教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“九年级英语11--15单元复习学案人教版”，希望能为您提供更多的参考。

九年级英语11--15单元复习学案人教版

Unit11-15复习学案

Knowledgeaims:TheuseofimportantwordsandphrasesinUnit1-5

Abilityaim:Cantalkaboutthefollowingthings

1.askforinformationpolitely

2.whatyouaresupposedtodo

3.howthingsaffectyou

4.recentevents

5.debateanissue

Mainanddifficultpoints:1.Thegrammarinthefiveunits

2.Thetopicsinthefiveunits

Learningsteps:

Step1:情景导入

Pairwork:Practicetheconversationswiththefollowingstructures

1.—Canyoutellmewherethepostofficeis?

—Turnleftright.Gopastthedrugstore.

—CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?

—CouldyoupleasetellmeifthereareanygoodmuseumsinNewtown?

2.—Whatareyousupposedtodowhenyoumeetforthefirsttime?

—I’msupposedtoshakehands.

3.—Howdoyoufeelaboutpollution?

—Itmakesmekindofangry.Howaboutyou?

—Itmakesmewanttojoinaclean-upcampaign.

4.—Haveyoueverdonesthyet?

—Yes,IhaveNo,Ihaven’t.

5.—Thereareusedtobealotofmanatees.

—Wearetryingtosavethemanatees.

Step2:自主学习:复习掌握下列短语和句型并安要求造句

1.1.takeavacation意为“度假，休假”

2.dressupin+clothes=dressoneselfupin“用什么打扮起来”

3.takedancelessons上舞蹈课=havedancelessons类似的有

takeactinglessons上活动课；takesinging/musiclessons上音乐课

4.agoodplacetoeat“吃饭的好地方”

agoodplacetodosth“干什么的好地方”

5.握手shakehands

6.特地（不怕麻烦）做某事gooutofone’swaytodosth.

7.第一次forthefirsttime

8.使某人感到宾至如归makesb.feelathome

9.餐桌礼仪tablemanners

10.习惯于……begetusedto

11.自学learn…byoneself

12.顺便访问dropby

13.瞄准；针对；致力于；旨在aimat

14.例如；比如forinstance

15．毕竟afterall16.有时；偶尔attimes

17.应该做某事besupposedtodosth.

18.本应该做某事shouldhavedonesth.

19.首先tostartwith

20.到目前为止；迄今为止sofar

21.幸亏；由于；因为thanksto

22.盼望；期待lookforwardto

23.关心；关怀；照顾carefor

Step3:合作互动：

Groupwork:Makeasmanysentencesasyoucanwiththefollowinggrammaringroups.howtogettosw?

1.Canyoutellmewherethereisagoodplacetodosth?

CouldyoupleasetellmewhereIcangetsth?

Ifthereareanyfoodmuseumsinsw?

2.sbbesupposedtodosth.

3.Sthsb.makesthsbdosth.

+adj.

Yes,sb.hashave.

4.HaveHassb.donesth?

No,sb.haven’thasn’t.

2.sb.bedongsth.

3.sb.dosth

4.usedtodosth

5.sthbedone.

6.sb.havedonesth

Step4:梳理归纳：

1.GopasttheparkandturnleftontoOakStreet.

（1）past此处作介词“过”gopast=

Wehavedinnerataboutaquartersix.

（2）作名词“过去，昔日”在过去

（3）作形容词“过去的在过去的几年

（4）作副词“经过”Thechildrenran.

2.Thestaffdressupasclowns.服务员都一身小丑打扮

（1）dressup意为“打扮，装扮”as意为“成为”dressup=dressoneselfup

eg：圣诞节就要到了，他想打扮成圣诞老人。

ChristmasiscomingHewantstoFatherChristmas.

（2）dressupin+clothes=dressoneselfupin“用什么打扮起来”

孩子们喜欢用父母的衣服打扮起来。

Childrenoftenenjoytheirparents’clothes.or

Childrenoftenenjoytheirparents’clothes

(3)dressn.(a)可数名词：“女服，连衣裙”Sheiswearingabeautifuldress.

