作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编为大家整理的“Unit2Colours导学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

9AUnit2ComicstripWelcometotheunit

学案

一、根据句意及中文或者首字母提示写出单词。

1.My_______(最喜爱的)colorisorange.

2.There’s_______(没什么)wrongwithmycomputer.

3.Thegirlwentoutina_______(粉红色的)coat.

4.Youcan’tcrosstheroaduntilthetrafficlightturnsg________.

5.Lookattheb_______skyandthew________clouds!Whatafineday!

6.Therearesevencolorsinar_______,aren’tthere?

7.Ilikeflowersinv________.Thecolorisbeautiful.

二、翻译下列句子。

1.我的手表没毛病。

____________________________mywatch.

2.这件毛衣穿在我妈妈身上很好看。

Thereddress_____________________mymum.=Mymum________________________thereddress.

3.我可以试穿这条黄色的裤子吗？

CanI_______________________________________________________________?

4.刚才你看到天上的云朵了吗？

Didyousee________________________________________________________?

5.你能告诉我你们班有多少学生吗？

Canyoutellme___________________________________________________?

三、列出所学过的颜色的单词。说说周围有那些东西是有颜色的？它们是什么颜色的。

四、根据课前预习，请听听它们在谈论些什么。

1.WhichcolourdoesEddiewanttowear?

2.WhatisHobo’sideaaboutwearingpink?

3.WhatisHobo’sideaaboutEddie’swearingblue?

五、同桌2人分别扮演Eddie,Hobo朗读第20页的对话，尽量带有感情色彩。

六、句子默写。

1.艾米，你刚才看到天空中的彩虹了吗？

_______________________________________________________________________?

2.你知道彩虹有多少颜色吗？

_____________________________________________________________________?

3.你最爱的颜色是什么？

__________________________________________________________________?

4.粉色没有什么不好的。

______________________________________________________________.

5.而且我不确定你穿蓝色是否好看？

____________________________________________________________________?

七、根据所给词的适当形式填空。

1.Ifinditeasy_______(see)arainbowintheskyaftertheheavyraininsummer.

2.Iboughta_________(color)dressjustnow.

3.Whichcoatdoyouwant_________(wear),thisoneorthatone?

4.Ithinkblueis________(good)thangreen.It’sthesky’scolor.

5.Theworldwillbeadullplace________(with)colors.

6.I_________just________(see)Millieattheschoolgate.

7.___________(something)wrongwithyoureyes.Don’tworryaboutit.

8.Mostyoungpeoplethinkpinkisa___________(girl)color.

八．结合所学的颜色及你的经验，描述一下人们的情绪和他们所选择穿的衣服的颜色之间的关系。

9AUnit2ComicstripWelcometotheunit

检测反馈

一、英汉互译。

1.coloursoftherainbow

2.nothingwrong

3.天空中的一道彩虹

4..穿在你身上看起来很好

5.当然

6.往窗外看

二、根据对话完成下列文章。

Eddiewantsto____clothes.Hobobringshimtwoclothes,oneis____,theotheris____.Eddiethinkshe___________wear____than____because____isgirl’scolor..Hobosaysthereis______wrong____pinkandhelpsEddieputonablue____.Eddiefeelsshame.ButHobosaysblue_____good__him..

三、单项选择。

（）1.IthinkthisJacketlooksnice______you.

A.atB.forC.onD.in

()2.---Hey,howlovelyyoulook_________yellow!

----Thankyou.

A.onB.inC.overD.for

()3.Asmilecosts________,butgivessomuch.

A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

()4.---Tom,supperisready

---Idon’twanttoeat_______,Mum,Iamnotfeeling.

A.everythingB.nothingC.somethingD.anything

()5.---Doyouknowhowmanycolors_________inthepicture?

---Sure.Therearefivecolors.

A.thereareB.doesithaveC.arethereD.ithas

()6.Tommy_______hisovercoatandleftwithoutsayingaword.

A.putsonB.wearsC.dressesD.puton

9AUnit2Reading(1)

学案

一、基础词汇过关。

1.情绪_______________2.影响________________

3.平静的_____________4.放松的______________

5.和平______________6.悲哀_______________

7.感觉_____________8.提醒________________

9.智慧____________10.需要______________

11.困难____________12.决定______________

二、根据句意和所给的中文写出句中所缺的词。

1.Thereportexplainswhatcolourscandoandthe(特征)they(代表).

2.Haveyoueverwalkedintoaroomandfelt(放松).

3.Thewallswere(涂)blue,acalmandpeacefulcolor.

4.Shakespeare(创造)manycomiccharacters.

5.Sheisinagood_________(心情)today。

6.I________(更喜欢)readingbookstowatchingTVwhenIwasyoung.

7.WhenIsawtheoldpicture,it_________(使想起)meofmychildhood.

8.Wearingredmakesiteasierforyoutotake__________(行动)

9.Greencangiveusenergy,becauseit___________(代表)mew

三、词形变化。

1.Thelittlegirllooked(happy)atherselfinthemirror.

2.Greenrepresentsnewlifeand(grow).

3.Jackprefersrunningto(swim).

4.Wehadno(difficult)(find)therobber.

5.Afterheheardthebadnews,wecouldseethe(happy)onhisface.

四、仔细阅读第22，23页课文，然后回答下面问题。

1.Cancolorsreallyinfluenceourmoods?

2.Whenyouarefeelingsad,whatcanyoualsosayinanotherway?

3.Whatcolordomanywomenliketowearontheirweddingday?

4.Whatcanbluebringtoourmindandbody?

5.Whatdoesorangerepresent?

6.Whatcanyellowremindyouof?

7.Whatcolorshouldyouwearwhenyoufeeltiredorweak?

8.Ifyourequirestrengthineitherbodyormind,whatcolormaybeofsomehelptoyou?

五、翻译下列句子。

1.一些人相信颜色能影响我们的心情。

_____________________________________________________________________

2.你曾经走进一个房间并感觉到轻松吗？

___________________________________________________________________

3.我正伤心着。

_________________________________________

4.它能在你伤心的时候使你振作起来。

______________________________________________________________

5.绿色能给你带来活力，因为它是大自然的颜色而且代表着新的生命。

_____________________________________________________

6.穿红色衣服也更容易使你采取行动。

______________________________________________________________

六、根据本单元课文所学关于颜色的知识，写一篇小文章，描述一下你对生活中所出现的颜色的认识，以及你所喜欢的颜色，他们会对你的心情及身体有什么影响。

9AUnit2Reading(1)

检测反馈

一、Millie正在告诉她的笔友颜色与心情的关系，请帮助她完成这封email。

DearRaymond:

Didyouknowthatcolourscanaffectour________?Didyouknowwhatthedifferent

colours_________?Forexample,________canhelpyoufeelrelaxed.However,itcan

alsomean________.

Doyoulikegreen?Greencangiveyou_______;italsorepresents______._______can

helpyouwhenyouarehavingdifficultymakingadecision.

Whatisyourfavouritecolour?Writebacksoon.

Yours

Millie

二、用所给词的适当形式填空。

1.LastnightIstayupuntil12o’clock,soIamvery___________(sleep)

2.Hismotherlanguagewasverypoorandhespokewith____________(difficult)

3.Letussitaroundthetableandmakea__________(decide)today.

4.Ifyouneedphysical_________(strong),youshouldwearredclothes.

5.Yellowisthecolorof_______(wise).

6.Shehasdifficulty_________(do)hishomework.

