为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家正在计划自己的教案课件了。只有规划好教案课件计划，这样我们接下来的工作才会更加好！有哪些好的范文适合教案课件的？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“冀教版初三英语上第三单元复习资料”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

冀教版初三英语上第三单元复习资料

UNITTHREE（Lesson17---Lesson24）

1.makemuchmoney挣许多钱2.forexample例如

3.pay…for…spend…on…costtake（花费）

(pay—paid–-paidspend—spent---spentcost—cost—costtake---took---taken)

①主语（人）+pay(money)forsth

②主语（人）+spendmoneytimeonsth

③主语（人）+spendmoneytime(in)doingsth

④主语（物）+cost(sb)money

⑤Ittakessbsometimetodosth花费某人一些时间做某事

e.g.1）.Hepaid50dollarsfortheshirt.

2）.Hespent50dollarsontheshirt.

3）.Hespenttwohours(in)finishingthejob.

4）.Thisshirtcostme50dollars.

5）.Ittookmetenminutestogototheparkbybus.

4.询问价格：Whatisthepriceofthemeat(apples)?

Thepriceofthemeat(apples)islowhigh.

Howmuchisthemeat?Themeatisexpensive,20yuanakilo.

Howmucharetheapples?Theyarecheap,only2yuanakilo.

5.notice(注意到)seewatchhearsbdosth注意到看到观看到听到某人做某事

notice（注意到）seewatchhearsbdoingsth注意到看到观看到听到某人正在做某事

e.g.1）.Inoticedthegirlgointothebank.

2）.Isawthechildrenplayingbasketballontheplayground.

6.business公司,企业；(可数名词)Miss.Smithhasabusiness.It’sarestaurant.

商业(不可数)；1)onbusiness因公，因事出差

HerunclewenttoLondononbusiness.

2)dobusinesswithsb和某人做生意

Heoftendoesbusinesswithforeigners.

3)businesshours营业时间4）businessman商人businesswoman女商人

7.success名词successful形容词successfully副词succeed动词

succeedindoingsth成功做成某事

havesuccessindoingsth在方面……成功

besuccessfulindoingsth在方面……成功

e.g.1).Failure(失败)isthemotherofsuccess.

2).Theysucceededinclimbingthemountain.

3).Theyclimbedthemountainsuccessfully.

4).Theyhadsuccessinbusiness.

5).Theyweresuccessfulinbusiness.

8.haveameeting开会haveholdasportsmeeting开运动会

9.beafraidofsth害怕Heisafraidofdogs.

beafraidtodosthSheisafraidtogooutatnight.

beafraid+从句I’mafraidthatyouarelateforthemeeting.

I’mafraidso.我恐怕是这样的I’mafraidnot.我恐怕不是这样的

16.final形容词finally副词

Lastyear,shepassedthefinalexamfinally.去年，她终于通过了最后的考试。

17.rent…to…出租……给……rent…from…从……租来……

1).Ihavetwohouses,Icanrentoneofthemtoyou.

2).Heboughtsomesuppliesandrentedaroomfromhisfriends.

18.magazine可数名词Helikesreadingmagazinesandnewspapersinthemorning.

19.own动词（拥有相当have）形容词one’sown+名词代词名词+ofone’sown

1).BillGatesownsabigcompany.

2).BillGateshashisowncompany.=BillGateshadacompanyofhisown.

20.pushaproduct推销产品(push推反义词pull拉）

21.Ifyoudon’tlikeit,I’llgivebackyourmoney.(if引导的条件状语从句，遵循主将从现原则)givesthbacktosb=returnsthtosb归还某人某物

22.forsale待售onsale出售；廉价出售

23.comeupto从一地来到另一地，走过来24.gooverto从一处到另一处，走过去

25.语法：了解有关冠词aanthe的用法.

如：aan常表示泛指the常表示特指

(a用在以辅音音素开头的单词前;an用在以元音音素开头的单词前)

Ihavesomebreadandaneggforbreakfasteveryday.

Ihaveapen.Thepenisblue.

10.afford1)供给；给于某事物affordsbsth=affordsthtosb

Canyouaffordmesomewater?=Canyouaffordsomewatertome?

2)有足够的（金钱，时间）做……(常用于否定句或疑问句，常和can,could,beableto连用)

Wecan’taffordtobuyanewcar.

Canyouaffordthehouse?

11.bycheque用支票支付incash用现金支付

Areyougoingtopayforyourcoursesbychequeorincash?

12.anadforanewcar一则新车广告

13.quite完全地；相当;(常修饰形容词、副词和动词)

e.g.1.Heisquitetall.