(b)不可数名词“服装，衣服”

workingdress工作服eveningdress夜礼服

vt.（a）dress+表示人的名词或代词为“给…衣服，给…打扮”“供衣服给…”dressoneself“穿衣，打扮”

eg:他太小了，不能穿衣服。Heistooyoungt.

你能替我给孩子穿上衣服吗？

Couldyoupleaseforme？

（b）bedressedin=getdressedin+衣服或颜色

她今天穿着白色的衣服。Sheisdressedinwhitetoday.

3.akindof，kindsof，kindof的区别

（1）akindof“一种”，常作定语，表示种类，其后的名词可单数也可复数。

（2）kindsof“各种各样的”常作定语，也可写为：，“不同种类的”为：

作主语时谓语动词看kind，kind为单数用单数形式，kinds为复数用复数形式。

Eg：（1）我们图书馆里有各种各样的书。

Thereallkindsofbooksinourlibrary.

（2）他喜欢不同种类的水果。

Helikestoeatfruits.

（3）这种小车生产于日本。

ThiskindofcarsJapan.

（3）kindof“一点，稍微”相当于alittle常作定语，修饰形容词。

3.bemadefrom由……制成eg:Wineismadefromgrapes.

Bemadefrom“由……制成”它指原材料经过化学变化，从成品已经看不出原材料。Eg:Paperismadefromwood.

有关bemade的词组有

Bemadeof用……制成（能分辨出原材料）

Bemadein在……地方制造

bemadeinto被制成……（强调制成品）

bemadeby被……制造

bemadeupof由……组成（强调组成部分）

Step5典题赏析

1.thebadweather,theswimmingmatchhadbeenput.

A.BecauseB.ThankstoC.Withthehelpof

剖析：本题考查连词和短语的用法，根据句意为“由于坏天气，游泳比赛被推辞”，C不符合题意，而because后加从句，不加短语，故选“多亏，由于”。

2.Inthepastfewyearstheregreatchangesinmyhometown.

A.havebeeninB.wereC.hadbeenD.are

剖析：本题考查现在完成事态的用法。Inthepastfewyears“在过去几年里”用于现在完成时态。故选A。

Step6中考链接

()1.—WhatareyougoingtodothisSunday?—Iyet.

A.haven’tdecidedB.won’tdecide

C.amnotdecidedD.didn’tdecide

()2.Thebosstoldmethattheworkwasnotsuitablemybrother..

A.inB.atC.forD.with

()3.—Sofar,howlongyouChina?—Foroneyear.

A.have;comeB.have;beentoC.have;beeninD.have;goneto

()4.—Howmuchdoesitcosttobuildtheschoollibrary？

—for________yuan.

A.millionofB.millionsofC.millionsD.million

()5.Wearelookingforwardtoyouthissummer.

A.visitingB.visitC.lookingD.look

Step7能力提升

（二）选词填空

Anothertogetherreturnhourwindnoisesistersometimesterriblenothinggetsound

Marywasinthehousewithus,butIsawheronlyoncebefore.Atthattime,Isawherwalkingslowlyfromoneroomto_76.Inevertalkedtoher.HisbrotherandIreadabook77andhetoldmeabouthis78health.Shehadbeenillsinceshe79tothehousethreedaysago.80__Shewouldsitfor81,lookingat82,andthenshebecameverystrangetous.Hisbrothersaidtome,“Onenighttherewasabad83.Thewindblewstronglyanditmade84noise.Buteverytimethewindstopped,Marysaidshecouldstillhear85.Ididnotknowwhattheywere,butIwasafraid.Marybecameillsincethen.”

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2017九年级英语第四单元复习学案（人教版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《2017九年级英语第四单元复习学案（人教版）》，仅供参考，欢迎大家阅读。

2017九年级英语第四单元复习学案（人教版）

Unit4Whatshouldyoudo?

SectionA

一、教师寄语：Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.

