作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是小编为大家整理的“小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版）”,供您参考，希望能够帮助到大家。

小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版）

第三单元：
第09课：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
绘-绘画、绘图、描绘、绘声绘色
萧-萧条、祸起萧墙
促-促使、促进、督促、促成、
忆-回忆、记忆、
异-异口同声、异地、异国、奇异、怪异
逢-相逢、逢迎、逢年过节、
佳-佳节、佳丽、佳句、佳作、佳境
倍-倍数、加倍、
第10课：风筝
原文：
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
多音字：
磨：1、磨刀；2、石磨；
坊：1、街坊、牌坊；2、作坊；
生字组词：
充-充足、充分
依-依靠、依然
歇-歇脚、歇后语
磨-磨刀
坊-作坊
第11课：秋天的雨
原文：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
多音字：
匙：1、汤匙（调羹）；2、钥匙；
扇：1、
生字组词：
钥-钥匙
匙-汤匙
趁-趁机、
缤-缤纷
仙-仙女
菠-菠菜、菠萝
喇-喇叭
衔-军衔、衔接、衔泥
裳-衣裳
第12课：听听，秋的声音
原文：
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。

扩展阅读

小学三年级语文上册第二单元期末复习资料（鲁教版）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“小学三年级语文上册第二单元期末复习资料（鲁教版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

小学三年级语文上册第二单元期末复习资料（鲁教版）

第二单元：

第05课：灰雀

原文：

有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩说：“没……我没看见。”

列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。

列宁是著名的马克思主义者、革命家、政治家、理论家、布尔什维克党创立者、苏联建立者和第一位领导人。他发展了马克思主义，形成了列宁主义理论。

生字组词：

搜-搜寻、搜身、搜查、搜集

桦-白桦树

胸-胸膛、胸口、胸针、胸部、胸怀坦荡、胸有成竹

脯-胸脯、果脯、鸡脯

婉-委婉、婉约、婉言谢绝

渣-渣子、豆腐渣、

多音字：

脯：1、胸脯；2、果脯、鸭脯；

第06课：小摄影师

原文：

1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：

亲爱的高尔基同志:

我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。

高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。

“是你扔的纸团吗？”高尔基问。

“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”

“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。

过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。

“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩吗？”高尔基问。

“不是。是一家杂志社的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”

前苏联伟大的无产阶级作家，社会活动家。代表作有《海燕之歌》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》等。

生字组词：

摄-摄影

基-基本、基础

媚-明媚、

突-突然

鞠-鞠躬

躬-躬身

吩-吩咐

咐-嘱咐

胶-胶水、胶卷

社-社会

多音字：

第07课：奇怪的石头

原文：

李四光是我国著名的地质学家。

小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？

李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。

“是谁把它放在那儿的呢？”

“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”

“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

“这我可说不上来了。”

李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。

这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。

生字组词：

著-著名、名著、显著、著作

巨-巨大、巨石

陨-陨石、陨星

坑-深坑

秦-秦国

域-地域、区域

遗-遗失、遗憾

震-地震、震动、震惊

第08课：我不能失信

原文：

一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！

她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。

父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。

“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。

“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。

“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。

“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”

“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”

庆龄点点头，甜甜地笑了。

小学三年级语文上册第三单元资料汇总（鲁教版）

小学三年级语文上册第三单元资料汇总（鲁教版）
第三单元：
第09课：古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）
绘-绘画、绘图、描绘、绘声绘色
萧-萧条、祸起萧墙
促-促使、促进、督促、促成、
忆-回忆、记忆、
异-异口同声、异地、异国、奇异、怪异
逢-相逢、逢迎、逢年过节、
佳-佳节、佳丽、佳句、佳作、佳境
倍-倍数、加倍、
第10课：风筝
原文：
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……
多音字：
磨：1、磨刀；2、石磨；
坊：1、街坊、牌坊；2、作坊；
生字组词：
充-充足、充分
依-依靠、依然
歇-歇脚、歇后语
磨-磨刀
坊-作坊
第11课：秋天的雨
原文：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
多音字：
匙：1、汤匙（调羹）；2、钥匙；
扇：1、
生字组词：
钥-钥匙
匙-汤匙
趁-趁机、
缤-缤纷
仙-仙女
菠-菠菜、菠萝
喇-喇叭
衔-军衔、衔接、衔泥
裳-衣裳
第12课：听听，秋的声音
原文：
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。

三年级语文下册第三单元期末复习资料

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心整理的“三年级语文下册第三单元期末复习资料”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文下册第三单元期末复习资料
第三单元
一、词组：
寓言两则亡羊补牢结结实实南辕北辙有名的射箭能手
大吃一惊慢慢地飞来边飞边鸣声音很悲惨孤单失群
若隐若现恍然大悟经常叮嘱认认真真地看老老实实地画哈哈大笑
嘻嘻的笑声神情变得严肃和颜悦色地说一生受用露出满意的神情
禁不住点头称赞弯弯曲曲的线连绵不断的山峰连绵起伏的群山
二、近义词
赶快——赶紧后悔——懊悔奇怪——奇异劝告——劝说
盘缠——费用能手——熟手悲惨——悲苦有名——出名（著名）
帮助——援助害怕——惧怕本事——本领孤单——孤独
满意——满足要求——恳求称赞——称颂恰好——正好
审视——审察教诲——教训叮嘱——叮咛（嘱咐）
密密麻麻——密密层层若隐若现——隐约可见禁不住——忍不住
连绵不断——连绵起伏和颜悦色——和蔼可亲
三、反义词
接受——拒绝害怕——勇敢熟悉——陌生严肃——和蔼
相信——怀疑称赞——批评密密麻麻——稀稀疏疏
一目了然——若隐若现恍然大悟——百思不解
四、形近字
叼（叼走）劝（劝告）悔（后悔）寓（寓言）则（两则）
叨（唠叨）加（加法）诲（教诲）遇（相遇）侧（侧面）
晌（半晌）狠（狠心）盘（盘子）猪（小猪）惨（悲惨）
响（响亮）狼（狼狈）盆（脸盆）猎（打猎）参（参加）
列（列车）副（一副眼镜）申（申请）审（审视）
裂（裂开）幅（一幅图画）伸（伸手）
五、多音字（根据括号里的词语，在横线上填上拼音。）
钻_______（钻石）便_______（方便）结_______（结实）
_______（钻研）_______（便宜）_______（结束）
教_______（教师）角_______（角度）更_______（更加）
_______（教书）_______（角色）_______（三更半夜）
六、同音字组词。
遇（相遇）预（预习）弓（弓箭）公（公司）剑（宝剑）
寓（寓言）愈（愈合）工（工厂）宫（宫廷）箭（火箭）
丁（园丁）乐（音乐）燕（燕子）
盯（盯住）越（越过）雁（大雁）
叮（叮嘱）悦（喜悦）
七、课文分析：
1、《亡羊补牢》亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。
“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。
2、《南辕北辙》辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。
“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《惊弓之鸟》
（1）“它飞得慢，叫的声音很悲惨。”
“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；“叫的声音很悲惨”，是因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞），它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。
（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）
八、关键生字：
叼：第五画是（）悔：第八画是（）盘：第四画是（）
晌：读音是（）窟窿：的读音是（）
弓：写出笔顺（）肃：读音是（），第四画是（）
《语文园地三》
1、把反问句变成陈述句：（48页）
（1）这不正好表明了我们的诚意吗？_______________________________
（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_____________________________
（3）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？___________________
（4）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？____________________________
2、比喻句。（背诵）
（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。（拟人句）
（2）背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
（4）挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
（5）二月春风似剪刀。
3、表现思想方法的谚语。（背诵、默写）
绳在细处断，冰在薄处裂。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

三年级上册语文第三单元复习资料

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“三年级上册语文第三单元复习资料”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级上册语文第三单元复习资料

一、词语听写

精心希望却是依然拼命奔跑桔子抖动垂头丧气磨坊风扇邮票一枚凉爽柿子仙女梨子菠萝粮食紧张杨树苏醒密切温度娇嫩适宜传播昆虫大致无论试验大概减少艳丽修建阻力推测包括沿途超常记忆名堂浪费清闲细微阅读随意调节简单拜访玩具镜片等待大腿纸袋证实芬芳迷人准确无误确确实实翩翩飞舞大惊失色千呼万唤五彩缤纷争奇斗艳昙花一现欣然怒放

二、多音字

扇shàn子因为wi躲藏cáng欢乐l还hái有闷mēn热几jī乎尽jǐn管扇shān动作为wi西藏zàng音乐yu还huái钱烦闷mēn几jǐ个尽jìn力磨m坊调tiáo节看kàn见对待dài磨m刀调diào动看kān守待dāi会

三、查字典查字典一般有二种方法?

