教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,新的工作才会如鱼得水!适合教案课件的范文有多少呢?小编特地为大家精心收集和整理了“八年级英语下册Reviewofunits9---10知识讲解”,供您参考,希望能够帮助到大家。
Reviewofunits9---10
一.重点词语
1.as的用法
prep.
①(理由)因为……
例如:
Asitrained,Istayedhome.(多用于句首)
②(比较)as…as…同…一样
例如: HeisastallasI(am).
③(表结果、程度)所以,致使
例如: Igotupsoearlyastobeintime.
Hespokesoloudlyastobeheardbyeveryone.
④书面语虽然…但是;同though注意词的排序
例如: Youngashewas,heworkshard.
2.inthesameway
inthesameway意思为“同样地,用同样的方式”,常接在动词后用作方式状语。
注意:
way和不同的介词连用,有不同的意思,区别如下:
intheway就这样,用这种方式
bytheway顺便问一下
ontheway在去……路上
例如: Hefinallyworkedouttheproblemintheway.
最后,他就这样解决了问题。
Bytheway,howoldisyourson?
顺便问一下,你儿子多大了?
Onthewaytoschool,hemetanoldfriendofhis.
在去学校的路上,他碰到了他的一个老朋友。
注意:
如果way后接副词时,要省略to。
如: onthewayhome在回家的路上
3.prefer的用法,宁可,宁愿,更喜欢。
(1)prefersth.
例如: I’dprefermeat,please. 我更喜欢吃肉。
(2)prefersth./doingtosth./doing
例如:
Ipreferdogstocats. 我喜欢狗,不太喜欢猫。
Ipreferreadingtosinging. 我喜爱读书胜过唱歌。
(3)prefertodosth.
例如:
WouldyouprefermetocomeonMonday? 你是否宁可要我星期一来?
(4)prefertodo…ratherthando…
例如:
Hepreferstowritehislettersratherthanphonethem.他喜欢自己写信,不愿意给他们打电话。
4.neither和either的区别
(1)neither具有否定性词义。用作形容词时,作“两者均无/皆非的”解,后接单数名词或代词;用作代词时,作“(两者中)无一个”解,与之搭配的谓语动词一般用单数式,间或用复数式;用作副词时,作“(两者中的另一个(也不”解,将其置于句首时,其后的主谓语须倒装;用作连接词时,作“也不”解,常与nor连用,构成等立连词,作“(既)不…也不”解,该词组连接两个主语时,谓语动词通常与邻近的那个主语在人称和数方面取得一致。
如:
Neitherstreet/Neitherofthestreetsisclean. 两条街都不干净。
NeitherBillnorhisparentswereathome. 比尔不在家,他的父母亲也不在家。
(2)either用作形容词时,作“(两者中)任一的/每一方的”解,后接单数名词或代词;用作代词时,作“(两者中)任何一个”解,与之搭配的谓语动词一般用单数式,间或用复数式;用作副词时,置于否定句或否定词组之后,以加强语气,作“也”、“而且”解;用作连接词时,常与or连用,构成等立连词,作“或者……或者……”、“不是……就是……”解。
如:
Thereisabus-stoponeithersideofthestreet.大街的两旁都有公共汽车站。
Shehasntreadthisbook,andIhaventeither.她没有读过这本书,我也没有读过。
Itseitherredorgreen;Icantremember.它不是红色的,就是绿色的,我记不清楚了。
5.alone和lonely的区别
这两个词都有“单独”、“孤单”的意思,但各自的含义和用法有所不同。
(1)alone可以用作形容词或副词,作形容词时,只能在句子中充当表语或宾语补足语。它用来陈述“单独一人”、“无其他人”这样一个事实。
如:
Youcantdothejobalone. 这活你一个人干不了。
(2)lonely只能用作形容词,在句子中充当表语或定语。指人时,作“孤单的”、“寂寞的”解;指地方时,作“荒凉的”、“人迹稀少的”解。
如:
IliveallalonebutIdontfeellonely. 我一直一个人生活,但不感到孤单。
Thehousewasinalonelyplace. 那幢房屋位于一个人迹稀少的地区。
6.cross,across和through的区别
(1)cross是动词,指从一边到另一边的动作。
如:
Becarefulwhenyou’recrossingthestreet. 过街的时候要当心。
(2)across是介词,表示从一边到另一边的意思,其含义与on有关,表示动作在物体的表面进行。
如:
Weranacrossthebridge. 我们跑步过桥。
Thebookstoreisacrossthestreet. 书店在街对面。
(3)through介词,也可以表示从一边到另一边的意思,但其含义则与in有关,指动作在空间里进行。
如:
Ittookthemthreehourstowalkthroughtheforest.他们花了三个小时才穿过那片森林。
7.hope,wish和expect的区别
hope后接todo或从句
wish后接todo,sbtodo,sb/sth+名词或从句(虚拟)
expect后接todo,sb.todo,或从句
例如:
Ihopetobehappy.