二、学习目标：

1.Newwordsandphrases:

million,medical,research,tie,worrywhatif

2.Newsentences:

a.Whatwouldyoudoif......

b.IfIhadamilliondollars,Iwould......

c.IfIwereyou,Iwould......

3.GrammarFocus:虚拟语气

三、重难点：

a.虚拟语气的基本用法b.虚拟条件句与真实条件句的区别

四、学习过程：

1.预习导学：

a.假如你有一百万,你会做什么?________________________________________

A:这是虚拟语气,语气是动词的一种形式,表示说话人对说话内容的看法和态度

英语的语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.虚拟语气表示说话人

认为所说的话是和事实相反的内容,只是一种愿望.假设.猜测或空想,本单元

是虚拟语气在非真实条件句中的运用,表示说话人所陈述的内容是与事实相反或难以实现的假设。

其结构是：条件句---if+主语+动词的过去式(be用were)

主句------主语+would+动词原形

对应训练:

1)假如我有一百万,我会把钱捐献给医学研究.______________________________________________________________

2)如果我是你,我会穿衬衣打领带.

_____________________________________________________

3)假如我是你,我就会迟一点去.

_____________________________________________________

4)假如我是你,我就会带一个小礼物.

_____________________________________________________

5)如果我是你，我会在睡觉前好好的散步。

___________________________________________________________

6)如果我是你,我就会和看上去很友好的人交谈.___________________________________________________________

2.自主学习：

翻译：百万____________与hundred,thousand用法一样:

二百万美圆___________________________数百万棵树___________________

当前面有some,afew,several,many等词修饰时,用

“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars

b..我会把钱捐献给医学研究.________________________________________

1)adj.医学的;医术的_______________其名词形式:___________________

医学研究________________________医疗护理________________________

吃药______________________

2)_______________n.v.研究;调查.对某事进行研究.调查________________

另外:search意为“搜查”,词组searchfor意思是”搜寻”

eg.1)他在研究一个问题.Heis_________________aproblem.

2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________

3)Heissearching_______hislostpen.

A.ofB.fromC.toD.for

c.如果其他的人都带来了礼物,我该怎么办?____________________________

__________________________________________________________________

如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条件从句的疑问

句,相当于“Whatshould+主语+do+if…”

eg.1)如果我不知道去医院的路怎么办?__________________________________

(同义句)_________________________________________________________

2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________

(同义句)_________________________________________________________

3.合作探究：

梦想之旅

Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.

Shareyouranswerswithyourpartners.

4.梳理归纳：

谈论“非真实的”或“不可能实现的现在”需用虚拟语气，其结构如下：

If从句谓语动词用__________+主句谓语动词用____________

*注意：从句中be的过去式用____________

5.当堂达标检测时间：10分钟

一、.词汇.

1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.

2.W_______ifIdon’tbringapresent?

3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.

4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.

5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.

6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.

7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.

8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.

9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.

10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.

二、单项选择.

()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.

A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto

C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto

()2.IfI_____young,I______veryhappy.

A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am

()3.Idon’tknow_______todonext.

A.howB.whatC.whereD.why

()4.Thedoctorandteacher______myfather.

A.areB.isC.amD.be

()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.

A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s

()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.

A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout

()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.

A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish

()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.

A.veryB.quiteC.muchD.so

()9.Themoon______bymanalready.

A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites

()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.

A.hasB.haveC.hadD.having

()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?

A.wouldB.shouldCcouldD.will

()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.

A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit

()13.Ashirtandtie__________hisuniform.

A.areB.isC.wereD.be

()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.

A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will

()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.

A.asB.likeC.ofD.for

三、完成句子.

1.他不知道说什么.

Hedoesn’tknow________________________.

2.如果我是你,我不会生气.

_______I_______you,I______________angry.

3.她激动得说不出话来.

Shewas___________________________aword.

4.如果我把钱丢了怎么办?

______________I_______themoney?

5.数百万名学生要来参加这个活动.

_______________studentswill_____________________theactivity.

6.如果明天天气好,我们就去远足.

We____________hikingifit______finetomorrow.

7.如果我有一百万美圆,我会把它捐给医学研究.

