教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？以下是小编收集整理的“Lesson59WhoAreyou?”，希望能为您提供更多的参考。Jab88.cOM

Lesson59WhoAreyou?
[课前预习快乐体验]
Businessbeforepleasure.先务正业，后娱乐.
一、下列动词的过去分词你都记住了吗？请把它们写出来吧。
1.write_______2.begin______3.say_______
4.draw________5.make______6.play______
7.choose_____8.win_______9.let________
二、试着把下列短语译成英语。
1.在我的报告中_________2.个人长处________
3.我的最好的学生之一_________4.在家里和在学校里_______
5.以……为自豪__________6.在……方面有才能_______
7.许多好东西__________8.少先队员________
三、请阅读课本P74的对话，然后完成下列各题。
1.LiMingthinksitishardtowriteabout__________.
A.workingB.studyingC.foodD.himself
2.HowmanythingshasWangMeiwritten?
A.One.B.Two.C.Three.D.Four.
3.WhatisWangMeitalentedat?
A.Chinese.B.English.C.Math.D.History.
[课堂练习高效提升]
Youcan’tmakeasilkpurseoutofasow’sear.粗瓷碗雕不出细花来。
四、考考你的记忆力，根据句意想一想首字母开头的单词应该是哪个？
1.Thatthingmademep_________.
2.Georgia,youareau_______person.
3.Ithinkmylittlesisterhasspecialt_______.
4.WeallchoseLiHuaasourl_________.
5.Haveyouw_______anything,Tom?
6.Theyhavea______watchedthematch.
五、慧眼识珠，单项填空。
1.Areyoutalented_____English?
A.inB.atC.withD.by
2.Itisoneof______citiesinourcountry.
A.thebiggestB.biggestC.biggerD.thebig
3.Youmustretellthetextwith_______.
A.OwnyourwordsB.wordsyourown
C.yourownwordsD.yourwords
4.Playingcomputergames______thechildrenmuchtime.
A.takesB.spendsC.usesD.pays
5.–Themanisn’tyourfather,ishe?
-_____.He’smyuncle.
A.Yes,heisB.Noheisn’tC.Yes,heisn’tD.No,heis
6.Therewillbenofilmstonight_________.
A.bethereB.isthereC.willtheyD.willthere
7.Thefood_____mycountryisquitedifferent______thathere.
A.in;likeB.to;fromC.from;toD.in;from
8.-____youliketogohikingwithme?
-Yes,I______.
A.Would;wouldB.Will;willlike
C.Would;wouldloveD.Would;wouldliketo
9.–MustIfinishtheexercisethisafternoon?
-Yes,you_____,butyou_____finishitrightnow.
A.must;mustn’tB.must;don’thaveto
C.may;needn’tD.may;mustn’t
10.You’dbetter____moreexerciseandkeep_____.
A.take;healthB.take;healthy
C.totake;healthyD.taking;health
六、看看你的应变能力，用所给单词的适当形式填空。
1.Everyone______(tell)methatyou’reauniqueboy.
2.Therearemanythings______(write)about.
3.Hersisterisagood_______(sing).
4.Mysisterfinished____(pack)thebagjustnow.
5.Theybroughtusapieceof____(excite)news.
6.Theoldmaniscarryingabigbox.Heisvery____(health).
7.Look!Thekidsareenjoying______(them)underthetree.
8.Theotherstudentskepttheireyes_______(close).
七、这些句式你掌握了吗？根据要求改写下列句子。
1.Didyouhaveagoodtimeattheparty?
Didyou_____________attheparty?
2.Thereislittlewaterintheriver,_____________?(完成反义疑问句)
3.CanyoutellmehowIcangettothepostoffice?(改为同义句)
Canyoutellme____________thepostoffice?
4.Peteristheyoungestinhisclass.（改为同义句）
Peterisyoungerthan________studentsinhisclass.
5.Whataboutgoingoutforawalk?（改为同义句）
Shall__________outforawalk?
6.Heplaysping–pongwell.（改为否定句）
He__________ping-pongwell.
7.Wehavedonesomethingveryspecial.(改为一般疑问句)
________________done_______veryspecial?
8.Youcanbuyanewcomputer,too.(改为同义句)
You__________buyanewcomputer.
[课后巩固知能升级]
Longtalkmakesshortwork.话多活少。