2.Theboyrunsquitefast.

3.Iquiteagreewithhim.

注：quiteabighouse=averybighouse

=ratherabighouse=aratherbighouse相当大的房子

14.anyother其他的（常用于否定句或疑问句）

Doyouhaveanyotherquestionstoask?

No.Idon’thaveanyotherquestionstoask.

注：anyother+名词单数（常用于肯定句）译为：任何一个其他的……

Heistallerthananyotherboyinhisclass.

15.deal---dealt---dealt处理，应付

how…dealwith…=what…dowith…(怎样处理……如何处置……)

Howdidyoudealwiththebadmilk?

Whatdidyoudowiththeoldshoes?

延伸阅读

2017八年级英语上册第三单元复习资料（鲁教版）

2017八年级英语上册第三单元复习资料（鲁教版）

第三单元自主学习授课内容

1、like①喜欢（动词），通常用来表达一个人的爱好。后面跟动词的时候，动词后要加ing，构成一个固定的词组，“某人喜欢做某事”，sblikesdoingsth。这个时候和sbenjoysdoingsth.同义。

例句：我喜欢弹钢琴。

②像，如同，跟…一样（介词）。通常和be和look构成词组：

⑴belike

⑵looklike的意思是“（某人）看起来像（某人）；（某人）长得像（某人）”。

例句：他看上去像一个棒球运动员。

她长的像她妈妈。

记住下面两个相似句型的不同意思。

Whatdo/does+主语+looklike？这个句型常用来询问一个人的外貌特征，意思是“（某人）看上去什么样子？”

例如：——你朋友看上去什么样子？——他又高又壮。

Whatis+主语+like？这个句型常用来询问一个人的人物性格，侧重于询问人的性格和品质。

例如：——她是一个什么样的人？——她很内向。

2、单词：头发________

头发都有什么样子的？_____________、________________、__________________、_________________、_________________________、_________________________、_________________________、

3、哪些词可以描写人的外貌特征？___________、___________、___________、___________、___________、___________、_______________、_______________、

4、篮球队队长______________________________________

5、popular（形容词）意思是“受欢迎的；流行的”，可以做定语和表语。例如：

⑴跑步是一项受欢迎的运动。

⑵夹克衫今年很流行。

6、有一点，少量的alittlebit，通常作状语修饰形容词，表示的程度比较弱。一般情况下不能修饰名词。

例如：这个男孩有点重。_____________________

这个女孩有点内向。______________________________________

补充：alittle=abitof一点儿，通常后跟不可数名词。

例如：瓶子里有一点水。

我有一点钱。

7、词组：讲笑话telljoke

8、词组：喋喋不休________________

9、stop的用法：

stoptodosth停下来做某事

stopdoingsth停止做某事

10、眼镜glasses

戴眼镜wearglasses（动词短语）例如：他不戴眼镜。

戴眼镜的withglasses（介词短语，通常作定语，修饰名词）

例如：我认识一个戴眼镜的女孩。

11、remember的用法有两个：

remembertodosth记得去做某事

rememberdoingsth记得曾做个某事

12、怎样描写一个人的外貌？

⑴当描写一个人的“高、矮、胖、瘦、重、体态、性格”的时候，通常用“主语+be+表示高、矮、胖、瘦、重、体态、性格的形容词”表示。

例如：

⑵当描写一个人有什么样的头发、眼、耳、鼻、口、手的时候通常用

“主语+have、has+表示颜色、大小、长短的形容词+名词”表示。

例如：

13、Ithink….(我认为…)

初三语文下册期中复习资料（三）

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家收集的“初三语文下册期中复习资料（三）”仅供参考，希望能为您提供参考！

初三语文下册期中复习资料（三）

期中复习资料（三）

《出师表》

一、解字：

中道崩殂此诚危急存亡之秋也　恢弘志士之气

盖追先帝之殊遇　诚宜开张圣听以光先帝遗德

不宜妄自菲薄　引喻失义陟罚臧否　

若有作奸犯科及为忠善者　使内外异法也

宜付有司论其刑赏　以昭陛下平明之理　

是以先帝简拔以遗陛下悉以咨之　性行淑均　

必能裨补阙漏　优劣得所　亲贤臣　

远小人此先汉所以兴隆也　此后汉所以倾颓也叹息痛恨

臣本布衣　不求闻达于诸侯　不以臣卑鄙

猥自枉屈　由是感激遂许先帝以驱驰夙夜忧叹

尔来二十有一年矣　深入不毛　庶竭驽钝

攘除奸凶斟酌损益则责攸之、祎、允等之慢　

以彰其咎咨诹善道　察纳雅言　临表涕零

二、译句：

1.先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

2.然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

3.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。

4.陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

5.此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。

6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

7.此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

8.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

9.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

10.后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣!