7.Heprefers__________(forgive)othersfortheirmistakes.

8.Tochildren’s_________(sad).MrsYindied.

三、完成下列句子。

1．当你觉得忧伤时，橙色能带给你成功，使你兴奋。

Orangecan______________and________________whenyoufeelsad.

2.我们生活在一个充满颜色的世界里，颜色可以影响我们的情绪。

Weliveinaworld____________________andcolourscan_______________.

3.当你感觉有压力时，你应该穿白色衣服。

Youshouldwearifyouare.

4.这些照片使我想起了我的儿童时代。

Theseoldphotos________________________mychildhood..

9AUnit2Reading(2)

学案

一、基础词汇过关。

1.关系__________2.必定地______________

3.个人的________4..庆祝（n）____________

5.发觉___________6.允诺_____________

7.有压力的_________8.平静_____________

9.宁愿_____________10.相配_____________

11.使。。。平衡_______12.手提包__________

二、翻译下列短语。

1.makeusfeelhappyorsad

2.cheeryouup

3.begoodforourmindandbody

4.studyforexams

5.havedifficultymakingadecision

6.inadeepsleep

7.affectourmoods

8.changeourmoods

9.ontheirweddingday

10.peoplelivingincoldclimates

三、根据汉语意思完成句子。

1.我们正在猜这首歌曲会使他想起什么。

Weareguessingwhatthesong______________________________.

2.剩下的时间不多了，恐怕我们得尽快作出决定了。

There’slittletimeleft.Iamafraidwehaveto________________________.

3.你最喜欢的颜色和你的个性相配吗？

Doesyourfavouritecolour_____________________________?

4.我认为能最能代表莉萨的是红色。

Ithink____________________________________isred.

5.当你感觉生气时，蓝色能帮你冷静下来。

Whenyoufeelangry,bluecan_______________________________________.

四、完成第24，25页B1,B2,B3内容，不懂的可以相互讨论。

五．知识点讲解

结构含义

Prefersth更喜欢某物

Preferdoingsth更喜欢做某事

Prefertodosth宁愿选择做某事

Prefernottodosth宁愿选择不做某事

PreferAtoB比起B更喜欢A

PreferdoingAtodoingB比起做事情B更喜欢做事情A

PrefertodoArathertodoB比起做事情B更喜欢做事情A

关于require的短语：

requiresth需要某物

requiredoing=requiretobedone需要/要求被做（表被动）

requiresbtodosth要求某人做某事

require+that从句需要/要求。。。

关于穿的相关知识点：

wear+衣服，意为着穿着。。。。。，表示穿的状态

puton+衣服，意为穿上。。。。，表示穿的动作

dresssb给某人穿衣服

dressoneself自己穿衣服

bedressedin。。。穿着。。。

dressup盛装，乔装打扮

关于remind的用法

remindsbtodosth提醒某人做某事

remindsbofsth提醒某人某物

remindsb+that从句使某人想起。。。。

havedifficulty(in)doingsth做某事有困难

makeadecisiontodosth=makeupone’smind(s)todosth=decidetodosth决定做某事

9AUnit2Reading(2)

检测反馈

一、根据所给词的适当形式填空。

1.Ifyouwerebornon21st,October,youliketobea________(power)person.

2.Johnlooks_______(happy),becausehecouldn’tpasstheexam.

3.Jimis________(energy)andactive.Heoftentakespartinactivities.

4.Ioftensharemy_________(happy)andsadnesswithmysister.

5.Areyou_______(satisfy)withhisperformancelastSunday?

6.Yellowisthecolourof________(wise).Somepeoplelike________(use)itwhentheystudyforexam

7.Wearingredcanhelpwhenyouarehavingdifficulty________(make)a__________(decide).

8.Heseems_________(relax)atthenews.

二、单项选择。

()1.I_______lemons________apples.Ilikethesourtaste.

A.wouldrather；toB.prefer；to

C.preferto；ratherthanD.like；better

()2.Helenhasnodifficulty_______writing,butshehassomedifficulty________pronunciation.

A.in;inB.with;withC.in;withD.with;in

()3.-----Jeffseemsunhappy.What’sthematter?

------Hegothisbikelostthisafternoon.Let’sgoto______him________.

A.cheer;upB.make;upC.set;upD.let;up

()4.---Howdoyoulikethetwopairsoftrousers?

---Theydon’tfitmewell.Theyare________toolong______tooshort.

A.notonly；butalsoB.both；and

C.neither；norC.either；or

()5.----Wouldyoulikesometea,please?

-----Yes,andIprefertea_______somesugar.

A.toB.forC.withD.from

9AUnit2Grammar

学案

一、词组翻译。

1.与。。。有关_______________2.影响我们每天的生活_______________

3.浅色______________4.在许多方面____________________

5.看起来更大一些___________6.对。。。有好处__________________

7.更适合于。。。_______________8.取决于个人口味____________________

9.代替_______________10.确信____________________________

二、选用that,if或whether填空。

1.Ibelieve__________youcanpasstheexam.

2.Peteriswondering__________hismotherlikesthepinkdress.

3.Wearesure_________ourschoolbasketballteamwillwinthematch.

4.Sandyisasking_________Milliewillcome._______shecomes,pleasecallher.

5.Tommydoesn’tknow________heshouldchoosetheblackshoesorthebrownshoes.

三、完成下列句子。

1.Canyoutellme_________________________________(她是否住在北京)？

2.Sandyiswondering____________________________(是否白色衣服适合她).

3.Amyisasking______________________________(这个运动包是否是棉质的).

4.Weshouldchoose_________________________(让我们感觉舒服的颜色).

5.Doyouknow_____________________________(颜色和我们的心情有关吗)？

四、阅读第26页文章，摘抄出你认为比较重要的短语。并且和同桌讨论一下你自己的卧室是什么颜色的，这个颜色会给你什么样的感觉。

五、用宾语从句完成B1部分内容。

六、关于宾语从句。

宾语从句是英语中用来充当宾语的句子。带有宾语从句的那个句子叫主句。宾语从句一般由“引导词+主语+谓语+其他”构成，其语序是陈述语序。

1)that引导的宾语从句：主句的谓语动词是say,think,tell,know,hear,see,feel,mean,hope,wish,remember,forget等时，或主句的谓语是由be动词和形容词afraid,glad,sure,sorry等构成的系表结构时，后面常接that引导的宾语从句。

例句：Hesaysthathewantstospeaktotheheadmaster.

Iamsorrythatheisn’thererightnow.

2)if或whether引导的宾语从句，表示“是否”，常放在动词ask,see,say,know,和find等后面。一般情况下，两者可换用，在口语中多用if,若后面有ornot连接时，只能用whether.

例句：Nobodyknowswhether/ifitwillrain.

Canyoutellmewhethershewillcomehereornot?

七、完成第28页B2部分内容。

八．

词条含义用法

daily形容词，意为“每日的”特指每天发生一次的，也可以指按日计的，只做定语

everyday形容词，意为“每天的；日常的”指日常发生的，无须特别关心的，只做定语

everyday时间副词短语，意为“每天”在句子做状语

九．完成下列单项选择

()1.Idon’tknow____________.

A.whyheisleavingB.whyisheleaving

C.whetherheisleavingD.whetherisheleaving

()2.Thesearemy_________shoes,notmybestones.

A.everydayB.everyday

C.every-dayD.eachday

()3.TheInternetissocloselyconnectedwithour_______life.Canyouimaginealifewithoutit?

