每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《九年级语文下册诗文默写复习资料二》，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级语文下册诗文默写复习资料二
【《鱼我所欲也》】⒈本文主题：论述人应当怎样对待所欲——舍生取义。
⒉本文中心论点——舍生取义
用原文回答：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
⒊本文结构：①、正面论述舍生取义是人的本心。②、反面论述舍义取利是丧失本心。
⒋一段分层：①、从比喻入手入手引出中心论点。②、进一步以生虽为所欲，但不为苟得，死虽为所恶但患有所不辟来论证舍生取义是人的本心。③、以如字发端，反面提出假设继续论证自己的论点。④、以行人、乞人为例进一步论证舍生取义是人的本心。
⒌以鱼与熊掌比喻生与义是比喻论证。
⒍不为苟得的原因：所欲有甚于生者。
⒎有所不辟的原因：所恶有甚于死者。
⒏有甚于生者与有甚于死者分别指的是什么？义与不义。
⒐如果所欲没有超过生会怎样？凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。
⒑凡所恶没有超过死会怎样？凡可以避患的手段都可以使用，但是有人不用。
⒒凡可以求生的手段都可以使用，但是有人不用。避患的手段都可以使用，但是有人不用。的原因是什么？因为他们所欲的所恶的是有甚于生者义和有甚于死者不义。
⒓是心指的是什么？所欲的义与所不欲的不义。
⒔孟子认为在舍生取义这一点上人们的态度怎样？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
⒕第四段的结构作用？承上启下。承接人皆有是心。导出失其本心。
⒖第二段分两层：①、万钟与一箪食，一豆羹相照应说明什么：不辨礼仪接受万钟没有好处，只有不是。得到华美的住宅，妻妾的侍奉以及所认识的穷人的感激，以义换取这些东西就是见利忘义。②、继续与前文的舍生取义相照应，用排比句，以向与今比较指出不能为了华美的住宅，妻妾的侍奉，穷人的感激的目的而忘义，明确提出了不这样做就是丧失了本心。
⒗第一段是正面论证，论述了舍生取义是人的本心。第二段是反面论证，论述了见利忘义是丧失本心。
⒘一、二段论证的目的说明义比生命重要人应保持本心。
⒙保持本心和丧失本心指：舍生取义和见利忘义。
⒚本文所用的论证方法：①、比喻论证例如以鱼和熊掌比喻生与义的作用是论证中心论点：舍生取义。行道之人弗受，乞人不屑的事例比喻守义不辱。②、对比论证：例如：鱼和熊掌对比，生与死对比，一箪食，一豆羹与万钟对比，向合今对比。③、举例论证：例如：一箪食，一豆羹；行道之人弗受，乞人不屑论证以嗟来之食为羞。不辩礼义而受万钟从反面论证丧失其心。
⒛对孟子的把道义看成人心所固有的的观点怎样评价？这是唯心主义先验论，这是不可取的，但他认为为了道义而舍生是有道理的。
21文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以鱼和熊掌为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
22《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食；由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
23《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
24孟子认为能做到舍生取义的人是；所欲有甚于生者，所恶有甚于死者
25孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之；为妻妾之奉受之；为所识穷乏者得我而为之)。
26在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的？（所恶有甚于死者，故患有所不辟也。）
27不辩礼仪的接受万钟是为了：（为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？）
28文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
29文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。
30人的本心是什么？舍生取义
31文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么？
给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。
32文中多次使用对比这种手法，请举例说明。
鱼和熊掌对举生与死对举向与今天比较等
33写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时？”取“熊掌‘的用意是什么？意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻”舍生取义“的道理。
34联系：本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。
观点：舍生取义诗句：（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
35应用：（1）本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求（选择）文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。
