每个老师为了上好课需要写教案课件,大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“九年级化学上册2.3构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案新版粤教版”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
原子、离子
教学设计
课标
要求知道原子是由原子核和核外电子构成的,知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以相互转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用。
教
材
及
学
情
分
析对于原子这个微观粒子,学生刚刚建立起一个概念,而它的内部结构可结合一些图片让学生有感性的认识进而想象形成微观图象,而相对子质量的建立可通过学生对于已知一个苹果的质量和一堆苹果的质量计算个数的方法引入,使学生在已有知识的基础上来建立相对原子质量的概念。
课
时
教
学
目
标知识与技能
了解原子内部的构成,看懂原子结构示意简图。了解原子的质量和相对原子质量的涵义。
过程与方法
通过对原子内部的结构学习,能说出原子的电子排布,能计算原子的相对原子质量。
情感态度与价值观
感受世界的物质性、物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。初步形成微观想像能力
重点重点:原子的内部结构,相对原子质量。
难点难点:原子结构示意图,相对原子质量。
教法学法
指导启发示,图片展示法,讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课提问:什么是原子?有哪些特性?回顾原子概念
教
学
过
程阅读课本,观看ppt,能叙述原子的结构利用ppt课件,设置问题原子的结构
教
学
过
程看图,说出示意图各部分的意义通过原子的结构,画出原子结构示意图看懂原子结构示意图
小
结本节课主要学习了原子结构图。
板
计
原子序数从1-----18的各原子的结构图。
作
计
必做题《绩优学案》29页达标测评中基础达标1—7题。选做题强化提升8—9。
每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“九年级化学上2.3构成物质的微粒Ⅱ原子和离子第1课时教案新版粤教版”,仅供参考,大家一起来看看吧。
原子、离子
教学设计
课标
要求1、认识物质的微粒性,知道原子也是构成物质的微粒;2、能用微粒的观点解释某些常见的现象。
教
材
及
学
情
分
析现阶段学生抽象思维能力有限,对于物质的认识还停留有感性的基础上,通过动画演示来帮助学生理解微观粒子,有助于抽象思维的形成
课
时
教
学
目
标知识目标:知道原子是构成物质的微粒。理解原子的概念,了解它们的特性和存在状态
过程与方法:通过观看氧化汞分解的flash动画,能用微粒的观点解释某些化学反应的实质。
情感、态度价值观:通过观看分子、原子在物理变化和化学变化的flash动画,初步形成微观想像能力。
重点重点:原子的概念及其特性
难点难点:能用分子原子的观点解释某些现象,
教法学法
指导演示,启发,自学
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课1、回顾分子的概念1、提问:什么是分子?它有哪些特性
教
学
过
程2、观看
叙述看到的动画中微粒粒的变化
3、阅读课本P45--47
4、叙述在变化过程中出现的两种微粒有何不同
5、阅读课本2、播放氧化汞受热分解的flash动画,思考在变化过程中微粒是如何改变的
3、思考题:原子有哪些特性?分子呢?
4、思考动画中两种微粒的变化2、建立原子的概念
3、原子的特性
4、分子和原子的区别
小
结小结本节课所学内容
为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,准备教案课件的时刻到来了。在写好了教案课件计划后,新的工作才会如鱼得水!你们知道哪些教案课件的范文呢?以下是小编为大家收集的“九年级化学上2.3构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第3课时教案新版粤教版”但愿对您的学习工作带来帮助。
构成物质的微粒(2)-----原子、离子
教学设计
课标
要求知道离子都是构成物质的微粒。理解离子的概念
教
材
及
学
情
分
析通过学生以有原子结构的知识,利用原子结构示意图形象的展示原子得失电子的过程,从而理解离子的形成过程
课
时
教
学
目
标知识与技能
知道离子都是构成物质的微粒。理解离子的概念
过程与方法
通过阅读课本和教师利用原子结构示意图的方法形象的讲解,知道离子的形成过程。
情感态度与价值观
感受世界的物质性、初步形成微观想像能力。
重点重点:离子的概念
难点难点:离子形成过程
教法学法
指导阅读法,讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节学生要解决的问
题或完成的任务师生活动设计意图
引
入
新
课观察、叙述、记录演示实验(观看金属钠在氯气中燃烧的视频)记录实验现象
教
学
过
程
教
阅读教材有关内容,讨论钠的原子与氯的原子怎样生成氯化钠?
[提问]
1.什么叫阳离子?
2.什么叫阴离子?
3.带上电荷的原子(或原子团)称为什么?
第47页原子-分子论是怎样提出来的?根据学生对思考题的回答,评价学生并讲解离子形成过程
介绍化学家建立离子的概念
阅读与交流
小
结本节课主要学习了离子的概念。
板
书
设
计
离子
一、离子的定义:
二、阳离子:
三、阴离子:
作
业
设
计
必做:练习册选择题、填空题
选做:练习册综合提升
文章来源:http://m.jab88.com/j/80261.html
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