A.dailyB.primaryC.everydayD.college

9AUnit2Grammar

检测反馈

一、根据句意及汉语提示完成句子。

1.Thisisastoryaboutan_________(古老的)village.

2.Ipracticemy_______（日常的）Englisheverymorning.

3.Doyouthinkthiscoatis_________(合适的)forhim？

4.Doeshehaveagood___________(关系)withhisclassmates?

5.We_________(无疑地)mustn’tforgetthat.

二、用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Wouldyoupleasecometomybirthday__________（celebrate）?

2.It’sallamatterof__________(person)taste.

3.Isthiskindofbooks___________(suit)foryourson?

4.SheisverykindandIfeel_______(relax)withher.

5.Inoticelightcolorsmakeroomsseem_________(large)thantheyreallyare.

三、单项选择。

（）1.Iknow________Ipromisedtotakeyoutodinner,butIwon’tfinishworkinguntilten’so’clock.

A.thatB.ifC.whatD.why

()2.Ican’tsay________ornottheycancomeontime.

A,thatB.ifC.whenD.whether

()3.WhenH7N9birdflufirstappeared,peopledidn’tknow________doctorscouldcureit.

A.ifB.thatC.whatD.why

()4.HeaskedmeifI________thenovel“TheOldManandtheSea”whenhewasin.

A.amreadingB.wouldreadC.wasreadingD.willread

()5.—Canyoutellme_______HuangHuawillgiveusaspeechthisafternoon?

—Yes,hewill.Heisthetopstudent_______wealladmire.

A.when;whichB.what;whichC.that;whichD.whether;that

9AUnit2IntegratedskillsStudyskills

学案

一、根据汉语完成句子。

1.我承诺你会成功。

Iyou’llbesuccessful

2.他使用的油有不同的颜色和气味.

Theoilheuses

3.你为什么不穿一条裙子呢？

wearaskirt?

4.如果你不知道穿什么，我可以给你一些建议。

Ifyoudon’tknow________,Ican______

5.她会建议不同的人穿不同的衣服。

Shewill__________________________________________________.

6.假如治疗没有效果，你可以取回你的钱。

Ifthetherapy____________________,youcan________________________.

7.她承诺这个办法可以改变你的心情.

She______________________________changeyourmoods.

8.颜色可以改变你的心情，提高你的生活质量。

Colorscan______________________and_____________________.

9.她告诉人们吃什么颜色的食物。

Shetellspeople________________________________________________.

10.你的发型和你的衣服很配。

Yourhairstyle_______________________________________________.

二、根据Millie发现的广告内容，帮助Millie完成她的部分笔记。

三、同学们之间可以相互讨论一下你们自己对于颜色疗法的理解及看法。

四、听录音，苏西的问题，完成第30页A3部分。

五、熟记下知识点。

1）promisesb.sth.=promisesth.Tosb意为，答应/允诺某人做某事

Promisesb.todosth.意为允诺某人做某事

Promisesb+从句意为许诺/答应某人。。。。

Promise作为名词的时候意为“诺言”，make/breakapromise许下/违背诺言

2）

结构含义

Wouldratherdosth.宁愿做某事

Wouldrathernotdosth.宁愿不做某事

Wouldratherdosth.Than(do)sth.宁愿做某事而不愿做某事

3）

词条含义用法

Discover发现指原已存在但尚未被人或看到的东西

Invent发明指发明目前不存在的东西

六、了解“Scanning“的意思。

Scanning(扫读)是指为了寻找某一特定信息而大致快速地浏览。这种阅读方法尤其适合于广告类题目，因为大部分情况下，广告类题目都是信息对比题-大家先看题目，找出定位词，然后再到文章中找相关信息，最好进行对比。

七、阅读课本第31页内容，回答下面问题。

1.Whatdiditmeaniftheskywasblue?

2.Whydidwomeninthepastlikepinkandred?

3.Whatpowerwasblueoncebelievedtohave?

4.WheredidgirlscomefromaccordingtoaEuropeanstory?

9AUnit2IntegratedskillsStudyskills

检测反馈

一、根据句意及中文或首字母提示写出单词。

1.Thesalesgirl__________(建议)differentcolorstodifferentpeople.

2.MaybeIwillbecomeascientistand_________（发现）theanswer

3.Ifthemedicinedoesn’t________(奏效)，pleaseseeadoctoratonce.

4.Ican’tp________youanythingatthismoment,butIwilltrymybest.

5.Didyouusetogets_______whenyousawtheschoolreportfromyourteacher?

二、用所给动词的适当形式填空。

1.Idon’tlikered.I’drather________(wear)orange.

2.----Willyoucomeandpickmeuptomorrowmorning?

-----Yes,I________(promise)

3.Manybabyboys_________(dress)inblueandbabygirlsinpinkinChina.

4.Ifthistherapycan’thelpyou,you_______(get)yourmoneyback

5.YoungcouplesliketosearchtheInternetforsome________(suggest)onhowtonametheirbabies.

三、单项选择。

（）1.---Iwillbuyanewbikeifyoulearnhowtoswimthissummer.

----Isthata_______?I’msureI’llgetthebike.

A.chanceB.promiseC.trickD.treat

()2.Jack,Iambusynow.Canyou________thebabyforme?

A.putonB.wearC.dressD.takecare

()3.Atpresent,lotsofpeoplewouldrather________inthecountrybecausethereis________pollutioninthecity.

A.live;moreB.tolive;lessC.live;lessD.tolive;more

()4.MrsRainbow_________thiskindoftherapysincesheleftcollege.

A.hassuggestedB.hasdiscoveredC.haspracticedD.practiced

()5.---Howaboutclimbingthehill?

---Iwouldrather________alongtheriverthan______thehill.I’mabittired.

A.walk;climbB.walking;climbing

C.walking;toclimbD.walk;toclimb

9AUnit2Task

学案

一、用方框中所给词或短语的适当形式完成句子。

1.Weallknoworangerepresents________________andjoy.

2.Milliewouldliketomakeherself____________________________.

3.I’mfeeling_____________tired.Shallwestoptohavearest?

4.Couldyou______________betweenthetwo?

5.Hepushedagainsttherockwithallhis________________________.

二、用括号内所给单词的适当形式填空。

1.Wemadeafireandwefeltthe___________(warm)ofthefire.

2.Mymotherprefers__________(sit)tojogging.

3.Hewouldratherreadbooksathomethan_______(go)hiking.

4.Look!She________(wear)ablack-and–whitedress.

5.Headvisesme_________(look)upthewordsinthedictionary.

三、根据句意及中文或首字母提示写出单词。

1.Hewillneverforgethis___________(悲伤).

2.Thejokemakesusfeel_____________(轻松的).

3.Theoldmanlivesina___________（宁静的）villagebyhimself.

4.Thesportsshoesarecomfortableandthey________(相配)yourT-shirtwell.

5.Myunclehas_________(从事)cookingsincehegotmarried.

6.__________(发现)thelanguagebyyourself,likeachildgrowingup.

7.OnMother’sDayIwillbuya_________(手提包)formymotherasapresent.

8.---David,whyareyousoexcited?

---Myfatherhasmadeap_______thathewilltakemetoTibetnextmonth.

9.Mybrotherdoesn’tknowhowtoachieveab_________betweenhobbiesandstudies.

10.PeoplenotonlyinChinabutalsofrommanyothercountriesarestilli______byConfucius’thoughts.

