每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级语文上册《我的老师》知识点整理”，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级语文上册《我的老师》知识点整理

1、注音：榆[yú]钱黑痣[zhì]模仿[mófǎng]褪[tuì]色卜[bǔ]问磕[kē]头纠纷[jiūfēn]当[dāng]屋蔡芸芝[zhī]劝慰[wèi]魏巍[wēi]　焚[fén]香模糊[móhu]时辰[chén]
2、听写词语：狡猾察觉存心模仿纯真榆钱海鸥占据牵挂援助权威纠纷慈爱依恋珍宝时辰迷迷糊糊模模糊糊
3、解释下列词语：（l）温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。（2）心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。（3）依恋：留恋，舍不得离开。（4）纠纷：争执的事情。（5）热恋：本课是亲热难舍的意思。（6）莫大：没有比这个再大。（7）模模糊糊：非常不分明不清楚。（8）迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清。（9）狡猾：诡计多端，不可信任。引申义：也做聪明讲，聪明是褒义词
4、背：《我的老师》的作者是魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》，长篇小说《东方》《地球的红飘带》等。
5、背：本文并记叙了有关蔡老师的七件事：①蔡老师假装发怒；②老师教我们跳舞；③老师带我们观察蜜蜂；④老师教我们读诗；⑤我们看老师写字；⑥老师排除我和同学之间的小纠纷；⑦我梦里寻师。其中，前五件事略写，后两件事详写。因为前五件事写蔡老师对学生的关心、教育、爱护和影响，是从“面”上写，而后两件事则是“我”印象最深的，刻骨铭心的，也最能表现老师对学生的爱和学生对老师的思念、依恋之情，是从“点”上写。所以详写。这样详略安排，既能使文章结构疏密有间，又能表现出师生感情的步步加深。
6、背：“我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”全篇都用第三人称“她”，这里为什么改用第二人称“你”？
答：一般的情况下，一篇文章的人称应前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点，从而抒发了对蔡老师至今仍怀有的思念，崇敬的思想感情。用第二人称直接抒情，更加亲切。
7、背诵下列句子：
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。

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七年级语文上册《王几何》知识点整理

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“七年级语文上册《王几何》知识点整理”，希望能为您提供更多的参考。

七年级语文上册《王几何》知识点整理

1.音形识记
须臾[yú]眉梢[méishāo]屏[bǐng]息承蒙惊讶徒手幽雅优雅幽默呆板教条离谱叛逆
绰[chuò]号嘈[cáo]杂弥[mí]勒佛丑陋轮番喉咙舒畅铭记方头大耳王玉琳聋哑
2.多音字
哄哄闹（hōng）哄骗（hǒng）起哄（hòng）
3.形近字
梢（shāo）眉梢嘈（cáo）嘈杂绰（chuò）绰号
稍（shāo）稍微漕（cáo）漕运绰（chuò）绰约
捎（shāo）捎带槽（cáo）槽牙踔（chuō）踔厉
4.解释下面词语：
1.哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
2.得意洋洋：洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。
3.洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。
4.忘乎其形：形容得意或兴奋得失去常态。
5.持之以恒：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
6.鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
7.呆板：死板;不灵活;不活泼。
8.须臾：一会儿，片刻。
【资料链接】
1.走进作者：
马及时，四川都江堰人。1997年加入中国作家协会。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》和《小精灵拼音童话故事》丛书（4册），诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》等、歌词《茶山谣》等。
2.文题背景文体解说：
标题“王几何”不仅表明了本文的写作对象，同时以绰号为题，能引起读者的阅读兴趣。

七年级语文上册《山行》知识点整理

七年级语文上册《山行》知识点整理

《山行》

杜牧

远上寒山石径斜(xiá)，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

重点字词

山行：在山中行走。

寒山：指深秋时候的山。

径：小路。

白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

斜：此字读xiá，为伸向的意思。

坐：因为。

原文翻译

沿着弯弯曲曲的小路上山

在那白云深处，居然还有人家。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶被秋霜染过，鲜艳的胜过二月的春花。

作品赏析

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗。

首句：“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

次句：“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里居民的通道。

第三句：“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：

(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

最后一句：“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已；而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

作者简介

杜牧字牧之，唐代诗人。京兆万年（今陕西省西安）人。有《樊川文集》。与李商隐齐名，称“小李杜”。杜牧诗在晚唐成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

七年级语文下册《社戏》知识点整理

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！有哪些好的范文适合教案课件的？以下是小编为大家精心整理的“七年级语文下册《社戏》知识点整理”，希望能为您提供更多的参考。

七年级语文下册《社戏》知识点整理

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuān掇duo凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō

棹zhào楫jí行háng辈点拨:注意多音字“省”“行”等字的读音。

2.解释下列句中加点的词语。

(1)这十多个少年,委实没有一个不会凫水的。委实:实在。

(2)他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄。依稀:隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失:(听得出神)忘了自己。

3.用恰当的词语填空。

母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。

点拨:所填词语是表现开船的一系列动作的动词。

二、重点句子背记知识清单

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

三、文学(文体)常识背记知识清单

《社戏》选自《呐喊》,体裁是短篇小说。

词语积累:P111注释1;P112注释3、6;P114注释2、4、5;P115注释1、6;P118注释2;P119注释2-4;P120

注释3-4.

1.重点段:P115第10-13段

(1)环境描写:具体描写的景物

(2)描写角度:听觉、嗅觉、触觉、视觉(具体景物)

(3)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去,但我确还以为船慢。(第11段)①

比喻、拟人;②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。

(4)“我”的心理变化:轻松-急切-陶醉

2.人物性格:双喜(聪明机灵、考虑周到、办事果断)、六一公公(善良淳朴、热情好客)

文章来源：http://m.jab88.com/j/21782.html

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