教案课件是老师工作中的一部分，大家应该开始写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，才能使接下来的工作更加有序！那么到底适合教案课件的范文有哪些？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“新目标八年级英语下册第六单元SectionA学案及答案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

新目标八年级英语下册第六单元SectionA学案及答案
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
SectionA
学习目标
知识目标：
1.单词collect,shell,skate,pair,since,raise,several,skater
2.掌握句型：Howlonghaveyoubeenskating?
I’vebeenskatingforfivehours.
I’vebeenskatingsinceninehours.
I’vebeenskatingsinceIwassevenyearsold.
--Howlongdidyouskate?--Iskatedfortwohours.
--Whatsportdoyouplay?--Tennis.
--Whendidyoustart?--WhenIwaseleven.
能力目标：通过学习现在完成进行时，学会谈论人们做某事持续多长时间，谈论人们收藏某物多长时间。
情感目标：通过对历史文化知识的再认识，培养学生跨学科学习的能力。
学习重点：单词和重点句型
学习难点：区别不同点：
1.“for”and“since”2.“Howlonghaveyoubeenskating?”
And“Howlongdidyouskate?”
学习过程：
Step1.自学44、45、46页单词并检测：
收集___________贝壳___________溜冰鞋____________溜冰者__________
马拉松赛跑_________滑冰马拉松___________筹集_________
几个的_________自从___________自从9点起____________
一双旱冰鞋_________________自从两年前一直到现在_______________
Step2.新课导入:
Readthesentencesandanswerthem.(helpstudentsusing“at”and“for”correctly)
1.Whendidyougotobedlastnight?
Whendidyougetupthismorning?
Howlongdidyousleeplastnight?
2.Whatareyoudoingnow?
WhendidyoustarttheEnglishclasstoday?
HowlonghaveyoubeenhavingtheEnglishclasstoday?
Howlonghaveyoubeeninclass?
Step3.自主探究
一．研讨现在完成进行时态的用法、谓语动词构成、句式转化（一般疑问、否定句、特殊疑问句）及for和since的用法区别
1.总结现在完成进行时态的用法及谓语动词构成：现在完成进行时态表示：_________________________________________________.现在完成进行时态谓语动词的构成：_________________________.
2.since和for的用法区别：
since后面跟_______________,句子时态用__________________.since后面也可跟_____________,从句时态用__________,主句时态用___________.for后面跟___________,句子时态可用____________也可用_________等多种时态.
选择:⑴I’vebeenskating(for/since)threeyears.
⑵JackhasbeenstudyingChinese(for/since)theyearof2000.
二．pair“一对、一双、一副”apairofshoes/glasses/……
单选：⑴Mypairofshoes_____muchtooexpensive.
A.areB.isC.beD.my
⑵CanIhelpyou?I’dlike______formytwinsons.
A.twopairofshoesB.twopairsofshoe
C.twopairofshoeD.twopairsofshoes
三．1.Theskatingmarathonhasbeengoingforfivehoursnow,andseveralskatersarestillskating
several“几个的，数个的”“几个，数个”
例如：Iboughtseveralbooksoncomputer.
Severalofthemdecidedtowalkhome.
Thereareseveralhundredsofsheeponthehill.
总结：several可作______词，用来修饰名词_______；还可做_____词；还可修饰hundredsof.
Eg:根据首字母填空
Thegirlcanspeaks_____languages,suchasEnglish,Japanese,French,etc.
2.Alisonwasthefirstonetostartandhasbeenskatingforthewholefivehours.
⑴thefirstonetoskate“第一个开始的人”toskate为动词不定式做__语。
例如：Sheisthefirstforeignsingertotakepartinthecontest.
翻译：今天他是最后一个到校的学生。
Hewasthelaststudent__________________today.
他是第一个赢得这个奖的音乐家。
Hewasthefirstmusician___________theprize.
⑵thewholefivehours“整整五个小时”
whole和all均有“所有的，全部的”但用法不同。
例如：Allthepeoplearehere.
Welookedforthewholeschool,butfoundnothing.
总结：all与定冠词、指示代词、物主代词、数词连用时，常放在_______;whole与定冠词一起使用时则放在_______.
用all或whole填空：
Mygrandfathertoldmethe_________story.
Mybrotherwashungry,heate_______thecakes.
Step4.合作交流
1b,2a,2b.Listentothetapeandfinishthem.
Step5.典题赏析：
1.Ifhedoesn’twanttodothejob,does________wentto?
A.everybodyelseB.anybudyelseC.elseanybodyD.elseeverybody
解题:选B,else修饰不定代词时，要后置，所以排除C、D；又根据题意，答案选择B
2.--_________didyoureturnthedictionary?--Lastnight.
A.HowfarB.WhenC.WhyD.Howoften
解题：选B.lastnight意为昨天晚上，是一般过去时态的时间状语，故选B.
3.Whoisthelastperson________theofficeyesterdayafternoon?
A.leaveB.leftC.leavesD.toleave
解题：选D。根据题意，本题动词不定式短语作定语，修饰前面的thelastperson.