四、根据中文完成句子。

1.当你生气的时候请不要做决定。

Pleasedon’t____________________________________whenyouareangry.

2.红色代表力量。它是热的颜色。

Redrepresents_______________________.Itis__________________________.

3.你认为我如何才能提高我的英语？

Howdoyouthink___________________________________________________?

4.西蒙更喜欢听音乐而不是踢足球。

Simonprefers_____________________________________________.

五、根据第32页A部分，讨论颜色和情绪之间的关系。并帮助Millie用她准备好的表格完成她的部分报告。

六、学习关于颜色的一下习语。

1.blackandblue青一块，紫一块

2.white–collar白领，脑力劳动者

3.inblackandwhite白纸黑字

4.agreenhand新手

5.blacksheep害群之马

6.awhitelie善意的谎言

七、根据美术老师给你的两则广告，谈谈你对他们有什么想法，并在下面做好记录。

八、单项选择

()1.Hepromised________hisoldfriendduringhisstayinTianjin.

A.seeB.seeingC.sawD.tosee

()2.I’msleepy.Iprefer______athometogoingoutforawalk.

A.sleepingB.tosleepC.sleptD.sleep

()3.Couldyoupleasegivesome______tothe______teachers?

A.advice;manB.advices;men

C.suggestion;manD.suggestions;men

()4.---I’llhaveadrivingtesttomorrow.--______________.

A.GoodideaB.NevermindC.GoodlucktoyouD.You’rewelcome.

9AUnit2Task

检测反馈

一、根据句意和所给汉语提示写出单词。

1.Wearegoingtothecountrytoescapethesummer_______(热量)

2.Threeyearsago,Cathy________(更喜欢)drawingtoEnglish.

3.Thiscanhelpyouwhenyouarehaving_______(困难)makingadecision.

4.WatchingTVtoomuchisbeginningto_______(影响)hiseyesight.

5.Motheroften_______(提醒)metowearwarmclothes.

6.Allthestudentsare____(要求)towearschooluniformseveryMonday.

7.Ifyoumakea_______(允诺)，youshouldn’tbreakit.

8.Becareful!Ifyoulose______(平衡),youmayfalldown.

9.Hurryup,_______(否则)wewillbelateforschool.

二、句型转换。

1.Thereisnothingwrongwiththeoldman.（改为一般疑问句）

_________there_________wrongwiththeoldman?

2.Youlookgoodwhenyouwearblueclothes.(改为同义句)

Blue__________________________you.

3.Ipreferredtoblue.（改为同义句）

I_______red_______________blue.

4.I’dratherdomyhomeworkbymyselfthancopyothers’.（同义句）

I______________myhomeworkbymyself_______________others.

5.HowmanykilometersaretherefromShenzhentoNanjing?Pleasetellme.(合并为一句)

Pleasetellmehowmanykilometers__________fromShenzhentoNanjing.

9AUnit2单元测试

一、单项选择。

（）1.---IliketheprogrammeManandNature.

----ButI_________SportsNews.

A.preferB.wantC.chooseD.miss

()2.Withthehelpofherfriends,hechangedalot.Maybethat’sthe_____offriendship.

A.stationB.energyC.decisionD.invention

()3.---Ihavegreat________infinishingtheworkbymyself.Couldyouhelpme?

---Noproblem.

A.funB.successC.adviceD.difficulty

()4.-----Yourpaintingsaresogreat!Whendidyoulearn_____?

------Threeyearsago.

A.tomeetB.toswimC.topaintD.tosing

()5.---IsKateserious?

----I_________.Shenevermeansit.

A.supposeB.agreeC.believeD.wonder

()6.Thechilddoesn’tneedanyhelp.Heisoldenoughto______himself.

A.putonB.wearC.dressD.takecare

()7.Iknow________Ipromisedtotakeyoutodinner,butIwon’tfinishworkinguntilteno’clock.

A.thatB.ifC.whatD.why

()8.----Couldyoutellme________hecamehereornot?

----Sorry,Idon’tknow.

A.howB.whyC.whenD.whether

()9.Hefailedinthemathstestandlookssad.Let’s_________.

A.puthimupB.sethimupC.cheerhimupD.cleanhimup

()10.---WhatshouldIdowhentheracebegins,dad?

---Firstofall,it’simportantto______andtakeadeepbreath.

A.calmdownB.putdownC.getdownD.falldown

()11.Ilikethesephotosandtheycan_____me______thelifelivinginthecountryside.

A.think;ofB.remind;ofC.let;downD.wake;up

()12.Mostchildren_____icecream______fruit.

A.wouldrather;toB.prefer;to

C.prefer;ratherthanD.like;better

()13.---Haveyoureadtoday’snewspaper?

----No,Ihaven’t.Isthere_______init?

A.somethingspecialB.anythingspecial

C.newanythingD.specialanything

()14.----Iwonderwhenyou_________inNewYork.

----IwillsendanemailtoyouassoonasI_______there.

A.arrive;willgetB.willarrive;get

C.willarrive;willgetD.arrive;get

()15.---Whatdidyourteachersaythismorning?

-----Shetoldus_____________________.

A.whywasTomlateforschoolB.whetherwehavetoomuchhomework

C.howdidshecometoschoolagainD.thatwewouldhaveatestsoon

二、完形填空。

Colourhelpsyouseethings.Butmanandsomemonkeysandapes（猿）aretheonlymammals（哺乳动物）thatcanseecolour.16anyothermammals,suchasthedog,theworld17ablack-whitephoto.Dogshuntmainlybylisteningandsmelling.

Like18animals,dogsseebestwhenthingsmove.Theanimalstheyhuntseemtoknowthis.Arabbitordeerwillfreezewhentheyfindthattheyarebeinghunted.Thenthedog19seeitatall.

Birdscanseecolour.Theyneedto,becausewhentheyfly,theyneedtofindplacestoland.Colourhelpsthemknow20theplaceisandwhatitislikesothattheyareabletocatchflyingthingsintheairorto21somethingtheythinksafe.

Somebirdsseethingseven22thanman.Thebirdsthateatbugs（虫子）canseethemfromfaraway.Andevenaveryyoungbirdcanseeahouse23thesky.Sogoodeyesandbeingabletoseecolourshelpbirds24foodandalsohelpthemfindout25thereareotheranimalsthataredangeroustothem.

()16.A.ForB.WithC.AsD.To

()17.A.seemlikeB.lookslikeC.likesD.like

()18.A.otherB.theotherC.anotherD.others

()19.A.maynotB.shouldnotC.mustnotD.neednot

()20.A.howsoonB.howlongC.howfastD.howfar

()21.A.landB.landonC.landforD.belanded

()22.A.worseB.nearerC.betterD.less

()23.A.forB.fromC.onD.at

()24.A.tolookatB.lookatC.findD.found

()25.A.whatB.whenC.ifD.ho

三、阅读理解。

A

TheRedCrossSocietyofChina(RCC)（中国红十字会）hassofarreceived150millionyuan(18millionUSdollars)indonationfortsunami-hit（遭受海啸袭击的）countries,reportsfromtheRCCsaidonJanuary14,2005.

2.66millionUSdollarsofthemoneyweresenttoIndonesia,SriLanka,ThailandandMaldivessoonaftertheywerehitbythekillerdisaster（灾难）latelastmonth.Therestofthemoneywillbesentforrebuildingvillages,schoolsandorphanages(homesforchildrenwholosttheirparents)inthedisasterarea,thereportssaid.