Iwishyoutobehappy.
Iexpectyoutobehappy.
Ihopethatyoucancome.
Iexpectthatyoucancome.
Iwishthatyoucouldcome.
Iwishyousuccess.
二.时态复习
1.过去进行时
过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。
过去进行时和过去一般时一样,也常和表过去的时间状语连用。
①表示过去某一时刻正在进行着的动作:
例如:
——Whatwereyoudoingthistimeyesterday?昨天这个时间你在干什么?
——WewerewatchingTVthistimeyesterday昨天这个时间我们在看电视。
②表示过去某一阶段在进行的动作:
例如:
Marywastalkingwithherfriendsthewholeafternoonyesterday.
玛丽昨天整个下午一直在与朋友们谈话。
一般过去时与过去进行时的用法比较:
一般过去时表示“在过去某个时间发生的动作或存在的状态”,而过去进行时则表示“在过去某个特定时间正在进行的动作”。
如:
Tomwrotealettertohisfriendlastnight.
汤姆昨晚给他的朋友写了封信。(信写完了)
Tomwaswritingalettertohisfriendlastnight.
汤姆昨晚一直在给他的朋友写信。(信不一定写完,只是强调了动作的延续性)。
过去进行时和一般过去时的差别:
一般过去时表示“在过去某个时间发生的动作或存在的状态”,而过去进行时则表示“在过去某个特定时间正在进行的动作”。
例如:
IwasreadinganEnglishnovellastnight. 昨晚我在看一本英文小说。(可能没看完)
IreadanEnglishnovellastnight我昨晚看了一本英文小说。(已经看完)
过去完成时
2.一般将来时:
肯定形式:①am/is/aregoingto+do;②will/shall+do.
否定形式:①am/is/aregoingnotto+do;②will/shallnot+do.
(1)表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。将来一般时用来表示单纯的将来事实。将来一般时常和表将来的时间状语连用,如:tomorrow,nextweek,nextmonth,nextyear,inafewdays等。
如:
He’IIcomenextweek.他下星期来。
(2)用于状语从句中。表时间和条件的状语从句一般用现在一般时表将来,但有时亦可用将来一般时。连词before引导的时间状语从句可用将来一般时。
如:
ItwiIlbelongbeforehewilIcomeback. 他要过很久才会回来。(此句重点是before从句)
(3)表条件的if从句亦可用将来一般时,这种从句的主语多用it。
如:
IwiIIcometomorrowifitwillsuityou. 如果对你方便的话,我明天来。
3.现在完成时:
肯定形式:have/has+done
否定形式:have/has+not+done.
(1)现在完成时跨在两个时间之上,一是过去,一是现在。它的动作发生在过去,但对现在有影响(或结果),而这种影响(或结果)却往往是说话人的兴趣所在,所以常常后面不用时间状语。现在完成时所表的动作离说话人的说话时刻可近可远,表近距离的。
如:
Thecarhasarrived. 车子来了。(结果:车子已在门口)
Someonehasbrokenthewindow.有人把窗户打破了。(结果:窗户仍破着)
(2)现在完成时常用来表持续的动作或状态,亦用来表过去重复的动作。常用的时间状语:recently,lately,since…,for…,inthepastfewyearsalready,inthepast等笼统地表过去的时间状语边用。
1)用在完成时常用来持续的动作或状态,亦用来表过去重复的动作,如live,study,be,wait等,常和since(自从)或for(经历)引导的词语连用。
如:
Ihavelivedhereformorethanthirtyyears. 我已在此住了30多年。
2)亦可用有限动词表持续。在当代英语里,有些有限动词已冲破了上述规则,在某种情况下也可以与since(自从)或for(经历)引导的词语连用表“持续性”。
如:
HehasvisitedChinaforthreedays. 他在中国进行了三天访问。
4.过去完成时:
以过去某个时间为标准,在此以前发生的动作或行为,或在过去某动作之前完成的行为,即“过去的过去”。常用的时间状语:before,by theendoflastyear(term,month…)等。
肯定形式:had+done.