（2）本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。
不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。
（3）在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以生身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。
（4）列举奉行“舍生取义”这一行为准者的事例，并简要概述。如：南宋末年文天祥组织力量坚决抵抗外侵，失败被捕后，面对元朝威逼利诱，竟毫不动摇，视死如归，最终被杀，这种高尚的民族气节和为正义而献身的精神永远值得后人学习。
（5）本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字？（能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。）
（6）作者在文中赞扬的是怎样的人：舍生取义的人（精神永存），批评的是怎样的人：见利忘义的人（无生命价值）
【《出师表》】诸葛亮的《出师表》:诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。《诸葛亮集》中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与《出师表》中的两句“陟罚臧否，不宜异同”一致。《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚,亲贤远佞。)诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间”。(用《出师表》中的名句填写)出自本文的成语是：三顾茅庐。
《别董大》千里/黄云//白日/曛，北风/吹雁//雪/纷纷。莫愁/前路//无/知己，天下/谁人//不/识君。
《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《送杜少府之任蜀州》城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。　海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。　
《送元二使安西》　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《夜上受降城闻笛》回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《月下独酌》李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。　暂伴月将影，行乐须及春。　我歌月徘徊，我舞影零乱。　醒时同交欢，醉后各分散。　永结无情游，相期邈云汉。
《《记承天寺夜游记》：作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家。唐宋八大家之一。创造了一个清冷皎洁的意境，流露出遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。闲人：指具有闲情逸致的人，志趣高雅的人，同时闲人也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，赏月闲人的自得，只不过是被闲人的自慰罢了。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
《水调歌头中秋》作者苏轼。乐观旷达的心胸，正确看待人生的悲欢离合，对生活的热爱。宫阙琼楼玉宇绮户婵娟
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
《送元二使安西》作者王维。本诗又作渭城曲、阳关三叠。送别地的景色和饮酒时的情形，表达了诗人对朋友的深情厚谊及依依不舍的惜别之情。
《送杜少府之任蜀州》作者王勃，唐代诗人，初唐四杰之一。海内存知己，天涯若比邻。一洗前人送别诗的悲酸之气，取而代之的是积极健康的情感，给人以莫大的安慰，表现了作者乐观豪放的性格。
《《陋室铭》　作者刘禹锡，唐代诗人。铭，一种文体，多用来抒写颂扬或警戒的内容。本文是用来警戒自己的文章，用陋室来反衬自己的德馨，表达了自己志趣的高洁。文章的中心句是惟吾德馨。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。
《社戏》　作者鲁迅。体裁是小说。　延宕　纸捻　瞥　沁人心脾归省　凫水　蕴藻　家眷　旺相　撮　棹　楫
《桃花源记》　作者陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人、文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。我国文学史上第一位田园诗人。此文是陶所作的《桃花源诗并记》中的“记”。虚构的世界，表明了作者对现实社会的不满。通假字　要　古今字　鲜美　妻子　开朗　无论
《渔翁》　作者柳宗元，柳宗元，唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，字子厚。世称柳河东因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。纵情山水，超然物外，自由自在的闲情意趣。烟销日出不见人，矣乃一声山水绿。