IfIhadamilliondollars,_______________________________.

8.你吃的食物对这个问题有所帮助.

Thefoods____________could____________theproblem.

9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________

(参加大型考试).

10.可能聚会上他一个人也不认识.

Hemightnotknow_______________theparty.

五、中考链接：

（2009泰州）1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.

A.amB.isC.wasD.were

解析：此题考查虚拟语气用法，be动词的形式只有were这一种形式，故选D

(2010烟台）2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?

A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome

解析：whatif为固定结构，“如果...怎么样”，采用直选法，答案为A

六、课后反思：

虚拟语气在汉语中极少使用，学生应熟记基本结构，正确区分与真实条件句用法。

Unit4Whatwouldyoudo？

SectionB

一、教师寄语：VictorywontcomeunlessIgotoit.

二、学习目标：

1.知识目标：(1)Whatareyoulike?

(2)Thewordsofthepersonality.

(3)熟练运用以下句型

*Whatwouldyoudoif......?

*IfIwereyou,Id......

*Whatifeveryoneelsebringsapresent?

WhatshouldIdoif.......?

2.能力目标：灵活运用虚拟语气表达句式。

3.情感目标：培养学生积极向上，从容自信的性格。

三、教学重、难点：

虚拟语气的应用

四、学习过程：

1.预习导学：

---你是什么样的人?_________________________________________________

---我认为我有创造力而且外向.________________________________________

问一个人的品质个性常用句型:What+_______+sb.+_________?

还可用来问及事物的性质,形状及天气情况:What+_____+sth.+_____?

而问一个人外表长什么样,则用句型:What+________+sb.+__________?

eg.1)---What__________________________________?

----I’mprettyconfidentandenergetic.

2).---What_____________________________________?

---Sheistallwithlonghair.

3).---What_______thetable__________?

---It’sround.

4).---_________theweather__________?

---It’scloudy.

2.自主学习：

a.如果老师让你在全校师生面前发言,你会怎么做?

________________________________________________________________

1)__________________“发言,讲话”,相当于__________________

2)__________________”全校师生“,类似的还有:全班学生________________

全家人____________________

all和whole都有”全部的,完全的,整个的”之意,但whole强调完整性,修饰名词的单数形式,前面要加定冠词the,或者指示代词this,或者物主代词my,his等等,如:thewholeworld;thewholeday;thewholebook

all强调总量,修饰复数或不可数名词,但名词的前面要有定冠词,物主代词或指示代词,如:allmyfriends;allthetime;allmylife(=mywholelife)

ex.1)Heusedthe_______timetodothiswork.

2)______thestudentsarehavingclassnow.

3)Ican’tgiveyou_______mymoney.

4)Pleasetellmethe________story.

3.拓展创新：

译：你有很多朋友,而且你喜欢他人的陪同.______________________________________________________________

很多的;充足的________________,可修饰复数名词或者不可数名词,只用于陈述句,在疑问句中一般用enough,在否定句中用many或much.请注意:

plentyof/alotof/lotsof+复数或不可数名词

many/anumberof/largenumbersof+复数名词

much/agreatdealof/agreatamountof+不可数名词

:manya+单数名词+动词单三(许多……)

quanlitiesof+复数或不可数名词+动词原形

eg.1).There__________________________________milkintheglass.

(杯子里有很多牛奶)

2).There_________________________________eggsinthebasket.

(篮子里有很多鸡蛋.)

3).Manyabook_______beenpublishedthisyear.

(今年已出版了许多书.)

4).Agreatdealofmoney________(be)spentonthebridge.

5).Quantitiesoffood________(be)onthetable.(桌上食物丰盛.)

6).Hedoesn’thaveplentyoffriends,healwaysstaysathomealone.（改错）

ABCD

()________________

4.合作探究：

翻译下列句子：

A.你喜欢与一两个人交谈,而不是一群人.

______________________________________________________________

B.你也可能宁愿呆在家里读一本好书,而并不愿去参加聚会。

______________________________________________________________

1)________________“而不是”,所连接的部分前后一致.