一.单项选择.
1.Wehavebeenwalking_____8o’clock.
A.forB.atC.sinceD.during
2.Amyhasbeenskating____twohours.
A.oraboutB.forsinceC.sinceD.forabout
3.Howlonghaveyoubeenlivinghere?I’vebeenlivinghere______fouryearsago.
A.forB.beforeC.sinceD.during
4.UncleWang______sincehecametothecompany.
A.hasbeenworkingB.havebeenworkingC.workedD.work
5.Theyhavebeenswimmingsincethey______5.
A.isB.wasC.hasD.were
6.MrLi______swimmingfor3hours,andhisson____anhourago.
A.hasbeen,startedB.hasbeen,hasstarted
C.started,hasstartedD.hasstarted,started
7.--____hasthisfoodstorebeenhere?--Since2001.
A.HowlongB.HowoftenC.HowoldD.Howsoon
8.I’vebeencollectingcoins________Iwas10yearsold.
A.whenB.whileC.andD.since
9.Somestudentsonthevillageareverypoor.Let’sraisefour____yuanforthem.
A.thousandsB.thousandsofC.thousandD.athousand
二.英汉互译
1.我认为科学是最乏味的科目。
I_____scienceis____________subject.
2.如果你每天吃汉堡，你会变胖的。
_____you_________everyday,youwill_______
3.Alice是今天第一个到校的。
Alicewasthe_________________gettoschool.
4.所有的学生都在准备考试。
______students_____preparingfortheexam.
5.我已经滑冰5个小时了。I_________________forfivehours.
答案：
Unit6SectionA
课堂达标
1.CDCADAADC
2.(1)thinkthemostboring(2)Ifeathamburgersgetfat(3)firststudentto(4)Allare(5)havebeenskating

精选阅读

新目标八年级英语下册Unit8SectionA导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

(SectionA)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语comment，album，personal，special，receive，gave,guy

2)目标句型：1.WhatshouldIgetforsb…?

2.Howaboutsth./doingsth.?

3.Howdoyoulikesth.?

4.Whataboutsth./doingsth.?

5.Whydon’tyoubuy/get…?

6.Whynotbuy/get…?

7.They’retooexpensive/cheap/personal…

8.Great!/Goodidea!/OK….I’llget/buy…

3)语法　1)Comparequalities.

2)Giveadvice.

二、教学重点和难点

1)教学重点：1)Whydon’tsb.dosth.?2)Howabout结构　

2)教学难点：Giveadvice.

三、知识链接

Wouldyouminddoing…?

Wouldyoumindnotdoing…?

Would/Doyoumindone’sdoingsth.?

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员预习“Giveadvice”.

2.组长带领组员通读课本frompage60to62,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage60to62)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.提建议：

1）Whydon’tyou/wedosth.?　Whydontyou/wegoforawalk?　

2)Whynotdosth.?Whynotgoforawalk?

3)Shallwe/Idosth.?Shallwegoforawalk?

4)Let’sdosth.Let’sgoforawalk.

5)You’dbetter(not)dosth.You’dbettergoforawalk.

6)Could/Would/Willyoupleasedosth.?Could/Would/Willyoupleasegoforawalk?

7)Wouldyouliketodosth.?Wouldyouliketogoforawalk?

8)It’sbest/bettertodosth.It’sbest/bettertogoforawalk.

9)How/Whataboutdoingsth.?How/Whataboutgoingforawalk?