八、从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏各句相对应的答语。
Ⅰ
()1.Whatsportsdoyoulike?
()2.Who’sthatgirl?
()3.Alovelyday,isn’tit?
()4.Ican’tfindmyeraser.
()5.CanIgetyouadrink?
Ⅱ
A.Yes,itis.
B.Sheismysister.
C.Icanhelpmyself,thanks.
D.Itmaybeinyourbag.
E.Basketball.
九、小医生,下列各句均有一处错误,请找出并改正.
1.CanyoutalkusastoryaboutLeiFeng?
______________________________
2.Jimistooyoung,hecan’tlookafterhim.
____________________________
3.Thereiswrongsomethingwithhiseyes.
______________________________
4.HisfriendwenttoXi’antwodaysbefore.
_____________________________________________________
5.Thegirlfelthappilyatherbirthdayparty.
_____________________________
十、你喜欢钓鱼吗?读下列杰克和大卫钓鱼的故事,然后选择正确答案完成句子.
Oneday,JackandDavidwentfishing.JicktookTonywithhimontheriver,whenthedogsawabird,hewantedtorunafteritandtriedtocatchit.“Allthefisharefrightenedandswimaway,”saidDavid,“Bequiet!Tony.”Jackshoutedathim.ButTonydidn’tlistentohim.“Arewegoinghomenow,David.Nexttime,Iwillnotbringhimhereagain.”“Wait!”saidDavid,“Afishisbitingmyline.”“Lookout!”shoutedJack.Butitwastoolate.Theboyfellintothewater,“Help!Help!”shoutedDavid.ButJackcouldn’tswim.Justthen,Tonycameout.Hejumpedintothewaterandpulledtheboyontothebankandsavedhislife.
1.Tonyisthenameof______.
A.afishB.adogC.aboy
2.Whodidn’twanttofrightenthefish?
A.DavidB.JackC.AandB
3.Whofellintotheriverandgotwet?
A.DavidB.JackC.Tony
4.Jacksaidthat_______.
A.heshouldn’ttakeTonywithhimthenexttime
B.heshouldn’tgofishingwithDavid
C.heshouldn’tgofishing
5.Fromthestoryweknow_______.
A.adogisausefulanimaltous
B.weshouldbringadogwhenwegoing
C.adogcanhelpuscatchfish
Keys:一、1.written2.begun3.said4.drawn5.made6.played7.chosen8.won9.let
二、1.inmyreport2.personalstrengths3.oneofmybeststudents4.athomeandschool5.beproudof6.betalentedat7.lotsofgoodthings8.YoungPioneer
三、1.D2.C3.C
四、1.proud2.unique3.talents4.leader5.written6.already
五、1.B2.A3.C4.A5.B6.D7.D8.D9.B10.B
六、1.tells2.towrite3.singer4.packing5.exciting6.healthy7.themselves8.closed
七、1.enjoyyourself/yourselves2.isthere3.howtoreach4.anyother5.wego6.doesn’tpaly7.Haveyou,anything8.canalso
八、1.E2.B3.A4.D5.C
九、1.talk改为telltellastory讲故事2.him改为himself此处应使用反身代词。
3.wrongsomething改为somethingwrong形容词修饰不定代词应后置。4.went改为hadgone
从时间状语看，动作是“过去的过去。”5.happily改为happyfelt是系动词，后加形容词。
十、1.B由短文第二句可知。2.C由短文第三、四句可知。3.AJack叫David小心，但以太晚了。可知是David掉进河里了。4.A由原句“...Iwillnotbringhimhereagain.”可知。5.A
一、选择填空。
1．Ithinkisdifficultforustofinishthejobin2days.
A.thatB.itC.thisD.what
2.Johnisaverygoodboy.Sonowheislisteningtotheteacher.
A.carefulB.wellC.carefullyD.good
3.Weallhimourmonitorlastyear.
A.choose,asB.havechosen,asC.chose,asD.havechose,as
4.Heisveryhumorous,soheoftenmakesus.
A.laughingB.tolaughC.laughD.happily
5.Eachofyouuniquemeansyoueachunique.
A.is,isB.are,areC.are,isD.is,are
二、真我风采
小调查，请你采访班内同学，他们各自的与众不同之处分别是什么？
Everyoneontheearthisdifferentfromtheothers.
Everyoneisspecial.Pleaseremember“YouAreYou“!
Nowpleasesaysomethingaboutyourself.
Student1.
Student2
Student3
答案：1B2C3C4C5D