1.音序查字法。先查字母――音序?汉语拼音的第一字母?大写字母??再查音节?这个汉字的汉语拼音?。用法?知道字的读音?而不清楚字的部首。

2.部首查字法?先查部首?再查这个字除去部首外余下部分的笔画。用法?不清楚安的读音?但知道字的部首。

四、形近字

促进异乡佳节加倍遍地精心奔跑村子减少超常美梦湿度插手捉住导向住房陪伴偏旁清凉花卉木材叫喊招手清楚温度广播

眼睛关系紧张

五、同音字

磨坊梅花由于娘亲大致表扬依然相逢记忆方式阻力推测娇嫩访问一枚邮票粮食至于杨树衣服缝合亿万考试祖国侧面骄傲

六、近义词

道别告别振动?抖动歌韵?乐韵叮咛?嘱咐辽阔?广阔连续?连贯

七、反义词

炎热?寒冷香甜?苦涩认真?马虎舒服?难受减少?增加阻?动力大概?确实陌生?熟悉准确?错误激动?平静

八、词语搭配?

1、表示神态的成语?

高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈

惊慌：大惊失色惊惶失措

难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展一筹莫展心烦意乱闷闷不乐其他神态?一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼?

2、表示颜色的词语?

黄金黄杏黄鹅黄淡黄橙黄

红火红橘红桃红深红大红粉红

白米白鱼肚白象牙白雪白洁白

蓝深蓝蔚蓝淇蓝浅蓝天蓝宝蓝

绿嫩绿翠绿碧绿墨绿浅绿苹果绿?

3、形容词与动词的搭配

匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察?

4、形容词与名词的搭配

全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野?

4、其他词组?

传播花粉阅读书籍减少阻力浪费时间振动翅膀结出果实舒展花瓣修建花圃适应环境污染环境观察昆虫拜访科学家张开笑脸保守秘密辨别方向?量词?一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云?

5、AABB?确确实实严严实实

九、词语理解大惊失色?形容人的态度严肃认真。垂头丧气?形容很特别?吸引人观看。五彩缤纷?装得满满地回来。形容收获很大。争奇斗艳?听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。芬芳迷人?

十、句子比喻句?

1、秋天的雨?是一把钥匙。?把秋天的雨比作一把钥匙?

2、黄黄的叶子像一把把小扇子。?把叶子比作扇子?

3、红红的枫叶像一枚枚邮票。?把枫叶比作邮票?

4、田野像金色的海洋。?把田野比作海洋?

5、修辞

比喻句走进秋?，走进这辽阔的音乐厅。?把秋天比作音乐厅?

拟人句：（1）秋天的雨?吹起了金色的小喇叭。

（2）牵牛花吹起紫色的小喇叭?艳丽的蔷薇绽开了笑脸?睡莲在梦中醒来?万寿菊欣然怒放?烟草花在幕色中苏醒?月光花舒展开自己的花瓣?昙花却在九点左右含笑一现。

（3）到了晚上左右?昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾?向人们展示美丽的笑脸。

6、关联句?

（1）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，?而是一种我无法解释的本能。?

（2）、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物。?但它们确确实实地飞回来了。??

（3）无论飞到哪里?，蜜蜂总是可以回到原处。??

（4）你只要看看什么花刚刚开放，?就知道大致是几点钟。??

（5）风筝做好了，?却什么也不像。??

7、说话的三种形式:

一是引号里面的话可放在“说”的后面?老人问?“你问的那只骆驼?是不是左脚有点跛?”

二是可放在“说”的前面?“是的。”商人高兴地说。

三是可以省去“说”字?放在陈述性成分的前后。“对极发?”商人兴奋地说?“您看见它往哪儿去了?”

一、看拼音，写词语。

jīnɡxīnxīwàngyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ

（）（）（）（）（）（）（）

dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì

（）()()()

mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào

()()()()()()()

liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián

()()()()()()

liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu

()()()()()

lěnɡquècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilíziyàoshi

（）（）（）（）（）（）（）

chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ

（）（）（）（）（）

二、多音字组词。

mò（）fánɡ（）shān（）

磨坊扇

mó（）fānɡ（）shàn（）

三、课文理解。

《9古诗两首》

1、默写两首古诗。

《夜书所见》：萧萧()，()。

知有儿童()，()。

《九月九日忆山东兄弟》：()，每逢()。

遥知()，遍插()。

2、词语解释。（背诵默写）

萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。

山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡

逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。

3、古诗意思。（背诵）

《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。

《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。

《10风筝》

1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？

（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）

2、课文的写作顺序（做风筝--放风筝--找风筝）

3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）

4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）

5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……）

《11秋天的雨》

1、背诵全文

2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。

3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了。）

4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？

（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了。）

《12听听，秋的声音》

1、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆

2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）

《语文园地三》

1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。

2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）

ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎

黑漆漆绿油油黄澄澄

3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。

4、背诵和默写“读读背背”。

背诵《花鸭和彩霞》

小学语文三年级上册复习资料（第三单元人教版）

小学语文三年级上册复习资料（第三单元人教版）

三、第三单元

1．填诗。
(1)夜书所见作者代
萧萧梧叶，。
，夜深篱落一灯明。
(2)九月九日忆山东兄弟作者代
，。
，遍插茱萸少一人。
2．写出诗句的意思。
(1)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

(2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
3．阅读语段。
(1)风筝（节选）
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
①风筝为什么会断?

②哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

(2)秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚牧邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①抄出两个比喻句。

②文中“田野像金色的海洋”说明什么?

4．填对子。
天对，对，大陆对。对。赤日对苍穹。，。水绕对云横。，。

小学语文三年级上册期末总复习资料

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编收集整理了一些“小学语文三年级上册期末总复习资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