Accordingtothereports,twoRCC’srescue（营救）teamshavearrivedinIndonesiaandSriLankaFriday.AthirdteamwillgotoThailandearlynextweek.

TheRCCwillreporthowmuchmoneyhasbeencollectedandtheusesofthemoneyonitsWebsiteontime,thereportssaid.

()26.Thecountrieswerehitby.

A.aforestfireB.atsunami

C.abigfloodD.adroughtdisaster

()27.TheRCCcollectedmoneyfor,ThailandandMaldives.

A.Indonesia,ChinaB.Indonesia,SriLanka

C.China,SriLankaD.Indonesia,America

()28.TherestofthemoneywillNOTbeusedtorebuildinthedisasterarea.

A.villagesB.schoolsC.airportsD.orphanages

()29.Whichstatementistrueaccordingtothepassage?.

A.TheRCChassofarreceivedUSD20.66millionindonationfortsunami-hitcountries.

B.TwoRCC’srescueteamshavearrivedinThailand.

C.AthirdteamwillbesenttoMaldivesnextweek.

D.TheusesofthemoneywillbereportedonitsWebsiteontimebytheRCC.

()30.Thepassageisprobablyfrom.

A.anewspaperB.anadvertisement

C.aninstructionbookD.astorybook

B

TheInternetcanshowyoulotsofjobsallovertheworld.IfyouwanttofindajobontheInternet,usethewords“jobsearch”or“employment（职业）”tofindthewebsitesyouneed.Typeinwhatyouwantandwhereyouwanttowork.Inafewseconds,alistofjobswillappearonthescreen.Youcanalsotypeinthenameofacompanytolearnaboutjobsthere.Manywebsiteslistfull-timeandsummerjobs.

Jobsearchwebsitescanhelpyouinotherways,too.Theyshowyouhowtowriteagoodresume（履历）andhowtogetreadyforaninterview（面试）.Theyalsotellyouwhattosaytoanintervieweronthetelephone.Somewebsitesgiveyouinterviewconversationstopractice.Onewebsiteevenhasadictionaryofinterviewwords.Agoodemploymentwebsitecanbeabighelpinyourjobsearch.

Goodluckwithyourjob-hunting.

()31.WhatshouldyoudofirstifyouwanttofindajobontheInternet?

A.Totypein“jobsearch”or“employment”tofindthewebsites.

B.Towriteagoodresume.

C.Togetreadyforaninterview.

D.TogetanEnglishdictionary.

()32.Someemploymentwebsitestellyouhowtohaveajobinterview.

A.facetofaceB.inane-mail

C.inaletterD.onthetelephone

()33.Fromthepassage,weknowthat.

A.youcan’tlookforasummerjobontheInternet

B.Somewebsitesshowyouhowtowritearesume

C.ifyoutypeinthenameofacompany,youwillgetajobthereeasily.

D.theInternetcanonlyshowyoualistofjobsofyourowncountry.

()34.Theunderlinedword“job-hunting”means.

A.searchingajobB.givingajob

C.doingajobD.changingajob

()35.What’sthemainideaofthepassage?

A.TheInternetlistsalargenumberofcompanies

C

NewYorkCityisaverylargecitywith8millionpeople.Howdosomanypeoplemoveontheirwaytoworkandschool?

InNewYorkyoucantravelbysubways,bus,taxiandprivate(私人的)car.Thesubwayrunsontherailroadlinesunderthecity.Itcrossesthecityatdifferentpointsandgoestoallpartsofthecity.Travellingbysubwayisthefastestwaytogetaroundthecity.

Thesecondwaytotravelisbybus.Itisaslowerwaytotravel.

Youcanalsotravelbytaxi.Thisisveryexpensive,butthetaxiwilltakeyoutoeveryplaceyouwanttogoto.Iftrafficisheavy,thetaxiwillbeslow.Duringthemorningsandafternoons,thereisthe“rushhour”.Thisisthetimewhenthetrafficisveryheavywithpeoplegoingtoandfromwork.

Thelastwayistouseyourprivatecar.It’snotgoodtodriveduringthe“rushhour”.Ifthereisanaccidentontheroad,youwillhavetowaitforalongtime.

Thebesttimetotravelisfrom9a.m.to4p.m.Trafficwillbelesscrowdedduringthistimebecausemostpeoplearealreadyatschooloratworkatthattime.

()36.Howmanywaysoftravellingarementioned(提到)inthepassage?

A.TwoB.ThreeC.FourD.Five

()37.Theword“rushhour”inChinesemeans_____________.

A.高峰时间.B.匆忙时间C.冲刺时间D.繁忙时间

()38.ThefastestwaytotravelinNewYorkCityis________________.

A.bybusB.bysubwayC.bytaxiD.byprivatecar

()39.FromthelastparagraphweknowthatinNewYorkCity____________.

A.thereisno“rushhour”from9.amto4p.m.

B.trafficisheavyatnoon.

C.mostAmericanshavelunchathome.

D.peoplegotoworkandschoolat9:00.

()40.Whydosomanypeoplegotoworkorschoolbysubway,taxi,busandprivatecar?

A.BecauseNewYorkCityisamoderncity.

B.BecauseNewYorkCityisaverylargecity.

C.BecauseNewYorkCityisnew.

D.BecausethepeopleinNewYorkCityareverybusy.

四、根据句子意思和括号中的中英文提示填空，每空一词。

41.HisstartsignisAquarius,sohealwaystriestodoeverything_______(不同).

42.Ihopewecanmakea(决定)today.

43.LastnightIstayedupuntil12o’clock,sonowI’mvery___________.(sleep)

44.Weprotectthewildlifeto__________(平衡)thenature..

45.Doyouknowcolourscanaffectour____(情绪)？.

46.Theoldmanisstrange.Hedoesn’tact___________(正常)

47.Thesungivesuslightand_________(热)tolive.

48.Whenhewasaboy,he_________(prefer)tostayathomeratherthangotoschool.

49.LiuXiangisan_____________(精力充沛的)runner.

50.It’s_________(自私的)ofEddietoeatthewholecake.

五、请你给班主任Mr.Wu写一封推荐信，推荐Simon当学生会主席。

要点：

1.有许多好的个人特质：他自信、勤奋、有条理。

2.乐于助人，常教我们如何学习英语。

3.善良，不自私，能关注细节。

4.聪明，富于创造力和想像力。

5.最喜欢的颜色是黄色和白色，因为黄色是智慧的颜色。白色是纯洁的颜色。当他感到压抑时，白色能让他平静。

6.希望你能赞成。

要求：

1.词数80左右（不包括已经给出的句子）；

2.短文中不能用真实的姓名和校名等。

4thOctober

DearMr.Wu,

Iamwritingto________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Yourssincerely

LiuJun

相关知识

Unit2Colours单元知识复习归纳

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Unit2Colours单元知识复习归纳”希望对您的工作和生活有所帮助。