延伸阅读

新冀教版九年级英语全册导学案Lesson59KeepYourChoicesOpen

Lesson59KeepYourChoicesOpen

一、学习目标

1.正确读出下列生词:merchant

2学习下列生词的词性及用法

(1)merchant(n)[mt()nt]商人

二．重难点预测：

1.Masterthewordsandstructuresinthislesson.

2.Learnhowtoexpresstheirideasaboutchoosingjobs.

3.Makethestudentsbeabletosingthesong

4keepyourchoiceopenuntilyouleaveuniversity

在你大学毕业之前保留自己的各种选择

2重点短语：

做一个重要决定__保持你的选择开放__成为你所想的__某些规则__

三．课堂巩固

successful,dowellin,choice,decide,merchantIhopeIcandomanygreatthingsinthefuture.MaybeIwillbeascientist.MaybeIwillbea________.Iwillhavealotofmoney.Ialsowanttobea_____.Iwanttoflyinthesky.Butcanmydreamcometrue?Ithinkonlyeducationcankeepmy_______open.Imuststudyveryhardto_________school.Thenthe________willbemine.I’msureI’llbe________.

四巩固反思：

总结知识要点，通过练习加强对本课单词和词组的了解及运用

七年级数学展开和折叠59

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级数学展开和折叠59”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