扩展阅读

七年级下册语文复习资料之古诗文默写（新人教版）

七年级下册语文复习资料之古诗文默写（新人教版）

一、提示型默写：

1.假如生活欺骗了你，________________，________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧，________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

3.________________：现在却经常是忧郁。(普希金《假如生活欺骗了你》)

4.一切都是瞬息，________________;而那过去了的，________________。(普希金《假如生活欺骗了你》)

5.东市买骏马，________________，________________，北市买长鞭。(《木兰诗》)

6.________________，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，________________。(《木兰诗》)

7.日辞黄河去，________________，不闻爹娘唤女声，________________。(《木兰诗》)

8.万里赴戒机，________________。(《木兰诗》)

9.朔气传金柝，________________。(《木兰诗》)

10.________________，壮士十年归。(《木兰诗》)

11.策勋十二转，________________。(《木兰诗》)

12.雄兔脚扑朔，________________。(《木兰诗》)

13.双兔傍地走，________________?(《木兰诗》)

14.爷娘闻女来，________________。(《木兰诗》)

15.小弟闻姊来，________________。(《木兰诗》)

16.________________，对镜帖花黄。(《木兰诗》)

17.山际见来烟，________________。鸟向檐上飞，________________。(吴均《山中杂诗》)

18.________________，弹琴复长啸。森林人不知，________________。(王维《竹里馆》)

19.峨嵋山月半轮秋，________________。(李白《峨眉山月歌》)

20.夜发清溪向三峡，________________。(李白《峨眉山月歌》)

21.________________，散人春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)

22.此夜曲中闻折柳，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)

23.故园东望路漫漫，________________。(岑参《逢入京使》)

24.马上相逢无纸笔，________________。(岑参《逢入京使》)

25.独怜幽草涧边生，________________。(韦应物《滁洲西涧》)

26.春潮带雨晚来急，________________。(韦应物《滁洲西涧》)

27.岐王宅里寻常见，________________。(杜甫《江南逢李龟年》)

28.正是江南好风景，________________。(杜甫《江南逢李龟年》)

29.苍苍竹林寺，________________。________________，青山独归远。(刘长卿《送灵澈上人》)

30.黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》)

31.有约不来过夜半，________________。(赵师秀《约客》)

32.________________，至今已觉不新鲜。(赵翼《论诗》)

33.江山代有才人出，________________。(赵翼《论诗》)

理解型默写：

1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中告诫人们应该这样对待挫折和困难：________________，

________________，________________!________________。

2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，认为“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”的原因是“________________”;“________________，________________”;________________“________________”。

3.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是________________，________________，________________!________________：________________。

4.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是________________;

________________，________________;________________，________________。

5.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是________________，

________________，________________，________________。

6.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是________________，

________________。________________，________________。

7.《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是________________，________________。

________________，________________。

8.《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是________________，

________________。

9.《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是________________，________________。

10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是________________，________________。

11.《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是________________，________________。

12.《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是________________，________________。

13.《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过得东西的亲切感、自豪感的几句________________，________________，________________，________________。

14.《木兰诗》中描写木兰“男”换女装的两句是________________，________________。

2017中考语文复习资料：古诗文默写

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中考古诗文默写练习题

1.《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

2.《蒹葭》：诗中能印证上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

3.曹操的《观沧海》：诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起;描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里;本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海;

4.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。　诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无喧嚣之感。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。

5.《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己　天涯若比邻

6.王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津;劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人;把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在岐路，儿女共沾巾。如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句“海内存知己，天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。

7.《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧平

8.王维的《使至塞上》：抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是“大漠孤烟直，长河落日圆”

9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

10.李白的《行路难》：诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11.杜甫《望岳》：包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲理)的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。”

12.杜甫的《春望》：言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深;运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是烽火连三月，家书抵万金。本诗的前四句写景，所写内容均统在一个恨字中;后四句抒怀，一个搔的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟：感时花溅泪，恨别鸟惊心。(引用《春望》中原文回答。)

13.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》:杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在《茅屋为秋风所破歌》一诗中发出了“安得广厦千方间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼喊。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

14.岑参的《白雪歌送武判官归京》：本诗中写北方边地风狂雪早(描写边塞奇特景色)的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪;以春花比喻冬雪、联想美妙的千古名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。起承上启下过度作用的诗句是瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。　写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处;从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”

15.刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或：喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

16.白居易的《观刈麦》：表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有：今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子：妇姑荷箪食，童稚携壶浆。揭示农民赋税繁重的句子：家田输税尽。

17.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

18.李贺的《雁门太守行》：描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

19.《赤壁》一诗中，蕴含机遇造人的哲理且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

20.杜牧的《泊秦淮》:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

21.李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

22.李商隐的《无题》：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残;常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

23、李煜《相见欢》词句用巧妙地比喻写愁，寓含一种既无可奈何，又无可解脱的别人不能理解的理趣：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

24、《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。

25.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》:诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

26.王安石的《登飞来峰》：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

27.苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：持节云中，何日遣冯唐?抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

28.苏轼的《水调歌头.明月几时有》：词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。　词中“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

29.陆游的《游山西村》：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景(或：表现感到困惑时，突然见到希望)可引用本诗中的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。

30.辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!