9AUnit2Colours单元复习归纳
一、重点词汇
单词
ifconj.是否indigon．靛蓝，靛青
violetn．紫罗兰色rainbown．彩虹
influencevt．影响whetherconj.是否
calmadj.平静的，沉着的relaxedadj.放松的；自在的
sadnessn．悲哀，忧伤purityn．纯洁
weddingn婚礼，结婚庆典prefervt.宁愿选择，更喜欢
createvt.造成，引起；创造，创建
feelingn．感受remindvt.提醒；使想起
wisdom．智慧asconj.因为
envyn．妒忌；羡慕decisionn．决定
worriedadj.担心的，烦恼的everydayadj.每天的；日常的
certainlyadv.必定地，无疑的
personaladj.个人的；私人的
suitvt.适合celebrationn．庆祝；庆祝活动
ancientadj.古代的，古老的
therapyn．疗法；治疗discovervt.发现，发觉
teensn．[复]十几岁promisevt．vi．承诺，允诺
methodm方法orconj.否则
workvi．奏效，产生预期的效果
practisevt．从事，执业
stressedadj.紧张的，有压力的
suggest优．建议trustn．信任
calmn．平静warmthn．平静，镇静
handbagn．女用皮包，手提包
matchn．相配；般配balancevt．使……平衡
词组
1．besure确信2.lookgood看起来好
3.lookoutof向外看4.justnow刚才
5．calmcolours平静的颜色6．bring…to带来
7．feelblue感到沮丧8．weddingday结婚的日子
9．suchas例如10.preferto与……比较更加喜欢……
11．cheerup使某人开心12.remindof使某人想起
13.hopeforsuccess期待成功
14.greenwithenvy嫉妒得眼红
15.beofhelpto对……有帮助
16.takeaction采取行动
17.havedifficulty(in)doingsth做某事费劲
18．makeadecision做决定19.beworriedabout担心
20.morethan超过；多于21.calmdown平静下来
22.havesomethingtodowith与……有关
23.bringgoodluck带来好运
24.everydaylife日常生活
25.begoodfor对……有好处
26.besuitablefor对……合适
27.insteadof代替；而不
28.wouldrather宁愿；更喜欢
29.bedressedin穿着什么颜色的衣服
30.drive…away赶走
31.accordingto根据
32.alittlebit有点
二、重要句型
1.Theresnothingwrongwithpink,youknow．你知道，粉色没有什么问题。
wrongwithsb/sth意思是“有故障，有毛病”。类似句型有：Whatswrongwithsb/sth?（……出什么毛病了？）和Isthereanythingwrongwithsb/sth?（……有毛病了吗？）
2.AndImnotsureifbluelooksgoodonyou．我不确定蓝色穿在你的身上是否好看。
(1)besure意为“确保；确认”。
(2)lookgoodon意为“穿在身上好看”。
Thisbluecoatlooksgoodonyou.
这件蓝色的大衣穿在你的身上很好看。
3.Infact,colourscanchangeourmoodsandmakeusfeelhappyorsad．energeticorsleepy．实际上，颜色能够改变我们的情绪，使我们觉得快乐或悲伤，精力充沛或昏昏欲睡。
in表示具体的环境。
intherain/snowstorm/sun/cold
雨中／暴风雨中／太阳下／冷风中／
4.Itcouldbebecausethewallswerepaintedblue．可能是因为墙被漆成了蓝色。
(1)can，could，may，might，must皆可表示推测，其用法如下：
①表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为
系动词。
Idontknowwheresheis,shemaybeinWuhan.
我不知道她在哪里，她可能在武汉。
②推测的否定形式，疑问形式用cant，couldnt表示。
ThatballcouldntbeJims．那个球不能是吉姆的。
注意：could，might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can，may。
(2)此处because引导的为表语从句。bepaintedblue是由paint/coloursth转化为被动语态的用法，意为“（某物）被漆成某色”。
5.Bluecanalsorepresentsadness，soyoumaysay“I，mfeelingblue”whenyouarefeeling.sad.蓝色也能代表伤心，所以你可能说“我感到伤心”，当你感觉难受时。
(1)sadness为名词，意为“伤心”，其形容词形式为sad。
Youshouldcomeoutofyoursadness.
你得从你的悲伤情绪中走出来。
(2)颜色代表：
green－嫉妒、眼红
green－在美国也指代“钱财、钞票、有经济实力”等意义
yellow－胆小、卑怯、卑鄙
blue－情绪低落、心情沮丧、忧愁苦闷
white－表示幸福和纯洁
black－悲哀、气愤和恼怒
6.Peopleincoldareaspreferwarmcoloursintheirhomestocreateawarmandcomfortablefeeling.生活在寒冷地区的人更喜欢将家里布置成暖色调，从而给人一种温暖舒适的感觉。
(1)prefer动词，意为“宁愿选择；更喜欢”。prefer的过去式，为preferred。
①prefer是“比较喜欢，更喜欢”的意思，即likebetter，因此就不能再与better，more等比较级词语连用。
②preferdoingAtodoingB.
EvenonholidaysMrWangpreferredreadingtodoingnothing.即使在假日，王先生宁愿读书而不愿闲着。

在这种结构中，to为介词，而不是不定式符号，故其后应当接动名词形式，决不能接动词原形。另外，为了保持前后对应关系，prefer后面也应当接动名词形式。
③prefertodosth
Theyprefertospendtherestofthemorningwanderinginthestreets．
他们比较喜欢把早上剩下的时间都用来在街上闲逛。
④preferdoingsth
Soyoupreferspeakingwithoutreferringtoyournotes?
这么说，你更喜欢不看稿子做报告了？

这种prefer后面接动名词的结构，用来谈论一般情况下“更喜欢某种活动”，而在一个特定场合下表示“特别喜欢”时，得用上述prefer后接动词不定式结构。
(2)create作动词，意为“造成，引起，创造，创建”。其形容词形式为creative；名词形式为creation。
Anartistshouldcreatebeautifulthings.
一个艺术家应该创造美丽的东西。
(3)feeling作名词，意为“感受”。其动词形式为feel。
Ihaveafeelingthatwearebeingfollowed.
我有种感觉我们正被人跟踪。
7.Yellowisthecolourofthesun,soitcanremindyouofawarm．sunnyday．黄色是太阳的颜色，所以它使我们想起温暖，晴朗的一天。
remind作动词，意为“提醒；使想起”。常见短语为remindsbofsth“使某人想起某事”。remindsbtodosth意为“提醒某人做某事”。
Iveforgottenhisname-willyouremindmeofit?
我忘记了他的名字——请提醒我一下好吗？
8.Thismayhelpwhenyouarehavingdifficultymakingadecision，当你在很难做决定的时候这个可以帮助你。
(1)havedifficulty(in)doingsth意为“做某事遇到困难”。同义词为havetrouble/problemdoingsth。
Didyouhavedifficultyinfindingyourway?
你在找路时遇到困难了？
(2)decision作名词，意为“决定”。其动词形式为decide。常见短语为makeadecision。
Ithinkthisisagooddecision.
我认为它是一个好决定。
9.Didyouknowcolourshavesomethingtodowithourmoods?
你知道颜色和我们的情绪有关吗？
havesomethingtodowith意为“与……有关”，也可以根据句式，变为haveanythingtodowith，havenothingtodowith。
Ourparentsdontlikeustodothingsthathavenothingtodowithstudy.
我们的父母不喜欢我们做与学习完全无关的事情。
10.ShouldIgohomeinsteadofwaitingformyclassmates?
我应该回家而不等着我的同学吗？
insteadof意为“代替；而不”，其中of为介词，后接动词时用-mg形式。
Igivehimadviceinsteadofmoney.
给了他忠告而没有给他钱。
三、核心语法
that引导的宾语从句
宾语从句是指一个句子充当宾语，在主句与从句之间有一个引导词。