§1.2.1展开与折叠(一)
教学目标：
(一)教学知识点
1．在操作活动中认识棱柱的某些特性.
2．了解棱柱展开图的形状，能正确地判断和制作简单的立体模型.
(二)能力训练要求
1．经历展开与折叠、模型制作等活动发展空间观念，积累数学活动经验.
2．在大量活动经验的基础上，形成较为规范的语言.
(三)情感与价值观要求
在操作活动中揭发学生自主学习的热情和积极思考的习惯，体验学习数学的乐趣.
教学重点：
1．在操作活动中，发展空间观念，积累数学活动经验.认识棱柱的某些特征，形成规范的语言.
2．能根据棱柱的展开图判断和制作简单的立体图形.
教学难点：根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形.
教学方法：实验——归纳法
教具准备：多媒体课件
教学过程：
Ⅰ.创设问题情境，引出新课
［师］上一节课我们从构成图形的基本元素为出发点，认识了常见几何体的某些特征.还有一位同学提出了一个问题；棱柱有几个面？几个顶点？几条线？这节课我们就来重点研究棱柱，学习了这节课后，你就可以很轻松地回答上面的问题啦.(出示课件)
Ⅱ．讲授新课
1.从做一做中认识棱柱的特性
［师］教师节就要到了，同学们有精美的小礼物，——一张贺卡，一句祝福……如果能包装上自己亲手设计的精美的包装，那种祝福将更为深情.我这儿也有礼物送给我过去的一位老师，我想把它放在一个长方体（棱柱）形状的包装盒里，可以吗？
［师］同学们，这样的一个包装盒，就是一个棱柱，回答第(1)问题：这棱柱的上、下底面一样吗？它们各有几条边？
［生］这个棱柱的上、下底面是一样的，它们的相对面都是一样的。
［师］你所说的一样如何理解？
［生］大小一样，即每条边对应相等.
［生］老师，我觉得是不仅大小一样，而且形状也是相同的，如果要把它们剪下来，应该是完全重合的.(大家表示认可)
［师］这位同学的回答很精彩，能用自己形象的语言，将棱柱的上、下底面的关系描述的如此清楚，很了不起.接下来第(2)题，这个棱柱有几个侧面？侧面的形状是什么图形？
［生］应该有五个侧面，由原来的平面设计图就可以看出，并且这五个侧面形状都是长方形，老师我还发现侧面的个数与底面的边数是相等的.
［师］看来，同学们通过亲自动手制作棱柱，棱柱的特性已从我们的勤劳的双手中流淌出来.上节课，我们知道，面与面相交可以得到线，棱柱的相邻侧面与侧面有交线，侧面与底面相交也有交线，这个棱柱有多少条交线呢？
［生］有15条交线.因为相邻侧面与侧面相交有5条，侧面与底面相交上下各有5条，所以总共15条.
［师］那么这个棱柱呢？它的上下底面是六边形，它有多少条交线呢？
［生］应该有18条.
［师］如果棱柱的底面是七边形、八边形……n边形，它们又该有多少条交线呢？
(同学们略加思索后回答)
［生］我认为七边形应有7×3=21条边；八边形应有8×3=24条边，……n边形应有n×3条边.
［师］很好，所以说棱柱有多少条交线是由底面的边数确定的.我们把棱柱中相邻的两个面的交线叫做棱，相邻两个侧面的交线叫做侧棱.如果底面是五边形的棱柱就叫五棱柱，底面是六边形的棱柱就叫六棱柱，所以，人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱，四棱柱、五棱柱、六棱柱……，长方体和正方体都是四棱柱.那么在这个五棱柱中，有几条侧棱呢？它们的长度之间有何关系？
［生］应该有5条侧棱，它们的长度当然是相等的，因为它们相邻的侧面都是有一个公共侧棱的长方形.
［师］的确如此.我们关于这个棱柱讨论了很多了.谁来用自己的语言来描述一下棱柱的性质呢？大家可以先小组充分交流后回答.
［生］我认为棱柱有如下性质：
1.棱柱上下底面的形状、大小是一样的.
2.侧棱都相等.
3.侧面都是长方形.
［生］老师还有：
4.棱柱的底面是n边形，它的侧棱就有n条，它的棱应有(n的3倍)条.
［师］那么有多少个顶点？多少个面呢？同学们可以继续讨论.
［生］棱柱的底面是n边形，就是n棱柱，顶点的个数是(n×2)个，有(n+2)个面.
Ⅲ.随堂练习
1.如图
(1)长方体有_____个顶点，_____条棱，_____个面，这些面形状都是_____.
(2)哪些面的形状和大小一定完全相同？
(3)哪些棱的长度一定相等？
分析：让学生观察图形，可以用自己的语言进行回答.
解：(1)8126长方形
(2)相对的两个面形状和大小完全相同.
(3)相互平行的四条棱的长度相等.
2.想一想，再折一折，下面两图经过折叠能否围成棱柱？
分析：先想一想，是对学生空间想像能力的更高要求，但也不可忽视折一折的作用，先想一想，再动手操作，是培养空间观念的重要环节.
解：A.经过折叠可以围成棱柱，
B.经过折叠不可以围成棱柱.
3.如下图，哪些图形经过折叠可以围成一
个棱柱？先想一想，再折一折.
解：(2)、(4)可以围成棱柱，
(1)、(3)不可以围成棱柱.
4.一个六棱柱模型如图，它的底面边长都是
5厘米，侧棱长4厘米.(课本第九页图1—4)
观察这个模型，回答下列问题：
(1)这个六棱柱一共有多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状和大小完全相同？
(2)这个六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？
分析：图1—4下问题中的面是指围成六棱柱的侧面和底面.
解：(1)8个面；其中6个侧面是长方形；两个底面是六边形；2个六边形形状、大小完全相同，所有侧面的形状，大小完全相同.
(2)这个六棱柱一共有18条棱，6条侧棱的长度分别是4厘米；围成底面的所有棱长相等，均为5厘米.
Ⅳ.课时小结
1.这节课我们通过动手操作发现了棱柱的几个特性：(1)上下底面完全相同.
(2)侧棱长都相等.
(3)侧面都是长方形等.
2.我们还通过想一想，折一折发现空间观念，积累了关于棱柱的展开与折叠的数学活动经验.
Ⅴ．课后作业
1.习题1.3
2.数学日记：记叙这节课活动的收获.
3.设计一个棱柱形的精美的包装盒.
Ⅵ.活动与探究
填写下表：
名称各面形状面数f棱数e顶数vf+v+e
正四面体正三角形4
正方形6
正八面体62
正十二面体正五边形30
正二十面体正三角形12
(1)通过以上填表过程，你能发现f、e、v之间有什么样的关系？
(2)你能亲手制作这样的正多面体吗？
［过程］教师应鼓励感兴趣的同学，寻找或制作模型填写上表，从而验证f、e、v的规律.
［结果］f+v－e存在一个奇妙的规律，即f+v－e=2.