10)Whatdoyouthinkofdoingsth.?Whatdoyouthinkofgoingforawalk?

11)Howdoyoulikedoingsth.?Howdoyoulikegoingforawalk?

12)Wouldyouminddoingsth.?Wouldyoumindgoingforawalk?

肯定回答：Goodidea!Great!Cool!Allright!OK!Yes,Ithinkso.

Yes,Iagree.Certainly.Ofcourse.I’dloveto.Whynot?

否定回答：Idon’tthinkso.Idon’tagree.I’mafraidnot.Sorry,Ihaveto…

I’dloveto,but…No,let’s…No,thanks.

6.getsb.sth.forsth.因某事送给某人某物

I’llgethimaCDforhis14thbirthday.

7.enough　意为“充足的/地，足够的/地”

　enough作副词，可用于修饰形容词、副词、动词等，通常置于被修饰语之后。

(not)…enough(forsb.)todosth.

Idon’tknowhimwellenoughtoaskhimforhelp.我和他不够熟悉，不好请他帮忙。

　Thisroomisbigenoughforfiveofustolivein.　这房间给我们5个人住够大了。

用so…that…改写：______________________________________________

Thequestionisnoteasyenoughforustoanswer.用so…that…/too…to改写：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

　enough还可作形容词，用于修饰可数名词复数或不可数名词，置于名词前或后均可。

　Doyouhaveenoughtime?你的时间够用吗？ethere.我们在那里受到了热烈的欢迎。

　(2)accept的意思是“接受”。指经过考虑，同意或愿意接受的主观情况。

　Wereceivedthepresent，butwedidnotacceptit.我们收到了那份礼物，但没有接受它。

　Heacceptedtheinvitationwithpleasure.　他愉快地接受了邀请。

9.—WhendidJoegetit?—Onhissixthbirthday.

　(1)onone’s+序数词+birthday　表示“在某人的……岁生日时”

　Onhistenthbirthday，hisparentsgavehimanewbikeasbirthdaypresent.　

　(2)介词on表示“在具体的某一天或某一天的上、下午、晚上”。

WewillhaveapartyonChristmasDay.

10.Isitsomeoneinyourfamily?是你家里的什么人吗?

　句中it用来指身份不明的人。

　--Whoisit?是谁呀?

--Itsme，Mary．是我，玛丽。

--Whoisatthedoor?　谁在门口?

--Itsthepostman．是邮递员。(主语是who，身份不明，故用it指代)

Mr.Smithisatthedoor．Hewantstoseeyou．

史密斯先生在门口，他想见你。(主语是Mr.Smith，身份明确，故用he指代)

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：

Ⅰ.单项选择

()1.---Whereareyougoing?

---I’mgoingshopping.

---___________?

---Certainly.

A.WillyougivemepenB.Couldyougetapenforme

C.CanIhelpyouD.Whatareyougoingtobuy

()2.JohnismuchbetterthanI________.

A.toplayingchessB.forplayingchess

C.atplayingchessD.inplayingchess

()3.Hehas___________daughter_______Mary.

A.aeightyearsold,nameB.aneight-years-old,named

C.aneight-year-old,namedD.aeight-year-old,naming

()4.Theclassroomisverydirtytoday.Itishard_______.

A.cleaningB.tocleanitC.toleaningD.toclean

()5.Idon’tthinkyouareright.SoIcan’t________you.

A.agreewithB.agreetoC.agreeonD.agree

()6.---I’mgoingtobuyabirthdaycake.

---_________?

---No.Myfriend’sdaughter.

A.IsityoursonB.Isitforsomeoneinyourfamily

C.WhenaregoingtobuyitD.Isityourbirthday

()7.Life_______apigisn’talwaysperfect.

A.ofB.withC.fromD.to

()8.Afterschoolhedidn’tgohome._______,hewenttotheInternetcafé.

A.ButB.WhileC.InsteadD.Insteadof

()9.InJapanthesamegiftmay________tosomeoneelse.

A.givebackB.giveawayC.begivenbackD.begivenaway

()10.---Isthatyoureraser?

---No,______isred.Itmustbe________.

A.my,somebodyelseB.mine,somebodyelse’s

C.mine,someoneelseD.my,someoneelse’s

()11.Thecontestwill________duringBeijingOlympicGames.