小学语文三年级上册期末总复习资料
一、易错的字词
坪坝蝴蝶假装花瓣绒毛峰顶散步胸脯或者准备摆弄胶卷旅游拼命磨坊菠萝苏醒
娇嫩试验止境肌肤辽阔血液滋润创造横跨坚固威武形状欣赏视线药材矛盾仰望
谦虚恼怒朴素感受姿势鼓励危险宽裕孔雀舞杂志社捉迷藏显微镜懒洋洋普通话教育家
二、同部首的词语
坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱
三、多音字
藏:cáng(收藏)zàng(宝藏)朝：zhāo(朝霞)cháo(朝向)爪：zhuǎ(爪子)zhǎo(前爪)
相：xiāng(相信)xiàng(相片)当：dāng(当心)dàng(上当)闷：mēn(闷热)mèn(纳闷)
应：yīng(应该)yìng(答应)看：kān(看门)kàn(看见)答:dā(答应)dá(回答)
几:jī(几乎)jǐ(几个)好:hǎo(好人)hào(好学)倒:dǎo(倒下)dào(倒水)
乐:lè(快乐)yuè(音乐)盛:shèng(盛开)chéng(盛饭)作:zuò(作文zuō(作坊)
溜:liū(溜达)liù(一溜烟)乘:chéng(乘法)shèng(一乘轿子)假:jiǎ(假如)jià(放假)
还:huán(还书)hái(还有)称:chēng(称呼)chèn(匀称)处:chù(好处)chǔ(处理)
兴：xīng(兴奋)xìng(高兴)调：diào(调动)tiáo(调皮)重:zhòng(重点)chóng(重来)
数：shǔ(数一数)shù(数学)晃：huàng(摇晃)huǎng(晃眼)系jì(系扣子)xì(关系)
发：fā(发生)fà(头发)撒：sā(撒腿)sǎ(撒下)都：dōu(都有)dū(首都)
胶：juǎn(胶卷)juàn(试卷)要：yào(要点)yāo(要求)教：jiào(教师)jiāo(教书)
似：sì(似乎)shì(似的)难：nàn(难民)nán(难过)给：jǐ(给予)gěi(给钱)
漂：漂piāo(漂流)piào(漂亮)曲：qǔ(歌曲)qū(弯曲)参:shēn(人参)cān(参加)cēn(参差不齐)差:chāi(出差)chā(差别)chà(差不多)量：liáng(测量)liàng(重量)liang(打量)落：luò(落叶)lào(落下毛病)là(丢三落四)
四、近义词
突然(忽然)大致(大概)试验(实验)迎候(等候)创造(发明)欣赏(观赏)马上(立即)
鼓励(鼓舞)依然(仍然)使劲(用力)观察(打量)似乎(好像)盼望(希望)推测(猜测)
旅行(旅游)专门(特地)研究(钻研)骄傲(傲慢)渐渐(缓缓、慢慢)引人注目(惹人注意)
五、反义词
粗——细、头——尾、顶——底、低——高、强——弱、轻——重、清——浊、异——同、贵——贱、窄——宽、
软——硬、难——易、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、淡——浓、
张开——合上、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、
遥远——附近、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、
愚蠢——聪明、普通——特别、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费——节省、清闲——忙碌、
参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、激动——平静、
给予——索取、担心——放心、宽裕——贫困、乱成一团——井井有条、不假思索——犹豫再三
六、数量词
一条小路、一间教室、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、
一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、
一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树林、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、
一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一把小锁、一封信、
七、词语归类
ABB笑呵呵、懒洋洋、胖乎乎、红彤彤、喜滋滋、绿油油、白花花
AABB红红火火、来来往往、严严实实、确确实实、痛痛快快、仔仔细细
AABC彬彬有礼、恋恋不舍、心心相印、闷闷不乐、栩栩如生、斤斤计较
ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆议论纷纷、喜气洋洋、生机勃勃
ABAC自言自语、一心一意、挤来挤去、各种各样、无边无际、十全十美
又香又脆、又松又软、又大又红、又唱又跳、又说又笑、又香又甜
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不明不白、不言不语
八、包含反义词的成语
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、
左邻右舍、里应外合、日夜兼程、取长补短、口是心非、七上八下、大惊小怪
九、四字成语
一本正经引人注目白发苍苍满载而归大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人远近闻名风餐露宿日夜兼程
风尘仆仆毫无保留世界闻名双龙戏珠名扬中外形态各异风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比高低不平成群结队
飘飘摇摇千奇百怪祖祖辈辈葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福
举世闻名哇哇直叫高楼大厦夜幕降临五颜六色奔流不息光彩夺目五洲四海璀璨无比左抵右挡难以招架合二为一
大显神威庞然大物乱成一团和睦相处翻来覆去没精打采不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍
十、成语故事及故事中的主人公
开天辟地(盘古)闻鸡起舞(祖逖)凿壁偷光(匡衡)叶公好龙(叶公)三顾茅庐(刘备)
十一、八字成语
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。金无赤足，人无完人。
十二、花开的表达
凌晨四点，牵牛花吹起了(紫色的小喇叭);五点左右，艳丽的蔷薇(绽开了笑脸);
七点，睡莲(从梦中醒来);中午十二点左右，午时花(开花了);
下午三点，万寿菊(欣然怒放);傍晚六点，烟草花在暮色中(苏醒);
月光花在七点左右(舒展开自己的花瓣);夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右(含笑一现)
十三、对子
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
十四、名人名言
1、聪明在于学习，天才在于积累。(列宁)
2、世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)
3、为中华之崛起而读书。(周恩来)
4、任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
5、书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
孔子的名言他的弟子把他的言行记下来，编成了《论语》。
1、温故而知新2、三人行，必有我师焉。
3、学而时习之，不亦说乎?4、知之为知之，不知为不知，是知也。
十五、三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
十六、古诗：
《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《九月九日忆山东兄弟》唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
写景的古诗名句
1、明月松间照，清泉石上流。(王维)2、江碧鸟逾白，山青花欲燃(杜甫)
3、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)4、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
5、水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
十七、有关祖国风光的谚语：
1、上有天堂，下有苏杭。2、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
十八、蔬菜水果的儿歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;九月柿子红似火，十月箩卜上秤称;冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
十九、十二生肖
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
二十、比喻句：
1、秋天的雨，是一把钥匙。(把秋天的雨比作一把钥匙)
2、黄黄的叶子像一把把小扇子。(把叶子比作扇子)
3、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(把西湖比作美女西施)
4、池水清清的，像一面镜子。(把池子比作了镜子)
5、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(把珊瑚比作了花朵和鹿角)
二十一、拟人句
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
4、牵牛花吹起紫色的小喇叭;艳丽的蔷薇绽开了笑脸;睡莲在梦中醒来;万寿菊欣然怒放;烟草花在幕色中苏醒;月光花舒展开自己的花瓣;昙花却在九点左右含笑一现。
5、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
二十二、排比句
1、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、同学们向在校园晨的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
二十三、把字句和被字句
浓雾挡住了视线。把字句：浓雾把视线挡住了。被字句：视线被浓雾挡住了。
二十四、反问句变陈述句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?(变陈述句)
你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(变陈述句)它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗?(变陈述句)
敌人连我们家的大箱子都没挖走，不能找到我的小木匣。
④周围的一切，不是都在起变化吗?(变陈述句)周围的一切，都在起变化吗。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?(变陈述句)我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(变陈述句)她们不可能买到很多很好的礼物。
二十五、修改病句，三年级常见的病句有以下几种情况：
1、成分残缺。经过几天的训练，终于学会打篮球了。经过几天的训练，我终于会打篮球了。
2、意思重复。我在海边看到了一只庞大的大海龟。我在海边看到了一只庞大的海龟。
3、用词不当。经过努力，小明的作文水平大大增加了。经过努力，小明的作文水平提高了。
4、次序颠倒。语文对我很感兴趣。我对语文很感兴趣。
5、语意不明。泰山是我国的五大名山。泰山是我国的五大名山之一。
二十六、关联句(加粗的为关联词)
1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(并列关系)
2、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(并列关系)
3、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(并列关系)
4、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。(转折关系)
5、风筝做好了，却什么也不像。(转折关系)
6、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。(条件关系)
7、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(条件关系)
8、赵州桥不但坚固，而且美观。(递进关系)
9、她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。(递进关系)
10、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。(假设关系)
二十七、说话的三种形式
一是引号里面的话可放在“说”的后面;小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
二是可放在“说”的前面;“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧!”

小学语文三年级上册第一单元期末复习资料

小学语文三年级上册第一单元期末复习资料

第一单元复习资料
一、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

b)草地为什么会变色？

（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？

（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）

b)天都峰的险表现在哪？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：

1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

二、背诵、背写：

1、第一课描写窗外安静的句子。

2、第二课P8页（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

3、背诵第三课第二自然段。

4、背写《小儿垂钓》

三、听写：

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引

热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲绒毛假装凤尾竹

这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力

终于辫子勇气决心居然力量一本正经引人注目白发苍苍

四、比较组词：(写一写）

评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）

坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）

钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）

钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）

五、多音字：（写一写）

hào(爱好)jī(奇数)jiǎ（假发）jìn(使劲)

好奇假劲

hǎo(好处)qí(奇怪)jià（假日）jìng(劲敌)

shì(似的)xiānɡ(相逢)fā(发现)huǎnɡ(晃眼)

似相发晃

sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(头发)huànɡ(摇晃)

zhāo(朝阳)dōu(都有)

朝都

chāo(朝向)dū(成都)

六、反义词：

仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；

清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；

同义词：

汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；

假装——伪装；观察——察看（视察）

第一单元复习默写

1、《我们的民族小学》

（1）从“大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。”这句话你体会到了什么？（我体会到了同学们虽然来自不同的民族，但是非常团结。）

（2）默写文中描写窗外安静的句子。（这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。）

（3）课文为什么要描写窗外安静？（为了突出同学们读得认真，读得入情入境。）

（4）课文最后一句表现了什么？（表现出这是一座令人难以忘怀的学校，能给人留下深刻的印象。）

（5）用从......从......从......造句.

(6)用有......有......有......还有造句.

(7)默写出文中出现的一个排比句.(同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。)

2、《金色的草地》

（1）用”一本正经”造句。

（2）用“引人注目”造句。

（3）从课文最后一句话你知道了什么？（这句话用拟人的手法形象地表明蒲公英花开花合与人的作息时间相似。）

3、《爬天都峰》

（1第二单元复习默写）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）

（2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到他们克服重重困难，才艰难地爬上天都峰。）

（3）老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要互相道谢呢？（见笔记）

（4）默写《小儿垂钓》。

三年级语文上册期末复习资料(北师版)