Lesson1Theweather-Lesson2Water

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Lesson1Theweather-Lesson2Water”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

Lesson1Theweather-Lesson2Water

一.教学内容：
Unit5TheworldaroundusLesson1—2
(一)课标词汇
(二)重点短语
(三)重点句型
(四)学会用first,next,then,finally表示时间顺序
(五)掌握描述天气的词语
二.知识总结与归纳
(一)课标词汇
1.world
2.weather
3.sunny
4.rainy
5.cloudy
6.windy
7.warm
8.grow
9.bird
10.spring
11.cool
12.dry
13.country
14.fly
15.kite
16.autumn
17.very
18.hot
19.children
20.beach
21.umbrella
22.summer
23.wear
24.scarf
25.winter
26.report
27.Friday
28.fourteen
29.temperature
30.date
31.lying
32.blow
33.land
34.sea
35.city
36.every
37.use
38.river
39.most
(二)重点短语
1.comefrom
2.alotof
3.atwork
(三)重点句型
1.What’stheweatherliketoday?
__________theweathertoday?
2.Itissunny/windy/cold…
3.Weusewatertocleantheflat.
Whatdoweusewatertodo?
4.Thechildrenwearwarmclothes.
Whatdothechildrenwear?
5.Watercomesfromthesea.
Waterisfromthesea.
6.Mostofthewaterweusecomesfromothercities.
mostof:大多数的MostofthemaregoingtogotoBeijingnextweek.
other:其余的otherpeople
7.Aspecialfactorymakesthewaterclean.
make的用法：
1)make＋宾语＋动词原形
Icouldn’tmakemycarstartthismorning.
2)make＋宾语＋形容词
Wemuststudyhardtomakeourcountrymorebeautiful.
3)make＋宾语＋名词
Theymademethemonitor.
(四)学会用first,next,then,finally表示时间顺序
First,itcomesthroughverylong,widepipes.Next,itgoesintoreservoirsinourcity.Then,aspecialfactorymakesthewaterclean.Finally,itgoesthroughsmallerpipestoourhomes.
(五)掌握描述天气的词语
名词形容词
sunsunny
windwindy
cloudcloudy
snowsnowy
It’swindy.
Thereisastrongwind.
Itisrainy.
Thereisaheavyrain.
Itissunny.
Thesunisbright.

文章来源：http://m.jab88.com/j/83548.html

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