否定形式:had+not+done.
例如:
TheclasshadalreadybegunwhenIcametoschool.
三.练习检测
Ⅰ.单项选择
1.Hegotup,washedhimselfandthengot_____.
? A.dressedB.dress C.todressD.dressing
2.—Whatareyou______? —I’m_______mylostpeneverywhere.
A.finding,lookingfor B.lookingfor,finding
C.lookingfor,lookingforD.looking,looking
3.Myoldgrandpais______athomeeveryday.
A.alone B.lonely C.alonesD.oneself
4.Look!Somepeoplearetalking___thetreesandsomemonkeysareplaying___thetree.
A.inin B.ononC.under inD.under on
5.TheyhadagoodtimelastSunday,_____they?
A.hadn’t B.didn’tC.hadD.did
6.I___________thisbookfortwoweeks.Ihavetoreturnitnow.
A.borrowedB.haveborrowedC.keptD.havekept
7.Theglass______.It_____bylittleTomthismorning.
A.broke,isbrokenB.isbroken,wasbroken
C.wasbroken,broke D.hasbeenbroken,broken
8.Therearemanytallbuildingson_______sidesofthestreet.
A.each B.every C.both D.either
9.Hetoldme______tobringyou______.
A.don’t,somethingB.don’t,anythingC.not,something D.not,
10.Hisgrandfather____fortenyears.
A.diedB.wasdead C.hasbeendead D.hasdied
Ⅱ.句型转换
1.Sheteachesmaths.(完成反意疑问句)
Sheteachesmathes,_________________?
2.Ididn’tknowaboutthis.Hetoldmelastnight.(用not…until连接两句子)
I________knowaboutthis_________hetoldmelastnight.
3.Hejumpsthehighestinhisclass.(变同义句)
Hejumpshigherthanany__________inhisclass.
4.Theoldmandoesntknowthewaytothestation.(变同义句)
Theoldmandoesntknow__________gettothestation.
5.Illringyouupthisevening.(变同义句)
Ill_____youa____thisevening.
Ⅲ.选词填空,用方框中所给词语的适当形式填空,每个词语只能用一次。
big,do,open,without,visit
1.Thesupermarket_________at8:30everymorning.
2.Whichisthe___________cityintheworld?
2.TomorrowisSaturday.TheBrowns_________theSummerPalace.
4.________you________wellinbiologylastterm?
5._________theteachershelp,wecantmakeanyprogress.
Ⅳ.阅读理解
Thereisnootherfive-year-oldlikehim.Hehasapotato-shapedheadandavoicethatisnoteasilyforgotten.Heisnotatroublemaker,buttroublefollowshimwhereverhegoes.
CrayonShinchan(蜡笔小新)enjoysgreatpopularityinChina.HehasmanyfansinHongKong,Taiwanandonthemainland.Andheisoneofthehottestcartooncharacters(卡通人物)inhishomecountry,Japan.
But,thetrouble-makersshowwasthoughttobetheNo.1mostunwantedcartoonprogrambyJapansParentsAssociation(家长协会)onApril18.
MorethanhalftheparentswhotookpartinthestudythoughtShinchanwasnotagoodmodelforchildren.Theybelievedhisactionsandwordsweregrown-upinnatureandnotfitforkids.
ManyparentsandeducationexpertsinChinaagreewiththem.Shinchan,theysay,isreallyoffensive.“CrayonShinchanisfullofdirtyhumor(幽默).Theboyshowssometerriblethinkingwhichdoesntmatchhisage,”saidateacherfromBeijingNormalUniversity.TheteacherfurtherpointedoutthatShinchandestroystheimage(形象)ofapolite,hard-workingboy.Sheisafraidthatsomechildrenmaycopyhisactionandharmtheirpsychological(心理的)development.