我想呆在家里而不是在学校里.

Iwanttostayathome___________________________.

2)wouldratherdosth.thandosth.(____________________________________)

a)我宁愿踢足球也不愿去跳舞._________________________________________

b)这个腼腆的姑娘宁愿在家干活,也不愿去参加聚会.

Theshygirl____________________________________________________

拓展:

1)prefertodosth.ratherthandoath.或preferdoingsth.ratherthandoingsth.

(1)我宁愿看书也不愿无所事事.Iprefer_________________________donothing.

(2)Iprefer_________(get)upearlyratherthangoingtoschoolwithoutbreakfast.

2)ratherthan有时省去than,但比较的意义仍然存在.

I___________________withyou.(我宁愿和你一起去.)

3)prefer+n./doingto+n./doing(和……相比,更加喜欢……)

---Whichsportdoyoulikebetter,soccerorbasketball?

---Ipreferplayingsoccerto__________basketball.

5.当堂达标检测时间：10分钟

一、词汇.

1.Ifeelc__________aboutmyfuture.IbelieveIhaveasafeandbrightfuture.

2.Don’tb__________me.I’mthinking.

3.Iaskedhisp___________tousethecar.

4.Heisane____________man.Heishardlyevertired.

5.Tomi____________himselftousonthefirstday.

6.ShesingsEnglishsongsf__________well.

7.Youlookunhappy.Whata__________you?

8.Thegirlisalittleshy.Shehasasmallc___________offriends.

9.MyfriendJimisagoodl__________whenwegettogether.

10.C_________peopleusuallylikeartandmusic.

11.Socials__________don’tbotheryouinthes__________,becauseyouaresoconfident.Butyoumighta_________otherpeople.

12.Hewouldrather_________(read)athomethan_________(play)volleyball.

13.Ipreferto_________(amhungry)ratherthan________(cook)formyself

二、单项选择.

()1.What_______youdoifyouwonplentyofmoney?

A.willB.shallC.wouldD.do

()2.Youlikerunningratherthan___________.

A.walkB.walkingC.towalkD.walks

()3.I’dinviteher_____________dinneratmyhouse.

A.haveB.tohaveC.hadD.having

()4.Ginaisveryclever.Sheis__________.

A.confidentsuccessB.confidentofsuccess

C.confidentofsuccessfulD.confidentforsuccess

()5.Therestofthestudents__________inthezooforanhour.

A.hasbeenB.havebeenC.hasgoneD.havegone

()6.Insuchahotday,Iwouldrather_______athomethan_____outinthesun.

A.tostay,goB.tostay,togoC.stay,togoD.stay,go

()7.Whenyoumeetanyproblem,you’dbetteraskyourteacherfor_________.

A.someadvicesB.someadviceC.afewadvicesD.fewadvice

()8.Ifafriendsaid_________aboutyou,wouldyoucareaboutwhathesaid?

A.nothingbadB.badsomethingC.somethingwellD.somethingbad

()9.Tomisveryshy.Heisafraid__________inpublic.

A.tospeakB.sayC.talkedD.telling

()10.”WhatisyourEnglishteacherlike?”“______________________”

A.Helikesfruitandvegetables.B.Heisverykind.C.Heisfine.D.Heis30years

五、课后反思：

虚拟语气在中考中份量不重，老师在讲解过程中注意不要过多补充，但要对基本用法准确记忆。

九年级英语1--5单元复习学案人教版

九年级英语1--5单元复习学案人教版

Unit1-5复习学案

Knowledgeaims:TheuseofimportantwordsandphrasesinUnit1-5

Abilityaim:Cantalkaboutthefollowingthings

1.Howtostudy

2.Whatyouusedtobelike

3.Whatyouareallowedtodo

4.Imaginarysituations

5.Makeinferences

Mainanddifficultpoints:1.Thegrammarinthefiveunits

2.Thetopicsinthefiveunits

Learningsteps:

Step1:情景导入

Pairwork:Practicetheconversationswiththefollowingstructures

1.—Howdoyoudosth.?