一、选词填空
住注查察
注意注目停住观察调查察看
进近反返
走近进去接近返回往返反方向
备背拨拔
脊背背书备课拔动拔草拨电话
级极冲充
北极极好高级冲走充分冲奶粉
致至期欺
别致至今至于欺负期待期望
抱报另令
报答抱怨怀抱口令令人难忘另外
密蜜座坐
茂密甜蜜紧密坐落落座入座
分份召招
水分月份成份招呼召唤号召
静净敢感
洁净清静净化感受敢于勇敢
接结故顾
结束连接结合故意顾不上照顾
望忘洒酒
忘记仰望盼望喝酒洒水洒落
竞竟休修
竟然竞赛竞争休养修理休止
危威导异
危险威武威力奇异异常领导
圆园潮嘲
圆圈圆满园地潮水高嘲嘲笑
段断状壮
一段路段落断绝强壮形状壮大
历厉迅讯
严厉厉害经历通讯迅速喜讯
玩顽应映
顽皮玩具顽固倒映适应反应
费废绝决
免费废品消费犹豫不决绝望绝对
二、四字词积累（把词语补充完整）
乘风破浪一本正经引人注目成群结队掩耳盗铃滥竽充数
装腔作势鸦雀无声悄声细语响彻云霄震耳欲聋声如洪钟
声情并茂声色俱厉声泪俱下衣衫褴褛劈头盖脸大义凛然
斩钉截铁热情好客各式各样不由自主遥遥相对目不暇接
五光十色腾云驾雾漫山遍野无家可归生命之源固执自私
不知所措满脸通红情不自禁情同手足情深似海情义无价
心心相印问心无愧专心致志粗心大意不厌其烦漫不经心
意味深长小巧玲珑透亮灵活惊弓之鸟大吃一惊一箭双雕
闻鸡起舞鸟语花香鹤立鸡群笨鸟先飞小鸟依人鹤立鸡群
鹦鹉学舌莺歌燕舞莺飞草长买卖公平诚信为本聪明伶俐
自言自语不知不觉自由自在又冷又饿百般嘲笑想入非非
异想天开思前想后朝思暮想想方设法奇思妙想梦寐以求
如梦初醒魂牵梦萦黄粱美梦梦笔生花夜长梦多窃窃私语
议论纷纷有用之材异想天开议论纷纷各式各样风和日丽
海阔天空海枯石烂沧海桑田野心勃勃奋起反抗大获全胜
翘首以待筋疲力尽豁然开朗喜不自禁欣喜若狂彻夜不绝
截然不同明月当空张灯结彩灯火通明叮咚作响快乐吉祥
新陈代谢日新月异旧貌新颜焕然一新春风化雨阳春白雪
满园春色妙手回春乐不思蜀其乐融融喜闻乐见助人为乐
快马加鞭大快人心快人快语心直口快
三、古诗名句
晓出净慈寺送林子方赠花卿竹里馆
（宋）杨万里（唐）杜甫（唐）王维
毕竟西湖六月中，锦城丝管日纷纷，独坐幽篁里，
风光不与四时同。半入江风半入云。弹琴复长啸。
接天莲叶无穷碧，此曲只应天上有，深林人不知，
映日荷花别样红。人间能得几回闻。明月来相照。
示儿望天门山敕勒歌
（宋）杨万里（唐）李白北朝民歌
死去元知万事空，天门中断楚江开，敕勒川，
但悲不见九州同。碧水东流至此回。阴山下。
王师北定中原日，两岸青山相对出，天似穹庐，
家祭无忘告乃翁。孤帆一片日边来。笼盖四野。
天下兴亡，匹夫有责。天苍苍，
风声、雨声、读书声，声声入耳野茫茫，
家事、国事、天下事，事事关心风吹草低见牛羊。

鸟望洞庭元日
（唐）白居易（唐）刘禹锡（宋）王安石
谁道群生性命微，湖光秋月两相和，爆竹声中一岁除，
一般骨肉一般皮。潭面无风镜未磨。春风送难入屠苏。
劝君莫打枝头鸟，遥望洞庭山水翠，千门万户曈曈日，
子在巢中望母归。白银盘里一青螺。总把新桃换旧符。
四、多音字
假jiǎ(真假)（假钱）jià(放假)（暑假）
盛shèng（盛开）（茂盛）chéng（盛饭）（盛水）
结jiē（结果）（结实）jié（结尾）（结束）
华huá（华丽）（中华）huà(华山)（华罗庚）
冲chōng（气冲冲）（冲锋）chòng（冲着）
钉dìng（钉上）（钉书）dīng（钉子）（铁钉）
铺pū(铺展)（铺床）pù（铺子）（床铺）
分fēn(分开)（分别）fèn（水分）（分量）
给gěi(送给)（给钱）jǐ（给予）（自给自足）
挨āi(挨着)（挨近）ái（挨打）（挨饿）
尽jìn(尽力)（尽量）jǐn（尽管）
血xiě(鸟血)（鸡血）xuě(鲜血)（血液）
更gēng(三更)gèng（更加）（更好）
塞sè(堵塞)（阻塞）sāi（木塞）（塞子）sài（塞外）（塞北）
缝féng（缝衣）（缝补）fèng（门缝）（细缝）
斗dǒu（北斗星）(烟斗)dòu（斗争）（战斗）
答dā(答应)dá（回答）（答题）
应yīng(应该)（应有）yìng（回应）（答应）
笼lóng(灯笼)（笼子）lǒng（笼罩）（笼盖）
恶è(凶恶)（恶人）ě（恶心）wù（厌恶）（可恶）
着zháo(着急)（着凉）zhe（看着）（听着）zhuó（穿着）（衣着）藏cáng（迷藏）（躲藏）zàng（西藏）（宝藏）
还hái(还有)（还是）huán（还书）（还钱）
弹dàn(子弹)（枪弹）tán（弹琴）
舍shě(舍不得)（舍得）shè（宿舍）（房舍）
漂piāo(漂流)（水漂）piào（漂亮）
看kàn(看见)（看书）kān（看家）（看门）
脏zāng(脏手)（弄脏）zàng（心脏）（肝脏）
切qiè(亲切)（一切）qiē（切菜）（切肉）
难nán（困难）（难受）nàn（难民）（灾难）
喝hē(喝水)（喝茶）hè（喝彩）（吆喝）
卷juǎn(卷发)（卷起）juàn（卷子）（试卷）
传chuán(传说)（传话）zhuàn（传记）（水浒传）
没mò(淹没)（沉没）méi（没有）（没人）
的de（你的）（好的）dí（的确）（的士）dì（目的）
间jiān(中间)（房间）jiàn（间断）（间隔）
五、近、反义词
近义词
碧绿—翠绿辽阔—广阔威武—威严蔚蓝—湛蓝保卫—保护颜色—色彩希望—期望随意—随便假装—装作喜爱—喜欢合拢—聚拢开放—盛开开心—高兴发现—发觉仔细—认真出世—出生感觉—感受清楚—清晰美妙—美好寂静—安静丰富—丰盛逐渐—渐渐一定—肯定空暇—空暇顽皮—调皮依靠—依赖喜爱—喜欢马上—立刻常常—经常绝望—失望欣赏—观赏聪明—聪慧堵住—堵塞珍奇—稀奇突然—忽然请求—要求从前—以前摔倒—跌倒闪烁—闪耀擦掉—擦去温暖—暖和美丽—漂亮优雅—优美敬佩—钦佩贫穷—贫困送行—送别疾步—快步惊喜—惊奇别致—精致学识—知识欺负—欺侮抱怨—埋怨询问—咨询愚蠢—愚昧拐卖—贩卖寻求—寻找非常—十分谈论—议论侮辱—凌辱热情—热忱有名—出名茂密—稠密盛产—出产利用—运用非常—特别唤醒—叫醒安静—宁静热闹—喧闹透明—透亮淳朴—朴实仿佛—好像仿佛—犹如宣告—宣布足够—充足欢笑—快乐悲伤—悲哀消灭—消亡未来—将来共享—分享急忙—连忙关切—关心固执—顽固期待—期望难受—难过责备—责怪等待—等候锐利—锋利灵活—灵敏鲜艳—艳丽希望—盼望注视—凝视机灵—聪明快乐—欢乐探出—伸出赞美—赞扬景致—景物觅食—寻食有名—著名本事—本领疑惑—怀疑孤单—孤独悲惨—凄惨飘荡—飘动愉快—快乐凉爽—凉快幸福—美满四周—周围明白—清楚照顾—照料果然—果真特别—特殊赞叹—赞美羡慕—爱慕慢慢—渐渐疼爱—爱护讥笑—嘲笑伤心—难受忘记—忘怀悠荡—飘荡商量—讨论愿望—心愿汲取—吸取甜美—甜蜜仔细—认真连忙—马上立即—立刻随便—随意神奇—奇妙可怜—怜悯陌生—生疏维持—保持知道—了解依然—仍然宁静—安静普通—平凡旅行—旅游奇异—奇特差异—区别赞美—赞扬遗忘—淡忘坦然—淡定方便—便利奇妙—奇异嘲笑—讥笑理解—了解真诚—真挚容易—简单严厉—严肃淘气—调皮譬如—例如分辨—辨别帮助—帮忙猜想—猜测奇妙—奇特误会—误解采纳—采用测量—测定疲劳—疲乏反抗—抵抗确定—断定来历—来由景象—景致开始—开端恰当—正好预示—预告必定—一定处处—到处后悔—懊悔习俗—风俗急忙—连忙羡慕—爱慕热闹—喧闹吉祥—吉利一眨眼—一转眼暖烘烘—暖洋洋大获全胜—胜利而归野心勃勃—狼子野心乘风破浪—披荆斩棘引人注意—引人注目滥竽充数—混水摸鱼掩耳盗铃—自欺欺人支支吾吾—吞吞吐吐斩钉截铁—直截了当各式各样—各种各样东张西望—左顾右盼五光十色—五颜六色不知所措—无所适从目不暇接—应接不暇议论纷纷—众说纷纭清清楚楚—明明白白截然不同—天壤之别一本正经—不苟言笑装腔作势—装模作样滥竽充数—混水摸鱼掩耳盗铃—自欺欺人斩钉截铁—直截了当五光十色—五颜六色目不暇接—应接不暇截然不同—天壤之别
反义词
辽阔—狭窄将来—过去农村—城市朝阳—夕阳威武—猥琐开放—凋谢傍晚—早晨随意—认真常常—偶尔喜爱—讨厌仔细—粗心开心—悲伤合拢—张开熟悉—陌生关闭—启动清楚—模糊清脆—沙哑闲暇—忙碌发出—收回寂静—喧闹丰富—贫乏喜爱—讨厌聪明—愚蠢发现—埋没绝望—希望坚硬—柔软堵住—疏通开心—伤心合拢—张开附近—遥远发觉—隐藏喜欢—讨厌从前—以后温暖—寒冷辽阔—狭窄美丽—丑陋硬—软丢—拾优雅—粗俗落后—先进敬佩—藐视贫穷—富裕激动—和继续—停止肮脏—干净褴褛—华丽愚蠢—聪明虐待—优待主动—被动侮辱—尊重喜爱—讨厌成熟—生涩流动—静止热情—冷淡美丽—丑陋展开—收拢唤醒—沉睡安静—热闹卖—买透明—浑浊忙碌—悠闲移动—固定轻盈—沉重鲜艳—暗淡热情—冷漠热闹—冷清保卫—破坏悲伤—高兴和平—战争美丽—丑陋洁净—污浊仇恨—感恩给予—索取疾病—健康欢笑—痛哭永久—暂时未来—过去错误—正确有意—无意结束—开始责怪—赞许犹豫—果断固执—随和自私—无私难受—舒服战争—和平悲伤—欢乐仇恨—热爱洁净—肮脏伤害—保护灿烂—暗淡认真—马虎收获—损失锐利—迟钝喜欢—讨厌希望—失望清脆—沙哑机灵—笨拙陡峭—平坦荡漾—平静鲜艳—黯淡丰满—干瘪仰视—俯视赞美—批评消失—出现愈合—裂开悲惨—幸福慢慢—匆匆疑惑—明白凉爽—炎热美丽—丑陋幸福—痛苦愉快—悲伤聪明—愚笨明白—糊涂虚弱—强壮善良—凶恶高兴—难过经常—偶尔高大—矮小赞美—批评丑陋—漂亮欺负—保护慢慢—迅速雪白—乌黑享受—吃苦明亮—昏暗苦恼—快乐嘲笑—赞美甜美—苦涩柔软—坚硬湿软—干硬遥远—附近随便—谨慎陌生—熟悉合拢—分开浪费—节约神奇—平常寒冷—温暖堵塞—疏通宁静—喧闹黑暗—光明普通—特殊丰富—稀少强烈—柔和迅速—缓慢危险—安全后退—前进伸—缩理解—误解愉快—忧伤愉快—难过真诚—虚伪赞美—批评容易—困难误会—理解许多—稀少嘲笑—赞扬帮助—阻扰严厉—和蔼重要—次要胜利—失败采纳—拒绝反抗—压迫英雄—懦夫开始—结束忙碌—清闲开放—关闭热闹—冷清清楚—糊涂答应—拒绝称赞—责备继续—中断特别—普通乘风破浪—知难而退引人注目—视而不见一本正经—嬉皮笑脸滥竽充数—真才实学装腔作势—落落大方掩耳盗铃—开诚布公斩钉截铁—犹豫不决大义凛然—委曲求全五光十色—暗淡无关不由自主—心甘情愿不知所措—坦然处之窃窃私语—大声喧哗异想天开—切合实际筋疲力尽—精力充沛议论纷纷—异口同声大获全胜—一败涂地截然不同—一模一样暖烘烘—冷丝丝