TheteacherandmanyothersinChinathinkthruShinchanisacartoonforgrown-ups,notforchildren.
Butsome,kidsdisagree.Jiangxin,amiddleschoolstudentinBeijing,becameafanofShinchanafterhefirstsawthecartoontwoyearsago.HesaiditwasShinchanshumor,courage(勇气),andclevernessthatmadehimandhisfriendslovethelittlecartooncharacter.“Shinchanlooksatthegrown-upsworldwithakidseyes,”saidJiang.“Wewatchitjustforfun.”ButJiangalsoagreedthatShinchanisnotgoodforallages.“Itmaynotbefitforlittlekids.Theymaytrytoblindlycopyhim.”
Shinchans“father”,Japanspopularcartoonist(漫画家),YoshitoUsui,neverthoughtShinchanwouldresultinsuchadiscussion.
HesaidthatShinchanisachildishcopyofJapansmiddle-agedmen.Theboydoeseverythingthatgrown-upswouldliketodo,butdontdaretodo.“Peoplecaneasilyexcusehimbecausehesonlyfiveyearsold,”saidYoshito.
1.ManychildrenlikeShinchanverymuchmainlybecause_____________.
A.healwaysdoessomethingfunny
B.thecartooncharacterissuitableforallages
C.theythinkheishumorous,cleverandbrave
D.heisachildishcopyofJapansmiddle-agedmen
2.TeachersandparentsdislikeCrayonShinchanbecause________.
A.helooksveryfunny
B.hehascausedsuchadiscussion
C.thecharacterwasinventedbyamiddle-agedcartoonist
D.heisthoughtasabadmodelforchildrentofollow
3.Theunderlinedword“offensive”inParagraph5probablymeans___________.
A.humorous B.bad-lookingC.funny D.unpleasant
4.Accordingtothepassage,itislikelythatCrayonShinchanwillNOT_________.
A.saydirtywords B.telllies C.workhardathishomework
D.makealoudnoiseinclass
Ⅴ.完形填空
ThomasEdisonwasafamousAmericaninventor. 1 hewasachild,hewasalwaystryingoutnew 2 .Hisparentslovedhimverymuch. 3 calledhimTom.YoungTomwas 4 foronlythreemonths.Duringthosethreemonthshe 5 histeacheralotofquestions.Mostofthequestionswerenot 6 hislessons.Histeacherthoughthewasn’t 7 andtoldhismothertotakehimoutofschool.
Edison’smotherhadto 8 himherself.Edisonlearntveryquickly.HereadalotLaterhebecameveryinter4estedin 9 andinventedmany 10 things.
1.A.Because B.If C.WhenD.And
2.A.answers B.ideasC.questions D.ways
3.A.HeB.She C.They D.We
4.A.athome B.onthefarm C.bytheriver D.inschool
5.A.askedB.answered C.gave D.told
6.A.byB.atC.toD.about
7.A.kind B.cleverC.badD.forgetful
8.A.writeB.play C.teach D.read
9.A.science B.artC.English D.music
10.A.easyB.beautiful C.dangerousD.useful
Ⅵ.补全对话
III
1.Hello,who’sthat,please? A.Oh,I’dloveto.Thankyou.
2.I’msorryI’mlate. B.Ilikethemverymuch.
3.What’sthedatetoday. C.Yes.It’sontheothersideofthestreet.
4.Wouldyouliketocometosupper?D.That’sright.
5.Howdoyoulikethepictures? E.ThisisMaryspeaking.
6.It’safinedayforawalk. F.Itdoesn’tmatter.
7.Excuseme.Couldyoutellmethewaytothecinema?E.It’sJanuary15.
答案
Ⅰ.1.A getdressed.