—Well,Idosthbydoingsth.

2.—sbusedtodosth.

—Yes,hedid.Andhedoessthnow.

3.—Ithinksbshouldbeallowedtodosth

—Iagreedisagree.Ithink….

4.—Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?

—I’ddosth.

—IfIwereyou,I’ddosth.

5.—Whosesthisthis?

—ItmustbeTom’s.ItmightbelongtoTom.

Step2:自主学习:复习掌握下列短语和句型并安要求造句

1.为考试而学习_________________

2.和朋友一起学习

3.听录音带____________________

4.制作抽认卡________________________

5.向老师请教___________________

6.读课本__________________________

7.制作词汇表

8.看英文录象________________________

9.和朋友练习对话___________

10、大声朗读练习发音___________________

11.和小组一起学习

12、learnalotthatway_________________

13.improvemyspeakingskills

14.toohardtounderstandthevoices

15.过去常常做某事

16.加入游泳俱乐部

17.beafraidofsthdoingsth=beafraidtodosth=beterrifiedtodosth害怕某事或害怕做某事

Eg:

18.inthepastfewyears=inthelastfewyears=theseyears=overtheyears这几年来（常用于现在完成时态）

19.Itseemsthat+句子sbsthseemstodo某人某物好像，似乎…sbsthseems+adj某人某物好像…

Eg:

20.getintotroublewithsb.与某人发生争吵

21.toone’ssurprise令某人吃惊的是

22.takepridein=beproudof以…为骄傲

23.affordtodosth负担得起干某事常与cancould连用

Eg:

24.应该被允许做某事shouldbeallowedtodosth

Eg:

25.让人扎耳朵眼getone’searspierced

26.不够严肃notseriousenough

27在周末onweekends

28.failtopassatest没有通过考试

29.对某人某事要求严格bestrictwithsbinsth

Eg:

30.theotherday前两天31.更专心于concentratemoreon

32.haveanopportunitytodoofdoingsth=haveachancetodoofdoingsth.有机会做某事]

Eg:

33.休假have…offeg:

34.makeone’sowndecisions=makedecisionsforoneself

自己做决定eg:

35.实现某人的梦想achieveone’sdreams

36.对…热衷beseriousaboutsthdoingsth

37.把它赠给慈善机构giveittocharity

38.在公共场合inpublic=inpublicplaces

39.请求许可askone’spermission

40.介绍某人（某物）给某人introducesthsbtosb

41.偶然的、无意的byaccident

42.大量的、许多的plentyof

43.属于belongto(sb)eg:

44.叫醒某人wakesbupeg:

45.用完、用尽useup=runoutof

Eg:

46.比…少less…than

47.假装做某事pretendtodostheg:

Step3:合作互动：

Groupwork:Makeasmanysentencesasyoucanwiththefollowinggrammaringroups.

1.dosthby+doingsth.

2.usedto+dosthbe+adj职业

3.shouldcanmustbedone(含有情态动词的被动语态)

4.sbwouldshouldcouldmight+dosthifsbdid(were)sth.

5.Sthmustbelongtosb=sthmustbesb’s

Step4:梳理归纳：

1．Deathn.死亡eg:Thedeathofmydogmakesmesad.

diev.死deadadj.死的dyingadj.临死的

Eg:Thedyingoldmanhasalotofmoney.

2.usedto过去，过去经常

①usedto+do表示已经过去的习惯和状态

Eg:Heusedtobeahistoryteacher.

Iusedtothinkthatheisagreatman.

Thereusedtobeariverwithalotofwater.

②usedto的否定形式为：usednottoordidn’tuseto

其疑问形式为：Did…usetodo…?OrUsedn’t…todo…?

③beusedtodosth.“被用于做某事”

④bebecomeusedtodoingsth.“习惯做某事”

⑤beusedfordoingsth.“用于、被用来做……”

⑥beusedas+名词“被用来当作……”

3.Sodowe.“我们也是”

①此句为倒装句，是由“so+助动词系动词情态动词+主语”表示前者所述的情况也适用于后者。“……也是如此”

②当前面一句为否定句时，用neithernor+助动词系动词情态动词+主语”表示后者同前者“……也不……”

③“so+主语+助动词系动词情态动词”用来加强语气，表示赞同，意思是“的确如此”eg:—Heisagoodboy.—Soheis.