三年级语文上册第三单元复习资料（人教版）

三年级语文上册第三单元复习资料（人教版）

第三单元
听写：
促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞
拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气
逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步
比较组词：
促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远）精（精神）
捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头）情（心情）
遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）
扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）
坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）
芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）
多音字：
挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战
磨：磨（mó）刀磨（mó）铁棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面磨（mò）面粉
坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)
扇：扇（shān）风电风扇（shàn）
近义词：
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意凉爽——凉快
道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动快乐——快活温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮
快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢凉爽——闷热、温暖
大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子
一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（阵、声）叮咛
（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）地睡大觉
（匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（认真）地思考
（好奇）地盯着（甜甜）地入睡（轻轻）地打开（巨大）的木轮（红红）的枫叶
（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅
（金色）的小喇叭（好闻）的气味重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
课文要点：（熟读每篇课文）
《古诗两首》：背默古诗及诗意
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。
3、《夜书所见》中的“书”就是（书写）。
“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。
“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。
“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。
“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。
4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《风筝》：
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》：背诵全文
1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）。
美丽丰收欢乐
2、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
3、仿写：
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1、红红的柿子像，照哇照哇，。
2、。
3、。
《听听，秋的声音》：背诵全文
“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”
这句话中，“丰收的歌”指的是，“欢乐的歌”指的是。
背诵P49《对对子》:天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

三年级语文上册期末复习资料

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文上册期末复习资料》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

三年级语文上册期末复习资料
第三部分：阅读长廊
一、金色回忆
1.这学期，我们学了几首诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
____________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
这首诗的作者是_________，你喜欢它的原因是_______________________________。
2.课余，你还能背诵的诗有《》、《》、《》。
二、阅读检阅
会“飞”的青蛙
鸟类开运动会，比赛飞翔。
河岸上的一只青蛙看热了眼，鼓着腮帮说：“这有什么了不起，看我的！”于是，爬到山崖上，猛蹬后腿，一头向山下扎去，结果摔到地上。显然，它摔得很疼。因为在落地的一刹那，它不由自主地“哇”了一声，而且“哇”得岔了气。
鸟类哈哈大笑。
青蛙鼓着眼睛说：“这有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！”
鸟类发出更大的笑声。
故意自我表现，结果总是自己出丑。
1.请用“——”勾画出中心句。
2.鸟类为什么哈哈大笑？后来又为什么发出更大的笑声？
________________________________________________
3.会“飞”的青蛙真的能飞起来吗？为什么？
________________________________________________
4.读了这个故事，对你有什么启示？
________________________________________________
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
②一下子明白过来。（）
③心里不明白，不理解。（）
2.造句。
不仅……还……
________________________________________________
3.你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是______________________________
4.杜甫是怎样“煮书”的，请用“____”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“～～”画出相关部分的句子。
5.“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？________________
第四部分：生活语文
一、我的发现
请在括号里填上恰当的字。
我是一个喜欢观察周围事物的孩子。我发现世界是五彩色，有紫的、蓝的……最奇特的是大自然，随着季节不同，树叶的颜色也悄悄地变化着。春天，树木刚发的芽是（）绿；夏天，叶子长大，变成（）绿；秋天，有的叶子（）了，而有的变成（）绿色，甚至还有的被秋霜染成（）红色。
二、“我是谁”

同学们，时间过得真快，转眼就到期末了。在这一学期里，你有哪些收获呢？让我们一块儿来回顾一下，和老朋友再见见面吧！
第一部分：日积月累
一、诗文储蓄
1.山重水复疑无路，___________________。
2.明月_________，清泉________________。
3.千里之行，________。__________，金无足赤。
4.________________，性本善。人不学，________________。
第二部分：基础知识
一、生词聚会
bàifǎngpīnmìngkǒngquèzhǔnbèijiāonèngǔlì
()()()()()()
二、精挑细选
画去下列各组词语中不是同一类的词。
1.粮食文具蔬菜水果玉米
2.中午上午早晨下午时间
3.爸爸妈妈爷爷姐姐同学
4.台湾重庆北京日本上海
三、生字变脸（给生字组词，再找最相近的形近字组词）
我（我们）评（）燥（）
__（寻找）__（）__（）
亭（）诗（）城（）
__（）__（）__（）
四、我会模仿（照样子写词语）
圆溜溜（）（）（）
积少成多（）（）（）
又香又脆（）（）（）
不紧不慢（）（）（）
五、词语归“巢”（在括号里填上合适的词）
（）学校（）田野（）珊瑚
轻蔑的（）平整的（）勤劳的（）
（）学习（）说（）干活
六、句子“医院”
1.下列句子“缺胳膊少腿”，请赶紧给它补充完整，还要注意加上标点哟！
（1）蒲公英的花________________________
（2）妈妈说________________我说好吧
（3）________________________吗铁罐傲慢地说
2.下列句子都有毛病，请用修改符号把它“医”好。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
（2）你必须一定要认真负责。
（3）我敢肯定，明天大概要下雪。
七、整队能手
1.请把下列词按一定的顺序排列。
(1)句子字词语段落篇章
________________________________
(2)结果开花发芽生根播种收获
________________________________
(3)海洋泉水溪水江河
________________________________
2.把错乱的句子按一定的顺序重新排列。
（）越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色。
（）就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天气息。
（）三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。
（）而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
（）这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。
（）三峡已经是秋天了。