11.受命以来，夙(sù)夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

12.今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶(shù)竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

13.陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!

三、析文：

1.文脉梳理：分析形势－提出三条建议－叙经历感帝恩－出师目标－归结责任－结语。

2.根据提示在文中找出相应句子：

①分析形势：

不利的客观条件：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。”

有利的主观条件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。”

②三条建议是：开张圣听（广开言路）；严明赏罚(赏罚分明）；亲贤臣，远小人(亲贤远佞)。

最重要的一条是：亲贤臣，远小人(亲贤远佞)

③作者志趣（无意功名、淡泊名利）：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯　

④临危受命（创业艰难、患难与共）的经历：受任于败军之际，奉命于危难之间

⑤先后汉兴衰原因：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也

⑥出师目标（“大事”、政治愿望）：　北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都

⑦三顾茅庐（追随先帝驱驰原因）：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

⑧作者思想感情：报先帝而忠陛下

四、中考链接：

1.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是：

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

2.先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些？（用自己的语言表达）。谨慎、才智过人、忠心

3.对于诸葛亮来说，“先帝之殊遇”体现在哪里？请把它归纳出来。

①三顾茅庐。②临危委重任。③临崩寄大事（白帝城托孤）。

4.文中回顾了对作者人生有重大影响的三件往事：三顾茅庐、白帝城托孤、临危受命，目的是：表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。

5.诸葛亮为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能？　为了解除后顾之忧，为了汉室之隆

6.诸葛亮推荐文武大臣的原则有哪些？忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。

7.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”，“此”指哪两件事？

指五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室两件事

8.概括诸葛亮上表出师的原因。报先帝，忠陛下；南方已定，兵甲以足

《隆中对》

一、解字：

亮躬耕陇亩每自比于莫之许　谓为信然

屯新野先主器之谓先主曰岂愿见之此人可就见　

不可屈致　宜枉驾顾之由是先主遂诣亮

凡三往因屏人曰汉室倾颓　奸臣窃命

主上蒙尘度德量力欲信大义遂用猖蹶　

志犹未已　计将安出　自董卓已来　遂能克绍　

非惟天时　抑亦人谋也　挟天子而令诸侯此诚不可与争锋　

国险而民附不可图也北据汉、沔　利尽南海　

此殆天所以资将军因之以成帝业　

刘璋暗弱　民殷国富而不知存恤帝室之胄

著于四海　总揽英雄　保其岩阻　将荆州之军

将军身率益州之众　箪食壶浆情好日密

先主解之曰犹鱼之有水也

二、译句：

1、身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

2、将军岂愿见之乎？

3、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

4、由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

5、孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？

6、曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

7、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。

8、孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

9、此殆天所以资将军，将军岂有意乎？

10、益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

11、民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

12、将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴

13、跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理

14、将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？

15、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

三、析文：

1、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？

曹操：今已拥百万之众，挟天子以令诸侯不可与争锋

孙权：据有江东，已历三世，国险民附，任用贤能可以为援不可图

刘表：据荆州用武之国，却不能守。刘璋：据益州险塞，暗弱

张鲁：在益州之北，民殷国富却不知存恤。

2、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？“霸业可成”“汉室可兴”

3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？

“西和诸戎，南抚夷越，外接结好孙权，内修政理”　占据荆州和益州的必要性和可能性

4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。

刘　备：是一个思贤若渴、以复兴汉室为己任的英雄形象。

诸葛亮：是一个富有雄才大略的谋臣形象。（运筹帷幄，决胜千里）

四、中考链接：

1.文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和兵力（或“军事”、“军队”）优势；分析孙权，指出他具有地理和人才、民心优势；分析刘表，既指出他具有交通和物产（或“物资”）优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。

2.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分)

对曹操“不可与争锋”；对孙权“可以为援而不可图”；

劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原

3.诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?