A．引导词本身的省略与不省略
1．可以省略
连词that引导宾语从句，只起连接主、从句的作用，它本身无意义，在口语或非正式文体中常省略。如：
Hesays(that)heisaYoungPioneer.
他说他是个少先队员。
2．不可以省略
(1)从句的主语是that时，that不省略。如：
Weknowthatthatisaninterestingstory.
我们知道那是一个有趣的故事。
(2)that引导的宾语从句中若再有复合句时，that不能省略。如：
Ithinkthatifyouhavelostthelibrarybook,youmustpayforit．我认为如果你已把图书馆的书丢失了，你就必须赔偿。
(3)主、从句之间有插入语时，that不能省略。如：
Itsayshere,inthenewspaper,thatEnglishisgettingmoreandmoreimportant.
报纸上写着，英语正变得越来越重要。
B．何时使用that引导的宾语从句
that引导的宾语从句，表示陈述一件事，即由陈述句转化而来。如：
Hesays(that)heislisteningtotheweatherreport.
他说他正在听天气预报。
1．主句的谓语动词是think，hear，hope，wish，remember，forget，know，say，guess等时，常接that引导的宾语从句。如：
Ihope(that)hewillbefinesoon.我希望他很快好起来。
2．主句由“连系动词+形容词”构成的“系表”结构，常接that引导的宾语从句。这类形容词多表示感情，如happy，glad，pleased，sad，sure，afraid等等。如：
Imafraid(that)hecantcome．恐怕他不能来了。
C．that引导的宾语从句相关的内容
1．语序
不论什么情况下，宾语从句都要用陈述语序，即“主语+谓语+其它”。如：
Doyouthink(that)theradioistoonoisy?
你认为收音机太吵吗？
2．时态
that引导的宾语从句，主句用一般现在时，从句可以用符合句意要求的任一时态。如：
Hesays(that)theyhavereturnedalready.
他说他们已经回来了。
如果主句用一般过去时，从句要用过去时态的某种形式（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）。如：
Hesaid(that)heboughtanewdictionary.
他说他买了本新词典。

如果从句表达的是客观事实、真理、自然现象、名言、警句、格言、谚语等等，尽管主句用一般过去时，从句也要用一般现在时。如：
Hesaidthattimeislife．他说时间就是生命。
Bif和whether引导的宾语从句
1．何时使用if或whether引导的宾语从句
if或whether引导宾语从句时，作“是否”讲，常放在动、词ask，see，say，know和findout等后面。一般情况下，两者常可换用，在口语中多用if。如：
Nobodyknowswhether(if)itwillraintomorrow.
没有人知道明天是否下雨。
2．if或whether引导宾语从句时，要注意三个方面，即连词、语序和时态。
(1)if或whether不能和that或其他连词（副词）同时使用，也不能省去。如：
Idontknowif(whether)hewillcomeheretoday.
我不知道他今天是否会来。
(2)if或whether引导的宾语从句时，虽具有疑问意义，但从句语序应用陈述句语序。
(3)if或whether引导的宾语从句应和主句的时态保持一致。即主句为一般现在时，从句用任一种时态；主句为一般过去时，从句则用过去时中的任一种时态。如：
Idontknowif(whether)hehascomehere.
我不知道他是否来过这儿。
3．if和whether的区别：
(1)在动词不定式之前只能用whether。如：
Icantdecidewhethertostay.
我不能决定是否留下。
(2)在whether…ornot的固定搭配中。如：
1wanttoknowwhetheritsgoodnewsornot.
我想知道是否是好消息。
(3)在介词后，只能用whether。如：
Hisfatherisworriedaboutwhetherheloseshiswork.
他的父亲担心是否会失去工作。
(4)宾语从句放在句首表示强调时，只能用whether。如：
Whethertheycanfinishtheworkontimeisstillaproblem.他们是否能准时完成这项工作还是个问题。
(5)用if会引起歧义时，只用whether。如：
Couldyoutellmeifyouknowtheanswer?
这句话有两种意思：“你能告诉我是否知道答案吗？”或“如果你知道答案，请告诉我，好吗？”。如用whether可避免歧义。

Colours学案

教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《Colours学案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

七年级英语讲学稿
预备课程Unit7课时1WelcometotheunitListeningSpeaking
一、课前预习导学
（1）学习目标
1.学习形容词性的物主代词﹢名词的用法：hisbrowncap,heryellowblouse
2.掌握句型What’sintheebox?
Whatcolourarethey?
Whosebikeisit?
（2）课前预习
根据句意及汉语提示，拼写单词。
1.That________（褐色）T-shirtisnotDad’s.It’smyuncle’s.
2.Pleasehelpme________（拿走）thetrousersaway.
3.It’sLucy’s________（女衬衫）.It’sverynew.
4.Simon’s________（毛衣）isyellow.
5.Howmany________（风筝）arethereinthesky?
二、课堂合作探究
根据句意填入适当的单词。
6.—________bikeisit?—It’smybike.
7.Ihavealovelydog.________nameisSpotty.
8.LucyandIareinClassFive.Welove________classverymuch.
9.Thetwinsand________mothergototheparkveryweek.
10.Lookatthegirl.Doyouknow________name?
三、课内练习巩固
A)短语英汉互译。
11.teddybear_____________12.anorangeorange_____________________
13.underthebed___________14.awhiteandblackdress________________
15.herredcap_____________16.她的蓝色牛仔裤_____________________
17.他的白衬衫_______________________
18.把你的书拿走_______________________
19.爸爸的黑外套_______________________
20.她的粉色短裙_______________________
B)按要求句型转换，每空一词。
1.Arethosetheirblouses?（改为单数形式）
________________________________?
2.Takeyourbook,please.（改为否定句）________________takeyourbook.
3.Thenewshoesaregreen.（提问）
________________________thenewshoes?
4.whose,under,bike,is,the,tree(连词成句)
____________________________?
5.ThissweaterisBen’s.(提问)
_________________thissweater?
6.Isthisyourdress?(改复数形式)
________________________________?
7.Hehasablackshirt.(同义句)His________is__________.
8.Whosebikeisthis?(同义句)
_______is_______________?
四、课后拓展延伸
A)汉译英，每空一词。
1.—这是谁的裤子？—这是我的裤子，请拿走它。
—_________________arethese?
—They’re_______.Please_______________.
2.—我的裙子是蓝白相间，它在哪儿？—看，它在这儿。
—Myskirt_____________________.Whereisit?
—Look!___________is.
3.—这是谁的新车？—是Bob的。
—Whose___________________________?
—_____________.
4.—她的鞋子是什么颜色的？—棕色的。
—_________________________shoes?
—_______.
5.那件蓝外套太小了，这件粉红色的怎么样？
That______________toosmall.Whataboutthispinkone?
B)口语交际。从II栏中选出与I栏相配的句子。
III
（）1.Whatcolourisyourbag?A.They’rered
（）2.Who’sthatwoman?B.It’shiskite.
（）3.Whosekiteisit?C.It’syellow.
（）4.Whereisyourbike?D.Behindtheflowers.
（）5.Whatcolourarethecars?E.Myteacher.
（）6.Whatisyourfather?F.He’sadoctor.
（）7.Aretheseyourbooks?G.Thereareseven.
（）8.Arethoseflowersyellow?H.No,they’rered.
（）9.Howmanycoloursarethereinthepicture?J.Yes,they’remybooks.
（）10.Howareyoutoday?I.I’mfine,thankyou.
五、教学效果验收
（1）错题警报
（2）错因分析
（3）矫正补救
（4）教与学反思（教师与学生分别从不同角度）