2.C 两个句子都是强调寻找的过程,动作(lookfor)。而find是强调结果的。
3.A alone是做表语的。而lonely是做定语的。
4.C5.B6.D 7.B8.C9.D
10.分析:“died”和“was dead”都是一般过去时,因“for ten years”是表示延续时间的状语,谓语时态要用现在完成时,所以选A或B都不行。“has been dead”和“has died”虽然都是现在完成时,但因“die”是终止性动词,且在有for…或since…的句中,就必须选用延续性动词be。这样,正确答案应该选C。
Ⅱ.3.other,student4.how,to5.give,ring
Ⅲ.1.opens 2.biggest 3.aregoingtovisit/willvisit
4.Did;do5.Without
Ⅳ.1.C 2.D 3.D 4.C
Ⅴ.1)根据原文这里表示是当爱迪生小的时候,故选C
2)选B。ideas表示“想法,思想”
3)选C。该句缺少主语是爱迪生的父母,因此称“他们”
4)选D。根据后文指上学时间,因此应在学校
5)选A。“问了不少问题?”
6)选D。而且这些问题与文章内容无关。
7)选B。老师认为这些题目不该问,所以认为爱迪生不聪明。
8)选C。后来他妈妈不得不亲自教他。
9)选A。根据常识或排除可知对科学感兴趣,发明了许多有用的东西。
10)选D。根据常识或排除可知对科学感兴趣,发明了许多有用的东西。
Ⅵ.1.E 2.F 3.G 4.A 5.B 6.D 7.C
本题考察的是日常交际用语的运用能力。要求给每个句子配位。在理解各句的句意后,运用日常交际用语在不同场合的应答,就能逐一完成。如本题第一句的“Hello,who’sthat,please?”根据II栏中E项的答语“ThisisMaryspeaking”可以推断出这里电话用语(请问您是哪位)。再如第四句“Wouldyouliketocometosupper?”(你来吃晚饭好吗?)按照英美人士交际习惯,应该先说表示乐意,并致谢,就不难找到II栏中的a项应答。
作为老师的任务写教案课件是少不了的,是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们清楚有哪些教案课件范文呢?以下是小编为大家收集的“八年级英语下册Reviewofunits1—3知识讲解”供大家借鉴和使用,希望大家分享!
Reviewofunits1—3
一.重点词汇
1.as
as作为连词,引导时间状语从句,“当……的时候”,一般用于一般过去时。
例如:
Asheexploredthesea,hetookalotofpictures.他在探海时,拍了许多照片。
还可以引导原因状语从句,只说明一般的因果关系,语气比because弱,说明比较明显的原因,它引导的从句通常放在句首,有时也放在句尾。
例如:
Asthecarisexpensive,wecan’tbuyit.由于汽车太贵,我们买不起。
Aseverybodyhascome,wecansetoff.既然大家都到了,我们可以动身了。
as soon as 一……就
例如:
AssoonashearrivedinFrance,hecalledme.他一到法国,就给我打电话。
as…as… 表示双方程度相等,“和……一样”。
基本句式:
A、主语+谓语(系动词)+as+原级形容词+as…
例如:
XiaoLiisastallashisbrother.小李和他哥哥一样高。
Yourjacketisasnewasmine.你的茄克衫和我的一样新。
B、主语+谓语(行为动词)+as+原级副词+as…
例如:
HespeaksFrenchasfluentlyasyou.他说法语和你说得一样流利。
WangYingteachesmathsasconscientiouslyashersister.王莹教数学和她姐姐一样认真。
2.afew;few;alittle;little
few或afew在句中修饰可数名词,后接可数名词复数;也可用来代替复数名词。其中few表示否定,意为“几乎没有”,afew则表示肯定,意为“有一些”。
例如:
Fewpeoplelivedheremanyyearsago.许多年前几乎没有人住在这儿。
Look!Youmadeafewmistakesinyourhomework.看!你在作业中出了几处错。
little或alittle在句中修饰或代替不可数名词。其中little表示否定,意为“几乎没有”,alittle表示肯定,意为“有一点”。
例如:
—Howmuchwinedidhehavelastnight?昨天晚上他喝了多少酒?
—Justalittle.只喝了一点点。
Hungup,wehavelittletimeleft.快点,我们没有多少时间了。
alittle还常用来修饰形容词、副词、动词,也可以修饰形容词或副词的比较级。
例如:
Allofthemfeltalittletired.Sotheystoppedtohavearest.