31.文天祥的《过零丁洋》：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星;写出国家和个人的境遇的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍;概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

32.马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦;古道西风瘦马;表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

33.张养浩的《山坡羊潼关怀古》：诗中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土;说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：兴，百姓苦;亡，百姓苦!(主旨句)

34.龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯;龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。　欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”(《己亥杂诗》)，又何尝不是一种新意呢?阐明世上事物具有两重性的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

2013年中考语文古诗文默写复习资料

作为老师的任务写教案课件是少不了的，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“2013年中考语文古诗文默写复习资料”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

广东省2013年中考语文一轮复习资料
第一部分　基　础
第一章　古诗文默写
1．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)__________________，__________________。偶然值林叟，谈笑无还期。(王维《终南别业》)
(3)子曰：“__________________，思而不学则殆。”(《〈论语〉十则》)
(4)晏殊《浣溪沙》中的“__________________，__________________”反映出美好事物的消逝往往伴随着美好事物的再现，表现了词人在怅惘的同时也感到一丝欣慰的微妙情绪。
(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。
八月湖水平，涵虚混太清。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
2．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(2)鬓微霜，又何妨！__________________，__________________？(苏轼《江城子密州出猎》)
(3)__________________，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子生于忧患，死于安乐》)
(4)《诗经关雎》中由鸠鸟引起美好联想的名句是：“________________，________________。”
(5)把陶渊明的《归园田居(其三)》默写完整。
种豆南山下，草盛豆苗稀。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
衣沾不足惜，但使愿无违。
3．根据课文默写古诗文。
(1)__________________？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
(2)__________________，__________________。荡胸生曾云，决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)夹岸数百步，中无杂树，____________，____________。(陶渊明《桃花源记》)
(4)《木兰诗》中通过环境描写渲染出十年军旅生活的悲壮和严酷的句子是：“________________，________________。”
(5)把陆游的《游山西村》默写完整。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
4．根据课文默写古诗文。
(1)晴川历历汉阳树，__________________。(崔颢《黄鹤楼》)
(2)__________________，________________，力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
(3)__________________，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。(《曹刿论战》)
(4)白居易的《钱塘湖春行》中从鸟类活动的角度描写春光的诗句是：“__________________，__________________。”
(5)默写杜牧的《泊秦淮》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
5．根据课文默写古诗文。
(1)采菊东篱下，__________________。[陶渊明《饮酒(其五)》]
(2)峰峦如聚，__________________，__________________。(张养浩《山坡羊潼关怀古》)
(3)臣本布衣，躬耕于南阳，__________________，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》中以春花写冬雪的千古名句是：“__________________，__________________。”
(5)默写杜牧的《赤壁》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
6．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，城春草木深。(杜甫《春望》)
(2)潭中鱼可百许头，__________________。(柳宗元《小石潭记》)
(3)何处望神州？__________________。__________________？悠悠。不尽长江滚滚流。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
(4)文天祥的《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：“__________________？__________________。”
(5)默写赵师秀的《约客》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
7．根据课文默写古诗文。