Unit2Whereisthepostoffice?导学案

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit2Whereisthepostoffice?导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Unit2Whereisthepostoffice?导学案
SectionA（1a--2b）
第一课时
学习目标
1学习和掌握Page7,Page8单词：postoffice,library,restaurant…
2学会问路和指路的基本句型
1)---Isthere…?–Yes,thereis./No,thereisn’t.
2)ThereisabankontheFifthAvenue.
3)Thepayphoneisnexttothelibrary.
3掌握位置介词的用法
学习内容
第一模块：学生自学，整体把握本课基础知识
1地点名词
①邮局②图书馆③桥④银行
⑤公园⑥超级市场⑦餐馆
⑧投币式公用式电话⑨办公室
2介词
①在…对面②在…前面
③在…后面④在…附近
⑤在…上面⑥在…里面
⑦在…下面⑧紧靠着…
⑨在…和…之间
3短语
①在邮局对面②在超市和银行之间
③在第五大街④在学校后面
⑤在这附近⑥infrontofthelibrary
4句型.①--附近有银行吗？--不，没有。
②公用电话在邮局和图书馆之间。
③在中央大街有一间酒店。
5独立完成（Page7--1a和Page82a）,将答案写在书上
第二模块：小组互学，展示交流模块
1小组讨论交流完成（Page7-1c/Page8-2a）请用下列句型完成,OK!
①---Isthere…?---Yes,thereis./No,thereisn’t.
②Thereis….
③Thepayphoneis….
2听力训练（1b/2b）
3小组总结本课重点句型，并写出类似句子。

第三模块：查漏补缺，深化拓展模块
用所学句型描述下面的图示
bankparklibrary完成一课一练
BridgeStreet
payphonerestaurantsupermarket

上高五中初一英语导学案
Unit2Whereisthepostoffice?SectionA(2c—3b)
第二课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组
学习目标
1学习和掌握Page9单词just,straight,right,left,…..
2继续学习好巩固问路和指路的句型
①---Whereis…?---It’s….
②---Isthere…….?–Yes,thereis./No,thereisn’t.
③Justgostraightandturnleft.
④It’sdownBridgeStreetontheright.
3巩固Therebe句型的用法和与have/has的不同之处
4通过本课学习，学会有礼貌的问路和指路，养成乐于助人的好习惯。
学习内容
第一模块：学生自学，整体把握本课基础知识
1单词
①直接地②转弯③左边④右边
⑤沿着⑥仅仅⑦附近地区
2词组
①在这附近②直走
③沿着大桥街直走④在左边
⑤向右拐⑥非常感谢
⑦打扰一下
3句型
①银行在哪里？在图书馆对面。
②学校后面有一个投币式公用式电话。
③公园里有一条狗和两个女孩。
④邮局前有一个餐馆吗？-是的，有。
⑤李雷有许多书。
第二模块：小组互学，展示交流
1根据（Page7--1a）的图片讨论问答
①--Whereis…?--It’s…..②--Isthere…?--Yes,…./No,….
2熟读（Page9--3a）的对话并找出WherearePaulandNancy?
3根据（Page9--3a）的图片完成（Page9–3b）的问路对话（提示：先在图中找出对应的人物，再写出指路句子。）小组成员一定要相互讨论
4小组讨论小结Therebe句型的用法和与have/has的不同之处
（用句子举例说明）

5归纳问路和指路句型

第三模块：查漏补缺，深化拓展
1There_______(be)apenandtwopencilsonthedesk.
2There_______(be)somebreadonthetable.
3There_______(be)somepeopleinthepark.
4Thereisapostofficenearhere.(改为否定句)
5go,and,right,straight,turn,just(连词成句)
6Therearesomebooksinthelibrary.(改为一般疑问句，并作肯定回答)
7ThehotelisonCenterStreet.(就划线部分提问)
上高五中初一英语导学案
Unit2Whereisthepostoffice?(SectionB1a—2c,Self-check3)
第三课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组
学习目标
1学习和掌握Page10和Page12的单词open,market,clean,quiet,dirty,house,arrive,way,take,airport,…….
2学习灵活运用形容词。
3学会告诉别人如何到达某地。
4理解Self-check3的e-mail并学会画路线图.
学习内容
第一模块：学生自学，整体把握本课知识点
1单词①开着的②肮脏的③市场
④到达⑤通过⑥希望
2词组①一个干净的公园②一间旧餐馆
③一条安静的街道④去。。。的路
⑤旅途愉快⑥打的
3句型①Iknowyouare__________(arrive)nextSunday.
②Youp______abankonyourright.Thengot________thepark.
Thesupermarketisonyourl_______.
③God_______SixthAvenueandturnrighta______theschool.
④Ih_______youwillbebettersoon.
⑤Letmet_____yousomethingaboutmyfriend.
第二模块：小组互学，展示交流
1独立完成1a。根据下列练习小组讨论归纳形容词的用法。
●根据句意，用句中划线单词的反义词填空
①Theshopisclosed(关着的)now.Itisn’t_______.
②Thewaterintheriverisn’tclean.It’s_______.
③Thisstreetisverybusy,butthatstreetisvery_______.
④Thereisabigsupermarketnearthe_______market.
●同义句改写
Thisbookisinteresting.==Thisis______________________,
Thesearenewhotels.==These____________________.
2听力训练(Page10→2a/2b)
3熟读理解(Page12→Self-check3)画出路线
4小组讨论交流pass,gothrough,godown的用法与区别

5说说hope及arrive的用法（举例说明）

第三模块：查漏补缺，深化拓展
1Theytakeawalk____theparkinthemorning.
A.throughB.acrossC.pastD.pass
2I____thatyou’llhaveagoodtime.
A.wishB.thinkC.shouldD.hope
3让我告诉你去我们学校的路。
4当你经过超市时你可以买些水果。

上高五中初一英语导学案
Unit2Whereisthepostoffice?(SectionB3a—3b)
第四课时主撰人：晏斐华审稿人：英语备课组
学习目标
1学习和掌握Page11的单词welcome,garden,district,enjoy,walk,through,beginning,…….
2掌握本课重点句型
3学会如何做向导。
学习内容
第一模块：学生自学，整体把握本课知识点
1单词
①花园②旅行③参观
④饥饿的⑤地点⑥享受。。。的乐趣
2词组
①散步②玩的开心
③。。。的开始
④欢迎来到花园小区
⑤来参观BridgeStreet
3句型
①这是花园之旅的开始。
②紧靠着酒店是一座带有一个有趣的花园的小房子。
③如果你饿了，你可以在超市买些食物。
④步行穿过中心大道上的公园。
⑤BridgeStreet是一个玩的开心的好地方。
第二模块：小组互学，展示交流
1快速阅读3a圈出描述性单词。
2精读3a，找出重点句子。
3独立完成3b，将答案写在书上。
4小组讨论下列单词,句子的用法（查找资料书完成）
①enjoy
②through
③if
④BridgeStreetisagoodplacetohavefun.（写出类似句子）
第三模块：查漏补缺，深化拓展
1Beijingisacity______longhistory.
A.ofB.withC.onD.and
2Hangzhouisabeautifulcity_____.
A.liveinB.toliveinC.livesinD.livingin
3Theyoungmenarewalking______theforest(森林).
A.acrossB.inC.overD.through
4Samenjoys_________(read)books.
5Agood_________(begin)makesagoodending.
6Themarketison________(five)Avenue.

文章来源：http://m.jab88.com/j/87797.html

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