A.beheldB.washeldC.willbehadD.hold

()12.Marylikestolearnwords_______.

A.inheartB.byheartC.withheartD.intoheart

()13.Mum’sbirthdayiscoming.Whatabout_______hersomeflowers?

A.getB.gettingC.togetD.got

()14.Hewasveryexcitedabout_______apicnic.

A.havingB.tohaveC.haveD.tohaving

()15.---Didyoumakeanyone_______theword?

---Yes.Ihavemadetheword_______.

A.tolookup;lookupB.tolookup;looked

C.lookup;tobelookedupD.lookup;lookedup

Ⅱ.翻译下列句子

1.明天是我哥的生日,我该给他买点什么呢？

Tomorrowismy_____________________.___________I______forhim?

2.你曾经受到的最好的礼物是什么？

What’sthe__________giftyou_________________?

3.Wouldyoumind____________(attend)themeetinginsteadofme.

4._____________(read)inthesunisbadforyoureyes.

Ⅲ.用所给词正确形式填空

Lastnightthefirstepisode(一段情节)oftheseries(连续剧)BACKTOTHEPAST1(be)onChannel5.Itwasaninterestingsciencefictionseriesaboutascientist,ProfessorSpark,andhisfantastic(奇异的)timemachine.He2(want)totraveltothefuture,butsomething3(happen),andhe4(go)backtotheageofthedinosaurs(恐龙).Atfirst,theprofessor5(be)veryexcited.Itwasanopportunity(机会)forhimtostudytheJurassicPeriod(侏罗纪).TheSparks6(see)thathe7(nothave)anyfood.He8(notknow)howtohunt.howtofish,orhowtomakeafire.Buthe9(have)hisSwissknife,aboxofmatches,and…hisbrain.Whatdoyouthinkhe10(do)？

1.___________2.___________3.___________4.___________

5.___________6.___________7.___________8.___________

9.__________10.___________

八、布置作业

《同步练习册》Unit8SectionA部分.

Unit8

Ⅰ.单项选择

1--5BCCDA6--10BBCDB11--15ABBAD

Ⅱ.翻译下列句子

1.brother’sbirthday;whatshouldget2.best;haveevergot3.attending4.reading

Ⅲ.用所给词正确形式填空

1.was2.wanted3.happened4.went5.was

6.saw7.didn’thave8.didn’tknow9.had10.isgoingtodo

新目标八年级英语下册Unit9SectionA导学案

八年级（下）英语学科导学案

Unit9　Haveyoueverbeentoanamusementpark?

(SectionA)

教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。

一、学习目标

1)单词与短语neither，amusement，character，Disneyland,mickeyMouse,DonaldDuck,seen,theme,attraction,rollercoaster,cruise,board,onboard,route,endup,island,especially

2)目标句型：

1.—Haveyoueverbeento…?—Yes，Ihave./No，Ihaven’t.

2.I/He/Shehas/haveneverbeento…

3.Wherehaveyoubeen?

3)语法　现在完成时态。

二、教学重点和难点

1．教学重点：现在完成时态。

2．教学难点：现在完成时态。

三、知识链接

现在完成进行时态。

四、学法指导：

通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。

五、导学过程：

1.组长带领组员预习现在完成进行时。

2.组长带领组员通读课本frompage69to70,理解其含义并完成表格。

3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。

4.组长带领组员找出课本(frompage69to70)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。

5.现在完成时态（ThePresentPerfectTense）

(一)用法

▲现在完成时态的含义是表示过去发生的或已完成的动作对现在造成的影响或结果。特点是既涉及过去，又联系现在：动作是过去发生的，结果是现在存在的。

Hehascleanedtheblackboard.Look!Theblackboardissocleannow.

(他已经擦过黑板了。)这句话所表示的结果是黑板现在是干净的。

现在完成时态，动作发生在过去，与现在的联系有两种（过去现在），故其用法有两种。（涉及两个时间）

1.表示过去发生的动作，没延续到现在，但对现在仍有影响。强调现在的状态。谓语动词是非延续性的。

Iclosedthedoorjustnow.

Thedoorisclosednow.Ihaveclosedthedoor.