在教室里，我是（学生）；在父母面前，我是他们的
（）；在祖父祖母眼中，我是他们的（）；在马路上，我被称为（）；在商店里，我被称为（）；在电影院里，我被称为（）；在列车上，我是（）；在公园里，我是（）；在旅馆里，我是（）。
三、生活中的传统文化
本学期，我们在综合性的学习活动中，搜集了不少关于祖国传统文化的资料，知道中国传统文化是历史上沿传下来的民族文化，渗透在现实生活的各个领域(yù)。它产生于过去，打上了历史的烙(lào)印；既存在于历史中，也存在于现实中。你对我们中国的哪种传统文化最感兴趣呢？请注意搜集例子，再与同学交流，然后把它具体介绍一下吧！
______________________________________________________
参考答案
第一部分：日积月累
一、1.柳暗花明又一村2.松间照石上流3.始于足下
人无完人4.人之初不知义
第二部分：基础知识
一、拜访拼命孔雀准备娇嫩鼓励
二、1.文具2.时间3.同学4.日本
六、2（1）把“摆满”改为“坐满”（2）去掉“必须”或“一定”
（3）去掉“大概”
七、1（1）字词语句子段落篇章（2）播种生根
发芽开花结果收获（3）泉水溪水江河
海洋2．462531
第三部分：阅读长廊
二、会“飞”的青蛙：1.故意自我表现，结果总是自己出丑。
“煮书”：1.①得心应手②豁然开朗③疑惑不解
3.书读得多，积累的词汇、妙句就多了，写作文就会很容易
多了。4.他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟
读透不可。“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范
文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思
呀！5.不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……
第四部分：生活语文
一、嫩绿翠绿黄深红
二、女儿或儿子孙子行人顾客观众乘客游客旅客

．给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
1．假(jiǎjià)如我是一只小鸟，能趁假(jiǎjià)日的时间，在天空自由地飞翔，那该多好啊！
2．小明好(hǎohào)奇地问：“我的好(hǎohào)朋友上哪儿去了？”
3．今天，我在妈妈的头上发(fāfà)现了一根白发(fāfà)，唉，妈妈工作太辛苦了！
4．水明晃(huǎnghuàng)晃的，随着叔叔跳动的节奏摇晃(huǎnghuàng)着。
5．他迎着朝(cháozhāo)阳朝(cháozhāo)大山走去。

三年级上册语文复习教案

第一单元
第一课
一复习生词
二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）
三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。
四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）
五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）
六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）
第二课
一、生词
二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。
第三课
一、读课文，读准字音二、生词
三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）
四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
五、多音字
SI似乎互相
似相
SHI似的相片
园地一
一、我的发现
真假好人发现晃眼朝阳
假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向
二、背《小儿垂钓》三、记住“读读认认”里的生字
四、用下面两个词造句十分：好像：
第二单元
第五课
一、读课文二、写生词三、注意易错的字：步胸或低
四、把课文描写灰雀的句子背下来
（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）
六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
第六课
一、读课文，读准字音
二、会写生词三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社
四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心
爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）
六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学
第七课
1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗
4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？
5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）
6、课后资料袋两朵彩云
园地二
一、引用人物对话的不同形式二、背五句名言，并增加几条，会写
兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之
三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。
第三单元
第九课
一、背诵、默写两首古诗
二、解释
萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）逢（遇到碰到）倍（加倍）
遥（遥远）
三、诗句意思
（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）
（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）
第十课
一、课文二、词语三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
四、找出课文中描写心情的有关语句
（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）
五、背课文40页第二自然段六、抄写一些描写心情的词语
七、有关风筝的介绍
第十一课
一、读准字音：匙缤扇频裳
二、词语三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）四、背第三题的两个比喻句五、收集描写秋天的词句
第十二课
振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
园地三
1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填
4、用关联词填空
1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。
2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。
第四单元
第十三课
一、字音（凌绽灼燥）二、词语三、背课文第2自然段
四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）
五、会填下面的空格
牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花
月光花昙花
第十四课
一、读准字音：试闷几陌二、词语
三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）
四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识
第十五课
一、字音：看(看守看见）磨（磨面磨刀）调（调皮调转）
千里迢迢二、词
三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）
四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）
五、资料袋关于微生物的情况
园地四
细微的（）全新的（）伟大的（）地球上的（）
简单的（）艳丽的（）美丽的（）干燥的（）有趣的（）
第五单元
第十七课
一、字音：阜仆二、词
三、孔子和老子各是什么样的人？（孔子：谦虚好学，孜孜以求的治学精神。老子：诲人不倦，爱护晚辈）
四、学无止境是什么意思五、孔子的名言背写

三年级上册期末复习资料

多音字
kan(看书)diao(调动)gan(干净)
看调干
kan(看门)tiao(调皮)gan(干活)

hao(好人)cheng(盛饭)zhao(朝阳)
好盛朝
hao(好动)sheng(茂盛)chao(朝代)

jia(假装)zhong(种子)si(似乎)
假种似
jia(放假)zhong(种地)shi(似的)

fa(发现)xiang(相信)zuo(作坊)
发相作
fa(头发)xiang(相片)zuo(作业)

cang(迷藏)zhang(长大)liang(重量)
藏长量
zang(西藏)chang(长度)liang(打量)

dang(当然)ying(应该)chu(到处)
当应处
dang(上当)ying(答应)chu(处理)

kong(空气)mo(磨房)fang(酒坊)
空磨坊
kong(空地)mo(磨刀)fang(街坊)

sang(丧失)mo(淹没)shan(扇子)
丧没扇
sang(奔丧)mei(没有)shan(扇风)

yao(要命)gei(给你)xing(兴奋)
要给兴
yao(要求)ji(给予)xing(高兴)

jiao(教育)xiao(学校)xi(关系)
教校系
jiao(教书)jiao(校对)ji(系鞋带)

sa(撒娇)cheng(乘法)she(取舍)
撒乘舍
sa(撒种)sheng(一乘)she(宿舍)
chong(重来)men(闷闷不乐)zhao(前爪)
重闷爪
zhong(重量)men(闷热)zhua(鸡爪)

liu(顺口溜)long(灯笼)can(参加)
溜笼参
liu(一溜烟)long(笼罩)shen(海参)

huang(摇晃)luo(落后)dao(倒台)
晃落倒
huang(明晃晃)lao(落下)dao(倒车)

填上适当的词语：
（）的天空（）的海洋（）的田野
（）的歌曲（）的山峰（）的时间
（）的草地（）的微笑（）的翅膀
（）的清香（）的游戏（）的眼睛
（）的粮食（）的身体（）的身影
（）的尾巴（）的菊花（）的太阳
（）的歌吟（）的谷粒（）的商人
（）的麦苗（）的早晨（）的蜜糖
（）的老人（）的气息（）的变化
（）的景物（）的大地（）的雨露
（）的雷声（）的江河（）的宇宙
（）的情景（）的宝库（）的爪子
（）的蘑菇（）的花坛（）的池水
（）的港口（）的长河（）的树木
（）的春天（）的夏天（）的秋天
（）的冬天（）的长腿（）的沙漠
（）的旗帜（）的城楼（）的笑容
（）的声音（）的祝福（）的礼物
匆匆地（）悄悄地（）甜甜地（）
飞快地（）痛快地（）慢慢地（）
偷偷地（）轻轻地（）生气地（）
拼命地（）好奇地（）认真地（）
（）地说（）地问（）地观察
（）地思考（）地落下（）地保存

成语

一本正经、引人注目、自言自语、大惊失色、
千呼万唤、垂头丧气、灰心丧气、五彩缤纷、争奇斗艳、
千里迢迢、风餐露宿、风尘仆仆、形态各异、千奇百怪、
琳琅满目、应有尽有、一应俱全、兴高采烈、举世闻名、
庞然大物、彬彬有礼、恋恋不舍、鸦雀无声、无边无际、
五光十色、各种各样、绚丽多彩、和睦相处、没精打采、
满载而归、如愿以偿、五洲四海、双龙戏珠、来来往往、
物美价廉、成群结队、
含反义词远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、
头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、
AABB密密层层、严严实实、痛痛快快、仔仔细细、
丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、蹦蹦跳跳、葱葱茏茏、
不是成语：沉默不语、糊里糊涂、摇头晃脑、奔流不息、
高高飘扬、白发苍苍、缕缕炊烟、月落柳梢、夜幕降临、
惹人喜爱、难以招架、乱成一团、欢蹦乱跳、阳光明媚、
凌空飞起、翩翩飞舞、你挤我碰、璀璨无比、左抵右挡、
频频点头、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、逆风飞行、
不紧不慢、日夜兼程、毫无保留、奔流不息、滋润万物、
相互缠绕、回首遥望、风景优美、酸甜可口、物产丰富、
瑰丽无比、相互交错、高低不平、全身披甲、四脚朝天、
颜色不一、

