔的面积的关系：_____________。
②在SO2污染严重的地区，最好选择表中________________植物为行道树种。
（2）工业生产中产生的SO2是酸雨（PH＜5.6＝形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除图中特别说明的外，其他条件甲、乙均相同）：
实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄，而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨”对植物的生长发育有影响。
参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计实验，探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。
①探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响。
②作出的假设：________________________________________________________。
③实验步骤（简要叙述）：

④实验预期结果与分析（实验预期结果多种多样，写出其中3种并加以分析）：

10．(7分)右图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系，据图分析回答：
(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量________________。
(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时，其中在________________浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长。
参考答案：
一、选择题
1D、2B、3C、4B、5B、6A、7C、8A、9C、10B、11D、12B、13A、14C、15B、16B、17
二、填空题
1．（1）CO2、Ca(OH)2(2)呼吸作用（3）被煮沸过的种子已经死亡，不能进行呼吸作用（4）死亡种子中（5）未灭菌的试管内壁的菌类、操作过程中带入的菌类、石蜡油中菌类、铁丝网上的菌类、种子表面耐高温的没有被杀死的菌类。
2．（1）增大植物光合作用消耗CO2引起溶液中的碳酸氢根离子减少，使得氢离子浓度降低，溶液PH增大。（2）慢随着光照时间的延长，光合作用使溶液中的碳酸氢根离子大量消耗，导致碳酸氢根离子转化为CO2的量减少，氢离子浓度降低的速度减慢，溶液PH的变化速度转慢。
（3）减小在暗室中叶片进行呼吸作用，释放CO2，容器中CO2浓度增加，使溶液中碳酸增加，PH减小。（4）光合作用呼吸作用
3．（2）10m、500m、1000m（3）测量株高记录数据（4）与10m处野菊株高无显著差异与原海拔处（500m、1000m）野菊株高无显著差异比10m处矮，比原海拔处高
4.A、B、C水A草原
5．（1）葡萄糖（2）肝糖元（糖元）（3）呼吸作用（4）②④（只答④得2分，答其它答案不得分）糖尿
6．（1）光合（2）分解（或呼吸）
7．第1～2年黄鼬的数量增加，鼠的数量仍在增加第3～4年黄鼬的数量大量增加导致鼠的数量大量减少第5年开始黄鼬的数量和鼠的数量保持动态平衡
8．（1）基本稳定（或不再增加，或略有下降）（2）植株过密，叶片接受光照不足通风透气差，CO2供应不足
9．（1）①植物对SO2的抗性随气孔的密度的增加而增大植物对SO2的抗性随每个气孔的面积的增大而减小②甲（2）②不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同（或相同）。③用上述实验装置和试剂，采用两种pH5.6的“酸雨”进行实验，设置清水对照；在三个花盆中播种同样数量（例如50粒）的小麦种子；在相同而适宜的环境中培养；一段时间（7天）后，分别统计3个装置中的种子萌发率。④a．如果三个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响b．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。C．如果三个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大。
10．(1)少(2)A

2020初中生物会考复习资料（第二单元新人教版）

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2017初中生物会考复习资料（第二单元新人教版）
第二单元生物体的结构层次
1、使用显微镜
1）目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。
2）显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300
3）在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。
4）区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。
5）观察的材料要薄而透明。
2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
细胞的基本结构和功能
1）细胞膜——紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，光学显微镜下看不清，作用是保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。
2）细胞质——细胞膜以内、细胞核以外的部分，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。
3）细胞核——在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。
1）细胞壁——支持和保护细胞作用。
2）叶绿体——将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
3）液泡——细胞液，如西瓜甘甜是因为液泡的细胞液有糖分。
4、洋葱表皮细胞装片的制作和观察
制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。（5）碘液染色。
（6）吸水纸在另一侧吸引，全部染上碘液。（7）先低倍显微镜下观察
5、口腔上皮细胞装片的制作和观察
（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水（目的是维持细胞的形态结构，保证细胞的正常生命活动）。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。
6、画图注意事项：
1）铅笔画图；
2）暗的地方用系点表示，不能用阴影；
3）文字说明注在图的右侧；
4）图下方写图的名称。
7、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
8、细胞核是控制中心
细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。细胞核控制生物的发育和遗传。
9、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
10、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。
11、细胞分化形成组织。
1）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化叫做细胞分化。
2）组织：每个细胞群由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
3）植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织
4）人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
12、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行驶一定功能的结构叫做器官。
13、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起叫做系统。
14、动物体（人体）的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
15、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）
16、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）
17、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。
18、赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

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