(关门的动作发生在过去，未延续到现在，只是对现在造成了影响，即强调门现在关上了。)

影响

pastnowfuture

Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。（窗户现在仍然还是破的）

Hesbeenill.他刚生过病。（指现在他的脸色还不好。）

Ihavepostedthephotos.（强调照片不在我这了。）

Ihavehadmylunch.(强调我现在不饿了。)

标志词：现在完成时态第一种用法常用already,yet,just,never,ever,before等adv.作状语。

1）already，用于肯定句句中或句尾。变否、问句时，already变成yet.

Ihavealreadypostedthephotos.

Ihavepostedthephotosalready.

2)yet,用于否定句和疑问句，位于句尾或助V.后。yet在否定句中意为“还，仍然”；在疑问句中意为“已经”。

Ihaven’tyetpostedthephotos.

Haveyoupostedthephotosyet?No,notyet.

*Ihavealreadyfinishedmywork.(改为否定句和一般疑问句)

Ihaven’tfinishedmywork_________.

Haveyoufinishedyouwork_________?

3)before,用于句尾，单独使用。（ago不独用，用于一般过去时）

Haveyoureadthebookbefore?

I’veneverseensuchapersonbefore.

4)just,ever,never用于助V.后，行为V.前。

ever意为“曾经”,常用句型Haveyouever...?其否定回答常用never。

例：HaveyoueverbeentoBeijing?(否定回答)Never.

Ihavejust/ever/neverseenthefilm.

2.表示过去发生的动作或状态持续到现在，还可能继续下去。谓语动词为延续性动词，句中常带有表示一段时间的时间状语，如：since结构，for+一段时间，recently,lately,thesedays;inthelast/pastthreeyearsbytheendof…,（到……为止）sofar(到目前为止)，bynow=uptonow,today等。

She’sbeenthereforovertwoyears她在那两年多了。

They’velivedheresince1989/sincetheycametothiscity.

Ihavelearnedabout2000Englishwordssofar.

注意：常用Howlong…..?提问现在完成时的时间。

持续

pastnowfuture

(二)谓语结构：have/has+过去分词

1)have/has　是助Ｖ.has是三单形式

2)过去分词构成

A）规则构成+ed(构成方法同过去式构成)

a)直加edwork—workedplay—playedstay—stayedpass—passed

b)去加ed或直加d,like—likedlive—lived

c)双写加ed,stop—stoppeddrop—droppedshop—shoppedtrip—trippedship—shippedplan—planned

d)辅y变i加ed,study—studiedcry—criedworry—worried

B)不规则构成课本最后一页—不规则动词表。

C)+ed读音__________________________________________________________

(三)句型e,go,leave,begin,start,arrive,reach,see,die,join,getup,borrow,lend,buy,finish,end,become,hearfrom等。

*判断正误如有错误并改正:

Hehascomeback.()___________________________________

Hehascomebackfor3days.()___________________________________

Ihaveborrowedthebook.()___________________________________

Ihaveborrowedthebooksincelastweek.()____________________________

Ihavegotupforanhour.()____________________________

Hehasdiedfor10years.()____________________________

3)非延续性动词的否定式已成为一种可延续性状态，可以和for,since等表示一段时间的时间状语连用。

Ihaven’tseenhimforalongtime./sinceheleft.

Ihaven’theardfromhimforhalfayear.

Ihaven’tborrowedbooksfortwomonths.

4)非延续性V.可以转换为延续性V.，有以下几种情况：

a)用相应的延续性动词

buy—have;borrow—keep/have;puton—wear;catch(get)acold—haveacold;come/go/become—be

b)转换成“be+n.”形式

jointheParty—beaPartymemberjointhearmy—beasoldier

gotoschool—beastudent

c)转换成“be+adj./adv.”形式

die—bedead;finish—beover;begin—beon;leave—beaway;fallasleep—beasleep;wakeup—beawake;getup—beup;close—beclosed;open—beopen

d)转换成“be+介词短”语形式

gotoschool—beinschool;jointhearmy—beinthearmy

5)Practice：

a)他回来已三天了。

b)他离家已有两个月了。

c)他父亲已死了三年了。

d)他已睡了一小时了。

e)这场电影已经开始一小时了。

六、学习小结

我的收获:_________________________________________________

七、达标检测：翻译下列句子

1）----你哥哥参军了吗？

----他参军了。

----他什么时候参军的？

----他是1990年参军的。他参军已5年了。

2）----你父亲去哪了？

----他去美国了。他是3年前去的。他在那儿已呆了3年了。

3）——I________anEnglish-Chinesedictionary.