Step5典题赏析

1.You’llfailyournextexamyoustarttoworkhardatyourstudiesnow.

A.becauseB.unlessC.soD.why

剖析：本题考查连词的用法，根据句意为“除非你现在努力学习，否则你下次考试将不及格”，故选B。

2.AllthestudentstheforeignertheirbestfriendwhentheyhadtheEnglishclass.

A.regard;asB.regarded;asC.regarded;forD.regard;for

剖析：本题考查regard…as的用法。由后面从句的时态可以看出，前面的时态也要用一般过去时。故选B。

Step6中考链接

()1.Itthatitisgoingtorain.

A.seemB.seemsC.seemedD.isseemed

()2.Thegirlislyingonthegrass,withhereyes_______.

A.openingB.openedC.tobeopeningD.open

()3.YoucanimproveyourEnglish________readingmore.

A.inB.withC.byD.of

()4.WhenIwasachild,Iusedto_________strawberries..

A.likingB.likeC.likedD.likes

()5.—Whataboutplayingfootballthisafternoon,Sam?

—Iwouldrather____athomethanfootball.It’stoohotoutside.

A.stay;playingB.stay;playC.tostay;toplayD.tostay;playing

Step7能力提升

书面表达

假如你叫Lily，你的朋友李华来到美国学习，由于英语不够好，引起很多麻烦，请你给他写书信，帮助他解决问题。要求：1、字数80字左右2、字迹工整，条理清晰，语言连贯。

2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）”，希望能为您提供更多的参考。

2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionA

一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

二、TeachingAims:

1.Knowledgeaims:

A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup

B:Grammar:should+beallowedtodo

C:Targetlanguage:

Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

Doyouthink....?

Isgree./Idisagree./Idontagree.

Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

No,Idont.

2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的

3.Emotionaim:培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。

三、教学重、难点

1.SectionA部分重点词汇；2.含有情态动词的被动语态用法

四、学习过程

（一）情境导入：

1._______________________________________________________________.

我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。

2._____________________________________________________________.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

3.______________________________________________________________.

应该允许16岁的孩子开车。

4.______________________________________________________________.

不应该允许孩子做兼职工作。

以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。

（二)自主学习：

1英语有两种语态：______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。

2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。

Manypeoplelikefootball._______语态

Footballislikedbymanypeople._______语态

3被动语态的基本用法

1不知道动作的执行者时，用被动语态

Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________

2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态

Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________

Iheardyouwereaskedtogohome.______________________

3强调或突出动作的承受者时，用被动语态

ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________

4用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行

者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。

Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________

Theroomwascleanedbythem._________________________

(三）.合作探究：

本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为：

情态动词+be+过去分词

家长应该允许青少年上网。

Teenagers________________________tosurftheInternet.

(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.

(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?

—Yes,________________.—No,________________.

Exercises

a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.

b.课堂上不应该允许学生听MP3.

MP3__________________________________________studentsinclass.

c.我能使用这台计算机吗？

_______thiscomputer____________________________?

d.这本书严禁借给别人。

Thisbook_____________________toothers.

e.这张照片可能是他2008年拍的。

Thephotomay______________in2008______________.

5常见的其它几种时态的被动语态

一般现在时：主语+be(am/is/are)+过去分词+------

一般过去时：主语+was/were+过去分词+------

一般将来时：主语+will/shall+be+过去分词+------

Exercises

a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.

b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.

c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.

d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.

e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)

2.___________________________________________________________________

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

1allowdoingsth._____________________

allowsb.Todosth._____________________

beallowedtodosth._____________________

1我们不允许在考试中抄答案。

Wedon’t________________answersintheexam.

2我父母允许我晚上看电视。

Myparents________________________________TVatnight.

3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest

room.(smoke)

2句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，

即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。

1Hehadhisbike________(repair)yesterday.