1、填空（30）一()千里四蹄生()万()一心星()()布不()()烦两()()美精()团()保()安()峰()路()()钉()铁()连()返()天()地()()桑田()()变幻()()万千

2、写出表示颜色的成语3个：、、

3、写出带“心”的成语3个：、、

4、写出带“海”的成语3个：、、

5、写出“不~不~”的成语3个：、、

6、写出描写春天的成语3个：、、、

7、根据意思写成语（10）看了使人害怕。（）比喻收获很大。（）私下小声谈话或议论。（）形容隐隐约约，看不清楚。（）形容充满活力，富有朝气。（）

写作

用上“千姿百态、流连忘返、五彩缤纷”写一段通顺、连贯的话。

1昌颤禁寺渣摄社
2除秦泰震坑促插
3异导丧匙衔趁试
4证测超朴猛宗砌
5智亦栖涨葱缕懦
6逝耻愤捆症疾励
7述绪镇况势招粗
8察奋咱勇郊散诚
9按准著藏闪卧旅
10倍陪精枚柿紧内11醒适超苏概镜待12阅腿随闻尘纳迎13等止品丈滋润参烈
14断形映视舌战式
15神嘴吵捧绳茶顺16索裕即既盼绒夕17瓶仍值舞获予圣
18诞享逛援仁偿浸

三年级语文上册全册期末复习资料（冀教版）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级语文上册全册期末复习资料（冀教版），欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册全册期末复习资料（冀教版）

一、生字掌握熟练。
1、听写生字。给每个字组词。
2、看一看字词句篇上生字的笔顺，找出和自己平时写字习惯不一样的摘录到一个本上，重点记忆。
3、说一说每个字的偏旁部首，把一些特殊的摘录下来，重点记忆。
4、明白查字典的方法。不认识的字要用部首查字法，认识的字要用音序查字法。先找音序（也就是大写字母），再查音节。例子：“糑”不认识，要用（）查字法，先查部首（），再查（）画，查得读音是（）。“扣”字认识，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音节（）。
二、大小写字母要熟练。
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
三、古诗词要求背写过，不能有错字。课文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。
1、山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？少小：小的时候，少年时。老大：年纪老了。衰：衰老，白了。这首诗写了久别回乡的感怀。人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽唯见长江天际流。
意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。
故人：老朋友。辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。碧空：蔚蓝的天空。尽：尽头，没有了。唯：只。天际：天边。
4、对子歌晴对雨，地对天，旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
5、三字经羊跪乳鸦反哺人之情孝父母父母教须敬听父母责须敬承身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。
6、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！
7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书.魏征列传》
8、夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
意思：活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
9、就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
意思：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》
人无远虑，必有近忧。《论语》
亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
几首送别诗：知道，能背写一两首。
《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶.
《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
《送友人》（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、要求背诵的课文：
1、走进大自然2、火烧云3、会说话的草4、诗的材料6、古诗二首7走月亮11、湖滩上，有一对天鹅21、诗二首22、虎门硝烟26、晨读（两部分）
五、综合知识及课文大意，多读，有印象。加黑的背过。
1、环保词语：臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。（不看书和资料最少能说出五个）
2、自编环保宣传语：可仿照的例子：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留“青”。森林是氧气的制造工厂。草木绿，花儿笑，空气清新环境好。爱护地球，爱护我们的家园。环保是每个人的美德！绿色是地球的本色。
3、世界环境日：6月5日
4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。
骄傲：1自豪。2自以为了不起，看不起别人
第一种解释：我国古代的四大发明是中国人的骄傲。
我骄傲的说：“我们跳绳比赛得了第一名。”
第二种解释：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
意思：1、好玩，有趣。2、含义、内容。
第一种解释：这本书真有意思。我们玩的游戏很有意思。
第二种解释：我搞不明白这句话的意思。你了解这首古诗的意思了吗？
报告：1、告诉。2、在会议上向群众所作的正式陈述。
第一种解释：我把活动的经过详细报告了老师。士兵把前方打仗情况报告了司令。
第二种解释：今天下午我们在学校操场上听总结报告。我在大会上做总结报告。
5、跟学习有关的词语：举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境
6、不同的爱：关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。（最少能准确背写出5个）
7、不同的笑：狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出5个）
8、《会植树的鸟》：重点看描写鸟儿外形的句子（67页：小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。）
鸟儿种树的段落：4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。
9、《狼和鹿》告诉我们生物之间是相互联系的，要维护生态平衡。
10、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。
为什么说它是特殊的葬礼：一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。
11、《“这条小鱼在乎！”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。
12、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。
13、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。
14、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：我希望你是我女儿。让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。
15、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。
16、《走月亮》注意文中的排比句：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
17、花儿在小路旁嬉笑。风在花园里捉迷藏。雨点在小河里赛跑。雪花在天空中漫步。鸟儿在森林中欢唱。树叶在枝头舞蹈。
你能写这样的句子吗？——————————————
18、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。
草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。
蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。
19、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点：（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。仿写句子。有的……有的……有的……
20、写一个排比句。
春姑娘来到树林，树绿了；春姑娘来到花园，花儿开了；春姑娘来到河边，河水流动起来了；春姑娘来到学校，我们笑了。
21、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。
小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。
达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨着《物种起源》
22、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。
老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想
23、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。妈妈认为：牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都帮助它。牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。
24、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。同一事物从不同的角度看会有不同的看法。
25、《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。
26、采访手记格式：要写明：采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。看一看书上106页。
27、《夏日绝句》李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。
《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。
28、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
29、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。
30、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。
你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。作者：罗广斌、杨益言。小萝卜头原名宋振中。学习文章要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。文章写了两件事：一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。
你还知道哪些革命小英雄：小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。
32《晨读》作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。
33、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。
我知道的格林童话还有：灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童话有：小鬼和商人、笨汉汉斯、打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭等。
34、《木偶奇遇记》作者：意大利科洛迪课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。说明皮诺乔已经由一个不听话、爱说谎话的孩子成长为一个更具有爱心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
35、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。
36、《屋内旅行记》作者前苏联作家米.伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇文章告诉我们屋内的每一件事物都包含着一个谜。我们要多观察，多思考，多问为什么。
六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。
1、有的……有的……有的……
天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。
下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。
4、……像……一样…
天上的彩虹像桥一样弯弯的。
八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。
5、一会儿……一会儿……
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……
6、一边……一边……
我一边看电视，一边和妈妈说话。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。
8、多少……多少……多少……
有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！
9、不但……而且（还）……
她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。
10、因为……所以……
因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。
11、如果……就……
如果明天不下雨，我们就去公园。
12、只要……就……
只要明天不下雨，我们就去公园。
13、是……还是
我是我们班的班长，还是学校的大队干部。
14、不是……就是
这件事不是小红做的，就是小明做的。
15、宁可……也(决)不
我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。
宁可……也要……
我宁可不睡觉，也要写玩
16、只有……才
只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。
17、不仅……还……
他不仅是班长，还是大队委员。
18、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。
19、……一……就……
我一看课外书就入迷。
20、......不是......而是......
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、无论……都……
润润无论做什么事都很认真。
七、四字词语：
要求：能听写过关，没有错字。
趣味盎然饶有兴味近在咫尺劈啪作响又湿又冷初出茅庐
料事如神才华横溢胆大心细鞠躬尽瘁死而后已轻松自得
心惊胆战尘土飞扬惊慌失措安安稳稳二话不说原原本本
波涛汹涌噼里啪啦一闪一闪结结巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河
力挽狂澜浩气英风世代相传开天辟地悲痛欲绝奋不顾身
刚强不屈若有所思见势不妙又快又准昏头昏脑人流如潮
长途跋涉烟雾蒸腾灾难深重妻离子散铿锵有力掷地有声
自投罗网夏日骄阳人多拥挤英雄气概举一反三触类旁通
学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境亡羊补牢
杯弓蛇影叶公好龙守株待兔画蛇添足孤单失群盘根错节
忘恩负义根深叶茂卑鄙无耻各式各样鞠躬致敬参天大树
坚强不屈艰难困苦根深叶茂生性软弱认认真真老老实实
哈哈大笑和颜悦色哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬阳光明媚
为所欲为整整齐齐灾难降临罪魁祸首生机勃勃青烟袅袅
饱含深情气势壮观生命垂危奄奄一息慕名而来咆哮而下滔滔不绝
一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失陶醉不已
流连忘返纷至沓来从天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹒跚学步金光闪闪兴高采烈温柔可爱先天失聪毛毛糙糙
月光闪闪月影团团闪闪烁烁一步不落一本正经一不留神
惹人注意挨挨挤挤一模一样恍恍惚惚舒枝展叶滔滔不绝
八、多音字：
1、本学期学的：
似sì（好似）shì（似的）模mó（模糊）mú（模样）扇shàn（扇子）shān（扇风）
落luò（降落）là（一步不落）相xāing（相同）xiàng（照相）
朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）调tiáo（调节）diào（调走）
召zhào（号召）shào（姓召）提tí（提问）dī（提防）难nán（困难）nàn（灾难）
分fēn（分别）fèn（过分）差chā（差别）chāi（出差）chà（差不多）
恶è（恶狠狠）kù（可恶）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）看kān（看守）kàn（看见）背bèi（背后）bēi（背书包）
中zhōng（中间）zhòng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈开）
呢ne（在哪呢）ní（呢喃）（呢子）弹tán（弹琴）dàn（子弹）
量liàng（重量）liáng（测量）教jiào（教师）jiāo（教书）倒dǎo（倒下）dào（倒水）
哦ó（问句里用）ò（）
2、以前学过的：没有注音，请孩子注音后家长检查。
将（将来）（将领）占（占有）（占卜）
中（中间）（中毒）传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）
尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）
蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）
晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）
应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）
壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
单（单双）（姓单）更（更加）（更改）
朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）
强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）
当（上当）（当心）种（种子）（种地）
为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）
宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重复）
几（几个）（几乎）载（记载）（超载）
间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）
分（分开）（分外）背（背着）（后背）
似（似乎）（似的）会（开会）（会计）
大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得饱）děi（得亏）
、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。
2、《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。《泥姑娘》让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。
《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。
《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。
3、《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。
4、《会变色的报春花》让我们学习达尔文善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。《一株老树和两个怪人》让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。
5、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。《就义诗》表达了作者面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。
《虎门销烟》学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
《歌唱二小放牛郎》描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。《后羿射日》让我们体会到后羿是一位为民除害的大英雄。
6、《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。
《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔是一个淘气任性、勇敢善良的孩子。《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
一本（）（）月光（）（）月影（）（）（）（）烁烁
金光（）（）兴高（）（）奄奄（）（）成百（）（）毫无（）（）罪魁祸（）（）（）（）不得气喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）为（）欲（）（）（）大笑
（）颜悦（）老老（）（）认认（）（）盘根（）（）（）（）叶茂（）（）负义卑鄙（）耻（）（）反三触类（）（）（）（）致用融（）贯通循序渐（）无师（）（）豁然（）（）学无（）境（）（）如潮（）（）深重铿锵（）（）自投（）（）妻（）（）散（）（）蒸腾掷地（）（）见（）不妙若有（）（）
（）（）所悟原原（）（）安安（）（）二话（）（）心（）胆（）尘土（）（）（）（）失措轻松（）（）（）（）茅庐料事（）（）（）（）横溢（）（）心细鞠躬（）瘁死（）后（）咆哮（）（）滔滔（）（）一泻（）（）雄伟（）（）（）（）桃源陶醉（）（）（）（）忘返慕名（）（）（）（）之鸟
写几个神话故事：
填空：
瘦小的身材甜美的微笑生动的文章清秀的脸美好的情感感人的画面偏僻的小镇迷人的宫殿高峻的山峰汹涌的河流茂密的森林鲜艳的花草
同音字：
防仿芳：（）照芬（）（）佛模（）（）止
考烤：（）烤（）试（）卷()火
摇腰遥：（）远（）头（）带（）摆
站占战：（）士（）领（）队（）立（）争
数熟述：口（）（）悉（）学叙（）烤（）
照召朝：（）阳号（）按（）（）开（）亮
记季纪计：日（）年（）（）节（）算世（）
装状壮：服（）形（）（）丽（）态（）饰
列烈裂：破（）（）车壮（）（）士（）式（）开
武舞务物：特（）（）术（）蹈练（）歌（）（）品
质治制：（）度（）量统（）品（）（）理节（）
豪浩毫：（）米自（）（）然（）无节制（）猪
值直殖植：（）日（）角繁（）（）树生（）
但旦蛋：鸡（）（）是元（）（）凡（）夕
带待代：年（）等（）（）领（）表腰（）
坚肩尖：（）强（）膀（）利（）持双（）
提题替：（）换（）问（）目（）防代（）出（）
掉吊调：（）查（）车（）落（）带（）走
威危：（）险（）武（）胁（）急
扶伏：（）手埋（）圈（）击（）持
决绝：（）对坚（）（）定（）路（）句
慌谎荒：（）地（）忙说（）()张（）话（）山
低底抵：（）抗（）头（）下（）飞
管馆：饭（）（）理图书（）（）家
利历：（）史（）用有（）日（）年（）
丝斯：（）文（）绸（）巾慢条（）理瓦（）
则责：守（）（）任自（）规（）（）备
按安：（）全（）时（）照（）装
抓爪：（）住鸡（）被（）（）子
模糊模样爱好好像扇子扇动盛开盛饭一步不落
落叶睡觉感觉仿佛佛像年少少量挨达挨挨挤挤
照相互相胶卷试卷挣扎扎针饮水饮料三年五载
运载朝阳朝前语调调皮召开姓召横格咯咯笑
提防提水灾难困难养分分离憎恶罪恶恶心
钦差差错躲藏宝藏看见看守传说禁烟情不自禁
中计中间背诵背书包蒙蒙亮启蒙挑选挑拨
埋伏圈羊圈音乐快乐传说自传分享