——When______you______it?——Yesterdayafternoon.

A.havebought,did,buyB.buy,do,buy

C.havebought,will,buyD.buy,have,buy

八、布置作业《同步练习册》SectionA部分.

新目标八年级英语下册Unit7SectionA导学案

八年级（下）英语学科导学案
　
Unit7　Wouldyoumindturningdownthemusic?
(SectionA)
教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。
一、学习目标
1)单词与短语mind，dish，task，poster，yard,dish,notatall一点也不,turndown调节(收音机等)使音量变小,rightaway立刻；马上.
2)目标句型：
1.Wouldyouminddoing…?2.Doyouminddoing…?
3.Could/Can/Will/youpleasedo…?　4.Wouldyoumindnotdoing…?
5.Notatall.I’lldoitrightaway.6.Sorry，I’lldoitrightaway.
7.Pleasedo/don’t…8.You’dbetterdo…
3)语法　1）Makerequests.
2)Apologize.
二、教学重点和难点
1．教学重点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
2．教学难点：Wouldyouminddoing…?和Doyouminddoing…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
三、知识链接
Could/Can/Will/youpleasedo…?请求别人做某事
Could/Can/Ido…?请求许可。
四、学法指导：
通过小组合作学习，探究讨论，结合导学案及相关资料理解各知识点，掌握本节学习内容。
五、导学过程：
1.组长带领组员预习Wouldyouminddoing…?用法。
2.组长带领组员通读课本frompage52to54,理解其含义并尝试完成便条。
3.组长带领组员熟读课文，并指定课堂朗读人选。
4.组长带领组员找出课本(frompage52to54)的重要短语、句子。并指定课堂展示人选。
5.mind用法：请求别人做某事，或请求他人的许可。
1)Wouldyoumind…?和Doyoumind…?用于询问或请求别人做某事，或请求他人的许可。
　mind后面可以用V-ing形式，复合结构one’sdoing或if引导的从句。
　(1)Would/Doyouminddoingsth.?
　＊Wouldyouminddoingthedishes?＝Doyouminddoingthedishes？
　＝Pleasedothedishes.　请把餐具洗了好吗?(表示请求别人做事)
　＊Wouldyoumindturningdowntheradio?
　＝Doyoumindturningdowntheradio?　请把收音机关小点好吗？
(2)Would/Doyoumindnotdoingsth.?
＊Wouldyoumindnotplayingbaseballhere?别在这打棒球好吗？
＊Wouldyoumindnotsmokinghere?
＊Wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?
(3)Would/Doyoumindone’sdoingsth.?=Doyoumindifsb.doessth.?
＊Wouldyoumindmysmokinghere？eB.comesC.cameD.willcome
（）4.Couldyouplease____?
A.dothedishesB.doingthedishes
C.todothedishesD.nottodothedishes
（）5.____ofthemhasanEnglishbook.
A.EveryB.AllC.BothD.Each
（）6.____,howmanyEnglishwordshaveyoulearned?
A.InthiswayB.BythewayC.OnthewayD.Attheway
（）7.____youstudymath,_____you’llbeatit.
A.Harder,betterB.Theharder,thebetter
C.Thebetter,theharderD.Themore,thebetter
（）8.____thedirtysocks?Theysmellterrible.
A.CouldyouwearB.Wouldyoupleasewear
C.WouldyoumindnotwearingD.Doyouwear
（）9.Thecarisintheway.Wouldyoumindmovingit?Sorry,I’lldoit_____.
A.inaminuteB.aminuteagoC.afteraminuteD.foraminute
（）10.Nick,wouldyoumindnotwearingthoseoldjeans?OK.I’llputon_____.
A.anotheroneB.anotherpairC.otheroneD.otherpair
二、用所给词的适当形式填空
1.Wouldyoumind_________(borrow)yourbook?
2.Couldyouplease________(notopen)thewindow?
3.Isawhim_______(play)footballthistimeyesterday.
4.Listen!They___________(sing)inthenextroom。
5.Motheraskedme________(notswim)intheriver.
6.I’msure________(eat)junkfoodtoomuchisbadforus.
7.Ithinkthisbookis__________(use)thanthatone.