他们都感到有点累,所以他们停下来休息。
LucyrunsalittlefasterthanI.露茜跑得比我快一点。
3.alittle和abit
abit和alittle通常可互换,也可修饰动词、形容词、副词。但在修饰名词时有区别:alittle可直接修饰不可数名词;而a bit则要与of搭配才能修饰名词。
如:
Pleaseopenthewindows.Itsabithot.请把窗户打开,有点热。
Thismorningheonlyhadabitofmilkforbreakfast.今天早上他早餐只喝了一点牛奶。
注意:
not…alittle意为“非常、很多、不少”,相当于very或quite等;而not…abit则表示“一点也不”,相当于notatall等。
例如:
Theboyisntabithungry.那男孩一点也不饿。
Theboyisntalittlehungry.那男孩非常饿。
4.besides,except,but
这三个词都可以用来表示转折,但是用法有所区别:
(1)except与besides用于肯定句时,except意为“除…外(不再有)”;besides意为“除…外(还有)”:
例如:
WeallpassedtheexambesidesTom.除了汤姆外,我们也都及格了(汤姆也及格了)
注意:
besides在句中的位置较活,可放在句首,亦可放在句中或句末;而except多放在句尾。
(2)except前几乎总有all,any,every,no及其复合词等词,而besides前面可用也可不用,依句意而定:
例如:
Heansweredallthequestionsexceptthelastone.除最后一个问题没答外,其余问题他都答了。
AllofthemwenttoBeijinglastsummerbesidesTom.除了汤姆外,他们去年夏天也都去过北京。
(3)except,but,besides用于否定句时,可以互换。
如:
Therearen’tanyotherpeopletobeconsideredbesides/except/butyou.
除你之外,其他人将不予考虑。
Ididn’tlookanywherebesides/exceptinyourbedroom.除了你的卧室外,我哪儿也没去找。
(4)but和except都可以和for连用,构成短语;也可跟that从句做宾语。
如:
laskednothingfromhimbut/exceptthatheshouldwritetomeeveryotherweek.
我只要求他每两周给我写一封信。
Youcantsucceedintheexambut/exceptthatyouwillworkstillharder.
你若不比以前学习更用功些,是不可能考上的。
二.重点句型
1.Therebe…
是“某处有某人或某物”的句型表示“存在”,注意:本句型要用就近一致的原则。
另外,Therebe句型有一些扩展形式:There+live(lie,stand,come,go)+主语+其它。
如:
(1)Onceuponatime,therelivedaking.
(2)Theregoesthebell.
(3)Onthehill(there)standsahouse.
注意此句:TherewillhaveaclassmeetingthisThursdayafternoon.是错误的。
应将其改为:TherewillbeaclassmeetingthisThursdayafternoon.
对therebe句型中的主语提问时,无论主语是单数还是复数都用“What’s+地点状语?”
如:
Therearefiveapplesontheplate.→What’sontheplate?
2.too…to,so…that…和enoughtodosth.的句式在一定的情况下可以互换。
(1)在肯定句中含so…that…的复合句可以转换成含有enoughtodosth.结构的句子。
如:
Heworkedsohardthathefinishedtheworkintime.
→Heworkedhardenoughtofinishtheworkintime.
IfyoursonfeelswellenoughtowatchTVbythen,he’llbefineafterthegame.
→IfyoursonfeelssowellthathecanwatchTVbythen,he’llfineafterthegame.
(2)在具有否定意义的句中,三者可以相互转换,但应注意too…to在和enoughtodosth.与so…that…转换时,应用句中形容词的反义词或将that从句改为否定句。
如:
Heistooyoungtojointhearmy.
→Heissoyoungthathecan’tjointhearmy.
或:Heisn’toldenoughtojointhearmy.
(3)如果so…that…结构中主句和从句的主语不是一致的,应在enoughtodosth和too…to结构中的不定式前加上“forsb.(sth.)”的短语。
如:
Englishissousefulthatallofusshouldlearnitwell.
→Englishisusefulenoughforustolearnwell.
ThemathsproblemissodifficultthatIcan’tworkitout.
→Themathsproblemistoodifficultformetoworkout.
或:Themathsproblemisn’teasyenoughformetoworkout.
3.like后既可接动词-ing形式,也可接动词不定式。含意却有所不同。
如:
HelikesswimminginSummer.(表示习惯爱好)
It’sveryhot.Hewouldliketo(havea)swim.
(表示具体的一次行为):hate等也有类似的用法。
三.综合检测
Ⅰ.看图,根据句意将单词填写完整。
1.Thenewhospitalisabigb__l__ng.