2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.

3.—我家有许多规定。_______________________________________________

—我们家也是。___________________________________

句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。

1我喜欢英语，他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.

2Jim会说汉语，我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.

(四）.拓展创新

结构“so+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。如：

—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.

—他的确很刻苦。—Sohedoes.

—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.

—确实很愉快。—________________________.

—你的朋友要到国外去。

—他们是要去，而且我也去。

—Yourfriendswillgoabroad.

—_____________________,and_____________________.

（五）.梳理归纳：

（1）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词过去分词

(2）so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法

（六）当堂达标检测：时间：10分钟

一、单项选择：

()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.

A.keepB.keptC.keepingD.tokeep

()2.Ihavea_____daughter.

A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old

()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.

A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough

()4.Wedisagreed_____thisplan.

A.ofB.toC.withD.about

()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.

A.towearB.wearingC.wearsD.beworn

()6.IallowTom_____mycomputer.

A.useB.usingC.touseD.uses

()7.Youngtreesshouldbe_____.

A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter

()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.

A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing

()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.

A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars

()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.

A.takenB.takesC.totakeD.took

二、用所给单词的适当形式填空

1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.

2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.

3.Yourhomework__________(mustdo)today.

4.Themuseum__________(build)in1956.

5.Football__________(play)inourschooleveryday.

6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。

7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).

8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.

9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.

10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)

五、典型例题解析：

1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.

答案为wearing解析：stopdoingsth意思是“停止做某事”；stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"

2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.

A.wedoB.doweC.didI

答案是B解析：so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"

3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.

答案是shouldbewatered解析：此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shouldbewatered

六、课后反思：

含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionB

一、教师寄语：Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

二、学习目标：

1.knowledgeaims:

A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off

B.Grammar:

一般现在时和一般过去时的被动语态：am/is/are+动词过去分词

was/were+动词过去分词

C.Targetlanguage:

Isometimesgettoclasslate.

Hewasntallowedtotakethetestlater.

Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.

2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。

3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重、难点：

a.SectionB部分重点词汇记忆及用法

b.被动语态基本应用

四、学习过程：

1.自主学习：

_____________________________________________.

家长不应该太严格要求孩子。

bestrictwithsb.__________________

bestrictinsth.___________________

妈妈对我们要求很严格。

___________________________________________

老师对我们的学习要求很严格。

__________________________________________________

这会是一个让师生们都满意的好方法。

1keep+宾语+______/______/______/______/______

使某人（物）处于某种状态

对不起，让你等了这么长时间。

__________________________________________.

你们应该闭上眼睛。

__________________________________________.

你最好让孩子们离火远点儿。

___________________________________________________

因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。

Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.

2both---and---

他既看电视又玩游戏。

He______________TV______________computergames.

他既会弹钢琴又会弹吉他。

Hecan______________thepiano________theguitar.

我和她都在一中上学。

_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.

2.拓展创新

both---and---的反义短语是neither---nor---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：________原则）。

Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.

Neithershenor________(be)interestedinfootball.

NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.

____________________________________________________________________

对我来说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。

1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词，

作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。

2experience(v.)经历，体验

1)他在学习英语方面很有经验。

Hehasalotof________________learningEnglish.

2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。

Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.

3)如今的年轻人应该体会不同的事情。

Youngpeopletodayneed________________differentthings.

3.梳理归纳：

语言结构：beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and

4.当堂达标检测时间：10分

一、.单项选择

()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.

A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in

()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.

A.atB.forC.withD.to

()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.

A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean

()4.Ihaven’thadenough_____.

A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep

()5.Theteachermust_____carefullyinclass.

A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened

()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.

—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.

A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought

()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.

A.onB.forC.toD.at

()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.

A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked

()9.Oldpeoplemust_____politely.

A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto

()10.Thesun_____atnightasusual.

A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee

二、用所给单词的适当形式填空

1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).

2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.

3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).

4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.

5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.

6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.

7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.

文章来源：http://m.jab88.com/j/87450.html

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