8.Hisgrandmotheris________(live)andsheliveswithhisaunt.
9.Lotsof________(read)readhisbookafewyearsago.
10.Whichis_________(far)ofthethreecities?
三、根据首字母提示，完成下列句子。
1.Wouldyoumindmyt______ontheradio?
2.Jim’smotheraskedhimtogohomerighta____.
3.Myfathercleansthey_____everymorning.
4.Billg____outoftheroomjustnow.
5.Wouldyoupleasef______theclothes?
6.Ifyoufinishtheset_______,youcangotothemovie.
7.Youhavetowashthed_______afterdinner.
8.Wouldyoumindm______yourbike?
四、按要求完成下列各题
1.Whatdoesthiswordmean?(同义句改写)________the_______ofthisword?
2.Tomisthestrongestboyinourclass.(同义句改写)
Tomis_______than___________boyinourclass.
3.Tom’sgrandfatherbegantoreadtwoyearsago.Heisreadingnow.(同义句改写)
Tom’sgrandfather________________fortwoyears.
4.Jimisaboy.Heiseightyearsold.(合并成一句)
Jimis_________________boy.
5.Wouldyoumindstandinghere?(改否定式疑句句)
Wouldyou_____　_____standinghere?
6.Hehastowashthedishes.(改为一般疑句句)
_____he_____towashthedishes?
7.Couldyouhelptobabysitmylittleson?(改为同义句)
Couldyouhelpto____________mylittleson?
五、用适当的单词补全下列对话
A:Wouldyoumind1upnow?Youhaveto2meinthekitchen.
B:OK.Illgetuprightaway.DoIhaveto3thedishes?
A:Yes,andyouhavetohelpme4dinner.
B:OK.5Ifinish,couldyouhelpmewithmyhomework?
A:Sure.
填答案处1.____2.______3.______4.____5._______
六、根据汉语提示完成下列句子
1.请告诉我你的计划好吗？Couldyou___________meyour______?
2.你不要在这打篮球好吗？Wouldyou________________basketballhere?
3.我把这本书带出图书室你介意吗?
____you________________thisbookoutofthelibrary?
4.他们花了两年的时间建那栋楼房。They_______twoyears____that_______.
It____________twoyearsto_____that________.
5.你介意乘公共汽车上班吗？Wouldyoumind_____thebus____________?
七、阅读填词
Learnerdriver(驾驶学员)JeffMetcalfesavedthelifeofhisinstructor(教练)bydrivinghimtohospitalafteronlyninetyminutes’drivingexperience.
WheninstructorRichardBrownhillhadah1attack(疾病发作)inthepassengerseat,Jeffhadtod2throughfivemilesofcitycentert3.
“Therew4alotoftraffic,soIdidn’thavetodrivef5,”Jeffs6yesterday.“Ijusthadtokeepc7andtrytoremembermyf8lesson.”Doctorsarenowt9Richardtofindam10relaxingjob.Butfirsthe’sgoingtofinishJeff’slessonsfree.
1.h____2.d____3.t____4.w____5.f____6.s____7.c____8.f____9.t____10.m____
八、布置作业
《同步练习册》Unit7SectionA部分.
参考答案：
一、CBBADBBCAB
二、1.borrowing2.notopen3.playing4.aresinging5.nottoswim
6.eating7.moreuseful8.alive9.readers10.thefarthest
三、1.turning2.away3.yard4.got5.fold6.tasks7.dishes8.moving
四、1,What’s,meaning2.stronger,any,other3.hasbeenreading4.aneight-year-old5.mind,not6.Does,have7.lookafter
五、1.getting2.help3.do/wash4.cook5.when
六、1.pleasetellplan2.mindnotplaying3.Wouldmindmy/metaking4.spentbuildingbuilding–tookthembuildbuilding5.takingtowork
七、1.heart2.drive3.traffic4.was5.fast6.said7.calm8.first9.telling10.more

文章来源：http://m.jab88.com/j/84248.html

更多