2.Somesc__nt__tsbelievethattherewillbesuchrobotsinthefuture.
3.Theyhelptheirmotherwiththeh__s__ork.
4.Webuyat__k_ttogetaseatonabus,train,orairplane.
5.It’salovelyp_rr_t,isn’tit?
6.Thereisabigk_t_h_ninthehouse.
Ⅱ.单项选择
1.Thereisgoingto______asportsmeetinginourschoolnextweek.
A.beB.have C.open D.hold
2.______Iopenthewindow?It’ssowarmhere.
A.Must B.Will C.Shall D.Would
3.Hedoesn’tknow_____Englishbecausehehasstudieditforonly______weeks.
A.much,afew B.little,few C.few,alittle D.afew,alittle
4.-______isitfromourschooltoBeijing?
-Abouthalfanhour’sbusride.Shallwegoandvisitit?
A.Howlong B.Howoften CHowfar D.Howmuch
5.Thesunis_______fromusthanthemoon.
A.morefather B.muchfartherC.veryfarD.morefar
6.There_______asportsmeetinginourschoolnextweek.
A.willhaveB.willbe C.willholdD.was
7.Thisfilmisworth_______.
A.readB.reading C.seeingD.toread
8.Thereare_____peopleintheparkduringholidays.
A.somanyB.suchmanyC.manytooD.manysuch
Ⅲ.完形填空
AfterbreakfastIgotoutmy 1 ,IhadtodomymathhomeworkonSaturday. 2 Ithinkweneverneedto 3 mathinourdailylives. 4 candoallourcounting,cantthey?Ispentthewhole 5 doingthemathexercises.Mymotherwatchedmeallthetime.
At 6 Ifinishedall!Mymotherwaspleased.ButIsaidinmyheart,“I 7 math!”
Soonafter 8 ,Mothersaid,“Wendy,itsalreadytimeforyoutodoyour 9 homework!”Geography!HowIlikegeography!IlikeMr.Tomlinson.Healwaystakesus 10 theworldinhisclass.Mr.TomlinsonaskedustoplanatriptoEgypt.Imademyplan 11 .It 12 menearlythewholeafternoon.Motherwasabit 13 .Sheasked,“Whenwillyoudoyourotherhomework?”SoIhadtospendthe 14 eveningnotwatchingTVbut 15 homework.
1.A.workbookB.noteC.textD.story
2.A.ThoughB.Because C.ButD.So
3.A.learn B.teachC.studyD.use
4.A.ParentsB.ComputersC.TeachersD.Friends
5.A.eveningB.afternoonC.morning D.night
6.A.last B.firstC.leastD.most
7.A.feellike B.hateC.loveD.like
8.A.lunch B.breakfastC.dinner D.supper
9.A.French B.English C.geographyD.maths
10.A.with B.for C.to D.around
11.A.fast B.carefullyC.carelessD.quickly
12.A.took B.spentC.costD.used
13.A.sad B.worried C.happyD.angry
14.A.some B.whole C.all D.most
15.A.doB.todoC.doing D.did
Ⅳ.阅读理解
Itseightinthemorning.Mr.Robertisfreefromwork.HeisnowlookingthroughalistofTVprogramswithhislittlesonTony.
Channel2
7:30MorningNews
14:40OlympicGames:womenstennissinglefinal
15:30ArtsandCultures
16:50Cartoon:CrayonShinchan
18:20OlympicGames:menstabletennisdoublefinal
Channel9
9:00ChineseHistory
10:30Cartoon:KingLion
21:15TravelinginChina
22:30OlympicGames:specialreport
Channel8
9:55OlympicGames:mens100-metreracefinal
11:40OlympicGames:theOlympicRings(环)
20:40TVserials:Sunrise
22:09Film:Spiderman
23:57OlympicGram:menshighjumpfinal
1.Mr.RobertplanstowatchTVinthemorningandhedoesntshowmuchinterestinsportsandgames.Whichchannelwouldheliketochoose?_______.
A.Channel2.B.Channel8.C.Channel9.D.Channel2andChannel9.
2.Atnight,Mr.RobertwantstoknowtheresultsoftheOlympicGamesoftheday,hemaychoose_______.