(1)征蓬出汉塞，__________________。(王维《使至塞上》)
(2)__________________，在河之洲。(《诗经关雎》)
(3)山下兰芽短浸溪，__________________，__________________。(苏轼《浣溪沙》)
(4)《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是：“________________，________________。”
(5)把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写完整。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
8．根据课文默写古诗文。
(1)相见时难别亦难，__________________。(李商隐《无题》)
(2)__________________，__________________。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)苔痕上阶绿，__________________。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了依依不舍之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“__________________，__________________。”则尽显洒脱旷达之意。
(5)默写李商隐的《夜雨寄北》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
9．根据课文默写古诗文。
(1)报君黄金台上意，__________________。(李贺《雁门太守行》)
(2)__________________，江入大荒流。(李白《渡荆门送别》)
(3)__________________，__________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
(4)范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他在《岳阳楼记》中所说的“__________________，__________________”的伟大抱负。
(5)把李商隐的《无题》默写完整。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
10．根据课文默写古诗文。
(1)__________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
(2)剪不断，理还乱，是离愁，__________________。(李煜《相见欢》)
(3)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是：“________________，________________。”
(4)__________________，山岛竦峙。__________________，百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
11．根据课文默写古诗文。
(1)安得广厦千万间，__________________！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)__________________，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
(3)蒹葭苍苍，白露为霜。__________________，__________________。(《诗经蒹葭》)
(4)范仲淹在《渔家傲秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：“__________________，__________________。”
(5)默写韦应物的《滁州西涧》。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
第一章　古诗文默写
1．(1)长风破浪会有时
(2)行到水穷处　坐看云起时
(3)学而不思则罔
(4)无可奈何花落去　似曾相识燕归来
(5)气蒸云梦泽　波撼岳阳城　欲济无舟楫　端居耻圣明
2．(1)潮平两岸阔
(2)持节云中　何日遣冯唐
(3)入则无法家拂士
(4)窈窕淑女　君子好逑
(5)晨兴理荒秽　带月荷锄归　道狭草木长　夕露沾我衣
3．(1)云横秦岭家何在
(2)造化钟神秀　阴阳割昏晓
(3)芳草鲜美　落英缤纷
(4)朔气传金柝　寒光照铁衣
(5)山重水复疑无路　柳暗花明又一村　箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存
4．(1)芳草萋萋鹦鹉洲
(2)足蒸暑土气　背灼炎天光
(3)一鼓作气
(4)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥
(5)烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家　商女不知亡国恨　隔江犹唱后庭花
5．(1)悠然见南山
(2)波涛如怒　山河表里潼关路
(3)苟全性命于乱世
(4)忽如一夜春风来　千树万树梨花开
(5)折戟沉沙铁未销　自将磨洗认前朝　东风不与周郎便　铜雀春深锁二乔
6．(1)国破山河在
(2)皆若空游无所依
(3)满眼风光北固楼　千古兴亡多少事
(4)人生自古谁无死　留取丹心照汗青
(5)黄梅时节家家雨　青草池塘处处蛙　有约不来过夜半　闲敲棋子落灯花
7．(1)归雁入胡天
(2)关关雎鸠
(3)松间沙路净无泥　潇潇暮雨子规啼
(4)出淤泥而不染　濯清涟而不妖
(5)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
8．(1)东风无力百花残
(2)了却君王天下事　赢得生前身后名
(3)草色入帘青
(4)海内存知己　天涯若比邻
(5)君问归期未有期　巴山夜雨涨秋池　何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时
9．(1)提携玉龙为君死
(2)山随平野尽
(3)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺
(4)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐
(5)春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干　晓镜但愁云鬓改　夜吟应觉月光寒
10．(1)长风破浪会有时
(2)别是一般滋味在心头
(3)芳草鲜美　落英缤纷
(4)水何澹澹　树木丛生
(5)杨花落尽子规啼　闻道龙标过五溪　我寄愁心与明月　随风直到夜郎西
11．(1)大庇天下寒士俱欢颜
(2)蝉则千转不穷
(3)所谓伊人　在水一方
(4)浊酒一杯家万里　燕然未勒归无计
(5)独怜幽草涧边生　上有黄鹂深树鸣　春潮带雨晚来急　野渡无人舟自横

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