(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处

(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵

4.(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明(可用文中原句回答)①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”②孙权“贤能为之用”⑧刘备“总揽英雄”

(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才

5.选文中“此殆天所以资将军”一句，反映了诸葛亮什么样的思想？天命观（或“唯心主义”）

7.结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。示例：任用贤能体恤百姓加强民族团结改善睦邻关系对内革新政治等(也可用原文作答)

初三英语复习资料：助动词的单数第三人称形式

初三英语复习资料：助动词的单数第三人称形式

在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。现归纳总结如下：

一、人称代词he,she,it是第三人称单数。如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如：

①Tomlookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

三、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。

②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。

④ThecatisLucys.这只猫是露茜的。

四、不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，是第三人称单数。如：

①Everyoneishere.大家到齐了。

②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。

④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：

①Themilkisintheglass.牛奶在玻璃杯里。

②Thebreadisverysmall.那面包很小。

六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：

①"6"isaluckynumber."6"是个吉利数字。

②"I"isaletter."I"是个字母。

除上述规律外，还应注意下面三点：

1.动词have，遇到主语是第三人称单数时，要用has；动词be的第三人称单数形式是is。

2.含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesnt+动词原形，如：

Hegoestoschoolatsixinthemorning.(变否定句)→Hedoesntgotoschoolatsixinthemorning.

3.对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：

Shegoeshomeatfiveeveryday.(对划线部分提问)→When/Whattimedoesshegohomeeveryday?

动词第三人称单数的变化规则及发音规律

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：close－closes[iz]

be动词包括：am，is，are。第三人称单数用is；过去式为was；复数用are，过去式为were.

第三人称单数问题

一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。

第三人称单数变化，现归纳总结如下：

1.人称代词he,she,it是第三人称单数。如：

HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。

Shehaslunchattwelve.她十二点吃午餐。

Itlookslikeacat.它看起来像只猫。

2.单个人名、地名或称呼作主语；用第三人称单数。如：

①HanMeilookslikehermother.韩梅看起来像她的母亲。

②BeijingisinChina.北京在中国。

③UncleWangoftenmakescakes.王叔叔经常做蛋糕。

3.单数可数名词或"this/that/the/a+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：

①Ahorseisausefulanimal.马是有用的动物。②Thisbookisyours.这本书是你的。

③Thatcarisred.那辆小汽车是红色的。④ThecatisLucys.这只猫是露茜的。

4.不定代词someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代词this,that作主语时，第三人称单数。

①Everyoneishere.大家到齐了。②Thereissomethingwrongwiththewatch.这块手表有毛病。

③Thisisapen.这是一支钢笔。④Thatisaneraser.那是一块橡皮擦。

5.不可数名词作主语时为第三人称单数。如：①Themilkisintheglass.②Thebreadisverysmall.

6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如：①"6"isaluckynumber."6"②"I"isaletter.

发音规则

动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。

1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为[z]。如：

①stop－stops[s];make－makes[s]

②read－reads[z];play－plays[z]

2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz]如：

fly－flies[z]；carry－carries[z]

study－studies[z];worry－worries

3、以“s,x,ch,sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz]如：

teach－teaches[iz];watch－watches[iz]

4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z]如：

go－goes[z]do－does[z]

注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。如：

1、do[du:]－does[dz]

2、say[sei]－says[sez]

以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”

一起读做[iz]。如：

close－closes[iz]

作业

I.写出第三人称单数：

wash_________match_______guess______study______finish_________go________snow______carry_________

II.用所给动词的适当形式填空：

1.He________TVeveryevening.(watch)

2.Wealways________toschoolonfoot.(go)

3.Tom,withhisclassmates,often______footballafterschool.(play)

4.Yourshoes_______underthebed.(be)

5.______hereand______byme.(come,stand)

6.Hisuncleusually_________toworkbybus.(go)

7.Ialways______upatsixinthemorning.(get)

8.John________likehisfather.(look)

III.完成句子

根据所给中文意思，在空白处填入适当词语完成句子。每空一词，请直接在答题纸上完成，不要在此页上作答。

1．该吃晚饭了。

it’stimeto________________.

2．你想来点儿面包吗?

wouldyou________some________?

3．安娜太小，还不能上学。

annis________young________gotoschool.

4．约翰跑得和我一样快。

johnruns________fast________me.

5．布莱克太太经常在英语上帮助我们。

mrs.blackoften________us________ourenglish.

6．老师让我们每天说英语。

theteachertellsus________________englisheveryday.

7．为什么不让孩子们做他们喜欢的事情?

________________letthechildrendowhattheylike?

Key:

二、1.watches2.go3.plays4.are5.come,stand6.goes7.get,got

8.looks

三、1.it’stimetohavesupper.2.wouldyoulikesomebread?

3.annistooyoungtogotoschool.4.johnrunsasfastasme.

5.mrs.blackoftenhelpsuswithourenglish.

6.theteachertellsustospeakenglisheveryday.

7.whynotletthechildrendowhattheylike?

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