A.Channel2,womenstennissinglefinalB.Channel2,menstabletennisdoublefinal
C.Channel8,menshighjumpfinalD.Channel9,specialreport
3.Tonylikescartoonsverymuch.Butheisntallowedtowatchtheminthemorning.Hehastofinishhishomeworkfirst.Sowhichprogramcanhechoose?_______.
A.CrayonShinchan.B.Sunrise.C.Spiderman.D.KingLion.
4.Tonyisabasketballfan.Whatwillhefeelafterreadingthroughthelist?_______.
A.Surprised. B.Disappointed.C.Interested. D.Excited.
5.BywatchingTVtoday,howmanyresultsoftheOlympicGamesfinalscanMr.Robertatleastgettoknowifhewouldliketo?_______.
A.Two.B.Three. C.Four.D.Five
Ⅴ.补全对话:
A:WhereisTom?B:Hecan’tcometoschool.
A:What’s__1____2__him?B:He__3____4__hisbikeand__5__himself.
A:Didhehurt__6__?B:Yes,hisleftleg__7__broken.
A:I’msorryto__8__that.Didhegoto__9__thedoctor?
B:Yes,thedoctortoldhimtostay__10__bedfortwoweeks.
参考答案:
Ⅰ.看图
1.building2.scientists3.housework4.ticket5.parrot6.kitchen
Ⅱ.单项选择
1.此题考查学生句子中的词语搭配。“举行运动会”为holdasportsmeeting,但句中有“there”一词,决定要用therebe句型,表示“某时有…”,虽然have也有“有”的含义,但它是“(某人/某物)有”故本题答案为A。
2.此题考查学生对助动词、情态动词的理解。will,shall,would都有征求对方意见之意,语气都很委婉、客气,但它们接的人称代词不同。will,would常接第二人称you,shall接第一人称I和we。故此题答案选C。
3.此题考查学生对little/alittle,few/afew的理解。alittle/little修饰不可数名词,afew/few修饰可数名词。而alittle,afew表示“有点,少数几个”,在句中有肯定含义;little/few表示“少数”,“几乎没有”在句中有否定含义。此题中English是不可数名词,weeks是可数名词,所以答案为A。
4.本题考查疑问词的用法。howlong指时间长短,如twodays;howoften问频率,如threetimesaday;howmuch问(不可数)多少;而howfar问距离,而本题halfanhour’sbusride指的是距离,故选C。
5.Bmuch,alittle,abit等可以修饰形容词的比较级。
6.B 同第一题。
7.C 看电影要用动词see,worthdoing表示值得做……。
8.Aso表示程度。
Ⅲ.完形填空
1.A从下文“Ihadtodo...”,可看出是拿出练习本。
2.C前后有转折关系。
3.Duse表示运用,符合文意。
4.B作者认学数学无用,日常生活用不上数学,因为平时有电脑。
5.C吃完早饭就做数学作业,可推断是上午。
6.Aatlast表示“最后”的意思。
7.B由上文,可知道作者对数学的态度。
8.A上午做数学,中饭后,也就是下午,做地理练习。
9.C从下文可知答案。
10.D around意为“在……周围”,takesb.aroundtheworld的意思是“带领某人周游世界”。
11.B 从作者对地理的态度,可知他的计划认真。
12.A ittakessb.timetodosth.是固定句型,意为“花时间干某事”。
13.B 从上文可知,妈妈对作者花了整个下午学地理有点担心。
14.B thewhole=allthe,表示“全部的”,“整个的”。
15.C but作介词,后接v-ing分词,和前面notwatching连用,意思是“不是……而是……”。
Ⅳ.阅读理解
1.C 文中说Mr.Robert不喜欢看体育和比赛节目,而上午只有Channel9的节目不是体育和比赛,故选C。
2.D 从这几个晚上的节目来看,只有奥运会特别节目才会报导当天奥运会的结果。
3.A 细节题。Tony上午要做作业,看不成动画片,只好下午看Channel2动画片节目。
4.B Tony是个球迷,而这些节目中没篮球,他当然很失望。
5.C 细节题。节目表上列出了。
Ⅴ.补全对话:
1.wrong 2.with 3.fell 4.off 5.hurt
6.badly 7.was8.hear 9.see 10.in
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