小学三年级语文上册第八单元资料汇总（鲁教版）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“小学三年级语文上册第八单元资料汇总（鲁教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级语文上册第八单元资料汇总（鲁教版）
第八单元：
第29课：可贵的沉默
父母能够记住孩子的生日，而孩子记不住父母的生日。
教育孩子要学会会感恩。
为什么说孩子的沉默是可贵的？因为不知道就是不知道，孩子是诚实的，没有撒谎。
第30课：给予树
原文：
圣（shènɡ）诞（dàn）节快到了，该选购圣诞礼物了。孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚（zhì）的祝福，收到最甜蜜的笑容。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享（xiǎnɡ），他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
圣诞节前夕，我给了每个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。接着，我把他们带到一个商场，分头去采购，约定两小时后一起回家。
回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。只有八岁的小女儿金吉（jí）娅（yà）沉默（mò）不语。透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖（tánɡ）——那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
一回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛（ɡuànɡ），本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵援（yuán）助中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁（rén）爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（chánɡ）的笑脸。
第31课：七颗钻石
第32课：掌声
原文：
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默（mò）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（má）痹（bì）症（zhènɡ），腿脚落（lào）下了残疾（jí），不愿意让别人看见她走路的姿（zī）势（shì）。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调（diào）来的，还不知道英子的情况（kuànɡ）。
英子犹豫（yù）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhòu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhèn）定了情绪（xù），开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（yù）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（qí）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（lì），使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
因为大家需要轮流上讲台讲故事，所以发生了这件事。
英子为什么会发生这样大的变化？因为原先英子以为大家会笑话她走路的样子，但是大家并没有这样做，而是送给她热烈的掌声，鼓励她，所以英子感动的哭了。从此英子变得开朗了，有自信了。

小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

小学三年级语文上册第七单元资料汇总（鲁教版）

第七单元：
让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在的生活......
让空气清新，让
为了保护周围的环境，我们能够做些什么？1、爱护周围的花草树木。2、保护鸟类。3、不乱扔垃圾。4、不随地吐痰。5、节约用水。
第25课：翠鸟
课文：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（gǎn）上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。他的颜色非常鲜艳。头上的羽毛想橄(gǎn)榄(lǎn)色的头巾，绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的衬(chèn)衫(shān)。它的小巧玲珑(lóng)，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛（fàn）着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐（ruì）利的眼睛。翠鸟蹬（dēng）开苇秆，像箭一样飞过去，叼（diāo）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲（sì）养。老渔翁（wēng）看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭（qiào）的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟的样子：红色的爪子，头上的羽毛是橄榄色，翠绿色的花纹，背上的羽毛是浅绿色的，腹部的羽毛是赤（红）褐色的，透亮灵活的眼睛，又尖又长的嘴。
翠鸟的叫声，如何飞行。
翠鸟如何捉小鱼。
我们的脸有些发红。（为什么）。因为小鸟要与你们做朋友，而你们却要把它关在笼子里。
疾：1、病，身体不舒适。疾病，残疾。
2、快，迅速。疾飞，疾走。注意：疾走与急走。
第26课：燕子专列
第27课：一个小村庄的故事
第28课：路旁的橡树

《小学三年级语文上册第三单元期末复习资料（鲁教版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/72242.html

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